Bài cũ: - GV Dùng bài viết đúng, đẹp của HS để khen ngợi và kiểm tra phần luyện đọc của cả lớp.. Dạy vần: + Vần it: GV Giới thiệu vần mới và viết lên bảng: it.. + Vần iêt: - GV Giới thiệ
Trang 1Tên Bài Dạy : Học vần it - iêt
A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS đọc và viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết
- Đọc được câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết
B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Mô hình trái mít, con vịt
- Thanh chữ gắn bài hoặc gắn nam châm
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I Ổn định lớp:
II Bài cũ:
- GV Dùng bài viết đúng, đẹp của HS để khen ngợi và kiểm tra
phần luyện đọc của cả lớp
- HS viết các từ đã học trong bài trước
III Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trang 21 Giới thiệu bài:
2 Dạy vần:
+ Vần it: GV Giới thiệu vần mới
và viết lên bảng: it
GV viết bảng: mít
GV viết bảng: trái mít
+ Vần iêt:
- GV Giới thiệu vần mới và viết
lên bảng iêt
GV viết bảng: viết, chữ viết
GV giơ mô hình và hỏi: Đây là
trái gì?
GV dạy từ và câu ứng dụng
GV viết bảng: con vịt, đông
HS đv, đọc trơn, phân tích vần:
it
HS viết bảng con: it
HS viết thêm vào vần it chữ m
và dấu sắc để tạo thành tiếng
mới: mít
HS đv, đọc trơn, phân tích tiếng:
mít
HS đọc trơn: it, mít, trái mít
HS đv, đọc trơn, phân tích vần
iêt có âm đôi iê đứng trước, âm t
đứng sau
HS viết bảng con: iêt
Trang 3nghịt, thời tiết, hiểu biết HS so sánh: iêt với it
HS viết thêm vào vần iêt chữ v
và dấu sắc để tạo thành tiếng
mới: viết
HS đv, đọc trơn, phân tích: viết
HS đọc trơn: iêt, viết, chữ viết
HS đọc thầm, phát hiện và gạch
chân các tiếng có chứa vần mới
trên bảng
HS đọc trơn tiếng và từ
Tiết 2
3 Luyện tập:
a Luyện đọc:
Luyện đọc toàn bài trong SGK
b Luyện Viết: it, iêt
- GV viết mẫu trên bảng lớp
HS quan sát và nhận xét bức
tranh: 1, 2, 3 HS đọc thầm đoạn
thơ ứng dụng; tìm tiếng mới HS
đọc trơn đoạn thơ ứng dụng
HS viết bảng
Trang 4- Hd viết từ: trái mít, chữ viết
c Luyện nói theo chủ đề: Em tô,
vẽ, viết…
d Hd HS làm bài tập
4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
TC: Tiếp sức GV nêu yêu cầu TC Mỗi dãy sẽ được phát 1 tờ
giấy có đánh số thứ tự của nhóm
- GV gắn lên bảng
- GV cùng HS xếp thứ tự: nhất, nhì, ba…theo kết quả số tiếng
viết đúng
- GV dùng bài viết của HS để luyện đọc
- GV khen ngợi HS; Tổng kết tiết học