và hôm nay cô và chúng mình hãy cùng cô trò chuyện về những người thân trong gia đình và họ hàng trong gia đình các con nhé.. - Trẻ đọc - Về bà.[r]
(1)Tuần thứ:9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 3: Họ hàng (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐÓN TRẺ -CHƠI
-THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết trị chuyện với họ hàng gia đình Trẻ biết quan sát tranh trò chuyện
- Trẻ biết chơi theo ý thích
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy sáng
- Tay: Hai tay dang ngang, gập khủy tay tay chạm bả vai
- Chân: Đứng co chân - Bụng: Đứng cúi gập người phía trước
- Bật: Bật sang phải sang trái *Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay. - Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học Tranh ảnh
Đồ chơi góc
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)Gia Đình.
từ ngày 22/10 đến 16/11 năm 2018). Gia đình
Từ ngày05/11 đến ngày 09/11/2018 ) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích re góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trị chuyện họ hàng gia đình * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. * Khởi động:
- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối * Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy sáng
- Tay: Hai tay dang ngang, gập khủy tay ,tay chạm bả vai
- Chân: §øng co chân
- Bụng: Đứng cúi gập người phía trước - Bật: Bật sang phải sang trái
* Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự
- Trị chuyện - Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
CHƠI HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích
- Trò chuyện quan sát thời tiết, Vẽ phấn gia đình, Đến thăm nhà bạn Xâu vịng bằng hột hat
2 Trò chơi vận động - Chơi số trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, kéo co, bà cháu, mẹ con, Tìm nhà
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời Phối hợp nguyên vật liệu làm đồ chơi
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng
- Trẻ biết quan sát trò chuyện thời tiết, vẽ phấn gia đình
- Thích dạo, thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi Chơi đồn kết với bạn - Phát triển ngơn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự
- Mũ, trang phục gọn gàng địa điểm, quang cảnh sân trường
- Sân trường bằng phẳng
(4)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Cho trẻ sân vừa vừa hát
- Cho trẻ quan sát thời tiết trò chuyện thời tiết - Các thấy thời tiết hôm nào? Khi trời nắng , mưa phải làm để bảo vệ sức khỏe?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể khỏe mạnh… * Trò chơi vận động:
- Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” trò chơi khác
+ Cô phổ biến cách chơi: Cô cho xếp thành vịng trịn, mời bạn lên làm chuột bạn lên làm mèo Bạn mèo phải đuổi bạn chuột chạy theo hang mà bạn chuột chạy qua Cả lớp hát - Cô phổ biến luật chơi: Nếu kết thúc hát mà bạn mèo
chưa bắt bạn chuột phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.
- Cơ giáo dục trẻ: Khi chơi khơng xơ đẩy chơi phải đồn kết
- Cô quan sát trẻ chơi 3 Kết thúc
- Hỏi trẻ buổi dạo chơi trời - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi đồ chơi trời
(5)A TỔ CHỨC CÁC
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương ” trò chuyện hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Góc đóng vai: chơi bế em, nấu ăn, mua sắm đồ dùng gia đình
- Góc xây dựng:Xếp nhà bé, lắp ráp bàn, ghế, tủ, giá sách, đồ chơi bày nhà
- Góc học tập:Xem sách, truyện gia đình
- Góc thiên nhiên: Tưới nước chăm sóc vườn rau, hoa
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét góc nhận xét chung lớp. 3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát trò chuyện cô
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ - Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn quà chiều
(9)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Hoạt động chung:
- Nghe kể truyện, đọc thơ gia đình,
- Tơ màu tranh gia đình,
- Hát múa hát cđ gia đình
- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích - Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện, đọc thơ
-Trẻ biết tơ tranh gia đình
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại - Truyện, thơ
-Tranh gia đình, sáp - Bài hát, nhạc… - Góc chơi
- Nhạc hát chủ đề
- Bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh
về tình hình trẻ lớp
- Đồ dùng trẻ
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hoạt động chung:
+ Cô kể chuyện, đọc thơ cho trẻ nghe?
+ Cơ trị chuyện với trẻ nội dung câu truyện, thơ + Cô dạy trẻ kể chuyện, đọc thơ
+ Cô giáo dục trẻ
- Cô cho trẻ tơ màu tranh gia đình
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh – trả trẻ
-Trẻ nghe
- Trẻ tô - Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Chuyền bóng qua đầu. TCVĐ: Chạy theo bóng lăn. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Âm nhạc : Hát “Cả nhà thương nhau”. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu - Trẻ biết cách chơi trò chơi 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ chuyền bóng qua đầu cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ khéo léo nhanh nhẹn 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Trẻ u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bài hát: “Cả nhà thương nhau”
-Sân tập có vị trí thống mát,sạch ,an tồn - Bóng nhựa
(12)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến ai?
* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý nghe lời bố mẹ
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy vận động: “Chuyền bóng qua đầu”
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra sức khoẻ: Cô trẻ kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay dang ngang, gập khủy tay tay chạm bả vai
- Chân: Đứng co chân
- Bụng: Đứng cúi gập người phía trước - Bật: Bật sang phải sang trái
- Vận động bản:
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
+ Cô giới thiệu vận động: Chuyền bóng qua đầu + Cơ thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư chuẩn bị: đứng theo hàng dọc
+ Thực hiện: có hiệu lệnh chuyền bóng bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng tay đưa lên đầu, người ngả sau bạn đứng sau đón bóng bằng tay đưa cho bạn kế tiếp, tiếp tục bạn cuối hàng.Bạn cuối hàng cầm bóng chạy lên đưa cho cô
- Trẻ hát - Trả lời
- Chú ý nghe
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô động tác
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
(13)+ Cô thực lại: Nhấn mạnh động tác + Mời trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lên tập + Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Trị chơi vận động: “Chạy theo bóng lăn”. + Giới thiệu trò chơi
+Cách chơi:Chia trẻ thành nhóm - Cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ bật tách, khép chân qua Sau đó, trẻ chạy đến sọt đựng bóng, lấy quả, cúi xuống lăn mạnh để bóng thật xa, trẻ chạy theo nhặt bóng Tiếp tục lăn mạnh bóng theo hướng ngược lại chạy theo bóng Khi bóng dừng, trẻ nhặt bóng bỏ vào sọt xếp cuối hàng
+ Luật chơi: Bạn nhiều bóng người chiến thắng
+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét sau chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng thể
4 Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh 5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ
- Cô nêu tên trẻ ngoan động viên trẻ chưa ngoan cố gắng học sau
- trẻ làm thử - Thực
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Thực
(14)Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Dạy trẻ đọc thơ: Lấy tăm cho bà.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát: “Cháu yêu bà” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ học thuộc thơ, nhớ tên tác giả, hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng 3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý thành viên gia đình II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tính, ti vi
- Hình ảnh minh họa bài: Lấy tăm cho bà - Bài hát: Nhà
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện gây hứng thú. - Cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”
- Các vừa hát hát ? - Bài hát nói ai?
- Giáo dục trẻ yêu thương thành viên gia đình
2 Giới thiệu bài.
- Có thơ hay nói việc làm bạn nhỏ
(15)là lấy tăm cho bà ăn cơm xong Hôm cô dậy đọc thuộc thơ: “Lấy tăm cho bà” 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm - Cô đọc lần: kết hợp điệu cử Cô vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? - Cơ đọc lần 2: kết hợp hình ảnh minh họa
* Giảng nội dung: Cô giáo thơ dạy bạn nhỏ rằng ăn cơm xong nhớ lấy tăm, lấy nước cho bà có cháu ngoan
- Cô cho trẻ đọc tên thơ Cho lớp đọc lần cho tồ đọc
- Lần 3: kết hợp với hình ảnh b Hoạt động 2: Đàm thoại .
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ giáo dạy bạn nhỏ điều gì?
- Nhưng bà làm sao?
- Thế bạn nhỏ lấy cho bà nữa?
- Qua thơ thấy bạn nhỏ nào? - Con học tập bạn nhỏ điều gì?
- Giáo dục trẻ: Qua thơ phải ln kính trọng ông bà bố mẹ biết gúp đỡ thành viên gia đình
c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ. - Cô cho lớp đọc thơ 2- lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ Đọc nối tiếp câu 4 Củng cố - giáo dục.
Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
Trẻ đọc
- Trẻ nghe quan sát Lấy tăm cho bà Lấy tăm cho bà ăn cơm xong
Bà rụng hết Bưng trà
Trả lời theo hiểu biết trẻ
Trẻ lắng nghe
(16)- Vừa học thơ gì?
- Giáo dục trẻ ln biết kính trọng người lớn tuổi gia đình, nghe lời ông bà bố mẹ…
5 Kết thúc
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ - Cho lớp vận động bài: Cháu yêu bà
Lấy tăm cho bà
Trẻ lắng nghe
(17)
Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH
Trò chuyện họ hàng trẻ. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Đọc thơ: “Cháu yêu bà”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
-Trẻ biết giới thiệu họ hàng
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, so sánh - Phát triển ngơn ngữ tính ham hiểu biết
3- Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý họ hàng gia đình II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Ảnh thành viên họ hàng gia đình - Ngơi nhà
2 Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyên: - Cho trẻ đọc thơ: “ Cháu yêu bà” - Bài thơ nói ai?
- Ở nhà ngồi bà cịn nhỉ?
+ Cơ cho trẻ kể tên thành viên gia đình - Các có u q bà khơng?
- Cơ giáo dục trẻ biết u q, kính trọng người thân gia đình
2 Giới thiệu bài:
- Mỗi người có gia đình, tổ ấm mình, dù đâu đâu ngơi nhà ln nơi có người thân chờ đón đấy! hơm trị chuyện người thân gia đình họ hàng gia đình
- Trẻ đọc - Về bà
- trẻ kể tên bố, mẹ - Có ạ!
(18)3 hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Trẻ trò chuyện họ hàng gia đình mình
- Cơ cho trẻ quan sát tranh thành viên gia đình họ hàng gia đình gia đình
- Cơ cho trẻ quan sát trả lời + Trong tranh nói ai?
+Trong gia đình có thành viên khơng? - Cơ mời trẻ lên giới thiệu thành viên gia đình
+ Họ tên, tuổi
+ Giới tính, sở thích , đặc điểm cá nhân + Hoạt động yêu thích.m
- Những người gia đình co dong máu họ vời
- Cơ khuyến khích trẻ mạnh dạn lên tự giới thiệu
- Bây giới thiệu họ hàng gia đình cho biết
+ Cô giới thiệu ông bà, bố mẹ, + Nơi cô
+ Công việc thành viên gia đình
Chúng giới thiệu người thân gia đình Bây hát bài: “ Gia đình gấu”
- Củng cố giáo dục * Hoạt động 2:
- Trò chơi: Xếp theo mối quan hệ
- Cách chơi: Cơ phát cho trẻ rổ có lơ tơ người thân gia đình u cầu trẻ xếp theo thứ tự mối quan hệ người thân gia đình từ cao đến thấp
Ví Dụ: Ơng-bà-bố- mẹ-anh…
- Luật chơi: Bạn xếp sai nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, động viên, nhận xét trẻ *Trị chơi: “ Về nhà”.
- Cơ giới thiệu đồ dùng: cô đưa nhà nhà
- trẻ quan sát
- Ông bà, bố mẹ
- Trẻ giới thiệu
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe
(19)dán hình ơng bà, ngơi nhà dán hình bố mẹ - Cho trẻ đếm số nhà
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Các xung quanh lớp hát hát chủ đề Khi nói nhà bạn trai ngơi nhà có dán hình ơng bà, bạn gái chạy ngơi nhà có dán hình bố mẹ
+ Luật chơi: Bạn nhầm nhà phải nhảy lò cò + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Khuyến khích động viên trẻ - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố:
- Hôm tìm hiểu ai?
- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ phải biết yêu quý người thân gia đình
5 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương
Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trị chuyện họ hàng gia đình
(20)
Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN
Tách nhóm có đối tượng thành nhóm trong phạm vi 2.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát :“Cả nhà thương nhau”. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành nhóm phạm vi
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ tách nhóm cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức học - Yêu thích mơn tốn
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
+ Một số đồ chơi có số lượng lớp + Mỗi trẻ có rổ đựng ơng trăng ngơi + Một búp bê,1 bóng,1 bút chì
2 Địa điểm: - Trong lớp
(21)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện
- Hát “Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thương thành viên gia đình
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy “Tách nhóm có đối tượng thành nhóm phạm vi 2”nhé. 3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động Ôn nhận biết số lượng 2. - Các nhìn xem bảng có hình gì?
- Cơ cho trẻ đếm số ngơi nhà.( Cả lớp đếm, tổ đếm, cá nhân đếm
- Chúng vừa đếm tất bơng hoa? Cơ cho lớp nói, gọi cá nhân trẻ nhắc lại
- Cơ nhắc lại: Chúng vừa đếm tất hoa
* Hoạt động Tách nhóm có đối tượng thành nhóm phạm vi 2.
- Vừa cô thấy học giỏi cô thưởng cho bạn rổ đồ chơi
- Các xem rổ có nào?
- Chúng xếp tất bướm trước mặt
- Các có ngơi nhà? Đếm cho nào? - Có tất nhà?
- Bây tách ngơi nhà thành nhóm giúp
+ Các tách nhà phần: tách ngơi thành nhóm, ngơi nhà cịn lại thành nhóm
Trẻ hát
Cả nhà thương Gia đình
Trẻ lắng nghe
- Ngôi nhà - Trẻ đếm - - Trẻ nghe
(22)- Cô cho trẻ tách 2-3 lần - Cô hỏi trẻ cách tách
- Cơ cho trẻ quan sát, khuyến kích trẻ thực * Hoạt động Luyện tập
* Trò chơi: Chọn theo yêu cầu. - Luật chơi: Lấy theo yêu cầu cô
- Cách chơi: Trong rổ có nhiều nhóm đồ chơi, u cầu nhặt lấy tách thành nhóm phạm vi
Ví dụ: Lấy lá, màu đỏ, đếm nhóm lá, đếm nhóm
tách nhóm thành nhóm đếm - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
* Trò chơi: Thi xem nhanh.
- Cách chơi: Trên có gắn nhiều loại quả, bạn hái cho quả, sau hát xung quanh lớp
Khi nói “tìm bạn”, bạn có tìm bạn có đứng thành đơi
Ví dụ: Bạn có xồi tìm bạn xồi đứng với thành nhóm yêu cầu tách hai nhóm bạn có khác tạo thành nhóm có đối tượng tìm nhóm - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố:
- Hôm học gì?
- Các chơi trị chơi gì?
- GD trẻ biết yêu thương thành viên gđ 5 Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ tách
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ nghe
-Trẻ chơi
(23)Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:
Vẽ cho mẹ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát: Cả nhà thương nhau.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút bằng tay phải,biết vẽ đường cong để tạo thành - Trẻ biết tô màu
2- Kỹ năng:
- Phát triển kỹ cầm bút, vẽ, tô màu 3- Giáo dục thái độ:
- u thích mơn học
- Giáo dục trẻ yêu quý nghe lời mẹ người thân gia đình II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Băng đĩa, nhạc hát gia đình nhỏ hạnh phúc to - Sáp màu,Giấy
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến gì?
- Bây tự giới thiệu người thân gia đình
- Các phải biết yêu quý kính trọng người thân gia đình nhớ chưa nào?
2 Giới thiệu bài:
Các ạ! Sắp đến ngày 20.10 ! bạn búp bê muốn có quà dành tặng mẹ chưa làm xong giúp bạn hồn thiện bưu thiếp nhé!
- Hát
- Cả nhà thương - Trả lời
- Giới thiệu
(24)3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét
- Chúng quan sát tranh cô
- Bức tranh vẽ nhỉ?
- Cái màu gì? Cái thường dùng gì? - Cái dùng để làm gì?
- Các thấy vẽ ? - Cô vẽ bằng nét ?
- Các thấy tranh có đẹp khơng? - Bây Hãy quan sát cô vẽ * Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ cách vễ làn. - Cô vừa làm vừa hướng dẫn trẻ cách vẽ cho đẹp * Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện
- Trước trẻ thực cô hỏi trẻ tư ngồi, cách cầm bút
- Cô nhắc lại: Cầm bút bằng tay phải tay trái giữ giấy, ngồi thẳng lưng đầu cúi
- Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Cho trẻ thực (Cô mở nhạc cho trẻ)
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực trẻ thực chưa cô giúp trẻ
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá
- Cho lớp quan sát tất sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng
- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho lớp xem cô nhận xét trẻ
- Cô NX chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa tô màu tranh gì? - Cơ nhắc lại giáo dục trẻ u quý nghe lời mẹ người thân gia đình
5 Kết thúc:
Nhận xét - tuyên dương
- Quan sát - Cái - Mẹ
-Có
- Lắng nghe, quan sát
- Thực
- Trưng bày sản phẩm - quan sát - nhận xét
(25)