GIAO AN TUAN 29 Các mùa trong năm

Tên hoạt động: KPXH - Tìm hiểu các mùa trong năm Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời nắng trời mưa. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1[r]

Tuần thứ 29: TÊN CHỦ ĐỀ : Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh: Các mùa năm

Thời gian thực từ ngày 08/04 /2019 A.TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ.

THỂ DỤC SÁN G

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

2.Trò chuyện

-Trò chuyện với trẻ số nguồn nước,ích lợi nước

3 Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng

- Cơ đón trẻ

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện giúptrẻ biết nguồn nước nước mưa,nước giếng,nước máy,biết ích lợi nước - Trẻ ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ nhận biết đặc tính nước,…

-Cô biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ

-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày Đảm bảo an toàn cho trẻ

-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dụ

-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

-Sổ điểm danh

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 25/3/2019 đến 12/4/2019

Số tuần thực :01 tuần đến ngày : 12 / 04 / 2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào?có hay bị ho thay đổi thời tiết không? Trẻ ăn uống nhà… 2 Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh chủ đề

- Đàm thoại đặc điểm mùa: Khí hậu, thời điểm, trang phục cần cho thể vào mùa cho phù hợp + Con biết mùa năm?

-Các nước có mùa: xn, hạ, thu, đơng - Mùa xn có tháng: 1,2,3 thấy cối nào?

- Bây biết thời điểm mùa năm khơng?

+ Mùa hè thời tiết nào? + Con thấy mùa thời tiết lạnh ?

- Cô đàm thoại trẻ mùa năm

- Giáo dục trẻ biết phân biệt mùa năm, có trang phục phù hợp với mùa

3.Điểm danh:

-Cô gọi tên trẻ theo thứ tự -Báo xuất ăn trẻ ngày 4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Trời nắng trời mưa” dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động: + ĐT1: Thổi nơ

+ ĐT2: Nơ giơ cao + ĐT3: nơ bay

+ĐT4:Nhặt dây nơ + ĐT5: Nhảy * Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC: gieo hạt

Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trò chuyện - Trị chuyện Trẻ kể mùa: hè, đơng, xn

- Nắng, nóng

- Mặc áo nắng, đội mũ - Xanh tốt

-Mùa hè

Đàm thoại cô

-Trẻ đứng lên cô

A- TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.

- Quan sát dạo chơi sân trường

- Giải đố mùa năm

-Trò chuyện đặc điểm bật mùa năm

2.Trò chơi vận động - Bịt mắt bắt dê - Cáo Thỏ - Đuổi bóng

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ vui vẻ linh hoạt hoạt động

- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên quan sát ngơn từ rõ ràng - Biết lợi ích đời sống người biết cách chăm sóc, bảo vệ chúng

- Giúp trẻ biết mùa năm

- Biết đặc điểm mùa - Biết bảo vệ thể trang phục mùa

- Giáo dục trẻ yêu sống thiên nhiên ban tặng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an toàn chơi

Mũ,dép cho trẻ - Địa điểm quan sát

- Câu đố

- Hình ảnh đại diện mùa năm

A-TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘN G GĨC

*.Góc phân vai

- Chơi gia đình nghỉ mát : ăn, uống, tắm biển

- Cửa hàng bán thực phẩm, cửa hàng ăn uống

* Góc xây dựng

- Xây khu cơng viên giải trí, vườn hoa

*.Góc nghệ thuật

- Tô màu Vẽ tranh thể mùa năm

*Góc sách:

- Làm sách truyện mùa năm

*.Góc khoa học.

- Làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên

- Biết thể vai chơi - Biết cách mơ tả thứ cần (nấu, uống,…)

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ Biết cơng việc người bán hàng,

.Biết lợi ích loại thực phẩm…

- Rèn luyện kỹ xây dựng lắp ghép

Biết xếp phân bổ khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng

- Trẻ biết tô màu, phối hợp màu Phù hợp với tranh vẽ

- Rèn tính kiên trì,sự khéo kéo trẻ.Phát triển trí tưởng tượng, khả tạo hình cho trẻ

- Biết làm sách nùa

- Biết đặc điểm mùa

- Biết làm đồ dùng đồ chơi từ cây,

- Đồ chơi gia đình

- Đồ chơi cửa hàng bán thực Phẩm

-Các loại vỏ chai nước ngọt,nước lọc…

-Gạch xây dựng,cây xanh, hoa, hình khối

Giấy màu,hồ dán.Giấy vẽ, màu

-Giấy, băng dính

Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi -Các thích góc chơi góc góc chơi

2 Q trình chơi * Góc phân vai

- Cơ gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm mua hàng

+ Cửa hàng bác bán thứ gì?

+ Tơi muốn mua sản phẩm nước giải khát? Bác bán loại nước giải khát nào?

+ Bác bán tiền chai cơca? + Chơi gia đình nấu ăn, tắm rửa giặt * Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần ngun liệu để xây? + Bác xây vồ vườn hoa nào? + Đài phun nước bác dự kiến xây đâu? + Ai người xây bể bơi?

+ Trong bể bơi cần có gì? * Góc nghệ thuật:

+ Con làm từ giấy màu này?

- Cơ hướng dẫn cho trẻ tô màu tranh, vẽ sáng tạo tranh mùa

- Cô trẻ vẽ

- Gợi ý trẻ vẽ tranh hoàn thiện * Góc sách:

+ Con nhìn thấy tranh này? + Con thích hình ảnh nhất?

+ Vì biết mùa đơng?

- Có bạn nhỏ mặc trang phục nào?

- GD trẻ biết đặc điểm ích lợi mùa, mặc trang phục phù hợp

* Góc khoa học:

- Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên vật iệu thiên nhiên 3.Kết thúc trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi tiếp góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi cố gắng

-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách

- Cửa hàng tơi bán loại nước

- Được bác chờ lúc

- Trẻ kể tên sản phẩm trẻ biết

- Tôi bán đồng… - Trẻ nêu ý tưởng … - Tôi cần gạch, hàng rào

- Con vẽ mùa hè - giấy, sáp màu, tranh đủ số lượng

- Hình ảnh mùa đơng, hè

- Bạn mặc áo ấm đội mũ len

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay

xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ:Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô bạn ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC

động

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

+ Trẻ ôn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc

-Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, u thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?

- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ chơi theo ý thích góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào cô chào bạn

Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang tay - TCVĐ: Thi ném bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát:Cho làm mưa với. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động, biết Ném trúng đích nằm ngang tay - Thực tập phát triển chung nhịp nhàng theo nhạc

Kĩ năng:

- Rèn luyện phát triển tay, chân, toàn thân

- Rèn kỹ phản xạ nhanh nhạy, khả ý quan sát Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tính kỷ luật, tập trung, ý học - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng trẻ : Túi cát, bóng, rổ - Nhạc

* Đồ dùng trẻ : - Áo quần gọn gàn 2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1. Ơn định:

- Cơ trẻ hát bài: cho làm mưa với - Đàm thoại trẻ nội dung hát - Giao dục trẻ yêu thiên nhiên sống 2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô học vận động ném xa hai tay ý để học cho tốt

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô : Đi nhanh, chậm, gót chân, khom theo hát:Trời nắng,trời mưa

- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động

- Tập tập phát triển chung:Cô hướng dẫn trẻ tập động tác:

+ ĐTác tay: Tay đưa trước gập trước ngực +ĐT2: Chân : Ngồi khuỵu gối

+ ĐT3: Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên - Bật tiến phía trước

- Mỗi động tác tập 2l 8n.ĐTNM tập 3x nhịp

* Vận động bản: Ném trúng đích nằm ngang bằng

-Trẻ hát

- Khởi động - Xếp đội hình hàng ngang

- Tập tập PTC

2 tay

- Cô làm mẫu lần 1:

- Cô làm mẫu lần : Tư chuẩn bị: Đứng chân rộng vai hai tay cầm túi cát có hiệu lệnh

Thực hiện: cầm túi cát đưa ngang cao tầm mắt, mắt nhìn vào đích nhằm đích ném trúng đích - Cho vài trẻ lên thực mẫu

- Cho lớp thực liên tục hết thời gian qui định Trong trẻ thực hiện, cô quan sát, bao quát nhắc nhở trẻ

+ Các vừa tập vận động ? -Trị chơi vận động: Thi ném bóng

- Cách chơi chia trẻ đội: chuẩn bị đội có nhiều trái bóng có hiệu lệnh thành viên đội lên lấy bóng ném vào rổ,

-Luật chơi: lượt ném bóng ném khơng trúng vào rổ khơng tính thời gian phút đội ném nhiều bóng vào rổ nhiều đội chiến tắng

-Cô tổ chức trẻ chơi động viên trẻ khuyến khích đội Hoạt động : Hồi tĩnh- Kết thúc hoạt động

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 vòng

4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm tập vận động ? - Chúng chơi trị chơi ?

- Nhận xét tun dương trẻ 5.Kết thúc: Cho trẻ chơi.

- Quan sát, lắng nghe

- Xung phong - Thực

- Ném trúng đích nằm ngang tay

- Trẻ thi đua

- Chơi trò chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

Ném trúng đích nằm ngang tay

Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Tên hoạt động: KPXH - Tìm hiểu mùa năm Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời nắng trời mưa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết mùa năm : xuân, hạ, thu, đông - Nhận biết số đặc điểm bật mùa

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả nhanh nhạy giác quan 3 Thái độ

- Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường,biết bảo vệ thiên nhiên, biết ăn mặc phù hợp theo mùa

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cô, trẻ - Tranh vẽ mùa

- Nhạc hát,các câu đố 2 Địa điểm

- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cho trẻ chơi : TC " Trời nắng, trời mưa" - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết ngoan ngỗn 2.Giới thiệu :

- Hơm tìm hiểu mùa trong năm

3 Hướng dẫn :

*Hoạt động 1: Tìm hiểu mùa :

- Cô giới thiệu thơ "GIỌT NẮNG" Vương Triều

Hải, cô đọc thơ cho trẻ nghe: " Giọt nắng

Giọt nắng mùa xuân Nghe rơi lộc biếc Chợt trở mở mắt Lộc nở thành chồi non Giọt nắng mùa hạ Có nóng mùa hè Rơi cánh đồng quê Ủ chín vàng hạt lúa Giọt nắng mùa thu Trong màu ngọc bích Nắng tan vào bơng cúc Làm vàng mùa thu Giọt nắng mùa đông Say sưa ngủ ngồi đồng Cho bắp cải nhỏ

- Trẻ chơi

Mở mắt tròn bâng khuâng

- Trò chuyện với trẻ nội dung thơ, kết hợp trích đoạn cho trẻ nắm bắt nội dung:

+ Giọt nắng mùa xuân nào? ( cô đọc khổ thơ đầu )

+ Giọt nắng mùa hạ mô tả sao? ( cô đọc khổ thơ )

+ Giọt nắng mùa thu có khác ? ( cô đọc khổ thơ thơ )

+ Cịn giọt nắng mùa đơng sao? ( cô đọc khổ thơ cuối )

- Cho trẻ đọc thơ với cô: chung lớp, nhóm *Hoạt động 2: Quan sát tranh - Đàm thoại trẻ: + Trong thơ có nói mùa năm, mùa ?

+ Hãy xác định khí hậu mùa tranh này! - Gợi ý cho trẻ quan sát tranh cô chuẩn bị :

+ Cơ đọc câu đố :

" Mùa cảnh vật rộn vui

Trăm hoa đua nở , sắc trời đẹp tươi "

Mùa xuân tiết trời nào? Cảnh mùa xn có đặc biệt?

Chỉ cho trẻ đọc từ tranh : "Mùa xuân"

+ Đố bạn biết tranh mơ tả mùa mùa gì?

Mọi người làm ? Khung cảnh gợi cho bạn điều gì?

Chỉ cho trẻ đọc từ tranh : "Mùa hè" hay " Mùa hạ" + Mùa thu thời tiết nào? Màu sắc cảnh vật, cối sao?

Chỉ cho trẻ đọc từ tranh : "Mùa thu"

Các bạn nhớ hát nói mùa thu khơng? Cho trẻ hát VĐ theo nhạc vườn trường mùa thu

+ Các bạn có nhận xét hình ảnh tranh này? Tại cối lại trụi hết lá? Những trắng xóa xung quanh vậy?

Trang phục giáo bạn nhỏ tranh có đặc biệt?

Chỉ cho trẻ đọc từ tranh : " Mùa đông "

- Cho trẻ biết thứ tự mùa năm: " xuân, hạ, thu, đông " ( lặp lại vài lần )

- Yêu cầu trẻ lên xếp tranh theo thứ tự mùa năm ( kèm theo xếp thẻ từ tranh )

- Giảng giải cho trẻ biết: Việt nam thứ tự mùa

- Trị chuyện - Trên lộc biếc

- Nóng mùa hè - Trong - Ngủ ngồi đồng

- Trẻ lắng nghe - Se lạnh, có tết

- Mùa hè

-Trẻ hát vận động - Cây rụng

trong năm khơng rõ, chịu ảnh hưởng khí hậu

nhiệt đới nên trời nóng nhiều hơn, thường có mùa rõ rệt đông hè

cho trẻ hát VĐ theo nhạc "Trời nắng, trời mưa " để di chuyển đội hình

* Hoạt động 3: TC " Giải câu đố mùa"

- Cô đọc câu đố cho trẻ lên chọn thẻ từ gắn lên bảng ( Mùa ấm áp - Mưa phùn nhẹ bay - Khắp chốn cỏ - Đâm chồi nảy lộc

Mùa nóng - Trời nắng chang chang - Đi học làm - Phải đội mũ nón

Mùa dịu nắng - Mây nhẹ nhàng bay - Bưởi vàng - Quả hồng chín đỏ

Mùa rét buốt - Gió bấc thổi tràn - Đi học làm - Phải lo mặc ấm )

- Tổ chức cho trẻ thi đua gắn thẻ từ theo thứ tự mùa năm theo nhóm trẻ

4 Củng cố giáo dục

- Hơm tìm hiểu gì? Được chơi trị chơi gì?

Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên 5.Kết thúc:- Cho trẻ hát bài: Trời nắng trời mưa

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Tìm hiểu mùa năm

Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… Thứ ngày 10 tháng năm 2019

Tên hoạt động: Văn học

Truyện : Sơn Tinh Thủy Tinh Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện tượng tự nhiên I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ nhớ nhân vật chuyện

- Biết số tượng thiên nhiên 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định , kỹ nói mạch lạc cho trẻ - Phát triển tư sáng tạo khả kể chuyện diễn cảm cho trẻ 3.Giáo dục

- Trẻ chăm học tập , có tinh thần dũng cảm , kiên trì , chống lại khó khăn

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh minh họa truyện - Giấy vẽ , màu

- Que , mơ hình , sa bàn 2 Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Cô đọc cho trẻ nghe

“ Chuồn chuồn bay thấp mưa Bay cao nắng , bay vừa râm’’ Đàm thoại :

+ Chúng biết tương thiên nhiên ? 2 Giới thiệu bài

- Trong thiên nhiên có nhiều tượng xảy Mưa , gió , bão , lũ , … .Vậy có biết tượng có chuyện khơng ?

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm + sa bàn

- Giảng giải nội dung :

Câu chuyện kể vua Hùng Vương muốn tìm người tài giỏi để gả cơng chúa Trong có người ngang sức , ngang tài Sơn Tinh Thủy Tinh , có phép lạ Vua băn khoăn định người đem lễ vật đến sớm lấy công chúa làm vợ Sơn Tinh mang lễ đến sớm lấy công chúa Thủy Tinh mang lễ đến sau không lấy công chúa dâng nước lên để cướp lại công chúa Sau ngày , đêm Thủy Tinh không cướp lại công chúa rút nước Từ trở hàng năm Thủy Tinh lại dâng nước lên hòng đòi lại công chúa gây lên tượng lũ lụt

- Cô kể lần + Tranh minh họa

- Cho trẻ tìm đọc chữ học tên chuyện -Cô đọc lần 3: Kết hợp với tranh + chữ

*Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu chuyện + Cô vừa kể cho nghe chuyện ?

+ Câu chuyện kể ?

+ Vua Hùng Vương thứ mở hội kén rể ? + Có đến thi tài để lấy Công Chúa ? + Thủy Tinh có tài ?

+ Sơn Tinh có tài ?

- Lắng nghe

- Trẻ kể : Có mưa , nắng , gió , bão , lốc ,hạn hán … - Khơng

- Lắng nghe + quan sát Lắng nghe , quan sát - Xung phong

- Trẻ đọc

- Tìm đọc chữ học - Lắng nghe , quan sát - Sơn Tinh , Thủy Tinh - Kể vua Hùng Vương kén rể

- Thứ 18

- Sơn Tinh , Thủy Tinh - Gọi gió , gió đến , gọi mưa , mưa …

+ Ai người đem lễ vật đến trước lấy công chúa ?

+ Thái độ Thủy Tinh không lấy công chúa ?

+ Thủy Tinh có cướp cơng chúa khơng ? + Vì ?

+ Cuối người chiến thắng ?

+ Hàng năm vào tháng Thủy Tinh lại dâng nước lên để đánh Sơn Tinh ?

- Qua câu chuyện rút học ? - Giáo dục trẻ tinh thần đồn kết bạn bè , kiên trì vượt qua khó khăn

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô kể trước trẻ kể sau, dạy trẻ tập kể theo đoạn truyện theo lời nhân vật

- Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh - Động viên khuyến khích trẻ kể

Củng cố, giáo dục

- Hôm nghe cô kể chuyện gì? - Qua câu chuyện học tập ? - Về nhà nhớ kể lại câu chuyện cho ông bà, bố mẹ , anh, chị, nghe nhé!

5 Kết thúc

- Cho trẻ hát ‘’ Cho làm mưa với ’’ chơi

phía đơng biến thành đồng lúa xanh , tay phía tây phía tây biến thành hàng dãy núi

- Sơn Tinh

- Đùng đùng giận , làm mưa , làm gió dâng nước đánh Sơn Tinh - Khơng

- Vì nước dâng nên đến đâu dãy núi lại cao - Sơn Tinh

- Tháng

- Phải chăm , kiên trì để vượt qua khó khăn

- Trẻ tập kể chuyện - Xung phong

- Sơn Tinh , Thủy Tinh - Đức tính kiên trì để vượt qua khó khăn

- Vâng - Hát , chơi

Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Tên hoạt động:Tốn: Tạo nhóm thêm bớt phạm vi 10 Hoạt động bổ trợ: xem hình ảnh mùa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tạo nhóm thêm bớt phạm vi 10 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ so sánh, thêm bớt tạo nhóm có 10 đối tượng 3 Giáo dục Thái độ:

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ ý thức trật tự học , chơi II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ :

- 10 thỏ, 10 củ cà rốt, chữ số từ 1→9 hai số 10 kích cỡ đủ cho trẻ - 10 vịt, 10 gà có gắn chữ số từ 1→ 10

- Một số vật trưng bày xung quanh lớp có số lượng 7, 8,9 , 10

- Tranh vẽ số vật có số lượng phạm vi 10 : 10 mèo, 10 chim bồ câu, 10 chó, 10 bị, 10 nai, 10 sóc, 10 gấu , 10 ếch , 10 chim bên cạnh vật có gắn chữ số , ,7,6,5,4,3,2,1 bút lông ( cây) - Tranh bướm, chuồn chuồn, ong, kiến, bọ ngựa , ( loại tranh) + màu tô cho cháu tô

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 1.Ổn định:

- Cho trẻ xem số hình ảnh mùa năm + Các vừa xem hình ảnh ?

+ Giáo dục trẻ : Để khí hậu, thời tiết thuận lợi giữ gìn cho mơi trường xanh đẹp

-Trẻ xem

- Đàm thoại nội dung hình ảnh xem

2.Giới thiệu bài:

- Hơm học thêm bớt tạo nhóm phạm vi 10

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 10.

- Cả lớp hát “ Vì chim hay hót” ( trẻ hát) - Bài hát nói gì? ( lợn, vịt, chim) -Cháu tìm xung quanh lớp có gì?( bò sữa, voi, cá, ngựa ,con rùa, tôm )

- cho trẻ đếm số lượng vật nhóm gắn chữ số tương ứng * Chơi : “ Ai biết đếm thêm nữa”

Chia trẻ thành đội ( Nam- Nữ), cho trẻ chơi thi đua Đội đếm xếp theo số thứ tự từ 1→ 10 đội thắng

* Hoạt động : Tạo nhóm thêm bớt phạm vi 10

- Trẻ hát

Kết thúc trò chơi cho trẻ chổ ngồi xem rổ có gì?( thỏ, cà rốt, chữ số)

- Cho trẻ xếp bàn 10 thỏ lấy củ cà rốt xếp cho thỏ củ ( Cô trẻ xếp thi đua)

- Lớp đồng đếm số lượng nhóm

- Cho trẻ nhận xét số lượng nhóm ( cháu nhận xét theo nhiều cách khác : hơn; nhiều hơn; không nhau)

- Bằng cách biết số thỏ nhiều số cà rốt ? số cà rốt số thỏ?( Vì dư thỏ; Vì thiếu củ cà rốt )

- Làm để nhóm nhau? ( Bớt thỏ thêm vào củ cà rốt)

- Để nhóm 10 phải làm sao? ( Thêm vào củ cà rốt nữa)

- Cho trẻ thêm vào, sau gắn cho trẻ kểm tra

-Hai nhóm lúc với ? Hai nhóm mấy? ( 10)

- Lớp đồng đếm số lượng nhóm

- củ cà rốt thêm củ cà rốt củ cà rốt ?( lớp đồng thêm 10 )

- Cho trẻ tìm số 10 gắn vào số lượng nhóm ( trẻ thực sau đồng đếm đọc số lượng nhóm)

- Các thỏ ăn hết củ cà rốt lại củ cà rốt ?( củ cà rốt- trẻ bớt gắn chữ số tương ứng với nhóm cà rốt lại)

- Lúc số thỏ số cà rốt với ?

- Muốn số thỏ số cà rốt ta phải làm sao?( trẻ trả lời , cô kết hợp cho trẻ gắn thêm củ cà rốt gắn chữ số tương ứng với nhóm cà rốt gắn vào)

- củ cà rốt thêm củ cà rốt củ cà rốt? ( lớp đồng thêm 10 )

- Thứ tự cô bớt dần số cà rốt : 3, 5, ,8 , cháu làm theo đọc kết gắn chữ số tương ứng

- Hết nhóm cà rốt cho cháu bớt dần số thỏ gắn chữ số tương ứng

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập. “ Tô thêm cho đủ số lượng 10 ”

Cô chia trẻ thành đội , cô dán đội tranh vẽ số vật cô tô chưa đủ số lượng 10

- Cách chơi : Khi có hiệu lệnh “ bắt đầu” cháu đứng đầu đội chạy lên lấy màu tơ tơ vật cịn lại ( cháu tô vật), chạy đứng cuối hàng Khi bạn thứ chạy bạn thứ chạy lên tô cháu chạy lên tơ cho hết vật cịn lại

-Trẻ xếp - Trẻ đếm

- Không

- Dư thỏ - Thêm củ cà rốt

- Không - Trẻ thao tác cô

tranh Đội tô xong trước thắng

- cho trẻ chơi Chơi xong cho trẻ kiểm tra kết hai đội tuyên dương đội thắng

* TC: “ Gạch bỏ bớt để số lượng tương ứng với chữ số”

Cơ gắn , tranh có vẽ hình ảnh vật có số lượng 10 : mèo, chim bồ câu, chó, bị, nai, sóc, gấu , ếch , chim bên cạnh vật có gắn chữ số 9, ,7,6,5,4,3,2,1 Cho hai đội chơi thi đua , , cháu gạch bỏ bớt nhóm để cịn lại số lượng vật tương ứng với chữ số bên cạnh Đội bớt nhanh thắng

- Cho cháu chơi, kết thúc trò chơi cho trẻ kiểm tra kết đội bớt tuyên dương đội thắng

- Trẻ chơi đoàn kết

4.Củng cố:

-Hơm học ?

- Giáo dục trẻ tập tách gộp với số lượng khác nhau. -So sánh dung tích ba đối tượng 5.Kết thúc:

- Cô nhận xét học.Cho trẻ thu đồ dùng

Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 12 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Vận động: Trời nắng trời mưa - Nghe hát: Mưa rơi

- TCÂN: Ai nhanh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Thơ: Mưa rơi

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ hát giai điệu hát, hiểu nội dung hát Biết chơi trò chơi vận động nhịp nhàng theo lời hát

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ hát vận động theo nhạc Thơng qua trị chơi rèn luyện cho trẻ khả phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt giai điệu hát

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát hưởng ứng Trẻ thích tham gia trị chơi II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc vòng thể dục 3 Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cho trẻ đọc : Mưa rơi + Bài thơ nói ?

+ Con biết loại mưa nào? + Mưa từ đâu mà có?

+ Khi gặp trời mưa phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết trú mưa, mặc áo mưa,… để giữ gìn sức khỏe

- Mưa - Trẻ kể

- Trú mưa, che ô, mặc áo mưa…

2 Giới thiệu bài: Hôm cô cháu học vận động theo giai điệu hát “ Trời nắng trời mưa” 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Dạy vận đông:“ Trời nắng trời mưa”

- Cho lớp hát lần hát - Trẻ hát

- Cho trẻ hát với hình thức nâng cao đưa tay phía tổ tổ hát

- Các hát hay để hát hay sinh động làm gì?

- Vận động minh họa - Dạy vận động cho trẻ

- Cơ hát vận động lần: khơng phân tích - Quan sát - Lần –phân tích động tác

- Các cô vận động theo cách vỗ tay theo nhịp hát nhé: Cô vỗ tay vào từ “ Trời” mở tay đến từ “nắng” thú cô lại vỗ tay mở đến từ “ nắng” cô lại vỗ tay Cứ cô lại vỗ tay mở đến hết hát

- Cô dạy trẻ vỗ tay theo nhịp theo câu kết hợp với lời hát ( lần)

Trẻ vận động - Cô mời lớp đứng lên lấy dụng cụ âm nhạc biểu diễn

( Vỗ tay thay gõ phách, sắc xô, trống)

- Trẻ vận động - Cho tổ, nhóm biểu diễn

+ Các tổ có muốn giao lưu không? Mỗi tổ cử bạn lên biểu diễn

- Trẻ vận động - Cho cá nhân tổ bạn lên biểu diễn

- Ngồi động tác dạy bạn cịn có động tác minh họa khác

- Cho trẻ vận động theo ý tưởng trẻ - Trẻ vận động sáng tạo theo ý trẻ

- Giảng nội dung: Bài hát nói mưa rơi cho tốt, xanh lá, mn lồi chim gáy khơng khí vui tươi, đơi trai gái nơ đùa nhộn nhịp

- Lần cô mời trẻ hát vận động cô - Trẻ hưởng ứng * Hoạt động 3: Trị chơi: Ai nhanh nhất

- Cách chơi: Cơ có vịng trịn tượng trưng cho nhà bạn xung quanh có hiệu lệnh : khơng có gió đứng n chỗ, nói gió thổi nhẹ, lắc lư người, có hiệu lệnh gió thổi mạnh tất cá nhanh nhẹn chạy nhà

- Trẻ nghe

- Luật chơi : Nếu bạn chạy không kịp nhà thua nhảy lị cị xung quanh lớp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi)

- Trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hơm vận động theo hát gì? Chơi trị chơi gì?

- Vận động trời nắng trời mưa

- Cô giáo dục trẻ ngoan

5 Kết thúc : - Nhận xét tuyên dương, cho trẻ chơi.

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Hồng thái Đông, ngày tháng năm TM BGH

P HT