Giao an cac mon lop 5Tuan 30

3.Höôùng daãn oân taäp veà caùc thaønh phaàn cuûa pheùp coäng : -GV vieát leân baûng coâng thöùc pheùp coäng:. a + b = b, roài hoûi HS :[r]

(1)

TUAÀN 30

Từ ngày tháng đến ngày 10 tháng năm 2009

Thứ hai ngày 6tháng năm 2009  Toán : Tiết 146 : ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH

I.MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố :

+Mối quan hệ đơn vị đo diện tích

+Chuyển đổi số đo diện tích thơng dụng, viết số đo diện tích dạng số thập phân

II.ĐỒ DÚNG DẠY- HỌC :

+Bảng phụ kẽ sẵn nội dung BT1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

T/g Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 1’

1.KTBC: Kiểm tra HS -GV nhận xét, đánh giá

2.Giới thiệu : Hôm em làm toán luyện tập đo diện tích

-2HS làm bảng làm luyện tập thêm, lớp theo dõi nhận xét

-HS nghe xác định nhiệm vụ

27 ’

2’

3.Hướng dẫn ôn tập :

+Bài 1:-GV treo bảng phụ có nội dung phần a y/c HS hoàn thành bảng

-GV gọi HS làm bạn bảng

+Bài 2:-Gọi 1HS đọc đề

-Cho HS tự làm

-GV nhận xét cho điểm HS

+Bài 3: -Gọi HS đọc đề hỏi :

+Bài tập y/c làm ?

-Y/c HS làm

4 Củng cố-dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS luyện tập thêm nhà

-Chuẩn bị sau “Ôn tập đo thể tích”

-1HS lên bảng làm, lớp làm vào

-1 HS nhận xét, bạn làm sai chữa lại cho

-1HS đọc to, lớp theo dõi -2HS lên bảng làm, lớp làm vào

-Lớp nhận xét chữa bạn

-Viết số đo dạng số đo có đơn vị héc-ta -2HS lên bảng làm, lớp làm

-HS nghe dặn

Rút kinh

(2)

 Tập đọc : THUẦN PHỤC SƯ TỬ I.MỤC TIÊU, YÊU CẦU :

1.Đọc lưu loát, diễn cảm văn với giọng kể hồi hộp, chuyển thành giọng ôn tồn, rành rẽ vị giáo sĩ nói

2.Hiểu ý nghĩa truyện : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh đức tính làm nên sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Tranh minh hoạ tập đọc SGK phóng lớn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

T/

g Hoạt động dạy Hoạt động học

4’ 1’

11 ’

1.KTBC: Kiểm tra HS

-GV nhận xét cho ñieåm HS

2.Giới thiệu : Thuần phục sư tử chuyện dân gian A-rập Câu chuyện nói ? Về điều ? Hơm nay, em biết qua tập đọc…

3.Luyện đọc :

+HĐ1:Cho HS đọc bài

-GV treo tranh minh hoạ

giới thiệu +HĐ2: Cho HS đọc

đoạn nối tiếp

-GV hướng dẫn chia đoạn : đoạn

*Đ1: Từ đầu đến … “â giúp đỡ”

*Đ2: Tiếp theo đến “vừa vừa khóc”

*Đ3: Tiếp theo đến… “sau này”

*Đ4: Tiếp theo đến … “bỏ đi.” *Đ5: Phần lại

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc từ khó: Ha-li-ma; giúp đỡ, phục, bí quyết, sợ tốt mồ

+HĐ3:Cho HS đọc trong

nhoùm

-Cho HS đọc

-Cho HS đọc giải giải nghĩa từ

-HS1 đọc đoạn 1+2+3 trả lời câu hỏi “Con gái”

-HS2 đọc đoạn lại trả lời câu hỏi

-HS nghe ghi đề

-2HS đọc nối tiếp -HS quan sát tranh nghe giới thiệu

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

-5HS nối tiếp đọc đoạn (2lượt)

-Một số HS đọc từ khó đọc

-Các nhóm luyện đọc nối tiếp

-2HS đọc lại

-1HS đọc giải 3HS giải nghĩa từ

-HS nghe GV đọc mẫu

(3)

6’

2’

+HĐ4: GV đọc diễn cảm

toàn

*Đọc hướng dẫn SGV

4.Tìm hiểu :

+Cho HS đọc đoạn 1+2:

-Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm ?

-Vị giáo só điều kiện ?

-Vì nghe điều kiện vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hơi, vừa vừa khóc ?

-Ha-li-ma nghĩ cách để làm thân với sư tử ? +Ha-li-ma lấy sợi lông cừu sư tử ?

+Vì gặp ánh mắt Ha-li-ma, sư tử phải bỏ ?

+Cho HS đọc đoan 5:

+Theo vị giáo sĩ, điều làm nên sức mạnh người phụ nữ ?

-GV boå sung

4.Đọc diễn cảm:

-Cho HS đọc diễn cảm văn

-GV đưa bảng phụ chép đoạn văn lên để hướng dẫn HS luyện đọc

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét + khen HS đọc hay

5.Củng cố-dặn đò : -GV nhận xét tiết học

-…để xin lời khuyên :Làm cách để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc trước

-…nếu Ha-li-ma lấy ba sợi lông bờm sư tử sống, giáo sĩ nói cho nàg biết bí -… điều kiện giáo sĩ đưa thật khó thực : đến gần sư tử khó… -1HS đọc to, lớp đọc thầm -… tối đến nàng ôm cừu non vào rừng, sư tử thấy nàng, gầm lên nhảy bổ tới, nàng ném cừu xuống đất cho sư tử ăn

-…một tối sư tử no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng Ha-li-ma khấn thánh A-la che chở lên nhổ sợi lông bờm sư tử Con vật giật , chồm dậy bắt gặp ánh mắt dịu hiền nàng, cụp mắt xuống bỏ

-… ánh mắt dịu hiền Ha-li-ma làm sư tử tức giận

-1HS đọc to, lớp đọc thầm -…đó trí thơng minh, lịng kiên nhẫn dịu dàng

-5HS nối tiếp đọc -HS đọc theo hướng dẫn GV

-3HS thi đọc trước lớp -Lớp nhận xét

(4)

-Dặn HS đọc lại chuẩn bị sau : “Tà áo dài Việt Nam”

Rút kinh nghiệm

:



Chính tả : Nghe – viết : CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I.MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

1.Nghe viết tả “Cơ gái tương lai”

2.Tiếp tục luyện tập viết hoa huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết số huân chương nước ta

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Bảng phụ viết viết ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương, đanh hiệu, giải thưởng : Tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên

T/

g Hoạt động thầy Hoạt động trò

4’

1’ 18

’

15 ’

2’

A.KTBC: Kieåm tra HS

B.Bài :

1.Giới thiệu: Nêu mục đích, y/c tiết

2.Hướng dẫn HS nghe -viết:

-GV đọc viết SGK

-Hỏi: Bài tả nói điều ?

-Cho HS luyện viết từ ngữ khó: In-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên…

-Đọc cho HS viết tả -Chấm, chữa 7-9

3.Hướng dẫn HS làm BT chính tả

+HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT2

-Cho HS đọc y/c BT

-GV giao việc cho HS làm

-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại kết

+HĐ2: Hướng dẫn làm

-2HS lên bảng viết Anh hùng Lao động, Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động, Giải thưởng Hồ Chí Minh

-HS nghe ghi đề -HS theo dõi SGK

-…giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh xem người tương lai -Vài HS lên bảng viết từ khó

-HS viết

-HS đổi vở, chữa lỗi cho

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

-3HS làm bảng nhóm, lớp làm vào

-3HS dán bảng nhóm -Lớp nhận xét

(5)

taäp 3:

-Cho HS đọc y/c + câu a,b,c -Cho HS làm

4.Củng cố-dặn dò :

-GV nhận xét tiết học Y/c HS nhà làm BT2b 3a vào

-Chuẩn bị bài: Nviết “Tà áo daøi VN”

-HS quan sát tranh HS làm phiếu , lớp làm vào -3HS dán phiếu lên bảng -Lớp nhận xét

-HS nghe GV daën

:

Đạo đức : BẢO VỆ TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tiết 1)

(Hiệu trưởng soạn dạy)

Thứ ba, ngày tháng năm 2009

 Thể dục : BÀI 59

(Giáo viên thể dục soạn dạy)

-Tốn : Tiết 147 : ƠN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH

I.MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố :

+Mối quan hệ đơn vị đo thể tích thơng dụng

+Chuyển đổi số đo thể tích thơng dụng, viết số đo thể tích dạng số thập phân

+Bảng phụ kẽ sẵn nội dung BT1a

5’ 1’

2.Giới thiệu : Hôm nay, em làm tập ôn tập luyện tập đo thể tích

-HS nghe xác định nhiệm vụ

27 ’

+Bài 1:-GV treo bảng phụ có nội dung phần a y/c HS hồn thành bảng

-GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

(6)

2’

+Bài 2:-Y/c HS tự làm bài, sau gọi 2HS đọc làm trước lớp để sửa -GV nhận xét cho điểm HS

+Bài tập y/c làm ?

-GV làm mẫu trường hợp, sau y/c HS làm

4 Củng cố-dặn dò : -GV nhận xét tiết hoïc

-Chuẩn bị sau “Ôn tập đo diện tích thể tích (tt)”

đúng

-Lớp làm vào 2HS chữa trước lớp, lớp theo dõi sau đổi cho để kiểm tra lẫn -Lớp nhận xét chữa bạn

-HS đọc đề trả lời :

-…a)Viết số đo thể tích dạng số thập phân có đơn vị mét khối

-b)Viết số đo thể tích dạng số thập phân có đơn vị đề-xi-mét khối

-2HS lên bảng làm, lớp làm

-HS nghe dặn

Rút kinh

nghiệm : .

…

 Luyện từ câu : Mở rộng vốn từ : TRUYỀN THỐNG

I.MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

1.Mở rộng vốn từ : Biết từ ngữ phẩm chất quan trọng nam, nữ Giải thích nghĩa từ Biết trao đổi phẩm chất quan trọng mà người nam, người nữ cần có

2.Biết thành ngữ, tục ngữ nói nam nữ, quan hệ bình đẳng nam, nữ Xác định thái độ đắn : không coi thường phụ nữ

-Tự điển Tiếng Việt + Bảng phụ viết sẵn :

+Những phẩm chất quan trọng nam giới : dũng cảm, cao thượng, nămg nổ, thích ứng với hoàn cảnh

+Những phẩm chất nữ : dịu dàng, khoan dung, cần mẫn biết quan tâm đến người

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

T/

4’ 1.KTBC: Kieåm tra HS

(7)

1’

33 ’

2’

HS

2.Giới thiệu : Để giúp em biết thêm từ ngữ phẩm chất quan trọng nam, nữ, hôm em mở rộng vốn từ “nam nữ”

3.Hướng dẫn HS làm bài tập :

-Cho HS đọc y/c BT1 GV hỏi :

-GV giao việc cho HS làm

+Em có đồng ý với ý kiến đề nêu không ?

+Em thích phẩm chất bạn nam bạn nữ ?

-GV hướng dẫn HS tra từ điển

+HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập

-Cho HS đọc y/c tập 2+đọc lại truyện “Một vụ đắm tàu”

-GV giao việc, cho HS làm

-Cho HS trình bày làm -GV nhận xét chốt lại kết

+HĐ3:Hướng dẫn HS làm BT3

-Cho HS đọc y/c BT3

- GV nhắc lại y/c vaø cho HS laøm baøi :

-Cho HS trình bày làm -GV nhận xét chốt lại lời giải

4.Củng cố-dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS cần có quan niệm quyền bình đẳng nam nữ

-HS nghe

-HS làm cá nhân vào

-Một vài HS phát biểu : đồng ý không

-HS phát biểu tự Các em nêu rõ phẩm chất thích bạn nam bạn nữ giải thích nghĩa từ phẩm chất

-1HS đọc y/c tập, lớp đọc thầm theo

-HS laøm làm cá nhân -Một số HS phát biểu ý kieán

-Cả lớp nhận xét bạn nêu

-1HS đọc to, lớp đọc thầm theo

-HS làm cá nhân

-Một số HS phát biểu ý kiến

(8)

-Chuẩn bị sau: “Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy)”

Rút kinh nghieäm :



Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1.Rèn kó nói :

-Biết kể lời câu chuyện nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài

-Hiểu biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2.Rèn kĩ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét đdược lời kể bạn

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ viết đề

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : t/

4’ 1’

8’

23’

2’

-GV nhận xét cho điểm

2.Giới thiệu : Hơm nay, em tự kể chuyện chuyện nghe, đọcvề nữ anh hùng phụ nưc có tài

3.Hướng dẫn HS kể chuyện

:

a)Hướng dẫn HS hiểu y/c đề :

-GV gạch từ quan trọng đề: Kể chuyện em nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài

-Cho HS đọc gợi ý SGK -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS

-Cho HS giới thiệu câu chuyện kể

4.HS kể chuyện

-Cho HS kể chuyện theo nhóm

-Cho HS thi kể trước lớp

-2HS kể lại chuyện“Lớp trưởng tôi”

-HS nghe ghi đề

-HS theo dõi trả lời

-1HS nối tiếp đọc gợi ý SGK

-Một số HS giới thiệu kể

-Từng cặp kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm thi kể nêu ý nghĩa câu chuyện

(9)

-GV nhân xét bình chọn HS kể hay

-Dặn HS nhà kể lại cho người khác nghe chuẩn bị sau “ Kể chuyện chứng kiến tham gia”

Rút kinh nghiệm :

Khoa học : SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I MỤC TIÊU : Sau học, HS biết:

+Bào thai thú phát triển bụng mẹ

+So sánh, tìm khác giống chu trình sinh sản thú chim.+Kể tên số loài thú thường để lứa con, số loài thú thường đẻ lứa nhiều

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :

+Các hình SGK + Phiếu học tập cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

T/

g Hoạt động thầy Hoạt động trò

4’ 1’ 33

’

1.KTBC: Kieåm tra HS

-GV nhận xét đánh giá

2.Giới thiệu : Nêu mục tiêu học

3.Bài mới :

+HĐ1: Quan sát

*MT:GiúpHS biết bào thai thú phát triển bụng mẹ Phân tích tiến hố chu trình sinh sản thú so với chu trình sinh sản chim, ếch

*Cth: Cho HS làm việc theo nhóm:

+Chỉ vào bào thai hình cho biết bào thai ni dưỡng đâu ?

+Chỉ nói tên phận bào thai mà bạn nhìn thấy

+Bạn có nhận xét hình dạng thú thú mẹ ?

-2HS lên trình bày: -Em có nhận xét chim non, gà nở ?

-HS nghe để xác định nhiệm vụ học

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 1,2 SGK trả lời câu hỏi :

(10)

2’

+Thú đời thú mẹ ni ?

+So sánh sinh sản thú chim, bạn có nhận xét ?

-Cho HS trình bày kết trước lớp

-GV nhận xét kết luận (nhơ SGV)

+HĐ2: Làm việc với phiếu

bài tập

*MT: HS biết kể tên loài thú thường đẻ lứa con; lứa nhiều

*Cth: -Cho HS làm việc theo nhóm

-GV phát phiếu cho HS làm việc

Số lứa

Tên động vật Thường đẻ

chỉ Đẻ trở

leân

-Cho HS trình bày kết làm việc trước lớp

4.Củng cố – dặn dò :

-GV nhận xét xét tiết học -Dặn HS học thuộc mục “Bạn cần biết”

-Chuẩn bị sau“Sự nuôi dạy số thú”

thể bổ sung

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình SGV dựa vào hiểu biết để hồn thành nhiệm vụ đề phiếu tập

-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình, HS khác bổ sung

-HS nghe dặn

Rút kinh

nghiệm : .

Thứ tư, ngày tháng năm 2009

 Âm nhạc : Học hát : “DAØN ĐỒNG CA MÙA HẠ” (Giáo viên âm nhạc soạn dạy)

- Tốn : Tiết 148 : ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ THỂ TÍCH (tiếp theo) I.MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố :

+So sánh số đo diện tích số đo thể tích

(11)

5’ 1’ 31

’

2’

2.Giới thiệu : Hôm nay, em tiếp tục làm tập ôn tập luyện tập đo diện tích thể tích

+Bài 1:Y/c HS đọc đề nêu cách làm

-Y/c HS laøm baøi

-GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng +Bài 2:-Y/c HS đọc đề toán -Y/c HS tự làm

-Gọi HS nhận xét làm bạn

-Y/c HS tóm tắt tốn tự làm

-GV mời HS nhận xét bảng

4 Củng cố-dặn dò : -GV nhận xét tiết hoïc

-C/ bị sau“Ôn tập thời gian”

-HS nghe vaø xác định nhiệm vụ

-HS đọc nêu : Đổi số đo cần so sánh với đơn vị

-1HS nhận xét, bạn làm sai chữa lại cho

-1HS đọc to, lớp đọc thầm -1HS lên bảng làm, lớp làm vào 1HS nhận xét, lớp theo dõi sau đổi cho để kiểm tra lẫn

-HS nghe dặn

Rút kinh nghiệm : .

 Tập đọc : TAØ ÁO DAØI VIỆT NAM I.MỤC TIÊU, YÊU CẦU :

1.Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn 2.Hiểu từ ngữ

(12)

phong cách đại phương Tây tà áo dài Việt Nam, duyên dáng, thoát phụ nữ Việt Nam áo dài

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Tranh minh hoạ tập đọc SGK phóng lớn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

T/

4’ 1’

11 ’

6’

2.Giới thiệu : Người phụ nữ Việt Nam duyên dáng, thánh thoát tà áo dài Chiếc áo dài có nguồn gốc từ đâu ? vẻ đẹp độc đáo áo dài Việt Nam ? Hôm em biết qua TĐ …

3.Luyện đọc :

+HĐ1:Cho HS đọc bài

-GV treo tranh minh hoạ

giới thiệu +HĐ2: Cho HS đọc

đoạn nối tiếp

-GV hướng dẫn chia đoạn : đoạn

*Đ1: Từ đầu đến … “âxanh hồ thuỷ”

*Đ2: Tiếp theo đến “gấp đôi vạt vải”

*Đ3: Tiếp theo đến… “trẻ trung”

*Đ4 : Phần lại

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc từ khó: kín đáo, mỡ gà, buột thắt vào

+HĐ3:Cho HS đọc trong

nhoùm

-Cho HS đọc

-Cho HS đọc giải giải nghĩa từ

+HĐ4: GV đọc diễn cảm

toàn

(Đọc hướng dẫn SGV)

4.Tìm hiểu :

-HS1 đọc đoạn 1+2+3 trả lời câu hỏi “Thuần phục sư tử”

-HS2 đọc đoạn lại trả lời câu

-HS nghe ghi đề

-2HS đọc nối tiếp -HS quan sát tranh nghe giới thiệu

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

-4HS nối tiếp đọc đoạn (2lượt)

-Một số HS đọc từ khó đọc

-Các nhóm luyện đọc nối tiếp

-2HS đọc lại

-1HS đọc giải 3HS giải nghĩa từ

-HS nghe GV đọc mẫu

-Một HS đọc to, lớp đọc thầm

-… làm cho người phụ nữ tế nhị, kín đáo

(13)

2’

-Chiếc áo dài đóng vai trị trang phục phụ nữ Việt Nam ?

-Chiếc áo dài tân thời có khác áo dài truyền thống ?

-Vì áo dài coi biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam ?

+Em có nhận xét vẻ đẹp phụ nữ họ mặc áo dài ?

4.Đọc diễn cảm:

-Cho HS đọc diễn cảm văn

-GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên để hướng dẫn HS luyện đọc

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét + khen HS đọc hay

5.Củng cố-dặn đò : -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS đọc lại chuẩn bị sau : “Công việc đầu tiên”

cải tiến Aâo tân thời vừa giữ phong cách tế nhị, kín đáo, vừa mang phong cách đại Tây phương

-… thể phong cách tế nhị, kín đáo phụ nữ Việt Nam…

-…*Người phụ nữ trở nên duyên dáng, dịu dàng

-…*Chiếc áo dài làm cho phụ nữ đẹp

-4HS nối tiếp đọc diễn cảm

-HS đọc theo hướng dẫn GV

-3HS thi đọc trước lớp -Lớp nhận xét

-HS nghe dặn

:



Tập làm văn : ÔN TẬP TẢ CON VẬT I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

1.Qua việc phân tích “Chim hoạ mi hót”, HS củng cố hiểu biết văn tả vật (cấu tạo văn tả vật, nghệ thuật quan sát giác quan sử dụng quan sát, chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật so sánh nhân hoá)

2.HS viết đoạn văn ngắn(khoảng câu) tả hình dáng hoạt động vật u thích

I.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

(14)

-Tranh ảnh số vật phục vụ học III.CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY-HỌC:

T/

4’ 1’ 30

’

2’

1.KTBC:Kieåm tra HS

-GV nhận xét, đánh giá

2.Giới thiệu : Trong tiết hôm nay, em ôn tập củng cố để khắc sâu văn tả vật

3.Luyện tập :

+HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1:

-Cho HS đọc y/c + đọc “Chim học mi hót” câu hỏi

- GV đưa bảng phụ ghi sẵn cấu tạo ba phần văn tả vật lên

-GV cho HS làm

+HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2:

-Cho HS đọc y/c BT+GV giao việc

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết làm

-GV nhận xét chấm số em

-Y/c HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại chuẩn bị sau “Kiểm tra viết : Tả cối”

-2HS đọc đoạn văn nhà viết lại cho hay tiết trước

-HS nghe để xác định nhiệm vụ

-2HS nối tiếp đọc -1HS đọc toàn nội dung bảng phụ

-HS làm vào -Một số HS trình bày -Lớp nhận xét

-1HS đọc to,lớp đọc thầm theo

-HS làm cá nhân -Một vài HS đọc đoạn văn vừa viết

-Lớp nhận xét -HS nghe dặn

Ruùt kinh

nghieäm :

Thứ năm, ngày tháng năm 2009



Tốn : Tiết 149 : ƠN TẬP VỀ THỜI GIAN I.MỤC TIÊU : Giúp HS ôn tập :

(15)

+Viết số đo thời gian dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian

+Giải toán chuyển động II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Các hình minh hoạ tập

T/g Hoạt động dạy Hoạt động học

4’ 1’ 33’

2’

1.KTBC: -Kieåm tra HS

-GV nhận xét, đánh giá HS

2.Giới thiệu: Trong tiết tốn làm tốn ơn tập số đo thời gian

3.Hướng dẫn ôn tập:

+HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1: -GV cho HS tự làm bài, sau gọi HS nối tiếp đọc làm trước lớp để chữa -GV nhận xét, cho điểm HS +HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2: -Y/c HS đọc đề tự làm

-GV mời HS nhận xét làm bạn bảng, sau GVnhận xét cho điểm HS +HĐ3:Hướng dẫn HS làm BT3: -GV đánh số thứ tự a,b,c,d cho đồng hồ minh hoạ theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống sau y/c HS ghi số đồng hồ vào

-GV mời HS đọc số ghi

+HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4: -GV cho HS đọc đề toán -Y/c HS làm

-GV nhận xét, chữa HS bảng

5.Củng cố-dặn dò : -GV nhận xét tiết hoïc

-Chuẩn bị sau “Ôn tập Phép cộng”

-2HS lên bảng làm luyện tập thêm tiết trước

-HS nghe ghi đề

-HS lớp làm vào

-2HS chữa trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

-Lớp đổi vở, kiểm tra chữa lẫn

-HS làm vào

-2HS đọc làm trước lớp

-HS đọc trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

-HS làm vào vở, sau HS báo cáo trước lớp, lớp thống khoanh vào đáp án B

-HS nghe dặn

Rút kinh

(16)

 Luyện từ câu : ÔN TÂP VỀ DẤU CÂU

(Dấu phẩy) I.MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

1.Củng cố kiến thức dấu phẩy : Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy

2.Làm luyện tập : Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp mẫu chuyện vui cho

+Bảng phụ kẽ sẵn bảng tổng kết dấu phẩy viết sẵn câu, đoạn văn có để trống “Truyện kể bình minh”

T/

4’

1’ 33 ’

2’

2.Giới thiệu : Hơm nay, em ôn tập dấu phẩy…

3.Hướng dẫn HS làm bài tập :

-Cho HS đọc y/c BT1 + đọc câu văn+đọc bảng tổng kết

-GV dán lên bảng tổng kết giao việc cho HS làm

-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại lời giải

+HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập

-Cho HS đọc y/c tập 2+mẫu chuyện

-GV giao việc phát phiếu cho cho HS làm

-Cho HS trình bày làm -GV nhận xét chốt lại kết

-Dặn HS ghi nhớ kiến thức

-HS1 tìm từ ngữ phẩm chất quan nam giới

-HS2 tìm từ ngữ phẩm chất quan nữ giới -HS nghe

-3HS làm vào phiếu, lớp làm vào VBT

-3HS làm phiếu dán lên bảng lớp

-Lớp nhận xét bạn làm bảng

-3HS làm vào phiếu, lớp làm vào VBT

-3HS dán phiếu lên bảng -Cả lớp nhận xét bạn dán lên

(17)

về dấu phẩy để sử dụng chuẩn bị sau: “MRVT: Nam nữ”

Rút kinh nghiệm :

 Lịch sử : XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HOÀ BÌNH I.MỤC TIÊU: Học xong HS biết :

+Việc xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình nhằm đáp ứng y/c cách mạng lúc đó.+Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình kết lao động sáng tạo, qn cán bộ, cơng nhân hai nước Việt-Xơ

+Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình thành tựu bật công xây dựng CNXH nước ta 20 năm sau thống đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

+Ảnh tư liệu Nhà máy Thuỷ điện Hòa Bình

+Bản đồ hành Việt Nam (để xác định địa danh Hịa Bình)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T/

4’ 1’ 30

’

2’

-GV Nhận xét đánh giá

2.Giới thiệu: Nêu mục tiêu học

3.Bài :

+HĐ1: Làm việc lớp -GV giới thiệu: SGV giao nhiệm vụ :

+HĐ2: Làm việc theo nhóm.

-Cho HS thảo luận theo ý

+HĐ3: Làm việc lớp

-Cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp

+HĐ4: Làm việc lớp

-GV nhấn mạnh ý : (như SGV)

-Cho HS phát biểu cảm nghó sau học naøy

-2HS lên trả lời câu hỏi 1,2 SGK trang 60 -HS nghe ghi đề

+Nhà máy Thuỷ điện xây dựng năm ? Ở đâu ? Trong thời gian ?

+Trên cơng trình Thuỷ điện Hịa Bình, cơng nhân VN chuyên gia Liên Xô làm việc với tinh thần ?

+Những đóng góp Nhà máy Thuỷ điện Hịa Bình đất nước ta ? -HS đọc SGK thảo luận theo ý ghi chép vào

(18)

4.Củng cố-dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Dặn HS tìm hiểu học thuộc ghi nhớ

-Chuẩn bị sau:“Ôn tập lịch sử …”

-Một số HS nêu cảm nghó Nhà máy Thuỷ điện Hòa Bình

-HS nghe GV dặn

Rút kinh nghieäm : .



Địa lí : CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I.MỤC TIÊU: Học xong này, HS:

+Nhớ tên xác định vị trí đại dương đồ giới

+Mô tả số đặc điểm đại dương(vị trí địa lí, diện tích)

+Biết phân tích bảng số liệu đồ để tìm số đặc điểm bật đại dương

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Bản đồ giới Quả Địa cầu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

T

4’ 1’ 29

’

2’

2.Giới thiệu : Hơm nay, em tìm hiểu đại dương giới

3.Bài :

1 Vị trí đại dương +HĐ1: Làm việc theo nhóm -Cho HS quan sát hình 1, hình SGK

-Cho HS lên trình bày trước lớp

-GV bổ sung, sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

2 Một số đặc điểm của các đại dương

+HĐ2: Làm việc theo cặp -Cho HS thảo luận theo gợi ý :

+Xếp đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ theo diện tích

+Độ sâu lớn thuộc

-2HS HS trả lời câu 2,3 SGK, trước

-HS nghe ghi đề

-HS ø quan sát hình theo nhóm

-Đại diện cặp HS lên trình bàykết làm việc trước lớp, đồng thời vị trí đại đương đồ giới

-Các nhóm dựa vào đồ, thảo luận theo gợi ý GV:

-…Thái Bình Dương,Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương

-…Thái Bình Dương

(19)

về đại dương ?

-Cho HS trình bày kết làm việc

-GV bổ sung kết luận SGV

-Dặn HS tìm hiểu thêm học

- Chuẩn bị sau “Địa lí địa phương”

đồ giới vị trí đại dương mơ tả theo thứ tự : vị trí địa lí, diện tích -HS nghe dặn

Rút kinh nghiệm :

Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2009

 Toán : Tiết 150 : ÔN TẬP PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về:

+Kỉ thực phép cộng số tự nhiên, phân số, số thập phân

+Vận dụng phép cộng để giải tốn nhanh tốn có lời văn

T/g Hoạt động dạy Hoạt động học

4’ 1’ 15’

17’

-GV nhận xét, đánh giá HS

2.Giới thiệu: Trong tiết toán làm toán ôn tập Phép cộng

3.Hướng dẫn ôn tập thành phần phép cộng: -GV viết lên bảng công thức phép cộng:

a + b = b, hỏi HS :

+Em nêu tên tên gọi phép tính bảng tên gọi thành phần …

+Em học tính chất phép cộng ? +Nêu rõ quy tắc quy tắc công thức tính chất mà em vừa nêu

4.Hướng dẫn HS làm tập :

-2HS lên bảng làm luyện tập thêm tiết trước

-HS nghe ghi đề

-HS đọc phép tính -HS trả lời :

-… a + b = c phép cộng, a b số hạng, c tổng

-HS nối tiếp nêu tên tính chất học -Một số HS nêu

(20)

2’

+HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1: -GV cho HS tự làm

-GV nhận xét, cho điểm HS +HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2: -GV y/c HS đọc đề hỏi : +Bài tập y/c làm ? -GV hướng dẫn y/c HS làm

-GV mời HS nhận xét làm bạn bảng, sau GVnhận xét cho điểm HS +HĐ3:Hướng dẫn HS làm BT3: -Cho HS đọc đề cho thời gian để HS dự đoán kết x

-GV y/c HS thực giải tìm x bình thường để kiểm tra kết dự đoán

+HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4: -GV cho HS đọc đề toán -Y/c HS làm

-Chuẩn bị sau “Ôn tập Phép trừ”

-Lớp đổi vở, chữa lẫn

-1HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm

-… tính giá trị biểu thức cách thuận tiện

-1HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho

-HS đọc đề dự đoán kết x

-HS giải kiểm tra, sau rút kết luận hai trường hợp ta có x =

-HS làm vào vở, sau HS lớp để chữa

-HS nghe daën

Rút kinh

nghiệm :

 Tập làm văn : TẢ CON VẬT : KIỂM TRA VIẾT

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

Dựa kiến thức có văn tả vật kết quan sát, HS viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ đặt câu Câu văn có hình ảnh, cảm xúc

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :

+HS chuẩn bị giấy kiểm tra +Tranh ảnh số vật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : T/

g Các hoạt động dạy Các hoạt động học

4’ 1.KTBC : Khoâng

(21)

1’ 10

’

20 ’ 2’

các em viết văn hoàn chỉnh tả cối

3.Hướng dẫn HS làm : -Cho HS đọc đề gợi ý SGK

-Gvhỏi chuẩn bị củav HS

-GV dán lên bảng tranh, ảnh chuẩn bị để HS quan sát

4.HS laøm baøi :

-GV lưu ý cho HS cách trình bày văn, cách dùng từ, đặt câu cần trnhs số lỗi tả -GV thu

5.Củng cố-dặn dò :

-GV nhận xét tiết học.Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết “Ôn tập GHKII”

nhiệm vụ

-2HS nối tiếp đọc, lớp đọc theo

-Một số HS trình bày ý kiến

-HS quan sát, chuẩn bị làm

-HS ý lắng nghe -HS làm

Rút kinh

nghiệm :

Khoa học : SỰ NI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ

I MỤC TIÊU : Sau học, HS biết:

Trình bày sinh sản, nuôi hổ hươu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Hình trang 122,123 SGK phong lớn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : T/

4’

1’ 33

’

-GV nhận xét đánh giá

2.Giới thiệu : Nêu mục tiêu học

3.Bài mới :

+HÑ1: Quan sát thảo

luận

*MT: HS trình bày sinh sản, ni hổ hươu

*Cth: Chia lớp thành nhóm tìm hiểu sinh sản hổ hươu

-2HS lên trình bày: -Thú sinh có hình dáng giống thú mẹ chưa ?

-Thú đời thú mẹ nuôi ?

-HS nghe để xác định nhiệm vụ học

(22)

2’

-Cho HS trình bày kết thảo luận

-GV nhận xét giảng thêm

+HĐ2:Trò chơi “Thú săn

mồi mồi”

*MT: Khắc sâu cho HS kiến thức tập tính dạy số loài thú

*Cth: -GV hướng dẫn cách chơi tổ chức trò chơi SGV

-Cho HS tiến hành thực trị chơi

-GV cho nhóm nhận xét đánh giá+chọn đội thắng

4.Cuûng cố – dặn dò :

-GV nhận xét xét tiết học -Dặn HS học thuộc mục “Bạn cần biết”

-Chuẩn bị sau“Ôn tập: Động vật thực vật”

-Đại diện nhóm 1,2 trình bày sinh sản hổ -Đại diện nhóm 3,4 trình bày sinh sản hươu Các nhóm khác bổ sung

-HS chia nhóm giao nhiệm vụ

-Các nhóm chơi tiến hành chơi

-Các nhóm nhận xét đánh giá lẫn

-HS nghe dặn

Rút kinh nghieäm : .



Kó thuật : LẮP RÔ-BỐT (Tiết 1/3)

I.MỤC TIÊU : HS cần phải :

+Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng

+Lắp phận lắp ráp máy bay trực thăng, kĩ thuật, quy trình

+Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+GV : Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn.+HS: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

(Tiết 1) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : T/

g Hoạt động dạy Hoạt đông học

1’ 1.Giới thiệu : GV nêu mục đích học, nêu tác dụng máy bay trực thăng thực tế : Máy bay trực thăng dùng để cứu người

(23)

5’

25 ’

2’

gặp nạn vùng xảy thiên tai, lũ lụt Ngoài ngành nông, lâm nghiệp máy bay trực thăng dùng làm phương tiện để phun thuốc trừ sâu, bón phân

+HĐ1: Quan sát, nhận xét

mẫu :

-Cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn GV

-HDHS quan sát kĩ phận hỏi:

+Để lắp máy bay trực thăng, theo em cần phận ?

+Hãy nêu tên phận cần lắp ?

+HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ

thuaät :

a)Hướng dẫn chọn chi tiết

-GV HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK

b)Lắp phận :

+Lắp thân đuôi máy bay (hình SGK)

+Lắp sàn ca bin giá đỡ (Hình SGK)

+Lắp ca bin (hình SGK)

+Lắp cánh quạt (Hình SGK) +Lắp máy bay(hình SGK)

c)Lắp ráp máy bay trực thăng(H1 SGK

-GV HD HS lắp ráp theo bước SGK

-GV kiểm tra hoạt động cánh quạt

-Hướng dẫn HS tháo rời chi tiết thu gọn vào hộp

-Dặn HS nhà thực hành thêm

-HS quan sát mẫu máy bay trực thăng

-HS quan sát trả lời : -… cần phận : thân đuôi máy bay; sàn ca-bin giá đỡ; ca-ca-bin; cánh quạt; máy bay -HS chọn chi tiết theo hướng dẫn GV xếp chi tiết chọn vào nắp hộp

-Y/c HS quan sát hình lắp theo hướng dẫn cảu GV

-HS thực hành theo hướng dẫn GV

-HS thực theo y/c GV

(24)

-Chuẩn bị tiết sau thực hành lắp ráp

Rút kinh

nghiệm :

 Sinh hoạt lớp : TUẦN 30 NỘI DUNG SINH HOẠT:

1.Ban cán lớp điều khiển lớp sinh hoạt : +Nhận xét công tác tuần 30

+Công bố thi đua cá nhân tổ tuần 2.GV chủ nhiệm tham gia :