Giáo án lớp 1D- tuần 6

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn và thực hành viết, so sánh các số trong phạm vi 7.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1..[r]

(1)

TUẦN 6

Giáo án buổi sáng

Ngày soạn: 8/10/2018

Ngày giảng : Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018 Học vần

Bài 22:

p- ph, nh

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: p- ph, nh, phố xá, nhà - Đọc câu ứng dụng: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

2 Kĩ năng: phân biệt ph, nh với âm khác Đọc lưu lốt Thái độ: u thích mơn học

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn ghép viết theo mẫu: p- ph, nh, phố xá, nhà

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv

I Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs đọc viết: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế

- Gọi hs đọc câu: xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú

- Giáo viên nhận xét II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:

Âm p:

a Nhận diện chữ: (3)

- Gv giới thiệu: Nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc đầu

- So sánh p với n

(Giống nhau: nét móc đầu Khác nhau: p có nét xiên phải nét sổ.)

b Phát âm: (2)

- Gv phát âm mẫu: pờ - Cho hs phát âm Âm ph:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ph - Gv giới thiệu: Chữ ph ghép từ chữ p h

- So sánh ph với p

Hoạt động hs

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs quan sát - vài hs nêu - Hs qs tranh- nhận xét

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép âm ph

HSKT

(2)

- Cho hs ghép âm ph vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ph

- Gọi hs đọc: ph

- Gv viết bảng phố đọc - Nêu cách ghép tiếng phố

(Âm ph trước âm ô sau, dấu sắc ô.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: phố

- Cho hs đánh vần đọc: phờ- ô- phơ- sắc- phố

- Gọi hs đọc tồn phần: phờ- phờ- ô- phô- sắc- phố- phố xá

- Cho hs đọc trơn: phố- phố xá Âm nh: (9)

(Gv hướng dẫn tương tự âm ph.) - So sánh nh với ph

( Giống nhau: có chữ h Khác nhau: nh bắt đầu n, ph bắt đầu p.)

c Đọc từ ứng dụng: (7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: phở bị, nho khơ, phá cỗ, nhổ cỏ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)

- Gv giới thiệu cách viết chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs

Tiết 2:

3 Luyện tập: a Luyện đọc: (20)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: phố, nhà - Cho hs đọc toàn sgk

c Luyện viết: (6)

- Gv nêu lại cách viết chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc

- Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm ph

- vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc - Hs quan sát - Hs thực

Nhìn bạn gài

Nhìn cô bạn ghép

(3)

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình

b Luyện nói: (5)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: chợ, phố, thị xã

+ Trong tranh vẽ cảnh gì? + Chợ có gần nhà em ko?

+ Chợ dùng làm gì? Nhà em hay chợ? + phố em có gì?

+ Thị xã nơi em tên gì? + Em sống đâu? bày

- Hs viết

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

Nhìn mẫu viết

III Củng cố, dặn dò: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm

Gv nêu cách chơi, luật chơi, tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước sau

_ Toán

Bài 21:

Số 10

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu số 10

-Biết đọc, viết số 10 Đếm so sánh số phạm vi 10; vị trí số 10 dãy số từ đến 10

2 Kĩ năng: Phân biệt, nhận biết vị trí số 10

3 Thái độ: biết vận dụng số từ đến 10 thực tế

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn thực hành viết, so sánh số phạm vi

- Các nhóm có 10 đồ vật loại

- Mỗi chữ số đến 10 viết tờ bìa

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp:

2.Ki m tra b i c : ( 5’)ể ũ

- hs lên bảng

+ Điền dấu < > = vào chỗ… + Điền số vào chỗ …

- HS lớp đếm, đọc số - GV nhận xét chữa

a 1…9 0…6 9…8…6

b < …< < …< < …< …< 1<… - Đếm 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Đọc 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2,

HSKT

HS quan sát

(4)

Gi i thi u b i: ( 1’)ớ ệ

Hoạt động gv Hoạt động hs a Giảng mới:

* GVHDHS lập số 10: ( 8’)

- GV đưa mô hình , nêu câu hỏi + Cơ có chấm trịn?

+ Và chấm trịn nữa, hỏi có tất chấm trịn?

+ Vậy thêm mấy? - GV gài cam lên bảng + Cơ có cam ?

+ Cơ lấy thêm , hỏi có tất ?

Vậy thêm mấy?

+ Con có nhận xét số lượng cam số lượng chấm tròn?

=> GV Để ký hiệu ,biểu thị nhóm đồ vật có số lượg 10 ta sử dụng chữ số 10để viết

- GV giới thiệu số 10 in, số 10 viết - Số 10 viết chữ số? - GV cho hs đọc số 10

- HS lấy số 10 gài vào bảng- gv nhận xét

- GV HDHS viết số 10

- Số 10 viết chữ số?

- Số 10 cao dòng, rộng ly? - GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết

- GV nhận xé cách viết

* GV cho hs nhận biết vị trí số 10 trong dãy số: ( 3’)

Con học số nào? - Con vừa học thêm số nào? - Số 10 đứng liền sau số nào?

- Trong dãy số từ đến 10 số bé nhất? số lớn nhất?

- Số 10 lớn số nào?

- Cho hs đếm , đọc số từ đến 10

* Cấu tạo số 10: ( 3’) - GV gắn mơ hình lên bảng

-HS quan sát trả lời câu hỏi + Cơ có chấm trịn

+ Cơ có 10 chấm trịn + thêm 10

- HS quan sát trả lời câu hỏi

+ Cơ có cam + Cơ có 10 cam + thêm 10

+ Hai nhóm đồ vật có số lượng 10

- GV gắn số 10 in lên bảng - GV viết số 10 lên bảng - chữ số.chữ số 1đứng trước, chữ số đứng sau - HS đọc cá nhân , bàn ,lớp - chữ số, chữ số 1đứng trước, chữ số đứng sau - Cao ly, rộng ly - HS qs viết tay không - HS viết số 10 vào bảng

- 1,2,3,4,5,6,7,8,9 - Số 10

- số 10 đứng liền sau số - Số bé nhất, số 10 lớn

- Số 10 lớn số 0, 1,2,3,4,5,6,7,8,9

Đếm 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 ( hs đọc)

HS quan sát

(5)

-Hình vng thứ có chấm trịn?

-Hình vng thứ hai có chấm trịn?

- Cả hv có chấm tròn?

b luyện tập : ( 16’)

Bài 1( 4) : HS đọc yêu cầu tập - BT1 yêu cầu gì?

- GV quan sát uốn nắn hs

- BT1 cần nắm kiến thức gì?

Bài 2:( 4) HS đọc yêu cầu tập - Trước điền số phải làm gì? -HS làm bài, nêu kết gv chữa - BT2 cần nắm kiến thức gì? - 10 gồm mấy?

- 10 gồm mấy? - 10 gồm mấy?

- 10 gồm mấy?

Bài 3:( 4) HS đọc yêu cầu tập - Muốn điền số thích hợp vào ô trống phải dựa vào đâu?

- GV nhận xét chữa

- Cho hs đọc, đếm số từ đến 10 - Trong dãy số từ đến 10 số bé nhất? số lớn nhất?

- Số 10 đứng liền sau số nào? BT3 cần nắm kiến thức gì?

Bài 4:( 4) HS đọc yêu cầu tập - Trước khoanh phải làm gì? - HS nêu kết gv chữa

- Tại khoanh vào số 7? BT4 cần nắm kiến thức gì?

Bài 5: Khoanh vào số lớn (theo mẫu)

GV cho HS đọc số phần chọn số lớn để khoanh mẫu

- GV nhận xét, sửa sai

Đọc 10,9,8, 7,6,5,4,3,2,1,0

+Bài 1 Viết số 10 - HS viết dịng số 10 - Nắm qui trình viết số 10

+Bài 2 Điền số thích hợp vào ô trống

- Đếm số lượng chấm tròn hình điền

+Bài 3 Điền số vào ô trống - Con dựa vào cách đếm, cách đọc

- số bé nhất,số 10 lớn

- Số 0, 1,2,3,4,5,6,7,8,9, - Nắm vị trí thứ tự số dẫy số từ đên 10

+Bài 4 Khoanh vào số bé nhất, số lớn

- So sánh số với - Vì số lớn tất số

- Cách so sánh số phậm vi

- HS làm

HS nhìn theo bạn viết

HS nhìn theo bạn điền

HS nhìn theo bạn khoanh

4 C ng c ki n th c: (3’)ủ ố ế ứ

- Hôm học số mấy?

- Số 10 đứng vị trí dãy số? - hs đọc,đếm lại số

- Số 10

(6)

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập lại

_

Ngày soạn: 8/10/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2018 Học vần Bài 23:

g, gh

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Đọc câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà ri, gà gô

2 Kĩ năng: phân biệt g, gh với âm khác Đọc lưu lốt Thái độ: u thích mơn học

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn ghép viết theo mẫu: g, gh, gà ri, ghế gỗ

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động gv

- Gọi hs đọc viết: phở bị, phá cỗ, nho khơ, nhổ cỏ

- Gọi hs đọc câu: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù

Âm g:

Nhận diện chữ: (3)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: g - Gv giới thiệu: Chữ g gồm nét cong hở phải nét khuyết

- So sánh g với a

- Cho hs ghép âm g vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: g

- Gọi hs đọc: g

- Gv viết bảng gà đọc - Nêu cách ghép tiếng gà

(Âm g trước âm a sau, dấu huyền a.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: gà

- Cho hs đánh vần đọc: gờ- a- ga- huyền- gà

- Gọi hs đọc trơn: gà, gà ri

- Hs quan sát - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép âm g - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép tiếng gà - Hs đánh vần đọc - Nhiều hs đọc

HSKT

Nhìn bạn viết

Nhìn bạn gài

(7)

Âm gh:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: gh - Gv giới thiệu: Chữ gh ghép từ chữ g h

- So sánh gh với g

- Cho hs ghép âm gh vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: gh

- Gọi hs đọc: gh

- Gv viết bảng ghế đọc - Nêu cách ghép tiếng ghế

(Âm gh trước âm ê sau, dấu sắc ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: ghế

- Cho hs đánh vần đọc: ghờ- ê- ghê- sắc- ghế

- Gọi hs đọc trơn: ghế, ghế gỗ c Đọc từ ứng dụng: (7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ

- Gv giải nghĩa số từ cần thiết - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)

- Gv giới thiệu cách viết chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ

Tiết 2:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: ghế, gỗ - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện viết (6)

- Gv nêu lại cách viết chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs ghép tiếng ghế - Hs đọc cá nhân, đt - Nhiều hs đọc - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

- Vài hs đọc + vài hs nêu

Nhìn bạn viết

(8)

- Nhận xét viết c Luyện nói: (5)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: gà ri, gà gô + Trong tranh vẽ vật nào? + Hãy kể tên loại gà mà em biết?

+ Nhà em có ni gà ko? Nó loại gà nào?

+ vài hs nêu + Vài hs nêu

viết

III Củng cố, dặn dị: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơ

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 24

Toán

Bài 22:

Luyện tập

A- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Giúp hs củng cố về:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; cấu tạo số 10 Kĩ năng:

Phân biệt nhóm, so sánh có số lượng 10 Thái độ: vận dụng làm

B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2.Ki m tra b i c :( 5’)ể ũ

- hs lên bảng

+ Điền số vào chỗ chấm +Điền dấu < > =

- Dưới lớpđếm đọc số - GV nhận xét chữa

- < …<10 > …>3 - 5…8 10….6 Đếm :

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

HS quan sát

3 Bài mới:

Hoạt động gv Hoạt động hs HSKT

a Giảng mới:

Bài 1: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - Muốn nối phải gì? - GV chữ

+Bài 1 Nối theo mẫu

- Củng cố nhận biết số lượng nhóm đồ vât

(9)

Bài 2( 5’) ( sgk) : HS đọc yêu cầu tập

- Muốn vẽ thêm chấm trịn vào cho đủ 10,con phải gì?

- Tại vẽ thêm chấm tròn? - BT2 cần nắm kiến thức gì?

Bài 3:( 5’) ( sgk) HS đọc yêu cầu tập

- Dựa vào đâu điền số? - HS đọc kết quả, gv chữa - Số bé nhất? số lớn nhất? - BT3 cần nắm kiến thức gì?

Bài 4: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - BT4 gồm yêu cầu

- HS nêu kết quả, gv chữa BT4 củng cố kiến thức gì?

Bài 5: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - Dựa vào đâu để điền số? - HS đọc kết quả, gv chữa

BT5 củng cố kiến thức gì? - hs đọc lại cấu tạo số 10

+Bài 2 Vẽ thêm chấm trịn cho đủ 10

- Vì hình có chấm trịn rồi, vẽ thêm chấm cho đủ 10

- nhận biết số lượng nhóm đồ vật

+Bài 3 Điền số vào ô trống

- Củng cố cách đếm, đọc,vị trí thứ tự số dãy số từ đến 10

+Bài 4 Điền dấu < > =

- Cách so sánh số phạm vi học +Bài 5 Viết số vào ô trống

- Dựa vào số cho

- 10 gồm - 10 gồm - 10 gồm Cấu tạo số 10

HS nhìn theo cô bạn viết

4 C ng c ki n th c (3’)ủ ố ế ứ

- Bài hơm củng cố cho kiến thứcgì?

2 hs nêu lại số từ đến 10

- Củng cố cấu tạo, số lượng, cách đọc ,đếm, viết , vị trí thứ tự số phạm vi 10

- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.( ngược lại) - Gv nhận xét học

_

Ngày soạn: 9/10/2018

Ngày giảng :Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018 Học vần

Bài 24:

q – qu, gi

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: q- qu, gi, chợ quê, cụ già - Đọc câu ứng dụng: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

(10)

2 Kĩ năng: phân biệt q-qu, gi với âm khác Đọc lưu loát Thái độ: Yêu thích mơn học

- Tích hợp: Quyền trẻ em ( liên hệ)

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn ghép viết theo mẫu: q-qu, gi, chợ quê, cụ già

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Phịng học thơng minh

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:( 5')

Đọc: đọc 23 SGK Viết:

- Gviên Nxét, tuyên dương

II Bài :

Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv giới thiệu: … Dạy 24: q, qu, gi

2 Dạy chữ ghi âm:

Âm: q, qu ( 7') a) Nhận diện chữ:

+ q: âm q ( cu) gồm nét? Là nét nào? - So sánh q - p

- Gv đưa chữ q viết Gthiệu - chữ q gồm nét nào? b) Phát âm:

+ q: Gv phát âm cu qu:

(dạy tương tự âm ph) a) Nhận diện chữ: - So sánh qu với q

- Gv đưa qu viết Gthiệu: gồm chữ q h viết thường ghép lại HD Qtrình viết

- HS gài qu

b Phát âm đánh vần tiếng ( dạy tương tự kh)

+ qu: Gv phát âm mẫu: quờ: HD:mơi trịn lại, gốc lưỡi nhích phía dưới, thoát nhẹ

+ quê:

- Nêu cấu tạo tiếng quê ?

- Đọc đánh vần tiếng quê ntn?

- hs đọc - viết bảng

- q gồm nét: nét cong trái nét sổ thẳng

- Giống: có nét thẳng, Khác: q có nét cong trái, p có nét cong phải - q: gồm nét: nét cong trái cao li, nét sổ thẳng cao li

- Giống: có chữ q, khác qu có thêm u

- Hs Qsát, nghe - 10 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc - gồm âm : âm qu trước, âm ê sau - Hs: quờ - ê -

HSKT

Nhìn bạn viết

(11)

+ chợquê:

- Gv đưa trực quan tranh" chợ quê" giới thiệu…

- Nêu cấu tạo từ chợ quê? - Gvchỉ:chợ quê

qu - quê - chợ quê -> Rút âm qu ghi tên * gi ( 7')

(Gv hướng dẫn tương tự âm qu.) - So sánh chữ gi với chữ g

- Gv phát âm mẫu: gi( di) HD phát âm di mặt lưỡi nâng lên, thoát qua miệng + già:

- Nêu cấu tạo tiếng già?

+: cụ già:

* Trực quan: Tranh vẽ gì? - Nêu cấu tạo từ cụ già? - Gvchỉ: cụ già

: gi -già - cụ già : qu - quê - chợ quê : gi - già - cụ già

c Đọc từ ứng dụng:( 6')

quả thị qua đò giỏ cá giã giò - Giải nghĩa: qua đò, giỏ cá - Giải nghĩa: giã giò

(GV quảng bá clip giã giị cho HS xem máy tính bảng.)

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs - Gv toàn

d Luyện viết bảng con:( 10)

* Trực quan: q, qu, gi + Từ: chợ quê, cụ già

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi âm q, qu, gi ? - Gv viết HD quy trình viết

+ Chữ: q: HD: gồn nét: nét cong tròn rê phấn viết liền mạch nét với nét sổ thẳng cao

quê tổ, lớp đọc - Hs Qsát trả lời - …gồm tiếng : tiếngchợ trước, tiếng quê sau - Hs: chợ quê, nhận âm, tiếng - Hs đọc , đồng

- hs nêu

- Giống: có g khác nhau: gi có âm i sau - 10 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc

- gồm âm : âm di trước, âm a sau, dấu huyền a - Hs Qsát trả lời - …gồm tiếng: tiếng cụ trước, tiếng già sau - Hs đọc, nhận âm, tiếng, lớp đọc - Tìm tiếng có âm qu, gi

- Hs đọc, giải nghĩa từ, lớp xem clip máy tính bảng

- Hs quan sát + q gồm: nét cong trái cao li liền nét thẳng li,

+ qu: gồm q trước u sau

(12)

li, điểm dừng ĐK ngang

+ Chữ: qu: HD: gồn chữ cu rêphấn liền mạch viết nét xiên trái cao li, từ điểm dừng nét xiên viết liền u cao li, điểm dừng ĐK ngang

+ Chữ: gi:gồn chữ g liền mạch với i, điểm dừng ĐK ngang

Chú ý: viết chữ ghi chợ, già phải lia bút viết chữ ghi âm (a) đứng sau sát điểm dừng bút chữ ghi âm ch( gi) đứng trước, viết dấu vị trí Chữ quê, cụ viết liền mạch chữ qu với ê, c với u

- HS viết đ) Củng cố: ( 4')

…học âm nào?

- Chỉ âm, tiếng có chứa qu, gi ? - Gv bảng lớp

- Gv Nxét, tuyên dương

sau

u cao 2li, q cao li, g cao 5li + q qu giống có q Khác qu có thêm u

+ gi - g: giống có g trước Khác gi có i đứng sau - Hs viết bảng - Hs Nxét

- Hs: có âm qu, gi

- Hs

-3 Hs đọc âm, tiếng đ

Nhìn bạn viết

Tiết 2 3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (18)

- Gọi hs đọc lại tiết

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

- Hs xác định tiếng có âm mới: qua, giỏ - Cho hs đọc tồn sgk

b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết chữ: q- qu, gi, chợ quê, cụ già

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét chữ viết, cách trình bày

b Luyện nói: (5)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: q q + Trong tranh vẽ gì?

+ Em thích thứ q nhất?

+ Được q em có chia cho người ko?

- hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết - Hs qs tranh- nhận xét

+ vài hs nêu

(13)

Kết luận: Trẻ em có quyền yêu thương chăm sóc.

+ Vài hs nêu III Củng cố, dặn dị: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm

Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi

_ Toán

Bài 23:

Luyện tập chung

A- MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; thứ tự số dãy số từ đến 10

2 Kĩ năng: Phân biệt thứ tự số dãy số từ đến 10 Thái độ: vận dụng làm

B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2.Ki m tra b i c :( 5’)ể ũ

- hs lên bảng

+ Điền số vào chỗ chấm +Điền dấu < > =

- Dưới lớpđếm đọc số - GV nhận xét chữa

- < …< > …>5 - 5…5 10….8 Đếm :

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

HSKT

3 Bài mới:

Hoạt động gv Hoạt động hs a Giảng mới:

Bài 1( 5’) HS đọc yêu cầu tập - Muốn nối phải gì? - GV chữa

Bài 2: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - viết số lưu ý điều gì?

- Dựa vào đâu viết số đó? - BT2 cần nắm kiến thức gì?

+ Bài 1 Nối theo mẫu

- Củng cố nhận biết số lượng nhóm đồ vât +Bài 2 Vẽ thêm chấm tròn cho đủ 10

- cách viết số phạm vi 10

- nhận biết số lượng nhóm đồ vật

HS nhìn theo bạn nối

(14)

Bài 3: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - Dựa vào đâu điền số?

- HS đọc kết quả, gv chữa - Số bé nhất? số lớn nhất? - BT3 cần nắm kiến thức gì?

Bài 4: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - Để xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn phải làm gì?

- HS nêu kết quả, gv chữa BT4 củng cố kiến thức gì?

Bài 5: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - Trước xếp phải làm gì? BT5 củng cố kiến thức gì?

+Bài 3 Điền số vào ô trống

- Củng cố cách đếm, đọc,vị trí thứ tự số dãy số từ đến 10

+Bài 4 xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn - Cách so sánh số phạm vi học +Bài Xếp hình theo mẫu

- Quan sát hình vẽ - Cách xếp hình

HS nhìn theo bạn viết HS nhìn theo bạn xếp

4 C ng c ki n th c: (3’)ủ ố ế ứ

- Bài hôm củng cố cho kiến thức gì?

2 hs nêu lại số từ đến 10

- Củng cố cấu tạo, số lượng, cách đọc ,đếm, viết , vị trí thứ tự số phạm vi 10

- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.( ngược lại) - Gv nhận xét học

_

Ngày soạn:9/10/2018

Ngày giảng : Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018

Học vần

Bài 25:

ng, ngh

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Đọc câu ứng dụng: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bê, nghé., bé

2 Kĩ năng: phân biệt ng, ngh với âm khác Đọc lưu lốt Thái độ: u thích mơn học

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn ghép viết theo mẫu: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Gọi hs đọc viết: thị, qua đò, giỏ cá, giã giò

- Gọi hs đọc câu: tư ghé qua nhà, cho bé

HSKT

(15)

giỏ cá

Âm ng:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ng - Gv giới thiệu: Chữ ng ghép từ chữ n g

- So sánh ng với n

- Cho hs ghép âm ng vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: ngờ

- Gọi hs đọc: ngờ

- Gv viết bảng ngừ đọc - Nêu cách ghép tiếng ngừ

(Âm ng trước âm sau, dấu huyền ư.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: ngừ

- Cho hs đánh vần đọc: ngờ- ư- ngư- huyền- ngừ

- Gọi hs đọc trơn: ngừ, cá ngừ Âm ngh:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ngh - Gv giới thiệu: Chữ ngh kép ghép từ chữ n, g h

- So sánh ngh với ng

- Cho hs ghép âm ngh vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: ngờ

- Gọi hs đọc: ngờ

- Gv viết bảng nghệ đọc - Nêu cách ghép tiếng nghệ

(Âm ngh trước âm ê sau, dấu nặng ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nghệ

- Cho hs đánh vần đọc: nghờ- ê- nghê- nặng- nghệ

- Gọi hs đọc trơn: nghệ, củ nghệ c Đọc từ ứng dụng: (7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ

- Hs quan sát - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép âm ng - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép tiếng ngừ - Hs đánh vần đọc

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs ghép tiếng nghệ

- Hs đọc cá nhân, đt

- Nhiều hs đọc - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs luyện viết

Nhìn bạn gài

Nhìn bạn ghép

(16)

- Gv giới thiệu cách viết chữ: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Cho hs viết bảng

- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga

- Hs xác định tiếng có âm mới: nghỉ, nga - Cho hs đọc tồn sgk

- Gv nêu lại cách viết chữ: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét viết

b Luyện nói: (5)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: bê, nghé, bé + Trong tranh vẽ gì?

+ Ba nhân vật tranh có chung? + Bê gì? Nghé gì?

+ Bê, nghé thường ăn gì?

bảng

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

Nhìn mẫu viết

III Củng cố, dặn dị: (5) - Trị chơi:

Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi

- Về nhà luyện đọc viết

_ Toán

(17)

Giúp hs củng cố về: Kiến thức:

- Thứ tự số dãy số từ đến 10, xếp số theo thứ tự xác định Kĩ năng:

- So sánh số phạm vi 10 Thái độ:

- Nhận biết hình học

B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv

Xếp số 8, 2, 1, 5, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Gv nhận xét

II Bài luyện tập chung:

1 Bài 1: (5) Viết số thích hợp vào ô trống: - Cho hs nêu cách làm

- Cho hs tự làm - Gọi hs đọc kết

2 Bài 2: (5) Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

- Yêu cầu hs tự so sánh số điền dấu cho phù hợp

- Gọi hs đọc nhận xét

3 Bài 3: (5)Điền số thích hợp vào trống: - Yêu cầu hs viết số vào ô trống cho phù hợp

- Gọi hs đọc kết

4 Bài 4: (5)Sắp xếp số cho trước theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Gv nêu yêu cầu

- Cho hs làm bài, chữa a, 2, 5, 6, 8,

b, 9, 8, 6, 5,

- Gọi hs đọc nhận xét

5 Bài 5: (5) Nhận dạng tìm số hình tam giác

- Cho hs quan sát hình

- u cầu hs tìm hình có hình tam giác

- Gọi hs nêu kết cách tìm

- hs thực - Hs nêu yêu cầu - hs nêu

- hs lên bảng làm

- Hs làm - Vài hs đọc - hs nêu yc - Hs tự làm - Vài hs đọ, nhận xét

- hs nêu yêu cầu - Hs làm - hs làm bảng phụ

- Vài hs đọc

- Hs tự làm - hs lên bảng làm

- Vài hs nêu - hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tự làm - Vài hs nêu

HSKT

HS quan sát

(18)

- Gv nhận xét, bổ sung IV Củng cố, dặn dò:

- Bài hơm củng cố cho kiến thức gì?

- hs nêu lại số từ đến 10 - Gv nhận xét học

_ Ngày soạn: 10/10/2018

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2018

Học vần

Bài 26:

y, tr

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: y, tr, y tá, tre ngà - Đọc câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ

2 Kĩ năng: phân biệt u, với âm khác Đọc lưu loát Thái độ: u thích mơn học

- Tích hợp: Quyền trẻ em ( phận)

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn ghép viết theo mẫu: y, tr, y tá, tre ngà

- Gọi hs đọc viết: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ

- Gọi hs đọc câu: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga

Âm y:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: y - Gv giới thiệu: Chữ y dài gồm nét xiên phải, nét móc ngược, nét khuyết

- So sánh y với u

- Cho hs ghép âm y vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: i

- Hs quan sát - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép âm y - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi

HSKT

Nhìn bạn viết

(19)

- Gọi hs đọc

- Gv viết bảng y đọc - Nêu cách ghép tiếng y (Chữ y đứng mình.) - Gọi hs đọc trơn: y, y tá Âm tr:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: tr - Gv giới thiệu: Chữ tr ghép từ chữ t r

- So sánh tr với t

- Cho hs ghép âm tr vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: trờ

- Gọi hs đọc: trờ

- Gv viết bảng tre đọc - Nêu cách ghép tiếng tre (Âm tr trước âm e sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tre

- Cho hs đánh vần đọc: trờ- e- tre - Gọi hs đọc trơn: tre, tre ngà

c Đọc từ ứng dụng: (7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: y tế, ý, cá trê, trí nhớ

- Gv giới thiệu cách viết chữ: y, tr, y tá, tre ngà

Tiết 2:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: y - Cho hs đọc toàn sgk

Kết luận: Trẻ em có quyền chăm sóc sức khoẻ, khám, chữa bệnh.

- vài hs nêu - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs ghép tiếng tre - Hs đọc cá nhân, đt - Nhiều hs đọc - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc

- Hs quan sát - Hs thực

Nhìn bạn ghép

(20)

- Gv nêu lại cách viết chữ: y, tr, y tá, tre ngà

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét viết

b Luyện nói: (5)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: nhà trẻ + Trong tranh vẽ gì?

+ Các em bé làm gì?

+ Người lớn tranh gọi gì?

+ Em cịn nhớ hát học từ nhà trẻ mẫu giáo ko? Em hát cho bạn nghe

- Hs viết

+ vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

Nhìn mẫu viết

III Củng cố, dặn dị: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 27

_

Sinh hoạt Tuần 6 I. MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Có kế hoạch, phương pháp học tập đắn, có hiệu - Hiểu rõ vai trò tầm quan trọng việc học

- Nắm lịch phân công lao động trường buổi sinh hoạt lớp Kĩ năng:

- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác chăm học tập

- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khoá 3.Thái độ

- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao

- Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng

II NỘI DUNG (13’ )

1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ Tổ 1:

(21)

Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ GV nhận xét chung

a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề :

……… ……… ……… ……

b Nhược điểm

……… ……… ……… ………

3 Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy ưu điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập

* Tổ chức văn nghệ trò chơi(7’)

- GV hướng dẫn lớp phó văn thể cho lớp hát hát

- GV hướng dẫn lớp phó văn thể tổ chức trị chơi “ Đuổi hình bắt chữ” - GV nhận xét trò chơi, tiết học

AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 6: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP XE MÁY I/ MỤC TIÊU:

1)Kiến thức

Biết quy định an toàn ngồi xe đạp , xe máy

- Biết cần thiết thiết bị an toàn đơn giản ( mũ bảo hiểm )

2)Kĩ :

- Thực trình tự ngồi lên xuống xe đạp , xe máy

3)Thái độ: Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát loại xe trước xuống xe, biết bám người ngồi đằng trước

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, Nhận biết nơi an toàn đường qua đường

II/NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HSKT I/ Ồn định tổ chức :

II/Kiểm tra cũ :

- Giáo viên kiểm tra lại : Tìm hiểu đường phố

- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa

III / Bài :

+ Hát , báo cáo sĩ số - HS lên bảng thực yêu cầu GV , HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn

(22)

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HSKT

- Giới thiệu bài :

- Cẩn thận lên xe, len xe từ phía bên trái

- Ngồi ngắn ôm chặt vào eo người lái - Không đu đưa chân quơ tay trỏ - Khi xe dừng hẳn xuống xe, xuống phía bên trái

Hoạt động ; Giới thiệu cách ngồi an toàn xe đạp xe máy.

- Hs hiểu cần thiết việc đội mũ bảo hiểm xe đạp xe máy , ghi nhớ trình tự quy tắc an toàn ngồi xe đạp, xe máy

- Có thói quen đội mũ bảo hiểm, biết cách ngồi ngắn bám người ngồi phía trước, quan sát loại xe lên xuống

+ Gv ngồi xe đạp, xe máy có đội mũ bảo hiểm khơng? đội mũ gì? Tại phải đội mũ bảo hiểm ?

+Khi ngồi xe đạp xe máy em ngồi ?

+ Tại đội nón bảo hiểm cần thiết( Bảo vệ đầu trường hợp bị va quẹt, bị ngã )

+ Giáo viên kết luận : Phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp xe máy, Ngồi ngắn ôm chặt vào eo người lái quan sát loại xe lên xuống

Hoạt động 2 : Thực hành lên, xuống xe đạp, xe máy

Nhớ thứ tự động tác lên, xuống xe đạp, xe máy

- Có thói quen đội mũ bảo hiểm thực trình tự động tác an toàn ngồi xe đạp, xe máy

- Phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp xe máy, Ngồi ngắn ôm chặt vào eo người lái quan sát loại xe lên xuống

+ Gv cho hs sân thực hành xe đạp

Hoạt động : Thực hành đội mũ bảo hiểm

Gv làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm

+ Cả lớp ý lắng nghe

- 02 học sinh nhắc lại tên học

- Hs lắng nghe

- Hs trả lời

- Ngồi ngắn bám người ngồi phía trước

- Hs Trả lời

- Hs lắng nghe

- Hs thực hành theo hướng dẫn giáo viên

- Hs quan sát thực hành

(23)

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HSKT

thao tác 1,2,3 lần

- Chia theo nhóm để thực hành , kiểm tra giúp đỡ học sinh đội mũ chưa

- Gọi vài em đội làm

+ Gv kết luận : thực theo bước sau

- Phân biệt phía trước phía sau mũ,

- Đội mũ ngắn, vành mũ sát lông mày

- Kéo nút điều chỉnh dây mũ nằm sát tai, cho dây mũ sát hai bên má

- Cài khoá mũ, kéo dây vừa khít váo cổ

IV/ Củng Cố :

- Cho hs nhắc lạivà làm thao tác đội mũ bảo hiểm

- Hs quan sát thấy thao tác chưa đúng`có thể bổ sung làm mẫu cho thao tác

- Khi cha mẹ đưa đón về, nhớ thực quy định lên xuống ngồi xe an toàn

- Hs lắng nghe - Hs Trả lời

HS tham gia thực hành bạn

_

Giáo án buổi chiều Ngày soạn:9/10/2018

Ngày giảng : Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018 Bồi dưỡng học sinh

ÔN TẬP TOÁN I.Mục tiêu: Giúp hs

1 Kiến thức:

- Đọc viết thành thạo số

- Đọc viết thành thạo số từ đến 10 từ đến 10 Kĩ năng: Hs vận dụng vào làm tốt tập

3 Thái độ: Hs u thích mơn học

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn thực hành viết số từ đến 10 từ đến 10

II Đồ dùng dạy học:

- Vở ô li

III.Các ho t động d y – h c:ạ ọ

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc số theo thứ tự từ đến 10; đọc số từ 10 đến

- Gọi học sinh nhận xét

- học sinh đọc

HSKT

(24)

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới: (28’)

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học

2 Hướng dẫn thực hành. Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm: - Cho hs đọc số từ đến 10

? Trong số từ đến 10 số bé nhất, số lớn nhất?

- HD học sinh viết vào - Giáo viên nhận xét

Bài 2: Nối (theo mẫu)

- HD hs đếm số đồ vật, vật hình tròn nối với số tương ứng theo mẫu - HD học sinh điền số vào ô trống

- Giáo viên chữa

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV nêu yêu cầu

a, Hướng dẫn cách làm số nhỏ viết trước đến số 2, 5, 7,

b, Hướng dẫn cách làm số lớn viết trước đến số 9, 6, 2,

- Giáo viên nhận xét

Bài 4: Đố vui: Số?

- HD hs đếm nhận biết đợc: 10 gồm

- 10 gồm 10 gồm

10 gồm 10 gồm - 10 gồm 10 gồm

- Giáo viên chữa

C Củng cố, dặn dò: (5’) - GV nhận xét số - GV nhận xét tiết học

- Lắng nghe - - hs đọc - Hs trả lời - Hs tự làm - HS tự làm

- hs làm bảng lớp, hs lớp làm vào

- HS thực làm vào

HS viết theo GV hướng dẫn

HS nhìn bạn nối

HS nhìn bạn viết

Hoạt động Ngoài giờ

THI VĂN NGHỆ GIỮA CÁC TỔ NHÂN NGÀY

PHỤ NỮ VIỆT NAM 20/10

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu rõ khả văn nghệ tổ, lớp Trên sở xây dựng phong trào văn nghệ lớp

2 Kĩ năng: Hưởng ứng động viên tích cực tham gia hoạt động văn nghệ lớp, trường

(25)

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS thấy vui vẻ u thích lớp học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chuẩn tốt tiết mục văn nghệ mà đăng ký - Chuẩn bị hoa, phần thưởng

- Trang trí lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động gv

I Ổn định tổ chức(2p) – Yêu cầu học sinh hát II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p) - GV giới thiệu vào Các hoạt động

* Hoạt động 1(8’)

- Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình, giới thiệu ban giám khảo: Học sinh yêu thích văn nghệ, quý mẹ, bà, cô, … làm cho tinh thần thêm thoải mái, sống thêm vui học tập bớt căng thẳng Hôm lớp tổ chức thi văn nghệ chào mừng ngày PNVN 20/10 tổ Hy vọng qua thi này, thể tình cảm với mẹ, bà, cô phát thêm nhiều văn nghệ lớp

* Hoạt động 2(20’)

Ban giám khảo nêu thể lệ thi: cách chấm điểm vào nội dung, chất lượng trình bày, phong cách biểu diển, hình thức

Sau tiết mục, BGK cơng bố công khai điểm thư ký ghi lại bảng - Lần lượt tiết mục trình bày - Kết thúc thi, đại diện BGK công bố kết theo tổ, theo riêng tiết mục, trao phần thưởng đánh giá chung thi

3 Củng cố - Dặn dò (5p)

- Khen ngợi HS tích cực tham gia đóng góp ý kiến

- Nhận xét đánh giá chuẩn bị, tham gia ý thức học sinh trình thi

- Cả lớp hát - Học sinh lắng nghe - Lớp trưởng lên giới thiệu hoạt động - Học sinh lắng nghe

- HS lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe để thực tốt

Thảo luận nhóm

- Học sinh lắng nghe bổ sung thêm

- Các nhóm lên trình diễn tiết mục

- HS lắng nghe

HSKT

HS quan sát

(26)

- Động viên lớp phát huy khả năng, phong trào văn nghệ tổ, lớp

Ngày soạn: 10/10/2018

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2018 Bồi dưỡng học sinh LUYỆN VIẾT: g - gh I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố lại cách viết 24 Kĩ năng: Rèn kỹ viết đẹp

3 Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học tập ôn luyện

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn thực hành viết lại từ 24

II Đồ dùng: Vở ô ly

III.Các ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs đọc viết: phở bò, phá cỗ - Giáo viên nhận xét

B Bài mới: (28’)

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học

2 Hướng dẫn thực hành.

a) Luyện đọc 24: g - gh (12’)

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc tiết1, - Thi tìm tiếng có âm g, gh

+ gà ri, gồ ghề, ghi nhớ, gà gô

- Gv chỉnh sửa cho hs đọc sai b) Luyện viết (20’)

- Gv đọc Hs nghe viết vào từ câu luyện đọc SGK

- Gv hỏi: khoảng cách tiếng từ, câu

- Hs thực hành viết

- Gv quan sát, nhận xét hs

C Củng cố - dặn dò: (3’) - Về nhà đọc kĩ

- Chuẩn bị 25: q, qu- gi

- Hs viết bảng

- Lắng nghe - Hs đọc cá nhân, ĐT

- Hs tìm

- Hs đọc cá nhân, ĐT

- Hs trả lời - Hs viết vào

HSKT

HS nhìn bạn viết