Giáo án lớp 4 tuần 33 năm học 2017 - 2018

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Mời học sinh trình bày bài giải - Nhận xét, bổ sung, sửa bài. Bài tập 5:[r]

(1)

TUẨN 33(7/5- 11/5/2018)

Ngày soạn: 30/04/2018 Ngày giảng: Thứ hai/07/05/2018

Toán

TIẾT 161: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU

1 KT:

- Thực nhân, chia phân số

- Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số KN: Rèn kĩ làm tính giải tốn

3 TĐ : Cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Sách giáo khoa Toán 4, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ(5’): Ơn tập các

phép tính với phân số

2 Dạy mới(28’) a Giới thiệu bài(1’)

b Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài tập 1:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa

Bài tập 2:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa

- Học sinh thực  = 12 11 12 12   ; 12 12 12 11 12 11      ; 12 12 12 11 12 11     ; 12 11 12 12     - Cả lớp ý theo dõi - Học sinh đọc: Tính

- Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa

a/ 21

8  

; 42;

24 21 : 21    21 : 21   

; 21   - Học sinh đọc: Tìm x

- Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa a) 7

2

 x =

2

(2)

Bài tập 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa a)

7

 

(7 rút gọn cho 7, rút gọn cho 3)

b) :



(do số bị chia số chia)

Bài tập 4:

- Mời học sinh đọc đề toán

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề nêu cách giải tốn

- Yêu cầu học sinh làm vào với số đo phân số

- Mời học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa 3 Củng cố - dặn dò(3’)

Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung vừa thực hành ơn tập

- Chuẩn bị bài: Ơn tập bốn phép tính với phân số (tiếp theo)

- Nhận xét tiết học

x = :

x =

7

x =

- Học sinh đọc: Tính

- Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa c) 11 11 3 3 11 11               

(chia nhẩm tích tích gạch ngang cho 2, 3, 3)

d)

1 4      

(cùng chia nhẩm tích tích gạch ngang cho 2, 3, 4)

- Học sinh đọc đề tốn

- Học sinh tìm hiểu đề nêu cách giải - Cả lớp làm vào

- Học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa

- Cả lớp ý theo dõi

-TẬP ĐỌC

TIẾT 65: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (tiếp theo) I MỤC TIÊU

- Chú ý từ: ngào, bụm miệng, giật mình, ngự uyển, căng phồng, cắn, gật gù, lom khom, rạng rỡ

- Biết đọc đoạn văn với giọng phân biệt lời nhân vật – bất ngờ, hào hứng (nhà vua, cậu bé)

- Hiểu nội dung: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi (trả lời câu hỏi sách giáo khoa)

- GD tình yêu quê hương đất nước

(3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ(3’) Ngắm trăng.

Không đề

- Yêu cầu vài học sinh đọc thuộc lịng

Ngắm trăng Khơng đề và trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét, tuyên dương 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài: 1’

Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo)

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: 10’ - Hướng dẫn học sinh chia đoạn:

+ Đoạn 1: bảy dòng đầu

+ Đoạn 2: mười dòng + Đoạn 3: năm dòng cuối

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc thành tiếng đoạn trước lớp

- Cho học sinh đọc từ phần Chú giải

- Yêu cầu học sinh luân phiên đọc đoạn theo nhóm đơi

- Mời học sinh đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm

* Giáo viên nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho học sinh

c Tìm hiểu 10’

- Yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Cậu bé phát chuyện buồn cười đâu?

+ Vì chuyện buồn cười?

- Học sinh thực

- Cả lớp theo dõi

- Học sinh tập chia đoạn

- Học sinh nối tiếp đọc trơn đoạn

- Học sinh đọc phần Chú giải

- Học sinh đọc theo nhóm đơi - học sinh đọc

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc thầm trả lời:

* Ở nhà vua – quên lau miệng, bên mép dính hạt cơm

* Ở quan coi vườn ngự uyển – túi áo căng phồng táo cắn dở

(4)

+ Vậy bí mật tiếng cười gì?

+ Tiếng cười làm thay đổi sống vương quốc u buồn ?

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung, ý nghĩa d Đọc diễn cảm(12’)

- Giáo viên đọc diễn cảm hướng dẫn học sinh đọc đoạn Tiếng cười thật …nguy cơ tàn lụi Giọng đọc vui, bất ngờ, hào hứng, đọc ngữ điệu, nhấn giọng, ngắt giọng

- Giáo viên hướng dẫn em đọc diễn cảm, thể nội dung

- Tổ chức cho học sinh nhóm thi đọc - Nhận xét, góp ý, bình chọn

3 Củng cố - dặn dò(3’)

- Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung, ý nghĩa tập đọc

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm văn

- Chuẩn bị thơ: Con chim chiền chiện - Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương học sinh học tốt

giấu táo cắn dở túi áo, cậu bé đứng lom khom bị đứt giải rút

+ Nhìn thẳng vào thật, phát chuyện mâu thuẫn, bất ngơ, trái ngược với cặp mắt vui vẻ + Tiếng cười làm gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang bánh xe

* Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi

- Học sinh luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - Nhận xét, góp ý, bình chọn

- Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi - Cả lớp ý theo dõi

-Ngày soạn: 30/04/2018

Ngày giảng: Thứ ba/08/05/2018

TOÁN

TIẾT 162: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU

1 KT: - Tính giá trị biểu thức với phân số - Giải tốn có lời văn với phân số KN: - Rèn kĩ giải toán cho HS

(5)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ(5’): Ôn tập các

phép tính với phân số (tiếp theo) - YC hs làm tập nhà

- Giáo viên nhận xét chung

2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài(1’) Ôn tập các phép tính với phân số (tiếp theo) b Hướng dẫn thực hành làm bài tập(26’)

Bài tập 1: (câu a, c – yêu cầu tính)

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa

Bài tập 2: (câu b)

b/

5 5 : 4 3     

- Học sinh thực

1c/

8 4 

;

7 :    ; 7 :   

;   - Cả lớp ý theo dõi

- Học sinh đọc: Tính hai cách

a/

3 11 11 ) 11 11 (      Hoặc 77 33 77 15 77 18 11 11 ) 11 11 (           b/ 15 5 ) 9 ( 9          

c/

5 : ) 7 (     d/ 11 11 : 15 15 11 : ) 15 15 ( 11 : 15 11 : 15       11 

a/

2 4     

(6)

(rút gọn 5 4 3

  

) Bài tập 3:

- Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu đề nêu cách giải tốn

- Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa

Bài tập 4:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh nêu kết làm - Nhận xét, bổ sung, sửa

- Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung vừa thực hành ôn tập

- Chuẩn bị bài: Ơn tập bốn phép tính với phân số (tiếp theo)

- Giáo viên nhận xét tiết học

trên tích gạch ngang cho 3; 4)

Bài giải

Đã may hết số vải : 20 x5 16

4



(m) Số mét vải lại là:

20 –16= 4(m) Số túi may : 4:3

2



(cái túi ) Đáp số: túi - Học sinh đọc: Khoanh vào chư đặt trước câu trả lời

- Cả lớp làm vào

- Học sinh nêu kết làm - Nhận xét, bổ sung, sửa

VD:Viết 1; 4; 5; 20 vào ô trống,và thấy 20

5 20

5 5 20 :

  

Vậy khoanh vào D - Học sinh thực - Cả lớp ý theo dõi

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 65: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I MỤC TIÊU

1 KT: Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3); biết thêm số câu tục ngữ khuyên người lạc quan, khơng nản chí trước khó khăn (BT4)

(7)

3 TĐ : Ln có thái độ lạc quan , yêu đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Phiếu học tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ(5’): Thêm trạng ngữ

chỉ thời gian cho câu

- Yêu cầu học sinh đặt vài câu có dùng trạng ngữ thời gian

- Nhận xét tuyên dương 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ: Lạc quan – Yêu đời(1’)

b Hướng dẫn làm tập(28’) Bài tập 1:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Phát phiếu cho học sinh nhóm trao đổi để tìm nghĩa từ lạc quan

- Mời đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý Bài tập 2:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi để xếp từ có tiếng lạc thành nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý

Bài tập 3:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi để xếp từ có tiếng quan thành nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý

- Học sinh thực

- HS đọc: Trong câu đây, từ lạc quan dùng với nghĩa nào?

- Học sinh nhóm thảo luận, trao đổi tìm nghĩa từ lạc quan

- Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, sửa

- HS đọc: Xếp từ có tiếng lạc

cho ngoặc đơn thành hai nhóm:

- Học sinh thảo luận nhóm đơi để xếp từ có tiếng lạc thành nhóm

a)Những từ lạc có nghĩa vui, mừng: lạc quan, lạc thú.

b)Những từ lạc có nghĩa rớt lại, sai:lạc hậu, lạc điệu, lạc đề - HS đọc: Xếp từ có tiếng quan

cho ngoặc đơn thành ba nhóm:

- Học sinh thảo luận nhóm đơi để xếp từ có tiếng quan thành nhóm

(8)

Bài tập 4:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm tìm ý nghĩa câu thành ngữ

- Mời đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng:

Sơng có khúc, người có lúc.

Nghĩa đen: dịng sơng có khúc thẳng, khúc quanh, người có lúc sướng, lúc khổ

Lời khuyên: Gặp khó khăn khơng nên buồn, nản chí

- Giáo viên yêu cầu học sinh đặt vài câu có từ lạc quan

- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ mục đích cho câu

là quan lại:quan quân.

b)Những từ quan có nghĩa nhìn, xem:lạc quan.

c)Những từ quan có nghĩa liên hệ, gắn bó: quan hệ, quan tâm.

- Học sinh đọc: Các câu tục ngữ sau khuyên người ta điều gì?

- Học sinh thảo luận nhóm tìm ý nghĩa câu thành ngữ

- Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, sửa bài: Kiến tha lâu đầy tổ.

Nghĩa đen: Con kiến bé, lần tha mồi, tha đầy tổ

Lời khun: Kiên trì nhẫn nại thành cơng

- Học sinh thực - Cả lớp ý theo dõi -BUỔI CHIỀU

CHÍNH TẢ (nhớ – viết)

TIẾT 33: NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ I MỤC TIÊU

- Nhớ – viết tả; biết trình bày hai thơ ngắn theo thể thơ khác nhau: thơ chữ, thơ lục bát

- Làm tập tả phương ngữ (2) a / b, tập (3) a / b II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tập tả, sách giáo khoa, ba bốn tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng ghi BT2 a/2b, BT3a/3b

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ(3’): Vương quốc vắng

nụ cười

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại vào bảng từ viết sai tiết trước

- Nhận xét phần kiểm tra cũ 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài(1’): Ngắm trăng Không

- Học sinh thực

(9)

đề

b Hướng dẫn học sinh nghe viết(21’) - Giáo viên đọc viết tả Ngắm trăng

và Không đề

- Yc Học sinh đọc thầm tả

- Hướng dẫn học sinh nhận xét tượng tả

- Cho học sinh luyện viết từ khó vào bảng con: hững hờ, tung bay, xách bương

- Yc hs Nhắc cách trình bày bài thơ thất ngơn thơ lục bát

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ viết vào tả

- GV đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Chấm lớp đến bài, nhận xét chung c Hướng dẫn HS làm tập tả : 7’ Bài 2: (lựa chọn)

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, chốt lại Bài 3: (lựa chọn)

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, chốt lại 3 Củng cố - dặn dò(3’)

- Yêu cầu học sinh sửa lại tiếng viết sai tả

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ sai tả (nếu có)

- Chuẩn bị nghe, viết: Nói ngược - Nhận xét tiết học

- Cả lớp lắng nghe

- học sinh đọc lại, lớp đọc thầm

- Học sinh thực

- Học sinh luyện viết từ khó - Học sinh nhắc lại cách trình bày

- Học sinh nhớ, viết vào - Cả lớp soát lỗi

- Học sinh đọc: Tìm tiếng có nghĩa ứng với trống dưới đây:

- Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa - Học sinh đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào

- Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa bài: 3b: liêu xiêu, liều liệu, liếu điếu, thiêu thiếu …

hiu hiu, dìu dịu, chiu chíu…

- Học sinh thực - Cả lớp ý theo dõi

-VĂN HĨA GIAO THƠNG

Bài 9: KHƠNG NÉM ĐẤT, ĐÁ RA ĐƯỜNG GIAO THÔNG I MỤC TIÊU

(10)

2 KN: Thực không ném đất, đá vật khác đường

3 TĐ: Tự giác thực nhắc nhở người không ném đất, đá vật khác đường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh SGK sưu tầm thêm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ôn định(1’)

2 Bài mới(28’)

a Hoạt động trải nghiệm:

- Kể tên loại đường giao thông mà em biết chức chúng

- Nhận xét, tuyên dương, chốt: Có loại đường giao thông đường bô, đường thủy, đường sắt, đường hàng không Đường giao thông phương tiện lại Chuyển ý: Thế nhưng, bạn Nam bạn Hải câu chuyện sau, lại nghĩ trị vui Đó trị gì? Và hậu nào, tìm hiểu qua câu chuyện Chỉ đùa vui

b Hoạt động bản

Phân tích truyện: Chỉ đùa vui - Yêu cầu HS đọc nội dung câu chuyện - Cho HS thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi:

Câu 1: Nam Hải nghĩ trị vui gì? Câu 2: Trị vui gây nên việc gì?

Câu 3: Chúng ta có nên chơi đùa Nam Hải khơng? Tại sao?

- Nhận xét, tuyên dương *GV Kết luận:

+ Chơi đùa Nam Hải nguy hiểm;

- HS trả lời theo thực tế hiểu biết thân

- Lắng nghe

- 1, HS đọc, lớp đọc thầm - Các nhóm thảo luận; trình bày: Câu 1: Nam Hải nghĩ trò ném đá đường cho vui

(11)

có thể gây tai nạn giao thông cho người đường làm bẩn đường phố Chúng ta khơng nên học theo

- Đó nội dung học hơm nay, KHÔNG NÉM ĐẤT, ĐÁ RA ĐƯỜNG GIAO THÔNG.

* GV chốt ý:

- Gọi HS đọc, lớp đồng Viên đá vô ý đường Cũng gây tai nạn khó lường em. c Hoạt động thực hành

- Yêu cầu hs đọc truyện - Cúc làm gì?

- Lan nói nào?

- Em đồng tình với cách cư xử bạn nào? Tại sao?

- Gv chốt: Hành động Cúc sai, văn minh Vứt rác đường làm bẩn đường phố mà nguy hiểm có gây tai nạn cho người đường Cách cư xử Bạn Lan đúng, văn minh đáng khen

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4, viết tiếp phần kết cho câu chuyện

- Yc đại diện nhóm trình bày

+ Nhận xét, tuyên dương * GV Kết luận:

- Gọi hs đọc

Nhắc gìn giữ vệ sinh Ném bừa, vứt bậy văn minh đâu còn d Hoạt động ứng dụng

- HS đọc, lớp đồng

- hs đọc, lớp đọc thầm

- Cúc uống nước xong vứt lon xuống đường

- Lan yêu cầu Cúc lượm lon - Hs trình bày ý kiến cá nhân - Lắng nghe

- Hs thảo luận

- Đại diện số nhóm trình bày

(chẳng hạn như: Cúc nhặt cái lon, mang đến nơi có thùng rác bỏ vào Hai bạn vui vẻ đến trường )

(12)

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh, TL nhóm đơi với tranh:

+Em có đồng tình với hành động tranh khơng? Vì sao?

+ Nếu em bạn nhỏ hình, em làm gì?

- Nhận xét, tuyên dương

- Gv chốt: Em không nên vứt đất, đá, rác thải, đổ nước đường… việc làm văn minh; gây nguy hiểm cho người phương tiên tham gia giao thông, gây ô nhiễm môi trường

GHI NHỚ: - Gọi hs đọc

Dù rác, đá, viên bi

Chớ tùy tiện ném đường Vừa làm ô nhiễm mơi trường Lại gây tai nạn khó lường em ơi. 3 Củng cố, dặn dò(2’)

- Nhắc nhở hs tự giác thực điều học

- Hs làm việc nhóm đôi câu hỏi tranh

- Hs biểu đạt ý kiến đồng tình hay khơng đồng tình cách đưa thẻ - Một vài em nêu cách giải thân

- Nhận xét, bổ sung

- hs đọc, lớp đồng

- Hs lắng nghe, ghi nhớ -Ngày soạn: 01/05/2018

Ngày giảng: Thứ tư/09/05/2018

TOÁN

TIẾT 163: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU

1 KT: Thực bốn phép tính với phân số.Vận dụng để tính giá trị biểu thức giải tốn

2 KN: Rèn kĩ làm tính , giải toán TĐ: HS cẩn thận làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Sách giáo khoa Toán 4, bảng phụ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

(13)

Ôn tập phép tính với phân số(tiếp theo)

- Gọi hs Sửa tập nhà - Giáo viên nhận xét chung

2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài: Ơn tập phép tính với phân số (tiếp theo)(1’)

b Hướng dẫn thực hành làm bài tập(28’)

Bài tập 1:

5 14 10 28 : 35    

Bài tập 2:

Thừa số 3 Thừa số 11 27 Tích 21 11 Bài tập 3:

- Học sinh thực 70       

(cùng chia nhẩm tích tích gạch ngang cho 3; 4; 2)

3 4 : 4 : 5      

(rút gọn

1 5    ) - Cả lớp ý theo dõi

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào

- Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa

35 18 35 10 35 28 35 38 35 10 35 28        

- Học sinh đọc: Số ?

Số

bị trừ 4 Số trừ 45 26 Hiệu 15

(14)

Bài tập 4:

- Mới học sinh đọc đề tốn

- u cầu học sinh tự tìm hiểu đề nêu cách giải toán

- Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa bài:

+ Tính số phần bể nước sau vịi nước chảy

+ Tính số phần bể cịn lại

- Chuẩn bị bài: Ôn tập đại lượng - Giáo viên nhận xét tiết học

5 10

6 10

2 :

    

2 1 2 9 2 :

      

- Học sinh tìm hiểu đề nêu cách giải

- Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa

Bài giải

Sau vòi nước chảy số phần

bể nước :

5 5

 

(bể ) Đáp số :5

4 bể - Học sinh thực

-Kể chuyện

TIẾT 33: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU

- Dựa vào gợi ý sách giáo khoa, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời

- Hiểu nội dung cho câu chuyện (đoạn truyện) kể, biết trao dổi ý nghĩa câu chuyện

- Chăm theo dõi bạn kể truyện Nhận xét, đánh giá lời kể II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Một số báo, truyện, sách viết người hồn cảnh khó khăn lạc quan, u đời, có khiếu hài hước (sưu tầm): truyện cổ tích, ngụ ngơn, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi, truyên cười…

- Giấy khổ to viết dàn ý KC

- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá KC III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ(5’): Khát vọng sống

(15)

vọng sống và nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương

2 Dạy mới: a Giới thiệu bài(1’)

Kể chuyện đả nghe, đọc

b Hướng dẫn học sinh kể chuyện(27’ ) *Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu học sinh đọc đề gạch từ quan trọng

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc gợi ý

- Nhắc học sinh :

+ Qua gợi ý cho thấy: Người lac quan yêu đời không thiết phải người gặp hồn cảnh khó khăn khơng may Đó người biết sống khoẻ, sống vui-ham thích thể thao, văn nghệ, ưa hoạt động, ưa hài hước… Vì em kể nghệ sĩ hài…

+ Ngoài nhân vật gợi ý sẵn SGK, cần khuyến khích học sinh chọn kể thêm nhân vật ngoài…

- Yêu cầu học sinh nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể

*Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Nên kết hợp kể theo lối mở rộng nói thêm tính cách nhân vật hay ý nghĩa câu chuyện để bạn trao đổi Có thể kể 1-2 đoạn thể chi tiết lạc quan yêu đời nhân vật kể

- Yêu cầu học sinh kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Mời học sinh thi kể trước lớp

- Nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nêu ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung, ý nghĩa câu chuyện mà vừa chọn kể - Yêu cầu nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau - Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi

nghĩa

- Đọc gạch: Hãy kể câu chuyện nghe được đọc tinh thần lạc quan, yêu đời.

- Đọc gợi ý - Cả lớp theo dõi

- Học sinh nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể

- Học sinh theo dõi

- Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh thi kể lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời

- Nhận xét, bình chọn - Học sinh thực

(16)

những học sinh kể tốt học sinh chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác

TẬP ĐỌC

TIẾT 66: CON CHIM CHIỀN CHIỆN I MỤC TIÊU

- Chú ý từ: chiền chiện, bay vút, cao vợi, bối rối, chan chứa

- Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ thơ với giọng vui, hồn nhiên

- Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu sống (trả lời câu hỏi trang sách giáo khoa; thuộc hai, ba khổ thơ)

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng viết sẵn từ, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ (3’):Vương quốc

vắng nụ cười (tiếp theo)

- Yêu cầu học sinh đọc Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo)và trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét 2 Dạy mới:

a Giới thiệu (1’): Con chim chiền chiện miêu tả hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn, ca hát bầu trời cao rộng Bài thơ gợi cho người đọc cảm giác nào?

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc(10’) - Hướng dẫn học sinh chia thơ thành khổ thơ (mỗi khổ thơ dòng)

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc thành tiếng khổ thơ trước lớp - Cho học sinh đọc từ phần Chú giải

- Yêu cầu học sinh luân phiên đọc khổ thơ theo nhóm đơi

- u cầu học sinh đọc đồng thơ

- Giáo viên đọc diễn cảm

 Giáo viên nghe nhận xét sửa lỗi

luyện đọc cho học sinh

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Học sinh chia khổ thơ thành khổ thơ

- Học sinh nối tiếp đọc trơn khổ thơ

- Học sinh đọc phần Chú giải

- Học sinh đọc theo nhóm đơi

(17)

c Tìm hiểu bài(10’)

- Yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi:

+ Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên ?

+ Tìm từ ngữ chi tiết vẽ lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn không gian cao rộng ?

+ Mỗi khổ thơ có câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện Em tìm câu thơ ?

+ Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho em cảm giác ?

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung, ý nghĩa

d Đọc diễn cảm: 10’

- Giáo viên đọc diễn cảm hướng dẫn học sinh đọc 2, khổ thơ Giọng đọc hồn nhiên, vui tươi, ý ngắt giọng khổ thơ

- Hướng dẫn học sinh học thuộc thơ cách xoá dần

- Giáo viên tổ chức cho đọc sinh thi học thuộc lòng thơ

- Nhận xét, bổ sung, bình chọn 3 Củng cố - dặn dò(3’)

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội dung, ý nghĩa thơ

- Học sinh đọc trả lời:

+ Con chim chiền chiện bay lượn cánh đồng lúa , không gian cao , rộng

+ Con chim chiền chiện bay lượn tự :

Lúc sà xuống cánh đồng Lúc vút lên cao

+ Chim bay lượn tự nên Lịng chim vui nhiều, hót khơng biết mỏi

Khổ 1 : Khúc hát ngào

Khổ 2 : Tiếng hót lonh lanh Như cành sương khói Khổ 3 : Chim ơi, chim nói

Chuyện chi, chuyện chi ? Khổ 4 : Tiếng ngọc Chim gieo chuỗi Khổ 5 : Đồng quê chan chứa Những lời chim ca Khổ 6 : Chỉ tiếng hót Làm xanh da trời

+ Cuộc sống bình, hạnh phúc.Cuộc sống vui,rất hạnh phúc Làm em thấy yêu sống, yêu người xung quanh

- Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu sống - Học sinh luyện đọc diễn cảm

- Học sinh học thuộc lịng thơ - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ

- Nhận xét, bổ sung, bình chọn

(18)

- Về nhà học thuộc thơ

- Chuẩn bị Tiếng cười liều thuốc bổ

-NX tiết học, biểu dương HS học tốt

BUỔI CHIỀU

THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP- TIẾT 1 I MỤC TIÊU

1 KT: Củng cố phép tính với số tự nhiên, biểu đồ, tìm số trung bình cộng KN: Vận dụng làm nhanh tốn

3 TĐ: Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn kiến thức cũ(10’)

- Gv cho hs ôn lại kiến thức biểu đồ, tìm số trung bình cộng

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập(23’) Bài tập 1:

- Gọi HS đọc YC - YC HS làm chữa - Gọi hs làm bảng lớp - Gv nx

Bài tập 2:

- YC HS làm vào - Yc HS chữa bài, lớp NX - Gv nx

Bài tập 3:

- Gọi HS đọc đầu - YC HS làm vào - Gv nx

Bài tập 4:

Bài tập 5:

3 Củng cố dặn dò(3’)

- Gv củng cố bài, NX tiết học

- Hs thực yêu cầu

- 1hs đọc

- Cả lớp làm

- em lờn bảng làm, lớp NX - Cả lớp làm

- HS chữa bài, lớp NX - 1hs đọc yc

- Cả lớp làm - 1hs đọc

- Cả lớp làm

(19)

LUYỆN TẬP- TIẾT 2 I MỤC TIÊU

1 KT: Củng cố kiến thức phân số

2 KN: Vận dụng giải nhanh tập TĐ: Hs yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức(1’)

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập(30’) Bài tập 1:

- Gọi HS đọc YC - YC HS làm chữa

- Gọi em làm bảng lớp, lớp NX - Gv nx

Bài tập 2:

- YC HS làm vào - Gv nx

Bài tập 3:

- Gọi HS đọc đầu - YC HS làm vào

- Gọi hs lên bảng làm, lớp nx - Gv nx

Bài tập 4:

- Gọi HS đọc đầu - YC HS làm vào - Gọi HS chữa

3 Củng cố dặn dò(3’)

- Gv củng cố bài, NX tiết học

- hs đọc

- Cả lớp làm

- em làm bảng lớp, lớp NX - Cả lớp làm

- 1hs đọc yc - Cả lớp làm

- HS chữa bài, lớp NX - 1hs đọc yc

- Cả lớp làm - em, lớp NX - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 01/05/2018

Ngày giảng: Thứ năm/10/05/2018

TỐN

TIẾT 164: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I MỤC TIÊU

1 KT: Chuyển đổi số đo khối lượng

2 KN: Thực phép tính với số đo đại lượng TĐ: Biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ

(20)

1 Kiểm tra cũ(5’): Ôn tập các phép tính với phân số (tiếp theo)

- Gv yc hs chữa tập nhà - Giáo viên nhận xét chung

2 Dạy mới: a Giới thiệu bài(1’) - Ôn tập đại lượng

b HD hs thực hành làm tập(27’) Bài tập 1:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ ngược lại

- Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa

Bài tập 2:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ ngược lại

- Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa a/ 10 yến = 100kg 2

1

yến= kg 50 kg = yến yến 8kg = 18kg

Bài tập 3:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm

- Nhận xét, bổ sung, sửa nhắc lại bước so sánh số có gắn với đơn vị đo

Bài tập 4:

- Học sinh thực     12

2

12 12

3



2 7 7 :

      

- Học sinh đọc: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

1 yến = 10 kg tạ = 10 yến tạ = 100kg = 10 tạ = 1000kg = 100yến - Học sinh đọc: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

b/ tạ = 50 yến 1500kg = 15 tạ 30 yến = tạ tạ 20 kg =720kg tạ = 50 yến

c/ 32 = 320 tạ 4000kg = tấn 230 tạ = 23 25 kg = 3025kg - Học sinh đọc: Điền dấu > , < , =

(21)

- Mời học sinh đọc đề tốn

- u cầu học sinh tự tìm hiểu đề nêu cách giải toán

Bài tập 5:

- Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu đề nêu cách giải toán

- Chuẩn bị bài: Ôn tập đại lượng (tiếp theo)

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh đọc đề toán

Bài giải kg 700g=1700g

Cả cá mớ rau nặng : 1700+300=2000(g)

2000g = 2kg Đáp số : 2kg - Học sinh đọc đề tốn

Bài giải

Xe chở số tạ gạo là: 50 x 32 = 1600 (kg)

1600 kg = 16 tạ Đáp số : 16 tạ gạo - Học sinh thực

-TẬP LÀM VĂN

TIẾT 65: MIÊU TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết )

I MỤC TIÊU

- Biết vận dụng kiến thức, kĩ học để viết văn miêu tả vật đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực

- Trình bày văn miêu tả vật đầy đủ gồm ba phần đẹp rõ ràng

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Vở tập làm văn, giấy kiểm tra

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ(3’)

(22)

trong văn miêu tả vật

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn mở văn miêu tả vật viết tiết trước

- Nhận xét, tuyên dương 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài(1’)

Miêu tả vật (Kiểm tra viết) b Hướng dẫn học sinh làm bài(28’) - Mời học sinh đọc đề gợi ý

Đề 1: Viết văn tả vật em yêu thích Nhớ viết lời mở cho văn theo kiểu gián tiếp

Đề 2: Tả vật nuôi nhà. Nhớ viết lời kết theo kiểu mở rộng Đề 3: Tả vật lần đầu em nhìn thấy rạp xiếc (hoặc xem ti vi), gây cho em ấn tượng mạnh

- Yêu cầu học sinh chọn đề để làm - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý văn tả vật

- Giáo viên viết dàn ý lên bảng phụ: 1) Mở bài: Giới thiệu vật tả. 2) Thân bài:

a/ Tả hình dáng

b/ Tả thói quen sinh hoạt vài hoạt động vật.

3) Kết luận: Nêu cảm nghĩ con vật

- Yêu cầu học sinh làm vào (giấy) - Giáo viên chấm vài nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm

- Mời học sinh đọc lại dàn ý chung văn miêu tả vật

- Chuẩn bị bài: Điền vào giấy tờ in sẵn - Nhận xét tiết học

- Học sinh thực

- Học sinh đọc đề gợi ý

- Học sinh chọn đề để làm - Học sinh nêu lại dàn ý văn tả vật

- Cả lớp theo dõi, vài HS nhắc lại

- Học sinh làm vào - Học sinh lắng nghe - Học sinh thực - Cả lớp ý theo dõi

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 66: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I MỤC TIÊU

(23)

Điều chỉnh: Không dạy phần Nhận xét, không dạy phần Ghi nhớ Phần Luyện tập

chỉ u cầu tìm thêm trạng ngữ (khơng u cầu nhận diện trạng ngữ gì) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng ghi tập - Sách giáo khoa

Mở rộng vốn từ: Lạc Quan – Yêu đời. - Giáo viên yêu cầu học sinh đặt vài câu có từ lạc quan

- Nhận xét tuyên dương 2 Dạy mới:

Thêm trạng ngữ mục đích cho câu b Luyện tập(27’):

Bài tập 1:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu làm việc cá nhân, gạch sách giáo khoa bút chì trạng ngữ mục đích câu

- Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, chốt lại: + Để tiêm phòng dịch cho trẻ em, + Vì tổ quốc,

+ Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh,

Bài tập 2: - Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp, làm bút chì vào

- Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, chốt lại Bài tập 3:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Mời học sinh trình bày làm

- Nhận xét, bổ sung, chốt lại: Để mài cun đi, chuột găm đồ vật cứng

Để tìm thức ăn, chúng dùng mũi mồm đặt biệt dũi đất

- Học sinh thực

- HS đọc: Tìm trạng ngữ mục đích câu sau:

- Học sinh làm vào SGK - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa

- HS đọc: Tìm trạng ngữ thích hợp mục đích để điền vào chỗ trống:

- Học sinh làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa - HS đọc: Thêm chủ ngữ, vị ngữ vào chỗ trống để có câu hồn chỉnh:

- Học sinh làm

(24)

3 Củng cố, dặn dò(3’)

- Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung vừa học - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Lạc quan – Yêu đời

-Ngày soạn: 2/05/2018 Ngày giảng: Thứ sáu/11/05/2018

TOÁN

TIẾT 165: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tiếp theo) I MỤC TIÊU

1 KT: Chuyển đổi đơn vị đo thời gian

2 KN: Thực phép tính với số đo thời gian TĐ: Hs yêu thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Sách giáo khoa, bảng phụ

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

1 Kiểm tra cũ: Ôn tập đại lượng( 3’)

- Gv yc hs lên bảng chữa tập nhà (bài 5)

- Giáo viên nhận xét chung 2 Dạy mới:

Ôn tập đại lượng (tiếp theo)

b HD HS thực hành làm tập(28’) Bài tập 1:

Bài tập 2:

- Yêu cầu học sinh làm vào Đổi từ đơn vị đơn vị phút; từ đơn vị giây đơn vị phút; chuyển từ “danh số

- Học sinh thực

- Học sinh đọc: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa = 60 phút năm = 12 tháng

1 phút = 60 giây kỉ = 100 năm

1 = 360 giây;

1năm không nhuận = 365ngày năm nhuận = 366 ngày

- Học sinh đọc: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

(25)

phức hợp” sang “danh số đơn” - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa Bài tập 3:

- Yêu cầu học sinh làm vào Chuyển đổi đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp - Mời học sinh trình bày làm

- Nhận xét, bổ sung, sửa Bài tập 4:

- Yêu cầu học sinh làm vào Tính khoảng thời gian hoạt động hỏi đến

- Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa

Bài tập 5:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh nêu kết làm - Nhận xét, bổ sung, sửa

3 Củng cố - dặn dò: 3’

- Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung vừa thực hành ôn tập

- Chuẩn bị bài: Ôn tập đại lượng (tiếp theo)

- Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa - Hs đọc yc

- Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa - Hs đọc yc

- Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa + Thời gian Hà ăn sáng :

7 giờ-6 phút =30 phút + Thời gian Hà trường buổi sáng là:

11 30 phút - 30phút= 4giờ

- HS đọc: Trong khoảng thời gian sau, khoảng thời gian dài nhất?

- Cả lớp làm vào

- Học sinh nêu kết làm - Nhận xét, bổ sung, sửa a/600giây = 10phút b/10

3

giờ = 18 phút

c/ 20phút d/

giờ = 15 phút

Ta có 10 < 15 < 18 < 20

-Vậy c ý 20 phút khoảng thời gian dài thời gian cho

(26)

-TẬP LÀM VĂN

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU

Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (BT1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau nhận tiền gửi (BT2)

- Sách giáo khoa, giấy tờ in sẵn nội dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn miêu tả vật mà em yêu thích tiết trước - Nhận xét, tuyên dương

2 Dạy mới a Giới thiệu bài(1’)

Điền vào giấy tờ in sẵn

b Hướng dẫn HS điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền(27’)

Bài tập 1:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh xem mẫu giấy tờ in sẵn

- Giáo viên lưu ý em tình tập: Giúp mẹ điền điều cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền quê biếu bà

- Giải nghĩa số từ viết tắt, từ khó hiểu

- Giáo viên hướng dẫn HS điền vào mẫu thư

- Phát mẫu giấy tờ in sẵn yêu cầu học sinh điền thông tin vào mẫu giấy - Mời học sinh đọc mẫu thư trước lớp - Nhận xét, góp ý, bổ sung

Bài tập 2:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh nêu câu trả lời trước lớp

- Nhận xét, góp ý, bổ sung

- Giáo viên nói thêm để học sinh biết: Người nhận cần biết gì, viết vào chỗ mặt sau thư chuyển tiền Người nhận tiền phải ghi: Số CMND,

- Học sinh thực

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh xem mẫu giấy tờ in sẵn - Cả lớp theo dõi

- Giải nghĩa số từ viết tắt, từ khó hiểu

- Học sinh ý theo dõi

- HS thực điền vào mẫu thư - Vài học sinh đọc thư chuyển tiền - Nhận xét, góp ý, bổ sung

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh nêu câu trả lời trước lớp - Nhận xét, góp ý, bổ sung

(27)

họ tên, địa chỉ, kiểm tra lại số tiền, kí n 3 Củng cố - dặn dò(3’)

- YC HS nêu lại nội dung vừa học - Yêu cầu học sinh làm chưa kịp nhà làm cho đầy đủ

- Chuẩn bị bài: Trả văn miêu tả con vật

-Sinh hoạt lớp

TUẦN 33 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 34 I DỰ KIẾN ĐÁNH GIÁ:

- Lớp trưởng báo cáo việc chuyên cần tình hình chung lớp bạn - Lớp phó học tập báo cáo việc học tập bạn

- Lớp phó lao động báo cáo việc vệ sinh trong, lớp học 1 Nhận xét tuần 33:

* Ưu điểm:

*Tồn tại:

*Tuyên dương:

* Nhắc nhở:

II Phương hướng tuần 34: Tiếp tục phát huy nề nếp đạt tuần 33 - Đi học đầy đủ, giờ, không học muộn nghỉ học vơ lí

- Thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu

- Thực ATGT: Đội mũ BH đầy đủ ngối xe máy, xe đạp điện - Duy trì tốt Tiếng trống trường

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp - Không mang quà vặt tiền đến trường

- Không dép giẫm lên bồn cỏ xung quanh gốc cây, trước cửa phòng học

- Thực nghiêm túc hoạt động

(28)

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	151,07 KB