Đang tải... (xem toàn văn)
- HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: Làm những việc tốt không phải để được khen mà trước hết vì niềm vui được làm những việc giúp ích cho người khác.. - GDHS tính tự giác, thật thà, không ham c[r]
(1)TUẦN 5- Buổi chiều Ngày soạn: 29/ 9/ 2018 Ngày dạy: 01/ 10/ 2018
Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Tiết 1
Tiếng Việt (ơn) ƠN ÂM /kh/ Tiết 2
Tiết đọc thư viện
ĐỌC TO NGHE CHUNG- AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN I Mục đích:
- HS GV đọc cho nghe truyện “Ai đáng khen nhiều hơn” - Thu hút khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc
- HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: Làm việc tốt để khen mà trước hết niềm vui làm việc giúp ích cho người khác
- GDHS tính tự giác, thật thà, không ham chơi, không la cà II Chuẩn bị: Truyện “Ai đáng khen nhiều hơn”.
III Tiến trình thực hiện:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu:
- Hướng dẫnHS ổn định chỗ ngồi
- Hướng dẫnHS nhắc lại nội quy thư viện, bảng mã màu
- GV giới thiệu với HS: Hôm tham gia hoạt động Đọc to nghe chung 2 Đọc to nghe chung:
* Trước đọc:
- Cho HS xem tranh trang bìa sách ? Các em thấy tranh này?
- GV giới thiệu sách:
Tên truyện: Ai đáng khen nhiều Tranh lời: Quốc Việt - Trí Đức ( Nhà xuất trẻ.)
- GV giới thiệu từ mới: + bứt: hái
+ âu yếm: Biểu lộ tình yêu thương dịu dàng thắm thiết điệu bộ, cử chỉ, giọng nói * Trong đọc:
- GV đọc chậm , rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ thể
(GV dừng cho HS xem tranh trang 3, 7, 14)
*Sau đọc:
- GV nêu câu hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu diễn biến câu chuyện:
- HS ổn định chỗ ngồi
- HS nhắc lại nội quy thư viện, bảng mã màu
- HS nghe, nhắc lại tên hoạt động - HS xem trang bìa sách - HS quan sát tranh, trả lời
- HS nghe, nhắc lại tên truyện
- HS nghe
- HS nghe, xem tranh
(2)? Điều xảy đầu tiên? ? Điều xảy tiếp theo?
? Điều xảy cuối câu chuyện? - GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện - Cho HS liên hệ thân
Hoạt động mở rộng:
- GV cho HS nói lại câu nói Thỏ mẹ nói với cuối câu chuyện
- GV nhận xét, dặn HS tập kể lại nội dung câu chuyện cho người thân nghe
- HS nghe, ghi nhớ - HS liên hệ