Nếu 2 trẻ phát âm đúng cánh cửa sẽ tự động mở ra cho 2 trẻ đi qua, nếu phát âm không đúng thì không được đi qua cửa… và đến lấy một lá cờ cắm vào rổ kết quả của đội mình đi về cuối hàng [r]
(1)Tuần thứ 32 Tên chủ đề lớn: QUấ HƯƠNG-ĐẤT NƯỚC Thời gian thực hiện: tuần từ ngày16/4/2018 Tờn chủ đờ̀ nhánh : Đất nước Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 23/4 A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt đơng Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Chơi
ThĨ dơc s¸ng
Đón trẻ
Thể dục sáng
-Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh
-Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết trị chuyện với ngày nghỉ cuối tuần, “Đất nước Việt Nam diu k
- Theo dõi chuyên cần
- Trẻ biết quan tâm tới bạn
- Trẻ biết tập đẹp
theo cô
- Tạo tâm sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngày
- Phịng thơng thống
- Góc chủ đề
- Sỉ theo dâi
- Sân
(2)đến 14/5/2018 Việt Nam diệu kỳ Đến 27/4/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trũ chuyện với trẻ chủ đề Quờ hương- đất
nước- Bác Hồ
- Cô gọi trẻ theo sổ điểm danh
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, cho trẻ xếp hàng
2.Khởi động:
Cho trẻ khởi động theo nhạc
Đi vòng tròn, kết hợp kiểu đi, sau thành hàng ngang theo tổ, dãn cách
3 Trọng động:
Trẻ tập cô động tác PTC + Hô hấp: Thở hít vào sâu + Tay: Đưa tay trước sau
+ Chân: Ngồi nâng hai chân, duỗi thẳng + Bụng: Cúi gập người trước
+ Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
4 Hồi tĩnh:
- Trẻ hít thở nhẹ nhàng
-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn
- Trẻ cô -Trẻ xếp hàng
- Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn
- Đội hình hàng ngang dãn cách
- Thả lỏng chân tay
A.TỔ CHỨC CÁC
(3)Hoạt động ngồi
trời
*Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát điệp Quan sát hoa dâm bụt, hoa hồng vườn hoa
- Vẽ nhà sàn; Vẽ hoa mai; Đọc thơ, hát, nghe cô kể chuyện quê hương đất nước
*Chơi vận động: “Lộn cầu vồng; Thi xem đội nhanh; Chuyền bóng hai chân; Lộn cầu vồng; Kéo co ” * Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ biết nhận xét đặc điểm điệp, hoa dâm bụt, hoa đồng tiền
- Trẻ biêt vẽ nhà sàn, hoa mai
- Hào hứng đọc số thơ quê hương đất nước; Thích nghe kể chuyện q
hương
- Trẻ hào hứng chơi trò chơi
-Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
-Trẻ chơi đoàn kết
- Trang phục gọn - Sân
- Sân sạch; Phấn
- Sân
HOẠT ĐỘNG
(4)- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo
II.Quá trình trẻ dạo.
- Cô trẻ hát Quê hương tươi đẹp Hỏi trẻ trẻ khám phá chủ đề nhánh gì?
- Quan sát điệp, hoa dâm bụt, hoa đồng tiền
+ Hỏi trẻ đặc điểm điệp, hoa dâm bụt, hoa đồng tiền
=>Cô khái quát đặc điểm loại hoa - Giáo dục: Không giẫm lên hoa, không bẻ hoa
- Vẽ nhà sàn; Vẽ hoa mai
+ Cô hỏi trẻ cách vẽ nhà sàn, hoa mai + Tổ chức cho trẻ vẽ
- Đọc thơ, hát nghe cô kể chuyện quê hương đất nước
III.Tổ chức trò chơi
- TCVĐ: “ Thi xem đội nhanh; Chuyền bóng hai chân; Lộn cầu vồng; Kéo co” - Cô nêu cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- ĐCNT: có đồ chơi ngồi trời nào - Tổ chức cho trẻ chơi
- Dạo chơi, tham quan, quan sát cô
- Đất nước Việt Nam diệu kì - Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ vẽ
- Trẻ đọc thơ, hát, nghe cô kể chuyện
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Đu quay, cầu trượt, bập bênh - Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
(5)Chơi -hoạt động góc
Góc phân vai: - Chơi mẹ lễ hội- cửa hàng thực phẩm-siêu thị- nhà hàng ăn uống
Góc xây dựng: -Lắp ráp Chùa cột; Tháp rùa
Góc nghệ thuật: - Hát hát quê hương; Vẽ nhà
Góc thiên nhiên: - Lau lá, tỉa cành
- Trẻ nhập vai chơi
- Trẻ biết xây cánh đồng làng; lắp ghép mơ hình địa danh Đơng Triều
- Biết hát quê hương- Đất nước-Bác Hồ
- Trẻ biết tưới cây, lau
- Bộ đồ chơi giao thơng
- Đồ chơi góc
- Bút màu, giấy,giấy màu, hồ dán
- Bình tưới, cây, nước
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định trò chuyện.
- Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? - Cơ hỏi 2-3 trẻ
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Góc đóng vai: Chơi mẹ lễ hội- cửa hàng thực phẩm-siêu thị- nhà hàng ăn uống
- Góc xây dựng: Lắp ráp Chùa cột; Tháp rùa. - Tương tự với góc chơi khác
- Cho trẻ nhận góc chơi - vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn trẻ chơi khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét góc nhận xét chung lớp. 3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
- Quê hương
-Trẻ quan sát nói tên góc chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ phân vai chơi - Trẻ chơi góc
-Tham quan góc xét
- Trẻ nghe cô nhận xét
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(7)Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
B HOẠT ĐỘNG
(8)* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm, ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn quà chiều
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(9)Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Vận động, ăn quà chiều
- Ôn học buổi sáng
- Cho trẻ xem video “Đất nước việt Nam diệu kỳ”
- Chơi theo ý thích góc
- Vệ sinh góc chơi Sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ sau ngủ dậy
- Trẻ nắm nội dung hoạt động buổi sáng
- Trẻ xem video “Đất nước việt Nam diệu kỳ”
- Trẻ chơi theo ý thích góc
- Rèn ngăn nắp cho trẻ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Qùa chiều
- Băng đĩa
- Các góc chơi
- Bảng bé ngoan, cờ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ vệ sinh, chải tóc cho trẻ vận động nhẹ sau chia q chiều cho trẻ
- Cơ cho ôn lại hoạt động học buổi sáng
- Cho trẻ xem video “Đất nước việt Nam diệu kỳ” - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc
- Quan sát trẻ chơi
- Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng * Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan ( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau * Trả trẻ
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ, hoạt động ngày trẻ
- Trẻ vận động ăn quà chiều
- Trẻ ôn cô - Trẻ xem
- Trẻ chơi - Trẻ trò chuyện - Trẻ xếp
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ thực
(11)TCVĐ: Ném vòng vào chai Hoạt động bổ trợ: Hát “Bạn có biết” I MỤC ĐÍCH – U CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết khụy gối
- Trẻ biết chơi trò chơi đường 2/ Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ - Rèn cho trẻ khả quan sát, ý
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động - Có ý thức thi đua tập thể II CHẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô trẻ:
- Vạch xuất phát, vạch đích, lơ tơ PTGT, bảng, tờ giấy A0 2 Địa điểm tổ chức.
- Tổ chức hoạt động sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
(12)- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ hát“ Quê hương tươi đẹp” + Các vừa đọc hát gì? 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy tập thể dục: VĐCB: Nhảy lò cò - bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu TCVĐ: Ném vòng vào chai
3 Hướng dẫn. a Khởi động:
- Cô trẻ theo vòng tròn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạyà chuyển
thành hàng dọcà chuyển thành hàng ngang để
tập tập phát triển chung b Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
Trẻ tập cô động tác:
- Cho trẻ tập theo nhạc hát “ Yêu Hà Nội” - Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay- vai : hai tay đưa ngang vai, gập khuỷu tay ( 2l x nhịp)
- Chân: đứng đưa chân phía trước, khuỵu gối ( 4l x nhịp)
- Lưng - bụng : Hai tay giơ lên cao, cúi gập người phía trước ( 2l x nhịp)
- Bật: Bật tách chân, khép chân ( x 8nhịp)
* Vận động bản: Nhảy lò cò - bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu
- Đội hình hàng ngang quay mặt vào
- Cô giới thiệu tập: Nhảy lò cò - bước liên
- Trẻ hát
- Quê hương tươi đẹp - Trẻ nghe
- Đi khởi động theo nhạc theo hướng dãn cô
- Trẻ tập cô nhấn mạnh động tác chân
(13)tục, đổi chân theo yêu cầu
- Cô tập mẫu lần 1: Khơng giải thích - Cơ tập mẫu lần 2+ giải thích
TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát Cô đứng chân, chân nâng cao lên, gập đầu gối; hai tay chống vào hông
TH: Khi nghe hiệu lệnh “ nhảy” nhảy tiến phía trước tới chổ qui định dừng lại đổi chân nhảy lị cị vị trí ban đầu
- Cô làm mẫu lần : nhấn mạnh động tác - Cô mời (1-2) trẻ tập thử
* Trẻ thực
- Cô gọi trẻ hàng lên tập( lần) - Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ tập
- Hai tổ thi đua
* Trò chơi vận động: Ném vòng vào chai - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ném vịng vào chai - Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội
Bạn chạy lên lấy vòng ném vào chai chạy đập tay bạn sau chạy cuối hàng - Luật chơi: Mỗi bạn ném vòng lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhắc trẻ chơi luật - Sau chơi cô động viên khuyến khích trẻ c Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng quanh sân tập 4 Củng cố giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Trẻ tập
- Trẻ lên tập
- Trẻ thi đua - Lắng nghe
- Trẻ nghe
(14)- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục bảo vệ sức khỏe, yêu quê hương đất nước
5 Nhận xét tuyên dương. - Cô nhận xét – tuyên dương
theo yêu cầu - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: LQCC: Trò chơi s-x
(15)- Trẻ nhận biết chữ s, x từ phát âm chữ s, x qua trò chơi
- Trẻ biết cách chơi trò chơi chữ cái.(Xúc Xắc vụi nhộn, Tìm chữ , Bạn ghép giỏi?,Chung sức)
2 Kĩ năng
- Phát âm chuẩn, mạch lạc chữ cáis, x
- Phản xạ nhanh nhẹn chơi trị chơi.Kỹ chơi theo nhóm 3 Thái độ
- Hứng thú tham gia hoạt động bạn - Đồn kêt với bạn chơi trò chơi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - PHTM; Bài giảng điện tử - Thẻ chữ cái: s, x cô, -Hộp xúc xắc chữ 2 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
(16)Chương trình sân chơi chữ ngày hơm mang tên u ,ư !
2 Giới thiệu bài
Chương trình Sân chơi chữ u, xin phép bắt đầu
3 Hướng dẫn
Các sẵn sàng chưa ?!!! 3.1 Trị chơi “Ơ cửa bí mật”
-Với lượt mở cửa cô mời bạn xung phong lên mở ô cửa
Các quan sát xem bạn mở ô cửa ! Cô mời trẻ lên mở cửa
Bạn mở cửa có chữ phát âm với
Với cửa có chữ bên cửa có chứa điều bí mật ?
- Cơ đọc điều bí mật cho lớp nghe 3.2 Trị chơi “Ai thơng minh hơn” (UD PHTM)
- Cách chơi: Trẻ dùng trỏ chuột để chọn chữ điền vào chỗ trống
- Luật chơi trẻ chọn sai ô chữ lên dấu
gạch chéo bạn bị lượt dành quyền cho bạn khác
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Các ý lắng nghe cô đọc phần thưởng bạn hộp xúc xắc, xin chúc mừng
Các hay quan sát xem hộp xúc xắc giống khối học ?
Vậy mặt khối vng xúc xắc có ? À chữ s , x !
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên mở
- Trẻ phát âm
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
(17)Với hộp xúc xắc đến với trị chơi mang tên
3 2.Trò chơi “Xúc xắc vui nhộn !
- Cách chơi sau : Khi tung hộp xúc xắc lên rơi xuống mặt hộp xúc xắc chữ phát âm chữ rõ chưa ?
- Tổ chức cho trẻ chơi
Bạn lên tung hộp xúc xắc (cô mời 3-4 trẻ lên tung) cô đếm (1, 2, cho bạn tung ! )
- Các thử đốn xem có bên ?
- Để biết có bên mời trẻ mở hộp xúc xắc !
- Trong xúc xắc có ?
- Với chữ vịng đến với trị chơi “Trị chơi Tìm chữ” 3.3 Trị chơi “Tìm chữ” !
- Cách chơi sau: Các vừa vừa hát hát quê hương cô yêu cầu tìm chữ nhẹ nhàng tìm chữ
- Luật chơi: Mỗi bạn tìm chữ thơi rõ cách chơi chưa ?
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mời tổ nhóm cá nhân phát âm
+ Lần lớp tìm u
+ Lần bạn gái tìm u; Các bạn trai tìm - Nhận xét trị chơi
3.4 Trò chơi “Cánh cổng thần kỳ”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội xếp thành hàng ngang đối diện nhau; Cô mời trẻ cao lớp nắm
- Rồi - Trẻ chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
(18)tay làm “cổng” đứng phía trước cổng tay cầm thẻ chữ lần lược cho trẻ lên đứng trước “cổng”, cô giơ thẻ chữ tay lên, trẻ phát âm chữ Nếu trẻ phát âm cánh cửa tự động mở cho trẻ qua, phát âm khơng khơng qua cửa… đến lấy cờ cắm vào rổ kết đội cuối hàng đứng, bạn hàng lên chơi tiếp tục - Sau nhạc giỏ đội nhiều cờ đội dành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ tham gia chương trình - Chơi với chữ
5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi -Trẻ trả lời
- Sân chơi chữ - s, x
Trẻ trả lời
Thứ ngày 25 tháng năm 2018 Tên hoạt động: PTTCKNXH: Trị chuyện thủ Hà Nội
Hoạt động bổ trợ: Hát “Quê hương tươi đẹp” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết gọi tên số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh thủ đô Hà Nội
(19)2 Kỹ năng:
- Trẻ biết dùng kĩ so sánh, quan sát tranh ảnh thủ đô Hà Nội -Trả lời trịn câu, phát triển ngơn ngữ trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ lòng yêu quê hương đất nước niềm tự hào q hương - Có ý thức giữ gìn mơi trường: bỏ rác vào thùng,khơng ngắt hái hoa
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ
-Tranh chủ điểm treo xung quanh lớp -Lớp học thoáng mát
-Tranh Hồ gươm, Lăng Bác, chùa cột -Hoa chơi trò chơi
2 Địa điểm
- Trong líp học
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn địn tổ chức-trò chuyện chủ điểm - Chào mừng bé đến với chương trình “ Việt Nam – Đất Nước – Con người” - Đến với chương trình hơm diện bé đến từ miền tổ quốc:
+ Đội nắng vàng đến từ tủ đô Hà Nội
- Trẻ vỗ tay
(20)+ Đội biển xanh đến từ Hồ Chí Minh + Đội Sơn cước đến từ Tây nguyên
Cơ giới thiệu nội dung chương trình, trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” Các ơi! Đất nước Việt Nam ta giàu đẹp, đẹp thủ Hà Nội, Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, nhiều cơng trình kiến trúc, nhiều danh lam thắng cảnh đẹp
2.Giới thiệu bài
Trong chương trình hơm nay, tìm hiểu Hà Nội
3 Hướng dẫn
* Phần 1: Bé vui khám phá
Trong phần thi đội khám phá tranh danh lam thắng cảnh thủ đô Sau thời gian thảo luận phút đội phải đưa ý kiến thảo luận đội
- Cô phát cho đội tranh
* Đội “ nắng vàng” nhận quà gí đây?
Con giới thiệu tranh đội
- Trẻ hát
- Vâng
- Đại diện đội lên nhận , trẻ thảo luận theo nhóm tranh vừa nhận
- Con thưa cô! Đội nhận tranh Hồ Gươm
(21)- Bạn có nhận xét khác?
- Các biết đến Hồ Gươm qua câu truyện nào?
- Con biết Hồ Gươm hay có tên gọi khác khơng?
- Đúng ạ, tranh Hồ Gươm, xung quanh Hồ Gươm có nhiều tỏa bóng mát, nối bờ hồ cầu Thê Húc sơn màu đỏ, xa xa Tháp Rùa xây dựng gò đất cao với tường râu cổ kính, xưa hồ có tên hồ Tả Vọng – thời giặc Minh sang sâm chiếm nước ta Long Vương cho vua Lê Lợi mượn gươm thần Khi đánh thắng giặc nhà vua trả lại gươm hồ này, nhà vua đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn Kiếm
- Cô xem phóng Hồ Gươm
- Các thấy Hồ Gươm nào? - Khi đến thăm hồ, phải làm để nước hồ xanh? - Đúng chung tay bảo vệ cho hồ xanh Hồ Gươm trái tim thủ Hà Nội có vần thơ hay Hồ gươm
- Trẻ trả lời
- Con thưa qua câu truyện “ Sự tích Hồ Gươm “
- Thưa Hồ Hồn Kiếm
- Trẻ lắng nghe quan sát hình ảnh
- Trẻ xem video Hồ Gươm
- Rất đẹp ạ, nước hồ xanh
- Thưa cô, phải vứt rác nơi quy định, không ngắt bẻ cành
Việt Nam đẹp thủ đô
(22)- Tạm biệt Hồ Gươm đến thăm địa điểm khác Hà nội
* Đội biển xanh nhận tranh vậy?
- Con giới thiệu tranh ?
- Ai yên nghỉ Lăng ?
Đúng rồi, Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dan tộc ta, danh nhân giới, đời Bác hi sinh nước, dân Để tưởng nhớ công ơn người, Bác qua đời nhà nước nhân dan ta xây Lăng để Bác yên nghỉ Hằng ngày có nhiều người từ miền tổ quốc người nước đến thăm lăng, viếng Bác Được đến thăm Lăng Bác niềm vui , niềm vinh hạnh lớn hôm bên lăng thăm Bác hứa với Bác? - Khi sống Bác yêu cháu thiếu niên nhi đồng, thể tình yêu với Bác nào?
* Đội sơn cước, nhận q vây?
- Con giới thiệu tranh?
- Thưa cô, đội nhận tranh Lăng Bác
- Thưa phía trước Lăng thấy có cơng an canh gác Xung quanh thấy có nhiều hoa, phía trước có khoảng sân rộng
- Bác Hồ
- Thưa cô, hứa với Bác chăm ngoan, học giỏi , nghe lời ông bà, cha mẹ, cô giáo
- Trẻ hát hát” Nhớ ơn Bác”
- Thưa cô , đội nhận tranh khu vườn ạ,
(23)- Các ơi, tranh khu Vườn Bách Thảo Hà Nội khu vườn có nhiều cổ thụ, có nhiều hoa, cỏ, có ghế đá để người đến thăm ngồi, đặc biệt có hồ nước nhiều trị chơi giải trí Khơng khí lành Khi đến thăm làm để bảo vệ bầu khơng khí xanh
- Vừa thăm địa điểm Hà Nội?
- Ngoài ra, Hà Nội nhiều danh lam thắng cảnh, nhiều địa điiểm du lịch, nhiều cơng trình kiến trúc lớn Chùa cột, cột cờ, bảo tàng, nhà hát lớn, cầu Long Biên…
- Các vừa thăm nhiều địa điểm Hà Nội, thấy nào?
Hà Nội trái tim nước, yêu quý tự hào Hà Nội, thể tình yêu với Hà Nội nào?
* Phần 2: Chung sức.
Chúng ta vừa bước qua phần “ Bé vui khám phá” hào hứng sôi nổi, bước vào phần
“ Chung sức”
* Trò chơi Ghép tranh
cỏ, có ghế đá
- Thưa không ngắt hoa, dẫm lên cỏ , không ngắt , bẻ cành, không vứt rác bừa bãi
- Thưa cô, Hồ Gươm Lăng Bác Vườn Bách thảo
- Trẻ quan sát hình ảnh
- Thưa cô đẹp
(24)- Cách chơi: đội, đội bạn bạn nhảy qua vòng thể dục ghép miếng tranh nhỏ để tạo thành tranh hồn chỉnh, sau cuối hàng đứng
- Luật chơi: Khi bật không chạm vào vòng, lần bật lên ghép miếng tranh
Trẻ chơi cô bao quát trẻ Cô nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi 2: Thi xem nhanh
- Cách chơi: Cô tặng cho trẻ rổ, có chứa hình ảnh Hà Nội, trẻ lấy tranh theo yêu cầu cô
- Cô tổ chức chơi 2-3 lần - Cơ nhận xét trẻ chơi * Trị chơi 3: Đi du lich
- Cách chơi: trẻ chọn cho lơ tơ địa danh yêu thích Vừa vừa hát chủ đề, có hiệu lênh, trẻ chạy nhanh nơi có treo hình ảnh giống với hình ảnh tay trẻ
- Luật chơi: Bạn dừng chân địa điểm sai phải nhảy lị cị
Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố
- Hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước 5 Kết thúc
- Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi Lên chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lấy lô tô theo yêu cầu cô
- Trẻ chọn lô tô hình ảnh u thích chơi
(25)Chương trình hơm thành công tốt đẹp Phần thắng thuộc đội phần thưởng cho đội chuyến du lịch xuyên Việt Nào lên xe
Thứ ngày 26 tháng năm 2018 Tên hoạt động: LQVT “í nghĩa cỏc số sống ngày” Hoạt động bổ trợ:
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức;
- Trẻ hiểu ý nghĩa số toán học sống ngày (113,114,115)
2 Kỹ năng
- Phát triển kỹ quan sát, nhận biết, phân biệt, kỹ đếm, xếp - Phát triển tư phán đốn, tưởng tượng ghi nhớ có chủ đích
3 Thái độ
(26)II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ
- xe ô tô đồ chơi ( xe cứu hỏa, xe cứu thương, xe cảnh sát) thẻ số từ 1-5, tranh (xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát)
- Mỗi trẻ số 113,114,115 2 Địa điểm
- Trong lớp học
III Hướng dẫn
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện chủ điểm - Cơ trẻ hát “Yêu Hà Nội”
- Các vừa hát hát gì?
- Các dành tình cảm cho quê hương
2 Giới thiệu bài
- Cô dạy “Ý nghĩa số sống ngày”
3 Hướng dẫn
3.1 Ôn nhận biết số thứ tự phạm vi 10 - Cô gọi trẻ lên xếp chữ số theo thứ tự từ 1-10
+Cho lớp đếm kiểm tra đọc 3.2 Ý nghĩa của các số.
- Trẻ hát - Yêu Hà nội
-1 trẻ thực
(27)- Khi số đứng riêng lẽ thể số lượng tương ứng chúng ghép lại với có ý nghĩa to lớn tạo thành số điện thoại khẩn cấp gặp cố sống Ngồi ra, cịn có ý nghĩa tạo thành số nhà, số điện thoại gia đình, khơng mà cịn lưu giữ kỹ niệm ngày sinh, tạo nên đồng hồ, biển số xe
- Bây cô tìm hiểu ý nghĩa số
- Cơ có xe (xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát)
- Cô gắn số điện thoại khẩn cấp cho xe
- 113 số điện thoại khẩn cấp công an gắn vào xe
+ Khi gọi đến số điện thoại này: (Sảy trộm cướp, đánh nhau)
- 114 số điện thoại khẩn cấp xe chữa cháy +Nếu gặp cố bị cháy gọi đến số điện thoại khẩn cấp nào?(114)
- Nếu đám cháy có người bị thương gọi đến số điện thoại khẩn cấp nào? (115) + Mỗi số điện thoại khẩn cấp cô cho trẻ nhắc lại * Cơ cho trẻ xếp chữ số 113,114,115 nói lên ý nghĩa số
+ Lớp lắng nghe nhận xét 3.2 Luyện tập
*Trò chơi : “Thi xem nhanh”
- Cô chia lớp thành đội, hai đội nhảy qua vòng
-Lắng nghe
-Quan sát trả lời
1 trẻ thực
(28)thể dục thi gắn biển số vào xe tranh cô chuẩn bị cho số phù hợp với xe
- Luật chơi: Mỗi bạn gắn thẻ lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Cơ quan sát nhận xét
* Trị chơi 2: Tìm chủ nhân số xe
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ số điện thoại khẩn cấp( cứu thương, chữa cháy, cảnh sát) Ở góc lớp có hình ảnh tương ứng với số xe Các vừa vừa hát, lúc nghe hiệu lệnh chạy phía hình ảnh chủ nhân số xe mà cầm tay Bạn tìm khơng chủ nhân bạn phải nhảy lị cị
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét
4 Củng cố- giáo dục - Cô hỏi trẻ tên học 5 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Cô trẻ thu dọn đồ dùng
- Trẻ nghe
- Cả lớp thực tham gia trò chơi
-Lắng nghe - Trẻ chơi
(29)Thứ ngày 26 tháng năm 2018 Tên hoạt động: VĐ “Yờu Hà nội”
Hoạt động bổ trợ : Trũ chuyện quờ hương
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết gõ đệm theo nhịp hát « Yêu Hà Nội » - Trẻ biết giai điệu, nội dung lời ca nghe hát - Trẻ hiểu cách chơi biết chơi với bạn
2 Kĩ năng
- Luyện kĩ gõ đệm theo nhịp cho trẻ
- Phát triển tai nghe âm thanh, giai điệu nghe hát - Phát triển khả phản xạ chơi trị chơi
3 Giáo dục
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Tình yêu quê hương, đất nước, Bác Hồ II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
(30)- File hình ảnh : Tháp Rùa, Lăng Bác, bãi biển, quảng trường Hồ Chí Minh - Dụng cụ âm nhạc : phách, xắc xô
2 Địa điểm - Trong lớp
III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô trẻ xem hình ảnh cảnh đẹp thủ đô Hà Nội
- Các thấy hình hình ảnh gì? - Hà Nội thủ đô đất nước Việt Nam, nơi đây có bác Hồ thân yêu n nghỉ
- Cơ có nhiều hình ảnh như: Hồ Gươm, Lăng Bác, chùa Một Cột, tất nơi có đâu?
Đúng rồi, thủ Hà Nội có nhiều danh lam thắng cảnh, nhiều di tích mà mong đến để tham quan Các có thuộc hát Thủ đô không? - Cho trẻ kể tên số hát
2 Giới thiệu bài.
- Các ạ, hơm dạy Vận động vỗ tay theo nhịp hát: “ Yêu Hà nội ” nhạc lời Bảo Trọng
3 Hướng dẫn
3.1 Dạy vận động vỗ tay theo nhịp hát: “ Yêu
- Trẻ trò chuyện cô
- Địa danh Hà Nội - Trẻ nghe
- Hà Nội
- Trẻ kể
(31)Hà nội" ” nhạc lời nhạc lời Bảo Trọng
Có hát hay nói niềm tự hào bạn nhỏ thủ đô Hà Nội yêu dấu Các lắng nghe giai điệu hát đốn xem hát nhé!
- Cô cho trẻ nghe nhạc trọn vẹn bài hát ? - Đó hát gì? Giai điệu ?
- Cho trẻ hát lại hát « u Hà nội" » lần - Bài hát «Yêu Hà nội" » sáng tác nhạc sỹ Bảo Trọng hay nhiều thể động tác minh họa
- Cô mời trẻ lên vận động số cách cho cô bạn xem (cho trẻ thể ý tưởng, cô khen trẻ )
- Các thể ý tưởng hay Hôm cô “Vỗ tay theo nhịp” hát " Yêu Hà nội" nhé! Để vỗ tay thật bé ý cô làm mẫu nhé!
* Cô làm mẫu trọn vẹn lần vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp hát.
+ Lần 1: Cô hát chậm rõ lời vỗ tay theo nhịp từ đầu đến cuối hát không sử dụng đàn
+ Lần 2: Cô vừa hát hát với nhạc vừa vỗ tay theo nhịp hát cho trẻ lắng nghe quan sát
Cách vỗ tay theo nhịp hát: Bài hát “Yêu Hà nội" ” nhịp 2/4 tiếng vỗ tay vỗ vào tiếng “Yêu” câu hát, cô vỗ tiếng mở tay ra, tiếng vỗ tay thứ vỗ vào tiếng “Nội” câu hát vỗ tiếng mở tay cô vỗ nhịp nhàng theo giai điệu đến hết bài hát
* Cho trẻ hát, vận động vỗ tay theo nhịp hát
- Trẻ nghe - Yêu Hà Nội - Trẻ hát
- Trẻ thực
(32)cô:
- Lần 1: Cô hát chậm rõ lời bắt giọng cho lớp hát và vỗ tay theo nhịp hát chậm cô lần (Lần không nhạc lần có nhạc)
- Cơ ý sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Lần 2: Cơ cho tổ lên hát vỗ tay theo nhịp hát
- Lần 3: Cô cho 2- nhóm trẻ lên hát vỗ tay theo nhịp hát với dụng cụ âm nhạc
- Lần 4: Cho 1- trẻ lên hát vỗ tay theo nhịp hát với dụng cụ âm nhạc
- Vận động sáng tạo: Ngoài cách vỗ tay theo nhịp, bạn nghĩ cách vận động theo nhịp khác? ( Mời số trẻ sáng tạo cách vận động theo nhịp)
- Cô hát giới thiệu số cách vận động theo nhịp gợi ý cho trẻ: Nhún chân theo nhịp, Ký chân theo nhịp, lắc mông theo nhịp….)
- Cô nhận xét cách vỗ tay theo nhịp trẻ mời lớp hát vỗ tay theo nhịp hát với dụng cụ âm nhạc
3.2 Trị chơi: Nghe nhạc đốn tên hát
- Cơ tặng cho lớp trị chơi: nghe nhạc đốn tên hát
- Cách chơi: Cô chia lớp làm đội chơi, đội số 1, đội số 2, đội số 3, cô bật giai điệu - > trẻ đoán tên hát hát hát
- Luật chơi: Khi giai điệu bật lên, đội có tín hiệu trước đội giành quyền trả lời Đội trả lời nhận phần quà
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ lên vận động
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
(33)4 Củng cố - giáo dục. - Cô hỏi trẻ tên học?
- Cô giáo dục trẻ: Yêu quê hương, làm việc vừa sức để bảo vệ quê hương
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- VĐ: Yêu Hà Nội - Trẻ nghe