Giao an lop 4 Tuan 6

Nãi dèi lµ mét tÝnh xÊu lµm mÊt lßng tin, sù tÝn nhiÖm, lßng kÝnh träng cña mäi ngêi víi m×nh.. Giíi thiÖu bµi :.[r]

Tp c

Nỗi dằn vặt An đrây ca.

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Hiểu nghĩa từ ngữ : nhập , hoảng hốt , khóc nấc Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Nỗi dằn vặt An đrây thể tình cảm yêu thơng ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực , nghiêm khắc với nỗi lầm th©n

2 Kỹ : Đọc trơn tồn bài, tên riêng nớc , câu đối thoại , câu cảm Biết thể tình cảm , tâm trạng nhân vật

Thái độ : Giáo dục H tính trung thực, lịng thơng u cha mẹ II Chuẩn bị :

 GV : Tranh minh họa bàiđọc SGK

 HS : Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III Các hot ng dy v hc:

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 n nh :

2 Kiểm tra cũ : Gà Trống Cáo  GV kiểm tra đọc H

 GV nhËn xét ghi điểm Giới thiệu :

GV ghi tùa bµi

4 Phát triển hoạt động  Hoạt động : Luyện đọc

 : giảng giải, vấn đáp, thực hành PP  GV đọc mẫu văn + tranh

Chia đoạn: đoạn

+ on 1: t đầu … nhà + Đoạn 2: tiếp đến khỏi nhà + Đoạn : Còn lại

 GV hớng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

 GV lu ý cho H phát âm lại từ đọc cha xác

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài  PP : Đàm thoại, giảng giải Đoạn 1:

Cho Hs đọc thành tiếng

? : An –đrây –ca làm đờng mua thuốc ?

? Khi nhớ lời mẹ dặn , An –đrây ?

 GV nhËn xÐt – chèt : trọng Đoạn 2:

Y/ cu HS c bi

Đọc thầm trả lời câu hỏi

? Chuyện xảy An đrây ca mang thuốc nhà ?

? Khi thấy ơng , mẹ khóc , An – đrây có thái độ nh ?

? Mẹ An –đrây đãxử nh cậu bé nói thật ?

 GV nhËn xÐt – liªn hƯ chèt ý  GDHS

Gợi ý cho HS thảo luận tìm néi dung

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm GV đọc diễn cảm đoạn văn

Lu ý cách ngắt câu : Chơi lúc nhà

Hát

H trả

 H nghe + quan sát  H đánh dấu vào SGK

 H tiếp nối đọc đoạn, (2 lợt – nhóm đơi)

 H đọc thầm phần giải nêu nghĩa từ cuối

Hoạt động lớp,nhóm

 –1 H đọc đoạn lớp đọc thầm  Trả lời câu hỏi

 H tr×nh bµy – bỉ sung

 H đọc TLCH

 Hs đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm Thảo luận trình bày

Bỉ sung nhận xét

Nêu nội dung Nhiều học sinh nhắc lại

Bng ph – H ngắt giọng  Nh iều H luyện đọc

PP : Thực hành, giảng gi¶i

 GV lu ý : giọng đọc nhân vật

 GV nhận xét cách đọc  Hoạt động 4: Củng cố  Thi đua đọc diễn cảm - Cho Hs liên hệ thân Tổng kết – Dặn dò :

Nhận xét tiết học

Đọc phân vai H / d·y

-Toán LUYệN TậP I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Giúp H củng cố cách đọc biểu đồ tranh vẽ ứ biểu đồ cột Kỹ : Rèn kĩ đọc biểu đồ tranh biểu đồ cột

Thái độ : Giáo dục H tính xác, khoa học II Chuẩn bị :

 SGK + Bảng + VBT III Các hoạt động :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Khi động :

2 Bài cũ : Biểu đồ ( tt )  Nhận xét cũ Giới thiệu :

 GV ghi tựa đề “Luyện tập” Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Củng cố nội dung.  : Đàm thoại.PP

Đặt câu hỏi biểu đồ  Hoạt động 2: Luyện tập

 PP : Trùc quan, lun tËp, thùc hµnh

Bài 1: Nhìn vào sơ đồ, trả lời câu hỏi.(theo mẫu)

 GV hớng dẫn H câu a (treo biểu đồ vải hoa vải trắng bán T9)  Hớng dẫn làm

 GV cho H lµm vµo câu a tơng tự câu lại

GV gọi H sửa bảng lớp GV lu ý H c©u c,d :

 GV nhËn xÐt

Bài 2: Nhìn vào sơ đồ khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

 GV treo biểu đồ “Đờng quốc lộ… ” hớng dẫn H so sánh khoảng cách từ TPHCM  BD ; TPHCM  ĐN ……  H làm vào

 GV nhËn xÐt - chÊm vë

Hoạt động 3: Củng cố

 Thi đua đọc biểu đồ vẽ sẵn  GV nhận xét – tuyên dơng Tổng kết – Dặn dò :

 NhËn xÐt tiÕt häc

H¸t

 H sưa bµi miƯng

Hoạt động lớp, cá nhân.

 H nªu

Hoạt động lớp, cá nhân.

 H đọc đề

 H lµm bµi

 H quan sát biểu đồ bảng sửa

b/ Tuần bán đợc :  Lớp nhận xét – sửa

H đọc đề  sửa miệng a/ A 30 km

b/ A 70 km c/ D

 H sưa bµi

Hoạt động lớp.

 H thi ®ua

-LÞch sư

KHëI NGHÜA HAI Bà TRNG I. Mục tiêu :

1 Kiến thức : H nắm đợc nguyên nhân Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa Biết đợc khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm bị đô hộ Kỹ : Tờng thuật diễn biến khởi nghĩa đồ

Thái dộ : GD HS lòng tự hào lịch sử dân tộc II. Chuẩn bị :

GV : SGK, tranh lợc đồ phóng to  HS : SGK

III. Các hoạt động :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Khi ng : Bài cũ :

 Nªu tªn sè cc khëi nghÜa cđa d©n téc ta?

 Nhận xét, cho điểm Giới thiệu :

Ghi bảng tựa Phát triển hoạt động :

 Hoạt động : Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa.

 : Vấn đáp, ng nóo.PP

Đầu kỉ I nhà Hán cử cai trị nớc ta?

Hắn ngời nh nào?

Lúc Mê Linh, xt hiƯn?  V× HBT khëi nghÜa?

 GV chèt ý chÝnh

 Hoạt động 2: Kt qu cuc khi ngha.

: Đàm thoại, thảo luận.PP

GV chia nhóm thảo luận câu hỏi GV phát phiếu

Khởi nghĩa HBT diễn vào năm nào? đâu?

 Mô tả diễn biến trận đánh?

 KÕt quả?

GV cho nhóm trình bày GV chèt ý:

 Ghi nhí

 Hoạt động 3: Củng cố.

 Thi đua mô tả lại diễn biến trận đánh tiến lợc đồ

 GV nhận xét Tổng kết Dặn dò :

Chuẩn bị tiếp Nhận xét tiết học

Hát H trả lời

Hot ng lp D9

Thái Thú Tô Định

 Nổi tiếng tham lam độc ác, tàn bạo

 Hai chị em: Trng Trắc, Trng Nhị  Vì để đền nợ nớc, trả thù nhà

Hoạt động nhóm, lớp  Nhóm nhận phiếu

+ Th¶o ln

Năm 40 SCN Tại cửa sông Hát

+ Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, từ Mê Linh đánh xuống Cổ Loa Từ Cổ Loa công Luy Lâu  quân giặc bỏ chạy tán loạn, vứt bỏ tt c

+ Tô Định giả dân trốn níc

+ Trong vịng khơng đầy tháng chiếm lại đợc 65 thành bị qn hộ chiếm đóng

+ Kết thúc thắng lợi hoàn toàn sau 200 nm b ụ h

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung thi đua

KĨ chun

Kể CHUYệN ĐợC CHứNG KIếN HOặC THAM GIA I Mơc tiªu :

1 Kiến thức : Biết chọn câu chuyện kể với chủ điểm “ tự trọng”

2 Kỹ : Biết xếp điều thấy, nghe thành câu chuyện ( có cốt truyện, có nhân vật )

3 Thái độ : Kể lại đợc câu chuyện lời Hiểu ý nghĩa câu chuyện Có ý thức rèn luyện để trở thành ngời có lịng tự trọng

II ChuÈn bÞ :

 GV : Tranh minh họa việc làm ngời có lòng tự träng  Tranh cã néi dung ph¶n biƯn

III Cỏc hot ng :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT §éNG HäC

1 ổn định :

2 Bài cũ: Kể chuyện nghe, đọc  Kể lại câu chuyện nghe, đọc

tính trung thực  GV nhận xét Giới thiệu : Ghi bảng tựa Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Hớng dẫn H kể chuyện.

 PP : Đàm thoại, giảng giải  Hớng dẫn H hiểu yêu cầu đề  Cho H đọc gợi ý

 ThÕ nµo lµ tù träng?

 Cho H đọc ví dụ tính tự trọng?  Thảo luận nhóm, nêu thêm ví dụ tính

tù träng mµ em biết?

Yêu cầu H nêu tên câu chun em chän kĨ

 Hoạt động : Thực hành kể chuyện.

 : Thực hành PP  Cho H đọc gợi ý  Yêu cầu H kể chuyện  GV gợi ý

+Phần mở đầu câu chuyện: Câu chuyện bắt đầu sao? ( đâu, nào? ai? )

+ Diễn biến câu chuyện Nhân vật câu chuyện làm việc gì? Việc diễn trớc, việc diễn sau?

+ KÕt thúc câu chuyện nào? H kể chuyện theo nhóm Nêu ý nghĩa câu chuyện? Thi đua kĨ chun  GV vµ H nhËn xÐt Tỉng kết Dặn dò :

Chuẩn bịbài tiếp

H¸t  H kĨ

Hoạt động lớp, nhóm đơi.  H đọc yêu cầu đề  H đọc gợi ý1

 H giải nghĩa  H đọc gợi ý

H c

H thảo luận, nêu:

Đổ rác chỗ, không để chê trách vứt rác bẩn nơi cơng cộng…

 H nªu

Hoạt động cá nhân, nhóm.

 H đọc

 H kÓ

 GV cho nhãm.kĨ

 Mỗi nhóm cử đại diện kể

Thi ®ua kĨ

-Luyện từ câu

DANH Tõ CHUNG _ DANH Tõ RIªNG. I Mơc tiªu :

1 Kiến thức : Nhận biết đợc danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu nghĩa khái quát chúng

2 Kỹ : Nắm đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng bớc đầu vận dụng quy tắc vào thực tế

3 Thái dộ : Biết đặt câu với danh từ chung – danh từ riêng II Chuẩn bị :

 GV : Tranh ,B¶ng phơ viÕt sẵn nội dung tập HS : SGK

III Cỏc hot ng :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Khi ng : Bài cũ : Danh từ

 ThÕ nµo lµ danh tõ? Nªu Vd ?  GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm Giíi thiƯu bµi :

Ghi bảng tựa Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Làm tập ( phần nhn xột ).

PP: Giảng giải, thực hành. Bµi :

 Cho HS đọc yêu cầu

 GV giao viÖc theo Y/ c SGK cho c¸c nhãm

 Cho Hs lµm bµi

 GV hớng dẫn nghĩa thêm cho H - Chốt lại lời giải

 GV yêu cầu H viết từ tìm đợc  GV nhận xét viết lại vào bảng phụ

những từ Bài :

H đọc yêu cầu

 GV sử dụng bảng phụ viết sẵn nội dung tập lời giải để hớng dẫn H trả lời câu hỏi

 GV cho HS so s¸nh nghÜa cđa từ vừa tìm

GV chốt ý :

+ Những danh từ gọi tên chung loại vậtnh: Sông, Vua gọi danh từ chung + Những danh từ gọi tên riêng vật định nh sông Cửu Long, vua Lê Lợi gọi danh từ riêng

Bµi :

 H đọc yêu cầu  GV nhận xét, chốt lại

Cho HS thực hành viết bảng

Hot ng : Ghi nhớ.  PP: Giảng giải, thực hành.

Căn vào tập trên, em hÃy nêu danh từ riêng?

Hát

H trả lời H nêu miệng

 Líp nhËn xÐt, bỉ sung

Hoạt động lớp, cá nhân. Đọc 1, ý a, b , c ,d

- Thảo luận làm + ý a : Dòng sông + ý b : S«ng Cưu Long + ý c : Vua

+ ý d : Vua Lê Lợi

2 H vit bng lp ỳng tả từ tìm đợc

 Líp nhËn xÐt c¸ch viÕt

 Lớp đọc thầm lại, suy nhgĩ, trả lời câu hỏi

 H tr¶ lêi, líp nhËn xÐt

Lêi gi¶i:

a ) So ánh nghĩa từ sông với sông Cửu Long:

 Sơng: tên dịng nớc chảy t-ng i nh

Sông Cửu Long: tên riêng dòng sông

b ) So ỏnh ngha từ vua với vua Lê Lợi  Vua: tên gọi ngời đứng đầu nhà

níc phong kiÕn

 Vua Lê Lợi: tên riêng vị vua  Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, so

sánh cách viết từ có khác

H nêu, lớp nhận xét Lời giải:

HS nêu cách viết danh từ chung danh tõ riªng

Hoạt động lớp, cá nhân.  3, H nêu, lớp nhận xét, bổ sung,

lớp đọc thầm

ThÕ nµo lµ danh tõ chung?

 GV lấy vài ví dụ để giải thích thêm nội dung H cần ghi nhớ

 Hoạt động : Luyện tập.  PP: Luyện tập, thực hành.

Bµi 1:

 H đọc yêu cầu

 GV yêu cầu nhóm viết nhanh nháp theo cét: danh tõ chung – danh tõ riªng

 GV nhận xét, tuyên dơng Bài 2:

H c yờu cu bi

GV yêu cầu H trả lời câu hỏi

Tên ngời danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao?

 Hoạt động : Củng cố.  PP: Luyện tập, thi đua.

 ThÕ nµo lµ danh từ chung? Danh từ riêng? Cách viết danh từ riêng?

 Nªu VD danh tõ riªng?  Nªu VD danh từ chung? GV nhận xét, tuyên dơng Tổng kết Dặn dò :

GV nhận xÐt tiÕt häc

Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân.  Lớp đọc thầm lại

 H làm việc theo nhóm, thi đua xem nhóm làm đúng, lm

nhanh

Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét

H viết bảng lớp

Lớp viết vào tên bạn nam, bạn nữ lớp ( viết hoa họ tên )

Khoa học

MộT Số CáCH BảO QUảN THứC ăN. I. Mục tiêu :

1 Kiến thức : Biết cách bảo quản thức ăn

2 Kỹ : Kể tên cách bảo quản thức ăn Nêu ví dụ số loại thức ăn cách bảo quản chúng

3 Thỏi d : Nói điều cần ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản cách sử dụng thức ăn đợc bảo quản

II. ChuÈn bị :

GV : Hình vẽ SGK/ 24, 25  HS : SGK

III. Các hoạt ng :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1. Khởi động :

2. Bµi cị : ăn thực phẩm an toàn, ăn nhiều rau chín.

Nêu câu hỏi

Nhận xét, chấm điểm 3. Giới thiệu :

Ghi bảng tựa

4 .Phỏt trin cỏc hoạt động :

 Hoạt động : Kể tên cách bảo quản thứ ăn.

 : Quan sát, thảo luận, giảng giảiPP GV hớng dẫn H quan sát hình vẽ trang

24, 25

 GV gọi đại diện số nhóm trình bày tr-ơc lớp

 Hoạt động 2: Một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng.

 PP: Th¶o luËn, gi¶ng gi¶i

 GV chia nhóm phát phiếu học tập cho nhóm

( Nội dung tên 1số loại thức ăn gần gũi với em cách bảo quản )

 Hoạt động : Củng cố Chốt lại ý , liên hệ thực tế Tổng kết – Dặn dị :

 Chn bÞ: Phòng số bệnh ăn thiếu chất dinh dỡng.

Hát

H trả lời

Hot động nhóm đơi, lớp.  H làm việc nhóm đơi

H quan sát trả lời câu hỏi Ngời ta bảo quản thức ăn

bằng cách:

+ Phơi khô, nớng, sấy + ớp muối, ngâm nớc mắm + ớp lạnh

+ §ãng hép

+ Cô đăùc với đờng… Hoạt động nhóm, lớp  H làm việc theo phiếu

 H đại diện nhóm trình bày bổ ung học tập lẫn

Lu ý ( ghi lựa chọn trớc bảo quản cách sử dụng thức ăn đợc bảo quản)

Tập đọc CHị EM TôI I. Mục tiêu :

1 KiÕn thøc : : HiĨu nghÜa cđa từ ngữ

Hiu ni dung, ý nghĩa truyện : Cơ chị hay nói dối tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em Câu chuyện lời khun H khơng đợc nói dối Nói dối tính xấu làm lịng tin, tín nhiệm, lịng kính trọng ngời với

2 Kỹ : Đọc trơn Biết thể lời nhân vật, thể tính cách, cảm xúc nhân vật qua giọng đọc

3 Th¸i dé : Gi¸o dơc H tÝnh trung thực, lòng tự trọng II Chuẩn bị :

 GV : Tranh minh họa đọc SGK

 HS : Bảng phụ chép câu, đoạn để H luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dy v hc:

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HäC

1 Khởi động :

2 KiÓm tra cũ : Đồng tiền vàng GV kiểm tra 3H

 GV nhận xét – đánh giá Giới thiệu :

GV ghi tùa bµi Các hoạt dộng

Hot ng : Luyn đọc

 : Thực hành, giảng giải, vấn đáp.PP  GV đọc diễn cảm thơ.(tranh)

 Chia đoạn: đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu cho qua + Đoạn 2: Tiếp theo nên ngời + Đoạn 3: Phần lại

Hng dn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

 GV theo dõi cho phát âm lại từ đọc sai

GV giải nghĩa thêm số từ nÕu H cha hiĨu

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài  PP :Vấn đáp, giảng giải Đoạn 1:

+ Cơ chị nói dối ba để đâu ?

+ Cơ nói dối ba nh nhiều lần cha ? + Vì lại nói dối đợc nhiều lần nh

vËy ?

+ Vì lần nói dối, cô chị lại thấy ©n hËn ?

 GV nhËn xÐt – chèt GDHS Đoạn 2:

+ Cụ em làm để chị thơi nói dối ?

 GV nhận xét: Cô em thông minh giúp chị sửa đợc tính xấu

Đoạn :

GV chia nhóm giao việc thời gian thảo luận

+ Vì cách làm em giúp đợc chị tỉnh ngộ ?

+ Cô chị thay đổi nh ?

+ C©u chun mn nãi với em điều ?

+ Hóy t tên cho cô chị cô em theo đặc

H¸t

 H đọc TLCH

Hoạt động lớp, nhóm.  H nghe – quan sát  H đánh dấu vào SGK

 H luyện đọc nối tiếp đoạn, (2 lợt – nhóm đơi)

 H đọc thầm phần giải H nêu nghĩa từ : tặc lỡi, yên vị, giả bộ, im nh phỗng, cuồng phong, ráng

Hoạt động lớp

 H đọc TLCH

+ … chơi với bạn bè, đến nhà bạn, xem phim hay la cà đờng … + … nhiều lần khơng biết lần nói

dối thứ

+ Cụ nói dối đợc nhiều lần nh ba tin

+ Vì thơng ba, biết phụ lòng tin ba

 H đọc – TLCH

Các nhóm thảo luận trình bày bổ sung

+ Bỏ hẳn trò chơi vô bổ lao vào học hành

điểm tính cách

GV nhận xét liên hÖ

 Hoạt động : Đọc diễn cảm  PP : Thực hành, giảng giải  Gv đọc mẫu ,

 GV lu ý : đọc phân biệt lời nhân vật, cách ngắt câu

 GV theo dõi, nhận xét  Hoạt động 4: Củng cố  Thi đua đọc diễn cảm (phân vai)  Cõu chuyn mun khuyờn chỳng ta

điều ?

5 Tổng kết Dặn dò : Nhận xÐt tiÕt häc

+ C« em th«ng minh C« bé ngoan Cô bé biết giúp chị tỉnh ngộ

+ Ngời chị biết hối lỗi, ngời chị biết nghe lêi ngêi em …

Hoạt động lớp, cá nhân

 Luyện đọc diễn cảm đoạn, c bi

Đọc nhóm H (phân vai : cô chị, cô em, ngời cha)

H/1 dãy đọc phân vai

 H nªu

-To¸n PHÐP CéNG I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc : Cđng cè kĩ thuật làm tính cộng ( có nhớ không nhớ ) Kỹ : Rèn kĩ thực thành thạo phép tính cộng

3 Thỏi : Giáo dục H tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị :

 GV : SGK

 HS : SGK + VBT, bảng III Cỏc hot ng :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT §éNG HäC

1 Khởi động : Kiểm tra bi c

Nhận xét tuyên dơng H làm bµi tèt Giíi thiƯu bµi :

PhÐp céng.

4 Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Củng cố kĩ thuật làm tớnh cng.

: Đàm thoại, thực hành.PP Nêu phép cộng bảng :

48 352 + 21 026

 Yêu cầu H đọc nêu cách thực Cho H thảo luận nhóm đơi cách thực

 Híng dÉn thùc hiƯn phÐp céng

 Mn thùc hiƯn phÐp céng ta lµm nh thÕ nµo ?

 GV chèt

H¸t

Hoạt động lớp.

H trình bày :

+ Đặt tính, cộng theo thứ tự từ phải sang trái

HS trả lời: Muốn thực phép cộng ta làm nh sau:

+ Đặt tính: viết số hạng dới số hạng cho chữ số hàng viết thẳng cột với nhau, viết dấu + kẻ gạch ngang

Hot ng 2: Luyện tập.

 PP : Thùc hµnh, lun tËp Bài 1: Đặt tính tính

GV nờu Nhn xột

Bài 2: Tìm x :

GV viết ý a lên bảng : x – 425 = 625

Hái : x : gọi ? 425 gọi ? 625 gọi ?

Muốn tìm số bị trõ ta lµm thÕ nµo ?  H lµm sưa bảng

Bài :

GV yờu cu H đọc đề, tóm tắt, giải  1H làm bảng phụ

 N hËn xÐt Bµi 4: VÏ

 H vÏ theo mÉu

 Hoạt động : Củng cố  PP: Thi đua, thực hành

 Nêu cách đặt tính thực phép tính ?

 TÝnh tỉng cđa sè lín nhÊt cã ch÷ sè víi sè bÐ nhÊt cã ch÷ số ?

5 Tổng kết Dặn dò :  ChuÈn bÞ: “PhÐp trõ”  NhËn xÐt tiÕt häc

H nêu lại

Hot ng lp, cỏ nhõn.

H làm vào bảng

 Sè bÞ trõ

 Sè trừ

Hiệu

Muốn tìm số bị trõ ta lÊy hiƯu céng víi sè trõ

a x – 425 = 625 x = 625 + 425 x = 1150 b x – 103 = 99

x = 99 + 103 x = 202  H đọc đề toán  Lớp làm 

Sè ngêi c¶ hai x· cã : 16545 + 20628 = 37173 (ngêi)

§S : 37173 ngêi

 H nêu

Tập làm văn

LUYệN TậP PHáT TRIểN CâU CHUYệN ( tt ) I Mơc tiªu :

1 Kiến thức : Dựa vào tranh minh họa truyện “ Ba lỡi rìu” câu hỏi gợi ý dới tranh, H biết phát triển cốt truyện đơn giản truyện thànhứ chuyện kể ngắn

2 Kỹ : Hiểu nội dung ý nghĩa truyện “ Ba lỡi rìu” Thái độ : Giáo dục H tính thật thà, trung thực

II ChuÈn bÞ :

 GV: C¸c tranh minh häa; 5, tê phiÕu to ghi câu hỏi gợi ý BT2 HS: Xem trớc nội dung truyÖn

III Các hoạt động :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Khi ng :

2.Kiểm tra Bài cũ : Luyện tập phát triĨn c©u chun

 GV nhËn xÐt Giíi thiƯu bµi :

Ghi bảng tựa Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Nắm cốt truyện.  PP : Đàm thoại, giảng giải Bài 1:

 Treo tranh , đọc gợi ý  Truyện có nhân vật?

 Trun xoay quanh néi dung g×?  Cã mÊy tranh minh häa truyện?

Mỗi tranh nói việc chun C©u chun gåm sù viƯc chÝnh

 Hoạt động 2: Phát triển ý thành truyện.

PP : Giảng giải

Bài 2:

a/ Làm mẫu

+ Mở đoạn: Nhân vật tranh ai? Hình dáng nhân vật nào?

+ Thân đoạn:

Anh tiều phu làm gì? Lỡi rìu anh gặp cố gì?

+Kết đoạn:

B mt rỡu, thỏi độ anh sao?  Anh nói gì?

 GV nhËn xÐt b/ Lµm viƯc theo nhãm  Phát nhóm phiếu

Nhận xét

Đặt tên cho câu chuyện

Hot ng : Củng cố.  PP : Thực hành, luyện tập

H¸t

 2, H đọc viết  Lớp nhận xét

Nhắc lại tựa Hoạt động lớp.

 Quan sát tranh

Đọc thầm câu gợi ý i

 nhân vật: Chàng trai đốn củi cụ già-là tiên ông

 tranh

 Mỗi H nhìn tranh, đọc câu gợi ý dới tranh

Hoạt động nhóm, lớp.

Quan sát tranh Đọc gợi ý tranh  anh tiỊu phu nghÌo

 ăn mặc tồi tàn, trần, quấn khăn mỏ rìu

 Đang đốn củi

 Lìi r×u g·y cán văng xuống sông Anh tiều phu buồn rầu than vÃn Cả nhà ta trông vào lỡi rìu Nay rìu lấy chặt củi kiếm

sống đây?

1, H giỏi: Tạo lập đoạn văn hoàn chỉnh

 Líp nhËn xÐt

 H trao đổi + Ghi nhanh ý cần cụ thể hóa cho tranh

 1, H nhãm kĨ c¶ đoạn

Đại diện nhóm thi kể đoạn theo tõng tranh

 Gỵi ý : Ba lìi rìu

Chàng trai lỡi rìu Chàng tiều phu thật lỡi

r×u

Hoạt động lớp, cá nhân.

Nhắc lại cách phát triển câu chuyện

 Thi ®ua: KĨ chun hay Tỉng kÕt – Dặn dò :

GV nhận xét tiết

Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng cốt truyện

+ Phát triển ý dới tranh thành đoạn truyện Cách cụ thể hóa ngoại hình, hành động, lời nói nhân vật…; làm cho đoạn có hồn chỉnh phần:Mở đoạn , thân đoạn , kết đạn

+ Liên kết đoạn thành câu chuyện hoàn chỉnh

Thi đua kể toàn câu chuyện theo nhóm

-Địa lí

TRUNG DU BắC Bộ I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Biết mô tả đợc vùng trung du Bắc Bộ Biết công việc cần làm trình sản xuất chè

2 Kỹ : Xác lập đựơc mối quan hệ địa lí thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời trung du Bắc Bộ

Thái dộ : Có ý thức bảo vệ rừng trång rõng II ChuÈn bÞ :

 GV : Tranh đồi chè, tranh hái chè, đồ hành  HS : SGK

III Các hoạt động :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Khởi động : Bài cũ :

 Ghi nhí

 NhËn xÐt, cho ®iĨm

3 Giới thiệu :Trung du Bắc Bộ Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải.

 :Quan sát, đàm thoại.PP  Thế vùng trung du?  GV : Treo tranh ( đồ )

 Vùng trung du Bắc có nét đặc biệt?  Kể tên số tỉnh ( thành ) nớc ta thuộc

vïng trung du mµ em biÕt

 Hoạt động 2: Chè ăn quả ở trung du.

 PP : Quan sát, đàm thoại, thảo luận  GV chia nhóm đơi

 GV treo tranh H1 vµ H2/ SGK

 KĨ tên số trồng vùng trung du Tại vùng trung du thích hợp với

cây chè ăn quả?

Em có nhận xét chè Thái Nguyên?

Nờu cỏc khâu chế biến để có chè thành phẩm?

 Bảng số liệu cho em biết điều chè Thái Nguyên từ năm 19901999? GV cho nhóm trình bày

GV nhận xét, bổ sung cÇn

 Hoạt động : Họat động trồng rừng.

 PP : Đàm thoại, quan sát  GV treo tranh đồi trọc  Vì vùng trung du Bắc Bộ nhiều nơi

bị đồi trọc hồn tồn?

 Chúng ta cần làm để bảo vệ rừng đất?

 Ghi nhí

 Hoạt động : Củng cố.  PP : Đàm thoại, quan sát  Bảo vệ rừng đợc lợi nh nào? Tổng kết – Dặn dũ :

Chuẩn bị: Tây Nguyên

Hát H trả lời

Hot ng lp.

 Vùng nằm núi đồng vùng đồi tròn, sờn thoải,xếp cạnh nh bát úp

 Vừa mang dấu hiệu đồng vừa mang nét miền núi

 Bắc Giang, Phú Thọ, Vĩnh Phúc Hoạt động lớp.

H cạnh làm nhóm

H vừa quan sát vừa trả lời nhóm

ChÌ, cam, chanh…

 V× vïng trung du cã khí hậu ẩm lạnh điều kiện thuận lợi cho việc phát triển ăn

Chố Thỏi Nguyên thơm ngon đợc nhiều ngời a chuộng

 Hái chè phân loại chè nghiền, sấy khơ đóng gói

Sảứn lợng làm tăng mạnh sau năm

+ Các nhóm trình bày

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động lớp.

 H quan s¸t

 Vì cối bị hủy hoại trình phá rừng, đốt rừng làm nơng rẫy khai thác gỗ bừa bãi

 Ngời dân biết trồng rừng ( sơn, trẫu, sở…) để che phủ đồi trọc, ngăn tình trạng đất đồi bị xấu đi…

Hoạt động lớp.

-ChÝnh t¶.

NGêI VIÕT TRUN THËT THà. I Mục tiêu :

1 Kin thc : Nghe viết tả ( viết từ tên riêng ngời nớc ngồi ) trình bày qui định truyện kể ngắn “Ngời viết truyện thật th

2 Kỹ : Biết tự phát lỗi sửa lỗi tả

3.Thỏi độ : Tìm viết từ láy có tiếng chứa âm đầu s, x có hỏi/ ngã

II ChuÈn bÞ :

 GV : Sổ tay tả  HS: Phấn màu III Cỏc hot ng :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT §éNG HäC

1 Khởi động :

2 Bµi cũ : Những hạt thóc giống Nhận xét

3 Giới thiệu : Ghi bảng tựa Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Hớng dẫn H nghe – viết

 : Giảng giải, thực hành.PP  GV đọc mẫu lần

 Híng dÉn H ghi tên

Xuống dòng phải viết nh nµo?

 Trong đoạn lời nói nhân vật đợc viết nh nào?

 Nêu cách viết tên riêng nớc ngoài?  GV đọc Pháp, Ban-dắc

 GV đọc cho H viết  GV đọc toàn

 Hoạt động 2: Hớng dẫn H phát sửa lỗi tả

 PP : Thùc hµnh :

 H đọc yêu cầu tập  Cho H sửa

 Yêu cầu H đổi  GV chấm số

 GV kiĨm tra sỉ tay sè em

 Hoạt động : Hớng dẫn H làm bài tập

 : LuyÖn tËpPP

 H đọc yêu cầu tập b  Thế từ láy?

 GV theo dâi-nhËn xét Tổng kết Dặn dò :

Về viết thêm

Chuẩn bị:Gà trống cáo

Hát

H viết bảng lớp, bảng

Hoạt động lớp

 H nghe

 Lïi «

 ViÕt hoa đầu dòng

Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng

H nêu

H viết bảng H viết

H dò

Hot ng cỏ nhõn, nhúm đôi.  Lớp đọc thầm

 H tự đọc viết-phát sửa lỗi

 Từng cặp H đổi sửa chéo  H viết lỗi cách sửa vào sổ tay

chÝnh t¶ theo mÉu SGK

Hoạt động cá nhân.  H nêu

 H t×m tõ

-To¸n PHÐP TRõ I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc : Cđng cố kĩ thuật làm tính trừ (không nhớ có nhớ) Kỹ : Rèn kĩ thực thành thạo phép trừ

3 Thỏi : Giỏo dc H tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị :

 GV : SGK

 HS : SGK, bảng III Các hoạt động :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Khi động : 2.Kiểm tra cũ : “ Phép cộng”

 NhËn xÐt Giíi thiƯu bµi :

Phép trừ Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Củng cố k thut lm tớnh tr.

: Đàm thoại, giảng giải.PP GV nêu phép tính trừ b¶ng :

865 279 – 450 237 = ?

 Mn thùc hiƯn phÐp trõ ta lµm nh thÕ nµo ?

 GV chèt

 Hoạt động 2: Luyện tập.  PP : Thực hành, luyện tập Bài 1: Tính

 Lu ý : Khi thùc hiƯn phÐp trõ, nh¾c HS võa nãi võa viết nh học SGK Bài 2: Điền số thích hợp vào chổ chấm Cho H thi tính nhÈm nhanh líp  NhËn xÐt

Bµi :

GV híng dÉn H tãm t¾t, H lên bảng sửa

Bài 4: Vẽ

a/ GV hớng dẫn H chấm điểm sau nối cú hỡnh theo mu

b/ Đếm số ô vuông hình vẽ, ô vuông, suy diƯn tÝch cđa h×nh

 Hoạt động : Củng cố  PP : Thi đua, thực hành

 Nêu cách đặt tính thực phộp tớnh ?

Thi đua làm tính

Tổng kết Dặn dò : Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét

Hát

H làm bảng

Hot ng lp. H trỡnh by :

Đặt tính :viết số trừ dới số bị trừ cho chữ số hàng viết thẳng cột với nhau, viết dấu kẻ gạch ngang

Tính : Trừ theo thứ tự từ phải sang trái H nêu lại

Hot ng lp, cỏ nhõn.

H c

H làmbảng , sửa b¶ng −62975 24138 38837 − 39700 9216 30484 −100000 9898 090102

 Sè lín nhÊt cã bốn chữ số là: 9999 Số bé có bốn chữ số là: 1000 Hiệu hai số nµy lµ : 8999

Phân tích đề , tóm tắt giải Giải:

Khối thu đợc : 2632 – 816 = 1816 (kg)

Cả khối thu đợc : 2632 + 1816 = 4448 (kg)

ĐS : 4448 kg H thực hành

-Luyện từ câu

MRVT: TRUNG THùC – Tù TRäNG (tt) I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc : Më réng vèn tõ thc chđ ®iĨm trung thùc, tù träng

2 Kỹ : Sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực Thái dộ : Giáo dục H tính trung thực, tự trọng

II ChuÈn bÞ :

 GV : 5, tê giÊy to viết sẵn nội dung tập 1, 2; băng dính; sổ tay từ ngữ từ điển HS : SGK

III Các hoạt động :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Khi ng :

2 Bµi cị : Danh tõ chung – danh tõ riªng.

 Nªu ghi nhí

 Nªu sè danh tõ chung ?Nªu sè danh tõ riªng ?

 GV nhËn xÐt,  Giíi thiƯu bµi :

Trung thực – Tự trong. Phát triển hoạt động:

 Hoạt động : Làm tập

 : Luyện tập, thực hành, giảngPP giải

Bµi :

 Cả lớp đọc yêu cầu

 GV chia lớp thành nhóm, phát nhóm tờ giấy photo nội dung tập

 GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài :

 H đọc yêu cầu

 GV phát giấy số trang từ điển photo cho nhóm

 GV nhËn xÐt, bỉ sung Bµi 3:

 H đọc yêu cầu

 GV gi¶ng lại nghĩa từ: Trung bình, trung thu, trung tâm, yêu

cầu H nên sử dụng sổ tay tõ ®iĨn

 GV nhËn xÐt, chèt ý Bµi 4:

 H đọc yêu cầu

 Hoạt động 2: Củng cố.  : Thi ua, thc hnh.PP

Trò chơi H nêu miệng H viết bảng lớp Lơp nhận xÐt

Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân.

 Cả lớp đọc yêu cầu

 H lµm cá nhân, tự điền vào chổ trống bút ch× mê

 H trao đổi nhóm, nhóm nào làm xong trớc dán nhanh lên bảng

Đại diện nhóm trình bày lời giải Lớp nhận xét, bổ sung

H điền lại vµo SGK

 Lớp đọc thầm lại, tự nối từ với nghĩa bút chì

 H làm việc theo nhóm, nhóm làm xong dán nhanh lên bảng lớp Đại diện nhóm trình bày, líp nhËn

xÐt, bỉ sung

 Lớp đọc thm

H làm việc cá nhân, chọn từ có nét nghĩa xếp vào loại: a ) Trung có nghĩa ởỷ giữa:

Trung thu, trung t©m…

b ) Trung có nghĩa Một lòng dạ: Trung thµnh, trung nghÜa…

 H nêu miệng, lớp nhận xét, bổ sung  Lớp đọc thầm lại

 Cả lớp làm việc cá nhân

H c lớp tiếp nối đặt câu với từ trên, em đặt câu với từ

Hoạt động lớp, cá nhân.  H dãy thi đua theo nội dung sau:  Các từ nói lên tính:

Trung thùc – tù träng

GV nhận xét, tuyên dơng Tổng kết - dặn dò :

Chun b : Cách viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam

 GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Líp cỉ vị, nhËn xÐt, chÊm ®iĨm

-Đạo đức

ý KIÕN CñA EM ( tiÕt ) I. Mơc tiªu :

1 Kiến thức : Học sinh nhận thức đợc em có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

2 Kỹ : Học sinh biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trờng, đồng thời biết tôn trọng ý kiến ngời khác

3 Thái độ : Giáo dục em thái độ lễ phép, tinh thần làm chủ, tính cẩn thận, chu đáo II Chuẩn bị :

 GV : Hoa để chơi trò hái hoa dân chủ Đồ dùng để hóa trang đóng tiểu phẩm  H : SGK Đạo đức

III Các hoạt ng :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Khởi động : Bài cũ :

 KiĨm tra dơng häc tËp Giíi thiƯu bµi :

Bài: “ý kiến em (tiết 2)” Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Trò chơi hái hoa.  : Trò chơi.PP

 GV chuÈn bÞ sè hoa cã ghi sẵn nội dung cho em tham gia chơi

 GV kết luận: Mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng vấn đề có liên quan đến thân có quyền bày tỏ ý kiến

 Hoạt động 2: Tiểu phẩm  PP : Đóng vai

 GV hớng dẫn số bạn chuẩn bị đóng tiểu phẩm SGK

 GV híng dÉn H th¶o ln

 GV kết luận:Mỗi gia đình có vấn đề khó khăn riêng

 Là cái, em nên bố mẹ tìm cách giải tháo gỡ, vấn đề có liên quan đến em ý kiến em đợc bố mẹ lắng nghe tôn trọng

KÕt luËn chung:

 Trẻ em có quyền có ý kiến trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

 ý kiến trẻ em cần đợc tôn trọng  Trẻ em cần biết lắng nghe

tôn trọng ý kiến ngời khác  Hoạt động 3: Củng cố.  PP: Trò chơi

 GV chia nhóm cho em chơi trò vấn: Phỏng vấn vỊ së thÝch, thãi quen

5 Tỉng kÕt – Dặn dò :

Tham gia ý kin vi cha mẹ, anh chị vấn đề có liên quan đến thân gia đình

 Chuẩn bị: Tiết kiệm tiền

Hát

Hoạt động lớp, cá nhân  H lên hái hoa trả lời câu hỏi + Nói hát, thơ bạn yêu thích? + Kể truyện bạn thích?

…

Hoạt động lớp, cá nhân.  H đóng tiểu phẩm

 vai bố Hoa, mẹ Hoa Hoa H thảo ln

 Em cã nhËn xÐt g× vỊ ý kiÕn cđa mĐ Hoa, bè Hoa vỊ viƯc häc tËp cđa Hoa

 Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nh nào? ý kiến bạn Hoa có phù hợp khơng?

 NÕu em lµ bạn Hoa, em giải nh nào?

Nhắc lại

Hot ng nhúm.

-Tập làm văn

LUYệN TậP XâY DựNG CốT TRUYệN I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Biết tởng tợng, biết tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện

2 Kỹ : Hiểu đợc nội dung ý nghĩa truyện xây dựng

3 Th¸i dộ : Giáo dục H say mê sáng tạo, thể tình cảm qua cốt truyện xây dựng II Chuẩn bÞ :

 GV: Tranh minh häa cèt trun nói về: + Lòng hiếu thảo ngời mĐ èm

+ Tính trung thực ngời chăm sóc mẹ ốm + Bảng phụ viết đề

 HS : SGK, III Các hoạt động :

TG HO¹T §éNG D¹Y HO¹T §éNG HäC

1 Khởi động : Bài cũ :

3 Giíi thiƯu bµi :

Ghi bảng tựa Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Xây dựng yêu cu ca bi.

PP: Đàm thoại, giảng gi¶i

 GV H phát triển đề, gạch chân từ quan trọng

Lu ý HS tríc kÓ

 Hoạt động 2: Lựa chọn ca cõu chuyn.

PP: Đàm thoại

 Nêu chủ đề câu chuyện em lựa chọn  Nhấn mạnh: Từ đề cho, em tởng tợng cốt truyện khác để có hớng tởng tợng, tạo lập cốt truyện theo chủ đề chọn

 Hoạt động : Thực hành xây dựng cốt truyện.

 PP: Thùc hµnh, lun tập Gợi ý câu hỏi

Sù hiÕu th¶o

 Ngêi mĐ èm nh thÕ nào?

Ngời chăm sóc mẹ nh nào? Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, ngời

gặp khó khăn gì?

Bà Tiên giúp mĐ nh thÕ nµo?

 TÝnh trung thùc

 Ngêi mÑ èm nh thÕ nào? Ngời săn sóc mẹ nh nào? Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, ngời

gặp khó khăn gì?

B Tiờn cm ng trớc tình cảm ngời con, nhng muốn thử thách lịng

H¸t

Hoạt động lớp.  H đọc yêu cầu đề  Lớp đọc thầm

Đề bài: HÃy t ởng t ợng kể lại vắn tắt câu chuyện có nhân vật, Bµ mĐ èm, ng êi con cđa bµ b»ng tiÕng con bà tiên.

Hot ng cá nhân.  H đọc gợi ý – Lớp ĐT  H đọc gợi ý – Lớp ĐT

+ Sự hiếu thảo + Tính trung thực Hoạt động nhóm, lớp.

 Chia nhóm, chọn chủ đề  ốm nặng

 Ngời thơng mẹ, chăm sóc mẹ tận tụy ngày đêm

 Phải tìm loại thuốc khó kiếm rừng sâu, trèo lên đỉnh núi cao vút tìm đợc bà Tiên

 Bà Tiên cảm động tình u thơng, lịng hiếu thảo ngời giúp

 H nói lại toàn cốt truyện ốm rÊt nỈng

 Ngời thơng mẹ, săn sóc m ngy ờm

Nhà nghèo, tiền mua thc

®-trung thùc cđa ngêi nh thÕ nµo?

 Bà Tiên giúp đỡ ngời trung thực nh nào?

( HS giỏi tự tởng tợng xây dng câu chun cã néi dung phï hỵp )

 Hoạt ng 4: Cng c.

Nêu lại cách xây dùng cèt trun  Thi ®ua d·y

 NhËn xét

5 Tổng kết Dặn dò : GV nhận xét tiết học Chuẩn bị tiếp

ờng có vật nh tay nải bỏ quên

Chiếc tay nải hở miệng, ngòi nhìn thấy có nhiều tiền bên Phía trớc, có bà cụ Ngời

con đoán tay nải bà cụ, chạy theo gọi

Bà cụ quay lại mỉm cêi nãi víi ngêi con: Con rÊt trung thùc, thËt Ta muốn thử lòng vờ quên tay n¶i Êy

 Nó phần thởng ta tặng để mua thuốc chữa bệnh cho mẹ  H nói lại tồn cốt chuyện

Hoạt động lớp.  Cần hình dung đợc:

+ Các nhân vật truyện + Chủ đề truyện

+ Tëng tỵng diễn biến truyện cho hợp lí, tạo nên cèt truyÖn cã ý nghÜa

 Thi đua kể cốt truyện đợc xây dựng

To¸n LUN TËP I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc : Giúp H cung cố kĩ thực phép cộng, phép trừ giới thiệu cách thử lại phép céng, thư l¹i phÐp trõ

Cđng cè giải toán có lời văn, vẽ hình nhËn biÕt sè ®o diƯn tÝch cđa hình

2 Kỹ : Rèn kĩ tÝnh tãan cho H Th¸i dé : Gi¸o dơc H tính xác,khoa học II Chuẩn bị :

 GV : Phóng to biểu đồ hình cột “số chuột thôn diệt đợc “  HS : SGK + SBT toán

III Các hoạt động :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Khởi động : Bài cũ :

thi đua làm tính nhanh  GV nhận xét ,ghi điểm Giới thiệu : Luyện tập

 GV ghi b¶ng

4 Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Thử lại phép cộng.  PP : Thực hành

 GV nªu phÐp céng 38726 + 40954

 GV hớng dẫn H thử lại cách lấy tổng trừ số hạng, chẳng hạn 79680 38726

GV hớng dẫn H làm tơng tự với b, c, d

Hát Thi đua

Hoạt động cá nhân.  HS viết lên bảng tính

+ 38726 40954 79680  H viÕt

− 79680 38726 40954

 Hoạt động 2: Thử lại phép trừ.  PP : Thực hành

 GV nªu phÐp trõ 6839 - 482

 GV cho HS thư l¹i

 GV giảng kết nh số bị trừ phép tính

GV hớng dẫn H làm tơng tự lại

Hot ng : Thc hành  PP : Thực hành

 Bµi tËp VBT.

 GV cho HS đọc đề , phân tích đề

Bµi 3:

 GV hớng dẫn H làm tơng tự  Hoạt động : Củng cố.

 PP : Trß chơi

GV chia lớp thành nhóm thi đua điền số Đi tìm ẩn số

5 Tổng kết Dặn dò : Chuẩn bị bµi tiÕp theo  NhËn xÐt tiÕt häc

cộng làm Hoạt động cá nhân.  H làm bảng −

6839 482 6357  H lµm

+ 6357 482 6839 Hoạt động lớp  H làm

Khoa häc

PHßNG MéT Sè BƯNH DO ¨N THIÕU CHÊT DINH DìNG. I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc : NhËn biÕt sè bÖnh ăn thiếu chất dinh dỡng qua hình vẽ ( vÝ dơ: BƯnh suy dinh dìng vµ bíu cỉ )

2 Kỹ : Sau học, H có thể: Kể tên số bệnh khác ăn thiÕu chÊt dinh d-ìng

Th¸i dé : Phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dìng II Chn bÞ :

 GV : H×nh vÏ SGK/ 26, 27  HS : SGK

III Cỏc hot ng :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Khi ng :

2 Bài cũ : Một số cách bảo quản thức ăn HÃy kể số cách bảo quản thức ¨n

có thể làm gia đình?

 Nêu điều cần ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản?

 Nhận xét- đánh giá Giới thiệu : Ghi bảng tựa Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Một số bệnh ăn thiếu chất dinh dỡng qua hình vẽ.

 PP : Trực quan, thảo luận, giảng giải

GV yêu cầu nhóm trởng điều khiển bạn:

+ Quan sát hình trang 26, 27 SGK, nhận xét mô tả dấu hiệu bệnh thể qua hình dáng bên trẻ bị bệnh

+ Đoán tên bệnh

GV giảng : Dấu hiệu nhận biết bệnh tác hại nã ……

+ Hoạt động 2: Cách phòng số bệnh do ăn thiếu chất dinh dỡng

PP : Đàm thoại, giảng giải GV yêu cầu H trả lời câu hỏi:

+ Kể tên số bệnh khác ăn thiếu chất dinh dìng?

+ Nêu cách phát đề phịng bệnh đó?

 Hoạt động : Củng c

GV hớng dẫn cách chơi trò chơi “ B¸c sÜ”

 HS đóng vai bác sĩ., Bệnh nhân , ngời nhà …

H¸t  H tr¶ lêi

Hoạt động nhóm, lớp.

Các nhóm quan sát, thảo luận Đại diện nhóm lên trình bày H ỉ tập trung mô tả dấu hiệu

đoán tên bệnh qua hình, H khác bổ sung

+ Hình bên trái, trang 26 + Hình bên phải, trang 26:

+ Bạn gái hình trang 27 bị mắc bệnh bớu cổ

Hot ng cá nhân, lớp.

Hs dựa voà khả hiểu biết để nêu

 Thiếu lợng chất đạm, em không lớn đợc trở nên gầy còm, ốm yếu

 ThiÕu vi-ta-min A bị nhiễm bệnh mắt

Thiếu i-ốt phát triển chậm thông minh, dÏ bÞ bƯnh bíu cỉ  ThiÕu vi-ta-min D sÏ bị còi xơng Nếu phát bệnh ăn thiÕu c¸c

chất dinh dỡng phải điều chỉnh thức ăn cho hợp lí nên đa trẻ d8ến bệnh viện để khám chữa trị  H chơi theo nhóm

 Các nhóm cử đơi chơi tốt lên trình bày trớc lớp

 GV H chấm điểm theo nhóm qua trò chơi thể đợc hiểu nắm vững

Tỉng kÕt – DỈn dò : Xem lại học

Chuẩn bị: Phòng bệnh ăn thừa chất dinh dỡng

 Bạn đóng vai bác sĩ phải nói tên bệnh cách phòng bệnh

-TËp làm văn TRả BàI VăN VIếT TH I Mơc tiªu :

Kiến thức : Nhận thức lỗi th bạn đợc thầy rõ Có kĩ làm tốt

2 Kỹ : Biết tham gia bạn lớp chữa lỗi chung ý , bố cục , cách dùng từ đặt câu, lỗi tả , biết tự sửa lỗi …

Thái độ : Nghiêm túc sửa lỗi II Chuẩn bị :

Phiếu để HS thống kê lỗi III Cỏc hot ng :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Khi ng : Gii thiệu : Ghi bảng tựa Phát triển hoạt động

Hoạt động :

GV đa bảng phụ có chép đề Nhận xét kết làm HS + Những u im :

+ Những thiếu sót , hạn chế : + Thông báo điểm số :

+ Hoạt động 2: Hớng dẫn HS sửa lỗi

a, GV phát phiếu hôc tập cho HS

Theo dâi kiĨm tra HS lµm viƯc B, Hớng dẫn HS sửa lỗi chung + Chép lỗi lên bảng

+ Gi HS sửa lỗi + GV nhận xét + Hoạt động ;

Gäi 1vµi HS cã bµi viÕt hay cho c¶ líp nghe

 Hoạt động : Củng cố

Lu ý lại điểm cần ý Tuyên dơng đạt điểm cao Tổng kết – Dặn dò :

 Xem lại Chuẩn bị Nhận xét tiÕt häc

Hát  H trả lời Đọc lại đề

Hoạt động cá nhân

HS làm việc cá nhân phiếu + đọc lời nhận xét thầy cô + Đọc lỗi

+ ViÕt vµo phiÕu lỗi + Đổi phiếu cho bạn

Sửa lỗi chung