- GVTK: Hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn hóa quý báu của ông cha ta để lại, nghệ thuật đã có mặt ở hầu hết các công trình mĩ thuật cổ như: Các họa tiết trên trống đồng Đông Sơ[r]
(1)Tuần 04
Ngày soạn: 26/09/2019
Ngày giảng Thứ ba ngày 01/10/2019 (4A) Thứ sáu ngày 04/10/2019 (4C,4B)
Bài 3: Vẽ trang trí
CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS tìm hiểu cảm nhận vẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc 2 Kĩ năng: Tập chép họa tiết đơn giản (điều chỉnh).
- HS khiếu: Chép họa tiết cân đối, gần giống mẫu, tô màu đều, phù hợp 3 Thái độ: HS yêu quý, trân trọng có ý thức giữ gìn văn hố dân tộc
II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên:
- SGK, SGV
- Sưu tầm số hình ảnh họa tiết dân tộc - Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ học sinh lớp trước 2 Học sinh:
- SGK, VTV
- Bút chì, tẩy, màu vẽ - Họa tiết trang trí dân tộc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh - GV nhận xét, tuyên dương học sinh
3 Bài mới:
* Giới thiệu (2p)
- GV cho HS quan sát số hoạ tiết trang trí dân tộc, tranh vẽ hoa thật ? Nêu tên họa tiết trên? - Hình hạc, hoa hồng, hoa sen
? Theo em đâu họa tiết trang trí dân tộc? Tại em biết? - HS: Hình 1,3 họa tiết dân tộc hình vẽ đơn giản - HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
- Để hiểu rõ họa tiết trang trí dân tộc cách chép sao, hơm nay em tìm hiểu 4: Chép họa tiết trang trí dân tộc.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét ( 5p)
- GV cho HS quan sát số họa tiết trang trí dân
tộc - HS quan sát tranh trả lời
(2)? Các hoạ tiết trang trí hình gì?
? Hình hoa lá, vật hoạ tiết trang trí có đặc điểm ?
? Đường nét, cách xếp hoạ tiết trang trí nào?
? Hoạ tiết dùng để trang trí đâu?
- GVTK: Hoạ tiết trang trí dân tộc di sản văn hóa q báu ơng cha ta để lại, nghệ thuật có mặt hầu hết cơng trình mĩ thuật cổ như: Các họa tiết trống đồng Đông Sơn, thạp đồng, họa tiết chạm khắc cơng trình kiến trúc, trang trí, đồ gốm thời Lý, Trần, Lê, Nguyễn Vì cần phải học tập, giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá dân tộc ta 2 Hoạt động 2: Cách chép họa tiết trang trí (5p)
? GV yêu cầu HS quan sát hình gợi ý SGK trang 12, thảo luận nhóm đơi nêu cách vẽ tranh trường em?
- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV vẽ mẫu bảng
+ Tìm vẽ phác hình dáng chung họa tiết cho cân khổ giấy
+ Vẽ đường trục dọc ngang để tìm vị trí phần họa tiết
+ Đánh dấu điểm vẽ phác hình nét thẳng
+ Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu
+ Hồn chỉnh hình vẽ màu theo ý thích
- Hoa, lá, vật
- Đã đơn giản cách điệu
- Đường nét hài hòa, cách xếp cân đối, chặt chẽ
- Đình, chùa, lăng tẩm, bia đá, đồ gốm, vải, khăn, áo
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi (2’)
(3)- GV cho HS quan sát số vẽ HS năm trước
3 Hoạt động 3: Thực hành (20p)
- GV yêu cầu HS tập chép lại họa tiết trang trí dân tộc VTV5
- Yêu cầu HS quan sát kĩ trước vẽ
- HS vẽ theo bước GV hướng dẫn, ý phác hình dáng chung họa tiết cân đối khổ giấy (không to, không nhỏ)
- Vẽ màu theo ý thích
- Trong HS làm GV đến bàn để quan sát hướng dẫn bổ sung
4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p) - GV HS chọn số để nhận xét: ? Cách vẽ hình (giống mẫu hay chưa)? ? Cách vẽ nét (mềm mại, sinh động)? ? Cách vẽ màu (tươi sáng, hài hịa)? ? Em thích nhất? Vì sao? - GV nhận xét chung tuyên dương HS
* Dặn dò:
- Về nhà xem trước 5: Xem tranh phong cảnh - Chuẩn bị VTV, chì, màu, tẩy
- HS tham khảo - HS làm vào VTV
- HS quan sát nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS nghe dặn dò, chuẩn bị sau
Tuần 04
Ngày soạn: 26/09/2019
(4)Thứ ba ngày 01/10/2019 (5D, 5A) Thứ sáu ngày 04/10/2019 (5C)
Bài 4: Vẽ theo mẫu KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- HS hiểu cấu trúc khối hộp khối cầu, biết quan sát, so sánh nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu
2 Kĩ năng:
- HS biết cách vẽ vẽ mẫu khối hộp khối cầu
- HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu Thái độ:
- HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng khối hộp khối cầu * HSKT:
- Hiểu cấu trúc khối hộp khối cầu, biết so sánh nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu
- Biết cách vẽ vẽ mẫu khối hộp khối cầu
- Quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng khối hộp khối cầu II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: - SGK, SGV
- Mẫu khối hộp khối cầu - Bài vẽ HS năm trước 2.Học sinh:
- SGK, Vở tập vẽ, bút chì, tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh - GV nhận xét
3 Bài mới
* Giới thiệu (1p)
- Giờ trước em học vẽ tranh đề tài, hôm em tìm hiểu 4: Vẽ khối hộp khối cầu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (6p)
- GV đặt mẫu bàn GV cho HS quan sát
(5)? Khối hộp có mặt ?
? Các mặt khối hộp giống hay khác nhau?
? Khối cầu có đặc điểm gì?
? Bề mặt khối hộp có giống bề mặt khối cầu không?
? So sánh độ đậm nhạt khối hộp khối cầu?
? Tỷ lệ hai vật mẫu?
? Hai vật mẫu nằm khung hình gì?
? Nêu tên vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp khối cầu? - GVKL: Khối hộp gồm có mặt: mặt trên, mặt xung quanh Tùy vào vị trí quan sát ta nhìn thấy hay mặt
+ Khối cầu mặt phân biệt rõ khối hộp mà có bề mặt cơng đều, quan sát từ phía ta ln thấy có dạng hình trịn
+ Khi có ánh sáng chiếu từ phía độ đậm nhạt phân biệt rõ ràng, khối cầu độ đậm nhạt nhẹ biến chuyển nhàng
2 Hoạt động 2: Cách vẽ (5p) - GV yêu cầu HS quan sát H2/SGK trang 13, thảo luận nhóm đơi nêu cách vẽ khối hộp khối cầu
- GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GVKL hướng dẫn cách vẽ
+ Nhìn mẫu ước lượng tỉ lệ vẽ khung hình chung khổ giấy cho cân đối
+ Vẽ khung hình riêng vật mẫu
- Gồm có mặt: Mặt trên, mặt xung quanh - Các mặt khối cầu phẳng
- Có bề mặt cong quan sát từ phía ln thấy có dạng hình trịn
- Bề mặt khối hộp phân biệt rõ, khối cầu có bề mặt cong
- HS nhận xét
- Khối cầu cao khối hộp, chiều rộng khối cầu to khối hộp
- Hình chữ nhật nằm ngang, tỉ lệ 2/3
- Hộp phấn, hộp bánh, bóng,
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi (2p) - 1HS đại diện trình bày - HS nhận xét bạn trả lời - HS theo dõi GV vẽ mẫu
- Nghe
Nghe kết luận để nhận biết
- Ngồi chỗ thảo luận bạn
(6)+ Tìm vị trí, tỉ lệ mặt khối hộp Vẽ phác nét thẳng Khối cầu, cần vẽ trục ngang, dọc, chéo khung hình riêng, sau lấy điểm đối xứng qua tâm, dựa vào điểm đó, phác hình nét thẳng sửa hình thành nét cong
+ Sửa chữa, hồn chỉnh hình
+ Vẽ đậm nhạt chì (vẽ đưn giản ba độ: đậm, đậm vừa, nhạt)
- GV cho HS quan sát số vẽ khối hộp khối cầu để tìm vẽ đẹp
3 Hoạt động 3:Thực hành (5p) - GV hướng dẫn HS làm vào VTV 5, trang 11
- Nhắc HS ý xếp hình ảnh cho cân đối, có chính, có phụ - u cầu HS hồn thiện lớp - Trong học sinh làm giáo viên đến bàn hướng dẫn thêm cho em cịn lúng túng, uốn nắn sai sót kịp thời học sinh
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3p)
- GV thu số HS dán lên bảng, gợi ý HS nhận xét
- HS tham khảo
- HS làm cá nhân
- HS quan sát, nhận xét theo
Quan sát
Vẽ vào
(7)? Hình vẽ (cân đối hay chưa cân đối, gần giống mẫu chưa) ?
? Hình vẽ g
? Độ đậm (có đủ độ đậm, nhạt chưa) ?
? Em thích nhất? Vì ? - GV nhận xét, tuyên dương HS *Dặn dò:
- Về nhà quan sát vật quen thuộc
- Chuẩn bị đất nặn để sau học 5: nặn vật quen thuộc
các tiêu chí gv đa - HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- Nghe dặn dò để chuẩn bị cho học sau
nghe nx