Giáo án lớp 5 TUẦN 28 b1

Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa của bài thơ, bài văn.. Kĩ n[r]

(1)

TUẦN 28 Ngày soạn: 29/03/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng 04 năm 2019 Toán

Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường Kĩ năng: Biết đổi đơn vị đo thời gian

3 Thái độ: Biết áp dụng vào thực tế sống II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ: 5'

- YC hs trả lời: Muốn tính thời gian ta làm nào?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1’ 2 H.dẫn Hs luyện tập Bài 1: 8’

- Y/cầu HS đọc đề bài,

- Gv hướng dẫn HS tốn + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt

- Gọi HS làm - Nhận xét

Bài : 8’

- Gv hướng dẫn HS toán + Bài toán cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

- hs trả lời, lớp nhận xét - Lắng nghe

- HS đọc đề - HS nêu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải

3 20 phút = 200 phút 14,8km = 14800m Vận tốc người là:

14800 : 200 = 74 (m/phút) Đáp số: 74 m/phút

- HS đọc đề - HS nêu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải

Quãng đường ô tô 15 phút :

54 ⨯ 2,25 = 121,5 (km)

Quãng đường xe máy 15 phút :

38 ⨯ 2,25 = 85,5 (km)

Quãng đường ô tô xe máy :

(2)

Bài 3: 8’

+ Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

Bài 4: 8’

+ Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

- Gv nhận xét, sửa chữa C Củng cố, dặn dò: 5' - Về nhà xem lại

Đáp số : 207km - HS đọc đề

- HS nêu

2 30 phút = 2,5 Quãng đường AB 4,2 ⨯ 2,5 = 10,5 (km) Vận tốc người xe đạp

4,2×5/2=10,5(km/giờ)

Thời gian người xe đạp hết quãng đường AB

10,5 : 10,5 = (giờ)

Đáp số : - HS đọc đề

- HS nêu

Thời gian ô tô từ thành phố A đến thành phố B :

15 57 phút – 10 35 phút = 22 phút

Thời gian thực mà ô tô từ thành phố A đến thành phố B :

5 22 phút – 22 phút =

Vận tốc ô tô : 180 : = 45 (km/giờ)

Đáp số : 45 km/giờ - Lắng nghe

-Tập đọc

Tiết 55: ƠN TẬP GIỮA KÌ II (T1) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

2 Kỹ năng: Nắm kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết Thái độ: Giáo dục HS lịng say mê ham học mơn

II/ Đồ dùng

(3)

- Phiếu ghi tên Tập đọc HTL tuần đầu sách Tiếng Việt T2 +14 phiếu ghi tên Tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27

+ phiếu ghi tên Tập đọc có yêu cầu HTL III/ Hoạt động dạy học

? Em kể tên số tập đọc HTL từ tuần 19 đến tuần 27?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: 1’

- Trong tuần ôn tập kiểm tra kết môn TV em HK II Bài hôm kiểm tra Tập đọc HTL

- GV nêu yc đọc đọc hiểu 2 Kiểm tra Tập đọc HTL: 20’

- Cho HS lên bốc thăm chọn

- Chia thời gian cho Hs đọc theo yc phiếu

- GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc

- Nhận xét

3 Làm tập 20’ Bài 2.

- Giúp Hs nắm vững yc tập

+ Cần thống kê tập đọc theo nội dung ntn?

- Yc Hs làm theo nhóm phiếu tập

- Tổ chức cho nhóm báo cáo kết

- Gv chốt nội dung

- Yc Hs đọc lại thống kê - Gv nhận xét, chốt ý

- Một vài em kể

- Bốc thăm, xem lại đọc 1-2 phút - Đọc theo yc phiếu trả lời câu hỏi

- Nêu đề

- HS thảo luận nhóm 4, làm vào phiếu nêu kết

- Báo cáo kết nhóm

Các kiểu câu Ví dụ

Câu đơn …

Câu ghép

Câu ghép khơng dùng từ nốí

Câu ghép dùng từ nối

Câu ghép dùng quan hệ từ

… Câu ghép dùng cặp từ hô ứng

(4)

C Củng cố – dặn dò : 2'

- Dặn em chưa kiểm tra kiểm tra chưa đạt chuẩn bị

- Nhận xét ý kiến bạn

-Lịch sử

Tiết 28: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử chiến dịch cuối kháng chiến chống Mĩ dân tộc ta, đỉnh cao Tổng tiến cơng giải phóng miền Nam ngày 26/4/1975 kết thúc kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập

2 Kĩ năng:Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh dân tộc ta, mỏ thời kì mới: miền Nam giải phóng, đất nước thống

3 Thái độ: GD Hs yêu lịch sử dân tộc II/ Đồ dùng

- Bản đồ hành Việt Nam - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS

III/ Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi HS trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét

- GV nhận xét

B Bài mới

- Ngày 30/4 ngày lễ kỉ niệm đất nước ta?

2 Khái quát tổng tiến công và dậy mùa xuân 1975 8’

- Hãy so sánh lực lượng ta quyền Sài Gịn sau Hiệp định Pa-ri?

+ Hiệp định Pa-ri Việt Nam kí kết vào thời gian nào, khung cảnh sao?

+ Vì Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri?

+ Hãy nêu điểm Hiệp định Pa-ri

+ Nêu ý nghĩa Hiệp định Pa-ri lịch sử dân tộc ta

+ Là ngày kỉ niệm giải phóng miền Nam thống đất nước

- HS phát biểu ý kiến

(5)

- Đầu năm 1975, nhận thấy thời giải phóng miền Nam thống đất nước đến, Đảng ta định tiến hành Tổng tiến công dậy, ngày 4/3/1975 Ngày 10/3/1975 ta công Buôn Ma Thuột, Tây Nguyên giải phóng Ngày 25/3 ta giải phóng Huế, ngày 29/3 giải phóng Đà Nẵng Ngày 9/4 ta cơng vào Xn Lộc, cửa ngỏ Sài Gòn Như sau 40 ngày ta giải phóng Tây Nguyên miền Trung Đúng 17 giờ, ngày 26/6/1975, chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử nhằm giải phóng Sài Gịn bắt đầu

HĐ2: Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử tiến công vào dinh độc lập 12’

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để giải vấn đề sau: + Quân ta tiến vào Sài Gịn theo mũi tiến cơng? Lữ đồn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì?

+ Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập

+ Tả lại cảnh cuối nội Dương Văn Minh đầu hàng

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp

- GV nhận xét kết làm việc HS

- GV tổ chức cho HS lớp trao đổi + Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập chứng tỏ điều gì?

+ Tại Dương Văn Minh phải đầu hàng vô điều kiện?

khi lực lượng ta ngày lớn mạnh

- Mỗi nhóm - HS đọc SGK thảo luận để giải vấn đề

+ Quân ta chia thành cánh quân tiến vào Sài Gịn Lữ đồn xe tăng 203 từ hướng phía đơng có nhiệm vụ phối hợp với đơn vị bạn cắm cờ Dinh Độc Lập

+ Dựa vào SGK, HS thuật trước nhóm

+ Lần lượt em kể trước nhóm: Tổng thống quyền Sài Gịn Dương Văn Minh nội phải đầu hàng vô điều kiện

- nhóm cử đại diện báo cáo kết nhóm

(6)

+ Giờ phút thiêng liêng quân ta chiến thắng, thời khắc đánh dấu miền Nam đợc giải phóng, đất nước ta thống lúc nào?

- GV kết luận diễn biến chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử

HĐ3: Ý nghĩa chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh 10

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm để tìm hiểu ý nghĩa chiến dịch Hồ Chí Minh

+ Chiến thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử so sánh với chiến thắng nghiệp đấu tranh bảo vệ đất nước nhân dân ta + Chiến thắng tác động đến quyền Mĩ, qn đội Sài Gịn, có ý nghĩa với mục tiêu cách mạng ta?

- GV gọi HS trình bày ý nghĩa chiến thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử

C Củng cố, dặn dò 2’

- Cho HS nêu suy nghĩ kiện lịch sử ngày 30/4/1975

- 11 30 phút cờ cách mạng tung bay Dinh Độc lập, quan đầu não quyền Sài Gịn Tồn thắng ta Để có phút vinh quang chói lọi dân tộc Việt Nam phải ma bom, bão đạn, anh dũng chiến đấu hi sinh suốt 21 năm với ý chí tâm "Tiến Sài Gòn ta quét giặc thù Tiến Sài Gịn giải phóng thành đơ"

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc

+ Là 11giờ 30 phút ngày 30/4/1975, cờ cách mạng kiêu hãnh tung bay Dinh Độc Lập

- HS thảo luận nhóm

+ Chiến thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử chiến công hiển hách vào lịch sử dân tộc ta Bạch Đằng, Chi Lăng

+ Chiến thắng đánh tan quyền qn đội Sài Gịn, giải phóng hồn tồn miền Nam chấm dứt 21 năm chiến tranh Đất nước ta thống Nhiệm vụ giành độc lập dân tộc, thống đất nớc cách mạng Việt Nam hoàn thành thắng lợi - Một số HS trình bày trước lớp

- HS nêu - Lắng nghe

-Chiều

(7)

Tiết 28: CHÂU MĨ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu phần lớn người dân châu Mĩ người nhập cư, kể thành phần dân cư châu Mĩ

2 Kĩ năng: Trình bày số đặc điểm kinh tế châu Mĩ số đặc điểm bật Hoa Kì Xác định đồ vị trí địa lí Hoa Kì Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt môn

MT: GD HS mối quan hệ việc số dân đông, gia tăng dân số với việc khai thác môi trường hoạt động sản xuất

TKNL: Biết cách khai thác dầu khí số quốc gia để TKNL có hiệu quả. PHTM

II/ Đồ dùng

- Bản đồ giới - Phiếu học tập HS - Các hình minh hoạ SGK

- Máy tính bảng

III/ Hoạt động dạy - học

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét

- GV nhận xét B Bài mới

1 Giới thiệu bài: 1’ 2 Dân cư châu Mĩ 8’

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - Mở SGK trang 103, đọc bảng số liệu diện tích dân số châu lục để: + Nêu số dân châu Mĩ

+ So sánh số dân châu Mĩ với châu lục khác

+ Dựa vào bảng số liệu trang 124 cho biết thành phần dân cư châu Mĩ

+ Vì dân cư châu Mĩ lại có nhiều thành phần, nhiều màu da vậy?

+ Em tìm vị trí châu Mĩ Địa cầu

+ Nêu đặc điểm địa hình châu Mĩ + Kể điều em biết vùng rừng A-ma-dôn

- Hs lắng nghe - HS nêu ý kiến

+ Theo thống kê dân số giới tính đến ngày 04/01/2018, dân số Châu Mỹ Latinh Caribe là 648.865.566 người

- HS so sánh

+ Dân cư châu Mĩ có nhiều thành phần màu da khác nhau:

- Người Anh-điêng, da vàng - Người gốc Âu, da trắng - Người gốc Phi, da đen - Người gốc á, da vàng - Người lai

(8)

- Sau Cô-lôm-bô phát châu Mĩ, người châu Âu và châu lục khác di cư sang đây, dân cư châu Mĩ người nhập cư, có người Anh-điêng sinh sống từ lâu đời châu Mĩ + Người dân châu Mĩ sinh sống chủ yếu vùng nào?

HĐ2: Kinh tế châu Mĩ 12’

PHTM: GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, gửi file vào máy tính bảng để hoàn thành bảng so sánh kinh tế Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ

+ Người dân châu Mĩ sống tập trung ven biển miền Đơng - HS làm theo nhóm, nhóm HS, nhận làm thảo luận hoàn thành bảng so sánh kinh tế Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ, gửi lại cho GV

Tiêu chí Bắc Mĩ Trung Mĩ Nam Mĩ

Tình hình chung kinh tế

- Phát triển - Đang phát triển

Ngành nơng nghiệp - Có nhiều phương tiện sản xuất đại.

- Quy mô sản xuất lớn. - Sản phẩm chủ yếu: lúa mì, bơng, lợn, bò, sữa, cam, nho,

Chuyên sản xuất chuối, cà phê, mía, bơng, chăn ni bị, cừu

Ngành công nghiệp Nhiều ngành công nghiệp kĩ thuật cao như: điện tử, hàng không vũ trụ

Chủ yếu cơng nghiệp khai thác khống sản để xuất khẩu.

- GV gọi HS báo cáo kết thảo luận - HS dựa vào nội dung bảng so sánh trình bày khái quát kinh tế châu Mĩ HĐ3: Hoa kì (12’)

- Cho HS tiếp tục làm việc theo nhóm để hồn thành sơ đồ đặc điểm địa lí Hoa Kì sau

- nhóm HS trình bày kết theo tiêu chí so sánh

- HS trình bày trước lớp

- HS làm việc theo nhóm, điền thơng tin cịn thiếu vào sơ đồ (phần in nghiêng)

HOA KÌ

Kinh tế - xã hội Các yếu tố địa lí tự nhiên

Kinh tế: Phát triển giới, tiếng

về sản xuất điện, công nghệ cao, xuất nông sản Dân số: Đứng thứ giới Thủ đô: Oa- sinh-tơn Khí hâu: Chủ yếu ơn đới Diện tích: Lớn thứ giới Vị trí địa lí:

(9)

- GV gọi nhóm báo cáo kết

- HS dựa vào nội dung bảng so sánh trình bày khái quát tự nhiên kinh tế Hoa Kì

KL : Hoa Kì nằm Bắc Mĩ, trong nước có kinh tế phát triển giới Hoa Kì tiếng sản xuất điện, ngành công nghiệp cao cịn nước xuất nơng sản tiếng giới lúa mì, thịt, rau

C Củng cố, dặn dò 2’ - GV tổng kết tiết học

- Dặn dò HS nhà học chuẩn bị sau

- HS nêu cầu hỏi gặp khó khăn - HS trình bày kết

- Hs lắng nghe

-Kĩ thuật

Tiết 28: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp máy bay trực thăng Kĩ năng: Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu

- Máy bay lắp tương đối chắn

3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn tực hành II Chuẩn bị

- Mẫu máy bay : lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ 2’

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét

B Bài mới.

1 Giới thiệu : 2’

2 Hướng dẫn HS thực hành 10’ - Gọi học sinh nhắc lại quy trình lắp - Nhận xét

- GV nêu lại quy trình 3 Thực hành lắp 20’ - Chọn chi tiết

- Lắp phận

- Lắp ráp máy bay trực thăng

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị nhóm

- Nghe, nhắc lại - học sinh

(10)

4 Đánh giá sản phẩm 5’ - Nhận xét, bình chọn C Củng cố, dặn dò 2’ - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau

- Nhóm trình bày sản phẩm - Đánh giá theo mục SGK

Ngày soạn: 30/03/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 02 tháng 04 năm 2019 Toán

1 Kiến thức: Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian

2 Kĩ năng: Biết giải toán chuyển động ngược chiều thời gian Thái độ: Học sinh u thích mơn học

II/ Đồ dùng - Bảng phụ

- YC hs trả lời Muốn tính thời gian ta làm nào?

- Gv nhận xét B/ Bài mới: 30'

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2 Hướng dẫn Hs luyện tập Bài 1: 8’

- Yêu cầu HS đọc đề bài, Gv hướng dẫn HS toán yêu cầu chuyển động chiều hay ngược chiều nhau? - Gv giải thích : tơ gặp xe máy tô xe máy hết quãng đường 180 km từ hai chiều ngược …

- Gv nhận xét Bài : 8’

- GV yêu cầu HS đọc đề - Nêu yêu cầu tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Yc hs nêu cách làm tự làm vào vở, hs lên bảng làm

- hs trả lời, lớp nhận xét

- HS đọc đề bài, lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải

Quãng đường ô tô từ A đến B sau : 48 ⨯ = 96 (km)

Quãng đường ô tô từ B đến A sau

54 ⨯ = 108 (km)

Quãng đường từ thị xã A đến thị xã B : 96 + 108 = 204 (km)

Đáp số : 204km - Hs đọc đề bài, nêu cách tính làm vào vở, hs lên bảng làm

Bài giải

(11)

- Gv nhận xét Bài 3: 8’

- GV yêu cầu HS đọc đề - Nêu yêu cầu toán + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm

- Gv nhận xét, sữa chữa Bài 4: 8’

- GV yêu cầu HS đọc đề - Nêu yêu cầu toán + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm - Gv nhận xét, sữa chữa C Củng cố, dặn dò 1’

- Yêu cầu Hs nêu lại cách tính vận tốc

- Hướng dẫn tập nhà BT4

17 : 13,6 = 1,25 = 15 phút Đáp số : 15 phút - Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm

Bài giải

1

2giờ = 1,5 giờ

Quãng đường AB 30 ⨯ 1,5 = 45 (km) Vận tốc người xe đạp

30 ⨯ : = 12 (km/giờ)

Thời gian người xe đạp hết quãng đường AB

45 : 12 = 3,75 (giờ) 3,75 = 45 phút

Đáp số : 45 phút - HS đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm

Bài giải

2 30 phút = 2,5

Vận tốc vận động viên chặng đầu : 100 : 2,5 = 40 (km/giờ)

Vận tốc vận động viên chặng sau : 40 : 1,25 = 32 (km/giờ)

Vận tốc chặng đầu lớn vận tốc chặng sau : 40 – 32 = (km/giờ)

Đáp số : km/giờ

- HS lắng nghe

-Chính tả

Tiết 28: ƠN TẬP GIỮA KÌ II (T2) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

2 Kĩ năng: Tạo lập câu ghép

(12)

II/ Đồ dùng

+ phiếu ghi tên Tập đọc có yêu cầu HTL - Viết sẵn BT lên bảng

III/ Hoạt động dạy học:

+ Em kể tên số tập đọc HTL từ tuần 19 đến tuần 27? B Bài mới

1 Giới thiệu 2’

- Bài hôm kiểm tra tiếp Tập đọc HTL

- GV nêu yc đọc đọc hiểu 2 Kiểm tra Tập đọc HTL 20’ (Khoảng 1/5 số HS lớp)

- Cho HS lên bốc thăm chọn - Chia thời gian cho Hs đọc theo yc phiếu

- GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc 3 Làm tập 10’

Bài

- Yc hs đọc Yc bài, yêu cầu HS làm vào BT ?

- HS đọc câu văn, làm vào

- GV phát ba tờ phiếu chuẩn bị cho HS làm

- HS nối tiếp trình bày GV nhận xét nhanh

- Những HS làm vào giấy dán lên bảng lớp trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, kết luận HS làm

- Gv nhận xét, chốt ý C Củng cố – dặn dò: 2’

- Bốc thăm, xem lại đọc 1-2 phút

- Đọc theo yc phiếu trả lời câu hỏi

- Hs đọc yêu cầu đề bài, nêu Yc làm vào BT…

- Lần lượt Hs đọc câu văn

a) Tuy máy móc ………chúng điều khiển kim đồng hồ chạy, /chúng quan trọng./

b) Nếu ….chiếc đồng hồ hỏng/ chạy khơng xác./ c) Câu chuyện… người mỗi người.

- Nhận xét câu văn bạn

-Ngày soạn: 01/04/2019

(13)

1 Kiến thức: Biết giải toán chuyển động chiều Kĩ năng: Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt môn II/ Chuẩn bị

- Bảng phụ

A Kiểm tra cũ: 5' - YC hs làm tập

- Y/c HS nhắc lại cơng thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Gv nhận xét B Bài mới

2 Hướng dẫn Hs luyện tập Bài 1: 10’

- Y/cầu HS đọc đề bài, Gv hướng dẫn HS

- GV hướng dẫn cách làm - Yc hs lên bảng làm

- GV yêu cầu hS đọc đề - Nêu yêu cầu toán + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Yc hs nêu cách làm tự làm vào vở, hs lên bảng làm

- HS lên làm, lớp nhận xét

- HS đọc đề bài, lên bảng làm, lớp làm vào

1 20 phút = 4/3 Quãng đường ô trống thứ

s = v ⨯ t = 42×4/3=56 km Vận tốc ô trống thứ hai v = s : t = 95 : 2,5 = 38 km/giờ

Thời gian ô trống thứ ba : t = s : v = 84,7 : 24,2 = 3,5

1 phút 20 giây = 1,33 phút Vận tốc ô trống thứ tư v = s : t = 400 : 4/3 = 300 giây - HS hoàn thành bảng tập

- Hs đọc đề bài, nêu cách tính làm vào vở, hs lên bảng làm

Bài giải

Sau ô tô gần xe máy (hay hiệu hai vận tốc)

51 – 36 = 15 (km/giờ)

Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy 45 : 15 = (giờ)

(14)

- Yêu cầu hs đọc đề bài, hướng dẫn HS cách làm

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv nhận xét, sữa chữa C Củng cố, dặn dò: 2'

- Y/c Hs nêu lại cách tính vận tốc… - H.dẫn tập nhà xem lại

- Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm

Bài giải

Vận tốc bơi xi dịng người : 800 : = 100 (m/phút)

Vận tốc bơi thực người 100 – 18 = 82 (m/phút)

Vận tốc bơi ngược dịng người :

82 – 18 = 64 (m/phút)

Thời gian bơi ngược dòng đoạn sông : 800 : 64 = 12,5 phút

12,5 phút = 12 phút 30 giây Đáp số : 12 phút 30 giây - Hs lắng nghe

-Luyện từ câu

Tiết 55: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (T3) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

2 Kĩ năng: Tìm câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn

3.Thái độ: HS biết áp dụng nói viết II/ Đồ dùng

+ phiếu ghi tên Tập đọc có yêu cầu HTL - Từ điển

A Bài mới:

- GV nêu yc đọc đọc hiểu

2 Kiểm tra Tập đọc HTL 20’ (Khoảng 1/5 số HS lớp)

- Cho HS lên bốc thăm chọn - Chia thời gian cho Hs đọc theo yc

(15)

phiếu

Bài 2

- Yc 2hs đọc nội dung BT2, yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn trả lời cau hỏi làm vào BT ?

+ Từ ngữ thể tình cảm tác giả quê hương?

+ Điều gắn bó tác giả quê hương?

+ Tìm câu ghép bài? + Tìm từ lặp lại

+ Tìm từ ngữ cĩ tác dụng thay để liên kết câu?

- Yc Hs nối tiếp đại diện trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét chốt lại ý C Củng cố – dặn dò : 2’

câu hỏi

- Hs đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm nêu Yc trao đổi nhĩm đơi trả lời câu hỏi

- Đại diện nhìn nêu kết

- … nhìn theo, sức quyến rũ nhớ thương mảnh liệt, day dứt …… Những kỉ niệm tuổi thơ … + Tất câu câu ghép …

+ Các từ “tôi, mảnh đất” lặp lại … Đ1 Mảnh đất cọc cằn (c2) thay cho làng quê (c1)

Đ2 Mảnh đất quê hương (c3) thay mảnh đất cọc cằn (c2), mảnh đất (c4, c5) thay mảnh đất quê hương (c3)

- Nhận xét câu văn bạn - HS lắng nghe

-Kể chuyện

Tiết 28: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T4) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

2 Kĩ năng: Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu HKII Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt môn

II Chuẩn bị

- Phiếu ghi tên Tập đọc HTL tuần đầu sách Tiếng Việt T2 - Viết sẵn dàn ý văn miêu tả “Tranh làng Hồ”

A Bài mới

- GV nêu yc đọc đọc hiểu

(16)

2 Kiểm tra Tập đọc HTL 20’ (Khoảng 1/5 số HS lớp)

Bài 5’’

- Yc hs đọc nội dung BT2, yêu cầu đề

- Yêu cầu HS mở mục lục sách tìm nhanh tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu?

- Gv nhận xét chốt lại ý Bài 10’

- Yêu cầu HS đọc Yc đề bài, HS nối tiếp cho biết em chọn dàn ý cho miêu tả

- GV nhận xét

- Dán dàn ý văn Tranh làng Hồ, yc hs đọc lại

C Củng cố – dặn dò : 2’

- Dặn HS nhà hoàn chỉnh yêu cầu dàn chọn

- Hs đọc yêu cầu đề bài, nêu Yc đề

HS mở mục lục sách tìm nhanh tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu, sau nêu kết - Bài: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi Đồng Vân, Tranh làng Hồ - HS đọc Yc đề bài, HS nối tiếp cho biết em chọn dàn ý cho miêu tả

- HS viết dàn ý vào BT

- Lần lượt HS đọc dàn ý văn, nêu chi tiết câu văn thích - Lớp nêu ý kiến

- Lần lượt HS đọc lại - HS lắng nghe

-Chiều

Đạo đức Tiết 28: ÔN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức học từ đầu học kì II đến

2 Kĩ năng: Có kĩ thể hành vi thái độ biểu đạo đức học

3 Thái độ: Có ý thức học tập rèn luyện theo chuẩn mực đạo đức học II Các hoạt động dạy- học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KT cũ: 5’

- Gọi học sinh nêu lại nội dung học trước

- Em mong muốn lớn lên làm để xây dựng đất nước?

- GV nhận xét

(17)

B Bài mới

2 Hướng dẫn học sinh ôn lại đã học thực hành kĩ đạo đức 1 Bài “Em yêu quê hương, Em yêu Tổ quốc Việt Nam” 10’

- Nêu vài biểu lòng yêu quê hương

- Nêu vài biểu tình yêu đất nước Việt Nam

- Kể vài việc em làm thể lịng u q hương, đất nước Việt Nam

2 Bài “Ủy ban nhân dân xã (phường) em” 10’

- Kể tên số công việc Uy ban nhân dân xã (phường) em

- Em cần có thái độ đến Uy ban nhân dân xã em?

- Em nêu vài biểu lòng yêu quê hương ? Yêu đất nước ?

- Em phải làm để tỏ lịng u q hương đất nước ?

- Nhắc nhở học sinh cần học tốt để xây dựng đất nước

- Nhớ quê hương xa; tham gia hoạt động tuyên truyền phịng chống tệ nạn xã hội; giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương; quyên góp tiền để tu bổ di tích, xây dựng cơng trình cơng cộng q; tham gia trồng đường làng, ngõ xóm …

- Quan tâm, tìm hiểu lịch sử đất nước; học tốt để góp phần xây dựng đất nước

- HS tự nêu

- Cấp giấy khai sinh cho em bé; xác nhận hộ để học, làm; tổ chức đợt tiêm vắc xin cho trẻ em; tổ chức giúp đỡ gia đình có hồn cảnh khó khăn; xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em, trạm y tế; tổng vệ sinh làng xóm, phố phường; tổ chức đợt khuyến học

- Tôn trọng UBND xã (phường); chào hỏi cán UBND xã (phường); xếp thứ tự để giải công việc

-Khoa học

(18)

1 Kiến thức: Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ Kĩ năng: Biết quan sát, tìm kiếm kiến thức

3 Thái độ: Ham tìm hiểu khoa học

TNTT: Phòng chống tai nạn động vật nguy hiễm cắn, đốt. II/ Đồ dùng dạy học

- Hình trang 112, 113 SGK III/Các hoạt động dạy học

- Kể tên số mọc từ phận mẹ?

B Bài

2 Tìm hiểu sinh sản động vật 10’ - YC HS đọc học SGK

- GV Yc Hs thảo luận nhóm đôi, TLCH + Đa số động vật chia thành giống? Đó giống nào?

+ Tinh trùng trứng động vật sinh từ quan nào?

+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi gì?

+ Nêu kết thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì?

- Gv nhận xét chốt lại lời giải 3 Hoạt động : 10’

- Yêu cầu Hs quan sát tranh vào hình nói với : đẻ trứng, đẻ con?

- GV nhận xét: Những loài động vật khác có cách sinh sản khác

TNTT: Phòng chống tai nạn động vật nguy hiễm cắn, đốt

Hoạt động 3: Trò chơi 10’

- Yc HS thảo luận nhóm tìm tên vật đẻ trứng vật đẻ con, sau dại diện nhóm lên ghi tên, nhóm ghi tên nhiều thắng

- GV nhận xét tuyên đương đội thắng

- HS trả lời

- Vài hs nhắc lại đề - HS đọc SGK, HS trả lời

- Đa số động vật chia thành nhóm : đực

- Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh

- Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể mới, mang đặc tính bố mẹ

- HS quan sát tranh, đại diện HS trình bày

- Các nở từ trứng: sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc

- Các đẻ thành con: voi, chó

- Lớp nhận xét

- Con vật gây nguy hiễm cho người? Làm để phòng chống?

(19)

cuộc

- GV cho hs đọc học SGK

- Chuẩn bị : Sự sinh sản côn trùng” - Nhận xét tiết học

-Ngày soạn: 02/04/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 04 tháng 04 năm 2019 Toán

Tiết 139: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho: 2,3,5,9

2 Kĩ năng: Làm tập liên quan

3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II/ Đồ dùng: - Bảng phụ

A Kiểm tra cũ: 5' - YC hs làm tập SGK - Gv nhận xét

B/ Bài mới.

1 Giới thiệu bài: 1’ 2 Hướng dẫn Hs ôn tập Bài 1: 5’

- Yêu cầu HS đọc đề bài, - Cho Hs đọc số

- GV yêu cầu hS đọc đề bài, tự làm vào vở, HS lên bảng làm

+ Các số lẻ liên tiếp bao nhiêu?

+ Các số chẵn liên tiếp bao nhiêu?

- GV yêu cầu hS đọc đề bài, tự làm

- hs lên làm, lớp nhận xét

- HS đọc đề bài, Hs đọc số 21 305 687: Hai mươi mốt triệu ba trăm linh năm nghìn sáu trăm tám mươi bảy 978 600: Năm triệu chín trăm bảy mươi tám nghìn sáu trăm đồng

500 308 000: Năm trăm triệu ba trăm linh tám nghìn

1 872 000 000: Một tỉ tám trăm bảy mươi hai triệu

- Hs đọc đề bài, nêu cách tính tự làm vào vở, hs lên bảng làm

a Ba số tự nhiên liên tiếp : 899, 900, 901 ; 2000, 2001, 2002

b Ba số lẻ liên tiếp : 1947, 1949, 1951 c Ba số chẵn liên tiếp : 1954, 1956, 1958

(20)

vào vở, HS lên bảng làm

+ Nêu dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5;

- Yc hs tự làm vào - Gv nhận xét

C Củng cố, dặn dò: 1’

- Hướng dẫn tập nhà.xem lại

làm

a Số bé có bốn chữ số :1000 b Số lớn có bốn chữ số : 9999 c Lập số bé từ bốn chữ số 0, 1, 2, 1023

d Lập số lớn từ bốn chữ số 0, 1, 2, : 3210

- Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm

a Theo thứ tự từ bé đến lớn : 3899, 4865, 5027, 5072

b Theo thứ tự từ lớn đến bé : 3054, 3042, 2874, 2847

-Tập đọc

Tiết 56: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T5) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe - viết tả Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút

2 Kĩ năng: Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt môn II/ Đồ dùng

- Một số tranh ảnh cụ già III/ Hoạt động dạy - học

A Bài mới

(21)

- Gv đọc mẫu lần giọng thong thả, rõ ràng

- Yêu cầu 1HS đọc tả + Nêu nội dung tả?

- Gv đọc cho HS viết từ khó: tuổi giời, tuồng chèo, mẹt bún…

- Yêu cầu HS đọc từ khó - Gv theo dõi sửa sai

- Nhắc nhở hs cách ngồi viết, ý cách viết tên riêng

*Viết tả :

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS sốt lỗi tả *Chấm, chữa :

- GV chấm số 3 HD hs làm tập 10’ Bài 2:

- Yêu cầu hs nêu đề bài, hỏi:

+ Đoạn văn tả ngoại hình hay tính cách bà cụ?

+ Tác giả tả đặc điểm ngoại hình?

+ Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách nào?

- Gv nhận xét: miêu tả nhân vật không thiết miêu tả đầy đủ tất đặc điểm mà tả đặc điểm tiêu biểu - Yc Hs đọc lại đề HS nêu ý kiến người em chọn tả

- Yc HS làm vào BT, sau đọc tiếp nối đọc văn

- GV nhận xét, tuyên dương số đoạn văn hay …

C Củng cố – dặn dò: 2’ - Chữa lỗi sai viết - Về nhà hoàn chỉnh đoạn viết - Nhận xét chung tiết học

- HS theo dõi SGK - 1HS đọc to tả

+ Tả gốc bàng cổ thụ tả bà cụ bán hàng nước chè

- HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào nháp : tuổi giời, tuồng chèo, mẹt bún …

- Lớp nhận xét

- HS đọc từ khó, cá nhân, lớp

- HS viết tả - HS đổi sốt lỗi

- HS đọc yêu cầu đề bài, suy nghĩ HS nêu ý kiến

+ tả ngoại hình + Tóc, da, tuổi + Tả tuổi bà

+ So sánh với bàng già ; mái tóc bạc trắng

- Lớp nhận xét

- Nêu Yc bài, HS nêu người em định tả…

- Viết vào BT, HS đọc làm

- Lớp nhận xét, nêu ý kiến

-Tập làm văn

(22)

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

2 Kĩ năng: Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu Biết dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu BT

3 Thái độ: GDHS có ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng

- Bảng phụ

A Bài mới

2 Kiểm tra Tập đọc HTL: 20’ (số HS lại lớp)

- GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc 3 Hướng dẫn hs làm tập.

Bài 2:

- Gọi HS nối tiếp đọc Yc tập, lớp đọc thầm

- GV nhắc HS: Sau điền từ ngữ thích hợp với trống, em cần xác định liên kết câu theo cách - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, làm vào vở, số HS làm bảng

- Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

- GV ý HS sau điền từ ngữ thích hợp với trống, em cần xác định liên kết câu theo cách nào? - Gv nhận xét chốt lại ý đúng:

C Củng cố – dặn dò: 2'

- Về nhà chuẩn bị tiết sau kiểm tra

- HS nối tiếp đọc yêu cầu đề bài, thảo luận nhóm trả lời, sau điền vào BT

- Đại diện nhóm nêu kết

a) - từ nối (câu 3) với (câu 2)

b) - chúng (câu 2) thay cho từ lũ trẻ (câu1)

c) - nắng (câu 3), (câu 6) lặp lại nắng (câu 2)

- chị (câu 5) thay sứ (câu 4) - chị (câu 7) thay cho sứ (câu 6)

- Lớp nhận xét, nêu ý kiến

-Khoa học

(23)

1 Kiến thức: Biết sơ đồ chu trình sinh sản trùng Kĩ năng: Viết sơ đồ chu trình sinh sản trùng

3 Thái độ: u thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- Hình trang 114, 115 SGK III Các hoạt động dạy học

+ Kể tên động vật đẻ trứng, đẻ con?

- GV nhận xét B Bài

1 Giới thiệu 2’

2 Hoạt động Làm việc với SGK. 10’

- HS quan sát hình1,2,3,4,5 SGK trang 114 mơ tả q trình sinh sản bướm cải trứng sâu nhộng bướm?

- HS thảo luận nhóm TLCH + Bướm thường đẻ trứng đâu?

+ Ở giai đoạn trình phát triển, bướm cải gây thiệt hại nhất?

+ Trong trồng trọt làm để giảm thiệt hại côn trùng gây hoa màu?

- Gv nhận xét chốt lại lời giải : Hình : 2a, 2b, 2c cho thấy sâu lớn ăn nhiều râu gây thiệt hại

Hoạt động: Quan sát thảo luận. 10’

- Yêu cầu Hs quan sát tranh, thảo luận nhóm làm vào bảng nhóm?

- HS trả lời

- Vài hs nhắc lại đề - HS quan sát tranh SGK

- Thảo luận nhóm 4, HS trả lời:

+ Bướm thường đẻ trứng rau loại

- H1: Trứng nở thành sâu… - H2 a,b,c : Sâu ăn lớn dần…

- H3 : Sâu nứt chúng biến thành nhộng

- H4: Bướm xoè cánh bay đi… - H : 5Bướm cải đẻ trứng … - Lớp nhận xét

+ Ta phải phun thuốc sâu

- HS thực yêu cầu:

Ruồi Gián

So sánh chu trình

(24)

- GV nhận xét : Tất côn trùng đẻ trứng

- GV cho hs đọc học SGK

- Chuẩn bị : Sự sinh sản ếch”

Nơi đẻ trứng Cách tiêu diệt

- Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét

-Ngày soạn: 03/04/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 05 tháng 04 năm 2019

Tốn

Tiết 140: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết xác định phân số trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số không mẫu số

2 Kĩ năng: Làm tập phân số 3.Thái độ: Giáo dục học sinh ham học hỏi II/ Đồ dùng

- Bảng phụ

A KTBC: 5'

- Tìm chữ số thích hợp để viết vào chỗ chấm ta được:

a) …42 chia hết cho b) 5…4 chia hết cho B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1’ 2 HD HS ôn tập Bài 1: 5’

Y/cầu HS đọc đề bài, quan sát hình; tự làm sau đọc phân số viết

- GV y/cầu HS đọc đề tự làm vào vở, HS lên bảng làm

- Y/cầu HS đọc đề bài, h.dẫn HS cách làm, tự làm vào

- HS lên làm, lớp nhận xét

- Hs lắng nghe

- HS đọc đề bài, quan sát hình; HS tự làm sau đọc phân số viết được:

1 ; ; 6

- Hs đọc đề bài, hs lên bảng làm.

1

)2 ; )1 ; )3 ; )4

2 3

a b c d

(25)

4 : 88 : 2

- Cho HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số

- Hướng dẫn HS làm

à : 15

2 10 3 15 4 12 5 15

v MSC x x

x x x



 

- Gọi HS lên làm - Nhận xét

Bài 5: 5’

- 1HS lên bảng điền; lớp nhận xét, sửa chữa

Bài 6: 5’

C Củng cố - dặn dò 1’ - Về nhà xem lại

b)

12 12 : 18 18 : 6 3

c)

15 15 : 3535 : 57

- HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số - HS làm

7 17

à : 20

10 20

7 14 10 10 20 17

20

v MSC x

x

 

5 14 14 ;

8 123;

9 10 14

- Hs lắng nghe

-Luyện từ câu

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II

-Tập làm văn

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II

-Sinh hoạt TUẦN 28 I/ Nhận xét tuần qua

1 Lớp trưởng nhận xét 2 GV nhận xét chung. a, Ưu điểm:

(26)

-b, Tồn tại:

-II/ Phương hướng tuần tới

-II Sinh hoạt Đội 20’

CHỦ ĐIỂM

HỊA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết chim bồ câu trắng tượng trưng cho hịa bình Kĩ năng: Biết vẽ chim bồ câu trắng để thể tình u hịa bình

3 Thái độ: GDHS tình u thương hịa bình II: Tổ chức theo quy mơ nhóm/ lớp.

III Tài liệu phương tiện

- Một số tranh chim bồ câu trắng để làm mẫu - Bút vẽ, bút màu, giấy vẽ , giá vẽ , dây cặp giấy IV Tiến hành hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức lớp: 1’

- Điểm danh, nêu lý buổi sinh hoạt 2 Khởi động: 2’

Hát “Lớp chúng mình” 3.Tiến trình hoạt động: 15’ Hoạt động 1:

+ Tên hoạt động: Vẽ chim hịa bình + Mục tiêu: HS biết chim bồ câu trắng tượng trưng cho hịa bình Biết vẽ chim bồ câu trắng để thể tình u hịa bình

(27)

Bước 2: Vẽ hoàn thiện tranh lớp Gv giới thiệu: Trên giới, chim bồ câu trắng coi biểu tượng hịa bình, tượng trưng cho hịa bình Hơm vẽ lồi chim tượng trưng cho hịa bình nhân loại

+ Bước 3: Trưng bày giới thiệu tranh GV hướng dẫn HS trưng bày tranh xung quanh lớp học

Bước 4: Nhận xét - Đánh giá

- Gv hướng dẫn HS bình chọn tranh vẽ chim hịa bình đẹp

- GV nhận xét khen ngợi HS vẽ tranh đẹp đề nghị em dùng nững tranh để trang trí lớp học 4 Kết thức hoạt động 1’

- GV nhận xét, thái độ HS buổi tham gia biểu diễn tiểu phẩm

- Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau

- HS quan sát số tranh mẫu nghe GV giải thích thêm nội dung số tranh

- HS vẽ hoàn thiện lại tranh phác thảo trước nhà mà em chuẩn bị

- HS trưng bày tranh xung quanh lớp

- Cả lớp xem tranh lắng nghe tác giả trình bày ý tưởng nội dung tranh