Đánh giá tác động của chương trình cao đẳng sư phạm (CĐSP) mới đối với giảng viên CĐSP

I HC QUC GIA H NI TRUNG TM M BO CHT LNG O TO V NGHIấN CU PHT TRIN GIO DC NGUYN TH MINH TM NH GI TC NG CA CHNG TRèNH CAO NG S PHM (CSP) MI I VI GING VIấN CSP LUN VN THC S QUN Lí GIO DC H NI - NM 2008 -1- I HC QUC GIA H NI TRUNG TM M BO CHT LNG O TO V NGHIấN CU PHT TRIN GIO DC NGUYN TH MINH TM NH GI TC NG CA CHNG TRèNH CAO NG S PHM (CSP) MI I VI GING VIấN CSP Chuyờn ngnh: o lng v ỏnh giỏ giỏo dc M S: Chuyờn ngnh o to thớ im LUN VN THC S QUN Lí GIO DC Ngi hng dn khoa hc: PGS.TS Lờ c Ngc H NI - NM 2008 -2- LI CAM OAN Tụi xin cam oan õy l nghiờn cu tụi thc hin, cỏc s liu, kt lun nghiờn cu trỡnh by lun cha c cụng b nghiờn cu khỏc Tụi hon ton chu trỏch nhim v nghiờn cu ca mỡnh -3- Lời cảm ơn Sau thời gian nghiên cứu đề tài NH GI TC NG CA CHNG TRèNH CAO NG S PHM MI I VI GING VIấN đ-ợc hoàn thành Với tình cảm chân thành, bày tỏ lòng biết ơn ti Trung tõm m bo cht lng o to v nghiờn cu phỏt trin Giỏo dc - Đại học Quốc gia Hà Nội, nơi học tập suốt ba năm qua đem lại cho nhiều điều bổ ích Xin bày tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo tận tình giảng dạy Phòng Quản lý Khoa học giúp đỡ, dẫn trình học tập, nghiên cứu Xin cảm ơn đồng chí lãnh đạo, cỏn b D ỏn o to giỏo viờn trung hc c s (VIE 1718), cỏc chuyờn gia t v ngoi nc động viên giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi việc thc hin cỏc cuc kho sỏt, thu thp thông tin, tài liệu, số liệu, đóng góp ý kiến cho suốt trình nghiên cứu hoàn thành luận văn Đặc biệt xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc PGS.TS Lờ Đức Ngc ng-ời thầy tận tình bảo, trực tiếp h-ớng dẫn giúp đỡ suốt trình nghiên cứu để hoàn thành luận văn thạc s Dù có nhiều cố gắng trình thực hiện, song luận văn khó tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận đ-ợc góp ý, bảo thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp ng-ời quan tâm Hà Nội, ngày tháng năm 2008 Tác giả Nguyễn Th Minh Tõm -4- Các kí hiệu viết tắt PPDH Ph-ơng pháp dạy học QĐ-TTg Quyết định Thủ t-ớng Chính phủ GD&ĐT Giáo dục Đào tạo QĐ-BGD&ĐT Quyết định Bộ Giáo dục Đào tạo CNH Cụng nghip hoỏ HH Hin i hoỏ THPT Trung học phổ thông CBGD Cán giảng dạy Cao ng S phm CSP CT CM SP SGK GD GV GDGV TGV CTT THCN NCKH KLF Chng trỡnh Chuyờn mụn S phm Sỏch Giỏo khoa Giỏo dc Ging viờn Giỏo dc Ging viờn o to giỏo viờn Chng trỡnh o to Trung hc chuyờn nghip Nghiờn cu khoa hc Trung tõm h tr hc - (Key Learning Facilities) MC LC Trang M U Lý chn ti Mc tiờu nghiờn cu ca ti Gii hn nghiờn cu ca ti Phng phỏp tip cn nghiờn cu i tng nghiờn cu Phm vi kho sỏt Ni dung v kt qu nghiờn cu CHNG 1: TNG QUAN NGHIấN CU V C S Lí LUN 1.1 t 1.2 Xu hng o to GV THCS trờn Th gii 1.3 nh hng i mi GD THCS v o to GV THCS nc ta 1.4 Yờu cu trỡnh GV THCS trỡnh CSP 1.5 nh hng i mi CT o to GV THCS trỡnh CSP 1.6 Chng trỡnh CSP mi v vic trin khai cỏc trng CSP CHNG 2: NI DUNG NGHIấN CU V TRIN KHAI KHO ST 2.1 Mc ớch v Ni dung xõy dng b phiu kho sỏt 2.1.1 Mc ớch v Ni dung ỏnh giỏ tỏc ng i vi Ging viờn 2.1.2 Ni dung phiu iu tra kho sỏt Ging viờn 2.2 Trin khai kho sỏt 2.2.1 Nguyờn tc chung 2.2.2 Phng phỏp chn mu iu tra 2.2.3 Phng phỏp thu thp (phiu iu tra kho sỏt) 2.2.4 X lý thụng tin s liu thu thp c CHNG 3: KT QU NGHIấN CU V THO LUN 6 7 7 7 11 13 16 18 21 22 23 23 23 23 24 25 25 Kt qu nghiờn cu v tho lun ỏnh giỏ s chuyn bin: 3.1 V Nhn thc ca GV 3.2 V Chuyờn mụn ca GV 3.3 V Nghip v s phm ca GV 3.4 V S dng Trang thit b ca GV 3.5 V Kim tra ỏnh giỏ ca GV 3.6 ỏnh giỏ chung v s chuyn bin ca GV KT LUN V KHUYN NGH Kt lun Khuyn ngh 33 38 50 61 64 71 72 73 TI LIU THAM KHO PH LC M U Lý chn ti: Thc hin nõng cao cht lng, hiu qu ca ton b h thng o to giỏo viờn trung hc c s (THCS) v khc phc mt phn tỡnh trng khụng u v s lng v cht lng o to giỏo viờn THCS gia cỏc vựng, mt nhng nhim v quan trng ca D ỏn l xõy dng b chng trỡnh khung t nm 2000 n nm 2004 cho cỏc trng Cao ng s phm (CSP) cú o to giỏo viờn THCS V cng nm mc tiờu chung v chin lc phỏt trin giỏo dc n nm 2010 v i mi mc tiờu, ni dung, phng phỏp, chng trỡnh giỏo dc cỏc cp bc hc v trỡnh o to; phỏt trin i ng nh giỏo ỏp ng yờu cu va tng quy mụ, va nõng cao cht lng, hiu qu v i mi phng phỏp dy - hc; i mi qun lý giỏo dc to c s phỏp lý v phỏt huy ni lc phỏt trin giỏo dc Trong khuụn kh D ỏn o to giỏo viờn trung hc c s Lower Secondary Teacher Training Project VIE 1718 ó trin khai xõy dng v thc hin ng b chng trỡnh v giỏo trỡnh o to giỏo viờn THCS trỡnh Cao ng gúp phn ỏnh giỏ kt qu hot ng ca d ỏn, chỳng tụi chn ti: NH GI TC NG CA CHNG TRèNH CSP MI I VI GING VIấN thụng qua vic ỏnh giỏ ca cỏc ging viờn ó tham gia ging dy chng trỡnh mi ti mt s trng CSP Mc tiờu nghiờn cu ca ti: - ti nghiờn cu nhm ỏnh giỏ nhng tỏc ng ca d ỏn o to giỏo viờn THCS i vi ging viờn thụng qua thc hin chng trỡnh cao ng s phm mi (CSP): nõng cao nng lc, cht lng v hiu qu ca ton b h thng o to giỏo viờn THCS nhm gúp phn xõy dng i ng giỏo viờn THCS v s lng, ng b v c cu, cú cht lng, ỏp ng yờu cu nõng cao cht lng ging dy v giỏo dc theo chng trỡnh THCS mi, to tim lc v kh nng thc hin nhim v ph cp giỏo dc THCS vo nm 2010, to mu hỡnh trng CSP cht lng cao - Tỡm hiu nhng thun li v khú khn ca ngi ging viờn CSP tip cn vi Chng trỡnh CSP mi: khc phc mt phn tỡnh trng khụng u v s lng v cht lng o to giỏo viờn THCS gia cỏc vựng, cỏc tnh To iu kin cho hc sinh ngi dõn tc cú c hi tr thnh giỏo viờn Gii hn nghiờn cu ca ti: ti ch nghiờn cu, ỏnh giỏ tỏc ng ca chng trỡnh CSP mi m d ỏn VIE 1718 ó trin khai thụng qua ỏnh giỏ ca cỏc ging viờn CSP mt s trng CSP Phng phỏp tip cn nghiờn cu: Để nghiên cứu đề tài sử dụng phối hợp ph-ơng pháp sau: - Ph-ơng pháp nghiên cứu lý luận, hồi cứu t- liệu - Ph-ơng pháp điều tra xã hội học - Ph-ơng pháp chuyên gia - Ph-ơng pháp thống kê toán học (sử dụng phần mền SPSS, phiên 13.0 để xử lý phân tích số liệu) Cỏc phng phỏp trờn c chn la lm phng phỏp nghiờn cu phự hp vi mc tiờu, ni dung, nhim v nghiờn cu i tng nghiờn cu: L nhng ngi ging viờn c chn tham gia ging dy chng trỡnh CSP mi Phm vi, thi gian kho sỏt: Phm vi: ỏnh giỏ ca cỏc ging viờn cú tham gia ging dy chng trỡnh CSP mi ti trng CSP ó trin khai chng trỡnh CSP mi lm Chng trỡnh ging dy Trng Thi gian: Nm 2007, 2008 TI LIU THAM KHO Nm 2005 - Con ng nõng cao cht lng ci cỏch cỏc c s o to giỏo viờn i hc s phm H Ni Nm 2002 - Ngnh giỏo dc o to thc hin Ngh quyt TW2 v Ngh quyt i hi ng ln thc IX - B Giỏo dc v o to Nm 2007 - i mi ni dung v phng phỏp o to giỏo viờn trung hc c s D ỏn o to giỏo viờn THCS Allan Ashworth v Roger C Harvey - ỏnh giỏ cht lng giỏo dc i hc v Cao ng Allyn v Bacon - Nm 2001 - Nguyờn tc v thc hnh ging dy hiu qu i hc Quc gia H Ni TT BCLT & NCPTGD Nm 2007 ỏnh giỏ hot ng ging dy v nghiờn cu khoa hc ca Ging viờn Trn Bỏ Honh 2006 - Vn Giỏo viờn - Nhng nghiờn cu lớ lun v thc tin Jody Zall Kusek Ray C.Rist - Mi bc tin ti h thng Giỏm sỏt v ỏnh giỏ da trờn kt qu - Ngõn hng Th gii Ts Nguyn Cụng Khanh- 2004 - ỏnh giỏ v o lng khoa hc Quy trỡnh, k thut thit k thớch nghi chun hoỏ cụng c o 10 PGS.TS Nguyn c Chớnh 2002 - Kim nh cht lng Giỏo dc i hc 11 Nm 2007 - Xu th ton cu v chin lc phỏt trin giỏo dc Vit Nam n nm 2020 12 Trn Bỏ Honh - Chớnh sỏch giỏo viờn ũn by ca giỏo dc Tp Nghiờn cu giỏo dc 2/1996 13 B Giỏo dc v o to - nm 1994 - Chng trỡnh xõy dng i ng giỏo viờn v cỏc trng s phm - nh hng ti nm 2000 v k hoch 1996 2000 14 Nm 1990 - Tng quan v i ng giỏo viờn nc ta Trung tõm nghiờn cu o to bi dng giỏo viờn 15 B Giỏo dc v o to nm 2004 Chng trỡnh khung giỏo dc i hc, trỡnh cao ng, ngnh s phm, ban hnh theo quyt nh s 15/ 2005 Q ngy 10/6/2004 16 Phan Trng Lun nm 1997 - i mi ni dung v phng phỏp dy hc cỏc mụn nghip v o to bi dng giỏo viờn i hc s phm 17 Quality in Higher Education Taylor & Francis Group 2007 18 International council on Education for Teaching (Virginia, USA, 1993) 19 World Directory of Teacher Training Instiutions (Virginia, USA, 1993) 20 Change in Teacher education London, Newyork, Sydney Robin Alescomder, Maurice croft, fames lynch, 1989 21.Teacher Education in Asian and the pacific region (Innovations and initiatives Unesco Bangkok, 1990 22 The Greenwood Dictionary of Education John W Collins III and Nancy Patricia obrien 23 Higher Education in the twenty first century Vision and Action World Conference on Higher Education Unesco Paris, 1998 24 The relevant of educational technology in developing contries Uaesco Affica, 1997 25 The Technologycal Revolution Reflection on the Proper Role of Technology in Higher Education, 2001 10 ... trỡnh cao ng s phm mi (CSP): nõng cao nng lc, cht lng v hiu qu ca ton b h thng o to giỏo viờn THCS nhm gúp phn xõy dng i ng giỏo viờn THCS v s lng, ng b v c cu, cú cht lng, ỏp ng yờu cu nõng cao. .. nhim v nghiờn cu ca mỡnh -3- Lời cảm ơn Sau thời gian nghiên cứu đề tài NH GI TC NG CA CHNG TRèNH CAO NG S PHM MI I VI GING VIấN đ-ợc hoàn thành Với tình cảm chân thành, bày tỏ lòng biết ơn ti... chí lãnh đạo, cỏn b D ỏn o to giỏo viờn trung hc c s (VIE 1718), cỏc chuyờn gia t v ngoi nc động viên giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi việc thc hin cỏc cuc kho sỏt, thu thp thông tin, tài liệu,