Giáo án lớp 3 Tuần 4 - Năm học 2020 - 2021

- Biết làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học III.. Các hoạt động dạynhọc.[r]

(1)

TUẦN 4 Ngày soạn: 25/ 09/ 2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2020

Hoạt động lên lớp

(Tham gia tết Trung thu theo kế hoạch Liên Đội)

-TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 7- 8: NGƯỜI MẸ I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức

A Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ yêu Vì người mẹ làm tất

- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa.

B Kể chuyện

- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai

2 Kĩ năng

- Tự nhận thức để hiểu giá trị người phải biết ơn công lao hi sinh mẹ cho

- Tìm kiếm lựa chọn, giả vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân người mẹ để cứu

3 Thái độ

- u thích mơn học

* QTE: Quyền mẹ thương yêu, chăm sóc b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Hiểu người mẹ yêu II Kĩ sống

- Kĩ biết thể tình yêu gia đình - Kĩ biết giúp đỡ người khác

III Đồ dùng

- Tranh minh họa tập đọc SGK

- Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK

- Bảng phụ ghi chép số đoạn có câu kể câu nói nhân vật IV Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Ổn định (1’)

2 Kiểm tra (5’) - Hỏi tiết trước

- GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài (25’)

a Giới thiệu bài

- GV hướng dẫn hs xem tranh câu chuyện, hỏi:

- HS đọc “Quạt cho bà ngủ” trả lời câu hỏi SGK

- HS quan sát tranh chuyện: Người mẹ

(2)

+ Có tranh? + Đốn xem hai người nói với nhau điều gì?

- GV giới thiệu nội dung học b Luyện đọc trơn

- GV đọc mẫu lần Hướng dẫn hs cách đọc diễn cảm đoạn

- Luyện đọc câu luyện phát âm từ khó

- Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc theo nhóm

- GV ý theo dõi nhận xét, tuyên dương

c Tìm hiểu nội dung (15’) - Yêu cầu hs đọc đoạn

- Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn

- Bà mẹ làm để bụi gai đường cho bà?

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- Bà mẹ làm để hồ nước đường cho mình?

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- Thần Chết có thái độ thấy bà mẹ?

- Bà mẹ trả lời thần chết nào? - HS đọc thầm tồn

- Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện

* GV chốt lại nội dung – ghi bảng * QTE: Quyền mẹ thương yêu, chăm sóc

d Luyện đọc lại (10’)

- GV đọc đoạn Gọi hs đọc đoạn lại

- HS luyện đọc theo vai KỂ CHUYỆN

Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ - GV hướng dẫn hs nhìn vào tranh vẽ theo trí nhớ để kể lại câu chuyện

(SGK) - HS trả lời - HS nhắc lại - HS lắng nghe dò SGK

- HS đọc câu nối tiếp

- HS nối tiếp đọc đoạn tìm hiểu nghĩa từ

- HS đọc theo nhóm đơi

- nhóm thi đọc

- HS đọc - HS kể

- HS đọc đoạn - - HS trả lời - HS đọc -2 HS trả lời - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - Cả lớp đọc

- HS thảo luận nhóm đơi báo cáo

- HS nối tiếp đọc - Mỗi nhóm hs đọc - Hai nhóm thi đọc với

- HS lập nhóm, phân vai - HS thi dưng lại câu

- Quan sát tranh

- Theo dõi

- Hiểu người mẹ yêu

(3)

- GV nhận xét tuyên dương 4 Củng cố - Dặn dò( 3’)

- GV hỏi lại nội dung: Vì bà mẹ đồng ý làm nhiều việc khó khăn, nguy hiển cho mình?

- Nhận xét chung tiết học

chuyện theo vai Cả lớp nhận xét bình chọn - HS trả lời: Bà mẹ đồng ý làm nhiều việc khó khăn bà muốn cứu đứa thoát khỏi tay Thần Chết.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người nhà nghe Và xem trước bài: Ông ngoại

- Lắng nghe

TOÁN

Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số, tính nhân, chia bảng học

- Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số số đơn vị)

2 Kĩ năng

- Vận dụng vào làm tập

3 Thái độ

- u thích mơn

b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số, tính nhân, chia bảng học III Đồ dùng

- VBT, bảng phụ

IV Các hoạt động dạynhọc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Ổn định(1’)

2 Kiểm tra cũ(5’) - GV kiểm tra tiết trước - GV nhận xét tuyên dương 3 Bài mới

- GTB: Luyện tập chung Bài 1: Đặt tính tính: + HS lên bảng làm 1a

Dãy làm 1b; dãy làm 1c

Bài 2: Tìm x

+ HS nêu yêu cầu nêu cách tính

- HS lên bảng giải tập

- HS thực phép tính: x 20: + HS đặt phép tính theo cột nêu cách tình tính kết

- HS làm

- HS nêu cách tính

- Lắng nghe

(4)

( tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia chưa biết)

Bài 3: Tính

- Muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào?

Bài 4:

- HS đọc yêu cầu tốn

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên giải

- GV nhận xét - sửa sai 4 Củng cố - Dặn dị (3’) - Trị chơi “ tính nhanh”

4 x 20: 5; x 20: - Về nhà học thuộc lại bảng nhân chia học lớp

- HS làm vào - HS nêu cách tính - hs lên bảng - lớp thực bảng - HS đọc yêu cầu + HS trả lời

+ HS lên bảng giải - Đại diện nhóm hs lên bảng thi đua làm

- HS ý lắng nghe

- Làm BT vào

- Lắng nghe Ngày soạn: 26/ 09/ 2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng năm 2020 TOÁN

Tiết 17: KIỂM TRA I Mục tiêu

1 Kiến thức

Tập trung vào đánh giá:

- Kĩ thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) - Khả nhận biết số phần đơn v (dng ẵ ; 1/3 ; ẳ ; 1/5) - Giải tốn có phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi số học)

2 Kĩ năng

- Vận dụng vào làm kiểm tra

3 Thái độ

b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Tự giác làm

II Đồ dùng - Đề kiểm tra

III Các hoạt động dạy học

2 KTBC (3’): KT chuẩn bị hS. 3 Bài kiểm tra (35’): GV ghi đề lên bảng

Bài 1: Đặt tính tính:

(5)

327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456;

Bài 2: Khoanh tròn 1/ số chấm tròn:

Bài 3: Mỗi hộp cốc có Hỏi hộp cốc có cái?

Bài 4: a Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Có kích thước ghi hình vẽ D B

A C

b Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét?

- Gv chữa nhận xét làm hs 4 Củng cố - Dặn dò

- Gv nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị sau

- Hs ý lắng nghe - Lắng nghe CHÍNH TẢ

Tiết 7: NGƯỜI MẸ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng

- Viết dấu câu

2 Kĩ năng

- Vận dụng làm tập (2) a/b; tập (3) a/b

3 Thái độ

- Trình bày cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Viết tả II Đồ dùng

- Bảng phụ ghi nội dung viết - Bảng lớp viết sẵn Bài tập III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ(5’) 38cm 32cm

(6)

- GV đọc từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

- GV nhận xét 3 Bài (25’)

a Giới thiệu bài- ghi bảng

- GV nêu mục đích, yêu cầu học

b Hướng dẫn nghe – viết.

- HS chuẩn bị

- GV đọc mẫu lần - Đoạn văn có câu?

- Tìm tên riêng tả? - Các tên riêng viết nào?

* HD viết bài: - GVđọc mẫu lần

- GV đọc cho hs viết: đọc chậm rãi, rõ ràng Chú ý nhắc nhở hs cách ngồi viết

* HD làm tập tả Bài tập 2: lựa chọn

- GV hướng dẫn cách làm

- Gọi HS lên bảng thi viết nhanh đọc kết

- GV nhận xét, chốt lại lời giải 4 Củng cố- Dặn dò (4’)

- GV chữa bài, nhận xét viết hs - Nhận xét chung tiết học

- HS chép vào bảng

- HS nhắc lại

- HS chuẩn bị dung cụ môn học

- HS đọc viết - Cả lớp theo dõi bảng

- HS quan sát trả lời - HS viết từ vào bảng

- HS nêu cách viết tên riêng - HS ý lắng nghe viết

- HS nêu yêu cầu tập

- Cả lớp làm tập - - hs đọc làm

- Lớp nhận xét - Cả lớp làm vào - - HS lên bảng làm

- Viết bảng

- Lắng nghe

- Viết vào

- Lắng nghe Ngày soạn: 27/09/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng năm 2020 TOÁN

Tiết 18: BẢNG NHÂN 6 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Bước đầu thuộc bảng nhân

2 Kĩ năng

- Vận dụng giải tốn có phép nhân

(7)

b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Thuộc bảng nhân

II Đồ dùng dạy học

- Các bìa có chấm trịn III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ (5’)

- GV nhận xét kiểm tra hs 3 Bài (25’)

- Giới thiệu ghi đầu bài: Bảng nhân - GV treo, đưa ví dụ lên bảng từ hướng dẫn hs lập bảng nhân theo thứ tự từ:

6 x1 = 6, …, x 10 = 60

- HS đọc thuộc bảng nhân - Thi đọc thuộc bảng nhân

*Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm.

Bài 2: HS đọc yêu cầu toán. - Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm – Lớp làm vào VBT

- Thu HS nhận xét

Bài 3: Đếm thêm rịi viết số thích hợp vào vạch

4 Củng cố - Dặn dò (4’): Trò chơi tiếp sức

- HS thực theo yêu cầu

- Cùng GV sử dụng bìa có chấm trịn, rút bảng nhân

- HS nắm tính chất giao hốn phép nhân phép cộng có số hạng

6 x = x = x = x = x = x = x = x = x = x 10 = - HS đọc bảng nhân

- HS nêu yêu cầu toán: tính tích phép tính Hs nêu miệng

- HS nêu yêu cầu toán

- HS trả lời - HS làm

- số HS đọc làm cho bạn nhận xét

- HS làm

- nhóm nhóm

- Đọc tên đầu

- Đọc bảng nhân

- Làm bảng

(8)

6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60

Những số từ 6…….60 có ý nghĩa bảng nhân 6?

- Về nhà học thuộc bảng nhân 6 - GV nhận xét tiết học

cử bạn lên thi đua điền số vào chỗ trống Nhóm thực xác nhóm thắng

- Lớp nhận xét- tuyên dương

- HS trả lời

- Quan sát

- Lắng nghe

TẬP ĐỌC

Tiết 8: ÔNG NGOẠI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đọc kiểu câu

- Bước đầu phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Kĩ năng

- Hiểu nội dung: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông – người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

- Trả lời câu hỏi SGK.

3 Thái độ

- Biết yêu thương, chăm sóc ơng bà b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Biết u thương, chăm sóc ơng bà II KNS

- Giao tiếp (trao đổi, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè).

- Trình bày suy nghĩ (mạnh dạn, tự tin trình bày suy nghĩ, nhận xét trả lời câu hỏi).

- Xác định giá trị (nhận biết điều tốt đẹp người thân dành cho mình).

III Đồ dùng

- Tranh minh họa tập đọc SGK IV Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ (5’): “Người mẹ” - GV hỏi lại tiết trước

- GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài (25’)

- Khám phá (Giới thiệu bài): Gv treo tranh học lên bảng hỏi: Có trong tranh? Mỗi người làm gì?

a Luyện đọc

- HS đọc TLCH

- HS quan sát tranh bảng lớp - HS trả lời: Trong tranh có ơng cháu Ơng bế cháu Cháu gõ trống.

- Lắng nghe

(9)

- GV đọc mẫu lần

- GV hướng dẫn cách đọc - HS luyện đọc câu

- HS luyện đọc đoạn Kết hợp giải nghĩa từ khó sgk

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc theo nhóm

b Tìm hiểu nội dung bài - GV đặt câu hỏi SGK

Câu 1: Thành phố vào thu có đẹp?

Câu 2: Ơng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?

Câu 3: Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường?

Câu 4: Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên?

Gv chốt lại: Vì ơng dạy bạn chữ cái đầu tiên, dẫn bạn đến trường học, nhấc bạn tay, cho bạn gõ thử vào trống trường đầu tiên.

c Luyện đọc lại - GV đọc mẫu

- GV hướng dẫn đọc đoạn 3: Ông cháu sau - Luyện đọc phân vai - Nhận xét tuyên dương 4 Củng cố p- Dặn dị (3’)

? Em thấy tình cảm hai ông cháu văn nào?

* QTE: Quyền học Quyền ông bà thương yêu, chăm sóc Bổn phận phải biết ơn, thương yêu ông bà - Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS đọc câu nối dãy

- HS đọc giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo nhóm3

- nhóm thi đọc - HS đọc thầm TLCH

- HS đọc đoạn CN-ĐT lớp

- HS đọc lại toàn theo vai

- HS trả lời

+ Nêu chi tiết học để lại ấn tượng cho

+ Kể lại kỉ niệm ơng bà kỉ niệm ngày học

- Về nhà đọc lại kĩ xem trước “Người lính dũng cảm”.

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

(10)

I Mục tiêu

a Mục tiêu chung 1 Kiến thức

- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)

2 Kĩ năng

- Đặt câu theo mẫu Ai ? (BT3 a/ b/ c)

3 Thái độ

- Biết yêu quý, kính trọng người gia đình b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình II Đồ dùng

- Gv viết sẵn tập lên bảng - VBT

2 Kiểm tra cũ (5’)

- GV kiểm tra tập tiết trước - GV nhận xét tuyên dương

3 Bài (25’)

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu trực tiếp

b Hướng dẫn làm tập

Bài tập 1

- GV viết từ hs nêu lên bảng lớp

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm sau nêu kết - GV chốt lại lời giải

* Cha mẹ cái: câu c d * Con cháu ông bà cha mẹ: câu a câu b

*Anh chị em nhau: câu e câu g

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu - Gọi HS làm mẫu

- GV nhận xét chốt lại - GV chữa

4 Củng cố - Dặn dò (3’)

- HS nhắc lại tựa - HS nêu yêu cầu tập.HS thảo luận nhóm đơi

- HS nêu miệng, nhiều HS tìm từ nêu lên - HS đọc, lớp đọc thầm

- HS làm tập vào tập, HS lên bảng làm Sau số HS đọc làm trước lớp

- Cả lớp đọc thầm - HS làm - HS thảo luận theo nhóm đơi, phát biểu - Cả lớp làm vào VBT

- Lắng nghe - Đọc tên đầu

- Theo dõi

(11)

- Trò chơi thi đặt câu theo mẫu « Ai gì? »

- Tìm vài từ gộp nói gia đình - Về nhà chuẩn học chuẩn bị sau

- Nhận xét học

- HS tham gia chơi tích cực

- Lắng nghe

Ngày soạn: 28/09/2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 10 năm 2020 TOÁN

Tiết 19: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Thuộc bảng nhân

2 Kĩ năng

- Vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn

3 Thái độ

- u thích môn học

b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Thuộc bảng nhân II Đồ dùng

- VBT, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

2 Kiểm tra cũ (5’) - Hỏi lại tiết trước - GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài (25’)

Giới thiệu - Ghi đầu Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: Tính giá trị biểu thức:

- Muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào?

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- HS đọc lại bảng nhân

- HS nhắc lại tựa - HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu miệng Mỗi em nêu cột Cả lớp nhận xét

- HS nêu cách tính - HS lên bảng, lớp thực vào VBT - Một số HS đọc làm cách tính, nhận xét, sửa sai

- HS đọc toán

- Đọc bảng nhân

- Làm bảng

- Chép KQ vào

(12)

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

4 Củng cố - Dặn dò (3’) - Trò chơi”nhanh lên bạn ơi”

- Về nhà học lại bảng nhân

- Xem trước bài: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- GV nhận xét chung tiết học

- HS trả lời

- Hs lên thi đua: em viết tích phép tính từ:

6x1 6x5, em viết tích phép tính từ: 6x6 6x10 Bạn thực nhanh, thắng

- Lớp nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe

vào

- Theo dõi

- Lắng nghe

TẬP VIẾT

Tiết 4: ÔN CHỮ HOA C I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng) - Viết tên riêng Cửu Long (1 dòng)

- Viết câu ứng dụng: Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy

2 Kĩ năng

- Viết độ cao, nét

3 Thái độ

- Có ý thức rèn sạch, chữ đẹp b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Viết chữ hoa C II Đồ dùng

- Mẫu chữ viết hoa

- Các chữ Cửu Long câu tục ngữ viết dịng kẻ li - Vở tập viết, bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ (5’) - GV nhận xét tiết trước 3 Bài (25’)

a Giới thiệu bài:

- GV nêu nội dung học

- HS viết bảng B, Bố Hạ

- HS lắng nghe

- Viết bảng

(13)

Viết chữ: C, L Cửu Long Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy

b Hướng dẫn học sinh viết bảng con:

- GV giới thiệu viết,chữ viết.(giảng câu ứng dụng)

- GV hướng dẫn hs viết chữ hoa

c Hướng dẫn viết vào vở:

- GV yêu cầu HS viết

- GV ý nhắc nhỡ cách ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút

d Nhận xét, chữa bài:

- Giáo viên chữa lỗi 5-7 bài, nhận xét rút kinh nghiệm

- HS viết chữ hoa vào bảng

- HS đọc từ ứng dụng (giải nghĩa từ)

- C, L cao dòng li rưỡi, chữ cịn lại

- Bằng chữ o - HS đọc

Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước trong nguồn chảy ra.

- Câu ca dao nói cơng cha, mẹ lớn - Những chữ viết hoa: C,T,S,N

- Viết chữ hoa dòng cỡ nhỏ

- Viết hai tên riêng dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng lần cỡ nhỏ

Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy - HS lắng nghe - Chú ý viết độ cao, nét, khoảng cách

- Viết bảng

(14)

4 Củng cố - Dặn dò (4’) - GV nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS chưa viết xong nhà viết tiếp

- HS lắng nghe

- Lắng nghe Ngày soạn: 29/09/2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2020 CHÍNH TẢ

Tiết 8: ƠNG NGOẠI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xi

2 Kĩ năng

- Tìm viết 2-3 tiếng có vần oay (BT2)

- Biết viết hoa chữ đầu câu nhớ cách viết từ khó - Làm tập (3) a/b

3 Thái độ

- Có ý thức giữ tập sẽ, viết chữ cẩn thận b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Viết tả II Đồ dùng

- Bảng phụ viết sẵn tập - Bảng phụ ghi nội dung viết III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ (5’) - GV đọc, HS viết - GV nhận xét 3 Bài (25’) a Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu học b Hướng dẫn học sinh nghe, viết: - GV đọc mẫu lần

- Đoạn văn có câu?

- Những chữ phải viết hoa? - Nêu từ khó viết

- GV đọc mẫu lần

- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- HS chuẩn bị viết, dụng cụ, kẻ lỗi

- HS đọc viết Cả lớp theo dõi SGK

- HS quan sát, nhận xét - HS trả lời

- HS nêu

- HS tìm tiếng khó thường viết sai HS viết vào bảng con,

- Viết bảng

(15)

* GV đọc, HS viết vào vở

- GV đọc tốc độ vừa phải, rõ ràng

- GV ý nhắc nhở hs cách viết, cách ngồi viết

* Giáo viên chữa bài

- GV thu chữa – nhận xét hs

c Hướng dẫn học sinh làm tập chính tả

Bài tập 2

- GV tổ chức cho hs chơi trò chơi tiếp sức

Bài tập 3: Lựa chọn

4 Củng cố – Dặn dò (4’) - GV nhận xét tiết học

- HS nhà xem lại viết

3 học sinh lên bảng - HS viết vào - HS nghe đọc viết vào (Chú ý viết dấu câu, viết tả)

- HS nộp tả

- HS nêu yêu cầu tập

- HS chơi trò chơi “tiếp sức” Hai nhóm thi đua lên bảng làm, nhóm nhanh xác thắng - HS lên bảng, lớp làm tập - Nhận xét – tuyên dương

- Viết lại từ viết sai tả

- Hồn chỉnh tập nhà

- Chuẩn bị sau

- Viết vào

- Theo dõi

TẬP LÀM VĂN

Tiết 4: KỂ LẠI CÂU CHUYỆN: “DẠI GÌ MÀ ĐỔI” ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nghe kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” (BT1) *QTE: Quyền vui chơi

2 Kĩ năng

- Biết áp dụng kiến thức học vào thực tế sống

3 Thái độ

b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Hứng thú với môn học II KNS

(16)

III Đồ dùng

- Tranh minh hoạ truyện: “Dại mà đổi”

- Bảng lớp viết sẵn câu hỏi SGK IV Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ (5’) - GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài (25’)

a Giới thiệu bài - HS đọc yêu cầu - GV treo tranh minh hoạ b Kể chuyện: “Dại mà đổi” - GV kể chuyện lần 1:

+ Vì mẹ doạ đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời mẹ nào? + Vì cậu bé nghĩ vậy? - GV kể chuyện lần

Yêu cầu hs dựa vào gợi ý để kể lại câu chuyện

- Câu chuyện buồn cười điểm nào? 4.Củng cố – Dặn dò (4’)

- Về nhà kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” cho người gia đình nghe - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm lại tập SGK - HS đọc yêu cầu câu hỏi

- Quan sát tranh minh hoạ SGK

- HS trả lời

- HS quan sát tranh - HS ý nghe kể - HS trả lời

- 5-6 HS thi kể Cả lớp bình chọn bạn kể hay - HS lắng nghe

- Theo dõi

- Quan sát tranh

- Lắng nghe

- Lắng nghe TỐN

Tiết 20: NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (KHƠNG NHỚ)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)

2 Kĩ năng

- Vận dụng để giải tốn có phép nhân

3 Thái độ

(17)

- Bảng phụ, VBT III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ( 5’) - GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài (25’) a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn học sinh hình thành phép nhân.

12 x =?

- GV hướng dẫn cách đặt tính tính:

12

x

36 - GV giảng:

c Thực hành luyện tập Bài 1: Tính:

- GV hướng dẫn thực phép tính 14 x

- Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng

- Yêu cầu làm lại vào Bài 2: Đặt tính tính:

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

- Bắt đầu thực từ đâu? Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu - Có tất tá khăn mặt? - Mỗi tá có khăn mặt? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS làm - GV nhận xét chữa 4 Củng cố - Dặn dò (3’) - Về nhà xem lại

- Chuẩn bị bài: Nhân số có hai chữ số

- HS đọc lại bảng nhân

- HS lên bảng: 6x2 = + ; 6x6 = 6x5 + - HS nhắc lại - HS tìm nêu kết

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm

- Cả lớp làm - HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại, lớp thực vào VBT Sau học sinh nêu làm - Lớp nhận xét, sửa sai - HS đọc toán - HS trả lời

- HS lên bảng giải, lớp thực VBT - Lớp nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe

- Theo dõi

- Đọc 12 x = 36

- Làm bảng

- Chép KQ vào

(18)

với số có chữ số (có nhớ ) - GV nhận xét tiết học

SINH HOẠT TUẦN 4 I Nhận xét tuần qua (15p)

1 Đánh giá tuần 3: GV nhận xét chung: a Về ưu điểm

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, em cần phát huy b Về tồn tại

- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn số em trật tự lớp: II Phương hướng tuần tới (5p)

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sông, suối đề phòng tai nạn đuối nước

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chun đề: (20’)

AN TỒN GIAO THƠNG

Tiết 4: KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN. I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs nhận biết đặc điểm an tồn khơng an tồn đường 2 Kĩ năng

- Thực hành tốt kỹ qua đường an toàn

- Biết chọn nơi qua đường an toàn 3 Thái độ

- Chấp hành tốt luật ATGT

- Biết chọn nơi qua đường an toàn

III Đồ dùng

- Tranh vẽ nơi qua đường an tồn khơng an tồn

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

(19)

- Biển báo có đặc điểm giống

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Nắm kỹ

- Biết xử lý tình gặp trở ngại

b Cách tiến hành

* Treo tranh

* Ai luật GTĐB? sao? * Khi cần nào?

Kết luận: Đi vỉa hè, không chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường ý tránh xe cộ đường

* Hoạt động 1: Kỹ qua đường an toàn

- Cách tiến hành: + Chia nhóm + Giao việc - Treo biển báo

- Quan sát tranh thảo luận tình qua đường an tồn, khơng an tồn? Vì sao?

Kết luận

* Hoạt động 2: Thực hành - Củng cố kỹ an toàn - Cách tiến hành:

- Cho hs sân

3.Củng cố - Dăn dò

- Hệ thống kiến thức - Thực tốt luật GT

- HS trả lời - HS lắng nghe

- HS nêu

- Cử nhóm trưởng + Hs thảo luận

+ Đại diện báo cáo kết

- Thực hành sân lớp

- Lắng nghe

- Quan sát tranh

- Theo dõi