đạo đức 1 đạo đức huỳnh quốc phòng thư viện tài nguyên giáo dục long an

HS tự giới thiệu trong nhóm hai người.. II/ Chuẩn bị :tranh ảnh SGK phóng to ,vở bài tập đạo đức. Nhiều bạn đạt điểm 9 điểm 10 được cô giáo khen. Cô biết các em sẽ học tập tốt và chăm [r]

(1)

NGÀY DẠY : TUẦN 1 Đạo Đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP Tiết 1 I/ Mục Tiêu :

- Bước đầu biết trẻ em tuổi học

- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp

- Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp II/ Chuẩn bị

GV:tranh ảnh SGK phóng to ,vở tập đạo đức.Các điều 7,28 công ước quyền trẻ em

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/Bài :Hôm em học đđ Em hs lớp

a/ Hoạt động : Đội hình vịng trịn,giới thiệu tên

+ Mục đích : giúp hs biết tự giới thiệu tên nhớ tên bạn,biết trẻ em có quyền có họ tên

+ Cách chơi : cho hs đứng thành vòng tròn 6-10 em,điểm số từ đến hết.Em thứ giới thiệu tên mình,em thứ hai giới thiệu tên bạn thứ tên hết + Thảo luận: Theo cặp

*Trị chơi giúp em điều *Gọi hs phát biểu

+ Kết luận : người có tên,trẻ em có quyền có họ tên học

b/ Hoạt động : HS tự giới thiệu sở thích mình.(BT2)

-GV nêu yêu cầu: Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích

-GV mời số hs giới thiệu trước lớp GV kết luận : Mỗi người có điều thích ,những điều giống khác người với người

khác.Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác

c/Hoạt động 3:HS kể ngày học -GV gợi ý:+Ai đưa em học?

+Đến lớp có gì? +Cơ giáo dạy em điều gì? GVkết luận : Khi vào lớp em có giáo bạn bè.Đến lớp để học thực

-hs nghe cô nêu

Học sinh thực hành làm theo hướng dẫn GV

-HS trả lời cá nhân : Em sung sướng tự hào giới thiệu tên nghe bạn giới thiệu tên bạn

-HS lắng nghe

HS tự giới thiệu nhóm hai người Từng cặp giới thiệu trước lớp

-HS trả lời cá nhân

-HS lắng nghe nghi nhớ

-HSTL:+Ba mẹ đưa em tới trường

(2)

đúng nội quy nhà trường như:đi học giờ, nghe cô giảng bài, giữ vệ sinh chung

2/ Củng cố dặn dò :GV nhắc tựa học -Nhớ thực lời cô dạy

-GV nhận xét tiết học

+Cô giáo dạy em biết đọc ,viết…

-Cả lớp nghe cô nêu KL

NGÀY DẠY: TUẦN 2

ĐẠO ĐỨC

EM LÀ HỌC SINH LỚP TIẾT 2 I/ Mục Tiêu :

- Bước đầu biết trẻ em tuổi học

- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp

- Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp II/ Chuẩn bị :tranh ảnh SGK phóng to ,vở tập đạo đức

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra cũ :GV nêu tiếp nội dung tiết bài:Em hs lớp

2/ Bài :

* Khởi động : Cho học sinh hát tập thể “ Đi đến trường”

a/ Hoạt động 1: Học sinh kể kết học tập. -GV yêu cầu học sinh kể điều em học

+ Các em học sau tuần học ?

+ Cô giáo cho điểm ? + Các em có thích học khơng ? -Gọi đại diện vài nhóm lên kể

Giáo viên kết luận : Sau tuần học em bắt đầu biết đọc, viết chữ, tập đếm, tập tô màu Nhiều bạn đạt điểm điểm 10 cô giáo khen Cô biết em học tập tốt chăm ngoan

b/ Hoạt động : Kể chuyện theo tranh BT4 -GV đặt tên cho bạn nhỏ tranh nêu nội dung tranh

+ Trong tranh có ? + Họ làm ?

-Gọi vài học sinh kể trước lớp

Kết luận : Bạn nhỏ học,được người quan tâm chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, em cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng học sinh lớp một.Được cô khen b/Hoạt động 3:HD HS đọc ghi nhớ

-Cả lớp hát

-Học sinh kể theo nhóm

- nhóm đại diện kể trước lớp -HS lắng nghe nghi nhớ

(3)

GV đọc:Năm em lớn lên khơng cịn nhỏ xíu hồi lên

3/ Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học

-Học sinh theo dõi lắng nghe ghi nhớ

-Cả lớp đọc theo GV

ĐẠO ĐÚC

GỌN GÀNG SẠCH SẼ (Tiết 1) I/ Mục Tiêu :

- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ăn mặc gọn gàng, sẽ,

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc gọn gàng, II/ Chuẩn bị :

Tranh ảnh SGK phóng to ,vở tập đạo đức IV/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra cũ : GV hỏi lại nội dung trước

2/ Bài : Giờ đạo đức hôm cô hd em học bài:Gọn gàng

* Hoạt động 1: Học sinh thảo luận cặp

-GV choHS q/svà yêu cầu tìm bạn có đầu tóc gọn gàng

-GV khen ngợi hs nhận xét xác

GVKL:bạn số có đầu chải đẹp, ăn mặc Ăn mặc có lợi cho sức khỏe

* Hoạt động : HS tự sửa trang phục - GV yc HS q/s cách ăn mặc nêu

- Cho hs làm việc theo yc - Gọi hs trình bày trước lớp

- H/D hs giải thích em cho bạn ăn mặc ngược lại nêu sữa cho gọn gàng

* Hoạt động : Q/S tranh(BT 2)

- GVY/C hs q/s tranh nêu kết luận :chọn quần áo phù hợp cho bạn nam(6,8) bạn nữ với quần áo (2.)

Kết luận : Quần áo học cần ngắn lành, sẽ, gọn gàng, không mặc quần áo rách, đứt khuy, bẩn hôi đến lớp

3/ Củng cố dặn dò :

-Gọi hai hs nhắc lại học

-GV nhận xét tiết học Dặn HS thực

- hs nghe trả lời -Cả lớp nghe

- HS tự tìm nhận xét đầu tóc bạn

- HS làm việc CN

-Vài hs trình bày trước lớp - hs giải thích

-1 số HS trình bày lựa chọn HS khác nhận xét

(4)

lời cô dạy

Đạo Đức

GỌN GÀNG SẠCH SẼ Tiết 2 I/ Mục Tiêu :

- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ăn mặc gọn gàng, sẽ,

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc gọn gàng, II/ Chuẩn bị :tranh ảnh SGK phóng to ,vở tập đạo đức IV/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Kiểm tra cũ : GV hỏi gọi hs trả lời + Thế ăn mặc gọn gàng ?

+ Em ăn mặc gọn gàng chưa ? GV nhận xét đánh giá

2/ Bài :

a/ Hoạt động 1: Học sinh làm tập

- Cho hs QST tập TLCH theo cặp + Bạn nhỏ tranh làm gì? + Em có muốn làm bạn khơng ? - Gọi vài nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét bổ sung

* GVKL : Chúng ta nên làm bạn nhỏ tranh ,2 ,3 ,5 ,6 ,7 ,8 Hằng ngày em phải ăn mặc gọn gàng, sẽđể người yêu quý

.b/ Hoạt động : HS làm tập

- GV cho hs giúp sữa sang quần áo đầu tóccho gọn gàng

- GV nhận xét, tuyên dương cặp làm tốt c/ Hoạt động :Cho hs hát

- Gv cho hs hát ; Rữa mặt mèo - GV hỏi : Lớp có giống

mèo không ? Chúng ta đừng giống mèo

d/ Hoạt động :HD ghi nhớ

- GV hướng dẫn hs đọc câu thơ “Đầu tóc em chải gọn gàng

Áo quần thêm yêu” 3/ Nhận xét đánh giá :

-Gọihs nhắc lại tên học

-DặnHSnhớ thực lời cô dạy

- hs trả lời

- HS QST trao đổi với bạn bên cạnh

- HS theo dõi lắng nghe ghi nhớ

-HS hát cá nhân, lớp HS lắng nghe trả lời

(5)

-GV nhận xét tiết học

Đạo Đức

GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Tiết 1 I) Muc Tiêu :

 Học sinh hiểu trẻ em có quyền học hành

 Giữ gìn sách vở, ĐD HT giúp em thực tốt quyền học

 Học sinh biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập  Học sinh u q giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II)Chuẩn Bị

 Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa  Điều 28 công ước Quyền trẻ em  Vở tập, sách bút

III) Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :  Hát

2 Kiểm tra cũ : Gọn gàng

 Em hiểu ăn mặc gọn gàng  Em phải làm để thể người ăn mặc gọn gàng

 Nhận xét

 Học sinh nêu

 Chải đầu, mặc quần áo ngắn, cắt móng tay, thắt dây giầy, rửa tay chân … Bài :

a) Giới thiệu : Học giữ gìn sách đồ dùng học tập

b) Hoạt động : Học sinh làm tập

 Muc Tiêu : Tô màu đồ dùng học tập

 Cách tiến hành :

 Các em tìm tơ màu vào cho đồ dùng học tập tranh

 Gọi tên đồ dùng trước tô Chốt ý : Cần giữ gìn chúng cho đẹp

 HS làm tập  HS trao đổi kq cho theo cặp Bổ sung kết cho

 Trình bày trước lớp c) Hoạt Động : Học sinh làm tập

 Muc Tiêu : Gọi tên nêu công dụng đồ dùng

 em ngồi bàn trao đổi với đồ dùng

à Kết luận : Được học quyền lợi em

 Học sinh nêu  Tên đồ dùng

(6)

Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

d)Hoạt Động : Học sinh làm tập

 Muc Tiêu : Biết nhận thức hành động đúng, sai

 Cách tiến hành :

 Giáo viên nêu yêu cầu

 Bạn nhỏ tranh làm ?

 Vì em cho hành động bạn

à Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng ht  Khơng làm dơ bẩn vẽ bậy sách

 Không xé sách

 Học xong phải cất gọn gàng

à Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

 Bạn lau cặp sẽ, thước để vào hộp, treo cặp nơi quy định

 Học sinh nhắc lại giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

4 Dặn dò :

 Nhận xét tiết học

 Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng để tiết sau thi “ sách đạp “



Đạo Đức

GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Tiết 2 I/Muc Tiêu :

 Biết tác dụng sách , đồ dùng học tập

 Nêu lợi ích việc giữ gìn sách , đố dùng học tập  Thực giữ gìn sách đố dùng học tập thân II/Chuẩn Bị

 Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa  Điều 28 công ước Quyền trẻ em  Vở tập

 Sách bút

III/Các hoạt động dạy học

1-Ổn định :  Hát

2-Kiểm tra : Giữ gìn sách – đdht (Tiết 2)  Cần phải làm để giữ gìn đồ dùng học tập  Treo tranh tập

 Nhận xét

 Sử dụng mục đích, dùng xong xếp nơi quy định  HS nhận xét tranh sai 3-Bài :

(7)

học tập ( Tiết 2)

b-Hoạt động : Thi sách đẹp  Cách tiến hành :

 Thành phần ban giám khảo : Giáo viên , lớp tưởng, tổ trưởng

 Thi vòng :

 Vòng : Thi tổ  Vòng 2: Thi lớp  Tiêu chuẩn chấm thi :

 Có đầy đủ sách ? đd theo quy định  Sách

à Chốt ý : Cần giữ gìn chúng cho đẹp c-Hoạt Động : Học sinh làm tập

 em ngồi bàn trao đổi với đồ dùng

à Kết luận : Được học quyền lợi em Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực tốt quyền học tập

 Học sinh làm tập  Học sinh trao đồi kết cho theo cặp Bổ sung kết cho

 Trình bày trước lớp

 Học sinh nêu  Tên đồ dùng

 Đồ dùng để làm  Cách giữ gìn

d) Hoạt Động : Học sinh làm tập  Cách tiến hành :

 Giáo viên nêu yêu cầu

 Bạn nhỏ tranh làm ?  Vì em cho hành động bạn

à Kết luận :

 Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập  Khơng làm dơ bẩn vẽ bậy sách

 Không xé sách

 Học xong phải cất gọn gàng

à Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

 Bạn lau cặp sẽ, thước để vào hộp, treo cặp nơi quy định

 Học sinh nhắc lại giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập 4-Dặn dị :

 Nhận xét tiết học

 Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng để tiết sau thi “ sách đạp “

Đạo Đức

GIA ĐÌNH EM Tiết 1 I) Mục tiêu:

 Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương, chăm sóc

(8)

 Lễ phép lời ông bà , cha mẹ II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Các điều: 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 công ước quốc tế

 Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc gd trẻ em VN

 Bộ tranh quyền có gia đình Học sinh:

 Vở tập

II) Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ổn định:

2) Bài cũ: Giữ gìn sách đồ – đồ dùng ht  Nêu tên đồ dùng học tập mà em có  Nêu cách giữ gìn

 Nhận xét 3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

 Học gia đình em

b) Hoạt động1: Giới thiệu gia đình  Các tiến hành

 Mỗi nhóm em kể gia đình  Gia đình em có người ?  Bố mẹ em tên ?

 Anh chị em tuổi, học lớp + Kết luận:

 Chúng ta có gia đình c) Hoạt động 2: Xem tập kể lại nd

 Cách tiến hành

 Chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung tranh

à GV chốt lại nội dung tranh

 Tranh 1: Bố mẹ hd học  Tranh 2: Bố mẹ đưa chơi đu quay c viên

 Tranh 3: Gia đình sum họp bên mâm cơm

 Tranh 4: Bạn nhỏ bán báo phải xa mẹ

 Trong tranh bạn sống hạnh phúc

 Kết luận:

 Các em hạnh phúc sống gia đình, phải biết chia sẻ với bạn

 Hát

 Học sinh nêu  Sử dụng mục đích, dùng xong xếp nơi quy định

 HS sưu tầm gia đình

 HS kể cho bạn kế bên nghe gia đình  Một vài HS kể trước lớp

 HS thảo luận tranh

 Đại diện nhóm kể nd tranh

(9)

thiệt thịi

d) Hoạt động 3: Đóng vai tập  Cách tiến hành

 Chia lớp thành nhóm nhóm tranh đóng vai theo tình tranh Giáo viên kết luận cách ứng sử

 Tranh 1: Nói thực theo lời mẹ dặn

 Tranh 2: Chào bà cha mẹ học

 Tranh 3: Xin phép bà chơi

 Tranh 4: Nhận qùa tay nói cám ơn

 Kết luận:

 Các em có bổn phận kính trọng lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

4) Củng cố :

 Thực tốt điều học  Chuẩn bị : gia đình em (T2)

 Các em chuẩn bị đóng vai

 Các nhóm lên đóng vai  Lớp theo dõi nhận xét

Đạo Đức

GIA ĐÌNH EM Tiết 2

I/Mục tiêu:

 HS hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ u thương, chăm sóc

 Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng , lễ phép , lời ông bà , cha me

 HS yêu qúi gia đình, yêu thương lễ phép với ông bà, cha mẹ …

II/Chuẩn bị:

 Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam

 Vở tập đạo đức

III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1-Ổn định:

2-Bài cũ: Gia đình em (T1)

 Em cảm thấy em sống xa gia đình

 Các em phải có bổn phận ông bà cha mẹ

 Nhận xét 3-Bài mới:

a-Khởi động : Chơi trò chơi đổi nhà

 Hát

 Học sinh nêu

(10)

 Học sinh đứng thành hình vịng tròn điểm số 1, 2, Người số 1, tạo thành mái nhà người số đứng thành gia đình Khi nói “đổi nhà” người số đổi cho Gia đình nơi em cha mẹ người gia đình che chở, u thương, chăm sóc, ni dưỡng, dạy bảo

b-Hoạt động1: Tiểu phẩm chuyện bạn Long  Phương pháp: Thảo luận, quan sát, sắm vai  Hình thức học: Lớp, nhóm

 Cho học sinh lên đóng vai mẹ Long, Long, Đạt

 Nội dung

 Mẹ làm bạn Long nhà học trông nhà giúp mẹ

 Long nhà học bạn đến rủ Long đá bóng

 Long lưỡng lự sau đồng ý bạn

 Thảo luận

 Em có nhận xét việc làm Long Giáo viên nhận xét chốt ý: không nên bắt chước bạn Long

c-Hoạt động 2: Liên hệ

 Sống gđ, cha mẹ quan tâm ?

 Em làm để cha mẹ vui lịng

à Trẻ em có quyền có gia đình, sống gia đình, cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng dạy bảo

 Cần cảm thông chia sẻ với bạn bị thiệt thịi khơng sống gia đình  Trẻ em có bổn phận phải u qúi gia đình, kính trọng lễ phép lời ông bà cha mẹ 4-Dặn dò:

 Thực tốt điều học

 Chuẩn bị : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

 Bạn cảm thấy ln có mái nhà

 Em khơng có nhà

 Hai em ngồi bàn thảo luận, trình bày

 Cho em ngồi bàn trao đổi với

Đạo Đức

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ – NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ Tiết 1

(11)

 Giúp học sinh hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn

 Yêu quý anh chị em gia đình

 Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày

II-Chuẩn bị:

 Vở tập đạo đức

 Đồ dùng để chơi đóng vai

 Các truyện, gương, thơ, hát chủ đề học  Vở tập đạo đức

III-Hoạt động dạy học:

2-Bài cũ: Gia đình em (T2)

 Buổi chiều có đón em khơng ?  Khi tới nhà em có cơm để ăn khơng ?  Nhận xét

3-Bài mới: a-Giới thiệu :

 Đối với anh chị lớn em phải làm ntn?  Còn em nhỏ em có thái độ ? b-Hoạt động 1:

 Mục tiêu: Nhận biết hành động sai bạn nhỏ tranh

 Phương pháp: Trực quan , thảo luận  Cho học sinh lấy

 Quan sát nhận xét việc làm bạn nhỏ tranh sách giáo khoa trang 15

 Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh

 Tranh 2: Hai chị em chơi đồ hàng Anh chị em gia đình phải thương u hồ thuận với

c-Hoạt động 2:

 Mục tiêu: Biết phân tích tình  Phương pháp: Quan sát, thảo luận

 Quan sát tranh tập trang 16 cho biết tranh vẽ

 Theo em, bạn Lan có cách giải nào? Giáo viên nhận xét nêu cách ứng xử

 Theo em, bạn Tùng có cách giải nào?

à Giáo viên nhận xét nêu cách ứng xử

 Hát

 Học sinh nêu hồn cảnh gia đình

 Học sinh nêu

 Học sinh thực  HS thảo luận theo cặp

 Học sinh trình bày  Lớp trao đổi bổ sung

 T1: Bạn Lan chơi với em cho qùa

(12)

4-Củng cố :

 Thi đua: Tìm đọc hát hát nói tình cảm anh chị em gia đình

5-Dặn dị :

 Nhận xét tiết học

 Nếu nhà em bé phải biết lễ phép thương yêu anh chi Nếu anh chị, em phải nhường nhịn thương yêu em nhỏ

và đòi mượn chơi  Học sinh nêu

 Học sinh thi đua theo tổ

Đạo Đức

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ – NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ Tiết 2

I/Mục tiêu:

 Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình

 Yêu quý anh chị em gia đình

 Biết cư xử lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày

 Tranh vẽ tập  Vở tập đạo đức

III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định:

2-Bài cũ: Lễ phép với anh chị – nhường nhịn em nhỏ ( tiết 1)

-Anh chị em gia đình phải với nhau?

 Em cư xử với anh chị ?  Nhận xét

3-Bài mới:

* Hoạt động 1: Học sinh làm tập

 Mục tiêu: Nắm vài hành động nên không nên làm gia đình

 Phương pháp: Thực hành , sắm vai  Em nối tranh với chữ nên khơng nên

 Giáo viên cho học sinh trình bày  1/ Anh không cho em chơi chung  2/Anh hướng dẫn em học

 3/ Hai chị em làm việc nhà

 Hát

 Anh chị em gđ phải thương yêu hoà thuận với

 Lễ phép với anh chị

 Học sinh nêu

 Từng nhóm trình bày  Lớp nhận xét bổ sung  Không nên

 Nên  Nên

(13)

 4/ Chị em tranh truyện  5/ Anh để em để mẹ làm việc nhà *Hoạt động 2: Học sinh chơi đóng vai

 Mục tiêu: Học sinh biết lời anh chị, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ việc nên làm

 Phương pháp: Quan sát, thảo luận

 Giáo viên nêu yêu cầu đóng vai theo tình tập

 Giáo viên cho học sinh nhận xét  Cách cư xử

 Vì sau cư xử

à Là anh chị phải nhường nhịn em nhỏ, em , cần phải lễ phép, lời anh chị

4-Củng cố :

 Em kể vài gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

 Giáo viên nhận xét , tuyên dương 5-Dặn dò :

 Thực tốt điều em học  Chuẩn bị: nghiêm trang chào cờ  Nhận xét tiết học

 Khơng nên

 Học sinh đóng vai  Học sinh nhận xét

 Học sinh kể

Đạo đức

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ 1 I- Mục tiêu :

- HS nắm gọn gàng , biết giữ gìn sách ĐDHT - Hiểu gia đình , biết lễ phép người lớn , nhường nhịn

em nhỏ

II- Hoạt động dạy- học chủ yếu : a- Gọn gàng :

- HS tìm nêu tên bạn có đầu tịc gọn gàng đẹp - Vì em cho bạn gọn gàng ?

b- Giữ gìn sách ĐDHT :

- Cho HS để sách ĐDHT lên bàn

- Cho HS lên bàn kiểm tra đồ dùng sách bạn nhận xét - GV nhận xét khen em có sách ĐDHT đẹp c- Gia đình :

- Cho HS kể gia đình

- GV khen HS kể chuyện hay

(14)

- HS họp nhóm kể với lễ phép với anh chị nào, nhường nhịn em nhỏ ?

- Cho số bạn lên kể trước lớp - GV khen em kể hay III- Củng cố dặn dò :

- GV chốt lại phải biết giữ gìn sách vỡ ĐDHT , thương yêu người trg gia đình

- Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ

Đạo Đức

NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ TIẾT 1 I/Mục tiêu:

 Biết tên nước , nhận biết Quốc kì , Quốc ca Tổ quốc Việt Nam

 Nêu chào cờ cần phải bỏ mũ , nón , đứng nghiêm , mắt nhìn Quốc kì

 Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần  Tơn kính Quốc kì u q Tổ quốc Việt Nam II/Chuẩn bị:

 cờ Việt Nam  Bài Quốc ca

 Vở tập đạo đức III/Hoạt động dạy học:

2-Bài mới:

- Giới thiệu : Nghiêm trang cháo cờ - Hoạt động 1: Quan sát tranh tập

 Quan sát tranh tập

 Các bạn nhỏ tranh làm ?  Các bạn người nước nàoVS em biết?

à Các bạn giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng : Việt Nam, Lào, Trung Quốc …

- Hoạt động 2: Học sinh chơi đóng vai  Cách tiến hành

 Giáo viên nêu câu hỏi

 Những người tranh làm ?

 Tư họ đứng chào cờ TN?  Vì họ lại đứng nghiêm chào

 Hát

 Học sinh nêu  Học sinh quan sát  Học sinh nêu  Học sinh nêu

 em thảo luận

(15)

cờ

 VS họ lại sung sướng nâng cao cờ TQ

à Kết luận :

 Quốc kì tượng trưng cho nước, Quốc kì VN màu đỏ, có ngơi vàng cánh

 Quốc ca hát  Khi chào cờ em phải

 Bỏ mũ, nón  Sửa lại đầu tóc  Đứng nghiêm

 Mắt ngước nhìn quốc kì - Hoạt động 3: Làm tập

 Giáo viên cho làm tập

à Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa nói chuyện riêng

4-Củng cố :

 Cho học sinh cử đại diện lên thi đua chào cờ

 Giáo viên nhận xét , tuyên dương 5-Dặn dò :

 Thực đứng nghiêm chào cờ tất buổi lễ

 Học sinhlàm trình bày ý kiến

 Học sinh thi đua tổ bạn

Đạo Đức

NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (Tiết 2) 1-Mục tiêu

_ Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam

_ Nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì

 Thực nghiêm trang chào đầu tuầnø  Tơn kính quốc kì yêu qúy Tổ quốc Việt Nam 2-Chuẩn bị

 cờ Việt Nam  Bài Quốc ca

 Bút màu, giấy vẽ, tập 3-Hoạt động dạy học

(16)

2-Bài cũ: Nghiêm tranh chào cờ (Tiết 1)  Bài hát nước dùng chào cờ gọi gì?

 Em đứng chào cờ  Nhận xét

3-Bài mới:

*Giới thiệu : Nghiêm trang cháo cờ (T 2) +Hoạt động 1: Tập chào cờ

 Cách tiến hành  Giáo viên làm mẫu

 Gọi tổ em lên tập chào cờ trước lớp

à Cần nghiêm trang chào cờ để tỏ lịng tơn kính

+Hoạt động 2: Thi chào cờ tổ  Cách tiến hành

 Mỗi tổ cử em lên thi theo yêu cầu tổ trưởng

 Tổ cao điểm thắng +Hoạt động 3: Vẽ tô màu quốc kỳ

 Vẽ tô màu cờ tổ quốc  Cho học sinh đọc thuộc câu cuối 4-Củng cố (Kết luận chung)

 Quyền trẻ em: có quốc tịch, quốc tịch Việt Nam

 Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính quốc kì, thể tình yêu Tổ quốc VN

5-Dặn dò :

 Thực đứng nghiêm chào cờ tất buổi lễ

 Chuẩn bị bài: Đi học

 Học sinh nêu

 Học sinh quan sát  Học sinh thực

 Học sinh thi đua chào cờ

 HS đọc thuộc câu cuối

Đạo Đức

ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I/Mục tiêu:

 Học sinh nêu học  Biết lợi ích việc học

 Biết nhiệm vụ HS phải học  Thực hàng ngày học

(17)

 GV : Tranh vẽ tập  HS : Vở tập đạo đức III/Hoạt động dạy học:

2-Bài cũ: Nghiêm trang chào cờ (Tiết 2)  Khi chào cờ cần phải ?  Thực hành chào cờ

a-Hoạt động 1: Quan sát tranh tập  Bước 1:

 Cho học sinh xem tranh tập  Bước 2:

 Cho học sinh trình bày ý kiến  Bước 3:

 Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn  Còn Rùa chậm chạp lại học

 Qua câu chuyện em thấy bạn đáng khen

à Kết luận: Bạn Rùa đáng khen em bắt chước giống bạn Rùa

b-Hoạt động 2: Đóng vai theo tình trước giớ học ( tập 2)

 Bước 1:

 Cho em ngồi cạnh làm thành nhóm đónh vai nhân vật tình  Bước 2:

 Cho học sinh lên đóng vai trước lớp  Nếu em có mặt em nói với bạn Kết luận: Các em cần phải học

c-Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

 Bạn lớp học đứng  Kể việc cần làm để học Kết luận: Được học quyền lợi em Nó giúp em thực tốt quyền học

 Để học cần phải

 Chuẩn bị áo quần , sách từ hôm trước  Không thức khuya

 Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy …

4/Dặn dò :

 Thực tốt điều học để học

 Hát

 Học sinh nêu

 HS q sát nêu ND tranh  HS lên trình bày tranh  Vì Thỏ la cà chơi

(18)

giờ, để không làm phiền bạn đến trễ  Chuẩn bị : Học tiếp tiết

Đạo Đức

ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I/Mục tiêu:

 Học sinh biết học giúp cho em thực tốt quyền học

 Học sinh thực tốt việc học đều, đầy đủ  Giáo dục học sinh có ý thức học

 GV :Tranh vẽ tập 5, tập  HS :Vở tập đạo đức

III/Hoạt động dạy học:

a-Hoạt động 1: Sắm vai tập

 Giáo viên chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình tập

 Đi học có lợi ?

à Kết luận: Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ

b-Hoạt động 2: Thảo luận tập  Cách tiến hành

 GV nêu yêu cầu thảo luận nội dung tập Kết luận: Trời mưa bạn đội mũ, mặc áo mưa, vượt khó khăn học

c-Hoạt động 3: Thảo luận lớp  Cách tiến hành

 Đi học có lợi ích ?

 Cần phải làm để học

 Ta nghỉ học ? Nếu nghỉ học cần làm ?  Cho học sinh đọc câu thơ cuối

à Kết luận chung: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền ht

4-Dặn dị :

 Thực tốt điều học để học  Chuẩn bị : Trật tự trường học

 Học sinh phân vai

 HS trao đổi nx trả lời

 Học sinh thảo luận  Các nhóm lên trình bày  Lớp nhận xét

 Dậy sớm, chuẩn bị sách trước

Đạo Đức

TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1) I/Mục tiêu:

(19)

 Làm ý thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an toàn trẻ em

 Có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học  Tự giác, tích cực giữ trật tự trường học

 Tranh vẽ tập

 Phần thưởng cho thi xếp hàng  Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em  Vở tập đạo đức

III/Hoạt động dạy học:

2-Bài cũ: Đi học (Tiết 2)  Đi học có lợi gì?  Đọc câu ghi nhớ

* Giới thiệu:

Hôm học trật tự trường học ® giáo viên ghi tưa

a-Hoạt động 1: Quan sát tranh

 Ơû tranh bạn vào lớp ?  Ở tranh học sinh khỏi lớp ?  Em có suy nghĩ việc làm bạn tranh

 Nếu em có mặt em làm ? Kết luận: Chen lấn, xô đẩy vào lớp làm ồn ào, trật tự gây vấp ngã

 Các em có bắt chước điều khơng ? cần phải làm ?

b-Hoạt động 2: Thực

 Thành viên ban giám khảo: giáo viên, lớp trưởng, lớp phó

 Giáo viên nêu yêu cầu thi:  Tổ tưởng biết điều khiển bạn  Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy

 Đi cách cầm đeo cặp sách gọn gàng

 Không kéo lê giầy dép gây bụi, gây ồn  Tiến hành thi

 Ban giám khảo nhận xét, công bố kết qủa khen thưởng

4-Dặn dò :

 Thực tốt điều học để giữ trật

 Hát

 Học sinh nêu  Học sinh đọc

 Nhóm thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày

 Học sinh nêu

(20)

tự trường học

 Chuẩn bị:Trật tự trường học (Tiết 2)

Đạo Đức

GIỮ TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I/Mục tiêu:

 Để giữ trật tự trường học, em cần thực tốt nội quy nhà trường, qui định lớp mà không gây ồn ào, chen lấn, xô đẩy

 HS thực tốt việc giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn, đánh lộn … trường

 Học sinh tích cực, tự giác, giữ trật tự trường II/Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Cờ thi đua

2 Học sinh: Vở tập đạo đức III/Hoạt động dạy học:

2-Bài cũ: Trật tự trường (Tiết 1)  Để giữ trật tự nhà trường giáo quy định điều ?

 Việc giữ trật tự giúp em điều ?  Nhận xét

3-Bài mới:

a-Giới thiệu : Hôm học tiếp trật tự trường học

Hoạt động 1: Thông báo kết thi đua  Cách tiến hành

 GV cho tổ báo cáo nhận xét trg tuần qua

 Nhận xét kết thi đua cho tổ cắm cờ

Hoạt động 2: Làm tập  Cách tiến hành

 Bước 1: quan sát

 Các bạn làm lớp ?  Các bạn có trật tự khơng ?  Trật tự ?  Bước 2: quan sát

à Kết luận: Trong lớp cô giáo nêu câu hỏi, bạn HS chăm nghe nhiều

 Hát

 Xếp hàng vào lớp nhẹ, nói khẽ

 Học tập rèn luyện thành người trò giỏi

 Học sinh tự giác nhận lỗi  Đỏ : tuyên dương

 Vàng : nhắc nhở

 Chăm nghe cô giảng

(21)

bạn giơ tay phát biểu Khơng có bạn làm việc riêng, nói chuyện riêng … bạn cần noi theo bạn

Hoạt động 3: Thảo luận lớp  Cách tiến hành

 Cô giáo làm với học sinh ?  bạn nam ngồi phía sau làm ?  Việc làm có trật tự khơng? ?  Việc làm gây tác hại cho giáo, cho việc học tập lớp

à Kết luận: bạn thật đáng chê trách, em cần tránh việc 4-Củng cố :

 Hướng dẫn học sinh đọc thuộc ghi nhớ bài:

Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng

Trật tự nghe giảng em ngoan 5-Dặn dò :

 Thực tốt điều học nhắc bạn thực

 Chuẩn bị bài: lễ phép, vânglời thầy, cô giáo

 Từng cặp thảo luận quan sát tập

 Giành truyện  Mất trật gây nhốn nháo

 Cản trở công việc cô giáo, việc học tập lớp

 Học sinh đọc thuộc

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I I/ Mục Tiêu :

- Củng cố cho hs kiến thức kỹ học II/ Chuẩn bị : Các câu hỏi theo nội dung học III/ Dự kiến : Học sinh làm việc cá nhân ,

IV/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Kiểm tra cũ : GV hỏi gọi hs trả lời Em cần phải làm để giữ trật tự trường học ?

Giữ trật tự trường học có lợi ? 2/ Bài :

a/ Hoạt động 1: Ôn tập

-Y/C học sinh nêu tên , ,8

b/Hoạt động : Thực hành kỹ

hs trả lời

3 hs nêu

(22)

qua học

-GV đặt câu hỏi gọi hs trả lời Khi chào cờ em phãi đứng NTN ? Phải đứng nghiêm chào cờ để thể điều ?

.Để học em cần phải làm ? Đi học có lợi ? Trong học em cần phải làm ? Tác hại việc trật tự học?

-GV nhận xét rút ý cần ghi nhớ 3/ Củng cố dặn dò :

Cho hs LHTT nêu vài gương tốt cho hs noi theo

Nhớ thực lời cô dạy NX tiết học

HS trả lời cá nhân câu hỏi GV

Đứng nghiêm mắt hướng QK Để tỏ lòng tôn trộng QK

Chuẩn bị áo quần , sách đầy đủ từ tối hôm trước , không thức khuya, nhờ bố mẹ gọi dậy

Giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học Trật tự nghe giảng , khơng đùa nghịch , nói chuyện riêng…

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	49 KB