Giáo án tuần 34. Môn: Tiếng Việt Toán Bồi dưỡng học sinh

Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết2. Từ.[r]

(1)

TUẦN 34

(Buổi sáng)

Ngày soạn:7/ 5/ 2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2018 T

ập đọc

Bác đưa thư

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS đọc trơn Đọc từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm

- Ơn vần: inh, uynh

- HS hiểu số từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại

- HS hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu quý chăm sóc bác

2 Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát.

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết tôn trọng, lễ phép đối những

người lao động

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI :

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Thể cảm thông - Giao tiếp lịch cởi mở

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: BĐ DTV, tranh sgk.

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

A Kiểm tra cũ: (5’)

- hs đọc bài: Nói dối hại thân

+ Chú bé chăn cừu kêu cứu nào? + Những đến cứu giúp cậu bé?

+ Sói đến thật bé kêu cứu có đến khơng? Vì sao?

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) 2.Giảng mới.

* GV đọc mẫu: Giọng đọc chậm rãi,

nhẹ nhàng, vui vẻ, ngắt chỗ dấu phẩy, nghỉ chỗ dấu chấm

* Luyện đọc từ khó: (5’)

- GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai

- GV kết hợp giảng từ

- hs đọc

- Sói! sói! cứu với

- Các bác nông dân gần chạy đến Nhưng khơng thấy sói đâu

- Không đến giúp nghĩ nói dối lần

- Cả lớp quan sát theo dõi

(2)

+ Con hiểu “mừng quýnh”?

+ Con hiểu “mồ nhễ nhại” gì? + GV nhận xét uốn nắn.

* Luyện đọc câu: (5’)

- HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu

+ GV cho hs đọc nối tiếp câu đến hết

+ GV nhận xét cách đọc

* Luyện đọc đoạn, bài: (5’)

- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu… khoe với mẹ + Đoạn 2: Phần lại

- GV cho hs đọc nhẩm đoạn - Luyện đọc đoạn

- GV giúp đỡ hs

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn

- GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng

3 Luyện tập: (10’) Bài 1:

- HS nêu yêu cầu tập - HS tìm nêu kết - GV nhận xét chữa

Bài 2:

- Mỗi từ gọi hs đọc - Rất mừng

- Mồi hôi nhiều, ướt áo - hs đọc lại từ bảng - HS đọc nhẩm câu

- HS luyện đọc câu (mỗi câu hs đọc)

+ GV cho hs đọc nối tiếp câu đến hết

- HS đánh dấu vào sách - HS luyện đọc đoạn - Mỗi đoạn gọi hs đọc - hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn - Cả lớp đọc đồng

- Tìm tiếng - Có vần inh: Minh - Tìm tiếng ngồi - Có vần inh: thính, kinh…

- Có vần uynh: huỳnh, hoa quỳnh

Tiết 2 4 Tìm hiểu bài: (10’)

- GV nêu câu hỏi.

- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Nhận thư bố, Minh muốn làm gì?

+ Từ ngữ cho thấy bác đưa thư vất vả?

- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời

+ Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại

Minh làm gì?

+ Bài văn nói lên điều gì?

- HS suy nghĩ trả lời - hs đọc đoạn

+ Chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ

+ Mồ hôi nhễ nhại - hs đọc đoạn

+ Minh rót cốc nước mát lạnh tay bưng lễ phép mời bác uống

(3)

5 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

(12’)

- GV đọc mẫu lần , hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc - GV nhận xét cách đọc

* Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn

gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung , tìm tiếng từ có vần

6 Hướng dẫn học sinh luyện nói : (8’)

- Chủ đề hơm nói gì? - GV cho hs quan sát tranh sgk + Tranh vẽ gì?

- GV cho hs đóng vai cậu bé bác đưa thư

- Khi gặp bác đưa thư nói nào?

- Khi bác đưa thư cho con, cần làm nói gì?

C Củng cố dặn dị: (4’)

- Hơm học gì?

- Bài văn nói lên điều gì? - Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk - Về đọc trước “Làm anh” sau học

- Cả lớp theo dõi cách đọc

- Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs đọc

- hs đọc toàn

- Nói lời chào hỏi Minh

+ Tranh1: Chú bé mở của, bác đưa thư đứng bên

+ Tranh 2: Bạn nhỏ tay bưng nước mời bác uống

- HS thực hành nói theo cặp

- Cháu chào bác mời bác vào nhà uống nước

- Hai tay cầm thư nói: Cháu cảm ơn bác

- Bác đưa thư

- Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu quí chăm sóc bác

T ốn

Tiết 133: Ôn tập số đến 100

I MỤC TIÊU:

- Giúp hs củng cố cách đọc, viết, cách so sánh số phạm vi 100 Biết viết số liền trước, số liền sau số Biết thực phép cộng trừ không nhớ số phạm vi 100

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh thành thạo, sử dụng ngơn ngữ tốn học

3 Thái độ:

- Giáo dục hs yêu thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

(4)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- hs lên bảng làm tập - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’) 2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: (6’)

- HS nêu yêu cầu tập

- HS làm nêu kết quả, gv chữa - Bài cần nắm gì?

Bài 2: (6’)

+ Muốn viết số dựa vào đâu?

- HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Con có nhận xét số vừa viết được?

Bài 3: (6’)

- Trước khoanh phải làm gì? + HS làm nêu kết quả, gv chữa + Trong số số lớn Vì sao?

- Bài cần biết gì? Bài 4: (6’)

- Để tính nhanh dựa vào đâu?

- Khi đặt tính ý điều gì? - HS làm nêu kết quả, gv chữa

a.Viết số từ 69 đến 78

69, 70,71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78 b Đặt tính tính:

53 + 40 96 – 35

- Viết số:

Bảy mươi: 70 Sáu mươi: 60 Chín mươi chín: 99 Bảy mươi lăm: 75 Bốn mươi tám: 48 Năm mươi lăm: 55 + Cách viết số có chữ số

- Viết số thích hợp vào trống

- Dựa vào cách đếm, cách đọc số có chữ số

Số liền trước

20 41 38 54

Số biết 21 42 39 55

Số liền sau 22 43 40 56 - Số liền trước số liền sau đơn vị - Số liền sau lớn số liền trước đơn vị

- Khoanh tròn vào số lớn - Con phải so sánh số với 49 32 61 24

+ Khoanh tròn vào số bé 78 44 59 30

- Số 61 lớn Vì số 61 đứng sau số cịn lại

- Biết cách so sánh số phạm vi 100

- Đặt tính tính:

- Dựa vào bảng cộng, trừ học - Thực từ phải sang trái

(5)

- Bài cần ghi nhớ điều gì? Bài 5: (6’)

- HS nêu yêu cầu tập + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết bạn gấp máy bay làm nào?

- HS làm nêu kết quả, gv chữa - Bài cần biết làm gì?

- Bài hôm cần nắm gì?

- HS nhắc lai cách giải tốn có lời văn - GV nhận xét học

75 31 87 96

- + - +

-11 82 72 46

64 36 05 76 50

- Nắm cách đặt tính cách thực phép cộng trừ số phạm vi 100

- hs đọc toán Tóm tắt

Mỹ hái : 24 cam Hà hái : 12 cam Cả bạn: … cam? Bài giải:

Cả bạn hái số cam là: 24 + 12 = 36 (quả cam ) Đáp số : 36 cam - Cách giải tốn có lời văn

- Nắm cách viết, cách đọc, cách thực hiện, phép cộng, trừ không nhớ phạm vi 100

- Cả lớp nhận xét bổ sung _

Ngày soạn:7/ 5/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng năm 2018 T

ập viết

Tô chữ hoa X, Y

I MỤC TIÊU:

- Giúp hs nắm cấu tạo, quy trình viết chữ hoa X,Y

- HS viết vần, từ ngữ: inh,uynh,bình minh, phụ huynh theo kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo tập viết tập

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách

đều đặn

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ

đó hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: chữ mẫu, bảng phụ.

- HS : VBT, bảng con, phấn, chì.

(6)

- 2hs lên bảng viết: khăn đỏ, măng non - Lớp viết bảng con: chăn trâu

- GV nhận xét sửa chữ viết cho hs

B Bài mới:

1 Giới thiệu : (1’)

2 Quan sát mấu, nhận xét: (5’)

- GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi

- Nêu cấu tạo độ cao chữ? + Chữ x gồm nét?

+ Chữ x cao ly, rộng ly? + Các nét chữ viết nào? + Điểm đặt bút bắt đầu đâu?

+ Khoảng cách chữ dòng nào?

3 Hướng dẫn HS cách viết:

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết

- GV quan sát uốn nắn cách viết

4 Hướng dẫn HS viết vần: (5’)

- Con nêu cấu tạo vần inh, uynh

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

5 Hướng dẫn HS viết từ ngữ: (5’)

- Từ “bình minh” gồm chữ ghi tiếng?

- Nêu cấu tạo độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu huyền đặt đâu?

- Khoảng cách chữ viết nào?

- Khoảng cách từ nào? Các từ lại hướng dẫn hs tương tự * Hướng dẫn học sinh cách viết:

- hs lên bảng viết: khăn đỏ, măng non

- Lớp viết bảng con: chăn trâu

- HS quan sát trả lời + Chữ gồm nét

+ Chữ x cao ly, rộng ly

+ Các nét chữ viết liền mạch cách

+ Điểm đặt bút bắt đầu dòng kẻ thứ kết thúc đường kẻ thứ

+ Cách ô viết chữ

- HS quan sát viết tay không - HS viết bảng

- Vần inh,uynh ghép âm, có nh đứng sau

- HS quan sát viết tay không - HS viết bảng inh, uynh

- Gồm chữ: Chữ “ bình” đứng trước, chữ “minh” đứng sau

- Chữ ghi âm i, m, n, cao ly, rộng ly rưỡi, chữ ghi âm nh, b cao ly - Các nét chữ viết liền mạch cách

- Dấu huyền viết đầu âm i - Cách ly rưỡi

(7)

- Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi âm b cao ly, rộng ly rưỡi Nối liền với chữ ghi vần inh, dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5 ly viết chữ ghi âm m cao ly nối liền với chữ ghi vần “ inh” - Các từ lại gv hd hs tương tự

* Luyện viết vở: (15’)

- GV hướng dẫn hs viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu

- Lưu ý hs tư ngồi viết, cách cầm bút cách để vở…

- GV thu số bài, nhận xét

C Củng cố dặn dò: (4’)

- Hơm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi - GV nhận xét học, tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp

- Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng con: bình minh, phụ huynh

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs - HS viết vào

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

- Tô chữ hoa x, y - GV nhận xét bổ sung

Chính tả

Bác đưa thư

I MỤC TIÊU:

- HS nghe viết đúng, xác đoạn “Bác đưa thư… mồ hôi nhễ nhại” “Bác đưa thư ” HS viết 40 chữ 15 – 20 phút

- Điền vần inh, uynh hay chữ c, k vào chỗ trống Làm tập 2, SGK

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ, rõ ràng 3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ

khi làm

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: BĐ DTV,tranh sgk,

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau,bảng. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- 2hs lên bảng viết từ: Tới lớp, lên nương, nằm lặng

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’) 2 Giảng

- Hs viết

1 +

(8)

* Đọc cần chép: (3’)

- GV chép sẵn đoạn văn lên bảng. - GV đọc đoạn văn

- Đoạn cần chép gồm câu?

- Con có nhận xét cách trình bày? - Các nét chữ viết nào?

b Viết từ khó: (5’)

- GV nêu số từ khó viết hs cần viết

- GV đọc cho hs viết - GV uốn nắn chữ viết.

c Viết vào vở: (15’)

- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách cầm bút

- GV quan sát uốn nắn chữ viết cho học sinh

- GV đọc lại văn

- GV thu chấm điểm,nhận xét viết

3 Luyện tập: (5’) Bài 1:

- 2HS nêu yêu cầu

- Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa

Bài 2:

- hs đọc lại tập

- Khi điền c,khi điền k?

- Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì?

- Về viết lại vào vở, chuẩn bị bài sau

- Cả lớp quan sát - hs đọc

- Gồm câu

- Tên viết cỡ lớn chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, sau dấu chấm viết hoa chữ

- Các nét chữ viết liền mạch cách đều

- Học sinh viết vào bảng con: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại, trao cho

- hs nhắc lại tư ngồi viết

- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs yếu

- HS dùng bút chì để sốt lại

- Điền vần inh hay uynh

- Con quan sát tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần sau điền bình hoa khuỳnh tay - Điền k hay c

- Con quan sát tranh,đọc chữ cho, điền thử, đánh vần sau điền cú mèo dòng kênh

- Điền k chữ đầu vần có âm i, e, ê Cịn lại viết c

- Bài : Bác đưa thư

- Viết cẩn thận trình bày _

Toán

(9)

- Giúp hs củng cố cách đọc, viết, cách so sánh số phạm vi 100 Biết viết số liền trước, số liền sau số.Biết thực phép cộng trừ không nhớ số phạm vi 100

- Thực hành xem mặt đồng hồ - Giải tốn có lời văn

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh thành thạo, sử dụng ngơn ngữ

tốn học

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: BĐ DT, mơ hình. - HS: VBT, SGK.BĐ DT.

II Hoạt động DẠY VÀ HỌC:

- hs lên bảng làm tập

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập: (30’)

Bài 1: (6’)

- 2HS nêu yêu cầu tập

- Con nêu cách nhẩm? - Bài cần nắm gì? Bài 2: (6’)

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa - Bài cần nắm kiến thức gì? - Khi thực phép tính ý điều gì?

Bài 3: (6’)

a Đặt tính tính:

34 + 23 78 – 43 b Giải sgk(167)

Sợi dây lại số xăng ti mét là: 72 – 30 = 40(cm)

Đáp số : 40cm

- Tính nhẩm:

a 30 + 20 = 50 50 – 30 = 20 60 + 10 = 70 70 – 40 = 30 40 + 40 = 80 90 – 50 = 40 b.24 + = 25 64 - = 60 73 + = 75 36 - = 31 50 + = 58 41 - = 40

- Con nhẩm theo thứ tự từ trái sang phải - Nắm cách tính nhẩm số trịn chục, số có chữ số

- Tính:

(10)

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa - Để tính nhanh dựa vào đâu?

- Khi đặt tính ý điều gì? - Bài cần nắm kiến thức gì? Bài 4: (6’)

- 2HS nêu yêu cầu tập Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết cịn lại búp bê làm nào?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa - Bài cần nắm gì?

Bài 5: ( 6’)

- Muốn biết đồng hồ dựa vào đâu?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa + Vì biết đồng hồ giờ? - Bài cần nắm gì?

- Bài hơm cần nắm gì?

43 76 61 88

+ - +

-22 34 25 33

65 42 68 55

- Dựa vào bảng cộng trừ học - Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với

- Nắm cách đặt tính cách thực phép cộng trừ số phạm vi 100

- hs đọc tốn Tóm tắt

Có : 38 búp bê Đã bán: 38 búp bê Còn lại : …búp bê ?

Bài giải:

Cửa hàng lại số búp bê là: 38 - 20 = 18 (búp bê) Đáp số: 18 búp bê - Cách giải tốn có lời văn - Đồng hồ giờ?

- Con quan sát đồng hồ, vị trí kim ngắn, kim dài

- Đồng hồ chỉ: giờ, giờ,10 giờ,12 - Kim ngắn vào số 8, kim dài vào số 12

- Cách xem mặt đồng hồ - Nắm cách thực hiện,phép cộng,trừ không nhớ phạm vi 100

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Ngày soạn: 8/ 5/ 2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 16 tháng năm 2018 Tập đọc

Làm anh

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Làm anh, người lớn, dỗ

(11)

- Ôn vần: inh, uynh

- HS hiểu số từ ngữ: ân cần, dịu dàng

- HS hiểu nội dung bài: Là anh chị phải yêu thương em nhường nhịn em

2 Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu lốt.

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, Biết u q nhường nhịn em nhỏ. II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI :

- Tự nhận thức thân - Xác định giá trị

- Đảm nhận trách nhiệm

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: BĐ DTV,tranh sgk.

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau,bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- hs đọc Bác đưa thư

+ Nhận thư bố, Minh muốn làm gì?

+ Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại Minh làm gì?

- Nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) 2.Giảng

- GV đọc mẫu: Giọng đọc dịu dàng, âu yếm

+ Con hiểu “dịu dàng”? + GV nhận xét uốn nắn

* Luyện đọc câu: (5’) - HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu

- GV nhận xét uốn nắn cách đọc + GV cho 16 hs đọc nối tiếp 16 câu đến hết

* Luyện đọc đoạn, bài: (5’)

- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: khổ thơ đầu

+ Đoạn 2: khổ thơ thứ + Đoạn 3: khổ thơ thứ + Đoạn 4: khổ thơ thư

+ Minh chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ

+ Minh rót cốc nước mát lạnh tay bưng lễ phép mời bác uống

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc từ: Làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng

- Mỗi từ gọi hs đọc - Làm việc nhẹ nhàng

- hs đọc lại từ bảng - HS đọc nhẩm câu

(12)

- HS luyện đọc đoạn - Mỗi đoạn gọi hs đọc

- Gọi hs đọc nối đoạn

- Gọi hs đọc toàn - GV giúp đỡ hs

- GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng Luyện tập: (10’) Bài 1:

- HS nêu yêu cầu tập - HS tìm nêu kết - GV nhận xét chữa Bài 2:

- HS luyện đọc đoạn - Mỗi đoạn gọi hs đọc

- hs đọc nối đoạn - hs đọc toàn

- Tìm tiếng - Có vần ia: Chia

- Tìm tiếng ngồi - Có vần ia: Thìa, chìa… - Có vần uya : khuya

Tiết 2 4 Tìm hiểu bài: (10’)

- GV nêu câu hỏi

- HS đọc nhẩm đoạn1, suy nghĩ trả lời

+ Là anh phải làm em bé khóc? + Khi em bé ngã anh phải làm gì? - HS đọc nhẩm đoạn 3, suy nghĩ trả lời

+ Làm anh phải làm mẹ chia quà bánh?

+ Làm anh phải làm có đồ chơi đẹp?

- HS đọc nhẩm đoạn 4, suy nghĩ trả lời

+ Muốn làm anh phải có tình cảm với em bé?

(12’)

- GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc - GV nhận xét cách đọc

* Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung

- HS suy nghĩ trả lời - hs đọc đoạn 1, + Em phải dỗ dành + Anh nâng dịu dàng - hs đọc đoạn + Chia em nhiều + Phải nhường em - hs đọc đoạn

+ Con phải yêu thương em bé

+ Là anh chị phải yêu thương em nhường nhịn em

(13)

bài, tìm tiếng từ có vần

6 Hướng dẫn học sinh luyện nói:

(8’)

- GV uốn nắn câu nói cho hs - GV nêu câu hỏi gợi ý - HS trả lời

+ Anh (em) tên gì? + Học lớp mấy? Trường nào?

+ Tình cảm anh với em nào?

+ Trong học, chơi người anh nhường nhị em nào?

- Hơm học gì?

- Bài thơ nói lên điều gì? - Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk

- Kể anh chị em

+ Bạn nhỏ kể anh chị - HS thực hành nói theo cặp

+ Anh tớ tên Hoàng Văn Thái Học lớp 6A3 Trường THCS Lê Hồng Phong + Hằng ngày anh thường dạy tớ học có đồ chơi đẹp anh nhường cho tớ chơi trước

- Làm anh

- Là anh chị phải yêu thương em nhường nhịn em

T ốn

Tiết 135: Ơn tập số đến 100

I MỤC TIÊU:

- Giúp hs nhận biết thứ tự số từ đến 100, thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) số phạm vi 100 giải tốn có lời văn Đo dộ dài đoạn thẳng

tốn học

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: BĐ DT, mơ hình. - HS : VBT, SGK.BĐ DT.

- hs lên bảng làm tập

- GV nhận xét chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

a Tính nhẩm:

70 + 20 = 90 90 – 30 = 60 80 + 10 = 100 60 – 10 = 50 b Đặt tính tính:

(14)

2 Luyện tập: ( 30’)

Bài 1: (6’)

- Để viết số nhanh dựa vào đâu?

- HS làm nêu kết quả, gv chữa - Trong số từ đến 100 số lớn nhất, số bé nhất?

- Nêu số tròn chục?

- Nêu số có chữ số giống nhau? - Các số liền kề nhau đơn vị?

- Bài cần nắm gì? Bài 2: (6’)

- Làm để viết số vào ô trống?

- Để tính nhanh dựa vào đâu?

Bài 4: (6’)

- 2HS nêu yêu cầu tập +Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết cịn gà làm nào?

- Viết số thích hợp vào trống - Dựa vào cách đếm số

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34,…, 100

- Số bé nhất, số 100 lớn - 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 - 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99 - Hơn đơn vị

- Nắm vị trí thứ tự số từ đến 100

- Viết số thích hợp vào trống theo mẫu - Dựa vào số cho, dựa vào cách đếm

- Nắm vị trí thứ tự số có chữ số phạm vi 100

- Tính

- Dựa vào bảng cộng trừ học a 22 + 36 = 58 96 – 32 = 64 89 – 47 = 42 44 + 44 = 88 b.32 + – = 33 56 – 20 – = 50 - Cách thực thứ tự phép tính số có chữ số

Gà thỏ : 36 Thỏ : 12 Gà : …con?

(15)

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa

- BT4 ghi nhớ điều gì? Bài 5: (6’)

- HS làm nêu kết quả, gv chữa - HS nhắc lại cách đo đoạn thẳng - BT5 cần nắm gì?

- Bài hơm cần nắm gì?

Bài giải: Số thỏ có là: 36 - 12 = 24 (con ) Đáp số: 24con - Cách giải tốn có lời văn - Đo độ dài đoạn hẳng AB

A B | | …cm

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cách đo độ dài đoạn thẳng

- Nắm cách thực hiện, phép cộng, trừ không nhớ phạm vi 100 Giải toan có lờp văn

Ngày soạn: 8/ 5/ 2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 17 tháng năm 2018 Tập đọc

Người trồng na

I MỤC TIÊU:

- HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Lúi húi, vườn, trồng na, HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm - Ơn vần: oai, oay

- HS hiểu số từ ngữ: lúi húi

- HS hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên ơn người trồng

2 Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, Biết u q thương u những

người gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: BĐ DTV,tranh sgk,

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau,bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- hs đọc bài: Làm anh

+ Làm anh phải làm em bé khóc? + Làm anh phải làm em bé ngã?

(16)

+ Bài văn nói lên điều gì? - Nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) Giảng mới:

- GV đọc mẫu: đọc giọng chãm rãi, nhẹ nhàng, đọc phân biệt giọng nhân vật

+ Con hiểu “lúi húi”? - GV nhận xét uốn nắn

* Luyện đọc câu: (5’)

- GV cho hs xác định bàicó câu?

+ GV gõ thước lần + GV gõ thước lần

- GV nhận xét cách đọc * Luyện đọc đoạn, bài: (5’)

- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu… ngày có + Đoạn 2: Cịn lại

- Mỗi đoạn gọi hs đọc

- Gọi hs đọc nối đoạn - Gọi hs đọc toàn

- GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng Luyện tập: (10’) Bài 1:

- Trước điền phải làm gì?

+ Là anh chị phải yêu thương em nhường nhịn em

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc từ: lúi húi, vườn, trồng na,

- Mỗi từ gọi hs đọc + Cặm cụi làm việc

- hs đọc lại từ bảng - Trong có câu

- HS đọc nhẩm câu

- GV cho hs đọc nối tiếp câu đến hết

- HS đánh dấu vào sách - HS luyện đọc đoạn - Mỗi đoạn gọi hs đọc

- Gọi hs đọc nối đoạn - hs đọc tồn

- Tìm tiếng - Có vần oai: ngồi - Tìm tiếng ngồi - Có vần oai: khoai, … - Có vần oay: Xoay - Điền tiếng có vần oai, oay

(17)

- HS tìm nêu kết - GV nhận xét chữa

điền thử, điền

Điện thoại Múa xoay người - hs đọc lại

Tiết 2 4 Tìm hiểu bài: (10’)

- GV nêu câu hỏi

- HS đọc nhẩm đoạn1, suy nghĩ trả lời + Cụ già làm ngồi vườn? + Người hàng xóm khun cụ điều gì? - HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời

+ Người hàng xóm nói vậy, cụ già trả lời nào?

(12’)

- GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc , kiểm tra chống vẹt

- GV nhận xét cách đọc

* Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung tìm tiếng từ có vần

6 Hướng dẫn học sinh luyện nói:

(8’)

- GV uốn nắn câu nói cho hs

+ Ơng bạn tên năm tuổi?

- Hơm học gì?

- Bài văn khuyên điều gì? - Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk

- HS suy nghĩ trả lời - hs đọc đoạn + Cụ trồng na nhỏ

+ Khuyên cụ trồng chuối, trồng chuối mau quả, na lâu ăn

- hs đọc đoạn

+ Không đâu, tơi khơng ăn cháu tơi ăn, chúng chẳng quên người trồng

+ Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên ơn người trồng

- hs đọc tồn

- Kể ơng bà em

+ Bạn nhỏ kể ông bà cho bạn nghe

- HS thực hành nói theo cặp - GV quan sát nhận xét

+ Ông tên Hưng, năm 50 tuổi Ông thường kể chuyện cho nghe Tuy già, sức khoẻ yếu, ông em chăm làm việc

- Người trồng na

(18)

Ngày soạn: 9/ 5/ 2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2018 Chính tả

Chia quà

I MỤC TIÊU:

- HS nhìn bảng chép đúng, xác “chia q” HS viết 40 chữ 15 - 20 phút Điền âm s, x hay chữ v,d vào chỗ trống Làm tập 2, SGK

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ,rõ ràng 3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học,có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ

khi làm

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Chép sẵn lên bảng. - HS: Bút, vở.

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs

- GV kiểm tra viết nhà học sinh

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) Giảng a Đọc cần chép: (3’)

- GV chép sẵn đoạn văn lên bảng - GV đọc đoạn văn

- Đoạn cần chép gồm câu?

- Con có nhận xét cách trình bày?

- Các nét chữ viết nào? * Viết từ khó: (5’)

- GV nêu số từ khó viết hs cần viết

- GV đọc cho hs viết - GV uốn nắn chữ viết * Viết vào vở: (15’)

- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách cầm bút…

- GV quan sát uốn nắn chữ viết cho học

- 2hs lên bảng viết từ: Mừng quýnh, khoe nhễ nhại, trao cho

- hs đọc - Gồm câu

- Tên viết cỡ lớn chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, sau dấu chấm viết hoa chữ

- Lời nói nhân vật viết sau dấu chấm, có gạch đầu dịng

- Các nét chữ viết liền mạch cách

- Học sinh viết vào bảng con: reo lên, na, Phương nói

- hs nhắc lại tư ngồi viết

(19)

sinh

- GV đọc lại văn

- GV thu nhận xét viết Luyện tập: (5’)

Bài 1:

Bài 2:

- hs đọc lại tập

- Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì?

uốn nắn hs yếu

- HS dùng bút chì để sốt lại

- Điền vần s hay x

- Con qs tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền

sáo tập nói bé xách túi - Điền v hay d :

- Con qs tranh,đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền

Hoa cúc vàng bé dang tay - Bài: Chia quà

- Viết cẩn thận trình bày

Kể chuyện

Hai tiếng kì lạ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS nghe gv kể chuyện, hiểu nội dung câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh

- Hiểu nội dung câu chuyện: Lễ phép lịch người quí mến giúp đỡ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ kể chuyện lưu loát, rõ ràng, biết phân biệt giọng kể nhân vật

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết u quí bảo vệ vật

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI :

- Xác định giá trị

- Thể cảm thông hợp tác - Ra định

- Lắng nghe tích cực - Tư phê phán

III ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: BĐ DTV, tranh sgk,

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- hs kể chuyện : Dê nghe lời mẹ - Câu chuyện điều gì?

- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn

(20)

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’) 2 Giảng

- Giáo viên kể chuyện lần

- Giáo viên kể chuyện lần kết hợp tranh

3 Tìm hiểu nội dung câu chuyện:

(12’)

- Câu chuyện có nhân vật? + Vì pao lích giận nhà?

+ Pao lích gặp cụ già, cụ già nói làm em ngạc nhiên?

+ Pao lích nói với chị cậu mượn bút?

+ Chị lê – na nói với cậu? + Gặp bà Pao lích làm gì?

+ Pao lích nói với anh cậu muốn chơi?

+ Theo em tiếng kỳ lạ cụ dạy cho cậu bé tiếng nào?

+ Vì nói tiếng người lại tỏ yêu mến giúp đỡ?

+ Câu chuyện nói với em điều gì?

4 Hướng dẫn hs kể chuyện (15’)

- GV cho hs kể chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý SGK

+ Tranh vẽ gì?

+ Cụ già nói điều làm em ngạc nhiên? - GV nhận xét cách kể chuyện học sinh

+ Tranh vẽ gì?

+ Pao lích hỏi mượn cách nào? + GV nhận xét cách kể chuyện HS - Tranh , HS thực hành tương tự - GV cho hs kể tồn câu chuyện

sống độc

- Cả lớp theo dõi gv kể chuyện

- HS sinh theo dõi,kết hợp quan sát tranh sách giáo khoa

- Có nhân vật: cụ già Pao – lích + Vì chị Lê – na khơng thích cho cậu mượn bút chì Anh trai không cho bơi thuyền, bà đuổi cậu khỏi bếp

+ Cụ dạy cho tiếng kỳ lạ để thực điều mong muốn + Chị vui lòng cho em mượn bút

+ Em lấy

+ Bà vui lòng cho cháu mẩu bánh

+ Anh vui lịng cho em với nhé? + Đó tiếng “vui lịng”

+ Vì Pao lích thành cậu bé ngoan, lễ phép

+ Lễ phép lịch người quí mến giúp đỡ

+ Pao lích ngồi buồn cụ già đến nói chuyện với pao lích

+ Cụ dạy cho tiếng kỳ lạ để thực điều mong muốn - HS kể đoạn

- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn

+ Pao lích hỏi chị mượn bút

+ Chị vui lòng cho em mượn bút

- HS kể đoạn

(21)

- Giáo viên hướng dẫn hs kể chuyện theo vai nhân vật

- Giáo viên nhận xét chung

- Hơm kể câu chuyện gì? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - VN tập kể lại chuyện chuẩn bị sau

- 2hs kể lại toàn câu chuyện - HS tự phân vai ,tập kể nhóm - Từng nhóm lên kể chuyện, nhóm khác nhận xét

- Hai tiếng kỳ lạ

- Lễ phép lịch người quí mến giúp đỡ

Tốn

Tiết 136: Ơn tập số đến 100

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp hs củng cố cách đọc, viết, so sánh, số có chữ số ,thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) số phạm vi 100 giải tốn có lời văn Đo độ dài đoạn thẳng

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh thành thạo, sử dụng ngơn ngữ tốn học

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: BĐ DT, mơ hình. - HS : VBT, SGK.BĐ DT.

- hs lên bảng làm tập - GV nhận xét chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn ôn tập Bài 1: (6’)

- Để viết số nhanh dựa vào đâu?

- HS làm nêu kết quả, gv chữa - BT1 cần nắm gì?

Bài 2: (6’)

- Để tính nhanh dựa

a Viết số từ 34 đến 50: 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40,…, 50 b.Tính:

56 + 20 + 2… 89 – 33 - 20 =…

- Viết số

- Dựa vào cách đọc số:

Năm mươi : 50 Mười chín: 19 Ba mươi tám: 38 Sáu mươi chín: 69 - Cách viết số có chữ số

- Tính

(22)

vào đâu?

Bài 3: (6’)

- Trước điền dấu phải làm gì? - HS làm nêu kết quả, gv chữa - Bài cần biết làm gì?

- HS nêu lại cách so sánh Bài 4: (6’)

- HS nêu yêu cầu tập + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết cịn lại cm làm nào?

- HS làm nêu kết quả, gv chữa - HS nhắc lại cách đo đoạn thẳng

- Bài cần ghi nhớ điều gì?

- Bài hơm cần nắm

a + = 10 – = – = 19 + = 19 b

- Cách thực phép tính cộng trừ số có chữ số

- Điền >, <, =

- Con phải so sánh số với 35 < 42 90 < 100 87 > 85 69 > 60 63 > 36 50 = 50

- Nắm cách so sánh số có chữ số phạm vi 100

- Ta so sánh số theo thứ tự từ trái sang phải so sánh chữ số cột chục trước, chữ số cột đơn vị sau

Băng giấy : 75cm Cắt : 25 cm Còn lại : …cm?

+ Lấy độ dài băng giấy trừ độ dài phần băng giấy cắt

Bài giải:

Đoạn dây lại dài số xăng ti mét là: 75 - 25 = 50 (cm )

Đáp số: 50 cm - Cách giải tốn có lời văn - Đo độ dài đoạn hẳng AB

A …cm B

| |

- Đặt vạch số thước trùng với điểm A đoạn thẳng Mép thước trùng với đoạn thẳng Điểm B đoạn thẳng trng với vạch số đoạn thẳng Ta nói đoạn thẳng AB dài cm

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cách đo độ dài đoạn thẳng

(23)

những gì?

không nhớ phạm vi 100.Giải tốn có lời văn, đo độ dài đoạn thẳng

Sinh hoạt lớp

TUẦN 34

I MỤC TIÊU

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp

II NỘI DUNG

1 Tổ tr ưởng nhận xét thành viên tổ.

- Tổ 1, tổ 2, tổ

- Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ

2 GV nhận xét chung a Ưu điểm

b Nhược điểm

3 Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập

- Lớp thi đua giành nhiều nhận xét tốt

_ (Buổi chiều)

Ngày soạn: 8/ 5/ 2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 17 tháng năm 2018 Bồi dưỡng tốn

ƠN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố phép trừ phạm vi 100

(24)

tốn học

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ+ ô li

Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc đếm số từ đến 100 - GVNX

B Hướng dẫn học sinh làm bài: (27’)

Bài 1:Tính

95 - 43 = 56 - 12 = 65 - 23 = 77 - 56 = 25 - 12 = 66 - 22 = 99 - 11 - = 88 - 33 - 44 = 54 - 32 = 44 - 31 = 79 - 34 - = 87 - 35 - 11 = - Gọi hs lên bảng làm

- Gọi hs đọc phép tính - GVNX

Bài 2:

Nhà bà có 56 gà ,bà đem chợ bán 12 con,và cho bà hàng xóm Hỏi nhà bà gà?

- GVHD hs cách làm - Hs tự giải

- Gọi hs đọc giải

Bài 3: Điền dấu >,< = vào chỗ chấm

54 45 76 67 98 87 43 34 45 54 92 29 - Gọi hs lên bảng làm

- Gọi hs nêu cách điền Bài 4:

Bạn Hoa có 69 kẹo, Hoa cho Mai cho Nga Hỏi hoa lại kẹo?

- GVHD hs giải - Hs tự giải

- Gọi hs đọc giải

- GV nhận xét học - Về nhà chuẩn bị sau

- hs đọc - hs nêu yc

- hs lên bảng làm, lớp làm

- hs đọc - hs đọc

- Hs tự giải - hs đọc - hs nêu yc

- hs lên làm, lớp làm

- hs nêu - hs đọc - Hs tự giải

_ Ngày soạn: 9/ 5/ 2018

(25)

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- HS đọc trơn toàn Phát âm tiếng từ ngữ khó: mừng quýnh, nhễ nhại, lễ phép, mát lạnh

- Ơn vần: inh- uynh Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần: inh – uynh

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm. 3 Thái độ: u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Cho hs viết từ: mái trường, vũng nước - Nhận xét

B Bài mới: (28’) 1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc bài: Ngôi nhà.

- Gọi em đọc lại toàn - GV sửa cho học sinh

a) Luyện đọc tiếng, từ:

- Luyện đọc tiếng, từ khó: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức

- Nhận xét

b) Luyện đọc câu:

- Cho học sinh đọc câu - Nhận xét

c) Ôn lại vần: inh – uynh

- Cho HS nêu tiếng, từ có vần: inh – uynh - Nhận xét

d) Luyện đọc toàn

- Gọi HS thi đọc diễn cảm toàn

3 Luyện tập:

- Cho HS thi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần: inh - uynh

- Cho HS nêu lại nội dung

- Hướng dẫn học sinh làm tập BTTV

C.Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Nhận xét học

- Hs viết bảng

- em đọc toàn SGK

- Lắng nghe nhận xét

- Tìm tiếng khó đọc, nhận xét - Nối tiếp đọc câu - Nhận xét

- Hs nêu - Nhận xét

- Đọc diễn cảm - Nhận xét

- Thi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng cú vần: inh – uynh

- Vài em nhắc lại nội dung - Lần lượt nêu yêu cầu bài, thực vào tập Tiếng Việt

(26)

Bồi dưỡng Tiếng việt

LUYỆN VIẾT CHỮ HOA: X, Y

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Luyện viết chữ hoa X, Y HS viết đúng, viết đẹp. 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ viết cho học sinh

- Chú ý tư ngồi viết cách cầm bút cho học sinh

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’) - Hơm trước viết chữ gì?

- u cầu HS viết bảng: vở, ươm - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Nêu yêu cầu tiết học Ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu

2 Hướng dẫn học sinh luyện viết: (28’)

- Treo chữ mẫu: X, Y.

- Yêu cầu HS quan sát nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm nét gì? Độ cao nét? - GV nêu quy trình viết tơ chữ khung chữ mẫu

- Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng

- GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - Yêu cầu HS đọc vần từ ứng dụng - HS quan sát vần từ ứng dụng bảng

- HS tập viết bảng

3 Hướng dẫn HS viết vở: (15’)

- HS viết chữ hoa X, Y từ.

- GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến

- Thu HS nhận xét - Nhận xét viết HS

- hs nêu

- Lớp viết bảng

- Lắng nghe

- HS quan sát chữ mẫu

- HS trả lời - Hs viết

- Học sinh viết bảng - Nhận xét bạn

- Học sinh viết vào thực hành viết viết đẹp

(27)

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Nêu lại chữ vừa viết? - Gv nhận xét học

- Hs nêu

_ Bồi dưỡng Tốn

ƠN TẬP

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức phép trừ không nhớ phạm vi 20. 2 Kĩ năng: Củng cố kĩ trừ không nhớ phạm vi 20.

3 Thái độ: u thích học tốn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

Hoạt động gv Hoạt động hs

- Tính +12 +17 +18

- Gọi hs nêu cách tính

- Gv nhận xét

B Thực hành: (27’)

Bài 1: Đặt tính tính

18 - 19 - 15 - 17 - 15 - 11 - 17 - 19 - - Gọi HS nêu yêu cầu đề?

- Yêu cầu HS đặt tính làm gọi HS trung bình chữa

- Gọi HS nêu lại cách đặt tính - Gọi HS trừ miệng lại

Chốt: Nêu lại cách đặt tính cách tính? Bài 2:Tính

15 + + = 38 - + = 21 - + = 16 - + = - Gọi hs nêu yêu cầu

- Gọi hs nêu cách tính - Hs đọc kết - Gv nhận xét

Bài 3: Viết dấu >, <, = vào ô trống: 13+ 28

30 30 +

- hs lên bảng - hs nêu

- HS tự nêu yêu cầu

- HS làm nhận xét bạn chữa

- Nêu lại cách đặt tính, cách tính

- hs nêu yc - hs nêu

(28)

10 + 16 + 10 14 + + 14 - Gọi hs đọc yc

- Gv hướng dẫn hs làm - Hs làm

- Gọi hs đọc

- Gv chữa nhận xét,

Bài 4: Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn:

Có : 20 hoa Cho : bơng hoa Cịn :… bơng hoa? - Gọi hs đọc y/c tốn - Gọi hs đọc tóm tắt

- Gọi HS nêu toán dựa phần tóm tắt trên, sau cho HS viết phép tính

- Gv nhận xét

C Củng cố – Dặn dò: (3’)

- Gọi hs nêu cách đặt tính - Gv nhận xét học

- hs nêu yc - Hs theo dõi - hs đọc

- hs nêu

- hs nêu tóm tắt -1 hs làm

- Hs nêu