Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt.. Hướng dẫn tô chữ hoa:.[r]
(1)TUẦN 31 (Buổi sáng)
Ngày soạn: 16/ 4/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng năm 2018 Tập đọc
NGƯỠNG CỬA I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quyen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ.(HS giỏi học thuộc lòng khổ thơ)
- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa Trả lời câu hỏi 1, (SGK) 2 Kĩ năng: Đọc lưu loát, đọc có ngữ điệu bài.
3 Thái độ: Yêu q thiên nhiên, ngơi nhà mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa Tập đọc - Bộ chữ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh đọc tập đọc “Người bạn tốt” trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét KTBC B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’)
- GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (20’)
- Đọc mẫu văn lần (giọng đọc tha thiết trìu mến) Tóm tắt nội dung bài:
- Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
- Ngưỡng cửa: (ương/ ươn), nơi này: (n/ l), quen: (en/ uen), dắt vòng: (d/ gi), men: (en/ eng) - Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Các em hiểu ngưỡng cửa?
+ Dắt vịng có nghĩa gì?
- học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
- Nhắc tựa - Lắng nghe
- Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
- 5, em đọc từ khó bảng
+ Ngưỡng cửa: phần khung cửa vào
(2)* Luyện đọc câu:
- Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết thơ
* Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn, khổ
thơ đoạn)
- Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp - Đọc
3 Luyện tập: (10’) Bài 1: Ôn vần ăt, ăc
- Giáo viên nêu yêu cầu tập1: - Tìm tiếng có vần ăt ? Bài 2:
- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần c, t? - Gợi ý:
+ Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi + Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng + Tranh 3: Bà cắt bánh mì
- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết
4 Tìm hiểu luyện nói: (20’) - Hỏi học
- Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? + Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? - Nhận xét học sinh trả lời
- Giáo viên đọc diễn cảm
- Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích
- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn thơ * Luyện nói: (10’)
- Giáo viên nêu yêu cầu tập
- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
- Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên - Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
- Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
- em, lớp đồng
- Dắt
- Học sinh nhắc lại câu giáo viên gợi ý
- em
+ Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa
+ Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến trường xa - Học sinh xung phong đọc thuộc lịng khổ thơ em thích - Học sinh rèn đọc diễn cảm - Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
+ Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đến trường + Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn
+ Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng
(3)- Nhận xét chung phần luyện nói học sinh C Củng cố - dăn dò: (3’)
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
theo đề tài
- Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại _
Toán
Bài 117: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức:
- Thực phép tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ
2 Kĩ năng: Làm làm nhanh tập.
3 Thái độ: Tích cực làm bài, u thích tìm hiểu mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sử dụng tranh vẽ sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng thực phép tính: 67 - 22 56 - 16 94 - 92 - Nhận xét
B Bài mới: (29’) Giới thiệu bài: - Học luyện tập
2 Thực hành - Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu
- Lưu ý học sinh viết số phải thẳng cột - Nhận xét
Bài 2: Nêu yêu cầu - Nhận xét
Bài 3: Yêu cầu gì?
- Lưu ý học sinh phải thực phép tính trước so sánh sau
- Xem băng giấy dài đo Khi đo nhớ đặt thước vị trí số - Nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét học
- Dặn hs nhà chuẩn bị
- hs lên bảng làm
- Lắng nghe - Đặt tính tính - Học sinh tự làm
- em lên bảng, lớp làm vào - Tính
- Học sinh tự làm - Sửa bảng lớp - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm bài, - Sửa miệng
- Học sinh đo
(4)Ngày soạn: 16/ 4/ 2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng năm 2018 Tập viết
TÔ CHỮ HOA Q, R I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Tô chữ hoa: Q, R
- Viết vần: ăc, ăt, ươc; từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)
HS giỏi: Viết nét dãn khoảng cách viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai
2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh tiếng, từ, câu. 3 Thái độ: u thích mơn học, thích luyện viết. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học - Chữ hoa: Q đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu
- Nhận xét
B Bài mới: (29’) Giới thiệu bài:
- Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt
2 Hướng dẫn tơ chữ hoa:
- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: + Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ Q
- Nhận xét học sinh viết bảng
3 Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
+ Đọc vần từ ngữ cần viết
- học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu
- Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
+ Học sinh quan sát chữ hoa Q bảng phụ tập viết
+ Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
- Viết bảng
(5)+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết bảng 4.Thực hành:
- Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ Q
- Nhận xét học
trên bảng phụ tập viết + Viết bảng
- Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
- Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
_ Chính tả
NGƯỠNG CỬA I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày khổ thơ cuối Ngưỡng cửa: : 20 chữ khoảng 8- 10 phút Điền vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK)
2 Kĩ năng: Viết nhanh, tả đều, đẹp 3 Thái độ: u thích mơn học, chịu khó luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung thơ cần chép tập 2, - Học sinh cần có VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh lên bảng viết:
Cừu be tống Tơi chữa lành.
- Nhận xét chung B Bài mới: (29’) 1 Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu ghi tựa 2 Hướng dẫn học sinh tập chép:
- Gọi học sinh nhìn bảng đọc thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
- Cả lớp đọc thầm khổ thơ tìm tiếng em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng
- học sinh viết bảng
Cừu be tống Tơi chữa lành.
- Học sinh nhắc lại
- học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
(6)- Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
3 Thực hành viết (chép tả).
- Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ, dòng thơ cần viết thẳng hàng
- Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
4 Hướng dẫn làm tập tả:
- Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
- Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
- Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng C Củng cố, dặn dị: (3’)
- Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
trong lớp
- Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, …
- Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép tả vào tả
- Học sinh tiến hành chép vào tập
+ Học sinh soát lỗi đổi sữa lỗi cho
+ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
- Điền vần ăt ăc Điền chữ g gh - Học sinh làm VBT
- Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
+ Giải: Bắt, mắc; Gấp, ghi, ghế - Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
_ Toán
Bài upload.123doc.net: ĐỒNG HỒ THỜI GIAN I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức:
- Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian
2 Kĩ năng: Làm làm nhanh tập.
(7)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đồng hồ để bàn Mơ hình đồng hồ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)
- Kiểm tra làm nhà học sinh B Bài mới: (29’)
- Giới thiệu bài:
- - Học đồng hồ – thời gian
- Giới thiệu mặt đồng hồ vị trí kim
- - Cho học sinh quan sát đồng hồ - - Trên mặt đồng hồ có gì?
- Mặt đồng hồ có số từ đến 12, kim ngắn giờ, kim dài phút
- - Quay kim
Lưu ý học sinh quay từ phải sang trái a) Thực hành xem ghi số
giờ
- - Cho học sinh làm tập - - Đồng hồ giờ? - - Nối với khung số mấy?
- - Tương tự cho đồng hồ lại
-2 C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Trò chơi: Ai xem đồng hồ nhanh - - Cho học sinh lên xoay kim để - - Nhận xét học
3 - Dặn dò: Tập xem đồng hồ nhà
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát
- Trên mặt đồng hồ có: số, kim ngắn, kim phút, kim
- Học sinh đọc
- Học sinh thực hành quay kim thời điểm khác
- Học sinh làm
- Đồng hồ - Nối với khung số - Nêu khoảng sáng, chiều, tối
- Học sinh thi đua + học sinh xoay kim + học sinh đọc _ Ngày soạn: 17/ 4/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng năm 2018 Tập đọc
KỂ CHO BÉ NGHE
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng Trả lời câu hỏi (SGK)
(8)3 Thái độ: Yêu quý vật. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa Tập đọc - Bộ chữ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét chung B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’)
- GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (20’) - Đọc mẫu thơ lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
+ Chó vện: (ch/ tr, ên/ êng), dây: (dây/ giây), quay tròn: (ay/ uay), nấu cơm: (n/ l)
- Học sinh luyện đọc từ ngữ
* Luyện đọc câu:
- Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý)
* Luyện đọc đoạn thơ:
- Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)
- Thi đọc thơ
- Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ - Đọc đồng
3 Luyện tập: (10’) Bài tập 1:
- Giáo viên yêu cầu
- Tìm tiếng có vần ươc ? Bài tập 2:
- Tìm tiếng ngồi có vần ươc, ươt ?
Hoạt động HS
- học sinh đọc trả lời câu hỏi:
- Nhắc tựa - Lắng nghe
- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
- Vài em đọc từ bảng
- Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái
- Đọc nối tiếp em
- Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua nhóm
- em, lớp đồng
- Nước
(9)- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Tiết
4 Tìm hiểu luyện nói: (20’) - Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: + Em hiểu trâu sắt gì?
- Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em đọc dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối đáp
* Hỏi đáp theo thơ:
- Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu
- Gọi học sinh khác hỏi đáp câu lại
- Nhận xét học sinh đọc hỏi đáp 5 Thực hành luyện nói: (10’)
- Đề tài: Hỏi đáp vật em biết Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp vật em biết
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
- Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
+ Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, …
- em đọc lại thơ
+ Con trâu sắt máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi trâu sắt
- Em đọc: Hay nói ầm ĩ Em đọc: Là vịt bầu
Học sinh đọc hết
- Hỏi: Con hay nói ầm ĩ Đáp: Con vịt bầu
- Hỏi: Con sáng sớm gáy ị … ó … o gọi người thức dậy?
+ TL: gà trống
- Hỏi: Con chúa rừng xanh? + TL: Con hổ
- Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hỏi khác vật em biết
- Học sinh nêu tên đọc lại em
_ Toán
Bài 119: THỰC HÀNH I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Biết đọc giờ, vẽ kim đồng hồ ngày. 2 Kĩ năng: Làm làm nhanh tập.
3 Thái độ: Tích cực làm bài, u thích tìm hiểu mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mơ hình đồng hồ
(10)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)
- Giáo viên xoay kim, yêu cầu học sinh đọc
- Nhận xét B Bài mới: (30’) 1 Giới thiệu bài: - Học thực hành 2 Luyện tập:
Bài 1: Nêu yêu cầu - Đồng hồ giờ? - Kim ngắn số mấy? - Kim dài số mấy? - Nhận xét
Bài 2: Yêu cầu gì?
- Các vẽ kim ngắn cho phù hợp với số người ta cho
- Nhận xét
Bài 3: Nêu yêu cầu
- Lúc bạn đến trường giờ? - Lúc ăn cơm giờ?
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Trò chơi: Ai xem nhanh,
- Học sinh chia đội, đội quay số, đội đọc ngược lại
- Nhận xét
- Hs đọc
- Viết vào chỗ chấm theo mẫu - Đồng hồ
- Kim ngắn số - Kim dài số 12 - Học sinh làm - Sửa miệng
- Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ
- Học sinh thực hành vẽ - Đổi để kiểm tra
- Viết thích hợp cho tranh - Lúc bạn đến trường - Học sinh điền vào tranh cho thích hợp
- Học sinh thi đua chơi
- Đội có nhiều em nói thắng
- Nhận xét
_ Ngày soạn: 17/ 4/ 2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng năm 2018 Tập đọc
HAI CHỊ EM
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi cảm thấybuồn chán khơng có người chơi Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
2 Kĩ năng: Đọc lưu lốt, đọc có ngữ điệu bài.
(11)II
CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị
- Ra định - Tư sáng tạo
- Phản hồi, lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ đọc SGK - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” trả lời câu hỏi:
+ Con chó, cối xay lúa vó đặc điểm ngộ nghĩnh?
- GV nhận xét chung B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (20’) - Đọc mẫu văn lần (giọng cậu em khó chịu, đành hanh)
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
+ Vui vẻ, lát: (at/ ac), hét lên: (et/ ec), dây cót: (d/ gi, ot/ oc), buồn: (n/ ng) - Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Các em hiểu dây cót ?
* Luyện đọc câu:
- Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
- Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói câu em nhằm thể thái độ đành hanh câu em
* Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để
- Học sinh đọc trả lời câu hỏi: + Con chó hay hỏi
Cái cối xay lúa ăn no quay tròn
- Nhắc tựa - Lắng nghe
- Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
+ Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
- 5, em đọc từ bảng
+ Dây cót: Dây thiều đồ chơi trẻ em, lên dây thiều xe ô tô chạy
- Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
- Chị đừng động vào gấu em Chị chơi đồ chơi chị
(12)luyện cho học sinh)
- Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu em” - Đoạn 2: “Một lát sau … chị ấy”
- Đoạn 3: Phần lại:
- Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
- Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người dẫn chuyện vav vai cậu em
- Đọc
3 Luyện tập: (10’)
Bài Tìm tiếng có vần et ? Bài Tìm tiếng ngồi có vần et, oet ? - Điền vần: et oet ?
- Nhận xét học sinh thực tập - Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Tiết
4 Tìm hiểu luyện đọc: (20’)
- Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
+ Cậu em làm gì: Khi chị đụng vào Gấu bông?
+ Khi chị lên dây cót tơ nhỏ?
+ Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi mình?
- Gọi học sinh đọc lại văn
- Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở khơng nên ích kỉ Cần có bạn chơi, làm
5 Luyện nói: (10’)
- Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) trị chơi ?
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với kể cho nghe trò chơi với anh chị em
- Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
- Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai
- em - Hét
- Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần et, oet
- Đọc câu
+ Ngày Tết, miền Nam nhà có bánh tét
+ Chim gõ kiến khoét thân tìm tổ kiến
- em đọc lại
+ Cậu nói: đừng đụng vào gấu bơng
+ Cậu nói: chị chơi đồ chơi chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi
+ Hstl
- học sinh đọc lại văn - Học sinh nhắc lại
(13)- Nhận xét phần luyện nói học sinh C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
- Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
- Nêu tên nội dung học - học sinh đọc lại
_ Ngày soạn: 18/ 4/ 2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2018 Chính tả
KỂ CHO BÉ NGHE I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nghe - viết xác dòng đầu thơ Kể cho bé nghe trong khoảng 10-15 phút Điền vần ươc, ươt; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK)
2 Kĩ năng: Viết nhanh, tả đều, đẹp 3 Thái độ: u thích mơn học, chịu khó luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết tập 2,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)
- Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: buổi đầu tiên, đường (vào bảng con)
- Nhận xét chung B Bài mới: (29’) 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi tựa “Kể cho bé nghe”
2 Hướng dẫn học sinh tập viết tả: - Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi em biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong
- Giáo viên nhắc em đọc lại tiếng viết Sau đọc tiếp cho học sinh viết
- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
- Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai,
- Cả lớp viết bảng con: buổi đầu tiên, đường
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh nghe thực theo hướng dẫn giáo viên
- Học sinh tiến hành chép tả theo giáo viên đọc
- Học sinh dò lại viết đổi sữa lỗi cho
(14)viết vào bên lề
- Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
3 Hướng dẫn làm tập tả:
- Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt (bài tập bvà tập 3)
- Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
- Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
- Bài tập 2: Điền vần ươc hay ươt - Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh - Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác
- Tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
- Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
_ Kể chuyện
DÊ CON NGHE LỜI MẸ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Kể lại đoạn truyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh
- Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ
2 Kĩ năng: Đọc lưu lốt, đọc có ngữ điệu bài. 3 Thái độ: Học tập thơng minh, nhanh trí sẻ
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực - Tư phê phán - Ra định
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ truyện kể SGK - Mặt nạ Dê mẹ, dê con, Sói
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói Sóc
- Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện
(15)- Nhận xét
B Bài mới: (29’) 1 Giới thiệu bài:
- Qua tranh giới thiệu ghi tựa
+ Một Sói muốn ăn thịt đàn Dê Liệu Dê có nạn khơng? Hơm nay, cô kể cho em nghe câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”để em hiểu rõ điều 2 Kể chuyện:
- Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm - Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
+ Kể lần để học sinh biết câu chuyện + Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
- Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
+ Thay đổi giọng để phân biệt lời hát Dê mẹ, lời hát Sói giả Dê mẹ Biết dừng lại lâu sau chi tiết: bầy dê lắng nghe tiếng Sói hát, để tạo hồi hộp
+ Đoạn mở đầu: giọng Dê mẹ âu yếm dặn
+ Tiếng hát Dê mẹ vừa trẻo, vừa thân mật
+ Tiếng hát Sói khơ khan, khơng có tình cảm, giọng ồm ồm
+ Đoạn cuối kể giọng vui vẽ đầm ấm 3 Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
- Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh
+ Tranh vẽ cảnh ? + Câu hỏi tranh ?
- Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn
- Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh
4 Hướng dẫn học sinh kể tồn câu chuyện:
- Tổ chức cho nhóm, nhóm em
- Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
- Học sinh nhắc tựa
- Học sinh lắng nghe câu chuyện + Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện
- Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể
+ Dê mẹ khỏi nhà quay lại nhắc đóng cửa thật chặt, có người lạ gọi cửa không mở + Trước Dê mẹ dặn nào? Chuyện xãy sau đó? - Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể
(16)đóng vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Dê mẹ, lời Dê con) Thi kể toàn câu chuyện
- Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
- Nhận xét
5 Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
- Các em biết Sói tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ không?
- Câu truyện khuyên ta điều gì?
C Củng cố dặn dị: (3’)
- Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe - Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
dẫn chuyện học sinh để kể lại câu chuyện
- Học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)
- Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
- Vì Dê biết nghe lời mẹ, khơng mắc mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ
- Câu truyện khuyên ta cần biết lời người lớn
- Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
- Lắng nghe
_ Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức:
- Biết xem đúng; xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt ngày
2 Kĩ năng: Làm làm nhanh tập.
3 Thái độ: Tích cực làm bài, u thích tìm hiểu mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sử dụng tranh vẽ sgk
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)
- Kiểm tra tập làm nhà học sinh B Bài mới: (29’)
1 Giới thiệu bài: - Học luyện tập 2 Luyện tập:
Bài 1: Nêu yêu cầu
- Quan sát xem đồng hồ nối
- Lắng nghe
(17)với số thích hợp - Nhận xét
Bài 2: Yêu cầu gì?
- Vẽ đồng hồ sáng kim ngắn số mấy?
- Kim dài số mấy?
- Tương tự cho đồng hồ cịn lại Bài 3: u cầu gì?
- Con xem hoạt động thích hợp với rời nối
- Em học lúc sáng Nối với đồng hồ
- Nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’) Trò chơi: Xem đồng hồ
- Mỗi đội cử bạn lên thi đua - Lớp trưởng quay kim
- Đội có tín hiệu trả lời trước quyền ưu tiên
- Nhận xét
- Đổi để sửa sai
- Vẽ thêm kim dài, kim ngắn - Kim ngắn số
- Kim dài số 12
- Nối câu với đồng hồ thích hợp - Học sinh làm
- Thi đua sửa
- Học sinh chia đội, đội cử bạn lên thi đua
- Nhận xét
_ Sinh hoạt lớp
TUẦN 31 I MỤC TIÊU
- Kiểm điểm hoạt động tuần
- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập , nề nếp
II NỘI DUNG
1 Tổ tr ưởng nhận xét thành viên tổ Tổ , tổ 2, tổ
Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ 2 GV nhận xét chung
a Ưu điểm
b Nhược điểm
(18)- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy ưu điểm đạt
- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập
- Lớp thi đua giành nhiều nhận xét tốt
_ (Buổi chiều)
Ngày soạn: 17/ 4/ 2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng năm 2018 Bồi dưỡng T ốn
ƠN TẬP
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Củng cố kiến thức tính cộng trừ, kiến thức ngày tuần - Củng cố kĩ cộng, trừ, xem lịch, giải toán
2 Kĩ năng: Hs thực hành làm tốt dạng tập. 3 Thái độ: Rèn cho học sinh yêu thích học tốn. II Đ Ồ DÙNG DẠY - HỌC :
- Vở tập toán, bảng - Que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5’) - Đặt tính tính:
35 + 23; 87 - 23 - GV nhận xét
B Làm tập: (29’) Bài 1: Đặt tính tính:
46 + 32 76 - 64 76 - + 52 68 - 32 64 + 12 76 – 60 58 - 68 – 46 12 + 64 76 - 53 58- 54 - GV nhận xét, chỉnh sửa.
Bài 2: Tính nhẩm:
34 + 40 = 85 - 50 = 60 + = 34 + 25 = 34 + 40 = 85 - = + 80 = 86 - 52 =
- GV chữa
- Nhận xét
Bài 3:Hãy ghi , sai vào ô trống
Hoạt động hs - học sinh lên bảng làm
- Học sinh lên bảng làm
- HS khác nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu làm vào
- Hs nêu kết làm:
34+ 40= 74, 85- 50= 35 60+ =67 , 34 + 25=59 + 80= 88, 85- 5= 80
(19)65 23 ¿ ¿42
78 52 ¿ ¿24
- GV nhận xét
Bài 4: Hồng Hà hái 84 bông hoa Riêng Hà hái 54 Hỏi Hồng hái hoa? - Cho học sinh đọc yêu cầu - Tóm tắt đề bài, làm
- GV chữa bài, nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (3’) - Nhận xét học
65 23 ¿ ¿42
78 52 ¿ ¿24
- Học sinh đọc đề - Học sinh làm Bài giải
Hồng hái số hoa là: 84 - 54 = 30 (bông hoa) Đáp số: 30 hoa
_ Ngày soạn: 18/ 4/ 2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2018 Bồi dưỡng T oán
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cộng, trừ số phạm vi 100. 2 Kĩ năng: Củng cố kĩ tính cộng, trừ kĩ giải tốn có văn. 3 Thái độ:
- u thích học toán
- Rèn đọc viết số cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hệ thống tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đặt tính tính:
66 + 33 66 - 33 - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’) - Gv giới thiệu 2 Ôn tập: (27’) Bài1: Đặt tính tính:
35 + 23 35 + 72 +15 5+ 72 59 - 40 59 - 67 - 67 63- 60 - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu, sau làm
- hs lên bảng, lớp làm bảng
- hs nêu yêu cầu
-S Đ
(20)GV gọi HS chữa bài, em khác nhận xét Bài 2: Tính nhẩm:
34 + 33 = 59 – 30 = 37 + = 71 + 18 = 42 – 40 = 65 – = 54 + 20 = 66 – = + 42 = - HS đọc đề, nêu yêu cầu, làm
- Gọi HS chữa bài, em khác nhận xét
Bài 3: Nhà Hoa trồng 56 chanh cam Sau bố trồng thêm 12 Hỏi nhà Hoa có tất cam
- Cho hs làm vào - Nhận xét
Bài 4: Nga gấp 78 bướm, Nga cho bạn 13con Hỏi Nga lại bướm?
Chốt: Khi tốn hỏi ta làm phép tính cộng, phép tính trừ?
- Nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (3’) - Nhận xét học
- Hs tự làm - hs lên bảng làm - vài hs nêu
- hs đọc yêu cầu
- Hs tự làm hs lên bảng làm
- Hs đổi chéo kiểm tra - hs đọc yc
- Hs làm
- hs lên bảng làm
_ Bồi dưỡng Tiếng Việt
Ôn tập (2 tiết) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố cách đọc viết: vần : ăt, ăc Điền chữ có chứa g / gh
ng / ngh
2 Kĩ năng: Làm tốt tập thực hành.
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học hs
A- A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét chung B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’)
- Cho hs nêu tên đọc tuần - Gv giới thiệu
- học sinh đọc trả lời câu hỏi
(21)2 Ôn tập: (27’)
Bài Điền vần, tiếng có vần ăt ăc. - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm vào ô li - Nhận xét kết luận đáp án Bài Điền g gh
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào ô li - Nhận xét kết luận đáp án Bài Điền ng ngh
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào ô li - Nhận xét kết luận đáp án Bài Viết: Ước mơ vượt biển - Yêu cầu HS viết vào - Nhắc HS nét nối chữ - GV chữa số nhận xét Tiết (30p)
Bài Điền chữ thiếu để hoàn chỉnh đoạn thơ - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm vào ô li - Nhận xét kết luận đáp án Bài Viết: Bé toét miệng cười -u cầu HS thảo luận nhóm đơi - Các nhóm trình bày
- GV nhận xét
Bài 3: Hỏi nhau: Ở nhà, bạn thường làm giúp đỡ cha mẹ?
- Gọi HS kể lại việc nhà giúp đỡ bố mẹ - GV nhận xét
C Củng cố dặn dò: (3’) - GV nhận xét học
- Lớp làm vào - HS nêu kết - Nhận xét bổ sung - Lớp viết vào - Nhận xét bổ sung
- Lớp làm vào HS nêu kết điền
- Lớp làm vào - Nhận xét bổ sung
- Lớp làm vào - Nhận xét bổ sung - Lớp làm vào - Nhận xét bổ sung
- HS kể lại