II. ĐỒ DÙNG DH : Phiếu học tập... - GV nhận xét một số bài viết của Hs * HD HS làm bài tập chính tả. - Y/c hs đọc đoạn văn đã điền hoàn chỉnh. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng... - YC h[r]
(1)TUẦN 17 (28/12/2020 – 01/01/2021) Ngày soạn: 21/12/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2020 TOÁN
Tiết 81 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thực phép chia cho số có chữ số. 2 Kĩ năng: Biết chia cho só có ba chữ số.
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ 5’ - Chữa tập 1,2 (VBT). - Nhận xét, đánh giá
B Bài mới: 32’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2 Bài giảng: HD hs làm tập. Bài 1a: Đặt tính tính:
- Gọi hs lên bảng làm tập - Cho hs tự làm bài- Chữa - Nhận xét sửa sai
Bài 2: Tìm x:
- Gọi hs đọc yc tập
a) x thành phần phép tính? ? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn?
- Muốn tìm số bị chia ta làm ntn? - Cho hs tự làm - chữa
- Nhận xét - chữa Bài 3: Bài toán: - Gọi hs đọc tốn
- Cho hs tìm hiểu tóm tắt tốn - Cho hs thảo luận tìm cách giải toán
- Gọi hs lên bảng chữa - Nhận xét chốt cách giải
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời 13660 : 130 = ?
- Gọi hs nêu lại yc tập
? Muốn khoanh vào chữ đặt trước câu
- Thực yc gv
- Nêu YC tập - Làm bài, chữa
109408 526 810866 23 4208 208 968 3407 000 1666
000 - Nêu YC tập - Làm - chữa a 517 x x = 151481 x = 151481: 517 x = 293
b 195906: x = 634
x = 195906: 634 x = 309
- Nêu YC tập
- Thảo luận tìm hiểu tốn thảo luận cách giải tập
- Trình bày giải:
Phân xưởng A dệt được: 144x 84 = 12096 (cái áo) TB người dệt số áo là: 12096:112 = 108 (cái áo) Đáp số: 108 áo - Nêu YC tập
(2)TL phép tính ta phải làm ? - Nxét - khẳng định khoanh vào chữ D C Củng cố - Dặn dò 3’
- Nhận xét học
- Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
- Thực tính nêu kết quả:
-TẬP ĐỌC
Tiết 33 RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn - Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, phân biệt lời nhân vật
2 Kĩ năng: Hiểu ND bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DH: UDCNTT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ 5’ - Gọi tốp hs đọc truyện
Trong quán ăn "Ba cá bống" theo cách phân vai
? Em thấy hình ảnh chi tiết truyện ngộ nghĩnh lí thú? - Nhận xét, đánh giá
B Bài mới.32’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2 Bài giảng:
*Luyện đọc: Chia thành đoạn - YC hs đọc nối tiếp toàn bài:
+ Lần 1:K/hợp sửa phát âm sai cho hs + Lần 2: Cho hs đọc thầm giải, kết hợp giải nghĩa từ khó cho hs hiểu + Lần
- Cho hs luyện đọc theo bàn - Gọi hs đọc toàn
- GV đọc diễn cảm tồn
*Tìm hiểu bài.
+ Đoạn 1: YC hs đọc thầm TLCH ? Cơ cơng chúa nhỏ có nguyện vọng ?
? Trước y/c công chúa, nhà vua làm ?
? Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua địi hỏi cơng chúa ?
- Thực yc gv - HS trả lời, nhận xét
- Đọc nối tiếp đoạn: + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: … vàng + Đoạn 3: Phần lại - Luyện đọc theo nhóm bàn - Đọc tồn
- Nghe
- Đọc - TLCH
+ Cơng chúa muốn có mặt trăng nói khỏi có mặt trăng + Nhà vua cho vời tất vị đại thần, nhà khoa học đến bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa
(3)?Tại họ cho địi hỏi thực ?
+ Đoạn nói lên điều gì? + Đoạn 2: YC hs đọc TL:
? Cách nghĩ có khác với vị đại thần cac nhà khoa học? ? Tìm chi tiết cho thấy nghĩ cô công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn? + Đoạn nói lên điều gì?
* Đoạn 3: YC hs đọc trả lời CH phụ: ? Sau biết rõ cơng chúa muốn có "Mặt trăng" theo ý nàng, làm gì?
+ Thái độ cơng chúa nhận q?
- Nội dung đoạn gì?
- Câu chuyện cho em hiểu điều gì?
*Luyện đọc diễn cảm:
- Y/c Hs nối tiếp đọc đoạn - Gọi HS đọc phân vai
- HD hs luyện đọc đoạn Slide1 - Tổ chức cho HS thi đọc
- Nhận xét, khen hs đọc tốt 3 Củng cố - Dặn dị (3’)
- Em thích nh.vật chuyện ?
- GDQTE: Quyền suy nghĩ riêng
tư …
- Nh.xét học Dặn dị hs nhà ơn lại CB sau
+ Vì mặt trăng xa trái đất to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua
* Triều đình tìm cách lấy mặt trăng cho
công chúa
- Đọc - TLCH
+ Chú cho trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ mặt trăng ntn + MT to móng tay cơng chúa
+ MT treo ngang + MT làm vàng
* Cách suy nghĩ mặt trăng công chúa.
- Đọc - TLCH
+ Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm MT vàng, lớn móng tay công chúa, cho mt vào sợi dây chuyền để công chúa đeo vào cổ + Công chúa thấy MT sung sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn
* Chú mang đến mặt trăng cô
mong muốn
+ ND: Cách nghĩ trẻ em giới, về mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu - Hs đọc nối tiếp
- HS đọc theo vai tìm giọng đọc - Đoạn: "Thế hề… vàng rồi" - Thi đọc diễn cảm
- Hs nêu ý kiến - Lắng nghe
-CHÍNH TẢ (nghe - viết)
Tiết 17: MÙA ĐƠNG TRÊN RẺO CAO I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nghe viết tả, trình bày văn miêu tả "Mùa đông rẻo cao"
2 Kĩ năng: Viết xác, trình bày đoạn viết, tìm đúng, viết tả 3 Thái độ :Yêu thích mơn học, có thói quen cẩn thận.
(4)III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ :5’ - Gọi hs viết bảng lớp, lời giải tập 2a- tiết trước
- Nhận xét, đánh giá 2 Bài :32’ a Giới thiệu bài: b Bài giảng:
* HD hs nghe viết
- Đọc Mùa đông rẻo cao
- Nhắc em ý từ ngữ dễ viết sai
- Cách trình bày
* Viết bài: Đọc câu phận ngắn câu cho hs viết
- Đọc lại toàn tả cho hs sốt lỗi - GV nhận xét số viết Hs * HD HS làm tập tả Bài tập 2a.
- Gọi hs đọc yc tập - YC hs đọc thầm đoạn văn
- Dán lên bảng phiếu cho hs làm - Y/c hs đọc đoạn văn điền hoàn chỉnh - Nhận xét chốt lại lời giải
- YC hs sửa theo lời giải Bài tập 3.
- Gọi hs đọc yc tập
- Dán lên bảng phiếu khổ to - Yêu cầu hs thi làm
- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng 3 Củng cố- Dặn dò (3’)
- Nhận xét học
- Dặn dị nhà ơn lại CB sau
- Thực yc gv
- Đọc thầm đoạn văn cần viết
+ Trườn xuống, chít bạc, khua lạo
xạo
- Viết
- Sốt lỗi tả
- Đổi chéo kiểm tra - Làm tập tả
- Đọc thầm đoạn văn
- Làm bài, nêu kết quả: loại nhạc cụ - lễ hội - tiếng.
- Đọc làm
- Nhận xét Sửa vào VBT - Đọc yc tập
- Làm
giấc mộng làm người xuất -nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng nhấc chàng đất lảo đảo -thật dài - nắm tay.
- Nắm ND học nhà
-ĐỊA LÝ Tiết 17 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết:
- Chỉ đồ địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hồng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, đồng Bắc Bộ, TDBB, cao nguyên Tây Nguyên thành phố lớn học kỳ I
(5)- Trình bày đặc điểm tiêu biểu cảu thành phố học II ĐỒ DÙNG DH
- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, Bản đồ hành Việt Nam - Các bảng hệ thống cho HS điền, phiếu HT
A B
1 Tây Nguyên ĐBBB
3 Hoàng Liên Sơn Trung Du BB
a) SX nhiều lúa gạo, trái cây, thuỷ sản nước b) Nhiều đất đỏ ba dan, trồng nhiều cà phê nước ta c) Vựa lúa lớn thứ hai, trồng nhiều sau xứ lạnh
d) Trồng lúa nước ruộng bậc thang, cung cấp quặng a-pa-tít làm phân bón
e) Trồng rừng để phủ xanh đất trống, đồi trọc có nhiều đồi chè tiếng nước ta
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu học
2 Hướng dẫn Hs ôn tập:
Hoạt động 1: Làm việc lớp: Yêu cầu Hs lên đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam treo tường địa danh nói đến phần mục tiêu - Giáo viên nhận xét, kết luận
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm: - Giáo viên phát phiếu cho nhóm nhóm bảng hệ thống sau
- Giáo viên nhận xét, chốt đáp án Hoạt động 3: Làm việc theo cặp:
- Giáo viên yêu cầu nhóm đơi kể tên số dân tộc ở:
a) Dãy núi Hoàng Liên Sơn b) Tây Nguyên
c) Trung du Bắc d) Đồng Bắc Bộ
Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS chọn ý em cho đúng: * Dãy núi HLS dãy núi:
a) Cao nướ ta, có đỉnh trịn, sườn dốc d) Cao nước ta, có nhiều đỉnh nhọn, sườn dốc
HĐ5: Làm tập: Đọc ghép ý cột A với ý cột B cho phù hợp 3 Tổng kết tiết học (3’)
- GV tổng kết, khen ngợi nhóm, cá nhân chuẩn bị tốt
- Hs lắng nghe
- HS chia nhóm nhận phiếu nắm yêu cầu ghi phiếu
- HS thảo luận hoàn thiện bảng, dán lên bảng
- Lên vị trí TP đồ - Trao đổi lớp để thống KQ - HS trao đổi theo nhóm đôi yêu cầu Giáo viên
- Một số HS trình bày trước lớp - HS khác nhận xét
- Cả lớp thống kết - Các nhóm làmviệc
* Tây Nguyên xử sở của:
(6)Ngày soạn: 21/12/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2020 TOÁN
Tiết 82 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thực phép nhân, phép chia. 2 Kĩ năng: Biết đọc thông tin biểu đồ
3 Thái độ: GDHS u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DH: UD PHTM ( BT1) III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ 5’ - Gọi HS chữa BT1 - VBT - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu Nêu MT tiết học. 2 Luyện tập:27’
Bài 1: - Gửi cho HS
- Nhận cho HS kiểm tra đối chiếu kết
- Nhận xét chốt đáp án Bài - YC HS làm bài
- Gọi HS lên bảng chữa - NX chốt kết Bài - Gọi HS đọc đầu bài - HD HS phân tích đầu - YC HS làm
- Gọi HS chữa - NX, chốt đáp án Bài 4- Gọi HS đọc đề bài.
- Gọi HS đọc kết biểu đồ trả lời câu hỏi
- Gv nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò (3’)
- Củng cố tiết học - Nhận xét tiết học
- HS làm bảng, lớp làm - Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Nhận làm - Gửi cho GV - Nhận xét bạn - HS nêu
- HS lên bảng chữa bài, nêu lại cách làm
- HS làm vào - em
- Dưới lớp nhận xét
- HS đọc đề bài, nêu kiện toán
- Làm cá nhân - em lên bảng chữ - Lớp NX
- HS đọc trước lớp
a) Tuần bán tuần là1000 sách
b) Tuần bán nhiều tuần 500 sách
- Lắng nghe
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 33 CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU
(7)2 Kĩ năng: Nhận biết câu kể Ai làm gì? đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu (BT1, BT2 mục III) ; viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III)
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DH: MT, MC, BGPP. III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A KTBC (3’) - Y/c HS TLCH: Thế câu kể ? Nêu VD
- Nhận xét, đánh giá B Bài mới
1 Giới thiệu (1’) 2 Nhận xét (12’)
Bài P1, 2: (slide 1) Gọi HS đọc y/c ND - Y/c HS tìm từ HĐ, từ người câu Người lớn đánh trâu cày
- Tương tự câu cịn lại cho HS tìm hiểu - Lưu ý: câu Trên nương, người việc câu kể khơng có từ chỉ hoạt động, VN câu cụm danh từ
Bài 3: Gọi HS đọc y/c bài. ? Câu hỏi cho từ hoạt động gì? - Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể - Nhận xét HS đặt câu
- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Gọi HS đặt câu kể, xác định CN, VN 3 Luyện tập (15’)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Y/c HS làm
- Nhận xét, chữa cho HS
Bài 2: Gọi HS đọc y/c.
- Y/c HS xác định phận CN VN - Nhận xét, chữa cho HS
4 Củng cố, dặn dò (3’) - Củng cố KT
- Nhận xét tiết học – HDVN
- HS trả lời, đặt câu kể - lớp nhận xét
- Lắng nghe
- HS nối tiếp đọc
+ Từ HĐ: đánh trâu cày.
+ Từ người: người lớn
- HS nối tiếp đặt câu hỏi - HS trả lời
- Mỗi em đặt câu
- HS đọc ND ghi nhớ SGK - HS đặt câu kể
- HS nêu yêu cầu HS làm - HS lên bảng chữa
Cha/làm cho quét sân CN VN
Mẹ/đựng hạt giống mùa sau CN VN
- HS đọc đề - HS làm - - HS trình bày
- HS nhắc lại nội dung học
-KỂ CHUYỆN
Tiết 17 MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I MỤC TIÊU
1 KT: HS dựa theo lời kể GV tranh minh họa bước đầu kể lại câu chuyện "Một phát minh nho nhỏ" rõ ý, diễn biến
(8)3 TĐ: GD lịng u thích môn học. II ĐỒ DÙNG DH : BGPP, MC, MT. III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
1 Bài cũ (5’)
- Gọi hs kể lại câu chuyện em chứng kiến tham gia
- Nhận xét, đánh giá 2 Bài (32’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Bài giảng:
* HD hs kể toàn câu chuyện - GV kể lần
- Kể lần 2, vừa kể vừa tranh minh họa - SGK
- Kể lần
* HD hs kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Gọi hs đọc yc tập 1,2:
- YC hs kể theo nhóm Dựa vào lời kể Gv tranh minh họa kể lại câu chuyện
- Đến nhóm hd thêm cho em * Tổ chức thi kể chuyện trước lớp - Mời tốp hs lên thi kể theo đoạn theo vai…
- Cùng bình chọn người kể hay - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - YC hs thảo luận cặp nói ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét tuyên dương C Củng cố- Dặn dò (3’) - Nhận xét học
- Dặn hs VN ôn lại CB sau
- Thực yc gv
- Nghe
- Nghe quan sát tranh
T1: Ma-ri-a phát bưng trà, bát đựng trà dễ trượt đĩa
T2: Ma-ri-a làm thí nghiệm T3: Anh trai Ma-ri-a trêu em T4: Hai anh em tranh luận
T5 : Cha ơn tồn giải thích cho - Đọc yc tập 1,2
- Kể chuyện theo nhóm
- Thi kể chuyện trước lớp - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Nêu ý nghĩa câu chuyện: Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh ta phát nhiều điều lí thú bổ ích
- Nắm ND học nhà
-PHTN
Tiết 16 ROBOT DÒ VẬT CẢN (tiết 2) I MỤC TIÊU
- HS nắm bước lắp ghép robots
(9)II ĐỒ DÙNG DH: Bộ robots Mini III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
1 Ổn định lớp (2’)
- Y/c nhóm học tập vị trí quy định Nhóm trưởng nhận đồ dùng
2 Bài mới:
HĐ HS tiến hành lắp ghép (30’)
- GV đưa mơ hình robot lắp ghép xong, y/c Hs quan sát, nêu ý kiến:
? Robot dò vật cản cấu tạo bao gồm thành phần nào? Mô tả chức thành phần ?
- Gọi Hs khác nhận xét
- GV nhận xét, củng cố tuyên dương
- HD hs dựa vào sách HD để thao tác lắp bước lắp sáng tạo
- GV quan sát, hỗ trợ
HĐ Hs trưng bày sản phẩm
- T/c cho hs trưng bày, giới thiệu sản phẩm nhóm
- Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò (5’) - Y/c Hs thu dọn chi tiết - Nhận xét tiết học, tuyên dương
- HS thực
- Hs thực hiện, nêu ý kiến
- Hs thực nhóm
-HĐNG
Thi viết chữ đẹp cấp trường
-KHOA HỌC ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU
- Giúp học sinh củng cố hệ thống kiến thức về: + Tháp dinh dưỡng cân đối
+ Một số tính chất nước khơng khí: Thành phần khơng khí + Vịng tuần hồn nước tự nhiên
+ Vai trò nước khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí
II ĐỒ DÙNG DH
- Hình vẽ: “ Tháp dinh dưỡng cân đối “ chưa hồn thiện đủ dùng cho nhóm - Sưu tầm tranh ảnh đồ chơi việc sử dụng nước khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ1: Trò chơi: Ai nhanh –
B1: GV chia lớp thành nhóm
Phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối
(10)“
Yêu cầu nhóm thi đua hồn thiện
B2: Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp Nhóm xong đẹp nhóm thắng
- Ghi điểm tồn nhóm
B3: Ghi số câu hỏi trang 69 sgk số câu hỏi có nội dung ôn tập - Yêu cầu bốc thăm trả lời
GV ghi điểm cá nhân HĐ2: Triển lãm
- Yêu cầu nhóm đưa tranh ảnh tư liệu sưu tầm để lựa chọn theo chủ đề
Yêu cầu trình bày sản phẩm cho đúng, đẹp, khoa học
GV học sinh đánh giá
Cả lớp tham quan triển lãm nhóm
Ban giám khảo đưa câu hỏi Ban giám khảo đánh
HĐ3 Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học
Dặn nhà tiếp tục ôn tập để chuẩn bị cho tiết sau
“ mà giáo viên giao
- Dàn lên bảng lớp, nhóm cử đại diện làm ban giám khảo
- Chấm nhóm
Các nhóm lên bốc thăm trình bày trước lớp câu hỏi
Nhóm đạt nhiều điểm cao nhóm thắng
Nhóm trưởng yêu cầu lựa chọn trình bày theo chủ đề
Vai trị nước
Vai trị khơng khí
Các thành viên nhóm tập thuyết trình giải thích sản phẩm nhóm - Thành viên nhóm trình bày - Nhóm trả lời
- Lắng nghe
-Ngày soạn: 22/12/2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2020 TOÁN
Tiết 83: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I MỤC TIÊU
1 KT: Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho Nhận biết số chẵn và số lẻ
2 KN: Vận dụng để giải tập liên quan đến chia hết cho 2. 3 TĐ: GD lịng u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ, BC
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ 4’ B Bài (32’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Bài giảng:
(11)*HD HS tìm dấu hiệu chia hết cho 2.
- Đặt vấn đề
- Cho hs tự phát dấu hiệu chia hết cho
- Tổ chức thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho
- Lưu ý HS: Muốn biết số có chia hết cho hay khơng cần xét chữ số tận số đó.
* Giới thiệu số chẵn số lẻ - Nêu: Số chia hết cho số chẵn - Các số không chia hết cho số lẻ * Thực hành
Bài 1: Gọi hs đọc yc.
- Cho hs thảo luận theo cặp đưa kết phần
- Giải thích lại kết Bài 2: Gọi hs đọc yc.
- Cho hs chơi trò chơi - Gọi HS thi làm nhanh
- Nhận xét, chọn đội thắng Bài 3: Gọi hs đọc yc.
- HD hs làm
- Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung
Bài 4: Gọi hs đọc yc.
- Cho hs thảo luận nhóm tìm lời giải - Gọi hs lên bảng làm
- Nhận xét- bổ sung C Củng cố - Dặn dò (3’)
- Y/c Hs nêu lại cách nhận biết dấu hiệu chia hết cho
- Nhận xét học Dặn dị hs nhà ơn lại CB sau
- Tìm vài số chia hết cho không chia hết cho
VD: 8, 10, 12, 14, 16… 3, 5, 7, 13, 25… - Quan sát rút kl
+ Các số có tận là: 0, 2, 4, 6, chia hết cho
+ Như: số có tận là: 1, 3, 5, 7, - Nêu yc tập
- Làm bài, chữa
a Các số chia hết cho là: 904, 108, 200, 6012, 70126 b Các số không chia hết cho là: 65, 79 , 213, 98717, 7621 - Nêu yc tập
- Làm bài, chữa
a 82, 76 b 13, 11 19, 15 32, 18 - Nêu yc tập
- Làm bài, chữa
a.Viết số chẵn thích hợp vào chỗ chấm:
652, 654, 656, 658, 660, 662, 664, 666, 668
b Viết số lẻ vào chỗ chấm:
4569, 4571, 4573, 4575, 4579, 4581, 4573
- Nêu yc tập - Làm bài, chữa a 568, 658, 586, 856 b 685, 865
(12)-TẬP ĐỌC
Tiết 34 RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tiếp theo) I MỤC TIÊU
1 KT: Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, linh hoạt Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn với lời nhân vật lời người dẫn chuyện
2 KN: Hiểu ND bài: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh đáng yêu
3 TĐ: GD lịng u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh họa. III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ (5’)
- KT hs nối tiếp đọc Rất nhiều
Mặt trăng (tiết 1) - TLCH - SGK
- Nhận xét, đánh giá B Bài (32’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Bài giảng:
* Luyện đọc GV chia đoạn - Gọi hs đọc nối tiếp bài:
+ Lần 1: Kết hợp sửa phát âm sai cho hs + Lần 2: Gọi hs đọc giải, kết hợp đọc giải nghĩa từ khó
- Kết hợp đọc câu khó cần + Lần 3: Đọc theo nhóm bàn - Gọi hs đọc
* GV đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu bài:
- Gọi hs đọc đoạn 1:
? Nhà vua lo lắng điều gì?
? Nhà vua cho mời vị đại thần nhà khoa học đến để làm gì?
?Vì vị đại thần nhà khoa học lại không giúp nhà vua?
+ Đoạn nói lên điều gì? - YC hs đọc đoạn 2:
? Chú đặt câu hỏi với công chúa MT để làm gì?
? Cơng chúa trả lời ntn?
- Thực yc gv
- Đọc nối tiếp đoạn: Đ1: dòng dầu Đ2: dịng tiếp Đ3: Phần cịn lại - Đọc theo nhóm - Đọc - Nghe
- Đọc đoạn 1- TLCH
+ Đêm MT sáng rực bên ngồi bầu trời, cơng chúa thấy MT thật, nhận MT đeo cổ giả ốm lại
+ Nghĩ cách làm công chúa khơng nhìn thấy MT
+ Vì MT xa to gấp nghìn lần đất nước nhà vua, tỏa sáng rộng nên khơng có cách làm cho cơng chúa khơng nhìn thấy Ý 1: Nỗi lo lắng nhà vua. - HS thực
+ Chú muốn dị hỏi cơng chúa thấy mặt trăng chiếu sáng bầu trời mặt trăng nằm cổ công chúa
(13)? Cách giải thích cơng chúa nói lên điều gì?
+ Nội dung ?
*Luyện đọc diễn cảm
- Gọi tốp hs đọc truyện theo vai
- HD hs đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai
- HD đọc đoạn "Làm mặt trăng Nàng ngủ"
- Cho hs luyện đọc, thi đọc - Nhận xét- tuyên dương C Củng cố - Dặn dò (3’)
- Nh.xét học - Dặn dò hs nhà ôn lại chuẩn bị sau
mới mọc lên… MT vậy, thứ
+ Cách nhìn trẻ em giới x.quanh thường khác người lớn *Cách nghĩ trẻ em đồ chơi sự vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu
- Đọc tìm cách đọc - Luyện đọc nhóm
- Thi đọc
- Nhận xét - bình chọn
-KHOA HỌC
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (Đề kiểm tra trường ra)
-Ngày soạn: 22/12/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2020 TOÁN
Tiết 84: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho 5.
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết số chia hết cho - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho 5. 3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH : Bảng phụ. III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ (5’)
- Chữa tập (SGK) - Nhận xét, đánh giá B Bài (32’)
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2 Bài giảng
*HD hs tìm dấu hiệu chia hết cho 5 - Cho hs nêu VD số chia hết cho 5, số không chia hết cho 5, viết thành
- Thực yc gv
(14)cột phép chia phần " Dấu hiệu chia hết cho 2"
- KL: Các số có chữ số tận chia hết cho
- Cho hs ý đến số không chia hết cho 5, rút kl chung: Các số khơng có chữ số tận khơng chia hết cho
- Cho hs nêu lại KL
- Chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay không cần ý đến chữ số tận bên phải, số chia hết cho 5, chữ số khác số khơng chia hết cho
*Thực hành:
Bài 1: Gọi hs nêu YC tập. - Cho hs tự làm chữa a Các số chia hết cho 5:
b Các số không chia hết cho 5: Bài 2: Cho hs nêu YC tập. - Cho hs tự làm
- Gọi hs lên bảng chữa Cho hs đổi chữa cho
- Gọi hs khác nêu kết - Nhận xét chốt kết
Bài 3: Cho hs nêu YC tập.
- Cho hs thảo luận tìm cách giải tốn: Cần chọn chữ số
- Cho hs tự làm, thơng bào kết
- Nhận xét nêu kết Chú ý hs : Nếu 075 khơng số có hai chữ số
Bài 4: Cho hs nêu YC tập.
a Cho hs tìm số chia hết cho trước Sau tìm số chia hết cho số
- Gọi hs nêu KQ
- Cho hs nhận xét số này, có điểm đặc biệt
b Làm tương tự
C Củng cố- Dặn dò (3')
- Nhận xét học Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
- VD số không chia hết cho 5: 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 24, 26, 37, 38, 39, 46, 49,…
- Nhắc lại
- HS nêu kết luận
- HS nhắc lại
- Nêu YC tập - Làm tập
- 35, 660, 3000, 945 - 8,57, 4674, 5553 - Nêu YC tập - Làm tập - Chữa
- Đổi kiểm tra a 150 < 155 < 160
b 3575 < 3580 < 3585
c 335, 340, 345, 350, 355, 360 - Nêu YC tập
- Làm tập
- Tự ghép số chia hết cho từ chữ số cho, thông báo kết - Nhận xét
- 750, 570, 705 - Nêu YC tập - Làm tập
- Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho
- 660, 3000
- Đều có chữ số tận bên phải
(15)-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 34: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU
1 KT: Nắn kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết VN câu kể
Ai làm gì?
2 KN: Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo YC cho trước, qua thực hành luyện tập
3 TĐ: GD lịng u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ - VBT. III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ :5’
- KT 2-3 hs đặt câu theo kiểu "Ai làm gì?"
- Nhận xét, đánh giá B Bài :32’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2 Bài giảng:
* Nhận xét:
- Gọi hs đọc nội dung tập + YC 1: - Tìm câu kể
- Nhận xét chốt KQ
- GV giải thích thêm câu cịn lại câu kể theo mẫu câu khác + YC 2,3:
- Cho hs làm cá nhân
- Dán băng giấy cho hs làm - Nhận xét, chốt lại lời giải
Câu
1 Hàng trăm voi tiến bãi
2 Người buôn làng kéo nườm nượp
3 Mấy anh niên khua chiêng rộn ràng
+YC 4:
- Cho hs suy nghĩ, chọn ý * Phần ghi nhớ:
- Mời hs đọc ghi nhớ nêu VD minh họa
* Luyện tập
Bài tập 1: - Gọi hs đọc yc tập. - Cho hs làm bài- chữa
- Thực yc gv
- Đọc thầm đoạn văn, tìm câu kể, phát biểu ý kiến
+ Hàng trăm voi tiến bãi + Người buôn làng kéo nườm nượp
+ Mấy niên khua chiêng rộn ràng - Suy nghĩ làm cá nhân
- hs lên bảng làm - Nhận xét
VN Ý nghĩa VN
- tiến bãi
- kéo nườm nượp
- khua chiêng rộn ràng
- Nêu hđ người, vật câu
- Suy nghĩ, chọn ý đúng, phát biểu ý kiến
- Đọc ghi nhớ nêu VD minh họa - Nêu yc tập
(16)- Phát phiếu cho hs làm - Chốt kết
Bài tập 2: - Gọi hs đọc yc tập. - Cho hs làm bài- chữa
- Cho hs làm bảng phụ - Nhận xét chốt lại lời giải Bài tập 3: - Gọi hs đọc yc tập. - Cho hs làm bài- chữa
- HD hs quan sát tranh minh họa - Mời hs nêu ý kiến - Nhận xét 3 Củng cố- Dặn dò :3’
- Nhận xét học
- Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
miệng
- Gạch VN - Làm phiếu VN câu:
+ đeo gùi vào rừng
+ giặt rũ bên giếng nước. + đùa vui trước nhà sàn.
+ chụm đầu bên ché rượu cần. + sửa soạn bên khung cửi.
- Nêu yc tập - Phát biểu ý kiến - Lên bảng làm
+ Đàn cò trắng bay lượn cánh đồng + Bà em kể chuyện cổ tích
+ Bộ đội giúp dân gặt lúa
- Nêu Yc tập - Làm bài, chữa
- Quan sát tranh, suy nghĩ, tiếp nối đọc làm
-LỊCH SỬ
Tiết 17 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Hệ thống lại kiện tiêu biểu giai đoạn LS từ buổi đầu dựng nước đến cuối TK XIII: Nước Văn Lang, nước Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần II ĐỒ DÙNG DH: Phiếu BT
III CÁC HĐ DẠY - HỌC
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu bài: 1’ Nêu MT cần đạt 2 HD HS ôn tập (31’)
- Chia lớp thành nhóm, tổ thành nhóm - Giao nhiệm vụ cho nhóm
Nhóm 1:
1 Mô tả sơ lược đời sống vật chất tinh thần người Lạc Việt
2 Kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phương Bắc nhdân ta? Vì Hai Bà Trưng phất cờ khời nghĩa, thuật lại diễn biến khởi nghĩa?
4 Kể lại diễn biến trận Bạch Đằng?
- Lắng nghe - HS chia nhóm
(17)Nhóm 2:
1 Nêu tình hình đất nước ta trước quân Tống sang xâm lược
2 Vì nhà Lý dời Thăng Long? Vì chùa thời Lý lại phát triển? Nhóm 3:
1 Trình bày ngun nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống quân Tống lần thứ ? Vì nhà Trần lại coi trọng việc đắp đê?
3 Nêu ý chí tâm đánh giặc vua nhà Trần ?
- Y/c nhóm trao đổi, thảo luận - Gọi đại diện trình bày kết - Nhận xét, kết luận
3 Củng cố - dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn tập
- Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Các nhóm nhận xét, BS
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 33 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU
1 KT: Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn
2 KN: Nhận biết cấu tạo đoạn văn; viết đoạn văn tả bao quát bút
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DH : Phiếu tập. III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ 5’ Trả viết (Tả đồ chơi mà em thích)
- Nhận xét, đánh giá B Bài 32’
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Bài giảng:
Bài tập 1,2,3:
- Gọi hs nối tiếp đọc yc
- Cho hs suy nghĩ làm cá nhân, trao đổi với bạn bên cạnh để xác định đoạn văn bài: Nêu ý đoạn
- Cho hs phát biểu ý kiến
- Dán lên bảng tờ giấy viết kết làm - Chốt lại
Bài văn có đoạn
- Thực yc gv
- Đọc nối tiếp yc tập - Làm cá nhân
M B
Đ1: GT cối mt
TB Đ2: Đ3:
- Tả hình dáng bên cối
(18)* Ghi nhớ:
- Gọi hs đọc ghi nhớ * Luyện tập
Bài 1: Gọi hs đọc yc tập.
- YC lớp đọc thầm bài: Cây bút máy thực yc tập - Phát phiếu cho số hs
- Cho hs phát biểu ý kiến
- Nhận xét, kết hợp giải nghĩa từ - Gọi hs làm phiếu trình bày - Chốt lại lời giải
Bài 2: Gọi hs đọc yc tập.
- Nói: Đề yc em viết đoạn văn tả bao quát bút em
+ Để viết đoạn văn đạt yc cần quan sát kĩ bút hình dáng, kích thước, màu sắc, cấu tạo… Chú ý đặc điểm riêng khiến bút em khác bút bạn Kết hợp quan sát với tìm ý
+ Tập diễn đạt xếp ý, kết hợp bộc lộ cảm xúc tả
- YC hs viết
- Gọi hs đọc viết - Nhận xét, đánh giá
c Củng cố - Dặn dò (3’)
- Nhận xét học Dặn dò hs nhà ôn lại chuẩn bị sau
- Đọc ghi nhớ - Đọc yc tập
- Đọc thực yc - Phát biểu ý kiến
a) Bài văn gồm có đoạn:
b) Đoạn 2: Tả hình dáng bút c) Đoạn : Tả ngòi bút
d) Trong đoạn: Câu mở đoạn :" Mở nắp không rõ - Câu kết đoạn : Rồi em tra nắp vào cặp
- Đọc yc tập
- Không cần tả chi tiết phận
- Suy nghĩ viết - Đọc làm - Nắm ND học nhà
-ĐẠO ĐỨC
YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 2) I MỤC TIÊU: Học xong HS có khả năng:
- Vận dụng kiến thức học để áp dụng sống, biết yêu lao động có ý thức tham gia lao động phù hợp với khả
- Nêu ước mơ nghề nghiệp II GD KNS:
+ Kĩ xác định giá trị lao động
+ Kĩ quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà III ĐỒ DÙNG DH: HS Sưu tầm câu chuyện, ca dao tục ngữ lao động. III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra cũ: Yêu lao động + Vì phải yêu lao động?
hs lên bảng trả lời
(19)+ Nêu biểu u lao động?
Nhận xét 2 Bài mới:
* Hoạt động 1:Mơ ước em
- Gọi hs đọc tập SGK/26 - Các em hoạt động nhóm đơi, nói cho nghe ước mơ sau lớn lên làm nghề gì? Vì lại u thích nghề đó? Để thực ước mơ, từ bạn phải làm gì?
- Gọi hs trình baøy
Nhận xét, nhắc nhở: Các em cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để thực ước mơ nghề nghiệp tương lai
* Hoạt động 2: Kể chuyện gương yêu lao động
- Y/c hs kể gương lao động Bác Hồ, anh hùng lao động bạn lớp
- Gọi hs đọc câu ca dao, tục
hạnh phúc Mỗi người phải biết yêu lao động tham gia lao động phù hợp với khả
- Những biểu yêu lao động: - Vượt khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt cơng việc - Tự làm lấy cơng việc - Làm việc từ đầu đến cuối - hs đọc to trước lớp
- Hoạt động nhóm đơi
- HS nối tiếp trình bày
Em mơ ước sau lớn lên làm bác sĩ, bác sĩ chữa bệnh cho người nghèo, mà em hứa cố gắng học tập
Em mơ ước sau lớn lên làm giáo, giáo dạy cho trẻ em biết chữ Vì em cố gắng học tập để đạt ước mơ
- Lắng nghe
- HS nối tiếp kể
Truyện Bác Hồ làm việc cào tuyết Paris
Bác Hồ làm phụ bếp tàu để tìm đường cứu nước
Tấm gương anh hùng lao động Lương Định Của, anh Hồ Giáo
Tấm gương bạn hs biết giúp đỡ bố mẹ, gia đình
(20)ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa, tác dụng lao động
Kết luận: Lao động vinh quang Mọi người cần phải lao động thân, gia đình xã hội
- Trẻ em cần tham gia công việc nhà, trường xã hội phù hợp với khả thân
3.Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ
- Làm tốt cơng việc tự phục vụ thân Tích cực tham gia vào công việc nhà, trường ngồi xã hội
- Bài sau: Ơn tập thực hành kĩ cuối kì I
Làm biếng chẳng thiết Siêng việc tìm
Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ Ai bỏ ruộng hoang
Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu - Lắng nghe
- hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực
-KĨ THUẬT
CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết )
A MỤC TIÊU:
- Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản
- Rèn kĩ cắt, khâu, thêu
- GD HS tính chăm chỉ, cẩn thận ý thức tự phục vụ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh quy trình chương - Mẫu khâu, thêu học
- Chuẩn bị vật liệu để thực hành C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
I Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh
II Dạy mới:
*HĐ2: Thực hành làm sản phẩm tự chọn - GV kiểm tra việc thực hành làm tiết trước
*HĐ3: Đánh giá
- Nêu yêu cầu học cho học sinh
- Hát
- Học sinh lấy kiểm tra chéo - Học sinh lấy thực hành làm dở tiết trước
- Học sinh lắng nghe
(21)thực hành tiếp
- Cho học sinh trưng bày sản phẩm - Nêu yêu cầu đánh giá
- Cho học sinh tự đánh giá
- GV kiểm tra đánh giá sản phẩm - Nhận xét rút kết luận *Hoạt động nối tiếp
- Nhận xét học
- Về nhà tự cắt khâu, thêu sản phẩm mà em yêu thích
- Học sinh trưng bày sản phẩm - Tự đánh giá chéo
- Học sinh lắng nghe rút kinh nghiệm
Ngày soạn: 23/12/2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 01 tháng năm 2021 TOÁN
Tiết 85: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho 5.
2 Kĩ năng: Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chữ số tận phải
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ.
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
1 Bài cũ (5’)
? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, Cho VD minh họa?
? Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? Cho VD minh họa?
- Nhận xét, đánh giá 2 Bài :32’ a Giới thiệu bài:
- Nêu yc mục tiêu học Liên hệ từ dấu hiệu chia hết cho 2,5
b Bài giảng:
Bài 1: Gọi hs nêu YC tập. - Cho hs tự làm bài, chữa
- YC hs giải thích lại chọn số
- Nhận xét chốt kết Bài 2:
- Gọi hs nêu YC tập - Cho hs tự làm
- Cho hs nêu kết quả, yc hs lớp phân tích, bổ sung
- YC hs kiểm tra chéo - Nhận xét chốt lại
- Thực yc gv
- Nghe
- Nêu yc tập - Làm - chữa
+ Các số chia hết cho :4568; 2050; 3576
- HS đọc đầu - Nêu kết làm:
(22)Bài 3:
- Gọi hs nêu YC tập
- Cho hs thi làm nhanh bảng - Nhận xét
- Chốt lại kết Bài 4:
- Gọi hs nêu YC tập
- HS làm tập nêu kết - Nhận xét chốt
Bài 5: Gọi hs nêu YC tập.
- Cho hs thảo luận theo cặp sau nêu kết luận
c Củng cố - Dặn dò :3
- Nhận xét học.Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
- Nêu yc tập a) 126; 128; 140; 146 b) 205; 220; 230; 245 - Nhận xét
- HS nêu
a ) Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho là: 480, 2000, 9010
b) Các số chia hết cho không chia hết cho là: 296, 324
c) Các số chia hết cho không chia hết cho là: 345, 3995
- Nêu yc tập
- Làm - chữa bài: ; 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90; 100
- Nhận xét - Rút kết luận chung
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 34: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, ND miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn
2 Kĩ năng: Viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách
3 Thái độ: Hs tích cực học tập.
II ĐỒ DÙNG DH : Một số kiểu, mẫu cặp sách học sinh. III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ (5’)
- Gọi hs nhắc lại kiến thức đoạn văn văn miêu tả đồ vật Sau đó, đọc đoạn văn tả bao quát bút em
- Nhận xét, đánh giá B Bài (32’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Bài giảng: HD hs luyện tập. Bài tập 1:
- YC hs đọc thầm lại đoạn văn tả cặp, làm cá nhân
- Gọi hs phát biểu ý kiến
- Nhận xét chốt lại lời giải
- Thực yc gv
- Nêu yc tập
- Đọc thầm đoạn văn, làm cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh
(23)a Các đoạn văn thuộc phần văn miêu tả?
b Xác định nd miêu tả đoạn văn
c ND miêu tả đoạn báo hiệu câu mở đầu đoạn từ ngữ nào?
Bài tập 2: Gọi hs nêu ý kiến. - Nhắc hs ý:
+ Đề y/c em viết đoạn văn, miêu tả hình dáng bên Nêu gợi ý a,b,c
+ Để cho đoạn văn tả cặp em không giống cặp bạn khác, em cần ý đặc điểm riêng cặp
- Cho hs viết
- Gọi hs đọc đoạn văn viết - Nhận xét
Bài tập 3: Gọi hs đọc yc gọi ý.
- Nhắc hs ý: đề yc em viết đoạn tả bên cặp
- Thực tương tự BT2 c.Củng cố- Dặn dò :3’
- Nhận xét học Dặn dò hs nhà ôn lại chuẩn bị sau
a) Phần thân
b) Đ1: Tả hình dáng bên cặp; Đ2: Tả quai cặp dây đeo
Đ3: Tả cấu tạo bên cặp c) Đ1: Đó cặp màu đỏ tươi Đ2: Quai cặp làm sắt không rỉ… Đ3: Mở cặp ra, em thấy cặp có tới ba ngăn…
- Nêu yc tập - Nghe GV gợi ý
- Đặt cặp trước mặt viết
- Viết
- Đọc đoạn văn viết - Nhận xét bổ sung…
-SINH HOẠT LỚP
TUẦN 17 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 18
1 Nhận xét tuần 17 * Ưu điểm:
* Tồn tại: ……… … ………
* Tuyên dương: ……… ……… ……… … ……….………
* Nhắc nhở: .……….………
(24)- Đi học đầy đủ, giờ, không học muộn nghỉ học vơ lí - Thực nghiêm túc quy định phòng chống dịch covid - 19 - Thực nghiêm túc quy định học tập
- Thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu - Duy trì nếp ăn ngủ bán trú
- Thực ATGT: Đội mũ BH đầy đủ ngồi xe máy, xe đạp điện - Duy trì tốt Tiếng trống trường
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp
- Không mang tiền, trang sức vàng bạc, quà vặt tiền đến trường
- Không dép giẫm lên bồn cỏ xung quanh gốc cây, trước cửa phòng học
- Thực nghiêm túc hoạt động - HS tiếp tục tham gia sinh hoạt câu lạc
- Kiểm tra định kì cuối học kì I mơn Tốn, TV, Khoa học, Lịch sử Địa lí, Tin học, TAnh