GIAO AN TUAN 9 đồ dùng gia đình

- Cô thấy các con học rất giỏi cô tặng cho mỗi bạn 1 hộp đất nặn để các con nặn các đồ dùng trong gia đình Cô quan sát và giúp trẻ hoàn thành sản phẩm.. - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm[r]

Tuần thứ 9: TÊN CHỦ ĐỀ : Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng gia đình

Thời gian thực từ ngày 05 /11 /2018 A.TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ.

THỂ DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

2.Trò chuyện

-Trò chuyện với trẻ chủ đề đồ dùng gia đình

3 Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng

- Cơ đón trẻ

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện giúptrẻ biết gia đình có đồ dùng

- Trẻ ý lắng nghe cô, vui vẻ tham gia hoạt động - Trẻ biết giữ gìn bảo vveej đồ dùng gia đình

-Cơ biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ

-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày Đảm bảo an toàn cho trẻ

-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

-Sổ điểm danh

Gia Đình

Từ ngày 22 /10 đến 16/ 11 năm 2018 Số tuần thực :01 tuần

đến ngày : 09/ 11/ 2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào?

2 Trị chuyện + Cho trẻ giải đố: Mình trịn hình trụ Ruột chứa nước sơi Mọi nhà dùng tơi Giữ cho nước nóng? + Đố lớp ? + Bài hát nói đến điều ?

+ Nhà có phích nước khơng? Phích nước dùng để làm gì?

- Đúng phích nước đồ dùng gia đình đựng nước nóng, để nơi thật an tồn khơng dễ vỡ nguy hiểm gây bỏng

- Cô cho trẻ quan sát số đồ dùng gia đình: cốc

chén, bát, thìa -Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng gia đình, sử dụng tiết kiệm nguồn nước, điện

3.Điểm danh:

-Cô gọi tên trẻ theo thứ tự.Báo xuất ăn trẻ ngày

4.Thể dục sáng.

* Khởi động: +Cho trẻ hát vận động theo Đồn tàu tí xíu

* Trọng động:+ Hơ hấp: Gà gáy + Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai

+ Chân:Hai tay chống hông đưa chân trước + Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ

+Bật: Bật chụm tách chân * Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng

Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trị chuyện

- Trẻ nói phích nước

- Đựng nước ấm - Trẻ nghe

-Trẻ quan sát, đàm thoại đồ dùng gia đình

-Trẻ đứng lên cô

A- TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.

- Quan sát thay đổi thời tiết

- Trò chuyện trang phục, sức khỏe thời tiết thay đổi

- Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình

2.Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột - Chạy theo bóng - Cáo ngủ

3.Chơi tự do

- Vẽ tự sân trường Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ vui vẻ thoải mái sân - Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên quan sát ngơn từ rõ ràng

- Trẻ đọc đồng dao, ca dao vui vẻ thoải mái

- Giáo dục trẻ có vệ sinh thân thể sẽ, biết bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vẽ theo ý thích sân tăng thêm sáng tạo trẻ - Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an toàn chơi, chơi với đồ chơi trời

Trang phục : Mũ,dép cho trẻ - Địa điểm quan sát

- Tranh ảnh

- Trang phục trẻ gọn gàng -Sân -Bóng cho trẻ chơi, mũ cáo

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động có mục đích:

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát - Cô cho trẻ quan sát thời tiết

- Các thấy hôm thời tiết nào? - À thời tiết xe lạnh giao mùa thu mùa đơng

- Vì mặc quần áo nhỉ?

- Vào buổi sáng thời tiết lạnh học mặc áo dài tay, quần dài cho đỡ lạnh tránh bị ho, cảm

- Để có sức khỏe tốt nhở phải ý giữ gìn đến thân ln thân thể , mặc trang phục phù hợp thời tiết - Các hàng ngày người đưa đến lớp

Con biết bố mẹ, bà có quan hệ với - Cơ cho trẻ đọc đồng dao ca dao tình cảm gia đình

- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình việc làm ngoan nghe lời, chăm học hành

2.Trò chơi vận động: Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cơ cho lớp đứng vịng trịn Một trẻ làm Mèo trẻ làm Chuột đứng quay lưng vào vòng tròn nhỏ

- bạn lại cầm tay giơ cao làm thành hang

- Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ làm Chuột chạy trước trẻ làm Mèo đuổi theo Chuột chạy vào hang Mèo phải chạy vào hang Trong đó, trẻ làm hang đồng đọc:

Đã MèoPhải bắt Chuột,Bắt Chuột ,Là chén liền ,Đã chuột Trông thấy MèoPhải chạy ngay. - Khi Mèo bắt Chuột hai Mèo Chuột đổi vai - Cô cho trẻ đổi vai cho đến hết số trẻ làm Mèo Chuột

- Cô tổ chức cho lớp chơi

*TC: Thỏ tìm chuồng,cáo ngủ

- Cách chơi : Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi 3.Chơi tự Cô cho trẻ chơi tự do, vẽ sân, chơi với đồ chơi trời

-Trẻ dạo chơi quan sát thời tiết,

- Trả lời câu hỏi cô - Mặc áo dài tay, quần

dài

-Bố, mẹ bà - Trong gia đình

Trẻ đọc vui vẻ thoải mái, đoàn kết bạn bè

A-TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

1 Góc chơi đóng vai: - Trang trí xếp dọn dẹp nhà cửa,

- Đưa khám bệnh

2.Góc xây dựng:

- X ây dựng khu nhà bé

3 Góc nghệ thuật :

- Tơ màu, xé dán tranh kiểu nhà,các phịng nhà - Biểu diễn hát gia đình

4.Góc sách:

- Đọc sách,tranh truyện gia đình

- Xem tranh ảnh gia đình

5.Góc khoa học:

- Phân nhóm đồ dùng gia đình theo cơng dụng chất liệu

- Biết thể vai chơi - Biết cách dọn dẹp nhà, quet nhà, rửa bát, chén

- Đóng vai gia đình bố, mẹ, đưa khám bệnh

- Trẻ biết đóng vai thợ xây, người chở vật liệu

- Xây dựng công trình ngơi nhà bé

- Biết xếp cho cơng trình thêm đẹp

- Chơi bạn đồn kết vui vẻ - Biết tơ màu, xé dán kiểu nhà

Các phòng đẹp,

-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu, cầm bút, tư ngồi - Trẻ biết sáng tạo làm sản phẩm đa dạng nhiều màu sắc phù hợp

-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể tình cảm gia đình qua hát

-Trẻ tập đọc sách truyện qua tranh ảnh,

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Xem tranh ảnh gia đình - Biết ý nghĩa tình cảm gia đình

- Trẻ biết phân loại tranh lơ tơ đồ dùng gia đình - Giup trẻ ghi nhớ đồ dùng gia đình

- Đồ chơi bán hàng

-Các loại rau, đồ dùng gia đình

- Trang phục bác sĩ, dụng cụ tai nghe

-Gạch xây dựng,cây xanh, hoa, hình khối

-Giấy màu,hồ dán.Giấy màu Tranh ảnh, kéo, keo , kẹp ghim, sáp mà Bài hát, âm nhạc, dụng cụ âm nhạc u

-Sách truyện Về gia đình -Tranh ảnh gia đình

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi -Các thích góc chơi góc góc chơi 2 Q trình chơi

* Góc phân vai

- Cơ gợi mở trị chuyện gia đình nhà bác làm + Bác dọn dẹp nhà cửa để làm đấy?

+ Gia đình bác có thường xun trang trí, dọn dẹp khơng? + Chơi dọn dẹp trang trí nhà thêm đẹp

- Bác đưa bé ngọc bích đâu đấy? - Bác sĩ bé bị bệnh gì?

* Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Bác xây nhà nào?

+ Khi xây dựng ngơi nhà xong bác có trồng không? + Ai người chở vật liệu?

+Ai bác thợ xây? * Góc nghệ thuật:

+ Con làm với tranh này? Bác tơ màu hình ảnh đấy?

- Bác Xé hình gì? Xé xong bác làm gì?

- Cơ hướng dẫn cho trẻ tô màu sản phẩm thật đẹp - Cô thao tác quan tâm trẻ thực

* Góc sách:

+ Các bác làm sách chuyện gì? Làm nào?

+ Cô cho trẻ xem tranh hướng dẫn trẻ cắt dán tạo thành an bum

- Cơ cho trẻ tập làm sách gia đình * Góc khoa học:

-Phân lọai tranh lơ tơ đồ dùng gia đình 3.Kết thúc trình chơi

- Đồ dùng gia đình -Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách

- Cho Nhà - Có

- Tôi đưa khám bệnh - Ho

- Trẻ nêu ý tưởng … - Tôi cần gạch, hàng rào

- Con tô màu hồ, - Ngôi nhà - dán lên bìa cứng - Trẻ cắt, dán, dập ghim

- Trẻ cắt tranh dập ghim tạo an bum

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

Bài tập HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay

xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

* Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ:Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh.vận động nhẹ đu quay

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô bạn ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

+ Trẻ ơn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc

-Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả Trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

-Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?

- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ chơi theo ý thích góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Chuyền bóng hai tay qua đầu, sau lưng phía trước

TCVĐ: Tung bóng Hoạt động bổ trợ: Hát Thật đáng yêu

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết thực vận động Chuyền bóng hai tay qua đầu, sau lưng phía trước

- Biết chơi trị chơi tập tập phát triển chung đều, đẹp

2 kỹ năng

- Rèn luyện phối hợp tay chân nhịp nhàng - Rèn khéo léo, khả hợp tác bạn

3 giáo dục

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật hoạt động

II CHUẨN BỊ

1.Đồdùng cô: nhạc tập thể dục, - Xắc xơ, bóng

2.Đồ dùng trẻ:

- Trẻ trang phục gọn gàng

3 Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô. Hoạt động trẻ

1 Ổn định- trò chuyện

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Thật đáng yêu”

- Buổi sáng thức dậy trước học thường làm gì?

+ Tập thể dục để làm gì? 2 Giới thiệu :

- Đến lớp đến trường khơng học mà cịn tập vận động chơi trị chơi.Bây cháu chơi

- Cô kiểm tra sức khỏe 3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ kiểu chân,đi nhanh chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Trẻ hát

- Con rửa mặt,đánh răng…

- Tập thể dục để thể khỏe mạnh

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai(NM)

+ Chân:Hai tay chống hông đưa chân trước + Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ +Bật: Bật chụm tách chân

-Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp

-Vận động bản: Chuyền bóng hai tay qua đầu,

sau lưng phía trước

- Cơ giải thích: để thực VĐ

Chuyền bóng hai tay qua đầu, sau lưng phía trước cầm bóng tay phải đưa lên đầu, tay trái đưa lên cầm lấy bóng đưa xuống trước sau lưng

+ Tập mẫu lần cho trẻ quan sát + Tập mẫu lần 2:

- Cho trẻ thực + Cho tổ thi đua

- Hoạt động 3:Trò chơi vận động: Tung bóng

- Hơm thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi: Tung bóng

-Cách chơi: Cho trẻ đứng thành nhóm 4-8 trẻ Đứng vịng trịn,Cho trẻ cầm bóng tung cho bạn,các bạn đón bóng tung cho bạn khác,vừa tung vừa hát “Quả bóng”

.Cho nhóm thi đua với * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? -Chơi trị chơi gì?

- Nhận xét tuyên dương trẻ 5 Kết thúc:

- Tập tập PTC

-trẻ đọc tên số

Trẻ lắng nghe,quan sát

- Quan sát - Trẻ tập

- Con bật chụm chân - Lắng nghe cô Trẻ thực

- Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng -Chuyền bóng hai tay qua đầu, sau lưng phía trước

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

Gia đình bé cần đồ dùng

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cần thiết đồ dùng gia đình cần có để ăn ,uống,để mặc,giải trí,…

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ phân loại đồ dùng theo công dụng - Củng cố kỹ nặn

3 Giáo dục :

-Trẻ biết quý trọng đồ dùng,biết cách sử dụng an toàn đồ dùng gia đình

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cơ

- Hộp q(Phích, bát, quần áo); cốc , ca, thìa Hình ảnh đồ dùng gia đình 2 Đồ dùng trẻ

Tranh lô tô loại đồ dùng: để ăn, uống, mặc; Đất nặn, bảng nặn

3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

Cô trẻ hát hát “Nhà tôi” -Cô vừa hát hát gì?

- Bài hát có tên nhà tơi,trong ngơi nhà có người thân yêu sinh sống ai?

- Và để trì sinh hoạt hàng ngày gia đình điều khơng thể thiếu có biết khơng?

- Giáo dục trẻ q trọng đồ dùng,biết cách sử dụng an toàn đồ dùng gia đình

2.Giới thiệu bài

Trong gia đình có nhiều đồ dùng giỏi kể cho cô bạn biết đồ dùng đó?

Cơ nhắc lại đồ dùng ……….gọi đồ dùng gia đình

Hơm tìm hiểu đồ dùng phục vụ cho gia đình nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Làm quen với đồ dùng gia đình: - Hơm thấy học ngoan giỏi cô tặng cho lớp hộp q Chúng có muốn khám phá xem bên hộp có khơng?

- Các thấy thứ muốn biết thứ lắng nghe câu đố “Cái vỏ nhựa Ruột chứa

-Trẻ hát - Nhà

- Bố, mẹ, ông

- Trẻ lắng nghe

nước sôi Mọi người dùng Giữ cho nước ấm” Là con?

-Cơ đưa phích Cái phích dùng để làm ? Đựng nước sơi để làm gì? Phích đồ dùng gia đình dùng để dựng nước để uống Nếu muốn uống nước khơng tự ý rót nước phích chơi gần phích nước nóng để tránh bị bỏng nước nóng - Khi uống nước cần có đồ dùng gỉ? Ca, cốc, chén đồ dùng dùng để uống

* Trong hộp quà nhiều quà, cô muốn mời bạn lên lấy quà giúp cô nào?

Cô cho lớp đọc tên đồ dùng( Cái bát) - Cái bát đồ dùng dùng để làm gì?

Khi ăn cơm cần đồ dùng gì? Ngồi bát cịn có thìa, đĩa đồ dùng dùng để ăn Cơ nhắc trẻ cách cầm thìa, bát

* Khơng biết hộp cịn đồ dùng khơng muốn nhờ bạn lên kiểm tra giúp ( Bộ quần áo) Quần áo dùng để làm gì?

Quần áo đồ dùng dùng để mặc cho Ngồi đồ dùng cịn có nhiều đồ dùng gia đình khác mời hướng lên hình quan sát

Mỗi gia đình cần đồ dùng để uống, ăn, mặc Vậy làm gia đình có đồ dùng Bố mẹ phải làm việc vất vả để kiếm tiền mua đồ dùng sử dụng đồ dùng phải biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng khơng để vỡ, hỏng Và điều đặc biệt khơng chơi gần

*.Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập: Trò chơi 1: “Thi xem nhanh”

Cơ cho trẻ tìm nhóm đồ dùng theo chất liệu, công dụng Cho trẻ đếm số lượng đồ dùng vừa tìm

*Cho chơi 2: Nặn đồ dùng gia đình

- Cơ thấy học giỏi cô tặng cho bạn hộp đất nặn để nặn đồ dùng gia đình Cơ quan sát giúp trẻ hồn thành sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ Nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét trẻ

4 Củng cố giáo dục:

- Hơm tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng gia đình

- Cái phích - Đựng nước sôi

-Vâng - Ca cốc

- Trẻ lên

-Cái bát -Ăn cơm - Thìa đũa

- Mặc

- Trẻ chơi

-Đồ dùng gia đình

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày tháng11 năm 2018 Hoạt động chính: Văn học : Truyện: Chiếc mũ cỏ

Hoạt động bổ trợ: Hát nhà thương I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nội dung câu chuyện,biết người anh chăm người yêu mến.Kết hưởng sung sướng từ thành lao động mình,cịn người em lười biếng nên bị đói khổ

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện khả ghi nhớ,phát triển tai nghe,làm tăng hiểu biết trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu lao động,biết lao động tự phục vụ giúp đỡ người xung quanh

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện có kèm từ 2 Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ổn định- trò chuyện.

- Cho trẻ dạo xung quanh lớp hát “Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện:

+ Trong gia đình có ai? Có người? + Hàng ngày bố mẹ làm cơng việc gì? + Ở nhà làm cơng việc để giúp đỡ cha mẹ

1 Hướng dẫn: Cô đọc cho trẻ nghe câu tục ngữ: “ Lười biếng chẳng thiết

Siêng chào mời”

- Để hiểu câu tục ngữ ngồi chỗ cô kể cho nghe câu chuyện

3.Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Kể chuyện - Cô kể lần lời.

-Trẻ hát

-Nhà có ơng bà,bố mẹ,con em - Bố mẹ gặt lúa -Con quét nhà,lấy tăm mời bố mẹ

- Giảng nội dung: Câu chuyện mũ cỏ kể Gấu Mẹ Gấu làm vườn , Gấu mẹ chăm cuốc đất trồng cây, Gấu chơi đu quay, cầu trượt vui vẻ, Gấu mẹ làm việc mệt nhờ lấy cho nước uống Gấu mải chơi không lấy cho mẹ Khi quay lại vườn Không thấy Gấu , mẹ lo nắng cho gấu, gọi gấu lại muốn chơi chốn tìm với mẹ, Khi dép Gấu mẹ ướt nhờ Gấu lấy đôi dép Gấu k lấy mải chơi quá, Gấu mẹ nói khơng biết nghe lời, Gấu mẹ nhờ mang mũ rơm cho mẹ Gấu bụi hoa mang mũ cỏ tự làm cho mẹ Gấu mẹ vui Khen trai ngoan giỏi

- Kể lần tranh minh họa

-Cô kể lần cô kể vào chữ cho trẻ quan sát - Gợi ý cho trẻ đặt tên cho câu chuyện

- Cô thống tên chuyện : “Chiếc mũ cỏ” cho trẻ đọc tên câu chuyện

*Hoạt động 2:Đàm thoại

+Trong chuyện có nhân vật nào? + Gấu mẹ làm cơng việc gì?

+ Gấu mẹ người nào?

+Gấu làm gấu mẹ làm việc?

+ Tuy Gấu mẹ làm việc Gấu Chơi Đu quay xích đu, cịn nhặt nữa?

+Gấu mẹ nhờ Con lấy mẹ khát ? + Gấu có lấy nước khơng?

+ Ngồi gấu mẹ cịn nhờ Gấu lấy nữa? À Gấu khơng lấy hộ mẹ nước, dép Vì Gấu có nghe lời mẹ không?

+ Nhưng mẹ nhờ gấu lấy mũ rơm Gấu làm gì?

+ Vậy gấu lấy mũ cỏ tặng mẹ biết Gấu lấy đâu không?

+ Con thấy gấu có giỏi khơng? Đối xử với mẹ nào?

+ Mẹ bảo gấu nào?

+ Qua câu chuyện học tập điều Gấu con?

+ Sau lớn làm gì?

-Giáo dục Trong sống hàng ngày người phải làm việc để tạo sản phẩm,có tiền mua sắm đồ dùng làm thực phẩm để ăn hàng ngày.Chính cha mẹ phải làm việc vất vả phải ngoan biết giúp đỡ cha mẹ

dung

-Gấu mẹ Gấu

- Ngọn cỏ, hái bụi

- Nước -Không - Dép - Không

-Lấy mũ cỏ - Tự làm

- Trả lời theo ý hiểu Con trai giỏi ngoan

- Trả lơi( Yêu mẹ, làm việc vừa suqcs giúp mẹ )

công việc vừa sức khơng vứt rác ngồi mơi trường,biết sủ dụng tiết kiệm điện nước

*Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện.

Cơ dạy trẻ kể theo hình thức cô kể trước trẻ kể sau theo cô đoạn hết câu chuyện

- Mời trẻ kể sáng tạo theo tranh theo trí nhớ trẻ 4.Củng cố- giáo dục

-Hôm học gì

- Giáo dục trẻ thơng qua câu chuyện 5 Kết thúc:

- Trẻ kể chuyện

- Chiếc mũ cỏ

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động : Toán: Nhận biết gọi tên khối cầu, khối trụ, vuông, chữ nhật - Hoạt động bổ trợ: Hát vận động: Cháu mẫu giáo

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi tên khối cầu, khối trụ, vuông, chữ nhật Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát,phân tích để tìm mối liên hệ đồ vật 3 Giaó dục

-Trẻ biết thực yêu cầu cô chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, yêu quý người gia đình.Biết giữ gìn đồ dùng

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng đồ chơi

- Đồ dùng đồ chơi có dạng khối tương ứng: khối cầu, trụ ,vuông, chữ nhật -Các thẻ số tương ứng, rổ đồ chơi đủ số lượng cho trẻ

- Trang phục cô trẻ gọn gàng, lớp học 2 Địa điểm: - Lớp học.

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô. Hoạt động trẻ

1: Ổn định - trò chuyện

- Cô trẻ hát ,vận động “ Cháu mẫu giáo” + Buổi sáng sau ngủ dậy thường làm gì? + Sáng đưa học?

+ Con có yêu quý người gia đình khơng? + Con làm để tỏ lịng u q người?

- Cha mẹ người chăm sóc hàng ngày người thân yêu ,vì phải ngoan biết nghe lời cha mẹ,biết giúp đỡ cha mẹ công việc vừa sức ,đừng để cha mẹ buồn

2.Giới thiệu :

- Muốn học giỏi ngoan, phải chăm

-Trẻ hát vận động - Con đánh răng,rửa mặt - Mẹ đưa học - Con có yêu quý người

chỉ học nghe lời cô hôm cô học toán Nhận biết gọi tên khối cầu, khối trụ, vuông, chữ nhật

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết khối hình

- Cơ cho trẻ xung quanh lớp yêu cầu trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu, trụ, vng chữ nhật - Cho trẻ gọi tên, đếm, nhận xét đặc điểm hình dạng Các đồ chơi

*Hoạt động 2: Nhận biết gọi tên khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật: - Chúng vừa quan sát” đồ vật có dạng khối gì?

- Cơ tặng cho bạn rổ đồ chơi có loại khối cháu tìm hiểu

-Trốn cô: “Cô đâu” Cô giơ khối cầu hỏi trẻ

+ Cơ có khối đây? (Khối cầu)

( Cô giới thiệu khối cầu màu đỏ, khối cầu có đường bao xung quanh cong gọi khối cầu, khối cầu lăn phía) –

- Cô cho trẻ lăn khối cầu + Cho trẻ đọc nhiều lần

+ Trẻ lấy khối cầu rổ giơ lên khoe cô

- Trốn cô: “Cô đâu” Cô giơ khối trụ

+ Cơ có khối đây? (Khối trụ)

( Cô giới thiệu khối trụ màu vàng, khối trụ có mặt hình trịn, có đường bao quanh cong trịn khép kín, khối trụ lăn phía xếp chồng lên nhau)

+ Cho trẻ đọc nhiều lần

+ Khối trụ có dường bao quanh cong trịn , khối trụ có lăn không?

+ Bằng cách lăn được?

-Trốn cô: “Cô đâu” Cô giơ khối vuông

+ Cơ có khối đây? (Khối vng)

( Cơ giới thiệu khối vng, màu đỏ, có mặt, mặt hình vng, khối vng xếp chồng lên được)

+ Cho trẻ đếm số mặt? + Cho trẻ đọc nhiều lần

+ Trẻ lấy khối vuông rổ giơ lên khoe cô

- Trốn cô: “Cô đâu” Cô giơ khối chữ nhật

+ Cơ có khối đây? (Khối chữ nhật)

( Cơ giới thiệu khối chữ nhật, màu xanh có mặt, mặt hình chữ nhật, khối chữ nhật xếp chồng lên được)

+ Cho trẻ đếm số mặt

Trẻ quan sát, đếm

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận đồ chơi

-Khối cầu

- Trẻ lăn -Trẻ đọc

-Khối trụ -Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc

- Trẻ lăn đặt khối trụ nằm ngang, đặt đứng không lăn

-Khối vuông - Lắng nghe -Trẻ đếm

- Trẻ đọc -Trẻ giơ

Khối chữ nhật

+ Cho trẻ đọc nhiều lần

+ Trẻ lấy khối chữ nhật rổ giơ lên khoe cô

*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: TC1:“ Ai tinh nhanh”, nói tên khối, trẻ chọn nhanh giơ lên đọc (Cô cho trẻ chơi - lần)

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ vật,đồ dùng có dạng khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật

*TC2: “Đi siêu thị mua hàng” + Cách chơi: chia trẻ đội

Từng trẻ đội bật qua vòng lên lấy khối theo yêu

cầu cô

+ Luật chơi: (4 đội chơi) Khi trẻ chơi cô bật nhạc Khi trị chơi kết thúc kiểm tra kết đội, đọc khối

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố- giáo dục

- Cơ hỏi: Hơm làm học gì?chơi trị chơi gì? giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường

5 Kết thúc:

-Trẻ chơi trò chơi

Trẻ chơi trò chơi

-Nhận biết gọi tên khối cầu, khối trụ, vuông, chữ nhật Tc siêu thị

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động : Tạo hình : CẮT DÁN ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện gia đình

I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:

-Trẻ biết cách lựa chọn hình để cắt dán thành loại đồ dùng gia đình: Như đồ dùng để ăn uống,để mặc…

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện cách cầm kéo cắt,kỹ quan sát đồ vật,phát triển thẩm mỹ 3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm làm ra,biết quý trọng đồ dùng gia đình II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng đồ chơi: - Tranh vẽ loại đồ dùng

- Kéo,keo dán,tranh mẫu cơ,các đồ dùng gia đình

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động cô. Hoạt động trẻ

1 Ổn định - Trò chuyện:

+ Ai người sinh con?

+ Con có yêu quý cha mẹ khơng?

+ Hàng ngày bố mẹ làm cơng việc gì? + Con làm việc để giúp đỡ bố mẹ?

+ Khi sử dụng đồ dùng gia đình làm nào?

-Trong gia đình có nhiều đồ dùng khác

2 Giới thiệu bài:

Hơm có hội chợ triển lãm đồ dùng gia đình,chúng đến thăm quan

+Chúng ta phương tiện giao thông nào? Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu.

- Đến hội chợ nhìn xem khu trưng bày đồ dùng gia đình quan sát xem :

+Đồ dùng để ăn có gì? + Đồ dùng để mặc có gì?

+ Những phương tiện lại,những đồ dùng giải trí?

-Ở cịn có tranh vẽ đồ dùng gia đình xem tranh có gì?

+ Con nhìn thấy tranh có bát,mấy đôi đũa? + Bát đũa đồ dùng gì?

+ Đếm xem có cốc,mấy ghế? +Đồ dùng để mặc có gì? Có áo? +Ngồi cịn thấy gì?

+Ở hội chợ có nơi triển lãm tranh cho thiếu nhi có muốn tham gia khơng?

* Hướng dẫn cách làm:

- Cơ có tranh vẽ đồ dùng gia đình ngồi vào góc cắt đồ dùng tranh dán thành tranh mang triển lãm nhé.Để có tranh đẹp phải ý cắt theo nét vẽ đồ dùng Khi dán ý xắp xếp theo khu riêng biệt

-Là bố mẹ

- Con yêu bố mẹ - Bố làm công nhân,mẹ nhà nấu cơm

- Con nhặt rau giúp mẹ - Phải cẩn thận

-Đi xe ô tô,đi -Cho trẻ kết hợp với hát ‘Đường em đi”

-Trẻ cô,quan sát đưa nhận xét

-Trong tranh có bát ,có đơi đũa

-Đồ dùng để ăn

- Đếm1, 2-6 Có ghế

-Có áo,quần,mũ…có áo

- Cịn có quạt điện,xe máy

như: Khu trưng bày đồ dùng để nấu,đồ dùng để mặc ,đồ dùng giải trí…,

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

-Cô xung quanh hướng dẫn trẻ cách cầm kéo,cách cắt cách xắp xếp bố cục tranh

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày - Cho trẻ xung quanh quan sát sản phẩm bạn

+ Con thích sản phẩm nhất? Vì lại thích? - Cơ nhận xét nêu lên sản phẩm,những đồ dùng thích

-Động viên khuyến khích trẻ kịp thời 4 Củng cố giáo dục

- Hơm làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ môi trường.Biết yêu quý giữ gìn đồ dùng gia đình 5 Kết thúc

- Trẻ thực

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Nhận xét sản phẩm

-Căt dán đồ dùng gia đình

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Hồng thái Đông, ngày tháng năm

TM BGH P HT