* Híng dÉn HS luyÖn ®äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ khã... Cñng cè dÆn dß.[r]
(1)Tuần 2:
Ngày soạn: Ngày dạy:.
Tp c
Phần thởng.
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng.
- Đọc trơn toàn Đọc từ từ dễ viết sai ảnh hởng ph-ơng ngữuatrực nhật, lặng yên, trao
- Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ 2 Rèn kĩ đọc – hiểu.
- Hiểu nghĩa từ ngữ từ quan trọng: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, lòng
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc - Tranh minh hoạ đọc SGK
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bµi míi
a, GV giới thiệu b, Luyện đọc đoạn 1,2
* GV gọi HS đọc nối tiếp câu.
- Hớng dẫn HS luyện đọc từ có âm, vần khó: nửa, làm, năm, lặng yên, buổi sáng, sáng kiến, trong, trc nht
*Đọc đoạn trớc lớp.
- Chú ý HS đọc ngắt nghỉ câu dài * Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó * HS đọc đoạn trớc lớp
* Thi đọc nhóm
(2)? Câu chuyện nói ai? ? Bạn có đức tính gì?
? HÃy kể lại việc làm tốt Na
? Theo em điều bí mật đợc bạn Na bàn bạc gì? - GV tổng kết
* Luyện đọc lại 4 Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học
Tập đọc
PhÇn thëng.(tiÕt 2)
I Mơc tiªu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng.(nh tiết 1) 2 Rèn kĩ đọc – hiểu.(nh tiết 1) II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc - Tranh minh hoạ đọc SGK
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bµi míi
a, GV giới thiệu b, Luyện đọc đoạn 3,4
* GV gọi HS đọc nối tiếp câu.
- Hớng dẫn HS luyện đọc từ có âm, vần khó: nửa, làm, năm, lặng yên, buổi sáng, sáng kiến, trong, trực nhật…
*§äc tõng ®o¹n tríc líp.
(3)* Thi đọc nhóm
* Hớng dẫn HS tìm hiểu đoạn 1,2 ? Câu chuyện nói ai? ? Bạn có đức tính gì?
? H·y kĨ lại việc làm tốt Na
? Theo em điều bí mật đợc bạn Na bàn bạc gì? - GV tổng kết
* Luyện đọc lại 4 Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học
To¸n : Lun tËp
I Mơc tiªu:
Gióp HS cđng cè vỊ:
- Củng cố việc nhận biết độ dài dm, quan hệ dm, quan hệ dm cm II Đồ dùng dạy học
- Thớc thẳng có vạch chia thành xăngtimet III Các hoạt động dạy học :
1 Giới thiệu bài. 2 Dạy học míi. a, Lun tËp
Bài 1: HS đọc làm vào HS nhận xét, Gv cho im
Bài 2: HS tìm thức vạch dm ? dm b»ng bao nhiªu em
- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp Bµi 3: Bài tập yêu cầu làm gì? HS làm tập
Bµi 4: HS tù lµm bµi
(4)- GV nhËn xÐt tiÕt häc
Đạo đức – Tiết 2.
Học tập sinh hoạt giờ.
I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- Nắm đợc hiểu biết cụ thể vệc học tập, sinh hoạt
- Biết đợc lợi ích việc học tập, sinh hoạt giấc tác hại việc không học tập, sinh hoạt
2 Thái độ tình cảm.
- Đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt
- Khơng đồng tình với bạn học tập , sinh hoạt không 3 Hành vi.
- Thực số hoạt động học tập, sinh hoạt lớp nhà - Lập kế hoạch thời gian biểu cho việc học tập , sinh hoạt
II Chuẩn bị:
- Giấy khổ to, bút
- Tranh ảnh (vẽ tình huống) hoạt động – tiết (cắt rời tranh) - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu thời giain biểu
- Phiếu thảo luận nhóm hoạt động – tiết hoạt động – tiết
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đơi bạn.
- Nêu lợi ích việc học tập sinh hoạt Tác hại học tập sinh hoạt không giờ?
+ Lợi ích học tập, sinh hoạt giúp em học tập tốt, sức khoẻ tốt Hoạt động 2:
? Những việc cần làm để học tập sinh hoạt giờ? HS thảo luận nhóm
(5)- Phỉ biÕn lt ch¬i - HS tham gia chơi
*Hớng dẫn thực hành nhà
Thứ 3:
Hát nhạc
Thật hay (GV chuyên nhạc dạy)
Toán
Số bị trừ số trừ- hiệu
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Bớc đầu biết tên gọi kết phép trừ
- Củng cố phép trừ (không nhớ) số có chữ số giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn tập vào bảng phụ - Thanh thẻ sô sbị trừ, số trừ, hiÖu
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiÓm tra. 3 Bµi míi
a, GV giíi thiƯu bµi
b, Viết lên bảng phụ phép tính 59 35 = 24 - GV gi¶i thÝch tõng sè
- GV gọi HS nhắc lại tên gọi thuật ngữ số bị trừ, số trừ, hiệu với số cho
(6)Bài HS quan sát mẫu đọc phép trừ mẫu GV yêu cầu HS cách tìm số bị trừ, số trừ hiệu Bài 2, Hs tự làm vào tập
4 Củng cố dặn dò.
Chính tả :
Phần thởng
I Mục tiêu:
Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn Chú ý từ dễ viết sai ảnh hởng cách phát âm địa phơng (ảnh hởng phơng ngữ): trực nhật, lặng yên, trao…
- Biết nghỉ sau hợp lý dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Rèn kỹ đọc- hiểu:
- HiĨu nghÜa c¸c tõ míi
- Nắm đợc đặc điểm nhân vật Na diễn biến câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: đề cao lịng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt
- Rút đợc lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng
II §å dïng d¹y häc:
- Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hỡng dẫn HS đọc III Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra.
3 Bµi míi
a, Híng dÉn HS tËp chÐp * Ghi nhí nội dung đoạn chép ? Đoạn văn kể ai?
(7)* Hớng dẫn cách trình bày GV hỏi: Đoạn văn có câu? * Hớng dẫn HS viết từ khó * Chép bài:
* Soát lỗi * CHấm
c, Hớng dẫn HS làm tập 4 Củng cố dặn dò.
Kể chuyện: Phần thởng
I Mục tiêu:
1 Rèn HS có kỹ nói:
- Da vo trớ nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện “Phần thởng”
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp với lời kể, điệu bộ, nét mặt: biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2 Rèn kỹ nghe:
- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp đợc lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết sẵn nội dung tranh III Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiĨm tra. 3 Bµi míi
a, Híng dÉn HS kĨ chun * KĨ l¹i tõng đoạn câu chuyện Bớc 1: Kể trớc lớp
Bớc 2: KĨ theo nhãm
(8)4 Cđng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học.
Thø 4
To¸n: Lun tËp
(Theo gi¸o ¸n chi tiÕt)
Tập đọc :
Lµm việc thật vui
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng.
- Đọc từ có âm, vần khó (làm việc, quanh ta, tíc tắc, bận rộn…) -Biết nghỉ sau dấu phẩy, phần yêu cầu trả lời dòng 2 Rèn kĩ đọc – hiểu.
- Nắm đợc nghĩa cách dùng từ đợc giải nghĩa sau đọc - Biết đợc lợi ích cơng việc ngời, vật, vật
- Nắm đợc ý củ bài: ngời, vật làm việc; làm việc mang lại nim vui
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hớng dẫn luyện đọc - Tranh minh hoạ đọc SGK
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiÓm tra. 3 Bµi míi
a, GV giới thiệu b, Luyện đọc.
(9)* Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó * Đọc câu
* Đọc đoạn trớc lớp * Thi đọc nhóm c,Hớng dẫn tìm hiểu
? Các vật vật xung quanh ta làm việc gì? ? Bé làm việc gì?
? Bài văn giúp em hiểu điều gì?
HS thảo luận trả lời câu hỏi 4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học
Luyện từ câu:
Từ ngữ häc tËp - DÊu chÊm hái. I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập.
- Rèn kỹ đặt câu: đặt câu với từ tìm đợc, xếp lại trật tự từ trong câu để tạo câu mới; làm quen với câu hỏi.
II Đồ dùng dạy học:
- Bng quay, bảng nam châm có gắn từ tạo thành câu BT bút đến tờ giấy khổ to để HS làm tập
- Vë bµi tËp (nÕu cã)
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiĨm tra. 3 Bµi míi a, Giíi thiƯu bµi
(10)+ HS đọc yêu cầu HS lên bảng làm - GV nhận xét
Bµi (miƯng)
- HS lên bảng làm; dới lớp làm vào tập Bµi Lµm miƯng
- HS đọc u cầu (đọc mẫu) - Bài 4:
HS lµm bµi vµo vë bµi tËp 4 Cđng cè dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
Kĩ thuật
Gấp máy bay phản lực
I Mơc tiªu:
- HS biết cách gấp máy bay phản lực. - Gấp đợc máy bay phản lực.
- HS hứng thú gấp hình. II Giáo viên chuẩn bÞ:
- Mẫu máy bay phản lực đợc gấp giấy thủ công giấy màu tơng đơng khổ A4 mẫu gấp tên lửa
- Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vÏ minh ho¹ cho tng bíc gÊp
- Giấy thủ công (hoặc giấy màu) giấy nháp tơng đơng khổ khổ A4 , bút màu II Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra.
3 Bµi míi
a, GV híng dÉn HS quan s¸t b, GV híng dÉn mẫu:
+ Bớc 1: Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực + Bớc 2: Tạo máy bay ph¶n lùc
(11)Thø 5
MÜ thuật
(Giáo viên môn mĩ thuật thực hiện)
Tập viết:
Chữ A - Â
I Mơc tiªu: HS:
- RÌn kü viết chữ Biết viết chữ hoa A, Â theo cì vøa vµ nhá
- Biết viết ứng dụng cụm từ ăn chậm nhai kĩ theo cỡ chữ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ ỳng quy nh
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ Ă, Â đặt khung chữ nh SGK
- Bảng phụ giấy khổ to viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Ăn ( dßng 1), ¡n chËm nhai kÜ (dßng 2)
- Vë tËp viÕt 2, tËp
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra.
3 Bµi míi
a, Giíi thiƯu bµi
b, Hớng dẫn HS quan sát nhận xét chữ Ă, Â ? Chữ Ă cao đơn vị? rộng đơn vị?
? Chữ Â cao đơn vị? rộng đơn vị? ? Các dấu phụ nh no?
- HS trình bày
(12)- HS viết
4 Củng cố dặn dò.
Yêu cầu HS nhắc lại trình tự viết chữ A, Â hoa Toán
Luyện tập chung
I Mục tiêu: HS củng cố về:
- Đọc, viết số có hai chữ số; số tròn chục, sè liỊn tríc, vµ sè liỊn sau cđa mét sè
- Thùc hiƯn phÐp céng, phÐp trõ ( kh«ng nhớ giải toán có lời văn) II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
II Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiĨm tra. 3 Bµi míi a, Giíi thiƯu bµi b, Lun tËp Bµi 1:
- HS lên bảng làm
- HS dới líp lµm bµi vµo vë bµi tËp Bµi 2:
- HS đọc đề bài, HS lên bảng làm Dới làm vào ? Số có liền trớc số khơng?
Bµi 3:
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm nêu cách đặt tính phép tính Bài 4:
(13)HS nhËn xÐt, GV cho ®iĨm
4 Củng cố dặn dò.
Tự nhiên xà hội
Bộ xơng
I Mục tiêu: HS:
- Biết đợc vị trí tên gọi số xơng khớp xơng thể - Hiểu đợc đặc điểm vai trò xơng
- HS biết cách có ý thức bảo vệ xơng II Đồ dùng dạy học:
- Tranh vÏ bé x¬ng ngêi - PHiÕu häc tËp
- Hai tranh xơng thể đợc cắt rời (có gắn nam châm băng dính phía sau)
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiÓm tra. 3 Bµi míi
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
Giới thiệu số xơng khớp xơng thể Hoạt động 2: Đặc điểm vai trò xơng. Hoạt động 3; Gìn giữ , bảo vệ xơng. * HS làm phiếu học tập
* GV tổ chức trò chơi 4 Củng cố dặn dò.
(14)Toán
Luyện tập chung
I Mơc tiªu:
Gióp HS cđng cè vỊ:
- Phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị
- PhÐp céng, phÐp trõ ( tªn gäi thành phần kết phép tính, thực phép tính,)
- Giải toán có lời văn - Quan hệ dm cm II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
- Phiếu häc tËp
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiÓm tra. 3 Bµi míi
Hớng dẫn HS làm tập: Bài 1: Gọi HS đọc mẫu. ? 20 gọi chục?
? 25 gồm chụ đơn vị? Bài 2:
Gäi HS đcọ chữ in trongcột đầu bảng a.
GV hỏi Số cần điền vào ô trống sè nh thÕ nµo? Mn tÝnh tỉng ta lµm thÕ nµo?
Bµi 3:
HS đọc đề tự làm vào vở Bài 4:
HS tù làm vào ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán yêu cầu tìm gì?
(15)GV gọi HS nhận xét cho điểm
4 Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học
Tập làm văn
Tự giới thiệu
I Mục tiêu: 1 Rèn kỹ về:
- Biết cách chào hỏi tự giới thiệu
- Có khả tập trung nghe phát biểu nhận xét ý kiến bạn Rèn kỹ viết
- Biết viết tự thuật ngắn II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu hỏi tập - Tranh minh hoạ tập SGK
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiĨm tra. 3 Bµi míi
a, Híng dÉn HS lµm bµi tËp - Bài tập 1: HS làm miệng Thảo luận theo nhóm GV nhËn xÐt chung Bµi 2: HS lµm miƯng ? Tranh vẽ ai?
? Nêu cách chào hỏi tự giới thiệu nhân vật tranh Bµi 3: HS tù viÕt theo mÉu
(16)ThĨ dơc
Dàn hàng ngang, dồn hàng Trị chơi “ Qua đờng lội”
I Mơc tiªu:
- Ơn số kỹ đội hình, đội ngũ Yêu cầu thực xác vàđẹp trớc
- Ơn trị chơi “ Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu biết cách chơi tham gia tơng i ch ng
II Địa điểm phơng tiện
Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. II Nội dung phơng pháp lên lớp
1 Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu học : phút 2 Phần bản.
- Tập hợp, dóng hàng, nghiêm, nghỉ, phải , trái - Dàn hàng ngang, dồn hàng
* Trò chơi Nhanh lên bạn 3 Phần kết thúc
- Đứng chỗ hát, vỗ tay - NhËn xÐt tiÕt häc
ChÝnh tả:
Nghe viết: Làm việc thật vui
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ tả.
- Nghe viết đoạn cuối Làm việc thật vui - Củng cố quy tắc viết g / gh (qua trò chơi thi tìm chữ). 2 Ôn bảng chữ cái:
(17)- Bc đầu biết sắcp xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ cái. II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn quy tắc tả với g/gh - Vë bµi tËp
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu. ổn định tổ chức
2 KiÓm tra
- Gọi HS lên bảng đọc tiếng : xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá -HS nhận xét
- GV kÕt luËn cho điểm Bài
a, Giới thiệu bµi
Híng dÉn HS nghe viÕt - HS chn bị
- HS viết vào - GV chữa, chÊm bµi
b, Híng dÉn HS lµm bµi tËp tả Bài tập 2:
HS c bi HS tự làm
C¶ líp nhËn xÐt, GV cho ®iĨm Bµi tËp 3:
- HS đọc u cầu đề HS cá nhân
3 HS lên bảng viết tên học sinh theo thứ tự bảng chữ GV nhận xét chốt lại
4 Củng cố dặn dò.
(18)Tuần 3:
Ngày soạn: Ngày dạy:.
Tp c
Bạn nai nhỏ
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng.
- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng… - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
-Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, phần yêu cầu trả lời dòng
2 Rèn kĩ đọc – hiểu.
- Hiểu nghĩa từ giải SGK - Thấy đợc đức tính bạn nai nhỏ
- Rút đợc nhận xét từ câu chuyện II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hớng dẫn luyện đọc - Tranh minh hoạ đọc SGK
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiĨm tra. 3 Bµi míi
a, GV giới thiệu b, Luyện đọc.
* §äc mÉu toµn bµi
* Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó * Đọc câu
(19)- GV nhËn xÐt tiÕt häc
Tập đọc
B¹n cđa nai nhá (tiÕt 2)
I Mơc tiªu:
Rèn kĩ đọc – hiểu.
- Hiểu nghĩa từ giải SGK - Thấy đợc đức tính bạn nai nhỏ
- Rút đợc nhận xét từ câu chuyện II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hớng dẫn luyện đọc - Tranh minh hoạ đọc SGK
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiÓm tra.
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài. ? Nai nhỏ xin phép đâu? ? Cha nai nhỏ nói g×?
? Mỗi hành động nai nhỏ nói lên điểm tốt Em thích điểm nào?
? Theo em ngời bạn tốt ngời nh nào? HS thảo luận trả lời câu hỏi
4 Củng cố dặn dò. - GV nhËn xÐt tiÕt häc
To¸n :
PhÐp céng cã tỉng b»ng 10
(20)Gióp HS cđng cè vỊ:
- Phép cộng có tổng 10 (đã học lớp 1) đặt tính cộng tho cột ( đơn vị, chục)
- Củng cố xem mặt đồng hồ II Đồ dùng dạy học
- 10 que tÝnh
- Bảng gài que tính, có ghi cột đơn vị, chục, bảng gài đợc treo chỗ thích hợp bảng lớp
III Các hoạt động dạy học : 1 Giới thiệu bài.
2 D¹y häc mới. a, Giới thiệu
- GV giơ que tÝnh vµ hái HS: Cã mÊy que tÝnh?
HS thực đếm GV thực thao tác 3, Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học
Đạo đức – Tiết 1. Biết nhận lỗi sửa lỗi.
I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- HS nhận biết đợc lỗi biết tự sửa chữa lỗi lầm - Biết xin lỗi mắc lỗi
2 Thái độ tình cảm.
(21)- Khơng đồng tình với bạn có lỗi nhng khơng biết xin lỗi sửa chữa lỗi
3 Hµnh vi.
- Thực số hoạt động học tập, rèn luyện hành vi nhận lỗi xin lỗi cá nhân
II ChuÈn bÞ:
- GiÊy khỉ to, bót d¹
- Tranh ảnh (vẽ tình huống) hoạt động - Phiếu thảo luận nhóm hoạt động
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đơi bạn. - Phân tích truyện “ Cái bình hoa”
- CHia nhãm HS theo dâi câu chuyện xây dựng phần kết câu chun
- GV kĨ chun
? Nếu Vơ Va khơng nhận lỗi điều xảy ra? Các em thử nghĩ xem Vô Va nghĩ làm sau đó? HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - GV kể tiếp đoạn cuối câu chuyện Hoạt động 2:
Bµy tá ý kiến
- HS bày tỏ ý kiến tán thành không tán thành GV kết kuận
* Hoạt động 3: Trò chơi “Tiếp sức” - Phổ biến luật chơi
- HS tham gia ch¬i
*Híng dẫn thực hành nhà
(22)Hát nhạc
Thật hay (GV chuyên nhạc dạy)
To¸n
26 + ; 36 + 24
I Mơc tiªu: Gióp HS:
- BiÕt thực phép tính có tổng tròn chục dạng 26 + vµ 36 + 24 (céng cã nhí, d¹ng tÝnh viÕt)
- Củng cố cách giải tốn có lời văn (Tốn đơn liên quan đến phép cộng) II Đồ dùng dạy học:
- bã que tính, bó thẻ biểu thị chơc que tÝnh vµ 10 que tÝnh rêi
- Bảng gài (nh bảng gài tiết trớc )
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiĨm tra. 3 Bµi míi
a, GV giíi thiƯu bµi
b, Giíi thiƯu phÐp céng 26 +
- GV nªu toán : Coá 26 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?
Phân tích toán
- GV ly 26 que tính gài bó bó chục que vào cột chục, gài que rời bên cạnh Sau viết vào cột chục vào cột n v
- Lấy thêm que gµi díi
- GV nói: que tính gộp que tính 10 que tính ( tức chục với chục chục hay 30 que tính viết vào cột đơn vị, viết vào cột chụcvậy 26 + 30
(23)c, Giíi thiƯu phÐp céng 36 + 24 ( t¬ng tù nh 26 + 4) d, Lun tập
Bài HS lên bảng làm, HS dới lớp làm vào Bài
? toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
? Lm để biết hai nhà nuôi gà HS làm
4 Cđng cè dỈn dò.
Chính tả :
Nghe viết: Gọi bạn.
I Mục tiêu:
- Nghe viết lại xác, trình bày hai khổ thơ cuối thơ chữ Gọi bạn.
- Tiếp tục củng cố quy tắc tả ng/ngh; làm tập phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn (ch/tr; dấu hỏi, dấu ngã)
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết t¶
- Bảng nam châm giấy khổ to viết nội dung tập 2, bt 3, kèm thẻ chữ cấn điền để HS gắn vào bảng ( giấy)
Vë bµi tËp
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiĨm tra. 3 Bµi míi
a, GV đọc mẫu lần - GV đọc chậm cho HS chép - HS Chép bài:
(24)* GV chÊm mét sè bµi c, Híng dÉn HS lµm tập 4 Củng cố dặn dò.
Kể chuyện: Bạn nai nhỏ
I Mục tiêu:
1 Rèn HS có kỹ nói:
- Dựa vao tranh nhắc lại đợc lời kể Nai Nhỏ bạn; nhớ lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn
- Bớc đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai (ngời dÉn chun, Nai Nhá, cha Nai Nhá) ; giäng kĨ tự nhiên, phù hợp với nội dung
2 Rèn kỹ nghe:
- Bit lng nghe bn k chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh ho¹ truyÖn SGK
- Băng giấy đội đầu (hoặc biển đeo trớc ngực) ghi tên nhân vật nai nhỏ, cha Nai Nhỏ ngời dẫn chuyện để thực tập kể chuyện theo vai
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiĨm tra. 3 Bµi míi
a, Híng dÉn HS kĨ chun * KĨ l¹i tõng đoạn câu chuyện Bớc 1: Kể trớc lớp
Bớc 2: Kể theo nhóm
b, Kể lại toàn câu chuyện 4 Củng cố dặn dò.
(25)Thø 4
To¸n: Lun tËp
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Rèn kỹ làm tính cộng, (nhẩm viết), trờng hợp tổng số tròn chục
- Cng c v gii tốn tìm tổng độ dài đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiĨm tra. 3 Bµi míi
3.1- GV hớng dẫn cho HS tự làm lần lợt tập chữa bài: Bài 1: Cho HS đọc nêu kết tính
? Em hÃy giải thích cách tính, chẳng hạn, với + + làm nh sau: Thùc hiƯn c¸c phÐp céng theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i
Bài 2: HS chép pháp tính tự làm vào Bài 3: HS đặt tính rối tính
Gv cho HS tù tãm t¾t b»ng lêi giải chữa
Bài 5: HS quan sát hình vẽ , tính nhẩmrồi nêu kết câu trả lêi GV tỉng kÕt chung
4 Cđng cè dỈn dò.
Tp c :
Danh sách Tổ líp a
I Mơc tiªu:
(26)- Đọc tiếng từ có âm, vần khó dễ lẫn
- §äc danh sách với giọng rõ ràng, rành mạch; ngắt nghỉ hợp lý cột, dòng
2 Rèn kĩ đọc – hiểu.
- Nắm đợc thông tin danh sách Biết tra tìm thơng tin cần thiết - Củng cố kỹ xếp tên gnời theo thứ tự bảng chữ cỏi
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hớng dẫn luyện đọc - Danh sách HS lớp chép từ sổ điểm
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiÓm tra. 3 Bµi míi
a, GV giới thiệu b, Luyn c.
? Bản danh sách gồm cột nµo?
- Yêu cầu HS đọc danh sách theo hàng ngang - Tên HS danh sách đợc xếp theo thức tự nào? * Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó * Đọc câu
* Đọc đoạn trớc lớp * Thi đọc nhóm 4 Củng cố dặn dị. - GV nhận xét tiết học
Lun tõ vµ c©u:
Tõ chØ vỊ sù vËt. KiĨu c©u : Ai gì. I Mục tiêu:
(27)- Nhận biết đợc từ vật.
- Biết đặt câu theo mẫu Ai (hoặc gì, gì)là gì? II Đồ dùng dạy học:
- Bảng quay, bảng nam châm có gắn cụm từ thành câu bút đến tờ giấy khổ to để HS làm tập
ẩuTanh minh hoạ vật SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiĨm tra. 3 Bµi míi a, Giíi thiƯu bµi
* Híng dÉn HS lµm bµi tËp: - Bµi : Lµm miƯng
+ HS đọc yêu cầu HS lên bảng làm - GV nhận xét
Bµi (miƯng)
- HS lên bảng làm; dới lớp làm vào tập - Bài 4: (viết)
- GV nêu yêu cầu bài, viết mẫu lên bảng:
Ai (hoặc gì? Con gì?) là gì?
Bạn Hồng Nhung lµ häc sinh líp 2A HS lµm bµi vµo vë tập
4 Củng cố dặn dò. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.
KÜ thuËt
GÊp m¸y bay phản lực
(Tiết 2) I Mục tiêu:
(28)- Gấp đợc máy bay phản lực. - HS hứng thú gấp hình. II Giáo viên chuẩn bị:
- Mẫu máy bay phản lực đợc gấp giấy thủ công giấy màu tơng đơng khổ A4 mẫu gấp tên lửa
- Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vÏ minh ho¹ cho tng bíc gÊp
- Giấy thủ công (hoặc giấy màu) giấy nháp tơng đơng khổ khổ A4 , bút màu II Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra.
3 Bµi míi
a, GV híng dÉn HS quan s¸t b, GV híng dÉn mẫu:
+ Bớc 1: Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực + Bớc 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng
4 Củng cố dặn dò.
Thứ 5
Mĩ thuật
(Giáo viên bé m«n mÜ tht thùc hiƯn)
TËp viết:
Chữ B hoa I Mục tiêu:
HS:
- Rèn kỹ viết chữ Biết viết chữ hoa B theo cỡ vứa nhỏ
(29)II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ B đặt khung chữ nh SGK
- Bảng phụ giấy khổ to viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Bạn ( dòng 1), Bạn bè sum họp (dòng 2)
- Vở tËp viÕt 2, tËp
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra.
3 Bµi míi
a, Giíi thiƯu bµi
b, Híng dÉn HS quan sát nhận xét chữ B
? Ch B có nét? Đó nét nào? ? Chữ B cao đơn vị? rộng đơn vị? - HS trình bày
c, Híng dÉn HS cơm tõ øng dơng d, Híng dÉn viÕt vë tËp viÕt - HS viết
4 Củng cố dặn dò.
Toán
Luyện tập
I Mục tiêu: HS củng cố về:
- Rèn kỹ làm tính cộng (nhẩm viết), trờng hợp tổng số tròn chục
- Cng c v gii tốn tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
(30)3 Bµi míi a, Giíi thiƯu bµi b, Lun tËp Bµi 1:
- GV cho HS đọc nêu kết phép tính Khi chữa nên cho HS giải thích cách tính
- HS díi líp lµm bµi vµo vë bµi tËp Bµi 2:
- Cho HS chép phép tính vào tính - HS đứng chỗ đọc kết phép tính ? Số có liền trớc số khơng?
Bµi 3:
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm nêu cách thực phép tÝnh Bµi 4:
- Hs đọc đề tốn - HS tự làm
HS nhËn xÐt, GV cho điểm
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học Tuyên dơng học tập tích cực
Tự nhiên xà hội
Hệ
I Mơc tiªu: HS:
- NHËn biÕt vị trí tên gọi số c¬ thĨ
- Biết đợc co duỗi đợc, nhờ mà phận thể cử động đợc
(31)- Mô hình hệ (hoặc tranh vÏ hƯ c¬)
- Hai tranh hệ hai thẻ chữ nh có ghi số hệ II Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra.
3 Bµi míi
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. Bớc 1: Hoạt động theo nhóm đơi bạn Hoạt động 2: Giới thiệu hệ
- Gọi HS lên bảng nói tên - HS nhËn xÐt
Hoạt động 3: Sự co giãn - HS thực hành số động tác
- HS nhận xét vận động
GV kết luận: Cơ co giãn đợc, kho co ngắn lại săn hơn, duỗi dai mềm
Hoạt động : Làm để phát triển tốt, săn chắc. Hoạt động : trị chơi tiếp sức
- GV nªu lt ch¬i - Tỉ chøc cho HS ch¬i 4 Cđng cố dặn dò.
Tập làm văn
Sắp xếp câu Gọi bạn
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ nghe nói:
- Biết xếp lại tranh trình tự câu chuyện Gọi bạn Dựa vào tranh , kể lại đợc nội dung câu chuyện
(32)- Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm đến HS t hc theo mu
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu hỏi tập - Tranh minh hoạ tập SGK
- Giấy khổ to, bút để HS làm việc theo nhóm - Vở tập
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.
2 KiÓm tra. 3 Bµi míi
a, Híng dÉn HS lµm bµi tËp
- Bài tập 1: HS đọc yêu cầu Thảo luận theo nhóm
GV nhËn xÐt chung
Bài 2: HS đọc yêu cầu đề - HS làm bảng
Bài 3: HS đọc đề làm vào tập - GV nhận xét chữa
4 Cñng cè dặn dò: