Giáo án 4 tuần 29 CH

TUẦN 29 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 Toán: Tiết 141 LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS ôn tập cách viết tỉ số của hai số. Giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng và tỷ số của 2 số đó. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải bài toán: Giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó 3. Thái độ: tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng kẻ sẵn bài 2 - HS: SGK + bảng con III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: Bài 1: Viết tỉ số của a và b - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bảng con - Chốt đáp án: Tỉ số cũng có thể rút gọn như phân số: a) 4 3 ; b) 7 5 ; c) 4 3 12 = ; d) 4 3 8 6 = Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS tính ra nháp rồi điền kết quả vào SGK - Nhận xét, chốt đáp án: Tổng 2 số 72, 120, 45 Tỉ số của 2 số 5 1 ; 7 1 ; 3 2 Số bé 12, 15, 18 Số lớn 60, 105, 27 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu các bước giải - Cho HS làm bài - Hát - Lắng nghe - HS làm bảng con - Nêu yêu cầu - Lắng nghe, làm bài - Nêu yêu cầu - 1 số HS nêu - Làm bài vào vở, 1 HS lên 1 - Nhận xét, chốt đáp án: Bài giải Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ hai nên số thứ nhất bằng 7 1 số thứ hai. Ta có sơ đồ: Tổng số phần bằng nhau là: 1 + 7 = 8 (phần) Số thứ nhất là: 1080 : 8 = 135 Số thứ hai là: 1080 – 135 = 945 Đáp số: Số thứ nhất: 135 Số thứ hai: 945 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò: - Dặn HS về làm bài 4, 5 vào vở bài tập bảng - Theo dõi Tập đọc: Tiết 59 ĐƯỜNG ĐI SA PA I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước. 2. Kỹ năng: Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện niềm vui, sự ngưỡng mộ, háo hức của khách du lịch trước vẻ đẹp của đường đi Sapa. 3. Thái độ: Yêu mến cảnh đẹp của đất nước. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Không 3. Bài mới: 2 a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc bài, chia đoạn (3 đoạn) - Cho HS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ phần chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc - Đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc câu hỏi 1 (SGK), trả lời câu hỏi: + Đoạn 1: Du khách đi lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo. “Những bông hoa chuối … chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ” phong cảnh đường lên Sa Pa. + Đoạn 2: Cảnh phố huyện ở Sa Pa rất víu mắt, rực rỡ sắc màu: nắng vàng hoe, những em bé cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa, người ngựa dập dìu đi chợ trong sương núi tím nhạt. + Đoạn 3: Ở Sa Pa khí hậu liên tục thay đổi: Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên phong cảnh rất lạ, thoắt cái lá vàng rơi … với những bông hoa lay ơn màu đen nhưng quý hiếm. - Em hãy cho biết mỗi đoạn gợi cho chúng ta điều gì về Sa Pa? (Đoạn 1: Phong cảnh đường lên Sa Pa. Đoạn 2: Phong cảnh một thị trấn trên đường lên Sa Pa. Đoạn 3: Cảnh đẹp Sa Pa.) - Hãy nêu những chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả? ( Những đám mây trắng nhỏ sà xuống. Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. Nắng phố huyện vàng hoe. Sương núi tím nhạt. Sự thay đổi mùa trong ngày…) - Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà kì diệu của thiên nhiên” (Vì phong cảnh ở Sa Pa rất đẹp. Vì sự thay đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có) - Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào? (Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Ca ngợi: Sa Pa quả là món quà kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nước ta) - Ý chính của bài là gì? Ý chính: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước. c) Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - Gọi HS đọc bài văn - Hướng dẫn HS luyện đọc, thi đọc - 1 HS đọc, chia đoạn - 3 HS đọc nối tiếp (2 lượt) - Luyện đọc theo nhóm 2 - 2 HS đọc toàn bài - Lắng nghe - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi - Vài HS trả lời - Trả lời - HS trả lời - Trả lời - Nêu ý chính - 3 HS nối tiếp đọc bài - Luyện đọc, thi đọc 3 - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 4. Củng cố : - Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò : - Dặn học sinh về học thuộc 2 đoạn cuối của bài - Nhẩm học thuộc lòng - 2 HS đọc trước lớp Lịch sử: Tiết 29 QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (năm 1789) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Học sinh biết: - Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ - Quân Quang Trung rất tài trí trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh 2. Kỹ năng: Tìm hiểu về lịch sử, trả lời các câu hỏi qua tranh ảnh, sách báo 3. Thái độ: Cảm phục tinh thần quyết chiến, quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây Sơn. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh ở SGK - HS: III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể lại chiến thắng của nghĩa quân Tây Sơn tiêu diệt chính quyền họ Trịnh? - Trình bày kết quả và ý nghĩa của việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long? 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Trình bày nguyên nhân Quang Trung tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh. - Đưa ra một số mốc thời gian, yêu cầu HS dựa vào SGK điền tiếp các sự kiện chính vào đoạn (…) cho phù hợp - Nhận xét, chốt lại: + Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1789) + Đêm mùng 3 tết năm Kỉ Dậu (1789) + Mờ sáng ngày mùng 5 … - Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ, kênh hình ở SGK để thuật lại diễn biến sự kiện vua Quang Trung đại phá - Hát - 2 HS nêu - Lắng nghe - Nghe, dựa vào SGK làm bài - Theo dõi - 1 số HS nêu - Lắng nghe 4 quân Thanh * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - Hướng dẫn HS thấy được quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh - Chốt lại: Ngày nay, cứ đến mùng 5 tết ở gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày vua Quang Trung đại phá quân Thanh. - Yêu cầu HS kể vài mẩu chuyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh. * Bài học (SGK) 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò: - Dặn HS về đọc bài, chuẩn bị bài sau. - Lắng nghe - 2 - 3 HS kể - 2 HS đọc Đạo đức: Tiết 29 TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (T2) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: HS hiểu cần phải tôn trọng luật giao thông để bảo vệ mình và mọi người 2. Kỹ năng: Biết tham gia giao thông an toàn 3. Thái độ: Có thái độ tôn trọng luật giao thông. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Một số biển báo giao thông - HS: III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu ghi nhớ (tiết trước) 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biến báo giao thông - Chia lớp thành 6 nhóm, phổ biến cách chơi: Giơ biển báo giao thông yêu cầu HS nói về ý nghĩa các biển báo. Nếu đúng sẽ được 1 điểm. - Tổng kết đánh giá kết quả các nhóm chơi * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành 5 nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận, giải quyết các tình - Hát - 2 HS nêu - Lắng nghe, chơi trò chơi theo nhóm - Thảo luận, giải quyết các 5 huống - Gọi 1 số nhóm lên đóng vai các tình huống - Đánh giá, kết luận: a) Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu Luật giao thông cần thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc. b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài c) Can ngăn bạn không nên ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và hỏng tàu. d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp đỡ người bị nạn. e) Khuyên các bạn nên ra về, không nên làm cản trở giao thông. * Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (BT4 – SGK) - Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra, nhóm khác chất vấn bổ sung - Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm - Kết luận chung: Để đảm bảo an toàn giao thông cho mọi người và bản thân cần chấp hành nghiêm luật ATGT * Hoạt động tiếp nối: Chấp hành và nhắc nhở mọi người cùng chấp hành tốt Luật giao thông tình huống - Đóng vai các tình huống - Theo dõi - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác theo dõi, bổ sung - Lắng nghe Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 Toán: Tiết 142 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Biết cách giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số 2. Kỹ năng: Giải bài toán liên quan đến “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số” 3. Thái độ: Yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: Bảng con, giấy nháp III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó - 3 HS nêu 6 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: Bài toán 1: (SGK - 150) - Nêu bài toán, phân tích bài toán, vẽ sơ đồ đoạn thẳng Bài giải Ta có sơ đồ: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5 – 3 = 2 phần Số bé là: 24 : 2 × 3 = 36 Số lớn là: 36 + 24 = 60 Đáp số: Số bé: 36 Số lớn: 60 Bài toán 2: (SGK- 150) - Gọi HS phân tích đề bài toán - Gọi HS vẽ sơ đồ trên bảng lớp và làm bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 7 – 4 = 3 (phần) Chiều dài hình chữ nhật là: 12 : 3 × 7 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 – 12 = 16 (m) Đáp số: Chiều dài 28 m Chiều rộng 16 m c) Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc bài toán - Cho HS làm bài vào vở - Chữa bài - Theo dõi - 1 HS đọc bài toán - Làm bài trên bảng - Lớp làm bài vào nháp - Theo dõi - 1 HS đọc bài toán - Làm bài vào vở - 1 HS chữa bài trên bảng 7 Bài giải Ta có sơ đồ: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5 – 2 = 3 (phần) Số thứ nhất là: 123 : 3 × 2 = 82 Số thứ hai là: 123 + 82 = 205 Đáp số: Số thứ nhất: 82 Số thứ hai: 205 Bài 2(151) - Gọi HS đọc đề bài - Cho HS làm bài - Chốt lại lời giải đúng Bài giải Ta có sơ đồ: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 7 – 2 = 5 (phần) Tuổi của con là: 25 : 5× 2 = 10 (tuổi) Tuổi của mẹ là: 25 + 10 – 35 (tuổi) Đáp số: Con: 10 tuổi Mẹ: 35 tuổi 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò: - Dặn HS làm bài tập 3 vào vở. lớp - 1 HS đọc yêu cầu - Làm bài vào vở, 1 HS chữa bài trên bảng lớp - Theo dõi Luyện từ và câu: Tiết 59 MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I. Mục tiêu : 8 1. Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Du lịch – Thám hiểm 2. Kỹ năng: Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi “Du lịch trên sông” 3. Thái độ: Tích cực học tập II. Đồ dùng dạy học: - GV: Một số tờ giấy khổ to để học sinh làm bài tập 4 - HS: III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: Bài 1: ( SGK) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời - Gọi HS nêu - Chốt lời giải đúng: + Ý b: Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh Bài 2: - Tiến hành tương tự bài 1 - Chốt lời giải đúng +Ý c: Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn có thể nguy hiểm. Bài 3: - Tiến hành tương tự bài 2 - Đáp án: + Đi một ngày đàng, học một sàng khôn nghĩa là: Ai đi được nhiều nơi là mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan trưởng thành hơn. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia nhóm, phát giấy cho HS làm bài - Các nhóm trình bày bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Sông Hồng b) Sông Cửu Long c) Sông Cầu d) Sông Lam e) Sông Đáy g) Sông Tiền; Sông Hậu h) Sông Bạch Đằng - 1 HS đọc yêu cầu - Suy nghĩ phát biểu ý kiến - HS nêu - Theo dõi - Làm tương tự bài 1 - Theo dõi - Làm tương tự bài 2 - 1 HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm 4 làm bài - Đại diện nhóm trình bày bài - Theo dõi 9 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò: - Về nhà đọc thuộc bài thơ ở BT4 và câu tục ngữ ở BT3 Thể dục Tiết: 57 MÔN TỰ CHỌN - NHẢY DÂY A. Mục tiêu - Ôn và học một số nội dung môn tự chọn: Tâng cầu, một số động tác bổ trợ ném bóng, bóng đá. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích. - Nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích. B. Địa điểm – Phương tiện. - Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị 2 còi, kẻ sân cho trò chơi. Mỗi em 1 dây nhảy, bóng số 4. C. Nội dung và phương pháp dạy học. 10 [...]... biểu ý kiến - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, ch t lại bài làm đúng trên bảng - Theo dõi Tr - Trai, trái, trải, trại - tràm, trám, trảm, trạm - tràn, trán - trâu, trầu, trấu, trẩu - trăng, trắng - trân, trần trấn, trận Ch - chai, ch i, ch i, ch i - ch m, ch m - chan, ch n, ch n - ch u, ch u, ch u, ch u, ch u - ch ng, ch ng, ch ng, ch ng - ch n, ch n, ch n - Lắng nghe - Đọc , làm bài vào vở Bài 3:... nhớ (SGK) - Cho HS đọc ghi nhớ * Luyện tập: Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc câu khiến trong bài rồi ch n c ch nói l ch sự - Nhận xét, ch t lời giải đúng: b, Lan ơi, cho tớ mượn cái bút! c) Lan ơi, cậu có thể cho tớ mượn cái bút được không? Bài 2: - Tiến hành như bài 1 + Lời giải: C ch b, c, d là những c ch nói l ch sự trong đó c ch c, d có tính l ch sự cao hơn Bài 3: So sánh từng cặp... = 4 (phần) Số thứ nhất là: 20 - Làm tương tự bài 1 60 : 4 = 15 Số thứ hai là: 60 + 15 = 75 Đáp số: Số thứ nhất: 15 Số thứ hai: 75 Bài 4: - Cho HS tự đặt đề toán - Gọi HS đọc đề toán - Nhận xét - Yêu cầu HS làm bài - Ch m, ch a bài - Đặt đề toán - 1 số HS đọc đề toán Bài giải Hiệu số phần bằng nhau là: 6 – 1 = (5 phần) Số cây cam là: 170 : 5 = 34 (cây) Số cây dừa là: 170 + 34 = 2 04 (cây) Đáp số: 34. .. Lớp 4A trồng được số cây là: 5 × 35 = 175 (cây) Lớp 4B trồng được số cây là: 5 × 33 = 165 (cây) Đáp số: Lớp 4A: 175 cây Lớp 4B: 165 cây Bài 4: - Cho HS tự đặt bài toán - Gọi HS đọc bài toán trước lớp - Nhận xét - Yêu cầu cả lớp làm bài - Ch m, ch a bài: Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 9 – 5 = 4 (phần) Số bé là: 72 : 4 × 5 = 90 Số lớn là: 90 + 72 = 162 Đáp số: Số lớn: 162 Số bé: 90 4 Củng... trong mẩu chuyện + Bơm cho cái bánh trước Nhanh lên nhé, trễ giờ học rồi + Vậy cho mượn cái bơm, tôi bơm lấy vậy + Bác ơi cho ch u mượn cái bơm nhé Bài 3: Nhận xét về c ch nêu yêu cầu đề nghị của Hùng và Hoa - Câu 1, 2: Hùng yêu cầu bất l ch sự - Câu 3: Hoa yêu cầu l ch sự Bài 4: Thế nào là l ch sự khi yêu cầu, đề nghị? - Là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ giữa người nói và người nghe, có c ch xưng hô... xá đầu tiên dành cho các vị kh ch du l ch bốn ch n khi theo ch Bài 2: Đặt tên cho bản tin mà em đã ch n để tóm tắt - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài tập - Nối tiếp nêu ý kiến - Cho HS nêu ý kiến của mình - Theo dõi - Nhận xét, khen HS có c ch đặt tên hay cho bản tin Bài 3: Đọc 1 tin trên báo Nhi đồng hoặc báo Thiếu niên Tiền phong và tóm tắt tin đó bằng một vài câu - 1 HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu yêu cầu... bài tập vào vở bài tập - Nhận xét, ch t lời giải đúng: - HS nêu + Ngh ch mắt – ch u Mĩ – kết thúc – nghệt mặt ra – trầm trồ - trí nhớ - Yêu cầu HS nêu tính khôi hài của truyện 4 Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét giờ học 5 Dặn dò: 26 - Về học bài, làm bài 2b Thứ sáu ngày 2 tháng 4 năm 2011 Toán: Tiết 14 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Củng cố c ch giải bài toán “tìm hai số khi biết hiệu và tỉ... năng: - Học sinh biết c ch vẽ và vẽ được tranh về đề tài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng 3 Thái độ: - Học sinh có ý thức ch p hành những quy định về an toàn giao thông B Chuẩn bị: - Giáo viên: S ch giáo khoa, s ch giáo viên, sưu tầm hình ảnh về giao thông đường bộ, đường thủy - Hình gợi ý c ch vẽ, tranh của học sinh các lớp trước về đề tài an toàn giao thông - Học sinh: S ch giáo khoa, ảnh về giao... khoa, ảnh về giao thông đường thủy, đường bộ Vở thực hành, bút ch , tẩy, màu vẽ C Các hoạt động dạy học ch yếu: I ổn định tổ ch c: - Hát ch o giáo viên II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Học sinh bày lên bàn cho giáo viên III Giảng bài mới: kiểm tra - Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tìm ch n nội dung đề tài - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh quan sát tranh trả lời tranh... dung môn tự ch n: Tâng cầu, một số động tác bổ trợ ném bóng, bóng đá Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành t ch - Nhảy dây kiểu ch n trước ch n sau Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành t ch B Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: Sân trường vệ sinh s ch sẽ, an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị 2 còi, kẻ sân cho trò ch i Mỗi em 1 dây nhảy, bóng số 4 C Nội dung . vị kh ch du l ch bốn ch n khi theo ch . Bài 2: Đặt tên cho bản tin mà em đã ch n để tóm tắt - Nêu yêu cầu bài tập - Cho HS nêu ý kiến của mình - Nhận xét, khen HS có c ch đặt tên hay cho bản. – 4 = 3 (phần) Chiều dài hình ch nhật là: 12 : 3 × 7 = 28 (m) Chiều rộng hình ch nhật là: 28 – 12 = 16 (m) Đáp số: Chiều dài 28 m Chiều rộng 16 m c) Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc bài toán -. TUẦN 29 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 Toán: Tiết 141 LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS ôn tập c ch viết tỉ số của hai số. Giải bài toán tìm 2 số khi biết