- HS biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa để làm đúng các bài tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với một số cặp từ trái nghĩa vừa tìm được. Thái độ: Giáo dục ý thứ[r]
(1)TUẦN 4 NS: 27/9/2018
NG: Thứ hai ngày 01/10/2018
Toán
Tiết 16 ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS qua ví dụ cụ thể làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải BT liên quan đến dạng quan hệ tỉ lệ
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải toán
3 Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống II ĐD DẠY HỌC: Bảng phụ, VBT
III CÁC HĐDH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (5 phút )
- Gọi 1HS lên làm BT (SGK-18) - KT số lớp
- Nhận xét, tuyên dương B Bài (13 phút)
1 GTB: Trực tiếp 2 Nội dung
a/ VD:
- Gv nêu VD để HS tự tìm quãng đường giờ, giờ, ghi kết vào bảng
? Em có nhận xét thời gian quãng đường ?
b/ Bài toán:
- Gv đưa toán ? BT cho biết ? ? BT hỏi ?
? BT thuộc loại toán ? ? Dùng p pháp để giải ?
- Gọi 2HS lên bảng giải em giải cách, lớp làm nháp, nhận xét
3 : Luyện tập : (19 phút)
- Hs thực
Ơn tập bổ sung giải tốn
- Hs thực
+ Thời gian tăng quãng đường tăng
- Hs đọc tốn, sau tóm tắt + 90 km
+ ô tô km + BT đại lượng tỉ lệ
+ P pháp rút đơn vị tìm tỉ số Tóm tắt : : 90 km
: … km ? Bài giải Cách :
Trong ô tô là: 90 : = 45 (km) Trong ôtô là:
45 x = 180 (km) Đáp số: 180 km. Cách :
4 gấp số lần là: 4 : = (lần)
(2)Bài 1:VBT-21 ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
- ? BT thuộc loại toán ? ? Dùng p pháp để giải ? - Y/c HS làm cá nhân
- Gv chiếu số lên bảng, nhận xét
Bài : VBT-21 ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? ? BT thuộc loại ?
? Dùng p pháp để giải ? - Y/c HS làm cá nhân
- Đổi chéo kiểm tra, nhận xét
Bài :
? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
? Dùng p.pháp để giải ? 4 Củng cố dặn dò (3 phút )
- GV nhận xét tiết học
- HD nhà CB
Bài 1: HS đọc đề
Tóm tắt: 6m: 90000 đồng
10m: … đồng ? + BT đại lượng tỉ lệ + PP rút đơn vị
Bài giải
Mua mét vải hết số tiền là: 90000 : = 15000 (đồng) 10 mét vải hết số tiền là: 15000 x 10 = 150000 (đồng) Đáp số: 150000 đồng. Bài : - 1HS đọc đề
Tóm tắt:
25 hộp : 100 bánh hộp: … bánh ? + BT đại lượng tỉ lệ + P.pháp rút đơn vị
Bài giải
Số bánh hộp là: 100 : 25 = (cái bánh) 6 hộp có số bánh là:
4 x = 24 (cái bánh)
Đáp số: 24 bánh. Bài : 1HS đọc đề
Tóm tắt:
1000 người tăng: 21 người 4000 người tăng: …người? + Phương pháp tìm tỉ số Lắng nghe
-Tập đọc
Tiết 7: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I MỤC TIÊU Kiến thức:
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Đọc tên người, tên địa lý nước - Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm buồn, nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống bé Xa - da - cơ, mơ ước hồ bình thiếu nhi
- Hiểu ND: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: GD HS lòng u hồ bình
* GD quyền TE: HS có quyền sống hồ bình, bảo vệ có xung đột chiến tranh, có quyền kết bạn, yêu thương, chia sẻ.
II CÁC KNSCB
(3)nhân bị bom nguyên tử sát hại)
III ĐDDH: ƯD mơ hình lớp học thơng minh. IV CÁC HĐDH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (3’)
- Gọi 2Hs đọc phần kịch nêu ý nghĩa kịch
- Nhận xét, tuyên dương B Bài mới
1 Giới thiệu (1’)
- Gv giới thiệu chủ điểm “Cánh chim hồ bình” (slide 1)
?Tranh vẽ gì?
- Gv giới thiệu học 2 Luyện đọc (10’) - Gọi 1H đọc toàn * Gv chia đoạn: đoạn
- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần
- GV luyện HS phát âm tên địa lí, nước ngồi
- HD phát âm từ khó dễ lẫn - T/c Hs đọc nối tiếp đoạn lần - Đọc từ giải
? Em hiểu truyền thuyết nghĩa gì?
? Đặt câu có từ truyền thuyết.
* HD đọc câu văn dài (slide 2)
? Nêu cách ngắt nghỉ từ cần nhấn giọng đoạn văn?
Gv ghi kí hiệu ngắt nghỉ, từ cần nhấn giọng
- Y/c HS luyện đọc theo cặp G q.sát HD - Thi đọc: Đoạn (3 em/ lượt) đọc - lượt - G đọc mẫu toàn lưu ý cách đọc cho đoạn
3- Tìm hiểu (12’)
- Hs đọc phân vai “Lòng dân”
+ Một bạn nhỏ nhiều sếu …
Những sếu giấy
- Hs thực
+ Đ1: Ngày 16/7/1945 đầu hàng + Đ2: Hai bom nguyên tử + Đ3: Khi Hi-rô-si-ma 644 + Đ4: Xúc động hồ bình - Hs thực
+ Xa - xa - cô Xa - xa - ki
Hi - rô - si - ma, Na - ga - da - ki
- Hs đọc cá nhân - em - H đọc phần giải SGK
+ Loại truyện dân gian nhân vật kiện có liên quan đến lịch sử mang nhiều yếu tố thần kì
+ Việt Nam có nhiều truyện truyền thuyết hay
- H nêu, sau 2-3 H đọc câu văn Mười năm sau, em lâm bệnh
nặng Nằm bệnh viện/ nhẩm
đếm ngày cịn lại đời mình,
cơ bé ngây thơ tin vào truyền thuyết nói rằng/ gấp đủ một nghìn sếu giấy treo trong phòng, em khỏi bệnh.
- Hs thực
- H theo dõi bình chọn nhóm đọc tốt
- Lắng nghe
1.Mỹ ném bom ng.tử xuống N.Bản:
(4)- Gọi 1H đọc đoạn 1- lớp đọc thầm
? Nước chế tạo bom nguyên tử ? Và họ ném bom xuống nước ? Khi nào?
? Nêu nội dung đoạn
- Gọi 1H đọc đoạn - lớp đọc thầm
+ Hai bom nguyên tử rơi xuống Nhật Bản gây hậu ?
- Y/c Hs dụng máy tính bảng tìm thơng tin, h.ảnh vụ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản sau báo cáo
- Cho Hs xem số hình ảnh (slide 3, 4) * Gv tiểu kết - Gọi HS nêu ý đoạn
- Gọi 1H đọc đoạn - lớp đọc thầm Tiến hành gửi tập tin cho Hs sau:
*) Chọn đáp án đúng:
Câu Xa - xa - cô bị nhiễm phóng xạ khi nào?
A Khi học B Khi chơi
C Khi phủ Mỹ lệnh ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản.
D Khi bạn xem bom nổ
Câu Cô bé hi vọng kéo dài sống của cách nào?
A Chữa bệnh theo dẫn bác sĩ B Hằng ngày cầu nguyện
C Cùng GĐ gấp sếu giấy
D Gấp 1000 sếu treo quanh phòng
Đáp án: Câu 1: C Câu 2: D
- Gv nhận bài, chốt KT Cho Hs xem tranh minh họa (slide 5)
*G tiểu kết- HS nêu ý đoạn - Gọi 1H đọc đoạn - lớp đọc thầm
+ Các bạn nhỏ làm để bày tỏ tình đồn kết với Xa - xa – cô ?
+ Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình ?
+ Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa - xa – cô ?
- GV chốt ý, cho HS quan sát ảnh SGK (slide 6)
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (slide 7)
4- Đọc diễn cảm (10’) )
- Gọi Hs đọc nối tiếp đoạn bài; 2Hs
nguyên tử
- Nửa tháng sau Mỹ ném bom xuống Nhật Bản
2 Hậu quả bom gây ra:
- Gần nửa triệu người chết
- Đến năm 1951: 100 000 người chết nhiễm phóng xạ nguyên tử
- Hs thực theo nhóm
3 Khát vọng sống xa-cô Xa-xa-ki:
- Hs nhận tập tin, làm sau gửi
+ Khi phủ Mỹ lệnh ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản
+ Gấp 1000 sếu treo quanh phòng khỏi bệnh
4.Ước vọng Hồ Bình HS thành phố Hi-rơ-si-ma:
+ Gấp sếu gửi cho Xa-da-cơ + Góp tiền xây dựng tượng đài - 5-6 HS nêu ý kiến
* Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng HB trẻ em toàn giới. - Hs thực
(5)nhắc lại giọng đọc văn + Từ ngữ cần nhấn giọng
- T/c cho Hs luyện đọc diễn cảm (cá nhân, nhóm)
- GV HS nhận xét đánh giá bình chọn bạn đọc hay
3 Củng cố - dặn dò (2’)
? Chiến tranh VN thời kì kháng chống Mĩ, bị ném loại bom gì? Hậu sao?
- Đưa cho Hs xem tranh ảnh hậu chiến tranh, phản đối chiến tranh (slide 8)
*Liên hệ: Chúng ta có quyền sống trong HB, BV xung đột chiến tranh, có quyền kết bạn, yêu thương, chia sẻ Biết cảm thông chia sẻ những nạn nhân bị bom ng.tử sát hại.
- Gửi cho Hs nghe hát Chúng em thế giới ngày mai.
chóng, nửa triệu người, may mắn, phóng xạ, lâm bệnh nặng, nhẩm đếm, ngây thơ
- Hs thực Sau đại diện tổ thi đọc diễn cảm
- - H nêu
- Lắng nghe
- -NS: 18/9/2018
NG: Thứ ba ngày 02/10/2018
Toán
Tiết 17: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Giúp HS củng cố, rèn kĩ giải BT liên quan đến quan hệ tỉ lệ
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số”
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải toán
3 Thái độ: HS u thích mơn học, biết áp dụng vào thực tế sống II ĐD DẠY HỌC: VBT Toán 5/1.phấn màu
III CÁC HĐDH
HĐ GV HĐ HS
1 Bài cũ (5 phút )
- Gọi Hs lên làm BT 2(19) - Hs thực
Tóm tắt: ngày trồng : 1200 12 ngày trồng : ?
Bài giải
(6)- Nhận xét, tuyên dương 2 Luyện tập (32 phút )
Bài C.cố BT QHTL - Y/c Hs đọc toán
? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
? BT thuộc loại toán ? Dùng p pháp để giải ?
- Nh.xét, củng cố, tuyên dương
Bài Củng cố giải BT QH tỉ lệ
- Cách làm tương tự BT1
? Dùng p pháp để giải ? - GV nhận xét, củng cố
Bài Củng cố giải BT QH tỉ lệ HD hs làm tương tự 1và ? Dùng P pháp để giải ? - Nh.xét, củng cố
3 Củng cố dặn dò (3’) - Gv nhận xét tiết học - BVN : 1,2,3,4 ( 19,20 )
12 ngày đội trồng số thơng :
1200 x = 4800 (cây)
Đáp số: 4800 cây.
Bài (VBT-22): 1HS đọc tốn. Tóm tắt: 20 : 40000 đồng 21 : … đồng? + BT QH tỉ lệ
- Hs tóm tắt giải BT, Hs lên bảng làm
Bài giải
Mua hết số tiền là: 40000 : 20 = 2000 (đồng) Mua 21 hết số tiền là:
2000 x 21 = 42000 (đồng)
Đáp số: 42000 đồng.
Bài (VBT-22) - 1HS đọc đề Tóm tắt: tá bút chì : 15000 đồng bút chì : … đồng?
Bài giải
Đổi: tá bút chì = 12 bút chì Giá bút chì là: 15000 : 12 = 1250 (đồng)
Giá bút chì là:
1250 x = 7500 (đồng)
Đáp số: 7500 đồng.
+ P.pháp rút đơn vị
- HS làm bài, đổi chéo kiểm tra, nhận xét Bài Tóm tắt:
2 ngày : 72000 đồng
3 ngày : … đồng? (Đáp số: 108000 đồng)
+ P.pháp rút đơn vị
- HS làm bài, hs lên bảng làm
-Luyện từ câu
Tiết : TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa
- Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu, phân biệt từ trái nghĩa Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ dùng từ đặt câu
(7)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: PHTM( 2), VBT. III CÁC HDDH
HĐ GV HĐ HS
A KTBC (3’)
- Gọi Hs nối tiếp đọc đoạn văn trước lớp
- Lớp GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới
1- Giới thiệu (1’) Trực tiếp 2- Nhận xét (10’)
*Bài 1: Gọi Hs đọc y/c đoạn văn
- Y/c Hs dùng từ điển nêu nghĩa từ:
chính nghĩa, phi nghĩa
- Y/c Hs so sánh nghĩa từ GV chốt ý : (Là trái với đạo lí - Đúng với đạo lí)
+ Vậy từ trái nghĩa? *Bài 2: - GV đọc câu tục ngữ
- Y/c Hs tìm từ trái nghĩa, sau 2, HS nêu ý kiến
- Lớp GV chốt ý, c.cố nghĩa từ *Bài 3: - Gọi H đọc yêu cầu
- Gọi 2, H nêu ý kiến, GV chốt ý
3- Ghi nhớ: SGK (39) - Gọi 3H đọc ghi nhớ
- T/c cho Hs tìm cặp từ trái nghĩa, GV chốt ý
4- Luyện tập (20’)
*Bài 1: - Gọi 2H đọc yêu cầu.
- Gọi 1H đọc câu thành ngữ, tục ngữ - Y/c Hs tìm cặp từ trái nghĩa cá nhân
- Chiếu số lên bảng, nhận xét *Bài 2( PHTM)
-Y/c HS vào phòng học
- Gửi tệp tin gọi đọc y/c - Y/c HS làm việc cặp đôi - Kiểm tra làm HS - Nhận xét kết luận
*Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - T/c cho HS trao đổi nhóm (bàn)
- Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến, lớp
- Hs thực
Từ trái nghĩa
*Bài 1: So sánh từ :
- Phi nghĩa: Trái với đạo lý…
- Chính nghĩa: Đúng với đạo lý…
*Bài 2: Tìm từ trái nghĩa: Sống - chết
Vinh - nhục
*Bài 3: Tác dụng cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ tạo vế tương phản, làm bật quan niệm sống cao đẹp người Việt Nam
- Hs thực
- Hs tìm từ viết bảng
*Bài 1: Tìm cặp từ trái nghĩa: đục / đen / sáng rách / lành dở / hay
*Bài 2: Điền từ trái nghĩa vào chỗ chấm: hẹp /… (rộng) ; (xấu)… / đẹp ;
/ … (dưới)
- Làm việc cặp đôi gửi - Lớp nhận xét
*Bài 3: Tìm từ trái nghĩa với từ đã cho
- Hoà bình / chiến tranh, xung đột - Đồn kết / chia rẽ, bè phái
(8)nhận xét GV chốt kiến thức
- Y/c HS đặt câu có chứa từ trái nghĩa - Y/c HS khá, giỏi đặt câu có chứa cặp từ trái nghĩa
*Bài 4: - Gọi HS nêu miệng, GV chốt ý nhanh
(Đ - S)
C Củng cố, dặn dò (2’) - GV hệ thống nội dung ? Thế từ trái nghĩa ? ? Từ trái nghĩa có tác dụng ? - Hồn thành tập
- Giữ gìn/ chia rẽ, bè phái…
*Bài 4: Đặt câu:
VD: Em u hồ bình ghét chiến tranh
- 3-4 HS nêu
Chính tả (nghe – viết)
Tiết 4: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nghe viết tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ
- Tiếp tục củng cố mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết viết đẹp
3 Thái độ: GD HS tính cẩn thận,
II ĐỒ DÙNG DH : CNTT( 2,3), 2bảng phụ, bút dạ. III CÁC HĐDH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (3’)
- Gv ghi lên bảng câu: Chúng tơi muốn
thế giới mãi hồ bình và y/c Hs
nêu miệng phần vần tiếng - Gv nhận xét, tuyên dương
B Bài mới
1- Giới thiệu (1’) 2- HD viết tả (25’)
a) Tìm hiểu nội dung:
- Gv đọc
- Y/c HS đọc thầm lại
+ Vì Phrăng Đơ Bô - en trung thành với đất nước Việt Nam?
+ Vì đoạn văn lại đặt tên “Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ”?
b) Hướng dẫn viết từ khó:
- Y/c Hs nêu từ khó, dễ lẫn viết - G đọc cho HS viết
- G đọc HS soát lỗi
- GV chấm bài, nhận xét
3- HD làm tập tả (10’)
- Hs thực hiện, sau phân tích phận số vần
- Lớp nhận xét
Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ
- Hs theo dõi - Hs thực
+ Là người lính Bỉ lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân ta thương yêu anh gọi anh đội Cụ Hồ
+ Phrăng Đơ-bô-en;Phan Lăng; dụ dỗ.
- Hs viết tả
(9)- Gọi 1H đọc yêu cầu tập
- Lớp làm tập vào vở, sau Gv chiếu 2-3 lên bảng để chữa
? Tiếng nghĩa tiếng chiến cấu tạo có giống khác nhau?
- Lớp nhận xét, GV kết luận - G nêu yêu cầu
- GV nhận xét, kết luận C Củng cố, dặn dò (2’)
- G hệ thống ND - nhận xét tiết học - Ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng - Chuẩn bị tuần
* Bài 1: Chép phần vần tiếng in đậm vào mơ hình cấu tạo vần : - Hs làm cá nhân vào VBT
+ Cùng có âm ngun đơi âm, tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa
khơng có âm cuối
*Bài 2: Quy tắc đánh dấu của tiếng
- H nối tiếp nêu ý kiến
+ Tiếng âm cuối: Đặt dấu chữ đầu ghi ngun âm đơi Tiếng có âm cuối : Đặt dấu chữ thứ ghi nguyên âm đôi
- Hs lắng nghe
Khoa häc
Từ tuổi thành niên đến tuổi già I MỤC TIấU
- Biết nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già - Xác định thân học sinh vào giai đoạn đời
II ĐỒ DÙNG DẠY HC
- Thông tin hình trang 16, 17 sgk
- Su tầm tranh ảnh ngời lớn ë c¸c ti kh¸c
III CÁC HĐ DẠY HỌC
A Kiểm tra: Nêu đặc điểm chung trẻ em giai đoạn?
B Bµi míi:
1) Giới thiệu 2) Giảng
* Hoạt động 1: Làm việc với sgk + Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già? - GV nhận xét tóm tắt theo bảng sau
- Học sinh đọc thông tin sgk trang 16, 17 thảo luận nhóm
- Học sinh thảo luận - Các nhóm lên trình bày
Giai đoạn Đặc điểm
Tuổi vị thành
niên Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ thành ngời lớn tuổi có phát triển mạnh mẽ thể chất, tinh thần mối quan hệ víi b¹n bÌ Ti trëng
thành Tuổi trởng thành đợc đánh dấu phát triển mặt sinh học xã hội … Tuổi già tuổi thể dần suy yếu, chức hoạt động quan giảm dần
Tuy nhiên, ngời cao tuổi kéo dài tuổi thọ rèn luyện thân thể, sống điều độ tham gia hoạt động xã hội …
* Hoạt động 2: Chơi trò chơi: “Ai ? họ đâu vào giai đoạn đời?
- Giáo viên su tầm tranh lứa tuổi, làm nghề khác
- Giáo viên chia lớp thành nhóm, phát
- Học sinh su tÇm tranh
(10)cho nhóm đến hình xác định xem ngời ảnh vào giai đoạn nêu đặc điểm ca giai on ú
- Giáo viên nhận xét
C Củng cố- dặn dò( 2p) - Gọi HS đọc ghi nhớ cuối
- NhËn xÐt giê häc, nhắc HS học
- C¸c nhãm cử ngời lên trình bày
- 2HS
Lch sử
Bài XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU
1 KT: Hs biết cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, kinh tế, xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp
- Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội
2 KN: Nhận biết, nêu đúng, nhanh biến đổi xã hội Việt Nam từ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX
3 TĐ: u thích mơn học
II ĐD DH: ƯDCNTT, máy tính, máy chiếu,bút chỉ III CÁC HĐ DH
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1 Kiểm tra (5p’)
? Cuộc phản cơng kinh thành Huế đêm 5/7/1885 có tác động đến lịch sử nước ta đó?
- GV nhận xét, củng cố 2 Bài
HĐ (14p’)
a) Những thay đổi KT Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX.
- T/c cho hs thảo luận
? Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành chủ yếu?
? Những biểu thay đổi kinh tế nước ta cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX
? Ai người hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế?
- Gv nhận xét, chốt ý HĐ2 (15p’)
b) Những thay đổi XH Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX và đời sống nhân dân.
- Y/c Hs đọc nội dung SGK, thảo luận nêu ý kiến
- Hs nêu ý kiến Hs khác nhận xét
- Hs thảo luận cặp, trình bày - Nhận xét, đánh giá
+ Nền kinh tế Việt Nam dựa vào nông nghiệp chủ yếu, tiểu thủ công nghiệp phát triển số ngành dệt, gốm, đúc đồng,
+ Thực dân Pháp tăng cường khai mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên bó lột nông dân
+ Người Pháp người hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế
(11)? Trước Thực dân Pháp xâm lược xã hội VN có tầng lớp nào? ? Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xã hội thay đổi có thêm tầng lớp nào?
? Nêu nét đời sống nông dân công nhân Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX
- GV bao quát, nhận xét, chốt lại ý
* Slide 1: Cho hs xem hình ảnh về XH VN thời kì
* Slide 2: Gọi Hs đọc ND 4 Củng cố, dặn dò (1p’) - Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét
- Hs thảo luận, trình bày - Nhận xét, bổ sung
+ Xã hội Việt Nam có giai cấp địa chủ phong kiến nông dân
+ Sự xuất ngành KT kéo theo thay đổi XH Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành, thành thị phát triển, buôn bán mở mang làm xuất tầng lớp: viên chức, tri thức, chủ xưởng nhỏ, đặc biệt giai cấp công nhân
+ Nông dân VN bị ruộng đất, đói nghèo phải vào làm việc nhà máy xí nghiệp, đồn điền nhận đồng lương rẻ mạt nên đời sống cực khổ
- Hs quan sát
- Học sinh nối tiếp đọc - Lắng nghe
-NS: 29/9/2018
NG: Thứ tư ngày 04/10/2018
Toán
Tiết 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tiếp theo) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Giúp HS qua VD cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải BT liên quan đến dạng quan hệ tỉ lệ
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải toán
3 Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ.
III CÁC HĐDH
HĐ GV HĐ HS
1 Bài cũ (5 phút)
- Gọi 1HS lên làm BT (20)
- Nhận xét, củng cố, tuyên dương
- Tóm tắt
2 ngày : 72000 đồng ngày : đồng ?
Bài giải
Làm ngày trả số tiền : 72 000 : = 36 000 (đồng) Làm ngày trả số tiền :
36 000 x = 180 000 (đồng)
(12)2 Bài (12 phút)
- G nêu VD SGK, kẻ bảng
- Gọi Hs nêu k.quả số bao gạo có chia hết 100 kg gạo vào bao… - G gợi ý cho H q.sát bảng nêu n.xét
- G gợi ý tóm tắt phân tích
- G gợi ý cho Hs giải theo cách
- Gọi số hs nêu miệng cách giải, G ghi bảng
- H+G: nhận xét, sửa chữa.G chốt lại ? Nhìn vào bảng kết nêu nhận xét ? ? Đây BT thuộc dạng ?
? Có p pháp giải ? - Gv nhận xét, chốt kết 3 Luyện tập ( 20 phút )
Bài : - Gọi 1HS đọc đề, HD hs p.tích đề toán
? BT thuộc loại toán ? ? Dùng p pháp để giải ? - Y/c HS tự tóm tắt giải - Gọi HS lên bảng làm, nhận xét Bài :
Cách làm tương tự ? Dùng p pháp để giải ?
- Y/c Hs phân tích tốn, chữa bài, nhận xét
Bài 3: Tương tự cách làm - Y/c HS làm
- Đối chiếu kết với bảng phụ, n.xét 4 Củng cố, dặn dò (3 phút)
- GV nhận xét tiết học - HD : 1,2,3 (21)
- Hs quan sát
+ Nhận xét: Khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo… giảm nhiêu lần
- 2H đọc tốn - Bài tốn(SGK): Tóm tắt
ngày: 12 người ngày: … người ?
+ Khi số kg gạo tăng số bao gạo giảm + BT QH tỉ lệ
+ P.Pháp tìm tỉ số p pháp rút đ.vị Giải : SGK (20, 21)
- 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp, n.xét Bài : Tóm tắt:
10 ngày: 14 người tuần lễ: … người? + BT QH tỉ lệ
+ P pháp rút đơn vị (ĐS: 20 ngày) - Hs thực cá nhân
Bài : TT: 100 học sinh: 26 ngày 130 học sinh: …ngày? + P pháp rút đơn vị (ĐS: 20 ngày) - HS làm - HS lên bảng làm Bài : Tóm tắt:
18 : máy 10 : … máy?
(ĐS : máy) - Lắng nghe
Tập đọc
Tiết BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Đọc từ ngữ đọc trơi chảy, diễn cảm tồn thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết
(13)và quyền bình đẳng dân tộc - Học thuộc lòng thơ
2 Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm
3 GD HS tinh thần đồn kết, bình đẳng dân tộc
* GDHS bảo vệ mơi trường: giữ gìn trái đất ln xanh, sạch, đẹp
* GDQTE: HS có quyền kết bạn với bè bạn năm châu, sống hồ bình, đồng thời phải có bổn phận giữ gìn bảo vệ trái đất.
II ĐD DẠY HỌC: ƯDCNTT, máy tính, bút chỉ. III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (3’)
- Gọi 2H đọc bài, nêu ND đoạn - Lớp nhận xét, GV tuyên dương
B Bài mới
1- Giới thiệu (1’)
* Slide 1: Cho Hs xem tranh? Bức tranh gợi cho em nhớ tới điều ?
- Cho Hs nghe hát: Trái đất của
chúng mình, giới thiệu
2- Luyện đọc tìm hiểu bài
a) Luyện đọc (10’)
- Gọi 1Hs đọc toàn *G chia đoạn: khổ thơ
- T/c cho HS đọc nối tiếp khổ thơ lần - HD phát âm từ khó dễ lẫn
- T/c cho Hs đọc nối tiếp khổ thơ lần 2- lớp theo dõi
- Gọi Hs đọc phần giải SGK
*HD đọc câu văn dài (slide 2) ? Nêu cách ngắt nghỉ từ cần nhấn giọng câu thơ?
- G ghi kí hiệu ngắt nghỉ, từ cần nhấn giọng - HS luyện đọc theo cặp GV QSHD
- Thi đọc: khổ thơ đọc 2- lượt - G đọc diễn cảm thơ
b) Tìm hiểu (12’)
- Gọi 1Hs đọc khổ1 - Lớp đọc thầm + Hình ảnh trái đất có đẹp ? * GV tiểu kết - HS nêu ý khổ - Gọi 1Hs đọc khổ - lớp đọc thầm + Em hiểu câu cuối khổ nói ?
- Gọi HS đọc khổ - lớp đọc thầm
- Hs thực
- Hs nêu ý kiến - Hs lắng nghe
- Hs thực - Hs thực + Bom H; bom A - Hs thực
+ Tiếng cười ran / cho trái đất không già
- H nêu
- 2-3 H đọc nhận xét
- H theo dõi n.xét bình chọn nhóm đọc tốt
*Khổ 1: Hình ảnh đẹp trái đất - Trái đất giống bóng xanh có tiếng hải âu, bồ câu,…
*Khổ 2: Sự bình đẳng dân tộc trái đất
- Hoa quý, thơm Trẻ em khác màu gia đáng quý, đáng yêu
*Khổ 3: Giữ bình yên, trẻ cho trái đất
(14)+ Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất ?
+ Bài thơ muốn nói với em điều ? * Slide 3:Nội dung học
c) Đọc thuộc lòng (10’)
- Gọi Hs đọc nối tiếp thơ - Gv HD cách đọc
- Gọi Hs nối tiếp đọc đoạn, - T/c cho Hs thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố, dặn dò (2p ) - Gọi Hs đọc lại thơ
Các em làm để bảo vệ trái đất xanh -sạch - đẹp ?
- Gv nhận xét tiết học - VN học thuộc thơ - CB Một chuyên gia máy xúc
- Cả lớp hát “Bài ca trái đất”
nguyên tử hạt nhân
* Bài thơ kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên, quyền bình đẳng dân tộc.
- Hs thực
- 2H nêu giọng đọc thơ, từ ngữ nhấn giọng
+Trái đất trẻ/ bạn trẻ năm châu Vàng, trắng, đen…/ dù da khác màu
- Hs thực
- HS nêu ý kiến - Lắng nghe
BUỔI CHIỀU
Tập làm văn
Tiết LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh:
- Từ kết quan sát cảnh trường học mình, lập dàn ý chi tiết văn miêu tả trường
- Viết đoạn văn miêu tả trường học từ dàn ý lập Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ lập dàn ý, viết đoạn văn Thái độ: HS u thích mơn học
II.ĐD DẠY HỌC: VBT, phiếu to, bút dạ, nam châm. III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (3p)
- G KT CB HS - NX B Bài mới
1- Giới thiệu (1p) - G nêu MĐYC học 2- H.dẫn HS luyện tập (34p) *Bài 1: Gọi 1H nêu y/c tập -lớp đọc thầm
- Gọi 2H trình bày quan sát nhà - Y/c Hs lập dàn ý chi tiết (cá
- Các tổ báo cáo
Luyện tập tả cảnh
*Bài 1: Lập dàn ý cho văn miêu tả môi trường:
a) MB: Giới thiệu bao quát
- Trường nằm khoảng đất rộng
(15)nhân)
- Gọi 5,6 H trình bày ý kiến
*Bài 2: - G nêu yêu cầu - Y/c Hs chọn đoạn TB để hoàn chỉnh - Hs viết đoạn
- Gọi HS làm phiếu dán bảng trình bày
- G , chữa
C Củng cố, dặn dò (2’)
- G hệ thống ND NX học - Xem TLV tả cảnh học, gợi ý - CB viết
bóng mát bao quanh
b) TB: Tả phận cảnh: + Sân trường: xi măng, cột cờ… - Cây phượng, bàng, hoa sữa, - Hoạt động chào cờ, chơi,… + Lớp học:
- tồ nhà xếp hình chữ L
- Lớp học thoáng mát, đầy đủ tiện nghi… - Trang trí lớp học…
+ Vườn trường (Vườn hoa): - Cây vườn…
- Hoạt động chăm sóc… c) KB:
- Ngày đẹp nhờ quan tâm phụ huynh - Yêu quý, tự hào trường
*Bài 2: Viết đoạn văn theo dàn ý (đoạn thân bài)
- Hs thực cá nhân
Lắng nghe
Địa lí
Sông ngòi I MC TIấU
a) KT: Học sinh đợc đồ số sơng Việt Nam - Trình bày đợc số đặc điểm sơng ngịi Việt Nam
- Biết đợc vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất
b) KN: Hiểu lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu với sơng ngịi
c) TĐ: Có ý thức vận động người bảo vệ MT sông ngịi II ĐỒ DÙNG
- Bản đồ địa lí t nhiờn Vit Nam
- Tranh ảnh sông mùa lũ mùa cạn
III CC H DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A.Bµi cị( 4p)
- Gọi HS trả lời :
+ Khí hậu nước ta có đặc điểm gỡ?
+ Nêu khác khí hậu miền Bắc khí hậu miền Nam?
B Bài míi
1) Giíi thiƯu bµi( 1p): Nêu MT tiết hc 2) Giảng bài.( 28p)
(16)1 Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc.
* Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân + Nớc ta có nhiều sơng hay sơng, kể tên số sơng Việt Nam?
+ Nhận xét sông miền Trung?
- Giáo viên tóm tắt: Sơng ngịi nớc ta dày đặc phân bố khắp nớc
2 Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa có nhiều phù sa.
* Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) + Nêu đặc điểm (thời gian) sông vào mùa ma sông vào mùa khô?
+ Nớc sơng lên xuống theo mùa có ảnh hởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta?
3) Vai trị sơng ngịi (hoạt động c lp)
+ Nêu vai trò sông ngòi?
- Giáo viên tổng kết ý - Gọi HS đọc ghi nhớ sgk
C Cñng cè- dặn dò( 2p)
- Nhận xét học
- Nhắc HS ôn
- Học sinh quan sát hình sgk để trả lời - Nớc ta có nhiều sơng nhng sơng lớn Các sơng chính: sơng Hồng, sơng Đà, sơng Thái Bình, sơng Mã, sông Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai
- Thêng nhá, ng¾n, dèc
- Học sinh quan sát hình 2, sgk + Mùa ma: nớc sông dâng lên nhanh chóng, gây lũ lụt
+ Mùa khô: Nớc sông hạ thấp
- ảnh hởng đến giao thông sông, tới hoạt động nhà máy thủy điện, n-ớc lũ đe doạ mùa màng đời sống nhân dân ven sông
- Sơng ngịi bồi đắp phù sa cho nhiều Đồng Bằng, cung cấp nớc cho sản xuất đờng giao thông quan trọng, nguồn thuỷ điện lớn cho ta nhiều thuỷ sản - Học sinh đọc
HĐNG
Bác Hồ với học đạo đức lối sống Bài 2: AI CHẲNG CÓ LẦN LỠ TAY I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nhận thấy lòng bao dung, độ lượng Bác Hồ kĩ năng: Biết cách thể tinh thần trách nhiệm mắc lỗi
3 Thái độ: Biết nhận lỗi sửa lỗi II.CHUẨN BỊ
Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HĐ GV HĐ HS
A.KT cũ(4 p)
- Em học Bác Hồ đức tính này? B Bài
(17)1.Giới thiệu ( 1p) Ai chẳng có lần lỡ tay 2.Các hoạt động( 28p)
*H Đ 1: Truyện “Ai chẳng có lần lỡ tay ” - GV đọc đoạn truyện “Ai chẳng có lần lỡ tay ” + Cho HS làm bảng phụ:
Hãy xếp nội dung theo diễn biến câu chuyện cách đánh số từ đến vào º trước nội dung đó:
+ Đồng chí Lâm rụng rời tay chân, mặt tái mét, run lên sốt
+ Khi chuyển q q lên máy bay,đồng chí Lâm làm gãy cành lớn
º Bác Hồ vỗ vai đồng chí nhẹ nhàng nói: “Ai chẳng có lần lỡ tay”
+ Đồng chí Lâm lắp bắp khơng thưa câu với Bác
+ Món quà quý nhắc dến câu chuyện gì? + Món q dùng để làm gì? Vì q lại q?
- Gv chữa bà, nhận xét, tuyên dương *HĐ 2: Khai thác truyện
- GV chia lớp làm nhóm, thảo luận :
+Nhận xét thái độ cử đồng chí Lâm làm gãy cành san hơ
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì? *HĐ 3: Thực hành, ứng dụng
- Những hành vi việc làm sau biểu tinh thần dám chịu trách nhiệm? Khoanh tròn vào chữ trước hành vi việc làm đó.( ghi sẵn bảng phụ)
a) Sẵn sàng nói xin lỗi em làm sai b) Đổ lỗi cho bạn
c) Tiếp thu ý kiến cha mẹ, thầy cô
d) Ln cố gắng hồn thành nhiệm vụ giao e) Ngại đóng góp ý kiến cho bạn sợ lịng 2) Em hiểu câu danh ngơn sau: Nếu người sợ trách nhiệm việc làm kẻ hèn nhát
* HĐ : GV cho HS thảo luận nhóm đơi
+ Kể cho bạn nghe câu chuyện lần em mắc lỗi giải em lúc
+ Thảo luận chia sẻ việc em làm để tránh(hạn chế) mắc lỗi học tập sống - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm trả lời tốt
C Củng cố, dặn dò( 1p)
- hs lắng nghe
-HS lắng nghe - HS lên bảng làm
Các bạn lớp chỉnh sửa, bổ sung
Nhận xét -Hoạt động nhóm - HS thảo luận theo nhóm-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung - HS lên bảng làm - Các bạn sửa sai, bổ sung
- HS trả lời cá nhân theo suy nghĩ
-Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét
(18)-Câu chuyện có ý nghĩa gì? Nhận xét tiết học
NS: 01/10/2018 NG: Thứ năm ngày 04/10/2018
Toán
Tiết 19: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố về:
- Mối quan hệ đại lượng tỉ lệ (nghịch)
- Giải tốn có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ (nghịch) Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải toán
3 Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống
II ĐD DẠY HỌC: VBT, bảng phụ ; phấn màu, nam châm III CÁC HDDH
HĐ GV HĐ HS
A KTBC (5’)
- Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét, tuyên dương
B Bài mới
1 Giới thiệu (1’) 2 Luyện tập (30’) Bài
- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS p.tích đề tốn - tóm tắt tốn
- Y/c lớp làm vào vở, HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chữa
Bài 2
- Gọi HS đọc đề
Gọi HS phân tích đề tốn -tóm tắt toán
- Y/c lớp làm vào + Bảng phụ
- GV gọi HS dán lên bảng, nhận xét, chữa
- GV củng cố cách giải toán rút ĐV
Bài 3
- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS phân tích đề tốn –
- HS lên bảng làm
Bài
Bài giải
6 ngày gấp ngày số lần là: 6 : = (lần)
Để sửa xong đoạn đường ngày cần số người là:
15 x 2 = 30 (người) Số công nhân cần bổ sung là:
30 - 15 = 15 (người) Đáp số: 15 người.
Bài
Bài giải
Mua 15 gói kẹo loại 5000 đồng hết số tiền là:
5000 x 15 = 75000 (đồng)
Mua kẹo loại 7500 đồng số gói kẹo là: 75000 : 7500 = 10 (gói)
Đáp số: 10 gói kẹo.
Bài
Bài giải
(19)tóm tắt tốn
- Y/c lớp làm vào vở, HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chữa Liên hệ cho Hs việc thu nhập liên quan đến việc sinh
Bài
- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS phân tích đề tốn - Cho HS thảo luận làm theo nhóm sau nhóm đọc kết
- GV nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò (2p)
- GV chốt lại cách giải bước giải toán
+ B1: Tóm tắt tốn
+ B2: Phân tích đề, lựa chọn cách giải
+ B3: Trình bày giải - N/xét, đánh giá học
- Y/c HS ôn tập chuẩn bị cho sau
800000 x = 3200000 (đồng)
Khi gia đình có thêm người bình quân thu nhập hàng tháng người là: 3200000 : = 640000 (đồng)
Như bình quân thu nhập hàng tháng của mỗi người giảm là:
800000 - 640000 = 160000 (đồng)
Đáp số: 160000 đồng.
Bài 4 * Kết : C 105 m
- Lắng nghe
Kể chuyên
Tiết 4: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS:
- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lượcViệt Nam
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ kể chuyện
3 Thái độ: HS biết u hồ bình ghét chiến tranh II CÁC KNSCB
- Thể cảm thông với nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm người Mĩ có lương tri
- Phản hồi, lắng nghe tích cực
III ĐD DẠY HỌC: ƯDCNTT, máy tính , máy chiếu, bút chỉ. IV CÁC HDDH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (5’)
- Gọi Hs k.chuyện việc làm
(20)
tốt góp phần XD quê hương - Lớp GV nx
B Bài mới
1- GTB (1’) Trực tiếp. 2- Nội dung (32’)
a GV kể chuyện:
* Slide 1: Gv y/c Hs qs h/ả - Gọi 1H đọc lời thuyết minh
* Slide 2,3: Gv kể lần, kết hợp tranh ảnh
b HD HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- HD Hs cách kể:
+) Đ1: đọc chậm dãi, trầm lắng +) Đ2: giọng nhanh hơn, căm hờn, nhấn giọng từ ngữ tả tội ác lính Mỹ
+) Đ3: giọng hồi hộp
+) Đ4: giới thiệu ảnh tư liệu +) Đ5: giới thiệu ảnh 6,
- T/c cho Hs kể nhóm, trước lớp
- Nêu ý nghĩa câu chuyện
C Củng cố, dặn dò (3’) - G hệ thống ND - K/c cho người thân nghe
- Lắng nghe
- Hs quan sát
+ Ảnh 1: Cựu chiến binh Mỹ Mai - cơ, ông trở lại VN với mong ước đánh đàn cầu nguyện cho linh hồn người khuất Mỹ Lai + Ảnh 2: Năm 1968 quân đội Mỹ huỷ diệt Mỹ Lai, với ảnh chứng vụ thảm sát
+ Ảnh 3: Hình ảnh trực thăng Tơm-xơn đồng đội đậu cánh đồng Mỹ Lai tiếp cứu 10 người dân vơ tội
+ Ảnh 4: Hai lính Mỹ dìu anh lính da đen Hơ-bớt - tự bắn vào chân để khỏi tham gia tội ác
+ Ảnh 5: Nhà báo Tô-nan tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trước công chúng
+ Tôm-xơn Côn-bơn trở lại VN sau 30 năm xảy vụ thảm sát
- Hs theo dõi
- Hs lắng nghe
- Hs kể chuyện nhóm - 5H kể chuyện tiếp nối
- 2H kể toàn câu chuyện, trao đổi với bạn bè nội dung, ý nghĩa câu chuyện
*Ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam
(21)Khoa häc
VƯ sinh ti dËy th× I MỤC TIÊU: Gióp häc sinh:
a)KT: - Nêu việc làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy
- Xác định việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thỡ
b) KN: Bit giữ vệ sinh thể ë ti dËy th×
c) TĐ: Tham gia tích cực tự giác II CHUẨN BỊ:
- PhiÕu häc tËp( phiÕu)
Khoanh vào ý kiến em cho đúng: Cần rửa quan sinh dc:
a) ngày lần b) Hàng ngày Khi rửa quan sinh dục cần ý:
a) Dùng nớc b) Dùng xà phòng tắm c) Dùng xà phòng giặt
3 Khi dïng qn lãt cÇn chó ý:
a)2 ngày thay lần b) ngày thay lÇn
c) Giặt phơi bóng giâm d) Giặt phơi ngồi nắng - phiếu 2: Khoanh vào ý kiến em cho ỳng:
1 Cần rửa quan sinh dục:
a) ngày lần b) Hàng ngày c) Khi thay băng vệ sinh Khi rửa quan sinh dục cần ý:
a) Dùng nớc b) Dùng xà phòng giặt c) Dùng xà phòng tắm Sau vệ sinh cần lu ý:
a) Lau tõ phÝa tríc sau.b) Lau tõ phÝa sau lªn tríc
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A ổn định lớp( 1p) B Bài mới
1 Giới thiệu ( 1p): Nêu MT tiết học Tìm hiểu ( 31p)
* Hoạt động 1: Hoạt động đôi
- Ở tuổi dậy thì, tuyến mồ da hoạt động mạnh
? Nêu việc làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì?
Kết luận: Tất việc làm cần thiết để giữ vệ sinh thể nói chung Nh-ng tuổi dậy quan sinh dục bắt đầu phát triển, cần biết cách giữ vệ sinh quan sinh dục
* Hoạt động 2: Nhóm Chia lớp làm nhóm
- Giáo viên đến nhóm, giúp đỡ * Hoạt động 3: Thảo luận đôi: - Giáo viên kẻ bảng
- Cho học sinh lần lợt phát biểu ý kiến
4 Củng cố- dặn dò ( 2p)
- Nhắc lại nội dung Nhận xét giờ:
Hỏt th
- Học sinh thảo luận trả lời
Rửa mặt, gội đầu, tắm rửa, thay quần áo thờng xuyên nớc
- nhóm nam phát phiếu - nhóm nữ phát phiếu
- PhiÕu 1: 1- b; 2- a,b ; 3- b,d - PhiÕu 2: 1- c,b; 2- a,b ; 3- a Thảo luận:
Nên làm Không nên làm Thể dục TT
Vui chơi lành mạnh
(22)Dặn chuẩn bị sau
NS: 02/10/2018 NG: Thứ sáu ngày 05/10/2018
Toán
Tiết 20 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1 KT: Giúp Hs luyện tập giải BT liên quan đến tỉ số BT liên quan đến tỷ lệ KN: Rèn kỹ giải BT liên quan đến tỉ số BT liên quan đến tỷ lệ TĐ: HS biết vận dụng vào thực tế sống
II ĐD DẠY HỌC: Vở tập, phấn mầu. III HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng làm BT (SGK) 2 Bài mới
a Giới thiệu (1’) trực tiếp b Luyện tập (30’)
Bài 1
- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS phân tích đề tốn - tóm tắt tốn
- Y/c lớp làm vào vở, HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chữa
- GV củng cố cách giải toán tổng tỉ số hai số
Bài 2
- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS phân tích đề tốn – tóm tắt tốn
- Y/c lớp làm vào vở, HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chữa
- GV củng cố cách giải toán hiệu tỉ số hai số
Bài
- HS lên bảng làm
Luyện tập chung
Bài 1: Tóm tắt: -2 HS
Nữ: Nam:
Bài giải
Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần)
Số học sinh nữ là: 36 : x = 27 (em) Số học sinh nam là: 36 – 27 = (em)
Đáp số: Nữ: 27 em; Nam: em.
Bài 2: Tóm tắt Chiều dài: Chiều rộng:
Bài giải
Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần)
Chiều dài mảnh đất HCN là: 10 : x = 30 (m) Chiều rộng mảnh đất HCN là:
30 – 10 = 20 (m) Chu vi mảnh đất HCN là:
(30 + 20) x = 100 (m) Đáp số: 100 m Bài 3
(23)- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS phân tích đề tốn – tóm tắt toán
- Y/c lớp làm vào vở, HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chữa
- GV củng cố cách giải toán theo cách tìm tỉ số
Bài 4: (Dành cho HS NK) - Gọi HS đọc đề
- Gọi HS phân tích đề tốn – tóm tắt toán
- Y/c lớp làm vào - GV nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò (2p) - GV chốt lại cách giải - Nhận xét học
- Y/c HS ôn tập CB
Đổi: tạ = 100 kg
300 kg thóc gấp 100kg thóc số lần là: 300 : 100 = (lần)
Số gạo xát là: 60 x = 180 (kg)
Đáp số: 180 kg gạo Bài
Bài giải
Số sản phẩm dệt 15 ngày là: 300 x 15 = 4500 (sản phẩm) Số ngày hoàn thành kế hoạch là:
4500 : 450 = 10 (ngày) Đáp số: 10 ngày - Lắng nghe
Luyện từ câu
Tiết LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- HS biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số cặp từ trái nghĩa vừa tìm
2 Kĩ năng: rèn cho HS kĩ dùng từ đặt câu
3 Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ sáng Tiếng Việt II ĐD DẠY HỌC: PHTM( 3)
III CÁC H DH CH Y UĐ Ủ Ế
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (3’)
- Gọi 2H đọc, lớp nhận xét B Bài mới
1- Giới thiệu (1p)
- G nêu mục đích, yêu cầu học 2- HD HS làm tập (34p)
*Bài 1: - Gọi 1H đọc y/c đề bài. - Y/c Hs làm vào
- Gọi 3H đọc kết
- Lớp GV nh.xét, chốt lời giải - Gọi 2H khá, giỏi đọc TL thành ngữ, tục ngữ
*Bài 2: - G nêu y/c tập - Gọi Hs nêu ý kiến
- Lớp GV nhận xét, chốt ý *Bài 3( PHTM)
- Y/c Hs vào phòng học
- Hs đọc
*Bài Tìm từ trái nghĩa thành ngữ tục ngữ
Ít - nhiều Nắng - mưa Chìm - Trẻ - già
*Bài Điền vào ô trống từ trái nghĩa với từ cho:
Kết quả: lớn, già, dưới, sống
(24)- Gửi tệp tin gọi 2H nêu y/c bài. GV gợi ý: từ trái nghĩa có cấu tạo giống tạo cặp đối xứng đẹp
- T/c cho Hs thảo luận nhóm
- Chiếu nhóm chiếu lên bảng
- Lớp GV chốt ý
*Bài 4: - Gọi 1H đọc yêu cầu - G lưu ý, nhấn mạnh yêu cầu
- Y/c H làm vào vở, đọc cho lớp nghe C Củng cố, dặn dò (2p)
- G hệ thống nội dung
- Gọi Hs nhắc lại k/niệm từ trái nghĩa - Học thuộc câu TN, tục ngữ BT1,3
- HS làm nộp
- Tả hành động: Khóc - cười; đứng- ngồi Tả hình dáng: Cao thấp; cao vống -lùn tịt
- Tả trạng thái: Buồn - vui; lạc quan - bi quan
- Tả phẩm chất : Tốt - xấu; hiền - *Bài Đặt câu:
VD: Đáng quý tính trung thực cịn dối trá chẳng ưa
- Lắng nghe
Tập làm văn
Tiết TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Dựa kết tiết tập làm văn tả cảnh học, HS viết văn tả cảnh hoàn chỉnh
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết văn tả cảnh Thái độ: GD cho HS tính cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở viết văn. III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra B Bài mới
1- Giới thiệu (1’) 2- Nội dung (35’)
- Gọi 2H đọc lại đề - Lớp đọc thầm
- G lưu ý HS chọn đề
- G lưu ý HS giới hạn, nội dung đề - Gọi 1H nhắc lại Cấu tạo văn tả cảnh.
3.Viết (30’) qsát, giúp đỡ HS yếu 4- Thu bài:
- Gv thu chấm (cả lớp) - Nhận xét kiểm tra
Vở viết văn lớp
* Đề bài:
Chọn đề sau:
a) Tả cảnh buổi sáng (trưa chiều) vườn (công viên, đường phố, cánh đồng …)
b) Tả mưa
c) Tả trường em vào buổi sáng ngày đẹp trời trước vào học
(25)C Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống nội dung
- Y/c HS nhà đọc trước đề bài, gợi ý tiết tập văn tuần sau “Luyện tập làm báo cáo thống kê”
- Lắng nghe
SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU
1 Đánh giái HĐ tuần đề phương hướng tuần tới 2.Học ATGT
II TIẾN TRÌNH Phần thứ nhất: Sinh hoạt lớp Cán lớp nhận xét
2 Gv nhận xét chung * Ưu điểm:
*Tồn tại: ……… ………….……… …… *Tuyên dương: ……… …… *Nhắc nhở: ……… ……… 2 Phương hướng tuần
Phần thứ hai: An tồn giao thơng
Bài 4: NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU
- HS hiểu nguyên nhân khác gây tai nạn giao thông Nhận xét, đánh giá hành vi an tồn khơng an tồn người tham gia giao thơng
(26)- HS có ý thức chấp hành luật giao thông đường để tránh tai nạn giao thông, vận động bạn người khác thực luật giao thông đường để bảo đảm an tồn giao thơng
II ĐỒ DÙNG
- Chuẩn bị câu chuyện tai nạn giao thông
- Một số tranh vẽ tình sang đường người xe đạp III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Ổn định lớp( 1p) B Bài mới
1 Giới thiệu ( 1p) : Nêu MT tiết học 2 Tìm hiểu ( 17p)
* HĐ 1: Tìm hiểu nguyên nhân tai nạn GT. * Mục tiêu: HS hiểu nguyên nhân khác dẫn đến tai nạn giao thơng, nguyên nhân bất cẩn người điều khiển phương tiện, từ hình thành ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông đường Biết vận dụng để tìm hiểu nguyên nhân tai nạn giao thông khác
* Cách tiến hành:
- GV đọc mẩu tin tai nạn giao thơng (SGK - 34), phân tích tượng, hậu quả, nguyên nhân ? Qua mẩu chuyện vừa phân tích trên, em cho biết có nguyên nhân dẫn đến tai nạn, nguyên nhân nguyên nhân chính?
- GV kết luận: Hằng ngày có tai nạn giao thơng xảy ra, có tai nạn gần trường học nơi ta ở, ta cần biết rõ ngun nhân để biết cánh phịng tránh tai nạn giao thông
* HĐ 2: Thử xác định nguyên nhân gây tai nạn GT. * Mục tiêu: HS nắm cách đầy đủ nguyên nhân gây tai nạn giao thông, hiểu nguyên nhân chính, chủ yếu người tham gia giao thơng chưa có ý thức chấp hành luật giao thơng đường Nâng cao ý thức chấp hành theo luật giao thông đường để tránh tai nạn giao thông
* Cách tiến hành:
- Y/cầu số em kể câu chuyện tai nạn giao thông mà em biết
- Y/cầu em phân tích nguyên nhân câu chuyện
- HS nghe
+ Có nguyên nhân, nguyên nhân có ngun nhân người điều khiển phương tiện gây ra, ngun nhân
(27)- GV kết luận (SGV- 35)
* HĐ 3: Thực hành làm chủ tốc độ.
* Mục tiêu: Cho HS thấy liên quan trực tiếp tốc độ tai nạn giao thông, hầu hết tai nạn giao thông tốc độ xe q nhanh, khơng xử lí kịp HS có ý thức xe đạp phải đảm bảo tốc độ hợp lí, khơng phóng nhanh để tránh xảy tai nạn
* Cách tiến hành:
- Cho HS thử việc xe đạp, hô: “Dừng lại” Cả lớp quan sát khoảng cách từ lúc hô “ Dừng lại” người xe đạp bóp phanh đến lúc xe đạp dừng hẳn
- Qua trò chơi thử nghiệm này, cho em thấy: Nêu em chạy nhanh khơng dừng lại so với người bộ, xe đạp bóp phanh cần có khoảng cách xe dừng hẳn,
- GV kết luận: Khi điều khiển phương tiện cần phải bảo đảm tốc độ hợp lí, khơng phóng nhanh để tránh tai nạn
C Củng cố, dặn dò ( 1p) - GV chốt lại nội dung - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị cho sau
- HS thực hành xe đạp bóp phanh