Giao an Tuan 9 Lop 1

- Yeâu caàu hoïc sinh laàn löôït ñoïc thaàm tìm tieáng coù vaàn vöøa oân.. - Höôùng daãn hoïc sinh ñoïc vaø giaûi thích.[r]

(1)

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 09

Thứ Tiết Môn TÊN BÀI GIẢNG

2

1 Học vần

uôi –ươi

2 Học vần

uôi – ươi

3 Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ

BẢN

4 Đạo đức

Lễ phép với anh chị

nhường nhịn em

nhỏ

3

1 Học vần

ay – aâ –aây

2 Học vần

ay –aâ – aây

3 Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI: LÝ CÂY XANH.

TẬP NÓI THƠ THEO TIẾT TẤU.

4 Tốn

luyện tập

5 TĐTV

4

1 Học vần

Ôn tập

2 Học vần

Ôn tập

3 Thủ cơng

Xé, dán hình

đơn giản (tiếp theo )

4 Tốn

Luyện tập

5

1 Học vần

eo –ao

2 Học vần

eo –ao

3 TNXH

Hoạt động nghỉ

ngôi

4 Tốn

Kiểm tra định kì

( GK I )

6

1 Học vần

T7: Xưa kia, mùa

dưa, ngà voi.

2 Học vần

T8: Đồ chơi, tươi

cười, ngày hội

3 Mĩ thuật

4 Tốn

Phép trừ

phaïm vi 3

5 SHCT

Ngày soạn: 1/11/2019

Ngày dạy: Thứ ngày tháng 11 năm 2019

(2)

Bài:

uôi – ươi

I Mục tiêu:

- Đọc được: i, ươi, nải chuối, múi bưởi; từ câu ứng dụng - Viết được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi

- Luyện nói từ hai đến ba câu theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa - HS khá, giỏi biết đọc trơn

II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh aûnh,

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV,

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: ( phút) Kieåm tra ( phút)

em viết bảng lớp, túi, ngửi mùi – em đọc SGK

Bài mới: ( 30 phút) a Giới thiệu

* Dạy vần “uôi” - Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép đọc

- Có vần i muốn có tiếng chuối thêm âm gì? Dấu gì? Âm đứng vị trí nào?

- Cho em ghép đọc

- Cho em quan sát tranh, rút từ “ nải chuối ”

- Chỉ bảng thứ tự không theo thứ tự cho HS đọc

* Dạy vần ươiâ ( giống vần uôi )

- Hai vần uôi, ươi có giống khaùc nhau?

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa - Gọi HS đọc lại bảng lớp * Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết - Cho HS viết bảng

- Quan sát đọc - Ghép đọc

- Có vần i muốn có tiếng chuối thêm âm ch, dấu sắc, âm ch đứng trước vần uôi,dấu sắc đặt đầu âm ô

- Ghép đọc

- Quan sát tranh, rút từ - Đọc cá nhân – lớp - HS nêu

- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học - HS khá, giỏi biết đọc trơn

- Đọc cá nhân – lớp - Lần lượt viết bảng

TIEÁT 2

4 Luyện đọc : ( 25 phút)

- Chæ bảng cho em ôn lại

(3)

bảng, phân tích số tiếng - Uốn nắn, sửa sai

* Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan saùt tranh, thảo luận, rút câu

- u cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc * Đọc SGK:

- GV đọc mẫu toàn SGK, hướng dẫn HS đọc

- Nhận xét * Viết vở:

- Cho HS xem mẫu, lưu ý tư ngồi, cầm viết

- GV theo dõi, uốn nắn

- Chấm số viết HS nhận xét

* Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói

- Chuối, vú sữa chín có màu gì? - Bưởi ăn nào?

5 Củng cố - Dặn dò: ( phút)

- Gọi HS đọc lại tìm tiếng ngồi có vần vừa học

- Nhận xét tiết học

- Thực theo dẫn GV

- Quan sát rút câu

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học - HS khá, giỏi biết đọc trơn

- Đọc cá nhân – lớp

- Thực hành viết vào vơ ûtập viết

- Chuối, bưởi, vú sữa - Quan sát trả lời

Rút kinh nghiệm:……… ………

. Thể dục GV chuyên dạy Môn: Đạo Đức

Bài:

Lễ phép với anh chị – nhườn nhịn em nhỏ

( Tiết 1) TCT:

I Mục tiêu:

- Biết: anh chị lễ phép, với em nhỏ cần nhường nhị - Yêu quý anh chị em gia đình

(4)

GV: Vở tập đạo đức, đồ dùng để chơi đóng vai, truyện, gương, thơ, hát chủ đề học

HS: Vở tập đạo đức

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

Ổn định( phút) 2.Bài cũ : ( phút)

- Buổi chiều học có đón em khơng?

- Khi tới nhà em có cơm để ăn khơng? 3.Bài mới( 28 phút)

a Giới thiệu

- Đối với anh chị lớn em phải làm nào?

- Còn em nhỏ em có thái độ sao?

a.Hoạt động 1:

 Mục tiêu: Nhận biết hành động

đúng sai bạn nhỏ tranh

 Tiến hành :

- Quan sát nhận xét việc làm bạn nhỏ tranh SGK trg 15

+ Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh

+ Tranh 2: Hai chị em chơi đồ hàng

à Anh chò em gia đình phải thương yêu

và hồ thuận với - Gọi nhóm trình bày b.Hoạt động 2

 Mục tiêu: Biết phân tích tình  Tiến hành :

- Quan sát tranh tập trg 16 cho biết tranh vẽ gì?

- Theo em, bạn Lan có cách giải nào?

- Theo em, bạn Tùng có cách giải nào?

à Giáo viên nhận xét nêu cách ứng xử

4.Củng cố (2 phút)

- Thi đua: Tìm đọc hát hát

- HS Trả lời

- Học sinh lấy SGK - Học sinh thực

- Hoïc sinh thảo luận theo cặp

- Học sinh trình bày - Lớp trao đổi bổ sung

- Tranh 1: Bạn Lan chơi với em cho qùa

- Tranh 2: Bạn Tùng có chiế tơ đồ chơi Nhưng em bé nhìn thấy địi mượn chơi

- Học sinh nêu - Học sinh nêu

(5)

nói tình cảm anh chị em gia đình

5.Dặn dò ( phút)

- Nếu nhà em bé phải biết lễ phép thương yêu anh chi Nếu anh chị, em phải nhường nhịn thương u em nhỏ

- Nhận xét tiết hoïc

.

Ngày soạn: 1/11/2019

Môn: Học vần Bài: ay - â - ây

TCT: 77-78

I Mục tiêu:

- Đọc được: ay, â, ây, mây bay, nhảy dây; từ câu ứng dụng - Viết được: ay, â, ây, mây bay, nhảy dây

- Luyện nói từ hai đến ba câu theo chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe - HS khá, giỏi biết đọc trơn

II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh aûnh, - HS: Bảng con, phấn,

1 Ổn định( phút) Kiểm tra( phút)

em viết bảng lớp, nải chuối, múi bưởi

– em đọc SGK Bài mới: ( 29 phút) a Giới thiệu * Dạy vần “ay” - Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép đọc - Có vần ay muốn có tiếng bay thêm âm gì? Âm đứng vị trí nào?

- Cho em ghép đọc

- Cho em quan sát tranh, rút từ “ máy bay ”

* Dạy: â – ây ( giống vần ay)

- Hai vần ay, ây có giống khác

- Có vần ay muốn có tiếng bay thêm âm b, âm b đứng trước vần ay

- Ghép đọc

- Quan sát tranh, rút từ

- HS thực theo hướng dẫn GV

(6)

nhau?

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa - Gọi HS đọc lại

- Nhận xét tiết học * Viết bảng:

- Đọc cá nhân – lớp - Đọc cá nhân – lớp - Lần lượt viết bảng

TIEÁT 2

*4.Luyện đọc: ( 25 phút)

- Chỉ bảng cho em ôn lại bảng, phân tích số tiếng

- Uốn nắn, sửa sai * Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút câu

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

* Luyện nói:

- Tranh vẽ cảnh gì?

- Hãy kể tên hoạt động tranh này?

Củng cố - Dặn dò: ( phút)

- Đọc cá nhân – lớp - Đọc cá nhân – lớp

- Chạy, bay, bộ, xe - Quan sát trả lời

(7)

Âm nhạc GV chuyên dạy

Môn: Tốn

Bài:

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng biết cộng phạm vi số học - Bài tập cần làm: Bài 1, 2,

- HS khá, giỏi làm BT4 II Phương tiện dạy học:

GV: Vở tập HS: Vở tập

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Ổn định( 1phút) Kiểm tra: Khơng KT Bài mới: ( 35 phút) a.Giới thiệu : Luyện tập b Ôân kiến thức cũ

 Đọc bảng cộng phạm vi  Đọc bảng cộng phạm vi  Đọc bảng cộng phạm vi  Hãy nêu kết toán cộng

cộng số với 0?

4.Thực hành

- Bài1 GV nêu yêu cầu, HD HS làm

- Bài tương tự - Nhận xét kết qủa: + =

1 + = - Baøi 3: Điền dấu: >, <, =?

 Em nêu cách làm

- Bài 4: HD HS khá, giỏi làm 5.Củng cố, Dặn dò: ( phút)

- Về xem lại chuẩn bị tiết học sau - Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh làm bảng

- Khi cộng số với kết số - Học sinh làm

- Học sinh sửa bài, nhận xét bạn - Học sinh làm

- Khi đổi chỗ số phép cộng, kết khơng thay đổi

- cộng bé 4, vậy: + < - Học sinh làm nhận xét - tuyên dương

. T TVĐ

Ngày soạn: 1/11/2019

(8)

Bài:

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Đọc vần có kết thúc i/y; từ ngữ, câu ứng dụng từ 32 đến 37

- Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 32 đến 37

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cây khế - HS khá, giỏi biết đọc trơn kể lại 2, đoạn truyện theo tranh II Phương tiện dạy học:

 Bảng ôn saùch giaùo khoa trang 76, tranh,  Saùch giaùo khoa, baûng con,

III.Hoạt động dạy học:

1. Ổn định( phút)

2. Kiểm tra (6 phút) - em viết bảng lớp, – em đọc SGK ay, â – ây

3. Bài mới: ( 30 phút) a Giới thiệu bài: b Ôn vần vừa học

- Giáo viên đọc cho học sinh đọc vần vừa học

c Ghép chữ thành tiếng

- Cho học sinh lấy chữ ghép: chữ cột dọc với chữ dòng ngang

d Đọc từ ngữ ứng dụng

- Yêu cầu học sinh đọc thầm tìm tiếng có vần vừa ơn

- Hướng dẫn học sinh đọc giải thích e Viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ theo quy trình viết

- Theo dõi, uốn nắn

- Gọi HS đọc lại bảng - Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh nêu

- Đọc cá nhân - lớp

- Học sinh làm theo yêu cầu - Đọc thầm

- HS khá, giỏi biết đọc trơn - Lần lượt viết bảng

TIEÁT 2

4 Luyện đọc( 30 phút)

- Uốn nắn, sửa sai * Đọc đoạn thơ ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút đoạn thơ

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa

(9)

vần vừa học

- GV theo dõi, uốn nắn - Chấm số nhận xét * Kể chuyện:

- Cho HS quan sát tranh, nêu tên câu chuyện

- GV kể chuyện cho HS nghe - Yêu cầu em quan sát tranh kể chuyện theo nhóm

5.Củng cố-Dặn dò: ( phút)

- Gọi HS đọc lại bảng, SGK - Nhận xét tiết học

- Cây khế - Theo doõi

- Quan sát kể chuyện nhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp, nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi kể lại 2, đoạn truyện theo tranh

.

Môn: Thủ công

Bài:

Xé, dán hình đơn giản

TCT:

I Mục tiêu:

- Biết cách xé, dán hình đơn giản

- Xé, dán hình tán cây, thân Đường xé bị cưa Hình dán tương đối

phẳng, cân đối

* Với HS khéo tay:

- Xé, dán hình đơn giản Đường xé cưa Hình dán cân đối, phẳng - Có thể xé thêm hình đơn giản có dạng, kích thước, màu sắc khác - GD khéo léo yêu thích lao động cho HS

II Phương tiện dạy học:

- Bài mẫu xé, dán hình đơn giản - Giấy màu, hồ dán, giấy trắng làm

III Hoạt động dạy học

Hoạt động GV. Hoạt động HS.

(10)

2 Kiểm tra đồ dùng HS. ( phút) Bài mới. ( 30 phút)

a) Giới thiệu bài

b) GV gọi HS nhắc lại quy trình Xé, dán hình đơn giản

- GV nhận xét, chốt lại

Thực hành.

- GV yêu cầu HS thực hành xé, dán hình đơn giản

- GV quan sát hướng dẫn thêm

- Trước dán, cần xếp vị trí cho cân đối, bơi hồ dán cho phẳng Nhận xét - đánh giá. ( phút)

- Đánh giá sản phẩm, chuẩn bị, tinh thần, vệ sinh

- Xé đẹp, dán cân đối

6 Daën doø. ( phút)

- Chuẩn bị đồ dùng cho sau - Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại quy trình xé, dán hình đơn giản

- HS thực hành

- HS khéo tay: Xé, dán hình đơn giản Đường xé cưa Hình dán cân đối, phẳng

- Có thể xé thêm hình đơn giản có dạng, kích thước, màu sắc khác

- HS xé xong xếp vị trí cho cân đối dán sản phẩm vào

. Môn: Tốn

Bài:

Luyện tập chung

I Mục tieâu:

- Làm phép cộng số phạm vi học, cộng với số - Bài tập cần làm: 1, 2,

- HS khá, giỏi làm BT3 II Phương tiện dạy học:

Giáo viên: SGK,

Học sinh: SGK, que tính

III.Các hoạt dộng dạy học:

1 Ổn định( phút) Kiểm tra: Khơng KT Bài mới: ( 30phút) a Giới thiệu b Ôn kiến thức cũ

- Khi đổi chỗ số phép cộng kết nào?

- Haùt

(11)

c HD HS làm tập SGK - Bài 1: Tính kết qủa

- Lưu ý: viết số thẳng hàng dọc với

- Bài 2: Tính (dãy tính)

 Nêu lại cách làm dạng tập này:

2+1+2=

 Yêu cầu HS tự làm

- Bài 4: Cho học sinh xem tranh nêu toán ứng với tình tranh

 Thực phép tính gì?

 Viết phép tính vào dòng ô

vng tranh

-Bài 3: HD HS khá, giỏi làm

- GV chấm số nhận xét, sửa chữa

4.Củng cố-Dặn dò: ( phút)

- Ôn lại học để kiểm tra kỳI

- HS làm đọc kết

- + + =

- HS làm đổi cho chữa - Thực phép tính cộng

a + = b + =

. Ngày soạn: 1/11/2019

Moân: Học vần

Bài: eo – ao TCT: 81-82

I Mục tiêu:

- Đọc được: eo, ao, mèo, sao; từ câu ứng dụng - Viết được: eo, ao, mèo,

- Luyện nói từ hai đến ba câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ - HS khá, giỏi biết đọc trơn

* GDBVMT Phần luyện nói:

* Giáo dục có ích, có hại thiên nhiên người II Phương tiện dạy học:

- GV: Tranh ảnh,

- HS: Bảng con, phấn, baûng VTV,

Ổn định(1 phút) Kiểm tra ( phút)

(12)

– em đọc SGK Bài mới: ( 30 phút) a Giới thiệu

* Dạy vần “eo” - Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép đọc

- Có vần eo muốn có tiếng mèo thêm âm gì? Dấu gì? Âm đứng vị trí nào? - Cho em ghép đọc

- Cho em quan sát tranh, rút từ “ mèo ”

* Dạy vần ao ( giống vần eo)

- Hai vần ao, eo có giống khác nhau? * Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa - Gọi HS đọc lại bảng lớp - Nhận xét tiết học

* Vieát bảng:

- Có vần eo muốn có tiếng mèo thêm âm m, âm m đứng trước vần eo

- Ghép đọc

- Quan sát tranh, rút từ

- HS thực theo hướng dẫn GV - HS nêu

- Đọc cá nhân – lớp - Lần lượt viết bảng

TIEÁT 2

4 Luyện đọc: ( 30phút)

- Uốn nắn, sửa sai * Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan saùt tranh, thảo luận, rút câu

- u cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

(13)

* Luyện nói:

- Nếu đường học về, gặp mưa em làm gì?

- Em biết bão, lũ?

* GDBVMT Thiên nhiên vừa có ích, vừa có hại người

- Gió, mây, mưa, bão, lũ - Quan sát trả lời

.

Môn: Tự nhiên xã hội Bài:

Hoạt động nghỉ ngơi

TCT:

I. Mục tiêu:

- Kể hoạt động, trị chơi mà em thích - Biết tư ngồi học, dứng có lợi cho sức khỏe

- HS khá, giỏi nêu tác dụng số hoạt động hình vẽ SGK - GD HS biết giữ vệ sinh môi trường

* KNS: Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập.

* GDTN, MTB, HĐ: nghỉ ngơi người biển, qua giới thiệu cho HS nguồn lợi biển sức khỏe người

Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 20, 21 Học sinh: Sách giáo khoa,

III

Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: ( phút)

2 Kiểm tra: ( phút)Ăn uống hàng ngày - Để mau lớn khoẻ mạnh cần ăn thức ăn ?

- Ta cần phải ăn uống để có sức khoẻ tốt?

- Nhận xeùt

3 Bài mới: ( 29 phút)

a) Khởi động: Trị chơi HD giao thơng * Mục tiêu: Gây hưng phấn trước vào

- Haùt

- Chúng ta cần ăn nhiều loại thức ăn thế: cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa qủa … để có đủ chất

(14)

bài giới thiệu * Cách tiến hành :

- Người quản trị vừa nói, vừa làm động tác

 Quản trị hơ : Đèn xanh  Học sinh dừng lại

- Quản trị hơ : Đèn đỏ

à Giới thiệu mới: hoạt động nghỉ ngơi b) Hoạt động1:

 Mục tiêu: Nhận biết trị chơi có lợi

cho sức khoẻ

- Bước 1: Hãy nói với bạn tên hoạt động trò chơi mà em chơi ngày

- Bước 2: Những hoạt động vừa nêu có lợi (hoặc có hại gì) cho sức khoẻ

à Chúng ta chơi trò chơi có lợi cho sức khoẻ ý giữ an toàn chơi

c) Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Hiểu biết nghỉ ngơi cần thiết cho sức khoẻ

Bước 1: Quan sát hình trang 20, 21 sách giáo khoa

- Chỉ nói tên hoạt động tranh - Nêu tác dụng hoạt động

Bước 2: Trình bày

 Khi làm việc nhiều làm cho thể  mệt mỏi, lúc cần phải nghỉ ngơi

đúng cách mau lại sức hoạt động tiếp có hiệu qủa

d) Hoạt động 3:

* Mục tiêu: Nhận xét tư sai hoạt động hàng ngày

* Tiến hành :Quan sát tư đi, đứng, - Học sinh quan sát thảo luận

ngồi tư sách giáo khoa trang 21 - Chỉ nói bạn đi, đứng, ngồi tư àChú ý ngồi học tư thế, cần ý lúc ngồi viết - Thi đua ngồi ngồi đẹp

- Chúng ta nên nghỉ ngơi nào? Củng cố - Dặn dò: ( phút)

Nhận xét tiết học

- Học sinh quay tay - Học sinh dừng lại

- Học sinh thảo luận - Học sinh kể lại trước lớp

- Đá bóng giúp cho chân khoẻ, nhanh nhẹn đá bóng vào trưa, trời nắng bị ốm

- Học sinh thảo luận

- Học sinh trình bày

- Học sinh nêu nhận xét hình

(15)

……… .

Mơn: Tốn Bài: Kiểm tra GHKI

TCT: 35 Ngày soạn: 1/11/2019

Moân: Tập viết

Bài:

Xưa kia, mùa dưa, ngà voi

,

I Mục tiêu:

- Viết chữ:

xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái

,…kiểu

-HS giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II Phương tiện dạy học:

- GV: Chữ mẫu từ, bảng phụ, - HS: Vở tập viết, viết, bảng con,

1 Ổn định( phút)

2 Kiểm tra: ( phút) Kiểm tra ĐDHT, cho

Bài ( 30 phút)

a Giới thiệu chữ : xưa kia, mùa dưa, ngà voi,… b Quan sát chữ mẫu viết bảng con.

- Củng cố kĩ viết từ: - xưa kia, mùa dưa, ngà voi,… + GV đưa chữ mẫu

+ Đọc phân tích cấu tạo từ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi,…

+ Giảng từ khó + GV viết mẫu

+ Hướng dẫn viết bảng + GV uốn nắn, sửa sai 3.Thực hành viết vở:

- Hướng dẫn HS viết + Nêu yêu cầu viết? + Cho HS xem mẫu

+ Nhắc tư ngồi, cách cầm bút để + Hướng dẫn HS viết

+ Chấm

Củng cố - Dặn dò: ( phút)

- GV cho HS viết lại chữ em thường

- HS nhắc lại tên học

- HS quan saùt

- HS đọc phân tích

- HS viết bảng Lần lượt: xưa kia, mùa dưa, ngà voi,……

(16)

sai

.

Môn: Tập viết

Bài:

Đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ,

I Mục tiêu:

- Viết chữ: Đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

-HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II Phương tiện dạy học:

- GV: Chữ mẫu từ, bảng phụ, - HS: Vở tập viết, viết, bảng con,

1 Ổn định( phút)

2 Kiểm tra: ( phút) Kiểm tra ĐDHT, cho

Bài ( 30 phút)

a Giới thiệu chữ: Đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ,…

b Quan sát chữ mẫu viết bảng con. - Củng cố kĩ viết từ:

- Đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ,… + GV đưa chữ mẫu

+ Đọc phân tích cấu tạo từ: Đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ,…

+ Giảng từ khó - GV viết mẫu

- Hướng dẫn viết bảng - GV uốn nắn, sửa sai 3 Thực hành viết vở:

- Hướng dẫn HS viết + Nêu yêu cầu viết?

+ Nhắc tư ngồi, cách cầm bút để + Chấm

Củng cố - Dặn doø: ( phút)

- GV cho HS viết lại chữ em thường sai

- HS nhắc lại tên học

- HS quan sát

- HS đọc phân tích

- HS viết bảng Lần lượt: Đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ,…

- Xem thực hành viết vào

-HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập

(17)

……… .

Mĩ thuật GV chuyên dạy

Môn: Toán

Bài:

Phép trừ phạm vi 3

I Mục tiêu:

- Biết làm tính trừ phạm vi 3; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - Bài tập cần làm: Bài 1, 2,

GV: Vở tập, sách giáo khoa, que tính HS: Vở tập, sách giáo khoa

III

Các hoạt dộng dạy học:

Ổn định( phút) Bài cũ: Khơng KT Bài mới( 35 phút)

a.Giới thiệu phép trừ phạm vi 3 b Giới thiệu khái niệm phép trừ

* Học phép trừ: – =

- Có ong, bay ong, lại1 ong, ta nói ” hai bớt cịn một”

- Ta viết: – = - Dấu “ _” gọi dấu trừ - Gắn phép tính vào tranh - Đọc: trừ

 Tương tự học phép trừ: – =  Mối quan hệ phép cộng

phép trừ

- Giáo viên treo sơ đồ: Hãy nêu nội dung

- Giáo viên ghi:

+ = – = + = – = - Giáo viên nhận xét

4 Thực hành.

- Baøi

- Tính kết ghi sau dấu - Bài

- Hướng dẫn: cách làm tính trừ đặt tính theo cột dọc viết phép trừ cho

- Lúc đầu có ong bay đậu bơng hoa, sau bay Hỏi lại con?

- Học sinh làm, nêu: hình tam giác, bớt hình tam giác cịn hình

- Học sinh đưa dấu trừ: “ – “ - Học sinh thực que tính - Tương tự với trừ

- Lần lượt em làm SGK, bảng

- Hoïc sinh laøm baøi

(18)

thẳng cột với nhau: làm tính trừ, viết kết

- Bài

- Quan sát tranh nêu toán, ghi phép tính - Nhận xét tiết học

- Làm lại số đặt tính dọc vào toán chuẩn bị luyện tập

- – =

.

SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ Mục tiêu:

-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới

II/ Các hoạt động chủ yếu:

GV HS

1 Khởi động: 8’ - GV bắt hát: -Nhận xét

2 Các hoạt động: Hoạt động 1: 10’

Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua:……… ……… ……… Đánh giá em cụ thể:……… ……… ……… ……… ……… Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung:

……… ……… ……… ……… GV nhận xét

……… ……… ……… ………

- HS hát

-Nghe nhận xét GV

-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt

-Lớp trưởng đánh giá chung

+ Khiển trách bạn chưa thực nghiêm túc nội quy lớp + Khen bạn có thành tích cao tuần qua mặt hoạt động học tập sinh hoạt

(19)

Hoạt động 2: 10’

Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt

Nề nếp vào lớp phải ổn định

Nghiêm túc thực nội quy quy định nhà trường

Phân cơng tổ làm việc: Dặn dị: 5’

Tổng kết chung

Thực theo phân công GV Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ