giáo an lớp 5 tuàn 4

- HS biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa để làm đúng các bài tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với một số cặp từ trái nghĩa vừa tìm được... Thái độ: Giáo dục ý [r]

TUẦN

NG: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018

Toán

Tiết 16: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS qua VD cụ thể làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải BT liên quan đến dạng quan hệ tỉ lệ

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải toán

3 Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống II/ ĐD DẠY HỌC: Bảng phụ, VBT

III/ CÁC HĐDH :

HĐ GV HĐ HS

A.Kiểm tra ( phút )

- 1HS lên làm BT ( SGK-18 )

B Bài ( 13 phút ) GTB: Trực tiếp Nội dung

a/ VD :

- Gv nêu VD để HS tự tìm quãng đường giờ, giờ, ghi kết vào bảng

? Em có nhận xét thời gian quãng đường ?

b/ Bài toán :

- Gv nêu tốn ? BT cho biết ? ? BT hỏi ?

? BT thuộc loại toán ? ? Dùng p pháp để giải ? - 2HS lên bảng giải em giải cách, lớp làm nháp, nhận xét

Bài giải

Nửa chu vi vườn hoa : 120 : = 60 (m)

a) Chiều rộng vườn hoa là: 60 : (5 + 7) x = 25 (m)

Chiều dài vườn hoa : 60 – 25 = 35 (m)

Diện tích vườn hoa : 35 x 25 = 875 (m2)

b) Diện tích lối : 875 : 25 = 35 (m2 )

ĐS : a/ 25 m, 35 m b/ 35 m2 Ôn tập bổ sung giải tốn

- Thời gian tăng qng đường tăng

- 90 km

- ô tô km - BT đại lượng tỉ lệ

- P pháp rút đơn vị tìm tỉ số Tóm tắt :

3 : Luyện tập : ( 19 phút ) Bài 1:VBT-21

? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

- ? BT thuộc loại tốn ? ? Dùng p pháp để giải ? - HS làm

- Đọc kết quả, nhận xét

Bài : VBT-21 ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? ? BT thuộc loại ?

? Dùng p pháp để giải ? - HS làm

- Đổi chéo kiểm tra, nhận xét

Bài :

? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

? Dùng p pháp để giải ? 4 : Củng cố dặn dò : ( phút ) - GV nhận xét tiết học

- BVN : 1,2,3 ( 19 )

Trong ô tô là: 90 : = 45 (km)

Trong ôtô là: 45 x = 180 (km)

Đáp số: 180 km Cách :

4 gấp số lần là: : = (lần)

Trong ô tô là: 90 x = 180 (km)

Đáp số: 180 km Bài 1: HS đọc đề

Tóm tắt:

6m: 90000 đồng 10m: … đồng?

- BT đại lượng tỉ lệ - P pháp rút đơn vị Bài giải

Mua mét vải hết số tiền là: 90000 : = 15000 (đồng) 10 mét vải hết số tiền là: 15000 x 10 = 150000 (đồng)

Đáp số: 150000 đồng Bài : -1HS đọc đề

Tóm tắt:

25 hộp : 100 bánh hộp: … bánh? - BT đại lượng tỉ lệ - P pháp rút đơn vị Bài giải

Số bánh hộp là: 100 : 25 = (cái bánh)

6 hộp có số bánh là: x = 24 (cái bánh)

Đáp số: 24 bánh Bài : 1HS đọc đề

Tóm tắt:

1000 người tăng: 21 người 4000 người tăng: …người? - Phương pháp tìm tỉ số Lắng nghe

-Tập đọc

Tiết 7: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I/ MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn

- Đọc tên người, tên địa lý nước

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm buồn, nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống cô bé Xa da -cô, mơ ước hồ bình thiếu nhi

- Hiểu ND: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em toàn giới

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm 3 Thái độ: GD HS lịng u hồ bình.

*Giáo dục HS có quyền sống hồ bình, bảo vệ có xung đột chiến tranh, có quyền kết bạn, yêu thương, chia sẻ.

II/ CÁC KNSCB:

- Xác định giá trị, cảm thông (bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại)

III/ ĐDDH: BGPP, ƯDCNTT IV/ CÁC HĐDH :

HĐ GV HĐ HS

A Kiểm tra: (3’)

- H đọc phần kịch nêu ý nghĩa kịch

B Bài mới:

1- Giới thiệu bài(1’)

- G giới thiệu chủ điểm “Cánh chim hồ bình”

- ? Tranh vẽ gì?

- G giới thiệu học 2- Luyện đọc: (10’) - 1H đọc toàn * G Chia đoạn: đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

GV luyện HS phát âm tên địa lí, nước ngồi

- HD phát âm từ khó dễ lẫn (đọc nhân

Đọc phân vai “ Lòng dân”

- Một bạn nhỏ nhiều sếu …

Những sếu giấy

+ Đoạn 1: Ngày 16-7-1945 Nhật Bản

+ Đoạn 2: Hai bom nguyên tử

+ Đoạn 3: Khi Hi-rô-si-ma 644

+ Đoạn 4: Xúc động hồ bình

Xa - da - Xa - xa - ki

3-4 em)

- H đọc nối tiếp đoạn lần 2- lớp theo dõi H đọc phần giải SGK

? Em hiểu truyền thuyết nghĩa gì?

? Đặt câu có từ truyền thuyết

* HD đọc câu văn dài- đưa bảng phụ

? Nêu cách ngắt nghỉ từ cần nhấn giọng đoạn văn?

2 H nêu- G ghi kí hiệu ngắt nghỉ, từ cần nhấn giọng

2-3 H đọc nhận xét

- HS luyện đọc theo cặp G quan sát hướng dẫn

- Thi đọc: Đoạn (3 em/ lượt) đọc 2- lượt - H theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- G đọc mẫu toàn lưu ý cách đọc cho đoạn

3- Tìm hiểu bài: (12’)

- 1H đọc đoạn 1- lớp đọc thầm

? Vì Xa-da-co bị nhiễm phóng xạ? ? Nêu nội dung đoạn

- 1H đọc đoạn – lớp đọc thầm

+ Hai bom nguyên tử rơi xuống Nhật Bản gây hậu ?

* G tiểu kết- HS nêu ý đoạn - 1H đọc đoạn – lớp đọc thầm

+ Xa - da - cô bị nhiễm phóng xạ nào? + Cơ bé hi vọng kéo dài sống cách nào?

*G tiểu kết- HS nêu ý đoạn - 1H đọc đoạn 4- lớp đọc thầm

+ Các bạn nhỏ làm để bày tỏ tình đồn kết với Xa - da - cô?

+ Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện

+ Loại truyện dân gian nhân vật kiện có liên quan đến lịch sử mang nhiều yếu tố thần kì

+ Việt Nam có nhiều truyện truyền thuyết hay

Mười năm sau, em lâm bệnh nặng Nằm bệnh viện/

nhẩm đếm ngày cịn lại đời mình, bé ngây thơ tin vào truyền thuyết nói rằng/ gấp đủ một nghìn sếu giấy treo phòng, em khỏi bệnh

1 Mỹ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản:

- Ngày 16/7/1945: Mỹ chế tạo bom nguyên tử

- Nửa tháng sau Mỹ ném bom xuống Nhật Bản

2 Hậu quả bom gây ra: - Gần nửa triệu người chết

- Đến năm 1951: 100 000 người chết nhiễm phóng xạ nguyên tử

3 Khát vọng sống Xa-da-cô Xa-xa-ki:

- Gấp 1000 sếu treo quanh phịng khỏi bệnh

4: Ước vọng Hồ Bình HS thành phố Hi-rô-si-ma:

vọng hồ bình?

+ Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa - da - cơ?

- H nêu ý kiến, GV chốt ý

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

C : Đọc diễn cảm:(10’) ) - Hs đọc nối tiếp đoạn lần - 2H nhắc lại giọng đọc văn + Từ ngữ cần nhấn giọng

- H luyện đọc diễn cảm (cá nhân, nhóm) GV HS nhận xét đánh giá bình chọn bạn đọc hay

- 2Hs đọc diễn cảm tồn D: Củng cố-dặn dị: (2’)

?Chiến tranh Việt Nam thời kì kháng chống Mĩ, bị ném loại bom gì? Hậu sao?

Liên hệ: Chúng ta có quyền sống trong hồ bình, bảo vệ xung đột chiến tranh, có quyền kết bạn, được yêu thương, chia sẻ Biết cảm thông chia sẻ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại.

- Góp tiền xây dựng tượng đài 5-6 HS nêu

* Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình của trẻ em tồn giới.

- Hs đọc nối tiếp - Hs nêu

thành công, định, mau chóng, nửa triệu người, may mắn, phóng xạ, lâm bệnh nặng, nhẩm đếm, ngây thơ

- Hs luyện đọc

- Hs đọc Lớp nhận xét

4-5 H nêu

Lắng nghe

-NG: Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2018

Toán

Tiết 17: LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:

- Giúp HS củng cố, rèn kĩ giải BT liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số”

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải toán

3 Thái độ: HS u thích mơn học, biết áp dụng vào thực tế sống II/ ĐD DẠY HỌC:Bảng phụ

II/ CÁC HĐDH :

HĐ GV HĐ HS

1 : Bài cũ : ( phút ) 1HS lên làm BT 2(19)

Tóm tắt:

2 : Luyện tập (32 phút )

Bài 1: Củng cố giải BT QH tỉ lệ ? Bài toán cho biết gì?

? Bài tốn hỏi gì?

? BT thuộc loại toán ? Dùng p pháp để giải ?

- Hs tự tóm tắt giải BT - Đọc kết quả, nhận xét

Bài : Củng cố giải BT QH tỉ lệ - Cách làm tương tự BT1

? Dùng p pháp để giải ?

- HS làm bài, đổi chéo kiểm tra, nhận xét

Bài : Củng cố giải BT QH tỉ lệ -Tương tự Bài 1và

? Dùng P pháp để giải ? - HS làm

- HS nói miệng cách làm giải thích

3 : Củng cố dặn dò : ( phút ) - Gv nhận xét tiết học

- BVN : 1,2,3,4 ( 19,20 )

12 ngày trồng : ? Bài giải

12 ngày gấp ngày số lần : 12 : = (lần)

12 ngày đội trồng số thơng :

1200 x = 4800 (cây)

Đáp số : 4800 Bài (VBT-22): 1HS đọc đề

Tóm tắt:

20 : 40000 đồng 21 : … đồng? - BT QH tỉ lệ Bài giải

Mua hết số tiền là: 40000 : 20 = 2000 (đồng)

Mua 21 hết số tiền là: 2000 x 21 = 42000 (đồng)

Đáp số: 42000 đồng Bài (VBT-22) 1HS đọc đề

Tóm tắt:

1 tá bút chì : 15000 đồng bút chì : … đồng? Bài giải

1 tá = 12

Giá bút chì là: 15000 : 12 = 1250 (đồng) Giá sáu bút chì là: 1250 x = 7500 (đồng)

Đáp số: 7500 đồng -P.pháp rút đơn vị

Tóm tắt:

2 ngày : 72000 đồng ngày : … đồng? -P.pháp rút đơn vị

(đáp số 108000 đồng)

-Luyện từ câu Tiết 7: TỪ TRÁI NGHĨA I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa

- Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu, phân biệt từ trái nghĩa Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ dùng từ đặt câu

3 Thái độ: HS có ý thức sử dụng từ nói, viết II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III/ CÁC HDDH:

HĐ GV HĐ HS

A Kiểm tra: (3’)

- H nối tiếp đọc đoạn văn trước lớp

- Lớp GV nhận xét B Bài mới:

1- Giới thiệu (1’) - GV giới thiệu trực tiếp 2- Nhận xét: (10’)

*Bài 1: 2H đọc y/c đoạn văn - H dùng từ điển nêu nghĩa từ: nghĩa, phi nghĩa

- H so sánh nghĩa từ GV chốt ý : (Là trái với đạo lí - Đúng với đạo lí) + Vậy từ trái nghĩa? *Bài 2: - GV đọc câu tục ngữ

- H tìm từ trái nghĩa: 2, HS nêu ý kiến - Lớp GV chốt ý, củng cố nghĩa từ

*Bài 3: - H đọc yêu cầu - 2, H nêu ý kiến, GV chốt ý

3- Ghi nhớ: SGK (39) - 3H đọc ghi nhớ

- H tìm cặp từ trái nghĩa, GV chốt ý 4- Luyện tập: (20’)

*Bài 1: - 2H đọc yêu cầu

- 1H đọc câu thành ngữ, tục ngữ - H tìm cặp từ trái nghĩa

- 4H lên bảng gạch chân, lớp nhận xét *Bài 2: - Tương tự tập

BT3: đọc đoạn văn miêu tả mưa

Từ trái nghĩa

*Bài 1: So sánh từ :

- Phi nghĩa: Trái với đạo lý… - Chính nghĩa : Đúng với đạo lý…

*Bài 2: Tìm từ trái nghĩa: Sống - chết

Vinh - nhục

*Bài 3: Tác dụng cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ tạo vế tương phản, làm bật quan niệm sống cao đẹp người Việt Nam

*Bài 1: Tìm cặp từ trái nghĩa: đục / đen / sáng rách / lành dở / hay

*Bài 2: Điền từ trái nghĩa vào chỗ chấm:

*Bài 3: - HS nêu yêu cầu - HS trao đổi nhóm (bàn)

- Đại diện nhóm nêu ý kiến, lớp nhận xét

GV chốt kiến thức

- HS đặt câu có chứa từ trái nghĩa - HS , giỏi đặt câu có chứa cặp từ trái nghĩa

*Bài 4: - HS nêu miệng, GV chốt ý nhanh

(Đ - S)

C củng cố, dặn dò: (2’) - GV hệ thống nội dung - Thế từ trái nghĩa ? - Từ trái nghĩa có tác dụng ? - Hồn thành tập

xấu / đẹp /

*Bài 3: Tìm từ trái nghĩa với từ cho

- Hồ bình / chiến tranh, xung đột - Đồn kết / chia rẽ, bè phái

- Thương yêu / căm ghét, thù hận… - Giữ gìn/ chia rẽ, bè phái…

*Bài 4: Đặt câu:

VD: Em u hồ bình ghét chiến tranh

3-4 HS nêu

-NG : Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2018

Toán

Tiết 18: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp HS qua VD cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải BT liên quan đến dạng quan hệ tỉ lệ

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải toán

3 Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II/ CÁC HĐDH :

HĐ GV HĐ HS

1 : Bài cũ ( phút ) -1HS lên làm BT ( 20 )

2 : Bài ( 12 phút)

+G nêu ví dụ SGK, kẻ bảng - H nêu kết số bao gạo có

- Tóm tắt

2 ngày : 72000 đồng ngày : đồng ? Bài giải

Làm ngày trả số tiền : 72 000 : = 36 000 ( đồng )

Làm ngày trả số tiền : 36 000 x = 180 000 ( đồng )

khi chia hết 100 kg gạo vào bao…

- G gợi ý cho H quan sát bảng nêu nhận xét

+ 2H đọc tốn G gợi ý tóm tắt phân tích

-G gợi ý cho H giải theo cách

-1 số h nêu miệng cách giải, G ghi bảng

-H+G: nhận xét, sửa chữa.G chốt lại ? Nhìn vào bảng kết nêu nhận xét ?

? Đây BT thuộc dạng ? ? Có p pháp giải ?

- 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp, nhận xét

3 : Luyện tập ( 20 phút ) Bài : - 1HS đọc đề - P.tích đề

? BT thuộc loại toán ? ? Dùng p pháp để giải ? - HS tự tóm tắt giải

- HS đọc kết quả, nhận xét Bài :

Cách làm tương tự ? Dùng p pháp để giải ? - HS làm

- HS lên bảng làm, nhận xét Bài 3:

-Tương tự cách làm - HS làm

- Đối chiếu kết với bảng phụ, n.xét

4 : Củng cố dặn dò ( phút ) - GV nhận xét tiết học

- HD : 1,2,3 ( 21 )

VD (SGK) Nhận xét: Khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo… giảm nhiêu lần - Bài toán(SGK): Tóm tắt

ngày: 12 người ngày: … người ?

- Khi số kg gạo tăng số bao gạo giảm

- BT QH tỉ lệ

- P.Pháp tìm tỉ số p pháp rút đơn vị

Giải : SGK (20, 21)

Bài : Tóm tắt: 10 ngày: 14 người tuần lễ: … người? - BT QH tỉ lệ

- P pháp rút đơn vị (ĐS: 20 ngày) Bài : Tóm tắt:

100 học sinh: 26 ngày 130 học sinh: …ngày?

- P pháp rút đơn vị (ĐS: 20 ngày) Bài : Tóm tắt:

18 : máy 10 : … máy?

(ĐS : máy) Lắng nghe

- Tập đọc

Tiết 8: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc

- Học thuộc lòng thơ

2 Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm

3 GD HS tinh thần đồn kết, bình đẳng giãu dân tộc

* Giáo dục HS bảo vệ môi trường: giữ gìn trái đất ln xanh, sạch, đẹp

* QTE: Giáo dục HS có quyền kết bạn với bè bạn năm châu, sống trong hoà bình, đồng thời phải có bổn phận giữ gìn bảo vệ trái đất.

II ĐD DẠY HỌC: BGPP. III CÁC HĐ DẠY HỌC:

HĐ GV HĐ HS

1 Kiểm tra cũ.(5’)

-Yêu cầu HS đọc bài: Những sếu giấy.và trả lời câu hỏi 3,4 SGK

- Nhận xét - chữa

2 Bài (30’) 2.1 Giới thiệu bài.

-GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.

2.2.Hướng dẫn HS luyện đọc (10’)

- Y/c HS đọc

- GV chia thành đoạn yêu cầu HS đọc nối tiếp - GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ chưa , cách nhấn giọng chưa phù hợp với thơ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn L2 , GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa số từ khó phần giải thích SGK - Y/c HS luyện đọc theo cặp cho nghe.( ý thể giọng đọc cho phù hợp )

- GV đọc diễn cảm toàn thơ

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.(12’)

- GV tổ chức cho HS , trao đổi thảo luận, tìm hiểu nội dung thơ theo câu hỏi SGK

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Hình ảnh trái đất có đẹp?

+ Tác giả so sánh trái đất với màu sắc vật nào?

+ Qua tìm hiểu đoạn thấy trái đất nào?

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Theo em trái đất ai?

+ Hai câu Thơ:“ Màu hoa q thơm…” ý nói gì?

+ Nêu ý bài?

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất? + Hai câu thơ cuối ý nói gì?

+ Đoạn ý nói gì?

+ Bài thơ muốn nói với em điều gì? - GV chốt lại ghi bảng nội dung

d) Hướng dẫn đọc diễn cảm.(8’)

- Nêu giọng đọc toàn thơ? - GV mời em đọc lại thơ

- GV uốn nắn sửa chữa giúp HS đọc với giọng vui

- HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- HS giỏi đọc, lớp theo dõi - HS đọc ,mỗi em khổ thơ - HS đọc , em đọc đoạn lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc nối tiếp đọc kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó sách

- Luyện đọc theo cặp ( Đọc lặp lại để em đọc 1lần toàn bài.)

- 2HS điều khiển lớp, tổ chức cho HS đọc trả lời câu hỏi

- HS tự suy nghĩ phát biểu.

+ Trái đất giống bóng xanh bay trời xanh, có tiếng chim bồ câu

+ Màu xanh, chim bồ câu, hải âu tượng trưng cho hồ bình…

*Ý1: Trái đất đẹp.

+ Của bạn trẻ năm châu, khơng phân biệt màu da, …

+ Mỗi lồi hoa riêng đẹp riêng, hoa đẹp

*Ý2: Quyền bình đẳng trẻ em giới.

+ Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử + Khẳng định trái đất tất vật người yêu chuộng hồ bình.

*Ý 3: Chống chiến tranh giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi.

tươi, hồn nhiên nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- GVvà HS nhận xét đánh giá chọn bạn đọc hay

- Nhẩm đọc thuộc lòng thơ

3 Củng cố dặn dò.(5’)

- Con làm để góp phần giữ bình n trái đất? - Nêu n.dung Liên hệ gdục - Nxét chung tiết học

- Cbị sau: Một chuyên gia máy xúc.

+ Giọng hồn nhiên vui tươi rộn ràng - 3HS đọc

- HS chọn đoạn đọc

- HS luyện đọc diễn cảm cá nhân.Cử đại diện thi đọc - HS đọc nối tiếp đoạn

- Thi đọc thuộc lòng - HS nêu

-Tập làm văn

Tiết 7: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Từ kết quan sát cảnh trường học mình, lập dàn ý chi tiết văn miêu tả trường

- Viết đoạn văn miêu tả trường học từ dàn ý lập Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ lập dàn ý, viết đoạn văn Thái độ: HS u thích mơn học

II.ĐD DẠY HỌC: Giấy khổ to, bút dạ. III CÁC HĐ DẠY HỌC:

HĐ GV HĐ HS

A Kiểm tra: (3’)

- G kiểm tra chuẩn bị HS - NX

B Bài mới:

1- Giới thiệu (1’) - G nêu MĐYC học 2- H.dẫn HS luyện tập (34’) *Bài 1: - 1H nêu yêu cầu tập - lớp đọc thầm

- 2H trình bày quan sát nhà - H lập dàn ý chi tiết ( cá nhân) - 5,6 H trình bày ý kiến

- Lớp bổ sung

- 1H (khá) trình bày hồn chỉnh, lớp bổ sung, nhận xét

Bài quan sát trường học

Luyện tập tả cảnh

*Bài 1: Lập dàn ý cho văn miêu tả môi trường:

MB: Giới thiệu bao quát

- Trường nằm khoảng đất rộng - Ngôi trường tầng, quét vôi vàng, hàng bóng mát bao quanh

TB: Tả phận cảnh:

+ Sân trường: xi măng, cột cờ… - Cây phượng, bàng, hoa sữa, - Hoạt động chào cờ, chơi,… + Lớp học:

- tồ nhà xếp hình chữ L

- Lớp học thoáng mát, đầy đủ tiện nghi… - trang trí lớp học…

*Bài 2: - G nêu yêu cầu - H chọn đoạn TB để hoàn chỉnh - H viết đoạn

- G chấm, chữa C Củng cố, dặn dò: (2’)

- G hệ thống nội dung NX học

- Xem TLV tả cảnh học, gợi ý

- Chuẩn bị viết

- Hoạt động chăm sóc… KB:

- Ngày đẹp nhờ quan tâm phụ huynh

- Yêu quý, tự hào trường

*Bài 2: Viết đoạn văn theo dàn ý (đoạn thân bài)

Lắng nghe

-NG: Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2018

Toán

Tiết 19: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố về:

- Mối quan hệ đại lượng tỉ lệ (nghịch)

- Giải tốn có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ (nghịch) Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải toán

3 Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II ĐD DẠY HỌC:- Vở tập, phiếu học tập tập 2. III CÁC HDDH:

Phương pháp dạy học Nội dung

1 Kiểm tra cũ (5’):

- Gọi HS lên bảng làm tập SGK

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) b Luyện tập (30’) Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS phân tích đề tốn – tóm tắt toán

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa

Bài 2:

- HS lên bảng làm

Bài 1: Bài giải

6 ngày gấp ngày số lần là: : = (lần)

Để sửa xong đoạn đường ngày cần số người là:

15 x = 30 (người)

Số công nhân cần bổ sung là: 30 – 15 = 15 (người)

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS phân tích đề tốn – tóm tắt tốn

- u cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa

- GV củng cố cách giải toán rút đơn vị

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS phân tích đề tốn – tóm tắt toán

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa

- GV củng cố cách giải tốn theo cách tìm tỉ số

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS phân tích đề tốn

- Cho HS thảo luận làm theo nhóm sau nhóm đọc kết - GV nhận xét, chữa

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV chốt lại cách giải bước giải tốn

+ Bước 1: Tóm tắt tốn

+ Bước 2: Phân tích đề, lựa chọn cách giải

+ Bước 3: Trình bầy giải - Nhận xét, đánh giá học

- Yêu cầu HS ôn tập chuẩn bị cho sau

Bài giải

Mua 15 gói kẹo loại 5000 đồng hết số tiền là:

5000 x 15 = 75000 (đồng)

Mua kẹo loại 7500 đồng số gói kẹo là:

75000 : 7500 = 10 (gói)

Đáp số: 10 gói kẹo Bài 3:

Bài giải

Tổng số tiền thu nhập gia đình là:

800000 x = 3200000 (đồng) Khi gia đình có thêm người bình qn thu nhập hàng tháng người là:

3200000 : = 640000 (đồng)

Như bình quân thu nhập hàng tháng người giảm là: 800000 - 640000 = 160000 (đồng)

Đáp số: 160000 đồng Bài 4:

* Kết : C 105 m

Lắng nghe

- Luyện từ câu

Tiết 8: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA

I.MỤC TIÊU: Kiến thức:

2 Kĩ năng: rèn cho HS kĩ dùng từ đặt câu

3 Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ sáng Tiếng Việt II ĐD DẠY HỌC:

- Bút 2, tờ phiếu nội dung tập 1,2, để HS làm bảng lớp

III.HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Phương pháp dạy học Nội dung

A Kiểm tra: (3’)

- 2H đọc, lớp nhận xét B Bài mới:

1- Giới thiệu (1’)

- G nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn HS làm tập(34’) *Bài 1: - 1H đọc yêu cầu đề - H làm vào

- 3H đọc kết

- lớp GV nhận xét, chốt lời giải

- 2H khá, giỏi đọc TL thành ngữ, tục ngữ

*Bài 2: - G nêu yêu cầu tập - H nêu ý kiến

- Lớp GV nhận xét, chốt ý *Bài 3: - 2H nêu yêu cầu GV gợi ý: từ trái nghĩa có cấu tạo giống tạo cặp đối xứng đẹp

- H thảo luận nhóm

- đại diện nhóm trình bày - H khá- giỏi làm - Lớp GV chốt ý

*Bài 4: - 1H đọc yêu cầu - G lưu ý, nhận mạnh yêu cầu - H làm vào vở, đọc cho lớp nghe C Củng cố, dặn dò: (2’)

- G hệ thống nội dung

- H nhắc lại khái niệm từ trái nghĩa - Học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ BT1,3

Học thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ

*Bài 1: Tìm từ trái nghĩa thành ngữ tục ngữ

Ít – nhiều Nắng - mưa Chìm – Trẻ - già

*Bài 2: Điền vào ô trống từ trái nghĩa với từ cho:

Kết quả: lớn, già, dưới, sống

*Bài 3: Tìm từ trái nghĩa với từ cho:

- Tả hành động : Khóc - cười ; đứng-ngồi

- Tả hình dáng: Cao - thấp; cao vống - lùn tịt

Tả trạng thái: Buồn vui; lạc quan -bi quan

- Tả phẩm chất : Tốt - xấu; hiền - *Bài 4: Đặt câu:

VD: Đáng quý tính trung thực cịn dối trá chẳng ưa

Lắng nghe

-NG: Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2018

Toán

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh luyện tập giải toán liên quan đến tỉ số toán liên quan đến tỷ lệ

2 Kĩ năng: Rèn kỹ giải toán liên quan đến tỉ số toán liên quan đến tỷ lệ

3 Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống II ĐD DẠY HỌC: Vở tập, phấn mầu.

III HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HĐ GV HĐ HS

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS lên bảng làm tập SGK

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) trực tiếp b Luyện tập (30’):

Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS phân tích đề tốn – tóm tắt toán

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa

- GV củng cố cách giải toán tổng tỉ số hai số

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS phân tích đề tốn – tóm tắt toán

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa

- GV củng cố cách giải toán hiệu tỉ số hai số

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS phân tích đề tốn – tóm tắt tốn

- u cầu lớp làm vào vở, HS lên

- HS lên bảng làm

Luyện tập chung Bài 1: Tóm tắt: Nữ:

Nam: Bài giải

Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần)

Số học sinh nữ là: 36 : x = 27 (em) Số học sinh nam là: 36 – 27 = (em)

Đáp số: Nữ: 27 em; Nam: em Bài 2: Tóm tắt

Chiều dài: Chiều rộng: Bài giải

Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần)

Chiều dài mảnh đất HCN là: 10 : x = 30 (m)

Chiều rộng mảnh đất HCN là: 30 – 10 = 20 (m)

Chu vi mảnh đất HCN là: (30 + 20) x = 100 (m)

Đáp số: 100 m Bài 3:

Bài giải

Đổi: tạ = 100 kg

bảng làm

- GV nhận xét, chữa

- GV củng cố cách giải tốn theo cách tìm tỉ số

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS phân tích đề tốn – tóm tắt tốn

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: (3’) - GV chốt lại cách giải - Nhận xét học

- Yêu cầu HS ôn tập chuẩn bị cho sau

Số gạo xát là: 60 x = 180 (kg)

Đáp số: 180 kg gạo Bài 4:

Bài giải

Số sản phẩm dệt 15 ngày là: 300 x 15 = 4500 (sản phẩm) Số ngày hoàn thành kế hoạch là: 4500 : 450 = 10 (ngày)

Đáp số: 10 ngày

Lắng nghe

-Tập làm văn

Tiết 8: TẢ CẢNH (Kiểm tra viết)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Dựa kết tiết tập làm văn tả cảnh học, HS viết văn tả cảnh hoàn chỉnh

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết văn tả cảnh Thái độ: GD cho HS tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở viết văn. III CÁC HĐ DẠY HỌC:

HĐ GV HĐ HS

A Kiểm tra: B Bài mới:

1-Giới thiệu (1’) 2- Nội dung((35’)

- 2H đọc lại đề -Lớp đọc thầm - G lưu ý HS chọn đề - H chọn đề viết

- G lưu ý HS giới hạn, nội dung đề

- 1H nhắc lại Cấu tạo văn tả cảnh

3- Viết (30’) - H viết

- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu 4- Thu bài:

- G thu chấm( lớp )

Vở viết văn lớp

* Đề bài:

Chọn đề sau:

a) Tả cảnh buổi sáng (trưa chiều) vườn (công viên, đường phố, cánh đồng …)

b) Tả mưa

c) Tả trường em vào buổi sáng ngày đẹp trời trước vào học

- Nhận xét kiểm tra

- Tuyên dương cá nhân, nhóm viết tốt

C Củng cố, dặn dò:(2’) - G hệ thống nội dung

- Yêu cầu HS nhà đọc trước đề bài, gợi ý tiết tập văn tuần sau “Luyện tập làm báo cáo thống kê”

Lắng nghe

-Kể chuyện

Tiết 4: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI

I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS:

- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lượcViệt Nam

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ kể chuyện

3 Thái độ: HS biết u hồ bình ghét chiến tranh II CÁC KNSCB:

- Thể cảm thông với nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm người Mĩ có lương tri

- Phản hồi, lắng nghe tích cực III ĐD DẠY HỌC:

- Bảng phụ nhân vật, thời gian xảy vụ thảm sát IV CÁC HDDH:

HĐ GV HĐ HS

A Kiểm tra: (5’)

- 1,2 H kể chuyện- Lớp GV nx B Bài mới:

1- GTB(1’) Dẫn dắt lời 2- Nội dung:(32’)

a GV kể chuyện: - H quan sát trang SGK - 1H đọc lời thuyết minh

b HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa: - Giáo viên kể lần 1: kết hợp tranh ảnh

- Giáo viên kể lần 2: kết hợp tranh ảnh

+) Đoạn 1: đọc chậm dãi, trầm lắng +) Đoạn 2: giọng nhanh hơn, căm hờn, nhấn giọng từ ngữ tả tội ác lính Mỹ

Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương

+ Ảnh 1: Cựu chiến binh Mỹ Mai - cơ, ông trở lại Việt Nam với mong ước đánh đàn cầu nguyện cho linh hồn người khuất Mỹ Lai

+) Đoạn 3: giọng hồi hộp

+) Đoạn 4: giới thiệu ảnh tư liệu +) Đoạn 5: giới thiệu ảnh 6,

c HD HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- H kể chuyện (4 nhóm) - 5H kể chuyện tiếp nối

- 2H kể toàn câu chuyện, trao đổi với bạn bè nội dung, ý nghĩa câu chuyện

C Củng cố, dặn dò: (3’) - G hệ thống nội dung

- Kể chuyện cho người thân nghe - Tìm hiểu câu chuyện ca ngợi hồ bình chống chiến tranh

+ Ảnh 3: Hình ảnh trực thăng Tơm-xơn đồng đội đậu cánh đồng Mỹ Lai tiếp cứu 10 người dân vô tội

+ Ảnh 4: Hai lính Mỹ dìu anh lính da đen Hơ-bớt, tự bắn vào chân để khỏi tham gia tội ác

+ Ảnh 5: Nhà báo Tô-nan tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trước công chúng - Tôm-xơn Côn-bơn trở lại Việt Nam sau 30 năm xảy vụ thảm sát

*Ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam

-Sinh hoạt lớp tuần - Học ATGT

A.Sinh hoạt lớp: I MỤC TIÊU:

- Giáo viên nắm lại tình hình lớp tuần qua, từ đề biện pháp giúp học sinh, tập thể phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm tuần qua

- Phát động phong trào thi đua chữ đẹp - Học sinh tự nhận xét tuần

- Rèn kĩ tự quản

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II CHUẨN BỊ :

- Sổ theo dõi thi đua tổ III TIẾN TRÌNH:

1 Đánh giá hoạt động tuần - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt

- Các tổ trưởng lên bảng ghi tổng số điểm thi đua tuần - Lớp trưởng xếp loại thi đua tổ

… ………

……… … ……… …

……… ……….………

……… ………

……… ………… …

……… ……….………

……… ………

……… * Nhược điểm

… ………

……… … …………

……… ……….………

………

……… ………… …

……… ……….………

………

……… 3 Một số phướng tuần tới

- Duy trì sĩ số, học đều, chuyên cần học tập, học - Thực điều Bác Hồ dạy

- Nâng cao ý thức tự học, tự quản lớp

- Tham gia tốt phong trào đoàn, đội phát động - Giữ vệ sinh trường, lớp

- Thực nề nếp qui định nhà trường

- Nhắc nhở HS thực tốt ATGT, KNS, phòng tránh đuối nước tai nạn thương tích ngồi nhà trường

B Học ATGT:

Bài 4: NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS hiểu nguyên nhân khác gây tai nạn giao thông Nhận xét, đánh giá hành vi an tồn khơng an tồn người tham gia giao thông

2 Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức học để phán đốn ngun nhân gây tai nạn giao thơng

thông đường để bảo đảm an tồn giao thơng II ĐỒ DÙNG DH:

- Chuẩn bị câu chuyện tai nạn giao thông

- Một số tranh vẽ tình sang đường người xe đạp III CÁC HĐ DH:

HĐ GV HĐ HS

1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới:

* HĐ 1: Tìm hiểu nguyên nhân tai nạn GT. * Mục tiêu: HS hiểu nguyên nhân khác dẫn đến tai nạn giao thông, ngun nhân bất cẩn người điều khiển phương tiện, từ hình thành ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông đường Biết vận dụng để tìm hiểu nguyên nhân tai nạn giao thông khác

* Cách tiến hành:

- GV đọc mẩu tin tai nạn giao thơng (SGK - 34), phân tích tượng, hậu quả, nguyên nhân

? Qua mẩu chuyện vừa phân tích trên, em cho biết có ngun nhân dẫn đến tai nạn, nguyên nhân nguyên nhân chính?

- GV kết luận: Hằng ngày có tai nạn giao thơng xảy ra, có tai nạn gần trường học nơi ta ở, ta cần biết rõ nguyên nhân để biết cánh phịng tránh tai nạn giao thơng

* HĐ 2: Thử xác định nguyên nhân gây tai nạn GT

* Mục tiêu: HS nắm cách đầy đủ nguyên nhân gây tai nạn giao thông, hiểu nguyên nhân chính, chủ yếu người tham gia giao thơng chưa có ý thức chấp hành luật giao thông đường Nâng cao ý thức chấp hành theo luật giao thông đường để tránh tai nạn giao thông

* Cách tiến hành:

- Y/cầu số em kể câu chuyện tai nạn giao thông mà em biết

- Y/cầu em phân tích ngun nhân câu chuyện

- HS nghe

+ Có nguyên nhân, ngun nhân có ngun nhân người điều khiển phương tiện gây ra, ngun nhân

- GV kết luận (SGV- 35)

* HĐ 3: Thực hành làm chủ tốc độ.

* Mục tiêu: Cho HS thấy liên quan trực tiếp tốc độ tai nạn giao thông, hầu hết tai nạn giao thông tốc độ xe nhanh, khơng xử lí kịp HS có ý thức xe đạp phải đảm bảo tốc độ hợp lí, khơng phóng nhanh để tránh xảy tai nạn

* Cách tiến hành:

- Cho HS thử việc xe đạp, hô: “Dừng lại” Cả lớp quan sát khoảng cách từ lúc hô “ Dừng lại” người xe đạp bóp phanh đến lúc xe đạp dừng hẳn

- Qua trò chơi thử nghiệm này, cho em thấy: Nêu em chạy nhanh khơng dừng lại so với người bộ, xe đạp bóp phanh cần có khoảng cách xe dừng hẳn,

- GV kết luận: Khi điều khiển phương tiện cần phải bảo đảm tốc độ hợp lí, khơng phóng nhanh để tránh tai nạn

3 Củng cố, dặn dò:

- GV chốt lại nội dung - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị cho sau

- HS thực hành xe đạp bóp phanh

- Lớp quan sát nhận xét

Hs lắng nghe

-BUỔI CHIỀU:

NG: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018

Lịch sử

TIẾT 4: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX I- MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết:

1 Kiến thức:- Cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX, kinh tế xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

(kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội thay đổi theo)

3 Thái độ- Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc II- ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

- GV: Bản đồ Hành Việt Nam

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HĐ GV HĐ HS

1- Kiểm tra cũ (5’)

- Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế?

- Em thuật lại phản công kinh thành Huế?

2- Bài (30’)

a) Giới thiệu bài:

- GVnêu nhiệm vụ học tập cho HS:

*HĐ1: Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX.(17’)

- HS đọc nội dung SGK quan sát hình minh hoạ trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi: + Trước TDP xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành nào?

+ Khi TDP xâm lược chúng thi hành biện pháp để khai thác, bóc lột, vơ vét tài nguyên nước ta?

+ Ai người hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế?

*HĐ2: Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX đời sống nhân dân.(13’)

+ Trước TDP xâm lược, xã hội Việt Nam có tầng lớp nào?

+ Sau TDP đặt ách thống trị VN, xã hội VN có thay đổi? Có thêm tầng lớp nào?

+ Đời sống công nhân, nông dân Việt Nam thời kì này?

- GV hoàn thiện phần trả lời HS - Rút KL SGK

3- Củng cố, dặn dò: (5’)

- HS trả lời

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.HS khác nhận xét

+ Nền kinh tế VN dựa vào nông nghiệp chủ yếu

+ Chúng khai thác k/s đất nước ta than, thiếc, bạc vàng Chúng xây dựng nhà máy điện, nước, xi măng, dệt để bóc lột người lao động nước ta = đồng lương rẻ mạt + Người Pháp

+ Có giai cấp địa chủ phong kiến nông dân

+ Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành Thành thị phát triển, buôn bán mở mang làm xuất tầng lớp viên chức, trí thức, chủ xưởng đặc biệt giai cấp công nhân

- Từ cuối TK XIX- đầu TK XXTDP làm để bóc lột nhân dân ta? Nền kinh tế xã hội có thay đổi?

- GV liên hệ giáo dục HS - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau: Phan Bội Châu phong trào Đông Du.

- Chính tả (nghe – viết)

Tiết 4: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

I/ MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Nghe viết tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

- Tiếp tục củng cố mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết viết đẹp Thái độ: GD HS tính cẩn thận,

II/ ĐỒ DDH : - Bút dạ, phiếu khổ to III/ CÁC HĐDH :

HĐ GV HĐ HS

A Kiểm tra: (3’)

- 2H lên bảng thực - Lớp nhận xét

B Bài mới:

1- Giới thiệu bài(1’)

- Luyện tập cấu tạo vần, quy tắc đánh dấu tiếng

2- Hướng dẫn viết tả: (25’) a) Tìm hiểu nội dung:

- Gv đọc - HS đọc thầm lại

+ Vì Phrăng Đơ Bô-en trung thành với đất nước Việt Nam?

+ Vì đoạn văn lại đặt tên “ Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ”?

b) Hướng dẫn viết từ khó:

- 2H tìm từ khó, dễ lẫn viết - G đọc cho HS viết

- G đọc HS soát lỗi

- GV chấm bài, nhận xét - Lớp đổi chéo soát lỗi

3- Hướng dẫn làm tập tả: (10’) - 1H đọc yêu cầu tập

Viết phần vần tiếng: Chúng tôi muốn giới mãi hồ bình.

Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

+ Là người lính Bỉ lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân ta thương yêu anh gọi anh đội Cụ Hồ - Phrăng Đơ-bô-en; Phan Lăng; dụ dỗ

- Viết tả

- Lớp làm tập vào vở, 1H lên bảng làm

? Tiếng nghĩa tiếng chiến cấu tạo có giống khác nhau?

- Lớp nhận xét, GV kết luận - G nêu yêu cầu

- H nối tiếp nêu ý kiến - Lớp GV nhận xét, kết luận

C Củng cố, dặn dò:(2’) - G hệ thống nội dung - G nhận xét tiết học

- Ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng - Chuẩn bị tuần

in đậm vào mơ hình cấu tạo vần : - Cùng có âm ngun đơi âm, tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa khơng có

*Bài 2: Quy tắc đánh dấu tiếng

- Tiếng khơng có âm cuối : Đặt dấu chữ đầu ghi nguyên âm đôi

- Tiếng có âm cuối : Đặt dấu có chữ thứ ghi nguyên âm đôi Lắng nghe

-

NG : Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2018

Toán(TH)

LUYỆN TẬP (Tiết tuần 4) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố cho HS giải tốn có lời văn Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải toán

3 Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống II ĐD DH: Sách TH toán - tv

III CÁC HDDH:

HĐ GV HĐ HS

1.KTBC: 2.Bài mới:

a, Giới thiệu bài: b, Luyện tập: Bài tập 1:

- Gọi HS đọc tốn, nêu tóm tắt - YC HS làm vào - chữa Bài giải

Hiệu số phần là: - = (phần)

Số bưởi vườn là: 24 : x = 32 (cây)

Đáp số: 32 bưởi Bài tập 2:

- YC HS nêu dạng tốn, tóm tắt sau làm vào

Tóm tắt:

- 1em

- Cả lớp làm

- em lên bảng làm, lớp NX

- Cả lớp làm

5 : 45500 đồng 30 quyển: … đồng? Bài tập 3:

- Gọi HS đọc tốn, nêu tóm tắt, dạng tốn - YC HS làm vào

Tóm tắt: ngày : 72m vải 24 ngày : … m vải? 3 Củng cố dặn dò:3’

- Gv củng cố bài, NX tiết học

- 1em

- Cả lớp làm em lên bảng chữa

-Khoa học

TIẾT 7: TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ. I/ MỤC TIÊU Sau học :

1 Kiến thức: HS biết nêu số đ/điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

2 Kĩ năng: HS xác định thân vào giai đoạn đời Thái độ: Có ý thức ăn uống tốt rèn luyện cho phù hợp với giai đoạn

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN GIÁO DỤC CHO HỌC SINH:

Kĩ tự nhận thức xác định giá trị lứa tuổi học trị nói chung giá trị thân nói riêng

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Hình Trang 16, 17; HS sưu tầm ảnh người lớn lứa tuổi ngành nghề khác

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

HĐ GV HĐ HS

A Kiểm tra cũ.(5’)

+ Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì, người người chia làm lứa tuổi nào?

+ Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đời người?

B Bài mới.(30’)

a Giới thiệu bài Nêu mục đích yêu cầu học

b Giảng bài:

HĐ1: Đặc điểm người giai đoạn: Vị thành niên, trưởng thành, tuổi già làm việc với SGK.(12’)

* Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành tuổi già

* Cách tiến hành

2-3 HS trả lời

- HS quan sát thảo luận theo nhóm tìm lời giải đáp

- HS đại diện nhóm lên treo bảng trình bày.các nhóm khác BS

Bước 1: Giao nhiệm vụ hướng dẫn - Y/c đọc thông tin Trang 16, 17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi Thư kí ghi

Giai đoạn Đặc điểm bật Tuổi vị thành

niên

Tuổi trưởng

thành

Tuổi già

Bước 2: HS làm việc nhóm theo hướng dẫn GV

Bước 3: Làm việc lớp

HĐ3: Trò chơi "Ai " họ vào giai đoạn đời?(10’).

* Mục tiêu: SGV * Cách tiến hành:

Bước 1: Y/c HS quan sát theo nhóm ảnh GV phát cho xác định xem người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn

Bước 2: Y/c làm việc theo nhóm.( 4nhóm) Bước 3: Làm việc lớp

- GV HS nhận xét đánh giá tun dương nhóm làm tốt

HĐ3: Ích lợi việc biết giai đoạn phát triển người.(8’)

+Biết giai đoạn phát triển người có ích lợi gì?

- GV chốt lại kiến thức học theo SGK C Củng cố, dặn dò.(5’)

- Y/c lớp trả lời câu hỏi:

- Bạn vào giai đoạn đời? - Biết giai đoạn đời có lợi gì?

- GV nhận xét chung học - Chuẩn bị bài: Vệ sinh tuổi dậy

- HS trả lời cá nhân, lớp nhận xét bổ sung

+ Giúp cho ta không e ngại, lo sợ biến đổi thể thể chất lẫn tinh thần

- 2-3 Hs trả lời

-NG: Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2018

TIẾT 4: SÔNG NGÒI I/ MỤC TIÊU Học xong này, HS biết:

1 Kiến thức: - Hiểu lập mối quan hệ địa lí khí hậu sơng ngịi Kĩ năng: - Chỉ vị trí sơng ngịi VN đồ ; Trình bày số đặc điểm sơng ngịi VN

3 Thái độ: - Biết vai trị sơng ngịi VN đời sống sản xuất * GDBVMT: GD hs có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bản đồ địa lí VN, Tranh ảnh sơng ngịi mùa lũ mùa cạn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HĐ GV HĐ HS

A Kiểm tra cũ.(5’)

- Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?

- Khí hậu miền Bắc khác khí hậu miền Nam nào?

B Bài mới.(30’) 1 Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích ,yêu cầu học

2 Giảng bài

a Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc(10’)

* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Bước 1: Y/C HS qs hình SGK,trả lời câu hỏi

+ Nước ta có nhiều sơng hay sơng so với nước mà em biết? Chúng phân bố nào?

+ Kể tên vị trí số sơng lớn miền Bắc, miền Trung, miền Nam nước ta?

+ Sơng miền Trung có đặc điểm gì? Vì sao?

Bước 2: Hs lên bảng vị trí nước ta đồ

- Nhận xét

* Kết luận: Mạng lưới sơng ngịi nước ta

-2 HS lên bảng trả lời- lớp nhận xét bổ sung - Hs lắng nghe

- Hs qs trả lời câu hỏi theo cặp

+ Nước ta có nhiều sơng, phân bố khắp đất nước.,

+ Miền Bắc: Sông Hồng, sông Đà, sông Lô, sông Chảy Miền Nam: Sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai…Miền Trung: Sông Mã, sông Cả, sông Đà Rằng…

+ Thường ngắn dốc miền trung có địa hình hẹp ngang, có độ dốc lớn

- Hs lên

- nhóm tự cử nhóm trưởng, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

+ Mùa lũ nước sơng màu đỏ nâu chứa nhiều phù sa, mùa cạn nước

dày đặc phân bố rộng

b Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa (12’)

*Hoạt động 2: làm việc theo nhóm Bước 1: chia lớp nhóm

- HS qs hình 2, hồn thành vào bảng sau: Thời gian Đặc

điểm

ảnh hưởng tới sản xuất Mùa mưa Mùa khô Bước 2: Đại diện nhóm trả lời,nhóm khác bổ sung

- Giáo viên nhận xét, kết luận Sgv

+ Màu nước sông địa phương em vào mùa lũ mùa cạn có khác khơng? sao?

+ Lượng nước sông phụ thuộc vào yếu tố thời tiết?

c Vai trị sơng(8’) *Hoạt động 3:làm việc lớp + Nêu vai trị sơng ngịi ?

+ HS lên vị trí nhà máy thuỷ điện lớn nước ta lược đồ sơng ngịi? - Nhận xét, bổ sung

- Y/C HS đọc phần ghi nhớ

C Củng cố, dặn dò.(5’)

- Mùa mưa nước sơng gây khó khăn gì? - Chúng ta phải sử dụng điện, nước nào?

- Để góp phần giảm nhiễm nước sơng phải làm gì?

- GV nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt

- Y/c HS nhà làm tập SBT - Chuẩn bị bài: Vùng biển nước ta

+ Bồi đắp nên đồng Cung cấp nước Là đường giao thông

Là nguồn thuỷ điện…

+ Thuỷ điện Hồ Bình sơng Đà Thác Bà sông Chảy.Trị An sông Đồng nai Y-a-ly sông Xê Xan

TIẾT 8: VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I/ MỤC TIÊU.

Sau học HS có khả năng:

1 Kiến thức: Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy Kx năng: Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe tuổi dậy

3 Thái độ: Có ý thức, tự giác việc giữ gìn vệ sinh

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN CẦN GIÁO DỤC CHO HỌC SINH: - Kĩ tự nhận thức việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thể, bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy

- Kĩ xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể

- Kĩ quản lí thời gian thuyết trình chơi trị chơi “ Tập làm diễn giả” việc nên làm tuổi dậy

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khỏe tuổi dậy

- Mỗi HS chuẩn bị thẻ từ mặt ghi chữ Đ( đúng), mặt ghi chữ S( sai) IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

HĐcủa GV HĐ HS

1 Kiểm tra cũ.(5’)

- Nêu đặc điểm giai đoạn lứa tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già?

Bài mới.(30’)

HĐ1 Những việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì.(17’)

* Mục tiêu: HS nêu việc nên làm tuổi dậy

* Cách tiến hành

Bước 1: GV giảng đặc điểm tuổi dậy nêu vấn đề: tuổi dậy nên làm để giữ cho thể thơm tho, tránh bị mụn "trứng cá " Bước : GV sử dụng phương pháp động não Y/c HS lớp đưa ý kiến cho câu hỏi nêu

+ Em cần làm để giữ vệ sinh thể?

+ Quan sát hình 1-2-3 SGK-18 nêu việc nên làm để giữ vệ sinh tuổi dậy thì?

+ Cần chọn loại quần áo lót ntn cho phù hợp? - GV ghi lại yêu cầu HS nêu tác dụng việc làm kể

Bước 3: Làm việc lớp.GV HS chốt lại mục bóng đèn nhắc nhở HS thực cho tốt

HĐ2: Những việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy thì.(13’)Quan sát tranh thảo luận.

* Mục tiêu: SGV * Cách tiến hành:

Bước 1: Y/c HS quan sát theo nhóm hình 4,5,6,7 trang 19 trả lời câu sau:

+ Chỉ nói nội dung hình

+ Nêu việc nên không nên để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy

Bước 2: Y/c làm việc lớp

- GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương nhóm làm tốt

2-3 HS nêu lại

- HS theo dõi để nắm bắt thông tin câu hỏi

- HS tự suy nghĩ đưa ý kiến

+ Thường xuyên tắm rửa, gội đầu, thay quần áo, rửa phận sinh dục…

+ Thay quần áo lót, đại tiện lau từ phía trước phía sau, kinh nguyệt thay băng ngày lần… + Làm chất coton, mềm mại vừa thể

Bước 3: GV chốt lại kiến thức mà HS cần ghi nhớ

3 Củng cố, dặn dò.(5’)

-Y/c HS liên hệ thực tế qua sách báo em biết cách để khử mùi hôi, cách bảo vệ da mặt bị trứng cá.cách làm cho tóc đẹp , cách làm cho thể khỏe đẹp

- Dặn HS chuẩn bị sau:Thực hành: Nói “ Khơng” với các chất gây nghiện.

- Đại diện nhóm báo cáo kết

+ Nên: ăn uống đủ chất, ăn nhiều rau, hoa quả, luyện tập TDTT…

+ Không nên: ăn kiêng, xem phim, đọc truyện không lành mạnh, hút thuộc lá, ma tuý…

- HS liên hệ thực tế nêu nhiệm vụ cần làm tuổi dậy hướng dẫn cho bạn tham khảo

-

Bác Hồ với học đạo đức lối sống Bài 2: AI CHẲNG CÓ LẦN LỠ TAY I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhận thấy lòng bao dung, độ lượng Bác Hồ kĩ năng: Biết cách thể tinh thần trách nhiệm mắc lỗi

3 Thái độ: Biết nhận lỗi sửa lỗi II.CHUẨN BỊ:

Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KT cũ: Bác muốn cháu học hành Em học Bác Hồ đức tính này? B Bài mới: 25’

a.Giới thiệu

Ai chẳng có lần lỡ tay b.Các hoạt động:

Hoạt động 1:

- GV đọc đoạn truyện “Ai chẳng có lần lỡ tay ” + Cho HS làm bảng phụ:

Hãy xếp nội dung theo diễn biến câu chuyện cách đánh số từ đến vào ô º trước nội dung đó:

º Đồng chí Lâm rụng rời tay chân, mặt tái mét, run lên sốt

º Khi chuyển quà quý lên máy bay,đồng chí Lâm làm gãy cành lớn

º Bác Hồ vỗ vai đồng chí nhẹ nhàng nói: “Ai chẳng có lần lỡ tay”

º Đồng chí Lâm lắp bắp khơng thưa câu với Bác

+ Món q q nhắc dến câu chuyện gì? + Món q dùng để làm gì? Vì q lại quý?

- Gv chữa bà, nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2:

- GV chia lớp làm nhóm, thảo luận :

- Hs trả lời

- hs lắng nghe

-HS lắng nghe

- HS lên bảng làm

Các bạn lớp chỉnh sửa, bổ sung

+Nhận xét thái độ cử củaĐồng chí Lâm làm gãy cành san hô

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng

- Những hành vi việc làm sau biểu tinh thần dám chịu trách nhiệm? Khoanh tròn vào chữ trước hành vi việc làm đó.( ghi sẵn bảng phụ)

a) Sẵn sàng nói xin lỗi em làm sai b) Đổ lỗi cho bạn

c) Tiếp thu ý kiến cha mẹ, thầy cô

d) Luôn cố gắng hoàn thành nhiệm vụ giao e) Ngại đóng góp ý kiến cho bạn sợ lịng 2) Em hiểu câu danh ngôn sau: Nếu người sợ trách nhiệm việc làm kẻ hèn nhát

Hoạt động GV cho HS thảo luận nhóm đơi:

+ Kể cho bạn nghe câu chuyện lần em mắc lỗi giải em lúc

+ Thảo luận chia sẻ việc em làm để tránh(hạn chế) mắc lỗi học tập sống - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm trả lời tốt

3 Củng cố, dặn dị: 5’

-Câu chuyện có ý nghĩa gì? Nhận xét tiết học

- HS thảo luận theo nhóm-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung - HS lên bảng làm

- Các bạn sửa sai, bổ sung

- HS trả lời cá nhân theo suy nghĩ

-Hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- Nhận xét