Nhờ đấu thực vật có khả năng điều hoà lượng khí ôxi và cacbônic trong không khí. (1đ)[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT MỘC HĨA THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Trường THCS Bình Hịa Đông Môn : Sinh học
Thời gian : 60 phút Tên : ……… Lớp : 6A
Điểm Lời phê CK Giám Thị CK Giám Khảo
ĐỀ A
Câu Thụ tinh ? Quả hạt phận hoa tạo thành ? (2đ)
Câu Ng ười ta nói hạt rơi chậm thường gió mang xa ? Hãy cho biết điều hay sai ? (1đ)
Câu Vì thực vật hạt kín lại phát triển đa dạng, phong phú ngày ? (1 đ) Câu Cơ quan sinh dưỡng rêu dương xỉ, có cấu tạo phức tạp ? (2đ) Câu Vì cần phải tích cực trồng gây rừng ? (2đ)
Câu Vi khuẩn có vai trị thiên nhiên đời sống người ? (2 đ)
(2)ĐÁP ÁN SINH – ĐỀ A
Câu1 Thự tinh tượng tế bào sinh dục đực (tinh trùng) hạt phấn kết hợp với tế bào sinh dục (trứng) (0,5 đ) có nỗn tạo thành tế bào gọi hợp tử(0,5 đ)
Nỗn phát triển thành hạt chứa phơi, (0,5 đ) bầu phát triển thành chứa hạt(0,5 đ) Câu 2: Hạt có khối lượng nhẹ thường rơi chậm (0,5đ)
Dễ bị gió thổi xa hơn, điều (0,5đ) Câu :
- Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng, thân có mạch dẫn phát triển (0,5đ)
- Có hoa, quả, hạt nằm (trước nỗn nằm bầu) ưu bảo vệ tốt (0,5đ)
Câu :
Rêu : rễ giả, thân không phân nhánh, nhỏ (0,5đ) Chưa mạch dẫn (0,5đ) Dương xỉ : rễ, thân có mạch dẫn (0,5đ)
Dương xỉ có cấu tạo phức tạp (0,5đ) Câu 5:
Nhờ trình quang hợp, TV lấy vào khí CO2 nhả khí O2 làm cân khí khơng khí (0,5đ)
-Thực vật giúp điều hồ khí hậu , làm giảm nhiễm mơi trường (0,5đ)
-TV giữ đất chống xói mịn, góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán, bảo vệ nguồn nước (0,5đ)
-TV cung cấp sản phẩm cân đối cho đời sống sản xuất Vì tích cực trồng gây rừng 0,5đ
Câu 6.
- Phân hủy hợp chất hữu thành chất vô để sử dụng(0,5 đ) đảm bảo nguồn vật chất tự nhiên (0,5 đ)
- Góp phần hình thành than đá, dầu lửa (0,5 đ)
(3)PHỊNG GD&ĐT MỘC HĨA THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Trường THCS Bình Hịa Đơng Mơn : Sinh học
Thời gian : 60 phút Tên : ……… Lớp : 6A
Điểm Lời phê CK Giám Thị CK Giám Khảo
ĐỀ B
Câu Phân biệt tượng thụ phấn tượng thụ tinh Thụ phấn có quan hệ với thụ tinh ? (2đ)
Câu So sánh đặc điểm cấu tạo rêu với tảo ? (2đ)
Câu Nêu vai trò nấm đời sống người ? (2 đ)
Câu Nhờ đấu thực vật có khả điều hồ lượng khí ơxi cacbơnic khơng khí ? (1đ)
Câu Nấm giống khác tảo điểm ? (1đ)
Câu Tìm điểm giống khác hạt mầm hạt mầm ? (2 đ)
(4)ĐÁP ÁN SINH – ĐỀ B Câu 1:
Thụ phấn tượng hạt phấn tiếp xúc với đấu nhuỵ (0,5đ) Thụ tinh tượng noãn (0,5đ)
Muốn có thụ tinh phải có tượng thụ phấn hạt phấn phải nảy mầm (0,5đ) Vậy thụ phấn điều cần cho thụ tinh xảy (0,5đ)
Câu 2:
Tảo : chưa rễ, thân, lá; chưa có mơ dẫn, sống nước.(0,5đ) Sinh sản sinh dưỡng hữu tính (0,5đ)
Rêu : rễ giả, thân chưa mạch dẫn (0,5đ) Sinh sản bào tử (0,5đ) Câu 3.
Cơng dụng Ví dụ
Phân giải chất hữu thành chất vô Các nấm hiển vi đất (0,5 đ) Sản xuất rượu bia, chế biến số thực
phẩm, làm men nở bột mì
Một số nấm men (0,5 đ)
Làm thức ăn Men bia, nấm rơm, nấm sò, … (0,5 đ)
Làm thuốc Mốc xanh, nấm linh chi (0,5 đ)
Câu
Nhờ q trình quang hợp TV lấy vào khí CO2 nhả khí O2 q trình hơ hấp ngược lại (0,5 đ) nên góp phần giữ cân khí khơng khí (0,5 đ)
Câu
Giống : thể khơng có dạng rễ thân khơng có hoa, chưa có mạch dẫn bên (0,5đ)
Khác : Nấm khơng có chất diệp lục tảo dinh dưỡng : kí sinh hoại sinh (0,5đ) Câu 6
Giống : Có vỏ hạt, phơi gồm : mầm, thân mầm, rễ mầm, chồi mầm (0,5 đ)
Khác : Hạt Hai mầm phơi có mầm, (0,5 đ) hạt mầm phơi có mầm(0,5 đ)