Đang tải... (xem toàn văn)
- Gv gọi 1 hs lên đứng trước lớp thực hiện các động tác tập thể dục để cả lớp nhìn theo và cùng làm4. Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày.[r]
(1)TUẦN 1 Ngày soạn: 29/8/2017
Ngày giảng: Sáng thứ 4/6/9/2017 (1D, 1A) Chiều thứ 4/6/9/2017 (1C) Chiều thứ 5/7/9/2017 (1B)
Đạo đức
Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học. Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, trường lớp Các em dạy bảo, học hỏi nhiều điều lạ
2 Kĩ năng: Biết yêu quý bạn be,ø thầy cô giáo, trường lớp. 3 Thái độ:Vui vẻ phấn khởi học.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tự giới thiệu thân
- Kĩ thể tự tin trước đông người - Kĩ lắng nghe tích cực
- Kĩ trình bày suy nghĩ; ý tưởng ngày học, trường, lớp, thầy giáo; cô giáo,bạn bè
III ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- GV: Điều 7,28 công ước quốc tế quyền trẻ em - HS : Vở BT Đạo đức
IV HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Khởi động: Hát tập thể.
2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới:
Hoạt đông GV Hoạt đông HS 3.1- Hoạt động 1: 2P
Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp sgk 3.2- Hoạt động 2: Bài tập 1: 10p
“Vòng tròn g/thiệu tên”
+ Mục tiêu: Giúp Hs biết tự g/thiệu & g/thiệu bạn Biết trẻ em có quyềm có họ tên
+ Cách tiến hành: Hs đứng thành vịng trịn tự g/thiệu
tên bạn, sau g/thiệu tên củabạn Gv hỏi:
Trị chơi giúp em điều gì?
Em có thấy sung sướng, tư hào tự g/t hay nghe bạn g/t tên khơng?
+ Kết luận: Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ tên. 3.3- Hoạt động 3: Bài tập - 10p
+ Mục tiêu: Hãy g/t với bạn bên cạnh điều mà
-Hs làm theo yêu cầu Gv
-Hs trả lời câu hỏi Gv
(2)em thích
+ Cách tiến hành: Gv hỏi:
Những điều mà bạn thích có hồn tồn giống với em không?
+ Kết luận: Mỗi người có điều mà mình thích khơng thích Những điều có thể giống khác Chúng ta cần phải biết tơn trọng sở thích riêng người khác.
- Giải lao
3.4- Hoạt động 4: Bài tập3: 10p
+ Mục tiêu: Hs kể ngày học + Cách tiến hành:
- Gv hướng dẫn Hs kể số câu hỏi gợi ý: - Em có mong chờ ngày học khơng? Em mong ntn?
- Gia đình có quan tâm đến chuẩn bị cho ngày học em không? Em tự chuẩn bị ntn? - Em đến trường lúc giờ? Khơng khí trường sao? Em làm hơm ?
- Em có thấy vui Hs lớp khơng? - Em có thấy thích trường lớp mới, bạn mới,thầy cô, giáo ?
- Em làm để xứng đáng Hs lớp một? + Kết luận:
→Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em. →Các em họctập nhiều điều lạ cùng bạn bè với thầy cô giáo.
→Các em phải cố gắng ngoan ngỗn, học tập thật tốt để xứng đáng với mà xã hội, gđ nhà trường giành cho em.
3.5- Hoạt động 5: 5p
+ Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học + Dặn dò: nhà xem lại BT làm
mình
-Hs trả lời câu hỏi Gv
- Mỗi Hs kể ngày học theo hướng dẫn Gv
→Hs kể thứ tự việc ngày học, nhớ phải nêu cảm xúc ngày nhiệm vụ Hs lớp
Ngày soạn: 29/8/2017
Ngày giảng: Sáng thứ 4/6/9/2017 (1D) Chiều thứ 4/6/9/2017 (1B, 1A)
Tự nhiên xã hội
(3)I MỤC TIÊU Kiên thức
- Nhận phần thể: đầu, mình, chân tay số phận bên ngồi tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng (HS khá, giỏi phân biệt bên phải, bên trái thể)
2 Kĩ năng: Biết số cử động đầu cổ, mình, chân, tay
3 Thái độ: Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để phát triển tốt II CHUẨN BỊ
- Các hình SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định:2p Cho lớp hát 2 Bài mới: 28p Cơ thể 3p
* Giới thiệu bài: Nhìn từ bên ngồi em biết thể có phận không? Bài học TN XH hôm giới thiệu thấy điều
- Ghi tựa lên bảng *Mục tiêu:
Gọi tên phận bên thể a/.Hoạt động 1: Quan sát tranh tìm phận bên thể
*Các bước tiến hành:
Bước 1: Cho Hs hoạt động theo cặp.
- GV đưa dẫn: Quan sát hình tr.4 SGK Hãy nói tên phận bên thể - Gv theo dõi giúp đỡ em làm việc tích cực Bước 2: Họat động lớp.
- GV treo hình SGK phóng to lên bảng, gọi Hs lên bảng vào tranh nêu tên phận bên thể
Kết luận: Gv cho Hs nhắc lại tất phận bên thể
Thư giãn:
b/.Hoạt động 2: Quan sát tranh.
*Mục tiêu: Biết thể gồm phần chính: đầu, mình, chân tay số cử động phận
*Các bước tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.
- HS hát
- Chú ý lắng nghe
- Hs hoạt động theo cặp tranh nói theo yêu cầu GV - Hoạt động theo lớp, số em lên bảng vào tranh gọi tên phận theo yêu cầu
(4)+ Hướng dẫn Hs đánh số hình trang 5, SGK từ 1-11 theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống + “Hãy quan sát hình vẽ SGK nói xem bạn hình làm gì?”
“Cơ thể gồm phần?”
(HS K,G biết phân biệt bên trái, bên phải thể) - Gv đến nhóm giúp em hoàn thành hoạt động
Bước 2: Họat động lớp.
- Gv gọi nhóm Hs lên trình bày
- Hỏi: “Cơ thể gồm phần, phần nào?”
*Kết luận: Cơ thể gồm phần đầu, tay chân Để cho thể ln khỏe mạnh, hoạt động nhanh nhẹn hàng ngày em nên cần bảo vệ thể, giữ gìn vệ sinh thân thể tập thể dục thường xuyên
Hoạt động 3: Tập thể dục.
Mục đích: Gây hứng thú để Hs rèn luyện thân thể. Các bước tiến hành:
Bước 1:
- Gv hướng dẫn Hs học hát:Cúi mỏi lưng, viết mỏi tay, thể dục này, hết mệt mỏi” Bước2: Gv vừa hát vừa làm mẫu động tác. Khi hát: “Cúi mỏi lưng”: Gv làm động tác cúi gập người đứng thẳng lưng dậy
“Viết mỏi tay”: Gv làm động tác tay, hàn tay, ngón tay
“Thể dục này”: Làm động tác nghiêng người sang trái, nghiêng người sang phải
“Là hết mệt mỏi”: Làm động tác đưa chân trái, đưa chân phải
Bước 3:
- Gv gọi hs lên đứng trước lớp thực động tác tập thể dục để lớp nhìn theo làm Kết luận: Muốn cho thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày
3 Củng cố: 3p
- Cho hs chơi trò chơi: “Ai nhanh, đúng” Cách tiến hành:
+ Gv làm trọng tài bấm thời gian
+ Gọi Hs lên nói tên phận bên
- Hs thực theo Gv
- Hs làm việc theo nhóm (4 em nhóm)
- Hs nhóm em lên nói làm theo động tác tranh
- Hs vừa trả lời vừa giải thích thể mình: “Cơ thể gồm ba phần đầu, mình, tay chân” - Chú ý lắng nghe
- Cả lớp học hát
- Hs làm theo
- Hs thực theo vừa tập vừa hát
(5)thể
+ Gọi tiếp Hs khác lên làm tương tự
- Bạn kể nhiều tên phận bên thể kể thắng
4 Tổng kết, dặn dò.2p - Nhận xét tiết học Làm VBT
hình vẽ thời gian phút
- Hs khác đếm xem bạn kể phận có vị trí khơng
Ngày soạn: 30/8/2017
Ngày giảng: Chiều thứ 5/7/9/2017 (3B)
Thủ cơng
BÀI 1: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHĨI (T1) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói.
2.Kĩ năng: Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng, tàu thủy tương đối cân đối
* Với HS khéo tay: Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối
3.Thái độ: u thích gấp hình.
* NL: Tàu thuỷ chạy sông, biển, cần xăng, dầu Khi chạy khói nhiên liệu chạy tàu thải hai ống khói Cần sử dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng, dầu (liên hệ).
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Mẫu tàu thủy hai ống khói Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói GAĐT - Giấy nháp, thủ cơng, bút màu, kéo thủ công
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học sinh
- Nhận xét chung
- Giới thiệu bài: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét (10 phút)
(6)khói.
* Cách tiến hành:
+ Giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy
+ Giáo viên nêu lại phần nhận xét học sinh vào mẫu tàu thủy
+ Giáo viên nêu tác dụng tàu thủy thật (làm sắt thép): chở hàng hóa, hành khách sông, biển
+ Giáo viên yêu cầu
+ Giáo viên gọi học sinh
b Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu (15 phút)
* Mục tiêu: HS biết gấp theo quy trình.
* Cách tiến hành:
- Bước
+Gấp, cắt tờ giấy hình vng (SGV/191) - Bước
+ Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng
- Bước 3:
+ Gấp thành tàu thủy hai ống khói SGV/192;193
- Giáo viên ý: Trong bước 1, cần gấp cắt cho bốn cạnh hình vng thẳng hình gấp đẹp Sau lần gấp, cần miết kỹ đường gấp cho phẳng
- Giáo viên quan sát học sinh lúng túng thực giáo viên cần hướng dẫn lại để học sinh lớp biết cách thực
+ Học sinh quan sát để rút nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thủy mẫu
+ Tàu thủy có hai ống khói giống tàu, bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng
+ Học sinh suy nghĩ, tìm gấp tàu thủy mẫu trước hướng dẫn giáo viên
+ Học sinh lên bảng mở dần tàu thủy mẫu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu
O
(7)
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):
* NL: Tàu thuỷ chạy sông, biển, cần xăng, dầu Khi chạy khói nhiên liệu chạy tàu thải hai ống khói. Cần sử dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng, dầu
+ Giáo viên nhận xét – tuyên dương, dặn dò học sinh nhà tập gấp tàu thủy gai ống khói
+ Tiết sau học
O O
+ Học sinh gấp tàu thủy hai ống khói giấy
Ngày soạn: 30/8/2017
Ngày giảng: Chiều thứ 5/7/9/2017 (1B) Chiều thứ 6/8/9/2017 (1D)
Thủ công
BÀI 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ THỦ CÔNG
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Hs biết số loại giấy bìa dụng học thủ công 2.Kĩ năng: Biết công dụng cách sử dụng dụng cụ thủ cơng 3.Thái độ: Biết giữ gìn đồ dùng học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- Các loại giấy màu, bìa dụng cụ để học thủ công - Dụng cụ để học thủ công
III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1.Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức
2.KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs - Nhận xét
3.Bài mới:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Giới thiệu (1’) : Ghi đề bài.
Hoạt động1: (10’) Giới thiệu giấy, bìa.
Mục tiêu: Cho hs quan sát giấy, bìa.
Cách tiến hành: Gv cho hs quan sát giấy, bìa
(8)Tre, nứa, bồ đề
+ Cho Hs xem mới, giới thiệu giấy bên trong, bìa ngồi
+ Giấy màu để học thủ công, mặt trứơc màu: xanh, đỏ, tím, vàng Mặt sau có kẻ
Kết luận: Gọi Hs phân biệt giấy, bìa Nghỉ tiết (5’)
Hoạt động 2: (13’) Giới thiệu dụng cụ để học thủ công - Mục tiêu: Hs biết dụng cụ để học thủ công. - Cách tiến hành: Gv giới thiệu thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán
- Kết luận: Gọi hs nêu dụng cụ để học thủ công. Hoạt động cuối (3’) : Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu số Hs nhắc lại nội dung học - Giáo dục tư tưởng: +Cẩn thận dùng kéo
+Cất giữ đồdùng học tập sau sử dụng
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập
- Dặn dò: Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học “Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác”
- Hs trả lời