* Cách sáng tạo các hình ảnh trên nền bức tranh vẽ theo nhạc - sau khi cắt rời phần tranh đã chọn, dựa vào hình ảnh đã tưởng tượng và những đường nét, màu sắc trên nền bức tranh, vẽ [r]
(1)Tuần 10
Ngày soạn: 7/11/2019
Ngày giảng Thứ ba ngày 12/11/2019 (4A) Thứ sáu ngày 15/11/2019 (4C,4B)
CHỦ ĐỀ 7: VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU (2 tiết) Bài 9: Vẽ trang trí: Đơn giản hoa lá. Bài 34: Vẽ tranh đề tài tự do
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
Biết cách lắng nghe vận động theo giao điệu âm nhạc, chuyển âm giai điệu thành đường nét màu sắc biểu cảm giấy
- Nhận hòa sắc màu nóng, lạnh, tương phản, đậm nhạt tranh vẽ theo nhạc
2 Kĩ năng:
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trình tạo tranh biểu cảm từ đường nét, màu sắc tranh vẽ theo nhạc
- Biết chon lọc sử dụng hình ảnh từ tranh lớn để sáng tạo hình ảnh vật, đồ vật, hoa hình ảnh tự nhiên
3 Thái độ:
- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn * Mục tiêu HSKT Nguyễn Đông Phông
- Biết cách lắng nghe vận động theo giao điệu âm nhạc, chuyển âm giai điệu thành đường nét màu sắc biểu cảm giấy
II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Phương pháp: Vận dụng quy trình “Vẽ theo nhạc”
+ Gợi mở + Trực quan
+ Luyện tập, thực hành - Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân (tiết 1) + Hoạt động nhóm (tiết 2)
III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN * GV chuẩn bị:
- VTV Mĩ thuật lớp - Một số hoa, thật
- Một số hình hoa, vẽ đơn giản - Hình gợi ý cách vẽ
* HS chuẩn bị: - VTV
(2)IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Nội
dung Hoạt động GV Hoạt động HS
Đồ dùng/Phương tiện/sản phẩm
của HS Hoạt động (Tiết 1)
Bài 9: Vẽ trang trí: Đơn giản hoa, lá.
Mục tiêu Kết quả
- Kiến thức:- Biết cách lắng nghe vận động theo giao điệu âm nhạc, chuyển âm giai điệu thành đường nét màu sắc biểu cảm giấy - Nhận hịa sắc màu nóng, lạnh, tương phản, đậm nhạt tranh vẽ theo nhạc
- Kĩ năng: - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trình tạo tranh biểu cảm từ đường nét, màu sắc tranh vẽ theo nhạc
- Biết chon lọc sử dụng hình ảnh từ tranh lớn để sáng tạo hình ảnh vật, đồ vật, hoa hình ảnh tự nhiên
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn
- Kiến thức: :- Biết cách lắng nghe vận động theo giao điệu âm nhạc, chuyển âm giai điệu thành đường nét màu sắc biểu cảm giấy - Nhận hịa sắc màu nóng, lạnh, tương phản, đậm nhạt tranh vẽ theo nhạc - Kĩ năng: - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trình tạo tranh biểu cảm từ đường nét, màu sắc tranh vẽ theo nhạc
- Biết chon lọc sử dụng hình ảnh từ tranh lớn để sáng tạo hình ảnh vật, đồ vật, hoa hình ảnh tự nhiên
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn *Khởi
động (2p)
1 Tìm hiểu (6p) 1.1: Trải nghiệm hoạt động vẽ theo
- GV cho học sinh hát
- GV: Hoa tự nhiên đa dạng phong phú chúng người vẽ cách điệu để trang trí vào đồ vật hay trang trí hơm em tìm hiểu chủ đề 7: Vũ
điệu sắc màu - Tiết 1: Bài 9: Vẽ trang trí: Đơn giản hoa - Hướng dẫn cách vẽ theo nhạc - Bật nhạc
- HS hát - Lắng nghe
- Nghe
- Tập chung lắng nghe cảm nhận âm nhạc - Thực theo hướng dẫn gv
(3)nhạc
1.2 Thưởng thức cảm nhận về màu sắc
1.3 Lựa chọn hình ảnh thế giới tưởng tượng
- Các cần vận động thể vẽ màu theo nhịp, phách, tiết tấu, giai điệu nhạc - Khi cô giáo bật nhạc cầm nhiếu màu tay di chuyển theo vòng tròn, vẽ nét dọc, ngang, tròn tùy ý theo giai điệu âm nhạc, lúc nhạc nhẹ di chuyển nhẹ nhàng nét vẽ nhẹ nhàng, nhạc mạnh cần vẽ mạnh nhún nhẩy theo nhạc - Khi nhạc kết thúc tạo tranh đa màu sắc - Yêu cầu nhóm quan sát tranh đa màu sắc để tìm ra: + Màu sáng, tối( đậm, nhạt) + Máu nóng, lạnh
+ Các cặp màu bổ túc
- Sử dụng khung giấy trổ theo ý thích khn hình hai mảnh giấy chữ L ghép thành khung để chọn phần tranh thích tranh lớn nhóm
->Màu sắc, đường nét tranh vẽ theo nhạc đẹp sinh động có tranh màu sắc mềm mại, màu sắc lung linh,huyền ảo có tranh rực rỡ sác màu, đường nét mạnh mẽ, khỏe khoắn, mang đến cho người xem cảm xúc tưởng tưởng khác Có nhiều màu sắc tranh: Màu nóng, màu lạnh, tương phản
Có thể tưởng tượng hình ảnh đường nét màu sắc tranh
Hoạt động nhóm - Cầm bút di chuyền , nhún nhẩy theo nhạc vẽ vào giấy
Quan sát tranh đa màu sắc
- Sử dụng khung hình trọn dịch chuyển tranh lớn để tìm kiếm phần màu sắc, đường nét thích dán khung giấy vào vị trí tranh lớn
- Nghe
- Nhạc, giấy A2, màu
- Tranh đa màu sắc
-
(4)2 Cách thực (6p)
3 Thực hành (22)
4 Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, đánh giá (5p).
- Quan sát tranh vẽ theo nhạc
- Suy nghĩ để tìm cách thể hình ảnh tưởng tượng đường nét màu sắc ( theo chủ đề, theo ý thích)
* Cách sáng tạo hình ảnh tranh vẽ theo nhạc - sau cắt rời phần tranh chọn, dựa vào hình ảnh tưởng tượng đường nét, màu sắc tranh, vẽ thêm đường nét màu sắc để làm rõ hình ảnh đẫ tưởng tượng
- Làm khung cho tranh hoàn thành
? Em định sáng tạo hình ảnh gì?
? Em sử dụng hình ảnh để tạo sản phẩm
- GV cho HS tham khảo số sản phẩm tạo tạo từ tranh đa màu sắc
- Yêu cầu HS tạo sản phẩm theo ý thích
Có thể vẽ cắt dán thêm chi tiết khác cho sinh động - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
? Em có thấy thích thú vẽ theo nhạc khơng? Em thích hoạt động nào?
? Em tạo hình sản phẩm gì? Em có thấy sản phẩm đẹp khơng?
? Em thích sản phẩm bạn? Tại sao? Em học hỏi từ sản phẩm bạn?
- GV đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành
Quan sát nghe giáo viên hướng dẫn
Thực hành tạo sản phẩm thích dựa tranh đa màu sắc
- HS tự trưng bày sản phẩm
- HS lên giới thiệu sản phẩm
(5)Tuần 10
Ngày soạn: 07/11/2019
Ngày giảng Thứ hai ngày 11/11/2019 (5B) Thứ ba ngày 12/11/2019 (5D, 5A) Thứ sáu ngày 15/11/2019 (5C)
Bài 10 Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục. 2 Kĩ năng: - Tập vẽ họa tiết đối xứng qua trục đơn giản. 3 Thái độ: - Yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trí.
*HSKT: Nguyễn Đức phúc.
- Biết đối xứng qua trục
- Tập vẽ họa tiết đối xứng qua trục đơn giản II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: - SGK,SGV
- Một số trang trí đối xứng qua trục HS năm học trước - Hình gợi ý cách vẽ
- Một số trang trí đối xứng hình vng, chữ nhật, hình trịn 2 Học sinh
- SGK - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT 1/ Ổn định: (1’)
2/ Kiểm tra cũ (1’)
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS GV nhận xét chung
3/ Bài mới: (1’) Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.(6’) - GV cho HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình trịn, hình vng trang 32 SGK Gợi ý để HS thấy được:
+ Các phần hoạ tiết hai bên trục giống nhau, vẽ màu
+ Có thể trang trí đối xứng qua một, hai, hay nhiều trục
- GV nhận xét chung
- GV kết luận: Trang trí đối xứng tạo cho
Hát
Dụng cụ học tập Lắng nghe Lắng nghe Nêu lại tựa Quan sát - Học sinh nêu
+ Các phần hoạ tiết hai bên trục giống nhau, vẽ màu
+ Có thể trang trí đối xứng qua một, hai, hay
Hát Để đồ dùng lên bàn
(6)hình trang trí đẹp cân đối Khi trang trí hình vng, hình trịn, đường diềm cần kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (6’) GV cho HS quan sát hình gợi ý cách vẽ GV cho HS nêu bước vẽ trang trí đối xứng, sau bổ sung tóm tắt để em nắm kiến thức thực hành:
+ Vẽ khung hình + Vẽ đường trục
+ Tìm vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục + Vẽ màu: gợi ý cách vẽ đậm nhạt Cho HS quan sát số vẽ năm trước
Hoạt động 3: Thực hành (17’) GV cho HS vẽ vào
GV lưu ý HS cách xếp đối xứng qua trục
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’) GV cho HS trình bày sản phẩm
Cho HS nhận xét, đánh giá GV nhận xét chung
Nhận xét tiết học
Dặn dò: Chuẩn bị học sau.
nhiều trục Lắng nghe
Quan sát
- Học sinh nêu: + Vẽ khung hình + Vẽ đường trục + Tìm vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục
+ Vẽ màu: gợi ý cách vẽ đậm nhạt
- Học sinh quan sát
- Học sinh làm vào tập vẽ
+ Tập vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục đơn giản
Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe
Quan sát tranh
Nghe kl
Quan sát gv hd cách vẽ