- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác nhau của trẻ em. Kĩ năng: Phân biệt được dấu sắc với các dấu khác, các hoạt động của trẻ em 3. Thái độ: yêu thích môn học[r]
(1)TUẦN 1 Ngày soạn: 03/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 Học vần
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC (2 tiết) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết sử dụng sách giáo khoa (sgk), tập, đồ dùng môn học Kĩ năng: Phân biệt loại sách, sử dụng loại sách môn tiếng việt Thái độ: Hs có ý thức trật tự, lắng nghe lời gv học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sgk, bt đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv
1 Giới thiệu sgk, bt Tiếng Việt, tập viết, ô li: ( 15’)
- Gv cho học sinh (hs) quan sát loại giới thiệu tên
- Gv nêu cách sử dụng loại
2 Giới thiệu bút chì, bút mực, bảng con, phấn, tẩy ( 20’)
- Gv giới thiệu nêu cách sử dụng đồ dùng Hướng dẫn thực hành: (30’)
- Hướng dẫn hs cách giơ bảng, hạ bảng + Gv làm mẫu
+ Yêu cầu hs thực hành
- Hướng dẫn hs đánh dấu sgk que tính
- Hướng dẫn hs lấy (mở), cất hộp chữ Củng cố, dặn dò:(5’)
- Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà chuẩn bị
Hoạt động học sinh
- Hs quan sát - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs quan sát + Hs thực hành + Hs thực hành - Hs thực
- Lắng nghe Ngày soạn: 04/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2018 Học vần
CÁC NÉT CƠ BẢN (2 tiết) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs biết nét
2 Kĩ năng: Phân biệt nét bản, có kĩ viết nét thành thạo
3 Thái độ: Lắng nghe giáo nói nhìn mẫu viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các nét
(2)Hoạt động gv Giới thiệu nét bản: ( 30’)
- Gv giới thiệu nét nêu tên nét
- Gọi hs nêu tên nét - Gv hướng dẫn viết nét Luyện viết nét bản: (40’)
- Gv hướng dẫn hs cách cầm phấn viết giơ bảng
- Gv hướng dẫn hs cách đặt cầm bút viết + Luyện viết nét vào
3 Củng cố, dặn dò: (5’) - GV nhận xét
- Gọi hs nêu tên nét học
- Dặn hs nhà luyện viết nét bản; chuẩn bị
Hoạt động hs - Hs quan sát
- Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs quan sát + Hs tự viết - Hs quan sát + Hs tự viết - Lắng nghe
Toán
Bài 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs:
- Nhận biết việc thường phải làm tiết học Toán Kĩ năng: Phân biệt việc cần làm tiết tốn Thái độ: Lắng nghe giáo giảng chịu khó làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sgk Toán
(3)Hoạt động gv
1 Hướng dẫn hs cách sử dụng sgk Toán 1: ( 5’) - Gv giới thiệu hướng dẫn hs cách sử dụng sgk Toán
2 Làm quen với dạng học nhóm ( 10’)
- Gv chia nhóm, yêu cầu hs thực hành ngồi theo nhóm
3 Hướng dẫn hs cách sử dụng hộp đồ dùng học toán.(10’)
- Gv giới thiệu đồ dùng học toán - Gv hướng dẫn hs cách sử dụng
4 Gv giới thiệu yêu cầu cần đạt học môn tốn.(10’)
5 Củng cố, dặn dị: ( 5’)
- Gọi hs nêu lại yêu cầu học Toán Dặn học sinh chuẩn bị
Hoạt động hs - Hs quan sát
- Hs thực hành
- Hs quan sát - Hs theo dõi
- vài hs nêu Ngày soạn: 05/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2018 Học vần Bài 1:e I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs làm quen nhận biết chữ âm e
- Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em lồi vật có lớp học
2 Kĩ năng: Phân biệt âm e với âm khác, đọc trôi trảy âm e Thái độ: u thích mơn học, chịu khó viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ e
- Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
Tiết 1 A Kiểm tra cũ: (5’) - Nêu tên nét - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (5’)
- Quan sát tranh, tranh vẽ ai, vẽ gì?
- Gv nêu: bé, me, xe, ve tiếng giống có âm e
2 Dạy chữ ghi âm: (10’) - Gv viết bảng chữ e
Hoạt động hs
- hs nêu
- Vài hs nêu
(4)a Nhận diện chữ: (5’)
- Gv giới thiệu chữ e gồm nét thắt hỏi: Chữ e giống hình gì?
- Gv dùng sợi dây vắt chéo thành hình chữ e b Nhận diện âm phát âm (5’)
- Gv phát âm mẫu: e - Gọi hs phát âm
c Hướng dẫn viết bảng con: (5’)
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết: e - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng chữ e - Gv nhận xét sửa sai cho hs
Tiết 2 Luyện tập:
a Luyện đọc: (10’) - Đọc cá nhân - Đọc theo nhóm b Luyện nói: (10’)
- Yêu cầu hs quan sát tranh hỏi lớp: + Tranh vẽ gì?
+ Mỗi tranh nói lồi nào?
+ Các bạn nhỏ tranh học gì? + Các tranh có chung?
- Gv nhận xét, khen hs trả lời đầy đủ c Luyện viết: (10’)
- Giáo viên viết mẫu: e
- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ e tập viết
- Gv nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (5’) - Gọi hs đọc sgk
- Gv nhận xét học; dặn hs chuẩn bị
- Vài hs nêu - Hs quan sát - Nhiều hs phát âm - Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng
- Nhiều hs đọc
- Hs đọc theo nhóm + Vài hs nêu
+ Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực
- Hs tô tập viết
_ Tốn
Bài 2:NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Sau học, hs biết: - So sánh số lượng nhóm đồ vật
- Biết sử dụng từ "Nhiều hơn", "ít hơn" để diễn tả hoạt động so sánh số lượng nhóm đồ vật
2 Kĩ năng: Biết vận dụng làm tập, so sánh thực tế ngày Thái độ: Chú nghe, làm
(5)- Hình vẽ chai nút chai, vung nồi nồi sgk phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Kt đồ dùng hs II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (5’) Thực hành: (15’) - Gv nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs nối nút chai với chai + So sánh số chai với số nút chai
+ So sánh số nút chai với số chai - Gv nhận xét kl
3 Trị chơi: (5’) Nhiều hơn, hơn: - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số bạn trai bạn gái tổ
- So sánh số cửa vào với cửa sổ lớp học Củng cố, dặn dò: (5’)
- Gv nhắc lại nội dung học - Dặn hs nhà làm tập
Hoạt động hs - Hs quan sát
- Vài hs nêu - hs thực + Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs tự làm + Vài hs nêu + Vài hs nêu - vài hs nêu
Ngày soạn: 06/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng 09 năm 2018 Học vần
Bài 2: b I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs làm quen nhận biết chữ b âm b - Ghép tiếng be
- Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác trẻ em vật
2 Kĩ năng: Phân biệt âm b với âm khác, đọc trôi trảy âm, tiếng Thái độ: chăm đọc bài, viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ b
- Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
Tiết 1 A Kiểm tra cũ: (5’) - Đọc chữ e
Hoạt động hs
(6)- Chỉ chữ e tiếng: bé, me, xe, ve - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (5’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: bé, bê, bà, bóng tiếng giống có âm b
2 Dạy chữ ghi âm: - Gv viết bảng âm b a Nhận diện chữ: (5’)
- Gv giới thiệu chữ b gồm nét: nét khuyết nét thắt
- Cho hs so sánh chữ b với chữ e học? b Ghép chữ phát âm (10’)
- Gv giới thiệu viết chữ be - Yêu cầu hs ghép tiếng be
- Nêu vị trí âm b e tiếng be - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng be - Gọi hs đánh vần đọc
- Gv sửa lỗi cho hs
c Hướng dẫn viết bảng con: (7’)
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết: b, be - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng chữ b, be - Gv nhận xét sửa sai cho hs
Tiết 2 Luyện tập:
a Luyện đọc: (10’) - Đọc bài: b, be b Luyện nói: (10’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Ai học bài?
+ Ai tập viết chữ e? + Bạn voi làm gì? + Ai kẻ vở?
+ Hai bạn gái làm gì?
+ Các tranh có giống khác nhau? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết: (10’)
- Giáo viên viết mẫu: e
- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ e tập viết
- Gv nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (5’)
- hs thực
- Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs theo dõi - Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu - Hs quan sát
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát
- Hs luyện viết - Hs viết bảng
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm + hs nêu
+ hs nêu + hs nêu + hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực
(7)- Đọc sgk
- Gv nhận xét học; dặn hs chuẩn bị Toán
Bài 3:HÌNH VNG, HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Sau học, hs có thể:
- Nhận nêu tên hình vng, hình trịn Kĩ năng: Phân biệt hình vng, hình tròn từ vật thật Thái độ: Chú ý học, chịu khó làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số hình vng, hình trịn bìa có kích thước khác - Một số vật thật có mặt hình vng, hình trịn
- Bộ đồ dùng học Tốn - Phịng học thông minh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- So sánh số lượng bút ô li - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu hình vng: (5’)
- Gv đưa bìa hình vng giới thiệu: Đây hình vng
- Gv hỏi lại hs: Đây hình gì?
- u cầu hs lấy hình vng đồ dùng học toán
* Ứng dụng PHTM
- Giáo viên gửi tập tin cho hs: Yêu cầu hs tìm số đồ vật có mặt hình vng
- Giáo viên nhận tệp tin, lấy làm mẫu Giới thiệu hình trịn: (5’)
- (Làm tương tự hình vng) Thực hành: (15’)
a Bài 1: Tô màu:
- Gv hướng dẫn hs tơ màu hình vuông - Cho hs đổi kiểm tra
- Gv quan sát, nhận xét b Bài 2: Tô màu:
- Gv hướng dẫn hs làm - Yêu cầu hs làm
- Cho hs đổi chéo kiểm tra
Hoạt động hs - hs nêu
- Hs quan sát - Vài hs nêu - Hs tự lấy
- Học sinh nhận tập tin - Hs thực thao tác máy
- Hs gửi lại tệp tin cho giáo viên
- Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo
(8)- Nhận xét c Bài 3: Tô màu:
- Trong có hình gì? - Nêu cách tơ màu
- Yêu cầu hs tự làm
d Bài 4: Làm để có hình vng?
- Hướng dẫn hs gấp mảnh bìa hình vẽ để hình vng
- u cầu hs làm
- Gọi hs giải thích cách gấp C Củng cố, dặn dò: (5’) - Trò chơi: Ai nhanh, khéo
+ Gv tổ chức cho hs thi gắn hình vng, hình trịn theo nhóm Gv tổng kết thi
- Dặn hs nhà tìm thêm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn
- Vài hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - hs nêu - Hs tự làm - Hs quan sát - Hs tự làm - vài hs nêu
- Học sinh tham gia trò chơi
- Lắng nghe
Ngày soạn: 06/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng 09 năm 2018 Học vần Bài 3: /(DẤU SẮC) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Hs nhận biết dấu sắc ( / ) - Biết ghép tiếng bé
- Biết dấu sắc ( / ) tiếng đồ vật, vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em Kĩ năng: Phân biệt dấu sắc với dấu khác, hoạt động trẻ em Thái độ: u thích mơn học, châm đọc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Dấu sắc mẫu
- Các vật tựa hình dấu sắc - Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
Tiết 1 A Kiểm tra cũ: ( 5’) - Đọc tiếng be
- Viết chữ b
- Tìm chữ b tiếng: bé, bê, bóng, bà - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 5’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: bé, cá, (lá) chuối, chó, khế tiếng
Hoạt động hs
- hs đọc
- Hs viết bảng - hs thực
(9)giống có dấu / Dạy dấu thanh:
- Gv viết bảng dấu / a Nhận diện dấu: ( 5’)
- Gv giới thiệu dấu / gồm nét sổ nghiêng phải
- Gv đưa số đồ vật giống hình dấu /, yêu cầu hs lấy dấu / chữ
+ Dấu / giống gì?
b Ghép chữ phát âm ( 10’) - Gv giới thiệu viết chữ bé - Yêu cầu hs ghép tiếng bé
- Nêu vị trí âm dấu sắc tiếng bé - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bé - Gọi hs đánh vần đọc
- Gv sửa lỗi cho hs
c Hướng dẫn viết bảng con: ( 7’)
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu / - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng dấu / chữ bé - Gv nhận xét sửa sai cho hs
Tiết 2 Luyện tập:
a Luyện đọc: ( 10’) - Đọc bài: bé
b Luyện nói: ( 10’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Các tranh có giống khác nhau? + Em thích tranh nhất? Vì sao? + Ngồi học tập em thích làm nhất? - Gv nhận xét khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:( 10’)
- Giáo viên viết mẫu: bé
- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ be, bé tập viết - Gv nhận xét
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs quan sát
- Hs thực - Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm + hs nêu
+ hs nêu + hs nêu + hs nêu - Hs quan sát - Hs thực
- Hs tô tập viết
C Củng cố- dặn dò: (5’) - Đọc sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị Toán
(10)1 Kiến thức: Sau học hs có thể: - Nhận nêu tên hình tam giác
2 Kĩ năng: Phân biệt hình tam giác từ vật thật có mặt hình tam giác Thái độ: Chú ý học, chịu khó làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số hình tam giác bìa có kích thước, màu sắc khác - Một số đồ vật thật có mặt hình tam giác
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: ( 5’)
- Yêu cầu hs gọi tên hình vng, hình trịn - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu hình tam giác.( 10’)
- Gv đưa bìa hình tam giác giới thiệu: Đây hình tam giác
- Gv hỏi lại hs: Đây hình gì?
- Yêu cầu hs lấy hình tam giác đồ dùng học toán
- Yêu cầu hs tìm số đồ vật có mặt hình tam giác Thực hành xếp hình: ( 15’)
- Gv yêu cầu hs lấy đồ dùng học toán
- Cho hs quan sát hình sgk xếp theo hình mẫu
- Gv tổ chức cho hs thi ghép hình nhanh - Gv nhận xét tổng kết thi
C Củng cố, dặn dò: ( 5’)
- Gọi hs kể tên vật có mặt hình tam giác - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà tìm thêm đồ vật có mặt hình tam giác
Hoạt động hs - hs thực
- Hs quan sát - Nhiều hs nêu - Hs tự lấy - Vài hs nêu - Hs tự lấy
- Hs tự xếp kiểm tra chéo
- Hs tổ thi đua
Sinh hoạt (20p) TUẦN 1 I MỤC TIÊU
- Nhận xét đánh giá tuần - Đề phương hướng tuần II CÁC HOẠT ĐỘNG
(11)* Phương hướng tuần (5p) - Duy trì mội nếp tốt tuần
- Tiếp tục học nội quy, nề nếp lớp học
- Khắc phục hạn chế, nhược điểm tuần - Tiếp tục kiểm tra, bổ xung đồ dùng thiếu - Khai giảng năm học
* Tổ chức văn nghệ trò chơi (5p)
- GV hướng dẫn lớp phó văn thể cho lớp hát hát
- GV hướng dẫn lớp phó văn thể tổ chức trị chơi “a lơ, a ba, a men” - GV nhận xét trò chơi, tiết học
_ An tồn giao thơng (20p)
Bài 1: An toàn nguy hiểm
I / MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức :Hs nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an tồn, nhà, trướng
2/ Kỹ : Nhớ , kể lại tình làm em bị đau, phân biệt hành vi tình an tồn, khơng an tốn
3/ Thái độ :Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểmở nhà, trường đường đi.Chơi trị chơi an tồn ( nơi an toàn )
II CHUẨN BỊ :
- Tranh hai em nhỏ chơi với búp bê
- Các em nhỏ chơi nhảy dây sân trường… III NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG:
HĐ giáo viên I/ Ồn định tổ chức : (1p)
II/Kiểm tra cũ : (1p)
- Giáo viên kiểm tra lại dụng cụ học tập tài liệu học tập an toàn giao thông lớp
III/ Bài : (15p )
- Gv nêu khái niệm đề Học sinh nhớ nội dung trình bày
- Trẻ em phải nắm tay người lớn đường phố
- Ơ tơ, xe máy loại xe chạy đường gây nguy hiểm
- Đi qua đường phải nắm tay người lớn an toàn
+ Hoạt động 1 :Giáo viên giới thiệu học An toàn nguy hiểm
- Hs quan sát tranh vẽ
- HS thảo luận nhóm đơi tình nào, đồ vật nguy hiểm
HĐ học sinh - Hát – báo cáo sĩ số
- học sinh thực theo yêu cầu giáo viên
+ Cả lớp ý lắng nghe – theo dõi SGK
(12)- Một số nhóm trình bày
-Nhìn tranh : Em chơi với búp bê hay sai + Chơi với búp bê nhà có làm em đau hay chảy máu khơng ?
+ Hoạt động 2: Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi - Cầm kéo dọa hay sai? - Có thể gặp nguy hiểm ?
+ Em bạn có cầm kéo dọa không ? + GV hỏi tương tự tranh lại
GV kẻ cột :
An tồn Khơng an tồn
Đi qua đường phải
nắm tay người lớn Cầm kéo dọa Trẻ em phải nắm tay
người lớn đường phố
Qua đường khơng có người lớn
Không lại gần xe máy, ô tô
Tránh đứng gần có cành bị gãy
Đá bóng vỉa hè - Học sinh nêu tình theo hai cột + Kết luận : Ơ tơ, xe máy chạy đường, dùng kéo dọa nhau, trẻ em qua đường khơng có người lớn dẫn, đứng gần có cành bị gãy làm cho ta bị đau, bị thương Như nguy hiểm
- Tránh tình nói bảo đảm an tồn cho người xung quanh
Hoạt động 3 : Kể chuyện
- HS nhớ kể lại tình mà em bị đau nhà, trường đường
+ Hs thảo luận nhóm :
- u cầu em kể cho nhóm nghe bị đau ?
- Vật làm cho em bị đau?
- Lỗi ai? Như an tồn hay nguy hiểm ?
Hoạt động :Trò chơi sắm vai a)Mục tiêu
HS nhận thấy tầm quan trọng việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn qua đường b)Cách tiến hành
- Học sinh trả lời - sai
- Ssẽ gặp nguy hiểm kéo vật bén , nhọn
- Học sinh trả lời
-Hs trả lời
-Học sinh trả lời
-Hs nêu
-Hs lắng nghe
-Hs đại diện nhóm lên kể -Hs thực
(13)-GV cho HS chơi sắm vai: Từng cặp lên chơi, em đóng vai người lớn em đóng vai trẻ em
-GV nêu nhiệm vụ:
+Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn hai tay khơng xách túi, em nắm tay hai em lại lớp
+Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi,ở tay, em nắm vào tay không xách túi Hai em lại lớp
+Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi hai tay, em nắm vào vạt áo.Hai em lại lớp
-Nếu có cặp thực chưa đúng, GV gọi HS nhận xét làm lại
c)Kết luận
Khi đường, em phải nắm tay người lớn, tay người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo người lớn
Khơng chơi trị chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng vỉa hè)
+Khơng đường, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho em
IV/CỦNG CỐ : (2p)
-Để đảm bảo an toàn cho thân, em cần: +Khơng chơi trị chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng vỉa hè)
+Khơng đường, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho em
+Khơng chạy, chơi lịng đường
+Phải nắm tay người lớn đường
- Hs nhận xét
-Hs lắng nghe
Cả lớp ý lắng nghe – nhắc lại kết luận giáo viên
- Học sinh lắng nghe
_ BUỔI CHIỀU
Ngày soạn: 05/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2018 Thực hành Toán THỰC HÀNH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh:
- Ơn tập hình vng, hình trịn, hình tam giác 2 Kỹ năng: Rèn kĩ thực tô màu nối
(14)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra sách vở, đồ dùng :(5’) - GV Kiểm tra
-GV nhận xét B Luyện tập
Bài Tơ màu hình tam giác (7’) - y/c hs quan sát
- Hướng dẫn hs tơ
? Tại ko tơ hình tam giác hình trịn?
- Nhận xét Bài 2: Nối (7’) - HS quan sát nối - Nhận xét
Bài Ghép lại thành hình mới - Y/c hs quan sát
- Y/c ghép
- Y/c hs trưng bày hình ghép - Gv nx
Bài Đố vui - Hs tô màu
D.Củng cố, dặn dò.(2’) - GV nhận xét tiết học
- Hs làm - Hs nêu - Hs nối - Hs quan sát - Hs ghép
- Hs tô
_ Bồi dưỡng Tiếng Việt
ÔN LUYỆN ÂM b I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúphọc sinh đọc, viết thành thạo âm b
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc to, rõ ràng, phát âm đúng, viết âm b Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ b
- Bộ đồ dùng tiếng việt, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động GV A Ổn định tổ chức: (5’)
- Cho học sinh hát hát - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét chuẩn bị học sinh B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’)
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học Hướng dẫn: (20’)
a Luyện đọc âm b:
Hoạt động hs - Học sinh lớp hát
- HS để sách vở, đồ dùng lên bàn
(15)- GV đọc mẫu
- Gọi học sinh đọc âm b b Luyện viết:
- GV viết mẫu lên bảng - GV cho HS viết ô li - GV nhận xét, sửa sai
- Cho học sinh sử dụng đồ dùng, yêu cầu hs tìm âm b
* Trị chơi: “Tìm tiếng có âm b”
- GV nêu luật chơi hướng dẫn cách chơi - Cho hs chơi trò chơi
- GV nhận xét trị chơi, tun dương hs tìm nhiều tiếng có âm b
C Củng cố - dặn dò: (3’) - Yêu cầu hs luyện lại - GV nhận xét tiết học
- HS nghe
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng
- HS viết ô li - HS thực - Lắng nghe
- HS chơi trò chơi tìm tiếng có âm e: be, bé, bà, bố… - Lắng nghe
Bồi dưỡng Toán
ƠN TẬP: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- H/s biết sử dụng đồ dùng Toán - Hs biết so sánh nhiều hơn, Kĩ năng:
- Học sinh sử dụng đồ dùng Toán Thực hành làm tập so sánh nhiều hơn,
3 Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học Tốn
- Hình ảnh vật, đồ vật, II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV A Ổn định tổ chức (5’)
- Cho học sinh hát hát - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét chuẩn bị học sinh B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’)
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học Hướng dẫn: (20’)
a Giới thiệu đồ dùng: + Các chữ số
+ Các hình + Bảng gài
Hoạt động hs - Học sinh lớp hát - HS để đồ dùng lên bàn
- Theo dõi
(16)- Hướng dẫn gài số vào bảng - Làm quen với que tính - Theo dõi, uốn nắn b Thực hành so sánh:
- GV: đưa + bút thước kẻ + thìa cốc + vịt bóng - GV yêu cầu hs đọc
- Gọi HS so sánh - Gọi hs nhận xét
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương C Củng cố - dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết học
- Thực hành với bảng gài que tính
- Nhận xét bạn thực hành
- hs đọc
- Lần lượt hs so sánh - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
Ngày soạn: 06/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng 09 năm 2018 Bồi dưỡng Tiếng Việt
ÔN LUYỆN ÂM e I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúphọc sinh đọc, viết thành thạo âm e
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc to, rõ ràng, phát âm đúng, viết âm e Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ b
- Bộ đồ dùng tiếng việt, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động GV A Ổn định tổ chức: (5’)
- Cho học sinh hát hát - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét chuẩn bị học sinh B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’)
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học Hướng dẫn: (20’)
a Luyện đọc âm e: - GV đọc mẫu
- Gọi học sinh đọc âm e b Luyện viết:
- GV viết mẫu lên bảng - GV cho HS viết ô li - GV nhận xét, sửa sai
- Cho học sinh sử dụng đồ dùng, yêu cầu hs tìm âm b
Hoạt động hs - Học sinh lớp hát
- HS để sách vở, đồ dùng lên bàn
- Theo dõi - HS nghe
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng
(17)C Củng cố - dặn dò: (3’) - Yêu cầu hs luyện lại - GV nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- HS chơi trị chơi tìm tiếng có âm e: be, bé, bà, bố… - Lắng nghe
Bồi dưỡng Tiếng Việt
LUYỆN VIẾT e, b I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh viết thành thạo âm e, b Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết âm e, b Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ b
- Bộ đồ dùng tiếng việt, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động GV A Ổn định tổ chức: (5’)
- Cho học sinh hát hát - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét chuẩn bị học sinh B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’)
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học Hướng dẫn: (20’)
a Luyện đọc âm e, b: - GV đọc mẫu
- Gọi học sinh đọc âm e, b b Luyện viết:
- GV viết mẫu lên bảng - GV cho HS viết ô li - GV nhận xét, sửa sai
- Cho học sinh sử dụng đồ dùng, yêu cầu hs tìm âm e, b
C Củng cố - dặn dò: (3’) - Yêu cầu hs luyện lại - GV nhận xét tiết học
Hoạt động hs - Học sinh lớp hát
- HS để sách vở, đồ dùng lên bàn
- Theo dõi - HS nghe
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng
- HS viết ô li - HS thực - Lắng nghe
- HS chơi trò chơi tìm tiếng có âm e: be, bé, bà, bố… - Lắng nghe
Ngày soạn: 06/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng 09 năm 2018 Thực hành Tiếng Việt TIẾT 3: Luyện viết e, b, bé I MỤC TIÊU
(18)2 Kỹ năng: Rèn kĩ viết e, b, bé 3 Thái độ: Có thái độ yêu thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ (5’)
- Kiểm tra hs đọc âm e, b B Bài
1 Giới tiệu (1’)
2 Hướng dẫn luyện tập (30’) Viết: e, b, bé
- Gv y/c hs đọc âm cần viết - Hd hs viết, uốn nắn hs
- Y/c hs viết - Gv nx
C Củng cố, dặn dò: (1’) - GV nhận xét tiết học
Hoạt động Hs - Hs đọc
- Hs vết