Kiến thức : HS biết chọn hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh; biết cách vẽ tranh theo trình tự, rõ chủ đề.. Kỹ năng: HS vẽ được tranh đúng đề tài nhà trường theo khả năng của mình.[r]
(1)Tuần 03
Ngày soạn: 19/09/2019
Ngày giảng Thứ ba ngày 24/09/2019 (4A) Thứ sáu ngày 27/09/2019 (4C,4B) :
Bài 3: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI CON VẬT QUEN THUỘC
1. Kiến thức: HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp số vật quen thuộc
2.Kĩ năng: HS biết cách vẽ vẽ tranh vật vẽ màu theo ý thích - HS khiếu: Sắp xếp hình ảnh cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
3.Thái độ: HS yêu mến vật có ý thức chăm sóc vật ni
* GD: HS yêu mến vật, biết cách chăm sóc vật nuôi, phế phán hành động săn bắt động vật trái phép (hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá)
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: - SGK, SGV- Tranh, ảnh số vật quen thuộc - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ học sinh lớp trước
2 Học sinh: - SGK, VTV- Bút chì, tẩy, màu vẽ - Tranh, ảnh vật
III CSCS HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra cũ (1’)
- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh - GV nhận xét, tuyên dương học sinh
3 Bài mới:
- Giới thiệu (2’)
Trước vào cô cho lớp chơi trị chơi “Xem hình vẽ đốn vật” Cách chơi sau: Cơ vẽ phần vật, dựa vào em đốn xem vẽ vật
1 Con mèo 2 Con gà con 3 Con bò
? Những vật cô vẽ nhà em có ni khơng?
- GV vật quen thuộc với chúng ta.Vậy lớp có muốn vẽ tranh đề tài vật khơng- Hơm em tìm hiểu Vẽ tranh đề tài vật quen thuộc
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài(5’)
- GV cho HS xem số tranh ảnh vật ? Em nêu tên vật?
? Hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật?
- HS quan sát trả lời câu hỏi - Con cá, mèo, gà trống, trâu - Con cá vàng thân dẹt, màu vàng, đuôi mềm mại
(2)? Các phận vật?
? Ngoài vật tranh, ảnh em cịn biết vật nữa? Em thích vật nhất? Vì sao?
? Em vẽ vật nào? Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng vật em định vẽ?
- GVKL: Xung quanh có nhiều vật gần gũi quen thuộc như: mèo, chó, trâu, lợn, gà, chim, cá Mỗi vật có hình dáng màu sắc khác đẹp riêng - Khi vật đi, đứng, ăn, nằm, có hình dáng khác
- Muốn vẽ tranh đẹp vật cần quan sát kĩ ghi nhớ màu sắc, đặc điểm, hình dáng (khi hoạt động) với cảnh vật xung quanh: cây, núi, hoa, cỏ,
2 Hoạt động 2:Cách vẽ vật (6’)
? Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý cách vẽ mèo SGK/10, thảo luận nhóm đơi, nêu bước vẽ tranh vật?
- GV vẽ mẫu lên bảng
- Vẽ hình ảnh vật gồm phận đầu, mình, chân, đuôi cho cân đối khổ giấy
- Vẽ phận cho rõ đặc điểm vật - Vẽ hình ảnh phụ cho tranh sinh động như: hoa, bướm, mặt trời
- Vẽ màu theo ý thích
- GV cho HS xem tranh có bố cục đẹp chưa đẹp để nhận xét
3 Hoạt động 3:Thực hành (15p)
- GV yêu cầu HS vẽ vật quen thuộc mà em thích
- Yêu cầu HS nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc vật em định vẽ
- Con trâu: thân to, đầu có hai sừng, chân, màu đen
- Đầu, thân, chân , đuôi - HS kể
- HS trả lời - HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi (2p) - HS theo dõi GV vẽ
(3)- Suy nghĩ cách hình vẽ cho cân tờ giấy
- Vẽ theo bước hướng đẫn
- Có thể vẽ nhiều vật vẽ thêm cảnh cho sinh động
- Chú ý cách vẽ màu cho phù hợp, rõ nội dung
- Trong HS vẽ, GV quan sát chung gợi ý, hướng dẫn, bổ sung cho em, em lúng túng
4.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p)
- GV HS chọn số có ưu, nhược điểm rõ nét để nhận xét về:
- Cách chọn vật (phù hợp với khả năng)-? Cách xếp hình vẽ (bố cục)năng)-?
? Hình dáng vật (rõ đặc điểm, sinh động)? ? Các hình ảnh phụ (phù hợp với nội dung)? ? Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đậm, nhạt)? ? Em thích nhất? Vì sao?
- GV: nhận xét chung
* GD:
? Qua học em thấy vật có lợi ích gì?
? Em làm làm để chăm sóc bảo vệ vật?
- GV: nhận xét chung, khen ngợi, động viên HS có vẽ tốt
*Dặn dị:
- Quan sát vật sóng hàng ngày tìm đặc điểm hình dáng, màu sắc chúng
- Sưu tầm họa tiết trang trí dân tộc - Chuẩn bị: VTV, bút chì, màu, tẩy
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- 3HS nhận xét
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- Cung cấp thức ăn bổ dưỡng gà, vịt, lợn; nguồn sức lực giúp người sản xuất trâu, bị; có tác dụng giúp cho môi trường cân sinh thái, môi trường mèo bắt chuột
- Cho chúng ăn, uống đầy đủ;
tắm rửa cho chúng trời nóng, giữ ấm trời lạnh; tiêm thuốc bị bệnh; thiêu hủy bị dịch, vệ sinh chuồng, nơi- HS lắng nghe
(4)Tuần 03
Ngày soạn: 19/09/2019
Ngày giảng Thứ hai ngày 23/09/2019 (5B) Thứ ba ngày 24/09/2019 (5D, 5A) Thứ sáu ngày 25 /09/2019 (5C)
BÀI 3.VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS biết chọn hình ảnh đẹp nhà trường để vẽ tranh; biết cách vẽ tranh theo trình tự, rõ chủ đề
2 Kỹ năng: HS vẽ tranh đề tài nhà trường theo khả
3 Thái độ: HS cảm nhận vẻ đẹp tranh đề tài trường em cao ý thức giữ gìn trường lớp đẹp
*HSKT: Nguyễn Đức phúc.
- Biết số hoạt động trường vẽ tranh nhà trường theo ý thích
II.CHUẨN BỊ 1 Giáo viên :
- SGK, SGV
- Một số tranh ảnh nhà trường - Hình minh họa hướng dẫn chác vẽ - Bài vẽ học sinh năm trước
2 Học sinh :
- SGK, Vở tập vẽ - Bút chì, tẩy màu,…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra đồ dung học sinh Giới thiệu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỌNG CỦA HS HSKT Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề
tài (5’)
- GV giới thiệu tranh ảnh gợi ý để học sinh nhở lại hình ảnh nhà trường Ví dụ:
* Khung cảnh chung trường * Hình dáng cổng trường, sân trường, dãy nhà, hành cây,… * Kể tên số hoạt động nhà trường
* Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh
Học sinh quan sát tranh nhớ lại hình ảnh đề tài trường học
- 2, học sinh kể số hoạt động nhà trường *Phong cảnh trường
(5)- GV bổ sung thêm cho đầy đủ gợi ý nội dung vẽ tranh
Ví dụ:
* Phong cảnh trường * Giời học lớp
* Cảnh vui chơi sân trường * Lao động vườn trường
* Các lễ hội tổ chức sân trường,… Để vẽ tranh đề tài nhà trường, cần nhớ lại hình ảnh, hoạt động nêu lựa chọn nội dung yêu thích phù hợp với khả năng, tránh chọn nội dung khó, phức tạp
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh ( 10’ )
- GV cho học sinh xem hình tham khảo sgk, gợi ý học sinh cách vẽ: * Yêu cầu học sinh chọn hình ảnh để vẽ tranh trường em ( vẽ cảnh nào? Có hoạt động ? ) * xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối
* Vẽ rõ nội dung hoạt động ( hình ảnh, tư thế, trang phục,…)
( Nếu vẽ phong cảnh cần ý vẽ trường, hoa, bồn hoa,… hình ảnh chính, hình ảnh người phụ * Vẽ màu theo ý thích ( có đậm có nhạt )
- GV vẽ lên bảng gợi ý cho học sinh số cách xếp hình ảnh cách vẽ hình
- GV nhắc học sinh cần lưu ý:
* Không nên vẽ nhiều hình ảnh * Hình vẽ cần đơn giản, khơng nhiều chi tiết rườm rà
* Cần phối hợp màu sắc chung cho tranh, vẽ quan sát toàn tranh để chọn màu độ đậm nhạt cho phù hợp hình mảng, khơng nên vẽ đâu xong đấy, tách biệt hình ảnh
Hoạt động 3: Thực hành ( 18’ )
- GV yêu cầu học sinh làm
* Giời học lớp * Cảnh vui chơi sân trường
* Lao động vườn trường * Các lễ hội tổ chức sân trường
Lắng nghe
Học sinh xem hình tham khảo
Học sinh chọn hình ảnh vẽ cho phù hợp
* xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối * Vẽ rõ nội dung hoạt động (hình ảnh, tư thế, trang phục,…)
Lắng nghe
* Vẽ màu theo ý thích (có đậm có nhạt)
Học sinh xem hình minh họa sgk
Học sinh quan sát lắng nghe
Lắng nghe
- Quan sát để nhận biết cách vẽ tranh
(6)hướng dẫn
- GV quan sát nhắc nhở học sinh làm cho tốt
- Yêu cầu học sinh hoàn thành lớp
Hoạt động Nhận xét, đánh giá (3’)
- GV học sinh chọn số để nhận xét, đánh giá cụ thể:
* Cách chọn nội dung (phù hợp với đề tài)
* Cách xếp hình vẽ (cân đối, hay chưa cân đối)
* Cách vẽ màu (đậm nhạt rõ hay chưa rõ trọng tâm)
- GV khen ngợi học sinh vẽ đẹp
- GV nhận xét học
* Dặn dò:
Quan sát khối hộp khối cầu
Học sinh làm hướng dẫn
- Học sinh nhận xét vẽ
- Chuẩn bị đầy đủ
- Vẽ tranh đề tà trường em theo ý thích