tiõt 1 gi¸o ¸n mü thuët 5 tr­êng tióu häc §«n nh©n – s«ng l« vünh phóc tiõt 1 thø 4 ngµy 3 th¸ng 9 n¨m 2008 bµi 1 th­êng thøc mü thuët xem tranh thiõu n÷ bªn hoa huö i môc tiªu hs tiõp xóc vµ lµm quen

- Mét vµi bµi trang trÝ ho¹ tiÕt ®èi xøng cña HS.. Ho¹ tiªta cã thÓ vÏ ®èi xøng qua trôc däc, trôc ngang hay nhiÒu trôc..[r]

TiÕt 1: Thø ngµy tháng năm 2008 Bài : Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I Mục tiêu :

-HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS nhận xét đợc sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh - HS cảm nhận đợc vẽ đẹp tranh

II §å dïng d¹y häc: - SGK, SGV, Vì tËp vẽ

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - Su tầm tranh ảnh Bác hồ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động : Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - GV cho HS xem mục gợi ý em tìm hiểu tác giả + Hoạ sĩ sinh lớn lên õu ?

+ Ông có tác phẩm tiÕng nµo ? - GV bỉ sung :

+ Hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân tài năng, có đóng góp to lớn cho mĩ thuật Việt Nam Ơng tốt nghiệp khố II trờng mĩ thuật Đơng Dơng Những năm 1939 – 1944 ông sáng tác với chất liệ chủ đạo sơn dầu

+ Những tác phẩm tiếng: Thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa sen,… Sau cách mạng tháng Tám, ông vẽ tranh Bcá Hồ đề tài kháng chiến,…

+ Ơng có nhiều đóng góp to lớn đáo tạo đội ngũ tái đất nớc Ông hi sinh trận chiến Điện Biên Phủ Sau ông đợc Nhà nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh văn học – nghệ thuật

Hoạt động : Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi gợi ý tìm hiểu tranh + Hình ảnh bc tranh l gỡ ?

+ Màu sắc tranh gì? + Tranh vẽ chÊt liƯu g×?

+ Em cã thÝch bøc tranh kh«ng?

- GV: Đây tác phẩm tiêu biểu hoạ sĩ Tô Ngọc Văn, bố cục tranh đơn giản, màu sắc nhẹ nhàng Bức tranh lag tác phẩm đẹp, có sức hấp dẫn, lơi ngời xem Bức tranh đợc vẽ sơn dầu, chất liệu váo thời nhng mang vẽ đẹp tinh tế, gian dị gần gũi với tâm hồn ngời Việt Nam

Hoạt động Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi HS tích cực phát xây dựng

Dặn dò : Su tầm số tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân tập nhận xét

Tiết 2: Thứ ngày 10 tháng năm 2008 Bài 2: Vẽ trang trí

Màu sắc trang trÝ I Mơc tiªu :

- Hs hiểu sơ lợc vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu trang trí

- HS cảm nhận dợc vẻ đẹp màu sắc trang trí II Đồ dùng dạy học

- Một số đồ vật đợc trang trí - Một số trang trí - Một số hoạ tiết vẻ nét, phóng to - Vỡ tập vẽ , bút chì ,bút màu

vuông, đờng diềm…và gợi ý để HS nhận biết ; + Màu sắc làm cho đồ vật,… đợc trang trí đẹp

+ Đồ dùng ngày ngời tạo có nhiều màu sắc khác Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát màu sắc vẽ gợi ý để HS tiếp cận với học: + Có màu trang trí?

+ Mỗi màu đợc vẽ hình ảnh nào? + Màu màu hoạ tiết nh nào? + Độ đậm, nhạt màu nh nào?

+ Mỗi trang trí thờng sử dụng nhiều hay màu? + Vẽ màu trang trí nh cho đẹp?

Hoạt động 2 : HD cách vẽ màu - GV gợi ý cách vẽ màu vào bài:

+ Dùng màu bột nớc pha trộn để tạo màu có độ đậm, nhạt khác + Lấy màu vẽ hình hoạ tiết chuẩn bị sẵn

+ HS đọc SGK tìm hiểu thêm cách vẽ màu - GV lu ý HS:

+ Chän mµu phï hợp với khả sử dựng vẽ, biết phối hợp màu cách hài hoà, không dùng nhiều màu trang trí

+ Những hoạ tiết giống vẽ màu độ đậm nhạt + Vẽ màu theo quy luật xen kẽ hoạ tiết

+ §é đậm nhạt màu hoạ tiết khác

- GV yêu cầu HS chọn màu khác vẽ màu tơi vui, có độ đậm nhạt Hoạt động 3 Thực hành

- GV yêu cầu tập thực hành

+ Tìm khn khổ đờng diềm phù hợp vơí khổ giấy + Vẽ màu đều, gọn, không dùng nhiều màu - GV gợi ý chọn màu vẽ màu vào Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét số tìm vẽ đẹp hình màu - GV bổ sung nhận xét bi ca cỏc em

Dặn dò : + Quan s¸t vËt

TiÕt 3: Thứ ngày 16 tháng năm 2008 Bài 3: VÏ tranh

đề tài trờng em I Mục tiêu:

- HS biết cách chọn nội dung cách vẽ tranh đề tài Nhà trờng - HS vẽ đợc tranh Nhà trờng

- HS thêm yêu quý, có ý thức bảo vệ, giữ gìn trêng líp II Chn bÞ:

- Su tầm số tranh, ảnh Nhà trờng

- Một số vẽ HS năm trớc đề tài - SGK, SGV, giấy vẽ v thc hnh

- Bút chì, tẩy mµu vÏ

III Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh nhà trờng + Khung cnh chung ca trng

+ Hình dáng cổng trờng, s©n trêng

+ Kể tên số hoạt động nhà trờng + Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh

- GV gợi ý thêm số chi tiết nội dung để giúp HS vẽ tranh

- GV: Để vẽ đợc tranh đề tài Nhà trờng cần nhớ lại hình ảnh, hoạt động lựa chọn nội dung yêu thích phù hợp với khả

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV giới thiệu số tranh hình tham khảo để HS nhận cách vẽ : + Vẽ hình ảnh trớc

+ VÏ h×nh ¶nh phô sau

+ Vẽ rõ nội dung hoạt động + Vẽ màu tơi sáng

- GV dùng hình vẽ sẵn để gợi ý cho HS chọn xếp hình ảnh

- HS quan sát nhận cách vẽ hình ảnh phụ, màu sắc thể tranh làm cho tranh sinh động hợn, tơi vui

- Không vẽ nhiều, hình ảnh nhỏ phức tạp so với khả Hoạt động 3:Thực hành

- yêu cầu chủ yếu HS vẽ đợc hình ảnh Nhà trờng - GV gợi ý để HS tìm đợc nột dung vẽ khác đề tài

- GV nhắc HS cách xếp hình ảnh làm cho tranh thêm phong phú độc đáo

- GV động viên HS hoàn thành lớp Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá.

- GV HS chọn số vẽ đẹp cha đẹp để nhận xét: + Cách chọn xếp hình ảnh

+ C¸ch vÏ hình + Màu sắc

- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

Bài 4: Vẽ theo mẫu khối hộp khối cầu I Mơc tiªu :

- HS hiĨu cÊu tróc khối hộp khối cầu, biết quan sát, nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng tõng mÉu

- HS biết cách vẽ vẽ đựoc khối hộp, khối cầu

- HS biÕt quan tâm tìm hiểu vật có hình dạng khối hộp khối cầu II Đồ dùng dạy học :

- ChuÉn bÞ mét sè mÉu vÏ khèi hép khối cầu - Bài vẽ HS năm trớc

- Vì tËp vÏ , bót ch× , bót mµu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV đặt mẫu vị trí thích hợp, yêu cầu HS quan sát nhận xét + Các mặt khối hộp giống hay khác nhau?

+ Khối hộp có mặt? + Khối cầu có đặc điểm gì?

+ So sánh bề mặt khối cầu bề mặt khối hộp + So sánh độ đậm nhạt khối hộp khối cầu

- HS nêu số vật dạng khối hộp khối cầu

- GV bổ sung tóm tắt ý về: hình dáng, đặc điểm, khung hình chung, tỉ lệ, độ đậm nhạt

Hoạt động : Hớng dẫn cách vẽ.

- GV giíi thiệu cho HS nhắc lại cách tiến hành vẽ :

+ Vẽ phác khung hình chung khung hình riêng khối hộp

+ Tìm tØ lƯ bé phËn cđa c¸c vËt mÉu, vÏ ph¸c hình dáng chung mẫu nét thẳng

+ Vẽ nét chi tiết điều chỉnh nét vẽ cho hình

+ Tìm độ đậm nhạt mẫu phác mảng đậm nhạt mẫu - GV hớng dẫn ví dụ khối hình cầu để HS hình dung

- GV cho HS tham khảo số vẽ bạn năm trớc Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS vẽ vào phần giấy quy định.

- GV giúp HS trình bày mẫu tổ chức vẽ theo nhóm nhỏ - GV nhắc HS bố cục hình vẽ phù hợp với phần giấy quy định - GV bao quát lớp kết hợp giúp HS làm

Hoạt động : Nhận xét , đánh giá.

- GV chọn số vẽ lên cho lớp nhận xét: bố cục, hình vẽ, độ đậm nhạt - GV nhận xét xếp loại vẽ em

Bài 5: Tập nặn tạo dáng tự do Nặn vật quen thuộc I Mơc tiªu

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm vật hoạt động - Nặn đợc vật theo trí tởng tựơng

-Yêu mến, biết bảo vệ vật II Đồ dùng dạy học

- Hình ảnh vật có hình dáng khác - Một số nặn HS vật

- Mét sè dơng tËp nỈn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động : Quan sát, nhận xét

- GV híng dẫn HS xem hình ảnh ĐDDH hình ảnh vật khác - GV gợi ý HS nhận xét cấu tạo , hình dáng vËt

+ C¸c d¸ng cđa vËt ? + C¸c bé phËn cđa vËt?

+ Hình dáng chúng hoạt động nh nào? - HS mơ tả theo quan sát

- GV cho HS thấy nặn vật hình dáng màu sắc Hoạt động : Hớng dẫn HS cách nặn

- GV gợi ý HS cách nặn

- Nặn rời tõng bé phËn råi ghÐp dÝnh l¹i

+ Chọn đất nặn nhào đất nặn mềm, kĩ + Nặn khối trớc : Đầu mình, … + Nặn chi tiết sau :

+ Gắn, dính phận chi tiết để tạo thành vật - Nặn từ thỏi đất nguyên thành dáng vật ;

- Tạo dáng cho vật: Đi ,đứng, chạy, nhảy ,… - GV tạo dáng vật đơn giản để HS quan sát Hoạt động : Thực hành

- GV cho HS xem số hình nặn HS năm trớc

- HS chn vt nặn theo ý thích, nặn theo nhóm với chọn lựa vật giống

- GV quan sát gợi ý HS

- Nhc nhỡ HS ý giữ vệ sinh chung thực hành Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- HS trình bày sản phẩm theo nhóm, cá nhân - GV chon số sản phẩm lên cho HS nhËn xÐt

TiÕt 6: Thứ ngày tháng 10 năm 2008 Bài 6: VÏ trang trÝ

hoạ tiết đối xứng qua trục I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc hoạ tiết đối xứng qua trục - HS vẽ đợc hoạ tiết đối xứng qua trục

- HS yêu thích vẻ đẹp hoạ tiết nghệ thuật trang trí II Chuẩn bị:

- Hình phóng to số học tiết đối xứng qua trục - Một vài trang trí hoạ tiết đối xứng HS - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì

- SGK, vë tËp vÏ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu vài trang trí để HS nhận ra: + Hoạ tiết giống hình gì?

+ Ho¹ tiÕt n»m khung hình nào?

+ So sỏnh cỏc phn ca ho tiết đợc chia qua đờng trục - Hoạ tiết trang trí có nhiều loại: hoa, lá, chim,…

- Hoạ tiết trang trí làm tăng thêm vẻ đẹp cho vật - GV giới thiệu hoạ tiết đối xứng hỏi

- GV: Trang trí hoạ tiết đối xứng tạo cho hình đơc trang trí đẹp cân đối Hoạ tiêta vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang hay nhiều trục

Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng

- GV hớng dẫn bớc trang trí đối xứng bảng: + Vẽ hình tam giác, hình vng hình tròn, … + Kẻ trục đối xứng,

+ Vẽ phác hoạ tiết dựa vào đờng trục + Vẽ nét chi tiết

+ VÏ mµu theo ý thÝch: Cần có đậm, nhạt

- Cỏc hỡnh mng, ho tiết đối xứng cần đợc vẽ màu, độ đậm nhạt Hoạt động 3: Thực hành

- GV quan sát chung, gợi ý cho HS:

+ Tìm hoạ tiết vẽ hoạ tiết tụ vào mảng đối xứng qua trục + Vẽ màu vào hoạ tiết

- HS trang trÝ hình vuông hình tròn, chữ nhật

- GV quan sát chung, đến bàn để gợi ý, bổ sung cho HS

- Với HS khá, GV gợi ý để vẽ em có hoạ tiết phong phú Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số vẽ đẹp cha đẹp treo lên để nhận xét - Bổ cứu cho số HS có vẽ cha đạt yêu cầu

Bµi 7: VÏ tranh

đề tài an tồn giao thông I Mục tiêu

- HS hiểu biết ATGT tìm đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - HS vẽ đợc tranh ATGT theo cảm nhận riêng

- HS cã ý thøc chấp hành luật giao thông II Chuẩn bị

- Su tầm số tranh, ảnh ATGT - Một số biển báo giao thông

- Mt số vẽ HS năm trớc đề tài - SGK, SGV, giấy vẽ thực hnh

- Bút chì, tẩy màu vẽ

III Các hoạt động chủ yếu

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV cho HS quan sát tranh, ảnh ATGT + Cách chọn nội dung đề tài

+ Tìm hình ảnh đặc trng đề tài

+ Chó ý khung c¶nh chung: Nhà cửa, cối

- GV gớup HS nhận hình ảnh đúng, sai ATGT để tìm đợc nội dung hình ảnh cụ thể

Ví dụ: Vẽ đờng phố, qua đờng, HS vỉa hè Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV giới thiệu số tranh hình tham khảo để HS nhận cách vẽ : + Sắp xếp vẽ hình ảnh : ngời, xe c, cnh vt

+ Vẽ cấc hình ảnh chình trớc + Vẽ hình ảnh phụ sau

+ Vẽ màu tơi sáng, điều chỉnh hình ảnh cho tranh thêm sinh động

- GV dùng hình vẽ sẵn để gợi ý cho HS chọn xếp hình ảnh hình dáng hoạt động thay đổi để tạo khơng khí tấp nập, nhộn nhịp hoạt động giao thông

- HS quan sát nhận cách vẽ hình ảnh phụ, màu sắc thể có độ đậm, nhạt làm cho tranh sinh động hợn, tơi vui

- Không vẽ nhiều, hình ảnh nhỏ để tránh làm cho bố cục tranh rõ nội dung

Hoạt động 3:Thực hành

- yêu cầu chủ yếu HS vẽ đợc hình ảnh ATGT - GV gợi ý để HS tìm đợc nột dung vẽ khác đề tài

- GV nhắc HS cách xếp hình ảnh làm cho tranh thêm phong phú độc đáo

Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá.

- GV HS chọn số vẽ đẹp cha đẹp để nhận xét: + Cách chọn xếp ỏcc hỡnh nh

+ Cách vẽ hình + Màu sắc

- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhËn riªng

TiÕt 8: Thø ngày 21 tháng 10 năm 2008 Bài 8: Vẽ theo mẫu

Mẫu vẽ có dạng hình trụ hình cầu I Mục tiêu

- HS nhận biết đợc vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu - HS biết cách vẽ vẽ đựoc hình gần giống vật mẫu

- HS biÕt quan tâm, yêu quý vật xung quanh II Đồ dùng dạy học

- Chuẫn bị số mẫu vẽ dạng hình trụ, hình cầu - Bài vẽ HS năm trớc

- Vỡ tập vẽ , bút chì , bút màu

III Cỏc hot động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số vật mẫu dạng hình trụ, hình cầu để HS nhận biết

- HS trình bày mẫu theo nhóm nhận xét vị trí, hình dáng tỉ lệ, đậm nhạt mẫu - Gợi ý để HS trinh bày mẫu cho bố cục đẹp

Hoạt động : Hớng dẫn cách vẽ

- GV giới thiệu hình gợi ý vẽ lên bảng để HS nhận biết số bố cục : + Hình vẽ nh vùa với tờ giấy ?

+ Kh«ng to nhỏ so với trang giấy?

- GV giới thiệu cho HS nhắc lại cách tiến hành vẽ :

+ Vẽ phác khung hình chung khung hình riêng vật mẫu

+ Tìm tỉ lệ phận vật mẫu, vẽ phác hình dáng chung mẫu nét th¼ng

+ Vẽ nét chi tiết điều chỉnh nét vẽ cho hình

+ Tìm độ đậm nhạt mẫu phác mảng đậm nhạt mẫu + Vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu

- GV cho HS tham khảo số vẽ bạn năm trớc Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS vẽ vào phần giấy quy định.

- GV giúp HS trình bày mẫu tổ chức vẽ theo nhóm nhỏ - GV nhắc HS bố cục hình vẽ phù hợp với phần giấy quy định - GV bao quát lớp kết hợp giúp HS làm

Hoạt động : Nhận xét , đánh giá

- GV chọn số vẽ lên cho lớp nhận xét: bố cục, hình vẽ, độ đậm nhạt - GV nhận xét xếp loại vẽ em

MÜ thuËt( k5) Bµi 9: Thờng thức mĩ thuật

Giới thiệu sơ lợc điêu khắc cổ việt nam I Mục tiêu :

- HS tiếp xúc làm quen với điêu kh¾c cỉ ViƯt Nam

- HS cảm nhận đợc vẽ đẹp tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam - HS có ý thức giữ gìn di sản hoỏ dõn tc

II Đồ dùng dạy häc - SGK, SGV, Vì tËp vÏ

- Một số tranh, ảnh, t liệu điêu khắc cổ - Tranh, ảnh đồ dùng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giới thiệu bài: GV co HS quan sát hình minh hoạ SGK để nhận biết khác tợng, phù điêu tranh vẽ( chất liệu)

Hoạt động : Tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ - GV giới thiệu tác phẩm tợng phù điêu SGK + Vì đợc gọi điêu khắc cổ?

+ Điêu khắc cổ thờng đợc thể đề tài nào? + Tác phẩm điêu khắc thờng đợc làm chất liệu gì?

Hoạt động : Tìm hiểu số tợng phù điêu tiếng - GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi gợi ý tìm hiểu

* Tợng Phật A-di-đà

- Tợng đợc làm chất liệu gì? - Hình dáng tợng ntn?

- GV kết luận: Tợng có nghìn mắt, nghìn tây tợng trng cho khả siêu phàm Đức Phật nhìn thấy khổ che chở cho chúng sinh Tợng Phật quan Âm nghìn mắt nghìn tay tựơng cổ đẹp Việt Nam

* Tợng Vũ nữ Chăm - Tợng đợc tác đá

- Diẽn tả phụ nữ múa uyển chuyển, sinh động

- Bức tợng tác phẩm đẹp nghệ thuật điêu khắc Chăm * Phù điêu chèo thuyền: Đợc chạm gỗ Diễn tả cảnh chèo thuyền ngày hội với dáng khoẻ khoắn, sinh động

* Phù điêu Đá cầu: Diễn tả cảnh đá cầu ngày hội với bố cục cân đối, nhịp điệu tơi vui

- HS trả lời : + Tên tác phẩm

+ Tác phẩm đặt đâu? + Làm chất liu gỡ?

+ Tả sơ lợc nêu cảm nhận thân

- GV nhận xét, kết luận: Gĩ gìn tác phẩm điêu khắc cổ nhiệm vụ ng-ời Việt Nam

Hot ng Nhận xét,đánh giá - GV nhận xét chung tiết hc

- Khen ngợi HS tích cực phát xây dựng Dặn dò :

Thứ ngày tháng 11 năm 2007 Mĩ thuật( k5)

Bµi 10: VÏ trang trÝ

Trang trí đối xứng qua trục I Mục tiêu:

- HS nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục - HS vẽ đợc trang trí đối xứng qua trục - HS yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trí II Chuẩn bị:

- Một vài trang trí đối xứng HS - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì

- SGK, vë tËp vÏ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ đối xứng có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật … để HS thấy đợc:

+ Các hoạ tiết trang trí đối xứng nh nào? + Các hoạ tiết thờng đối xứng qua đờng trục nào? + Màu sắc trang trí đối xứng nh nào?

- GV: Trang trí đối xứng tạo cho hình đơcj trang trí đẹp cân đối Khi trang trí hình vng, hình trịn, … cần kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho

Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng - GV hớng dẫn bớc trang trí đối xứng: + Trang trí đối xứng nh cho đẹp? + Kẻ trục đối xứng,

+ Tìm, xếp hình mảng phân chia mảng chính, phụ + Chọn họa tiết phù hợp hình mảng để vẽ

+ Vẽ màu theo ý thích: Cần có đậm, nhạt

- Các hình mảng, hoạ tiết đối xứng cần đợc vẽ màu, độ đậm nhạt - HS theo dõi

Hoạt động 3: Thực hành

- GV quan sát chung, gợi ý cho HS: + Kẻ trục

+ Tìm hình mảng

+ Tỡm ho tiết vẽ hoạ tiết vào mảng đối xứng qua trục + Vẽ màu vào hoạ tiết nn

- HS trang trí hình vuông hình tròn, chữ nhật

- GV quan sỏt chung, đến bàn để gợi ý, bổ sung cho HS Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số vẽ đẹp cha đẹp treo lên để nhận xét + Bài hồn thành

+ Bµi cha hoµn thµnh

+ Bài đẹp, cha đẹp giải thích

MÜ thuËt( k5) Bµi 11: VÏ tranh

đề tài ngày nhà giáo việt nam I Mục tiêu:

- HS biết cách chọn nội dung cách vẽ tranh - HS vẽ đợc tranh ngày Nhà giáo Việt Nam - HS thêm yêu quý, kính rọng thầy cô giáo II Chuẩn bị:

- Su tầm số tranh, ảnh ngày Nhà giáo Việt Nam - Một số vẽ HS năm trớc đề tài - SGK, SGV, giấy vẽ thực hành

- Bót ch×, tÈy vµ mµu vÏ

III Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV yêu cầu HS kể lại hoật động kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam trờng - Gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh Ngày nhà giáo Việt Nam

- Yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ trạnh Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

+ VÏ hình ảnh phụ sau + Vẽ màu tơi sáng

- GV dùng hình vẽ sẵn để gợi ý cho HS chọn xếp hình ảnh chình dáng hoạt động

- HS quan sát nhận cách vẽ hình ảnh phụ, màu sắc thể tranh làm cho tranh sinh động hợn, tơi vui

- Khơng vẽ q nhiều, hình ảnh nhỏ để tránh làm cho bố cục tranh rờm rà Hoạt động 3:Thực hành

- yêu cầu chủ yếu HS vẽ đợc hình ảnh ngày Nhà giáo Việt Nam GV gợi ý để HS tìm đợc nột dung vẽ khác đề tài

- GV nhắc HS cách xếp hình ảnh làm cho tranh thêm phong phú độc đáo

Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá.

- GV HS chọn số vẽ đẹp cha đẹp để nhận xét: + Cách chọn xếp ácc hình ảnh

+ C¸ch vẽ hình + Màu sắc

- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

MÜ thuËt( k5) Bµi 12: VÏ theo mÉu MÉu vÏ cã hai vËt mÉu I Mơc tiªu

- HS biết quan sát để tìm tỷ lệ, đặc điễm riêng phân biệt độ đậm nhạt mẫu

- HS vẽ đợc hình gần giống với mẫu, có bố cục cân tờ giấy - HS biết quan tâm, yêu quý vt xung quanh

II Đồ dùng dạy học - Mét sè tranh tÜnh vËt cđa ho¹ sÜ

- Chuẫn bị số mẫu vẽ có hình dáng khác - Bài vẽ HS năm trớc

- Vỡ tập vẽ , bút chì , bút màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV HS bày mẫu để HS nhận biết : + Tỉ lệ vật mẫu

+ VÞ trÝ cđa vËt mÉu

+ Hình dáng, màu sắc, đặc diểm, …của vật mẫu + So sánh tỉ lệ phận vật mẫu + Phần sáng, phần tối vật mẫu

Hoạt động : Hớng dẫn cách vẽ.

- GV giới thiệu hình gợi ý vẽ lên bảng để HS nhận biết số bố cục : + Hình vẽ nh vùa với tờ giấy ?

+ Không to nhỏ so với trang giấy?

- GV giới thiệu cho HS nhắc lại cách tiến hành vẽ :

+ Vẽ phác khung hình chung khung hình riêng vËt mÉu

+ T×m tØ lƯ bé phËn vật mẫu, vẽ phác hình dáng chung mÉu b»ng nÐt th¼ng?

+ Vẽ nét chi tiết điều chỉnh nét vẽ cho hình

+ Tìm độ đậm nhạt mẫu phác mảng đậm nhạt mẫu + Vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu

- GV cho HS tham khảo số vẽ bạn năm trớc Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS vẽ vào phần giấy quy định.

- GV nhắc HS bố cục hình vẽ phù hợp với phần giấy quy định - GV bao quát lớp kết hợp giúp HS làm

Hoạt động : Nhận xét , đánh giá.

- GV chọn số vẽ lên cho lớp nhận xét: bố cụ, hình vẽ, độ đậm nhạt - GV nhận xét xếp loại vẽ em

Dăn dò HS : Su tầm tranh vật tập quan sát vật khác Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2007

Mĩ thuật( k5)

Bài 13: Tập nặn tạo dáng tự do Nặn dáng ngời

I Mơc tiªu.

- HS nhận biết đặc điểm ngời hoạt động - Nặn đợc dáng ngời hoạt động

- Tranh, ảnh dáng ngời hoạt động - Một số nặn, vẽ ca HS

- Hình hớng dẫn cách vẽ bé §DHT

- Một số dụng cụ nặn: đất nặn, bút chì, giấy màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động : Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số hình ảnh, tợng gợi ý để HS nhận xét dáng ngời hoạt động

+ Con ngêi gồm phận nào?

+ Khi đi, đứng, chạy, nhảy dáng ngời nh nào? + Nhận xét số phận dáng ngời hoạt động - GV tạo dáng ngời hoạt động

Hoạt động : Hớng dẫn HS cách nn.

- GV nêu bớc nặn nặn mÉu cho HS quan s¸t

- GV vẽ số chi tiết phù hợp với dáng cho hoạt động cụ thể: đá bóng, nhày dây…

+ Nặn phận trớc, nặn chi tiết sau ghép dính lại + Có thể nặn hình ngời từ thỏi đất, nặn chi tiết tạo dáng + GV gợi ý HS xếp hình nặn phù hợp với đề tài

Hoạt động : Thực hành

- Nặn dáng ngời theo ý thích: ngời bế em, đọc sách,… - Nặn thêm số hình phụ

- Tạo bố cục theo đề tài - GV theo dõi, hớng dẫn thêm Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- GV chon số sản phẩm lên cho HS nhận xét: + Tỉ lệ hình nặn

+ Hình dáng + Cách xếp

- GV nhận xét em, tuyên dơng HS có làm tốt Dặn dò :

Mĩ thuËt( k5)

Bài 14: Trang trí đờng diềm đồ vật I Mục tiêu:

- HS thấy đợc trang trí đờng diềm đồ vật

- HS biết cách trang trí trang trí đợc đờng diềm đồ vật - HS tích cực suy nghĩ, sáng tạo

II ChuÈn bÞ:

- Su tầm số đồ vật có trang trí đờng diềm

- Một vài trang trí đờng diềm đồ vật HS lớp trớc - Một số hình gợi ý cách vẽ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu vài có trang trí đờng diềm hình tham khảo SGK: + Đờng diềm thờng đợc dùng để trang trí đồ vật nào?

+ Khi đợc trang trí, hình dáng đồ vật nh nào? - GV bổ sung nhận xét gợi ý để HS tìm hoạ tiết + Có thể dùng hoạ tiết hoa, lá, …

+ Hoạ tiết giống thờng đợc xếp theo hàng ngang, dọc… + Hoạ tiết khác xếp xen kẽ

Hoạt động 2: Cách trang trí

- GV hớng dẫn bớc trang trí đờng diềm cho đồ vật

+ Tìm vị trí phù hợp để vẽ đờng diềm kích thớc nó, kẻ hai đờng thằng hai đờng cong cách

+ Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết + Vẽ màu theo ý thích hoạ tiết - HS theo dõi

Hoạt động 3: Thực hành

- GV quan sát chung, gợi ý cho HS: + Kẻ trục

+ Tìm hình mảng

+ Tỡm ho tit v vẽ hoạ tiết vào mảng đờng diềm + Vẽ màu vào hoạ tiết

- GV giới thiệu số vẽ HS lớp trớc để HS tham khảo - GV quan sát chung, đến bàn để gợi ý, bổ sung cho HS Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số vẽ đẹp cha đẹp treo lên để nhận xét + Bố cục

+ Hoạ tiết + Vẽ màu

- GV bổ sung nhận xét HS tuyên dơng HS có trang trí đẹp Dặn dị: Su tầm tranh, ảnh quân đội

Thø ngµy 10 tháng 12 năm 2007 Mĩ thuật( k5)

Bi 15: Vẽ tranh đề tài quân đội I Mục tiêu:

- HS biết thêm quân đội hoạt đông đội - HS vẽ đợc tranh đề tài quân đội

- HS thêm yêu quý đội II Chuẩn bị:

- Su tầm số tranh, ảnh quân đội

- SGK, SGV, giÊy vÏ thực hành - Bút chì, tẩy màu vÏ

III Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh quân đội gợi ý để HS nhậ thấy: + Hình ảnh tranh thờng đội

+ Trang phục đội khác tuỳ theo binh chủng + Vũ khí phơng tiện gồm có: Súng, pháo, tàu chiến…

+ Đề tài quân đội phong phú, vẽ hoạt động khác

- GV cho HS quan sát số tranh quân dội để em hình dung hình ảnh, màu sắc không gian cụ thể

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. - GV gợi ý cách vẽ tranh:

+ Hình ảnh chình cơ, đội hồn cảnh + Vẽ hình ảnh phụ cho phù hợp với nội dung

+ Vẽ màu đậm nhạt hài hoà với nội dung tranh + Chú ý xếp hình ảnh cân đối, hợp lí

Hoạt động 3:Thực hành

- GV cho HS quan sát tranh SGV để HS định hớng cho vẽ - yêu cầu chủ yếu HS vẽ đợc hình ảnh quân đội - GV nhắc HS bớc vẽ tơng tự nh tit trc

+ Vẽ hình ảnh trớc, hình ảnh phụ sau + Vẽ màu phù hợp

- HS vẽ tranh theo cảm nhận riêng

- GV quan sát, giúp đỡ em trình làm Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá.

- GV HS chọn số vẽ đẹp cha đẹp để nhận xét: + Cách chọn xếp cỏc hỡnh nh

+ Cách vẽ hình + Màu sắc

Mĩ thuật( k5) Bài 16: VÏ theo mÉu MÉu vÏ cã hai vËt mÉu I Mơc tiªu

- HS biết quan sát để tìm tỷ lệ, đặc điễm riêng phân biệt độ đậm nhạt mẫu

- HS vẽ đợc hình gần giống với mẫu, có bố cục cân tờ giấy - HS biết quan tâm, yêu quý vật xung quanh

II §å dïng d¹y häc - Mét sè tranh tÜnh vËt hoạ sĩ

- Chuẫn bị số mẫu vẽ có hình dáng khác - Bài vẽ HS năm trớc

- Vỡ tập vẽ , bút chì , bút màu

III Cỏc hot ng dạy học chủ yếu. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV HS bày mẫu để HS nhận biết : + Tỉ lệ vật mẫu

+ VÞ trÝ cđa vËt mÉu

+ Hình dáng, màu sắc, đặc diểm, …của chai, lọ + So sánh tỉ lệ phận vật mẫu + Phần sáng , phần tối vật mẫu

Hoạt động : Hớng dẫn cách vẽ.

- GV giới thiệu hình gợi ý vẽ lên bảng để HS nhận biết số bố cục : + Hình vẽ nh vựa vi t giy ?

+ không to hc nhá so víi trang giÊy?

- GV giíi thiệu cho HS nhắc lại cách tiến hành vẽ :

+ Vẽ phác khung hình chung khung hình riêng vật mẫu

+ Tìm tỉ lệ phận vật mẫu, vẽ phác hình dáng chung mẫu nét thẳng?

+ Vẽ nét chi tiết điều chỉnh nét vẽ cho hình

+ Tìm độ đậm nhạt mẫu phác mảng đậm nhạt mẫu + Vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu

- GV cho HS tham khảo số vẽ bạn năm trớc Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS vẽ vào phần giấy quy định.

- GV nhắc HS bố cục hình vẽ phù hợp với phần giấy quy định - GV bao quát lớp kết hợp giúp HS làm

Hoạt động : Nhận xét , đánh giá.

- GV chọn số vẽ lên cho lớp nhận xét: bố cụ, hình vẽ, độ đậm nhạt - GV nhận xét xếp loại vẽ ca cỏc em

Dăn dò HS : Su tầm tranh hoạ sĩ sách báo

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2007 Mĩ thuật( k5)

Bµi 17: Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh du kích tập bắn I Mục tiêu :

-HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- HS nhn xột c s lợc hình ảnh màu sắc tranh - HS cảm nhận đợc vẽ đẹp tranh

- Mét sè tranh vÏ cña hoạ sĩ Du kích tập bắn - Một vài tranh lụa ranh chất liệu khác - Su tầm tranh ảnh Bác hồ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động : Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung - GV cho HS xem mục gợi ý em tìm hiểu tác giả + Hoạ sĩ sinh ln lờn õu ?

+ Ông có tác phẩm tiếng ? - GV bổ sung :

+ Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp kháo V trờng mic thuật Đông Dơng Ông vừa sáng tác hội hoạ vừa đam mê tìm hiểu lịch sử mĩ thuật dân tộc

+ Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tham gia kháng chiến sớm, ông ngời vẽ chân dung Bắc Hồ B¾c Bé

+ Bức tranh Du kích tập bắn đời hoạ sĩ tham gia tiến vào miền Nam kháng chiến chồng Thực dân Pháp

+ Hoạ sĩ có nhiều tác phẩm sơn dầu tiếng khác

ễng cũn l nh nghiên cứu mĩ thuật uyên bác đợc nhag nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh văn học – nghệ thuật

Hoạt động : Xem tranh Du kích tập bắn

- GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi gợi ý tìm hiểu tranh + Hình ảnh tranh ?

+ Dáng vẽ nhân vật tranh nh ? + Hình ảnh phụ tranh hình ảnh nào?

+ Màu sắc tranh gì?

- Da vào ý trả lời HS , Gv bổ sung làm rỏ nội dung tranh: Tranh thể đề tài Chiến tranh cách mạng

- GV gợi ý nhận xét số tranh khác hoạ sĩ: + Cách bố cục

+ Sắp xếp hình ảnh chính, phụ + Màu sắc tranh

Hoạt động Nhận xét,đánh giá - GV nhận xét chung tit hc

- Khen ngợi HS tích cực phát xây dựng

Mĩ thuËt( k5) Bµi 18: VÏ trang trÝ

Trang trí hình chữ nhật I Mục tiêu:

- HS hiểu đợc giống khác trang trí hình chữ nhật trang trí hình vng, hình trịn

- HS biết cách trang trí hình chữ nhật đơn giãn - HS trang trí đợc hình chữ nhật theo ý thích

- HS bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp cân đối trang trí hình chữ nhật II Chuẩn bị:

- Một vài trang trí hình vng, hình chữ nhật có họa tiết, màu sắc khác - Một số họa tiết (cắt giấy màu) để xếp vào hình chữ nhật

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu vài trang trí hình vng, hình trịn, hình chữ nhật có tiết họa, màu sắc khác (bài đẹp) gợi ý HS nhận xét so sánh về:

* Gièng nhau:

- Hình mảng chình đợc vẽ to, hoạ tiết, màu sắc thờng đợc sẵp xếp đối xứng qua cỏc trc

- Trang trí mảng hoạ tiết hình chữ nhật không khác nhiều với hình vuông hình tròn

- Mu sc cú đậm nhạt làm rõ trọng tâm * Khác nhau:

- Có nhiều cách trang trí hình chữ nhật: Coa thể chia thành mảng trang trí vuông, tròn, tam gi¸c…

Hoạt động 2: Cách trang trí hình vng - GV hớng dẫn bớc trang trí hình chữ nhật: + Vẽ hình chữ nhật cân tờ giấy

+ Kẻ trục, tìm, xếp hình mảng phân chia mảng chính, phụ + Chọn họa tiết phù hợp hình mảng để vẽ

+ Vẽ màu theo ý thích: Cần có đậm, nhạt - HS theo dâi

Hoạt động 3: Thực hành

+ Kẻ trục

+ Tìm hình mảng

+ Tỡm ho tit v v ho tiết vào mảng đối xứng qua trục + Vẽ màu vào hoạ tiết

- GV giới thiệu số vẽ HS lớp trớc để HS tham khảo - GV quan sát chung, đến bàn để gợi ý, bổ sung cho HS Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số vẽ đẹp cha đẹp treo lên để nhận xét + Bài hoàn thành

+ Bµi cha hoµn thµnh

+ Bài đẹp, cha đẹp giải thích

Mĩ thuật( k5) Bài 19: Vẽ tranh đề tài

ngµy tết, lễ hội mùa xuân Ngời soạn: Nguyễn Trọng Nguyªn I Mơc tiªu:

- HS biết cách tìm xếp hình ảnh chính, phụ tranh - HS vẽ đợc tranh ngày Tết, lễ hội mùa xuân quê hơng - HS thêm yêu quê hơng, đất nớc

II ChuÈn bÞ:

- Su tầm số tranh, ảnh ngày Tết, lễ hội mùa xuân - Một số vẽ HS năm trớc đề tài

- SGK, SGV, giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy màu vẽ

III Cỏc hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnhvề ngày tết, lễ hội số tranh có đề tài khác đặt câu hỏi:

+ Những tranh vẽ đề tài ?

+ Khơng khí ngày tết, lễ hội mùa xuân nh ? + Những hoạt động ngày tết, lễ hội ?

+ Màu sắc ngày tết, lễ hội nh nµo ?

- GV gợi ý cho HS kể ngày tết, lễ hội mùa xuân quê hơng Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV gợi ý HS số nội dung đề tài Tết, lễ hội mùa xuân nh : + Chuẩn bị cho ngày tết: Trang trí nhà cửa, gói bánh chng …

+ Những hoạt động ngày tết nh: Chúc tết ông bà, cha mẹ, lễ chùa… - Những hoạt động dịp lễ hội nh: Rớc rang, múa lân, chọi gà …

- GV cho HS nhận xét số tranh để em nhận xét cách vẽ: + Vẽ hình ảnh ngày Tết, lễ hội mùa xuân trớc + Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thờm sinh ng

+ Vẽ màu tơi sáng, rùc rì

- GV cho HS xem số vẽ đề tài ngày Tết, lễ hội quê hơng Hoạt động 3:Thực hành

- yêu cầu chủ yếu HS vẽ đợc hình ảnh ngày Tết, lễ hội mùa xuân

- GV nhắc HS:

+ Vẽ hình ảnh trớc, hình ảnh phụ sau + Vẽ màu tơi s¸ng rùc rì

Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá.

- GV HS chọn số vẽ đẹp cha đẹp để nhận xét: + Cách chọn xếp ácc hình ảnh

+ C¸ch vÏ hình + Màu sắc

Thứ ngày 21 tháng năm 2008 Mĩ thuật( k5)

Bµi 20: VÏ theo mÉu

MÉu vÏ cã hai ba vật mẫu Ngời soạn: Nguyễn Trọng Nguyên I Mơc tiªu

- HS biết quan sát để tìm tỷ lệ, đặc điễm riêng phân biệt độ đậm nhạt mẫu

- HS vẽ đợc hình gàn giống với mẫu, có bố cục cân tờ giấy - HS cảm nhận đợc vẽ đẹp hình độ đậm nhạt mẫu vẽ, vẽ II Đồ dùng dạy học

- SGK,SGV, tËp vÏ

- Chn bÞ mét số mẫu vẽ có hình dáng khác - Bài vẽ HS năm trớc

- Vỡ tập vẽ , bút chì , bút màu

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV HS bày mẫu để HS nhận biết : + Tỉ lệ vật mẫu

+ VÞ trÝ cđa vËt mÉu

+ Hình vẽ nh vùa với tờ giấy ? + không to hc nhá so víi trang giÊy?

- GV giíi thiệu cho HS nhắc lại cách tiến hành vẽ :

+ Vẽ phác khung hình chung khung hình riêng vật mẫu

+ Tìm tỉ lệ phận vật mẫu, vẽ phác hình dáng chung mẫu nét thẳng?

+ Vẽ nét chi tiết điều chỉnh nét vẽ cho hình

+ Tìm độ đậm nhạt mẫu phác mảng đậm nhạt mẫu + Vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu

- GV cho HS tham khảo số vẽ bạn năm trớc Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS vẽ vào phần giấy quy định.

- GV nhắc HS bố cục hình vẽ phù hợp với phần giấy quy định - GV bao quát lớp nhắc nhỡ Hs làm

Hoạt động : Nhận xét , đánh giá.

- GV chọn số vẽ lên cho líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ xÕp loại vẽ em

Thứ ngày 28 tháng năm 2008 Mĩ thuật( k5)

Bài 21: Tập nặn tạo dáng Đề tài tự chọn

Ngời soạn: Nguyễn Trọng Nguyên I Mục tiêu:

- HS có khả quan sát, biết cách nặn hình khối

- HS nắm đợc hình ngời, đồ vật, vật …và tạo dáng theo ý thích - HS ham thích sáng tạo cảm nhận đợc vẽ đẹp hình khối II Đồ dùng dạy học

- SGK, SGV,vỡ tập vẽ bút chì , bút màu - Su tầm số tợng, đồ gốm, đồ mỹ nghệ… - Đất nặn dụng cụ để nặn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu hình minh hoạ SGK để em thấy phong phú hình thức ý nghĩa hình nặn

- Tợng phù điêu hình mà ngời ta làm nên từ vật dụng nh : + Đá , xi măng , gỗ ,gốm ,đất nung…để lam nên nhng hình dáng sinh động + Em thấy nặn nh ?

+ Hình dáng có sinh động khơng ?

+ Trong nh÷ng em thích bứ ?

- Trong sống đời thờng ngời ta thờng lam nên sản phẩm để phục vụ cho ngời củng nh khách du lịch a sản phẩm có tính nghệ thuật cao

Hoạt động Hớng dẫn cách nặn

- GV võa thao t¸c vừa hớng dẫn HS làm

+ Nặn phận ghép, dính phận lại

+ Nặn từ thỏi đất thành phận chính, sau nặn thêm chi tiết + Các em nên tạo dáng cho sản phẩm cho sinh động

- GV cho HS quan sát bớc nặn hình gợi ỷtong GSK phân tích để em biết cách nặn xếp hình theo đề tài

Hoạt động Thực hành - GV cho HS làm :

- Cho HS chọn hình định nặn

- GV gợi ý, bổ sung cho em HS, nhómvề cách nặn tạo dáng để nặn đẹp

Hoạt động Nhn xột, ỏnh giỏ.

- Các nhóm cá nhân bày sản phẫm lên bàn - GV gợi ý HS nhận xét xếp loại

Dặn dò HS : Su tầm tìm hiểu chữ nét nét đậm Thứ ngày 11 tháng năm 2008

Mĩ thuật( k5) Bài 22: Vẽ trang trí

Tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét nét đậm Ngời soạn: Nguyễn Trọng Nguyên

I Mơc tiªu :

- HS nhận biết đợc đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm - HS xác định đợc vị trí nét thanh, nét đậm nắm đợc cách kẽ chữ - HS cảm nhận đợc vẽ đẹp kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm II Đồ dùng dạy học

- SGK,SGV, tËp vÏ

- Bảng mẫu chữ in hoa nét thanh, nét đậm - Một số kiểu chữ khác bìa sách, báo tạp chí - Một vài dịng kẻ đúng, đẹp cha đẹp - Bút chì, tẩy, màu vẽ, com pa, thớc kẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Quan sát, nhận xét

- Gv giíi thiƯu mét ssè kiểu chữ khác gợi ý HS nhận xét + Sự khác giống kiểu chữ

+ Đặc điểm riêng kiểu chữ

+ Dòng chữ kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm ? - Gv tóm tắt :

+ In hoa nét nét đậm kiểu chữ mà chữ có nét ,nét đậm + Nét thanh, nét đậm tạo cho hình dáng chữ có vẽ đẹp thốt, nhẹ nhàng + Nét thanh, nét đậm đặt vị trí làm cho hình dáng chữ cân đối hài hồ + Kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm có chân khơng có chân

Hoạt động Tìm hiểu cách kẽ chữ.

- Muốn xác định vị trí nét ,nét đậmcàn dựa vào cách đa nét bút kẻ chữ - Những nét đa lên, đa ngang l nột

Những kéo xuống nÐt ®Ëm

- GV minh hoạ thị phạm bảng động tác da tay nhẹ nhàng để có nét ấn mạnh để có nét đậm kéo xuống

- GV kẻ vài dịng chữ làm mẫu vừa kẻ vừa phân tích để HS nắm

- Tìm khn khổ chữ : xác định vị trí nét thanh, nét đậm, kẻ nét thẳng vẽ nét cong… - Trong dịng chữ nét có độ “mảnh” nh nhau, nét đậm có độ dày dịng chữ đẹp

- GV cho HS xem hai dòng chữ đẹp ca đẹp để em thấy rỏ nét thanh, nét đậm dòng chữ

- Tuỳ thuộc vào khổ chữ mà kẻ nét thanh, nét đậm cho phù hợp Hoạt động Thc hnh

GV nêu yêu cầu tập :

+ Tập kẻ chữ :A, B, M, N

+ Vẽ màu vào chữ + Vẽ màu gọn

- Khen ngợi Hs có vÏ tèt

- Nhắc nhỡ em cha hoàn thành để em cố gắng

Thứ ngày 18 tháng năm 2008 Mĩ thuật( k5)

Bài 23: Vẽ tranh Đề tài tự chọn

Ngời soạn: Nguyễn Trọng Nguyên I Mục tiªu

- HS nhận phong phú đề tài tự chọn

- Hs tự chọn đợc chủ đề vẽ đợc tranh theo ý thích - HS quan tâm đến sống xung quanh

II Đồ dùng dạy học - SGK, SGV, vỡ tËp vÏ

- Tranh hoạ sĩvề đề tài khác - Hình gợi ý cách vẽ

- Bút chì tẩy màu vẽ

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1:Tìm , chọn nội dung đề tài

- GV cho HS xem số tranh đề tài khác đặt câu hỏi để em tìm hiểu:

+ Các tranh vẽ đề tài ? + Trong tranh có hình ảnh ?

- GV cho HS lựa chọn tranh đề tài để em thấy phong phú cách chọn nội dung đề tài Ví dụ:

+ Đề tài Vui chơi ngày hè vẽ hoạt độngnh nhảy dây, đá cầu, thả diều ,… + Đề tài Nhà trờng vẽ phong cảnh trờng em, học lớp, chơi, chăm sóc cây, vệ sinh trờng lớp,…

+ Đề tài Cảnh đẹp quê hơng vẽ phong cảnh miền núi, miền biển, nông thôn, thành phố,…

- Đề tài tự chọn phong phú, cần suy nghỉ, tìm đợc nội dung u thích phù hợp để vẽ tranh

- GV gợi ý số đề tài cho HS chọn nội dung hình ảnh phù hợp - HS tự chọn đề tài tìm hình ảnh chính, phụ cho tranh

Hoạt động 2:HD cách vẽ tranh - GV gợi ý HS cách vẽ tranh :

- Vẽ hình ảnh làm rõ trọng t©m bøc tranh

- Vẽ hình ảnh phụ cho sinh động, phù hợp với chủ đề chọn - Vẽ màu theo cảm nhận riêng em

Hoạt động 3: Thực hành

- Trong HS làm GV quan sát lớp để gợi ý, gợi ý cho em cha chọn đợc ni dung ti

- GV nên nhắc HS nên vẽ to, rõ ràng

- Da vo tng cụ thể, gợi ý HS tìm hình ảnh chính, phụ chi tiết phù hợp để vẽ them sinh động

- Động viên, khen ngợi em vẽ nhanh, vẽ đẹp,… để tạo khơng khí thi đua học tập lớp

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GVcùng HS chọn số gợi ý HS nhận xét, đánh giá

- GV khen ngợi em hoàn thành tốt vẽ nhắc nhỡ, động viên em cha vẽ xong cố gắng học sau

MÜ thuËt( k5) Bµi 24: VÏ theo mÉu

MÉu vÏ cã hai ba vật mẫu Ngời soạn: Nguyễn Trọng Nguyên I Mơc tiªu

- HS biết quan sát, so sánh nhận xét tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc điểm mẫu

- HS biết cách bố cục vẽ hợp lí; vẽ đợc hình gần tỉ lệ có đặc điễm - HS cảm nhận đợc vẽ đẹp ba độ đậm nhạt mẫu vẽ yêu quý vật xung quanh

II Đồ dùng dạy học - SGK, SGV, vỡ tập vÏ

- MÉu vÏ cã hai hc ba vật mẫu - Một số vẽ HS lớp trớc - Bút chì, tẩy , màu vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV bµy mÉu cho HS quan sát , gợi ý cho em nhận biết + Vị trí vật mẫu?

+ Hình dáng , màu sắc ấm pha trà bát? + Đặc điểm phËn cña mÉu ?

+ So sánh tỉ lệ phận vật mẫu hai mẫu với + Nêu nhận xét độ đậm nhạt mẫu

- GV tãm t¾t ;

Hoạt động 2:HD cách vẽ

- GV vẽ trực tiếp lên bảng để HS nhận xét :

- Vẽ khung hình chung khung hình vật mẫu cho cân khổ giấy - Vẽ đờng trục ấm,lọ,…

- So sánh tìm tỉ lệ phận vật mẫu đánh dấu vị trí - Vẽ phác nét thẵng để tạo hình dáng chung mẫu

- Quan s¸t mÉu, kiĨm tra lại hình ; vẽ nét chi tiết hoàn chỉnh hình vẽ - GV vẽ hình vài vËt mÉu theo c¸c kiĨu kh¸c

- Vẽ xong cho em gợi đậm nhạt cho vật mẫu Hoạt động : Thực hành

- GV dựa vào thực tế vẽ HS để góp ý bổ sungvà điều chỉnh thiếu sót + Bố cục tờ giấy

+ So sánh tỉ lệ vẽ hình

+ Tìm độ đậm nhạt vẽ đậm nhạt -GV nhắc HS không nên tô mảng tối đen Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- Gv HS nhận xét số vẽ em - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS vẽ tốt - Nhắc nhỡ động viên em cha hoàn thành

Thứ ngày tháng năm 2008 Mĩ thuật( k5)

Bài 25: Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh Bác Hồ công tác Ngời soạn: Nguyễn Trọng Nguyên I Mục tiêu :

- HS tiÕp xóc vµ lµm quen với tác phẩm Bác Hồ công tác hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ

- HS nhận xét đợc sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh - HS cảm nhận đợc vẽ đẹp tranh

II §å dïng d¹y häc - SGK, SGV, Vì tËp vÏ

- Một số tranh vẽ hoạ sĩ Bác Hå

- Mét vµi bøc tranh lơa vµ ranh chất liệu khác - Su tầm tranh ¶nh vỊ B¸c hå

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động : Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ - GV cho HS xem mục gợi ý em tìm hiểu tác giả + Hoạ sĩ sinh lớn lên đâu ?

+ Ông có tác phẩm tiếng ? - GV bỉ sung :

+ Ho¹ sÜ Nguyễn Thụ sinh năm 1930 xà Đắc sỡ, huyện Hoài Đức, Tỉnh Hà Tây Ông Hiệu trởng Trờng Đại Học Mĩ thuật Hà Nội

+ Hoạ sĩ Nguyễn Thụ trởng thành kháng chiến , Ông vẽ tranh nhiều chất liệu khác nhauvà thành công tranh lụa

+ ti yêu thích phong cảnh sinh hoạt nhân dân Miền Núi Phía Bắc Nhân vật tranh thờng cụ già , thiếu nữ , em bé ,…đợc thể sinh đọng , duyên dáng bố cục phóng khống màu sắc giản dị

+ Ơng có nhiều tranh đợc giải thỡng nớc Quốc tế Nh : Dân Quân , Đấu vật, Làng ven núi, Bác Hồ đii công tác ,…

+ Ông đợc Nhà nớc tặng thỡng văn học nghệ thuật năm 2001 Hoạt động : Xem tranh Bác Hồ công tác

- GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi gợi ý tìm hiểu tranh + Hình ảnh tranh ?

+ D¸ng vÏ tõng nhân vật tranh nh ? + Hình dáng hai ngựa nh ?

+ Màu sắc tranh rực rỡ hay đầm ấm ?

+ Cách vẽ tranh mạnh mẽ hay nhẹ nhàng uyển chuyễn ?

- Dựa vào ý trả lời HS , Gv bổ sung làm rỏ nội dung tranh Hoạt động Nhận xét,đánh giá

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

- GV khen ngỵi mét số học sinh tịch cực phát biểu

Dặn dò : Su tầm số hiệu có kiểu chữ nét nét đậm Thứ ngày 10 tháng năm 2008

Mĩ thuật( k5) Bài 26: Vẽ trang trí

Tập kẻ chữ in hoa nét thanh, nét đậm Ngời soạn: Nguyễn Trọng Nguyên

I Mục tiªu :

- HS nắm đợc cách xếp dòng chữ cân đối - HS biết cách kẻ kẻ đợc dòng chữ kiểu

- HS cảm nhận đợc vẽ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm quan tâm đến nội dung hiệu nhà trờng , sống

- Su tÇm mét vài dòng chữ nét nét đậm báo chí , - Một số dòng kẻ HS lớp trớc

- Bút chì, tẩy thớc kẻ , màu vÏ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động : Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu số dòng chữ có kiểu chữ in hoa nét nét đậm - So sánh hai kiểu chữ nh ?

- ChiỊu cao vµ chiỊu réng so víi khỉ giÊy ? - Khoảng cách chữ tiếng ? - Cách vẽ màu màu ?

- Gv u cầu tìm dịng chữ đẹp Hoạt động : HD cách kẻ chữ

- Gv hớng dÃn HS cách kẻ chữ gợi ý em

- Da vo khuụn kh giấy xác định chiều dài chiều cao đòng chữ

- Vẽ nhẹ nhàng bút chì tồn dòng chữ để điều chỉnh khoảng cách chữ tiếng

- Xác định bề rộng nét đậm nét cho phù hợp với khổ giấy - Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động Thực hành - Gv hớng dẫn HS làm :

- Lµm vµo dòng chữ Học tập kẻ lai dòng chữ ô gới - Tô màu chữ màu

Thứ ngày 17 tháng năm 2008 Mĩ thuật( k5)

Bi 27: V tranh đề tài môi trờng Ngời soạn: Nguyễn Trọng Nguyên I Mục tiêu:

- HS biết cách chọn nội dung cách vẽ tranh đề tài môi trờng - HS vẽ đợc tranh môi trờng

- HS giữ gìn, có ý thức bảo vệ, giữ gìn môi trờng II Chuẩn bị:

- Su tầm số tranh, ảnh môi trờng

- Một số vẽ HS năm trớc đề tài - SGK, SGV, giấy vẽ thực hành

- Bót ch×, tÈy vµ mµu vÏ

III Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để HS nhớ lại hoạt động bảo vệ môi trịng + Khơng gian sống xung quanh ta có núi, đồi, ao hồ…

+ Môi trờng xanh – - đẹp cần thiết cho sống ngời

+ Bảo vệ môi trờng nhiệm vụ ngời Có nhiều cách để baoe vệ mơi trờng: quét rác, trồng cây…

+ Để vẽ trang đề tài mơi trờng, chọn số hoạt động trên… Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV giới thiệu số tranh hình tham khảo để HS nhận cách vẽ : + Vẽ hình ảnh trớc, xếp cân tờ giấy

+ Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động + Vẽ rõ nội dung hoạt động

+ VÏ mµu theo ý thÝch

- GV dùng hình vẽ sẵn để gợi ý cho HS chọn xếp hình ảnh

- HS quan sát nhận cách vẽ hình ảnh phụ, màu sắc thể tranh làm cho tranh sinh động hợn

- Không vẽ nhiều, hình ảnh nhỏ phức tạp so với khả Hoạt động 3:Thực hành

- yêu cầu chủ yếu HS vẽ đợc hình ảnh mơi trờng - GV gợi ý để HS tìm đợc nột dung vẽ khác đề tài

- GV nhắc HS cách xếp hình ảnh làm cho tranh thêm phong phú độc đáo

- GV động viên HS hoàn thành lớp Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá.

- GV HS chọn số vẽ đẹp cha đẹp để nhận xét: + Cách chọn sp xp cỏc hỡnh nh

+ Cách vẽ hình + Màu sắc

- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

Bài 28: VÏ theo mÉu

MÉu vÏ cã hai hc ba vật mẫu (Vẽ màu) Ngời soạn: Nguyễn Trọng Nguyên

I Mơc tiªu

- HS hiểu đợc đặc điểm mẫu hình dáng,màu sắc cách xếp - HS biết cách vẽ vẽ đợc mẫu có hai ba vật mẫu

- HS yêu thích vẻ đẹp cvủa tranhtỉnh vật II Đồ dùng dạy học

- Chuẩn bị số vật mẫu có hình dáng khác - Tranh tỉnh vật hoạ sỉ HS

- Hình gợi ý cách vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động : Quan sát, nhận xét

- Gv cho HS xem số mẫu đặt mẫu cho học sinh nhận xét - Gv gợi ý HS nhận xét :

- TØ lÖ chung cđa mÉu vÏ

- Vị trí lọ hoa, ( trớc , sau, che khuất ,…) - Hình dáng, đặc điểm lọ hoa,

Hoạt động : Hớng dẫn HS cách vẽ - Gv gợi ý HS cách vẽ :

+ Ước lợng chiều cao, chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung + Quan sát mẫu, ớc lợng phác khung hình lọ hoa,

+ Vẽ phác hình vật mẫu nét thẳng + nhìn mẫu vẽ chi tiết cho rỏ đặc điểm mẫu

+ Xác định mảng, đậm nhạt mẫu vẽ màu theo cảm nhận riêng Hoạt động : Thực hành

- Gv cho HS quan sát vẽ em năm trớc để nhận : - Hs làm bài, GV quan sát lớp, nhắc nhỡ em

- Quan sát tìm đặc điểm mẫu ; hình dáng tỉ lệ

- Ước lợng khung hình nh để vẽ cho phù hợp với bố cục - Vẽ màu có đậm có nhạt

Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- GV chọn số lên cho HS nhận xét - GV yêu cầu HS chọn đẹp theo ý - Gv nhận xét xp loi bi

Dặn dò : - Su tầm tranh, ảnh lể hội

- Chn bi dơng häc tËp cho bµi häc sau Thứ ngày 31 tháng năm 2008

Mĩ thuật( k5) Bài 29: Tập nặn tạo dáng Đề tài ngày hội

Ngời soạn: Nguyễn Trọng Nguyªn

I Mơc tiªu

- HS hiểu đợc nội dungcủa số ngày lễ hội

- HS biét cách nặn xếp hình nặn theo đề tài - HS yêu mếnquê hơng trân trọng phong tục tập quán II Chun b

- Su tầm tranh, ảnh vỊ ngµy lƠ héi

- Su tầm số hình nặn nghẹ nhânvề đề tài ngày hội Bài nặn HS năm trớc

- Đất nặn, giấy màu hồ dán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động1 : Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV cho HS xem tranh lễ hội để HS nhận biết :

- Lễ hội ngày truyền thống quê hơng có hoạt động : Đấu vật, chọi gà, kéo co, đua thuyền, múa rồng, chơi đu,…

- Trong dịp lễ hội thờng có nhiều hoạt động giàu ý nghĩavà trò chơi vui

- Lể hội vùng miền thờng mang nét đặc sắc khác

- GV yêu cầu HS kể ngày hội mà em biết chọn nội dung để nặn xé dán

Hoạt động : Hớng dẫn HS cách nặn

- GV yêu cầu HS chọn nội dung tìm hình ảnh chính, phụ đẻ nặn

- GV nhắc HS nhớ lại cách nặn dà học nặn hình nặn cho HS quan sát c¸c thao t¸c

+ Nặn phận ghép dính lại nặn hình từ thỏi đất + Nặn thêm hình ảnh phụ chi tiết

+ Tạo dáng xếp theo đề tài

- GV yêu cầu HS quan sát hình gợi ý SGK đẻ em nắm đợc cách nặn Hoạt động : Thực hành

em hoµn thµnh bµi

Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- GV tỉ chøc cho HS quan s¸t, nhËn xÐt số bạn - GV gợi ý HS xếp loại theo cảm nhận riêng

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc, khen ngợi cá nhân, nhóm Dặn dò : Su tầm số đầu báo, tạp chí báo tờng

Thứ ngày tháng năm 2008 MÜ thuËt( k5)

Bµi 30: VÏ trang trÝ

Trang trí đầu báo tờng Ngời soạn: Nguyễn Trọng Nguyên I Mơc tiªu

- HS hiĨu ý nghĩa báo tòng

- HS bit cỏch trang trí trang trí đợc đầu báo lớp - HS yêu thích hoạt đọng tập thể

II ChuÈn bÞ

- Su tầm số đầu báo ( báo Nhân dân, Quân đội nhân dân, hoa học trò ,…) - Một số đầu báo tờng lớp trờng

- Bài vẽ HS năm trớc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động : Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu số đầu báo gợi ý để HS quan sát , nhận thấy : + Tờ báo củng có : đầu báo thân báo

+ Báo tờng : Báo đơn vịu nh : Bộ đội, trờng học …Mỗi đơn vị hay ngời viết báo dán lên giấy , nhiều ngời xem

- GV giới thiệu số đầu báo gợi ý HS tìm yếu tố đầu báo : + Chữ : Tên báo phần , chữ to , rỏ ,nỗi bật

+ Ch t bỏo : Cỡ chữ nhỏ tên báo + Tên đơn vị xếp phù hợp, nhỏ tên báo + Hình minh hoạ: Trang rí, cờ hoa, biểu trng ,…

- GV yêu cầu HS phát biểu chọn chủ đề báo, tên báo, kiểu chữ, hình minh hoạ Hoạt động : Hớng dẫn HS cách trang trí

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vex minh hoạ lên bảng cách trtang trí đầu báo : + Vẽ phác mảng chữ, minh hoạ cho có mảng lớn, mảng nhỏ cân đối + Kẻ chữ vẽ hình trang trí

+ vẽ màu toi sáng, rỏ phù hợp với néi dung

- GV giói thiệu cho HS số trang trí đầu báo bạn lớp trớc đẻ em tự tin

Hoạt động : Thực hành

- GV cã thĨ tỉ chøc cho HS thùc hµnh nh sau : + Lµm bµi theo tỉ

+ Làm cá nhân vào phần giấy quy định

- GV bao quát lớp , gợi ý hớng dẫn bổ sung, động viên Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- GV chän mét sè bµi cho HS nhËn xÐt

- GV cho diĨm nhËn xÐt vµ xếp loại em Dặn dò : Chuẩn bị cho bµi häc sau :

Vẽ tranh đề tài ớc mơ em

Thø ngày 14 tháng năm 2008 Mĩ thuật( k5)

Bµi 31: VÏ tranh

Ngêi soạn: Nguyễn Trọng Nguyên I Mục tiêu

- HS hiểu nội dung đề tài

- HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh theo ý thích - HS phát huy trí tỡng tợng vẽ tranh II Đồ dùng dạy - học

- Su tầm tranh đề tài ơc mơ em số đề tài khác - SGk, SGV, vỡ tập vẽ bút chì, bút màu ,…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu số tranh có nội dung khác gợi ý để HS tìm tranh có nội dung ớc mơ

- GV: Vẽ ớc mơ thể hịên mong muốn tốt đẹp nfgòi vẽ tơng lai theo rí tỡng tuợng thơng qua hình ảnhvà màu sắc tranh

- Ví dụ: Muốn sống cung răng, dới đáy đại dơng, muốn đợc du lịch khắp hành tinh, HS ớc mơ học giỏi để trở thành kỉ s, bác sĩ hoạ sĩ, nhà khoa học, …là ớc mơ thực đợc

- GV yêu cầu HS nêu ớc mơ Hoạt động : Hớng dẫn HS cách vẽ

- GV phân tích cách vẽ vài tranhhoặc vẽ lên bảng để em thấy đợc đa dạng cách thể nội dung đề tài

Ví dụ : + Cách chọn đề tài + Cách bố cục + Cách vẽ hình , + Cách vẽ màu,

- GV nhắc HS cách vẽ trang trí nh hớng dẫn học

- Cho HS xem số vẽ HS lớp trớc tranh khác SGK để em tự tin trớc làm

Hoạt động : Thực hành

- GV cho HS làm vào vơ thực hành

- GV bao qt lớp, khuyến khích nhóm chọn nội dung tìm cách thể hện khác nhau, thi dua xem nhóm vẽ nhanh , vẽ đẹp

Hớng dẫn cụ thể để HS lúng túng hoàn thành đợc Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- GV chän mét sã lên cho HS nhận xét

Bµi 32: VÏ theo mÉu VÏ tÜnh vËt (Vẽ màu)

Ngời soạn: Nguyễn Trọng Nguyên I Mơc tiªu

- HS biết cách quan sát, so sánh nhận đặc điểmcủa mẫu - HS vẽ đợc hình màu theo cảm nhận riêng

- HS yêu thích vẻ đẹp tranh tỉnh vật II Đồ dùng dạy học

- Mẫu vẽ để HS quan sát

- Mét sè tranh tÜnh vËt cđa ho¹ sÜ ; mét sè vẽ lọ, hoa, HS lớp trớc - Vỡ tập vẽ, bút chì, bút màu,

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số tranh tỉnh vật đẹpđể cho HS quan sát nhận xét; - GV HS bày mẫu gợi ý em nhận biết

+ Vị trí vật mẫu ( trớc, sau, che kht hay t¸ch biƯt ,…) + ChiỊu cao, chiỊu ngang cđa mÉuvµ cđa tõng vËt mÉu

+ Hình dángcủa lọ, hoa, + Màu sắc độ đậm nhạt mẫu - HS quan sát nhận xét mẫu chung

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ

- GV giới thiệu cách vẽ hớng dẫn em

+ ¦íc läng chiỊu cao, chiỊu ngangcđa mÉu vẽ phác khung hình chung + Phác khung hình lọ,hoa,

+ Tìm tỉ lệ phậnvà vẽ hình lọ hoa, + Vẽ màu theo ý thích em

Hoạt động : Thực hành

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu vẽ nh hng dn

- Gợi ý cụ thể với số HS cách ớc lợng tỉ lệ, cách bố cục, cách vẽ hình

- HS tự cảm nhận vẻ đẹp hình, màu sắc mẫu vẽ màu theo ý thích - GV góp ý HS quan sát mẫu để em thấy

- GV dµnh nhiỊu thêi gian cho HS lµm bµi

Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- GV chọn số lên cho HS nhận xét - GV nhận xét số đẹp cha đẹp - HS tự xếp loại theo ý

Thứ ngày 28 tháng năm 2008 Mĩ thuật( k5)

Bµi 33: VÏ trang trÝ

Trang trÝ cổng trại lều trại thiếu nhi Ngời soạn: Ngun Träng Nguyªn

I Mơc tiªu

- HS hiểu vai trò ý nghĩa trại thiếu nhi

- HS biết cách trang trí đợc cổng trại lều trại theo ý thích

- HS yêuthích hoạt động tập thể II dựng dy hc

- ảnh chụp cổng trại lều trại ;

- Bài vẽ HS năm trớc

- Vỡ thực hành , bút chì , bút màu

III Cỏc hot ng dy học chủ yếu Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu số hình ảnh lều trại đặt câu hởigị ý em ; + Hội trại thờng đợc tổ chức vào dịp ? đâu?

+ Tr¹i gåm cã phần ?

+ Nhng vt liu cn thiết để dựng trại gồm ? - GV tóm tắt bổ sung :

+ Vào dịp lễ, tết hay kì nghỉ hè, trờng thờng tổ chức hội trại nơi có cảnh đẹp nh sân trờng, cơng viên, bải biển,… Hội trại hình thức sinh hoạt tập thể vui tơi bổ ích

+ Các phần trại gồm có ; cổng trại, lều trại Hoạt động : Hớng dẫn HS cách trang Lều trại. - GV giới thiệu cách vẽ trang trí để HS nhận biết ; - Trang trí cổng trại ;

 Vẽ hình cổng, hàng rào ( Đối xứng hay không đới xứng )  Vẽ hình trang trí thy thích ( vẽ hình ,chữ, cờ,hoa )  Vẽ màu (tơi vui rực rỡ )

- Trang trÝ cỉng tr¹i ;

 Vẽ hình lều trại cân phần giấy  Trang trí lều trại theo ý thích

- GV nhắc HS khơng nên chọn q nhiều hình ảnh trang trí khác mà cần có ý thức lựa chọn để hình ảnh hài hồ, có nội dung

- Khi trang trí cần ý tới mảng hình cho có mảng lớn, có mảng nhỏ tạo nên nhịp điệu thay đổi hấp dẫn

- GV cho HS quan sát số hình ảnh tham khảo SGK Hoạt động 3: Thực hành

- GV nêu yêu cầu tập : Tự chọn chủ đề để vẽ cỏng trại lều trại lớp, trang trí theo ý thích

- GV gỵi ý HS cách vẽ hình cách trangn trí ;

+ Tìm hình dáng chung cho cổng trại lều trại + Cách trang trí : bố cục, hoạ tiết, màu sắc

- GV cú th cho HS xé dán vẽ Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV chọn số lên nhận xét

Bµi 34: VÏ tranh Đề tài tự chọn Ngời soạn: Nguyễn Trọng Nguyªn I Mơc tiªu

- HS biết cách tìm, chọn nội dung đề tài

- HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh theo ý thích

- HS quan tâm đến sống xung quanh II Đồ dùng dạy học

- Su tầm tranh hoạ sĩ

- Bài vÏ cđa HS líp tríc

- V¬ thùc hành, bút chì tẩy, màu vẽ ,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu số tranh hoạ sĩ HS đề tài khác để HS quan sát

- Có nhiều nội dung phong phú, hấp dẫn để vẽ tranh - Có nhiều cách vẽ tranh khác

- GV phân tích để HS thấy đợc vẻ đẹp tính sáng tạo nội dung nh cách bố cục, vẽ hình, vẽ màủ số tranh: từ tạo cảm hứng kích thích trí tởng tợnggiúp HS hình thành ý tởng tốt cho vẽ - GV yêu cầu vài HS phát biểu chọn nội dung nêu hình ảnh chính, phụ vẽ tranh

Hoạt động : Cách vẽ

- Gv yêu cầu tập dành thời gian cho HS thực hành Hoạt động : Thực hành

- HS tù chọn nội dung theo cảm hứng riêng

- GV quan sát lớp, nhắc HS tập trung làm Gợi ý cho số em lúng túng cách chọn đề tài, cách vẽ; khích lệ HS để em tìm tịi, sáng tạo, có cách thể riêng bố cục, hình, màu

Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- Gv gợi ý HS tự nhậnn xét xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng - Gv khen ngợi, động viên HS học tập tt

Dặn dò :