giáo án tuần 29 toán học võ thúy hằng thư viện tài nguyên dạy học tỉnh thanh hóa

Bài 1 : Hoạt động nào gọi là Du lịch -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài -Gọi HS làm bài bằng cách khoanh tròn trước chữ cái chỉ ý đúng.. -Theo dõi giúp đỡ hs.[r]

(1)

Tuần 29

LỊCH BÁO GIẢNG (Bắt đầu dạy ngày 24.03 đến ngày 28.03)

Thứ-Ngày Môn Tiết Đề giảng

Thứ hai 24.03

Chào cờ 29

Tập đọc 57 Đường Sa Pa

Toán 141 Luyện tập chung

Đạo đức 29 Tôn trọng luật giao thông

Lịch sử 29 Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789

Thứ ba 25.03

Chính tả 29 Nghe-viết:Ai nghĩ chữ số 1,2,3,4…

Tốn 142 Tìm hai số biết hiệu tỉ số…

Luyện từ câu 57 Mở rộng vốn từ:Du lịch –Thám hiểm

Khoa học 57 Thực vật cần để sống

Anh văn Dạy chuyên

Thứ tư 26.03

Tập đọc 58 Trăng ơi…từ đâu đến

Mĩ thuật 29 Vẽ tranh: Đề tài an tồn giao thơng

Tốn 143 Luyện tập chung

Kể chuyện 29 Đôi cánh Ngựa Trắng

Địa lí 29 Người dân hoạt động sản xuấ đồng

Thứ năm 27.03

Âm nhạc 29 Dạy chuyên

Tập làm văn 57 Luyện tập tóm tắt tin tức(Giảm tải)

Tốn 144 Luyện tập

Khoa học 29 Nhu cầu nước thực vật

Kĩ thuật 29 Lắp đu

Thứ sáu 28.03

Thể dục 58 Dạy chuyên

Luyện từ câu 58 Giữ phép lịch đặt câu hỏi

Toán 145 Luyện tập chung

Tập làm văn 58 Cấu tạo văn miêu tả vật

HĐNG 29

(2)

Tập đọc

§ 57: Đường Sa Pa

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước Trả lời câu hỏi SGK Thuộc hai đoạn cuối

- GDHS có thái độ nghiêm túc học II Chuẩn bị: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ: Không kiểm tra

2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b.Nội dung:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1: Luyện đọc

HĐ2: Tìm hiểu

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Gọi HS đọc

- HD giọng đọc Chia đoạn - Luyện đọc nối tiếp đoạn

- Kết hợp sửa lỗi, rút từ luyện đọc - Luyện đọc theo cặp

- Luyện đọc cá nhân - GV đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc giải

-Yêu cầu hs đọc thầm, trả lời câu hỏi 1.Em cho biết đoạn văn gợi cho điều Sa pa

2.Những tranh lời… theo em chi tiết cho thấy quan sát tinh tế tác giả?

3.Vì tác giả gọi Sa pa q tặng diệu kì thiên nhiên?

4.Qua văn, tác giả thể tình cảm cảnh Sa pa nào?

-Rút nội dung - Gọi HS đọc lại

- Nhận xét hướng dẫn giọng đọc - Gv đọc mẫu đoạn

-Gọi Hs thi đọc diễn cảm -Nhận xét, tuyên dương -Yêu cầu Hs đọc thuộc lòng Đ3

- HS đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn Đọc 2-3 lượt

- Kết hợp luyện đọc từ khó - Đọc phút, báo cáo - Thi đọc theo cặp

-2-3 HS đọc - Lắng nghe

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi Lớp nhận xét, bổ sung:

-2 hs: Những đám mây trắng nhỏ xà xuống cửa kính tơ tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo…

-2 – hs: Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì thay đổi mùa ngày Sa pa lạ lùng… -2 hs: Ca ngợi Sa pa q kì diệu thiên nhiên dành cho đất nước ta

-4 – hs đọc nội dung - Cả lớp theo dõi

-3 - 4học sinh đọc Lớp nhận xét bạn đọc

- 2-3HS thi đọc.Lớp nhận xét -Gọi Hs thi đọc diễn cảm Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc lòng IV.Củng cố: Sa Pa đẹp nào? Nhắc lại nội dung

(3)

§ 141: Luyện tập chung I Mục tiêu

1 Biết viết tỉ số hai đại lượng loại

2 Biết giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Rèn hs tính cẩn thận làm

II

Chuẩn bị : Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy – hoc:

1.Bài cũ: HS lên bang: Tổng hai số số bé có bốn chữ số Tỉ số hai số 35 Tìm hai số

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b Nội dung :

HĐ 1: Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC:C.nhân

HĐ

2 : Đạt MT số -HđĐLC:T.hành -HT TC: Nhóm

HĐ 3: Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC:C.nhân

Bài 1 (a,b)

-Gọi HS nêu yêu cầu -HD làm mẫu câu a

-Gọi hs lên bảng làm -Theo dõi giúp đỡ hs yếu. -Nhận xét sửa chốt ý Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu -HD hs tìm hiểu tốn

-HD cách giải u cầu hs làm nhóm

-HS yếu tính: 1080 : =? 135 x =? -Theo dõi giúp đỡ nhóm -Nhận xét nhóm

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu -Tóm tắt, hướng dẫn giải -Yêu càu hs làm vào -Nhận xét chấm số -Chữa bảng phụ tuyên dương hs

-2HS nêu -Lớp theo dõi

-3 HS lên bảng làm, lớp làm bảng

-Nhận xét sửa bảng -1HS đọc yêu cầu -Lớp theo dõi nêu toán cho biết cần tìm -HS thảo luận nhóm

Bài giải

Tổng số phần + = (Phần)

Số thứ là: 1080 : = 135 Số thứ hai 1080- 135 = 945

Đáp số: Số thứ 135 Số thứ hai là: 945 -Nhận xét sửa nhóm -2HS nêu tốn

-HS tóm tắt tốn -HS tự làm vào

-1 hs làm bảng phụ, lớp theo dõi nhận xét bạn

IV Củng cố:

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

V Dặn dò: Làm tập BT

_

(4)

§ 29: Quang Trung đại phá quân Thanh

I Mục tiêu:

- Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, ý trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa: Quân Thanh xâm lược nước ta, chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên vua, kéo quân Bắc Ở Ngọc Hồi, Đống Đa quân ta thắng lớn; quân Thanh hoảng loạn, bỏ chạy nước Công lao QT: đánh bại quân xâm lược, bảo vệ nần độc lập dân tộc - u thích mơn học

II Chuẩn bị: Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh Các hình minh họa SGK III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài: 24 - Nhận xét, ghi điểm

HĐ1: Tìm hiểu quân xâm lược nước ta

HĐ2: Tìm hiểu diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh

-Vì quân xâm lược nước ta? -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

1 Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lược nước ta, Nguyễn Huệ làm gì?

2 Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp nào? Ở ông làm gì? Việc làm có tác dụng nào?

3 Dựa vào lược đồ, nêu đường tiến đạo quân

4 Trận đánh mở diễn đâu? Khi nào? Kết sao?

5 Hãy thuật lại trận Ngọc Hồi Hãy thuật lại trận Đống Đa -Theo dõi giúp đỡ hs

-Nhận xét tuyên dương chốt ý

-Kể lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh

-Nhận xét tuyên dương

?Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến Thăng Long đánh giặc?

?Vậy theo em quân ta đánh thắng 29 vạn quân Thanh?

-Theo dõi giúp đỡ hs trả lời -Nhận xét chốt ý

-HS nêu:

-Hình thành nhóm – HS thảo luận trả lời

-Lớp nhận xét bổ sung

-2 hs nêu ý kiến thảo luận -Lớp nhận xét bổ sung

-3 – hs thuật lại

-Lớp theo dõi bổ sung ý kiến

-Nối tiếp phát biểu ý kiến

-HS nối tiếp nêu ý kiến -Lớp nhận xét bổ sung

IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung

V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học chuẩn bị sau

_

(5)

§ 29: Tôn trọng luật giao thông (Tiết 2) I Mục tiêu

- Nêu số quy định tham gia giao thông

- Phân biệt hành vi tôn trọng luật giao thông vi phạm luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông sống ngày

*GDKNS:KN tham gia giao thông luật; KN phê phán hành vi vi phạm luật giao thông

II Chuẩn bị: Một số biển báo giao thông III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ: - Gọi HS: Tai nạn giao thơng để lại hậu gì? - Nhận xét, đánh giá

HĐ1: Thảo luận tình

HĐ2: Tìm hiểu luật ATGT

-Chia lớp thành nhóm

-Yêu cầu nhóm thảo luận, đưa ý kiến nhận xét ý kiến sau:

1 Đang vội, bác Minh nhìn khơng thấy Thấy có báo hiệu đường sắt qua Thắng bảo

-Nhận xét câu trả lời HS

-KL: Mọi người cần có ý thức tơn … -GV chuẩn bị số biển báo giao … -GV giơ biển đố HS -Nhận xét câu trả lời HS -Gv nói ý nghĩa biển báo

-Yêu cầu hs nêu ý nghĩa biển báo -Nhận xét câu trả lời HS

-Kết luận: Thực nghiêm túc an tồn giao thơng phải…

*GDKNS: Khi đường nên bên đường?

-Nhận xét chốt ý GDHS cần thực nghiêm túc luật giao thông

-GV chia lớp thành đội chơi, đội cử HS lượt chơi

-HD cách chơi yêu cầu hs chơi

-GV HS nhận xét cách chơi đội

-Tiến hành thảo luận nhóm

-Đaị diện nhóm trình bày ý kiến -Sai làm bác Minh gây tai nạn

-Đúng Vì khơng nên cố vượt rào, gây nguy hiểm cho thân

-HS lớp nhận xét, bổ sung -HS quan sát trả lời câu hỏi -HS lớp nghe, nhận xét -Lớp theo dõi

-HS nói lại ý nghĩa biển báo -HS lớp nhận xét bổ sung -3 – hs nhắc lại kết luận -2 – hs nêu

-Lớp nhận xét bổ sung -Lớp theo dõi

-Cử người lượt chơi

-Nghe HS chơi

-Các nhóm nhận xét lẫn IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung hs nhắc lại ghi nhớ

(6)

Chính tả (nghe viết)

§ 29: Ai nghĩ chữ số 1,2,3,4…? I Mục tiêu

- Nghe-viết CT; trình bày báo ngắn có chữ số - Làm tập tả phần biệt tr/ch, ết/ ếch

- Rèn hs tính cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học:

HĐ1: HD viết

HĐ2: HD thực hành

-Gọi hs đọc văn

-Đầu tiên người ta cho Ai nghĩ chữ số?

-Vậy nghĩ chữ số? -Mẩu chuyện có nội dung gì? -Đọc từ khó cho Hs luyện viết -Nhận xét sửa lỗi

-Đọc tả

-Đọc lại cho Hs sốt lỗi -Thu 8-10 chấm nhận xét Bài 2a:Tìm tiếng

-Gọi HS đọc yêu cầu -HD yêu cầu hs nêu miệng -Nhận xét, chốt ý

Bài 3:Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống.

-Gọi HS đọc yêu cầu

-HD yêu cầu hs thảo luận nhóm -Theo dõi giúp đỡ hs

-Nhận xét kết luận lời giải -Truyện đáng cười điểm nào?

-Nhận xét chốt ý

-1 hs đọc, lớp theo dõi -1 hs nêu: Người Ả Rập

-Nhà thiên văn học người Ấn Độ -Nhằm giải thích chữ số -Viết bảng con, hs viết bảng -Nghe viết tả

-HS soát lỗi

-2 HS đọc yêu cầu tập

-HS nối tiếp nêu ý kiến, lớp nhận xét

+Trai, trái, traỉ, traị……

-1 HS đọc yêu cầu

-HS thảo luận nhóm nêu:

-Chữa bài: nghếch mắt – châu Mỹ – kết thúc……

-Truyện đáng cười chỗ: Chị Hương kể chuyện lịch sử Sơn ngây thơ……

-Lớp nhận xét IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung học

Tốn

§ 142: Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó I Mục tiêu

(7)

II.

Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm Sơ đồ III Các hoạt động dạy - học

1

Bài cũ : - Gọi hs: Nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số số

2.Bài mới: Giới thiệu Ghi tên

Hoạt động 1: -Đạt MT -HĐLC:Qs,Nx -HT TC:C lớp

Hoạt động 2: -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC: Cá nhân

Hoạt động -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC: C.nhân

Bài toán 1:Gọi hs đọc tốn -Phân tích đề tốn vẽ sơ đồ -HD giải theo bước +Tìm hiệu số phần +Tìm giá trị phần +Tìm số bé

+Tìm số lớn

Bài tốn 2 Gọi hs đọc toán -HD tương tự toán yêu cầu hs làm nháp

-Theo dõi giúp đỡ hs -Nhận xét chốt ý Bài 1 Gọi hs đọc tốn -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Nêu cách giải tốn? -HD cách giải yêu cầu hs làm

-Theo dõi giúp đỡ hs -Chấm – chữa

-Tuyên dương hs làm tốt Bài 2hs khá.

-Gọi HS đọc yêu cầu -Tóm tắt Hướng dẫn giải -Cho HS làm bài, chữa -HS yếu hoàn thành 1. -Nhận xét tuyên dương

-1HS đọc tốn

-Theo dõi tóm tăt cung GV -Theo dõi hướng dẫn giải bước giáo viên -2 hs nhắc lại bước giải toán

-2 hs đọc toán

-Lớp theo dõi làm nháp, hs lầm bảng

-Lớp nhận xét sửa bạn -1HS đọc toán

-1 hs nêu -1 hs nêu -2 hs nêu -Lớp theo dõi -HS làm vào

-1 hs lên bảng chữa -Lớp nhận xét bạn Đáp số:Số thứ 42 Số thứ nhất:82 -2HS

-Theo dõi

-HS làm bài, hs chữa bảng

-Lớp nhận xét chữa IV: Hoạt động nối tiếp:

- Nhắc lại cách giải toán Nhắc lại nội dung học V:

Dặn dò : Nhận xét tiết học

(8)

§ 57: Mở rộng vốn từ: Du lịch –Thám hiểm I Mục tiêu:

- Hiểu từ du lịch, thám hiểm (BT 1,2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT3); biết chọn tên sông cho trước với lời giải câu đố BT4

- Biết danh lam thắng cảnh

**GDBVMT: Giúp hs hiểu biết thiên nhiên đất nước tươi nước đẹp, có ý thức bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học: Những bơng hoa có ghi câu đố tập III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - Gọi HS: Đặt câu kể dạng Ai làm gì?, Ai nào? Ai gì? - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b Nội dung:

HĐ1: HD luyện tập thực hành

HĐ2: Thực hành trò chơi du lịch

Bài 1: Hoạt động gọi Du lịch -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Gọi HS làm cách khoanh tròn trước chữ ý -Nhận xét, kết luận lời giải ( b) -Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch,

Bài 2:Thám hiểm gì?

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi nêu -Theo dõi giúp đỡ hs

-Nhận xét, kết luận lời giải -Yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm -Nhận xét chốt ý

Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu hs giải thích câu tục ngữ -Nhận xét chốt ý

Bài 4:Trò chơi Du lịch sơng -Tổ chức cho HS chơi trị chơi Du lịch sơng hình thức Hái hoa -HS yếu hồn thành vào vở -HD cách chơi yêu cầu hs chơi

-Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu đố câu trả lời

**BVMT: Chúng ta cần làm để bảo vệ mơi trường sơng, biển

-Nhận xét chốt ý GDHS… -Nhận xét, tuyên dương

-2 HS ngồi bàn trao đổi

-3 HS tiếp nối đọc câu trước lớp

-HS nối tiếp đặt, lớp bổ sung VD: Em thích du lịch -1 HS đọc yêu cầu -2 HS ngồi bàn trao đổi nêu -Lớp bổ sung ý kiến

VD: Cô-lôm-bô nhà thám hiểm tài ba

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu -2 HS phát biểu ý kiến -Lớp bổ sung

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp

-1 dãy HS đọc câu đố, dãy HS đọc câu trả lời tiếp nối

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung -3 – hs nêu ý kiến

-Lớp nhận xét bổ sung -Lớp theo dõi

(9)

§ 57: Thực vật cần để sống? I Mục tiêu:

- Nêu số yếu tố để trì sống cho thực vật: nước, chất khống, khơng khí ánh sáng, nhiệt độ

- Áp dụng học vào sống

*GDKNS: Kĩ làm việc nhóm, quan sát, so sánh có đối chứng để thấy khác điều kiện khác

II Đồ dùng dạy học: Hình trang 114, 115 SGK, đồ dùng thí nghiệm III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi tiết trước - Nhận xét, ghi điểm

HĐ1: Thực hành làm thí nghiệm

HĐ2: Tìm hiểu ngoại cảnh để phát triển

-GV chia nhóm yêu cầu HS đọc mục quan sát trang 114 SGK để biết cách làm

-GV kiểm tra giúp đỡ nhóm -GV yêu cầu

-GV hướng dẫn HS làm phiếu để theo dõi phát triển đậu

-Nhận xét nhóm chốt ý ?Muốn biết thực vật cần để sống làm thí nghiệm nào? KL: Muốn biến cần để sống, ta …

-Trong đậu trên, sống phát triển bình thường? Tại sao? -Những khác nào? Vì phát triển khơng bình thường chết nhanh?

-Hãy nêu điều kiện để sống phát triển bình thường *KNS: Với điều kiện phát triển tốt(khơng tốt)

-Nhận xét GDHS phải trồng với mơi trường sống KL: mục bạn cần biết

-Hình thành nhóm – HS thực hành thí nghiệm

-2HS đọc quan sát SGK trang 114

-Quan sát hình1 đọc dẫn thực theo hướng dẫn trang 114 SGK

- Đại diện vài nhóm nhắc lại cơng việc em làm trả lời câu hỏi: Điều kiện sống 1,2,3,4,5 gì?

-3 – hs trả lời

-Lớp nhận xét bổ sung ý kiến -2 hs nhắc lại kết luận

-3 – hs nêu ý kiến -Lớp nhận xét bổ sung

-4 – hs nêu

-Lớp bổ sung ý kiến -Nghe lớp nhắc lại kết luận

-2 – hs nêu ý kiến -Lớp nhận xét bổ sung -Lớp theo dõi

-4 hs nhắc lại kết luận IV.Củng cố: Gọi 2HS đọc phần ghi nhớ Nhắc lại nội dung

(10)

Tập đọc

§ 58: Trăng ơi…từ đâu đến?

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp dịng thơ

- Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gần gũi nhà thơ với Trăng thiên nhiên đất nước.(Trả lời câu hỏi SGK; thuộc 3,4 khổ thơ bài.)

- Rèn hs tư ngồi đọc bài, chăm đọc II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn cuối Đường Sa pa, trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1: Luyện đọc

HĐ2: Tìm hiểu

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Gọi HS đọc

- HD giọng đọc Chia đoạn - Luyện đọc nối tiếp đoạn

- Kết hợp sửa lỗi, rút từ luyện đọc - Luyện đọc theo cặp

- Luyện đọc cá nhân - GV đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc giải

-Yêu cầu hs đọc thầm, trả lời câu hỏi

-Gọi HS đọc tiếp nối khổ thơ -Kết hợp luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ

-Luyện đọc theo cặp -Đọc mẫu

-Yêu cầu Hs đọc thầm trả lời câu hỏi -1.rong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với gì?

2.Trong khổ thơ tiếp vầng trăng gần với đối tượng cụ thể Đó gì, ai?

3.Câu thơ cho thấy rõ tình u, lịng tự hào q hương Tác giả?

-Chốt nội dung ghi bảng -Treo bảng phụ có sẵn đoạn văn -GV đọc mẫu HD giọng đọc -Tổ chức cho HS thi đọc

- HS đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn Đọc 2-3 lượt

- Kết hợp luyện đọc từ khó - Đọc phút, báo cáo - Thi đọc theo cặp

-2-3 HS đọc - Lắng nghe

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi Lớp nhận xét, bổ sung:

-Hs đọc nối tiếp 2-3 lượt -1 HS đọc phần giải

-HS đọc cặp đôi phút báo cáo -Theo dõi GV đọc mẫu

-HS đọc thẩm nối tiếp nêu: -Trăng so sánh với mắt cá

-Đó gắn với bóng, sân chơi, lời mẹ ru, cuội , đội hành quân,

-Câu thơ: Trăng ơi, có nơi nào/ sáng đất nước em

-Lớp nhận xét bổ sung ý kiến -4HS đọc lại nội dung

(11)

-Nhận xét tuyên dương

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng -Nhận xét, tuyên dương

-3 – hs thi đọc -HS yếu đọc trơn.

-HS thi đua học thuộc lòng IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung Nội dung nói lên điều gì? hs trả lời

_ Toán

§ 143: Luyện tập I Mục tiêu

1.Giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Rèn hs tính cẩn thận làm

II Hoạt động sư phạm:

1.Bài cũ: - Gọi hs chữa 2/151 - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu Ghi tên III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC:Nhóm

Hoạt động 2: -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC: Cá nhân

Hoạt động 3: -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC:C.đôi

Bài 1Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu cách thực giải tốn? -HD HS vẽ sơ đồ tóm tắt

-HD cách giải yêu cầu hs làm -Theo dõi giúp đỡ nhóm -Nhận xét sửa nhóm

-Tuyên dương ghi điểm nhóm làm tốt

Bài 2Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu tỉ số toán?

-Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-HD u cầu hs làm -Theo dõi giúp đỡ hs -Nhận xét sửa ghi điểm

Bài 4Gọi HS đọc đề toán -Treo bảng phụ ghi tóm tắt tốn

-HD yêu cầu hs làm phiếu -HS yếu sửa vào vở. -Nhận xét chấm số -Sửa hs

-1HS đọc yêu cầu

-2 hs nhắc lại bước giải -Lớp theo dõi nêu

-Theo dõi thảo luận nhóm -Các nhóm nhận xét lẫn

Đáp số: Số bé: 51 Số lớn là: 136

-1HS đọc yêu cầu tập -1 hs nêu tỉ số

-1 hs nêu -Lớp bổ sung -HS làm vào

-1 hs lên bảng chữa -Lớp nhận xét bảng -1HS lên bảng, lớp làm vào

Đáp số: Trắng:375 bóng, màu:625 bóng -1 hs đọc tốn

-Lớp theo dõi -HS làm phiếu -Lớp nhận xét sửa

IV: Hoạt động nối tiếp:

(12)

-Địa lí

§ 29: Người dân hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung(Tiếp theo)

I Mục tiêu:

-Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng DHMT: Hoạt động du lịch phát triển Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày nhiều: nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền

- u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - Gọi HS: Có nhận xét dân cư vùng ĐBDHMT? - Nhận xét, ghi điểm

HĐ1: Tìm hiểu vị trí DHMT

HĐ2: Hoạt động sản xuất đồng DHMT

-Treo lược đồ ĐBDHMT, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi:Các dải ĐBDHMT nằm vị trí với biển?Vị trí có thuận lợi du lịch?

-Nhận xét chốt ý

-Treo tranh hình 9: Bãi biển Nha trang giới thiệu…

-Yêu cầu hs kể bãi biển mà em biết -Theo dõi giúp đỡ hs

-Nhận xét bổ sung

-Yêu cầu HS đọc sách để tìm thêm cảnh đẹp ĐBDHMT

-GV nhận xét bổ sung chốt ý -Ở vị trí ven biển ĐBDHMT phát triển loại đương giao thông nào?

-Việc lại nhiều tàu thuyền điều kiện để phát triển ngành cơng nghiệp nào? -Đưa hình 10 để giới thiệu xưởng sửa chữa tàu thuyền

-Kể tên sản phẩm hàng hóa làm mía đường

-Yêu cầu HS quan sát hình 11 cho biết cơng việc sản xuất đường từ mía -Nhận xét chốt ý

-Quan sát trả lời

+Các dải ĐBDHMT nằm sát biển +Ở vị trí dải ĐBDHMTcó nhiều bãi biển đẹp, thu hút khách d.lịch -Lớp nhận xét bổ sung

-HS quan sát lắng nghe

-HS nối tiếp kể: bãi biển Sầm Sơn,… -Lớp nhận xét bổ sung

-3HS thực

-2 – hs nêu: Giao thông đường biển -Lớp nhận xét

-2 hs nêu: Phát triển ngành cơng nghiệp đóng tàu sửa chữa -Lớp theo dõi

-2 hs nêu: Bánh kẹo, sữa, nước ngọt… -Lớp nhận xét bổ sung

-Quan sát nêu, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

Kể chuyện

§

(13)

I Mục tiêu

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ kể lại đoạn toàn câu chuyện: Đôi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện **GDBVMT: Có ý thức bảo vệ loài động vật hoang dã II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Không kiểm tra

HĐ1: HD kể chuyện

HĐ2: Đạt MT

HĐLC: Thực hành HTTC:Cá nhân, nhóm

-Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu học

-Gv kể lần 1: Giọng kể chậm rãi… -Kể lần 2: vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to

-Kết hợp đọc câu hỏi

-Ngựa ngựa nào? -Ngựa mẹ yêu nào? -Đại Bàng núi có lạ mà Ngựa ao ước?

-Treo tranh minh hoạ câu chuyện -HD nêu nội dung tranh -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm -Yêu cầu hs kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh

-Gọi hs kể toàn câu chuyện -Nhận xét bổ sung tuyên dương hs -Yêu cầu hs trao đổi nội dung câu chuyện

**BVMT: Chúng ta cần làm để bảo vệ lồi động vật?

-Nhận xét GDHS phải biết bảo vệ lồi động vật khơng săn bắn -Nhận xét chốt ý

-Thực theo yêu cầu

-Nghe GV kể

-Theo dõi quan sát tranh -HS đọc câu hỏi

-3 – hs nối tiếp trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét bổ sung

-Lớp theo dõi -HS nối tiếp nêu -HS tập kể nhóm -Các nhóm thi kể

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung -2 hs kể toàn câu chuyện -Lớp nhận xét

-Trao đổi nội dung câu chuyện -3 – hs nêu ý kiến

-Lớp nhận xét bổ sung -Lắng nghe thực

(14)

§ 144: Luyện tập

I Mục tiêu

1 Giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

2 Biết nêu tốn: Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số theo sơ đồ cho trước

II

Chuẩn bị : Bảng nhóm, bảng phụ ghi sẵn tóm tắt đề toán III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Bài cũ: - Gọi hs chữa 2/151 - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a.Giới thiệu Ghi tên B Nội dung:

Hoạt động 1: -Đạt Mt -H DLC:T.hành -HT TC:C.nhân

Hoạt động -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC: Nhóm

Hoạt động -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC: Cá nhân

Bài1Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt tốn

-HD cách giải

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét chốt ý Bài 3/ 151:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu tỉ số toán? -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-HD cách giải yêu cầu làm -Theo dõi giúp đỡ hs -Chấm sửa

Bài Gọi HS đọc đề tốn -Treo bảng phụ ghi tóm tắt tốn

-HD cách giải yêu cầu hs thảo luận cặp đôi làm phiếu

-HS yếu hoàn thành 2 -Nhận xét chấm số

-1HS đọc yêu cầu -HS vẽ sơ đồ toán -Lớp theo dõi làm phiếu -Nhận xét sửa phiếu lớn

Đáp số: Số bé: 15 Số lớn là: -1HS đọc yêu cầu tập -1 hs nêu tỉ số

-1 hs nêu -Lớp bổ sung -HS làm vào

-1 hs lên bảng chữa -Lớp nhận xét sửa

Đáp số: 108 kg gạo nếp 432 kg gạo tẻ 1HS đọc yêu cầu tập -Lớp theo dõi tìm hiểu tóm tắt -HS thảo luận cặp đôi làm phiếu

-Nhận xét sửa lẫn

IV Củng cố:

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

V Dặn dò: Chuẩn bị tiếp theo, làm BT

_

Khoa học

(15)

I Mục tiêu:

- Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác - Áp dụng học vào sống

*GDKNS: Kĩ hợp tác nhóm, kĩ trình bày sản phẩm

II Chuẩn bị: Sưu tầm tranh thật sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt nước II.Hoạt động dạy học chủ yếu::

1.Bài cũ: - Gọi HS: Nêu vai rò nước,…đối với thực vật? - Nhận xét, ghi điểm

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm

hiểu nhu cầu nước loại thực vật khác

MT : Phân loại nhóm theo nhu cầu nước

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu nước giai đoạn phát triển khác ứng dụng trồng trọt

MT : Nêu số ví dụ -Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu nước

- Phát tranh cho nhóm thảo luận phân loại sống nơi khô cạn, sống nơi ẩm ướt, sống nước, sống cạn nước?

- Nhận xét, kết luận

? Em có nhận xét nhu cầu nước loài cây?

- Quan sát tranh thảo luận trả lời + Mô tả thấy hình?

? Vào giai đoạn lúa cần nhiều nước ?

? Tại giai đoạn cấy làm đòng lúa lại cần nhiều nước ? ? Em loại mà giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác nhau? ? Khi thời tiết thay đổi nhu cầu nước nào?

* GDKNS: Đối với thực vật giai đoạn cần lượng nước nào?

-Nhận xét chốt ý GDHS

KL: Cùng cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác nhau…

-Y/cHSđọc Mục bạn cần biết

- HS thảo luận theo nhóm trả lời trình bày :

+ Cây sống nơi khô cạn :xương rồng, thầu dầu, dứa, hành, + Cây sống nơi ẩm ướt : khoai môn, rau rệu, rau má, thài lài, + Cây sống nước: bèo, rong rêu, tảo, khoai nước, đước, vẹt… + Cây vừa sống cạn nước : rau muống, rau dừa, cỏ, + Các lồi khác có nhu cầu nước khác nhau, … - Thảo luận trả lời trình bày: + Ruộng lúa cấy, bề mặt chứa nhiều nước,

+ Mới cấy bắt đầu uốn câu, vào hạt

+ Giai đoạn cấy cần nhiều nước để sống phát triển … + Cây ngô, rau cải, ăn quả,

- Nhận xét

+ Khi thời tiết thay đổi trời nắng, nhiệt độ trời tăng cao cần phải tưới nước cho

- Nêu

- HS đọc IV.Củng cố: Nêu vai trò nước thực vật? Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

(16)

Kĩ thuật

§ 29: Lắp xe nơi (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu, xe chuyển động - u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1:

Quan sát nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-Đưa mẫu xe nôi lắp sẵn

- Cho HS quan sát mẫu xe nôi lắp sẵn

- HD HS quan sát kĩ phận trả lời: Để lắp xe nơi cần có phận?

- Hãy nêu tác dụng xe nôi? - Nhận xét liên hệ

a) HD HS chọn chi tiết

-Cùng HS chọn loại chi tiết SGK cho đúng, đủ

-Yêu cầu HS:Quan sát hình -Để lắp tay kéo, em cần chọn chi tiết số lượng -GV tiến hành lắp tay kéo

-Đưa hình -Nhận xét bổ sung

-GV lắp ráp xe nơi theo quy trình + HD HS chọn chi tiết + Lắp phận:

+ Lắp ráp xe nơi (hình 1)

-Kiểm tra chuyển động xe -GV hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

-Quan sát mẫu xe nôi lắp sẵn -Cần phần: Tay kéo, đỡ giáo bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe -Nghe

-HS GV chọn loại chi tiết

-Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết

-HS quan sát

-2 thẳng lỗ, chữ u dài

-HS lắp theo GV

-HS quan sát hình 3, HS lên lắp,

-Thực theo yêu cầu - Theo dõi

- Kiểm tra chuyển động xe -Thực theo yêu cầu

IV.Củng cố: Nêu bước lắp đu Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

V.Dặn dò: Dặn HS học chuẩn bị sau

_

(17)

§ 58: Cấu tạo văn miêu tả vật

I Mục tiêu:

- Nhận biết phần ( mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả vật

- Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà)

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK; tranh ảnh số vật nuôi III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - Gọi HS: Nêu bước miêu tả vật - Nhận xét, ghi điểm

Hoạt đông Giáo viên Học sinh

HĐ1: HD nhận xét

HĐ2: Thực hành lập dàn ý

-Gọi HS đọc tiếp nối văn Mèo yêu cầu

-Yêu cầu HS hoạt động nhóm -Gọi HS tiếp nối trả lời câu hỏi -Bài văn có đoạn?

-Bài văn miêu tả vật gồm phần? Nội dung phần gì?

-Chốt ý nêu ghi nhớ

Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Gọi HS dùng tranh minh hoạ giới thiệu vật lập dàn ý tả

-Yêu cầu HS lập dàn ý

-Gợi ý: Em chọn lập dàn ý tả vật nuôi mà gây cho em ấn tượng đặc biệt…

-Chữa ghi điểm số HS viết tốt

-2 HS đọc, lớp đọc thầm -HS hoạt động nhóm

-2 HS thảo luận, trả lời câu hỏi +Bài văn có đoạn,

+Miêu tả vật gồm phần: Mở bài: Giới thiệu vật định tả

Thân bài: Tả hình dáng, hoạt động, thói quen vật Kết bài: nêu cảm nghĩ vật -3 HS nhắc lại ghi nhớ

-3 - HS tiếp nối giới thiệu -Lớp bổ sung

-HS lạp dàn ý vào nháp -Nối tiếp nêu làm -Lớp nhận xét bổ sung

IV.Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ Nhắc lại nội dung

Tốn

§ 145: Luyện tập chung I Mục tiêu

1.Giải tốn dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

II

Chuẩn bị: Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1.Bài cũ: - Gọi hs làm 2/151

(18)

Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động 1:

-Đạt MT -HĐLC:T.hành -HTTC:Nhóm

Hoạt động 2: -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC :C.nhân

Bài 2: Gọi HS đọc tốn -Bài tốn thuộc dạng tốn gì? -HD hs tìm hiểu tóm tắt tốn

-HD cách giải yêu cầu thảo luận nhóm

-Theo dõi giúp đỡ hs

-Nhận xét sửa nhóm Bài 3/152:

Gọi HS đọc yêu cầu -HD yêu cầu hs tóm tắt -HD cách giải yêu cầu hs làm

-HS yếu làm lại vào vở -Theo dõi giúp đỡ hs

-Chấm chữa

-Nhận xét sửa bảng

-1HS đọc yêu cầu tập -1HS nêu

-HS tìm hiểu u cầu tốn làm

-HS thảo luận nhóm làm bảng phụ

-Các nhóm nhận xét lẫn Đáp số: Số thứ là: 820 Số thứ hai là:82 -1 hs nêu yêu cầu tốn

-HS tóm tắt tốn -Theo dõi làm vào -HS yếu làm vào -1 hs lên bảng chữa -Lớp nhận xét bảng

IV Hoạt động nối tiếp: - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

VDặn dò: Làm tập, học

_

Luyện từ câu

§

58: Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị

I Mục tiêu

- Hiểu lời yêu cầu, đề nghị lịch

- Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1,2); phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4)

*GDKNS: KN giao tiếp ứng xử thể cảm thông KN thương lượng KN đặt mục tiêu II Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu ghi lời giải BT2

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - Gọi HS: Thế Du lịch? Đặt câu với từ Du lịch? - Nhận xét, ghi điểm

HĐ1: HD tìm

hiểu nhận xét 1,2:-Yêu cầu hs tìm câu nêu yêu cầu, Gọi HS đọc yêu cầu nội dung đề nghị có mẫu chuyện

-Theo dõi giúp đỡ hs -Nhận xét chốt ý

3: Nhận xét cách nêu yêu cầu, đề

-1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm, dùng bút chì gạch chân từ cần nêu yêu cầu, đề nghị -HS nối tiếp phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét bổ sung

(19)

HĐ2: HD thực hành luyện tập

nghị hai bạn Hùng Hoa -HD học sinh trả lời

-Nhận xét câu trả lời hs chốt ý 4:Theo em lịch yêu cầu, đề nghị?

-Tại cần phải giữ lịch …? *KNS:Nói chuyện lịch cần nói thái độ nào?

-Nhận xét chốt ý GDHS -Chốt ý nêu ghi nhớ Bài 1,2:Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS hoạt động theo cặp thảo luận 1,2

-Cặp hs yếu làm 1. -Theo dõi giúp đỡ hs

-Nhận xét, kết luận lời giải Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -HD gọi HS phát biểu

-Nhận xét, kết luận Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu -HD yêu cầu hs làm vào -HS yếu làm câu a.

-Theo dõi giúp đỡ hs.Chấm chữa

không, yêu cầu bất lịch với bác Hai Bạn Hoa yêu cầu lịch -Lớp nhận xét

-3 – hs nêu ý kiến -Lớp nhận xét bổ sung

-2 – hs nêu ý kiến, lớp bổ sung -3 hs nêu ý kiến

-3 hs đọc ghi nhớ, lớp đọc ĐT -1 Hs đọc yêu cầu -HS thảo luận nêu ý kiến 1.Cách a,b

2.Cách a,b,c

-1 HS đọc yêu cầu, hs đọc ND -HS nối tiếp nêu ý kiến cá nhân -Lớp nhận xét bổ sung

-1 hs nêu yêu cầu

-Lớp theo dõi làm vào -2 hs lên bảng chữa -Lớp nhận xét sửa IV.Củng cố: Vì cần giữ… đặt câu hỏi? Nhắc lại nội dung

Sinh hoạt tập thể

§ 29: Thi đua tháng ôn tập, học tốt I Mục tiêu:

-Đánh giá tuần 29

-Đưa công việc tuần tới

-Sinh hoạt tập thể: Thi đua tháng ôn tập học tốt II Các hoạt động:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

1 Đánh giá

2 Công việc tuần tới

-Gọi lớp trưởng báo cáo tuần qua -Giáo viên kết luận: Đi học muộn, học sinh quên vở, chưa bọc vở, chưa học làm -Vệ sinh cá nhân chưa sạch, chưa cắt tóc, chải tóc…

-Vệ sinh lớp học cịn chậm trễ -Làm tốt cơng tác trực tuần -Học làm đầy đủ

-Đi học chuyên cần, khơng nghỉ học vơ lí

-Lớp trưởng báo cáo bạn vắng học tuần -Lớp theo dõi

(20)

3.Sinh hoạt tập thể

-Tích cực học tập, hăng hái giơ tay xây dựng bài…

-Khơng nói chuyện riêng lớp…

-Vệ sinh cá nhân, trường lớp -Phát động thi đua tháng ôn tập, học tốt

-Nhắc nhở hs học tập tốt dành nhiều hoa điểm 10

-Lắng nghe thực

Âm nhạc

(21)

I Mục tiêu:

- HS trình bày hát Thiếu nhi giới liên hoan theo cách hát hoà giọng, lĩnh xướng đối đáp.

- HS đọc nhạc hát lời ca tập đọc nhac số 8.

II Chuẩn bị:Nhạc cụ quen dùng.Bài tập đọc nhạc số 8.

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ.

2.Bài mới.

HĐ 1: Ôn tập bài hát

HĐ 2: Biểu diễn

HĐ 3: Ôn tập đọc nhạc 5,

3.Củng cố dặn dò:

-Kiểm tra bài: Chúc mừng sinh nhật.

-Nhận xét ghi điểm. -Giới thiệu bài.

-Ôn tập hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan.

-GV HD ôn – bắt nhịp. -HD Gõ đệm theo nhịp 3-4. -Cho nhóm gõ.

-Sửa sai.

-Cho HS tập biểu diễn hát.

-Cho HS nghe đàn thang âm Đô – rê – mi – son – la. -GV đàn thay đổi – thang âm để HS nghe nhận ra. -Ơn tập số 7.

Đơ – rê – mi – son.

-Nhận xét chung tiết học. -Nhắc HS nhà ôn tập hát tập đọc nhạc.

-2HS lên bảng thực hiện. -Chia thành nhóm, dãy bàn hát theo kiểu đối đáp từng câu.

-Thực hiện. _Thực hiện.

Hát đơn ca, tốp ca. -Hát kết hợp vận động Phụ Hoạ theo nhịp -Thực hiện.

Theo cá nhân, tổ, nhóm, lớp. -Nghe.

-Đọc đồng thang âm. -Nghe nêu.

-ơn tập theo nhóm, cá nhân, đồng thanh.

- HS nghe hai mức âm: nói đúng tên đọc cao độ. HS tập đọc hát lời TĐN số vài lượt.

-2HS lên biểu diễn lại hát.

Sinh hoạt lớp

Dạy An tồn giao thơng Bài 6

Mĩ thuật

§29: Vẽ tranh: Đề tài an tồn giao thơng I Mục tiêu:

- HS hiểu đề tài tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung

(22)

II

Đồ dùng dạy học: Hình gợi ý cách vẽ Tranh HS lớp trước đề tài ATGT

III Các hoạt động dạy học:

III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Không kiểm tra

HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài

HĐ2: cách veõ tranh

HĐ3: Thực hành

HĐ4: Nhận xét đánh giá

-GV giới thiệu số tranh, ảnh đề tài an tồn giao thơng gợi ý HS nhận xét:

?Tranh vẽ đề tài gì?

?Trong tranh có hình ảnh nào? -GV tóm tắt:

-Tranh vẽ đề tài giao thơng thường có hình ảnh….Mọi người phải chấp hành luật an tồn giao thơng

-Gv gợi ý HS chọn nội dung vẽ tranh

-GV gợi ý HS vẽ tranh tình vi pham luật lệ giao thơng -GV gợi ý HS cách vẽ

-HS tìm nội dung vẽ theo ý thích

-GV gợi ý HS tìm, xếp hình ảnh vẽ màu cho rõ nội dung

-GV gợi ý HS nhận xét xếp loại +Nội dung rõ hay chưa rõ

+Các hình ảnh đẹp xếp có có phu, hình vẽ sinh động +Màu sắc có đậm, có nhạt, rõ ND -HS xếp loại vẽ

-Nhận xét đánh giá vẽ

-Quan sát tranh trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung tranh -2 – hs nêu ý kiến

-Nghe để nắm quy trình vẽ

-Nghe quan sát -Lớp theo dõi thực hành -Lớp theo dõi

-Lớp theo dõi thực hành

+Vẽ hình ảnh phụ: cây, đèn hiệu, biển báo

+Vẽ màu có đậm, có nhạt, nên vẽ kín giấy

-Nghe thực

-Nhận xét nêu cảm nhận tranh