Giáo án tuần 17 Luật lệ và PTGT đường thủy

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội thi đua qua đường dích dắc để lên lấy các phương tiện giao thông mang về cho đội của mình, đội nào lấy được nhiều các phương tiện giao thông thì độ[r]

Tuần : 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 2:

( Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 30/12/2019

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

2.Trò chuyện với trẻ về một số Phương tiện giao thông đường thủy

3.Thể dục sáng:

+ Hơ hấp: Hít vào thở + ĐT tay: Co duỗi tay + ĐT Chân2: Đứng chân co cao gập gối

+ ĐT bụng: Ngồi quay người sang bên

+ ĐT bật: Bật tách khép chân

4 Điểm danh

- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường

- Giáo dục trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ hiểu biết số Phương tiện giao thông đường thủy

- Trẻ hứng thú tập theo cô động tác nhịp nhàng động tác thể dục, phát triển bắp thể lực cho trẻ

- Trẻ biết tên tên bạn.- Biết gọi đến tên

- Phòng học

- Trang trí tranh ảnh phương tiện giao thơng đường thủy

- Nhạc tập - Sân tập

Điểm danh trẻ tới lớp GIAO THÔNG

Từ ngày 23/12/2019 đến ngày 10 /01/2020)

Luật lệ PTGT đường thủy

đến ngày 03/01/2020)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, quét dọn lớp

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Trò chuyện

* Trò chuyện:

- Cô treo tranh Phương tiện giao thơng đường thủy + Cơ có tranh vẽ gì?

+ Đó phương tiện giao thơng gì?

+Khi ngồi PTGT không làm gì?

-> À PTGT đường thủy tham gia giao thông nhớ chấp hành luật giao thông

3 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

* Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: Đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

*Trọng động:

+ Hơ hấp: Hít vào thở ra + ĐT tay: Co duỗi tay

+ ĐT Chân2: Đứng chân co cao gập gối + ĐT bụng: Ngồi quay người sang bên

+ ĐT bật: Bật tách khép chân (NM)

* Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân 4 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ quan sát - Đoàn tàu - PTGT đường thủy

- Khơng thị đầu ngồi

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô lần x nhịp

- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết - Dạo chơi quan sát vườn trường

2 Trò chơi vận động

- Thuyền bến ,Đua thuyền

3.Hoạt động tự do - Chơi đồ chơi trời

- Vẽ phấn sân

- Trẻ biết quan sát thời tiết

- Biết tên phương tiện giao thông đường thủy

- Trẻ biết đoàn kết chơi

- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát - Vườn trường

-Lô tô PTGT đường thủy

-Đồ chơi trời - Phấn

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích

* Quan sát xem thời tiết hôm nào? - Trời lạnh phải ăn mặc nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

* Quan sát vườn trường xem sân trường có loại gì?

- Các kể tên cho cô nào?

- Cây xanh giúp cho nhỉ?

- À tỏa bóng mát, giúp cho khơng khí lành, ngồi cịn số cịn cung cấp cho nhiều loại gỗ quý đấy, phải biết chăm sóc bảo vệ xanh nhé!

2 Trò chơi vận động: * Trò chơi:Thuyền bến

- Cách chơi :Cô cho trẻ cầm lô tô loại tàu thuyền ,trẻ cầm lơ tơ tàu thuyền bến có dán lơ tơ tàu thuyền

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi *Trị chơi: Đua thuyền

-Cô chia lớp thành đội thi đua , cô cho trẻ ngồi thành hàng dọc theo nhóm, trẻ ngồi sau cặp chân hết vào vòng bụng trẻ ngồi trước thành thuyền đua, nghe hiệu lệnh cô, tất thuyền đua dùng sức hai tay tất thành viên nhóm nâng lên tiến phía trước đích

- Yêu cầu thuyền đua phải bắm chặt vào để không bị đứt thuyền di chuyển

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3 Hoạt động : Chơi tự

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ hướng dẫn trẻ chơi vẽ phấn sân - Cô quan sát động viên trẻ

Ra sân - Trời lạnh

- Trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ kể tên

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

1.Góc đóng vai: - Đóng vai người thủy thủ lái tàu thủy

2 Góc xây dựng : - Xếp bến cảng ,lắp ghép tàu thủy

3 Góc nghệ thuật: - Tơ màu PTGT đường thủy

- Hát nghe nhạc phương tiện giao thông đường thủy, chơi với nhạc cụ

4 Góc sách :

- Xem sách tranh truyện chủ đề số phương tiện giao thông đường thủy

5 Góc thiên nhiên - Tưới chăm sóc cảnh, hoa

- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xếp bến cảng ,lắp ghép tàu thủy

- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp

- Trẻ biết nhổ cỏ ,chăm sóc -> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại

- Đồ chơi

- Gạch đồ chơi xây dựng

- Các tàu thuyền

- Sách để tô

- Các hát chủ đề, nhạc

- Tranh ảnh GT đường thủy

- Giấy bút sáp màu tranh tàu

- Các loại xanh.Xô tưới

nước

HOẠT ĐỘNG

* Trị chuyện chủ đề

- Cơ cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền

+Các vừa hát hát nhắc đến phương tiện giao thơng gì? ->Các có nhiều phương tiện giao thông đường thủy nhớ ngồi phương tiện giao thông không quay ngang, quay ngửa thị đầu ngồi nhé!

B1: Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi góc nào? đóng vai gì?- Người thủy thủ lái tàu – Ngư dân thuyền đánh bắt cá ?

- Còn thích góc chơi nào?- Góc xây dựng làm gì?-cần nguyên vật liệu gì? Xếp bến thuyền ,bến cảng

- Cịn chơi góc chơi nào?- Góc nghệ thuật làm gì? Múa hát PTGT đường thủy

- Góc sách tranh gì? Xem sách tranh PTGT đường thủy,tơ màu tàu

B 2: Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi trẻ

- Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi.+ Con làm vậy? B3: Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm

- Cơ nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát

+Thuyền +Vâng

- Góc phân vai, xây dựng…

- Góc chơi đóng vai

- Góc xây dựng - Các PTGT nhựa

- Góc nghệ thuật

- Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn

- Nước,xà phịng, khăn mặ

- Bát,thìa,

đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng

Hoạt động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh

1.Trước ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ thực

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích 1.Ơn tập:

+ Trẻ ơn lại truyện Ai quan trọng

+ Trò chuyện xem tranh ảnh nhề sản xuất

+ Cô cho trẻ làm quen với sách toán, PTGT

2 Chơi theo ý thích ở góc

- Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

3.Nêu gương :

-Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng

- Trẻ nhớ lại tên hát tên tác giả

- Biết trị chuyện

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học

- Trẻ thuộc hát chủ đề nghề nghiệp

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,

- Tranh ảnh nghề sản xuất

- Sách

- Đồ chơi góc

- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc

- Phách tre, xắc xô, trống, đàn… - Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan

- Phiếu bé ngoan

T

rả

t

rẻ 1.Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Trẻ chào cô - Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn tập:

+Trò chuyện xem tranh ảnh PTGT đường thủy -Gợi ý lại câu hỏi để trẻ trả lời

- Các học câu truyện gì? - Hướng dẫn trẻ học sách

=>Giáo dục trẻ Khi tham gia gia thông chấp hành luật lệ giao thông

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

-> Giáo dục cho trẻ chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi,biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện nước

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Trẻ trò chuyện - Tré trả lời - Lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

1.Trả trẻ+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định.

- Trả trẻ phụ hunh - Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố

mẹ - Trẻ chào cô

Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: THỂ DỤC: - VĐCB: Nhảy lò cò ( từ 1,5 – 3m)

- TC: Ai nhanh

Hoạt động bổ trợ:

- Bài hát: Em chơi thuyền

I Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức.

- Trẻ biết tập VĐCB Nhảy lò cò ( từ 1,5 – 3m) - Trẻ biết thực theo yêu cầu

- Trẻ biết chơi trị chơi 2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ khéo léo quan sát cho trẻ

- Phát triển vận động khả định hướng cho trẻ 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đài đĩa,bài tập

- Vạch xuất phát ,đích,Xắc xơ, đường dích dắc, PTGT 2.Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền - Bài hát nói PTGT gì?

- Thuyền PTGT đường gì?

=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông 2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập phải làm gì?

-Chúng phải ăn uống đầy dủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh nhé, hôm cô tập VĐCB nhảy lò cò

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân,

-Trẻ hát -Thuyền -Đường thủy -Vâng

-Trẻ kể

chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay1: Hai tay đưa sang ngang, tay gập trươc ngực + ĐT Chân1: Nâng cao chân gối

+ ĐT bụng: Đứng đưa tay sang ngang nghiêng người sang bên+ ĐT bật: Bật chỗ

* Vận động bản: Nhảy lò cò ( từ 1,5 – 3m) -Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, cô chân, chân nâng cao lên, gập đầu gối tay chống vào hông, nghe hiệu lệnh nhảy nhảy tiến phía trước tới chỗ quy định đổi chân nhảy lị cị vị trí ban đầu

- Cơ hỏi trẻ tên vận động

-Lần 3:Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

-Cho trẻ thực 2-3 lần -Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? * TCVĐ: Ai nhanh nhất

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội thi đua qua đường dích dắc để lên lấy phương tiện giao thơng mang cho đội mình, đội lấy nhiều phương tiện giao thơng đội chiến thắng

- Luật chơi: Lưu ý bạn chạy ngồi đường dích dắc khơng tính

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân trường 4.củng cố - giáo dục:

- Các vừa học học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức học tập u thích vận động 5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi

- Tập theo cô lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực -Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời -Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng - VĐCB : Nhảy lò cò

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : KPKH: Tìm hiểu số PTGT đường thủy

Hoạt động bổ trợ : Hát “ Bạn có biết” I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tìm hiểu số phương tiện giao thông đường thủy - Trẻ biết so sánh: tàu thủy, ca nô, thuyền buồm, tàu ngầm

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chấp hành số qui định loại phương tiện giao thơng đường thủy, có ý thức tiết kiệm lượng

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên

- Side giảng có hình ảnh: Ca nô, thuyền buồm, thuyền gỗ, tàu thủy, phà 2 Đồ dùng cho trẻ

- Tranh lô tô: thuyền buồm, tàu thủy, phà 3 Địa điểm

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cả lớp hát “ Bạn có biết”

- Trong hát nói PTGT gì? - Phương tiện PTGT đường thuỷ?

2 Giới thiệu bài: Hôm tìm hiểu PTGT đường thủy

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Tìm hiểu số PTGT đường thủy -> Hát: “Em chơi thuyền”

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh “ thuyền buồm” + Cơ có hình ảnh đây?

+ Thuyền buồm PTGT đường gì? + Thuyền có phần nào? + Thuyền chạy đâu?

+ Thuyền chạy mặt nước nhờ gì?

-> Cô giới thiệu số quy định thuyền: Ngồi

- Trẻ hát

- PTGT đường thủy - Vâng

- Hát

- Thuyền buồm - PTGT đường thủy - Trả lời

ngắn, khơng đưa tay ngồi, mặc áo phao - Cơ cho quan sát hình ảnh “tàu thủy” + Cơ có hình ảnh gì?

+ Tàu thủy chạy đâu?

+ Hình dáng tàu thủy nào? + Tàu thủy chạy nhờ gì?

+ Tàu thủy làm nguyên lệu gì?

+ Khi tàu thủy phải tn thủ quy định gì? -> Cơ giới thiệu quy đinh: Ngồi ngắn, mặc áo phao - Cô cho trẻ quan sát phà

+ Đây gì?

+ Nếu trẻ cô giới thiệu phà cho trẻ tìm hiểu phà, quy định phà

*Hoạt động 2: So sánh PTGT

- Cơ cho hình ảnh thuyền buồm tàu thủy chạy + Hãy nêu điểm giống khác hai PTGT này? - Giống: Đều PTGT đường thủy, để chở người hàng hóa

- Khác nhau:

+ Thuyền chạy sức gió, sức người nên chở hàng hóa

+ Tàu thủy: Chạy động cơ, chở nhiều hàng hóa * Phân loại:

- PTGT đường thủy chạy động cơ: Tàu thủy, phà, ca nô, tàu đánh cá

- PTGT đường thủy chạy sức người: Bè mảng, thuyền thúng, thuyền mui, thuyền không mui

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô chia trẻ thành ba đội yêu cầu đội lên lấy loại PTGT đường thủy khác nhau, sau khoảng thời gian quy định đội lấy nhiều yêu cầu đội thắng

- Cơ cho trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Các vừa tìm hiểu PTGT đường gì?

- Khi ngồi PTGT đường thủy phải làm theo quy định gì?

-> Giáo dục trẻ quy định PTGt đường thủy

- Tàu thủy - Trên biển - Nhờ động cơ, - Động nước - Ngồi ngắn

- Phà

- Trẻ nêu

- Trẻ nghe

5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động:

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 01 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: Truyện “Ai quan trọng hơn”

Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát: Bạn có biết

I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên Truyện, tên tác giả, hiể nội dung truyện - Biết ngắt nhịp thay đổi ngữ điệu câu truyện 2 Kĩ Năng

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích

- Rèn cho trẻ biết thể giọng điệu câu truyện, kể truyện diễn cảm 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ -Tranh minh họa truyện - Que chỉ, Vòng thể dục 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cả lớp hát “ Bạn có biết” - Trong hát nói PTGT gì? - Phương tiện PTGT đường thuỷ? 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô kể cho nghe câu truyện “ai quan “ có thích khơng

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô kể truyện: “ Ai quan trọng hơn”. - Kể lần lời thật diễn cảm

- Kể lần 2: Kết hợp trình chiếu powerpoint

- Trẻ hát

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể loai phương tiện giao thông Oto, Máy bay, tàu thủy, xe đạp xe máy dang tranh cãi họ nghĩ quan trọng nghe giáo nói biết quan

- Cô cho trẻ đọc tên truyện: “ai quan trọng hơn”

*Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Ơ tơ chở khách bảo nhỉ?

- Ơ tơ chở nhiều người không? - Tàu thủy cãi nào?

- Đi tàu có thống mát k ? bị tắc giao thơng khơng? - Máy bay bĩu mơi nói gì?

- Cịn xe máy sao? - Xe đạp nói gì?

- Xe đạp giúp người làm vào buổi sáng nhỉ? - cuối người phân giải cho người? - Cô giáo nói nào?

=> Đúng Ai quan trọng nhau, phải tn thủ luật lệ giao thơng hạnh phúc người

*Hoạt động 3: Trò chơi “ô tô chim sẻ”

- Cách chơi: -cơ mời bạn làm tơ bạn cịn lại làm chim sẻ kiếm ăn lòng đường

- Luật chơi: chim bị oto húc đổi vai làm tơ 4 Củng cố

- Các vừa học truyện ?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý người, biết tuân thủ luật lệ giao thông

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi

- Nghe cô giảng nội dung

- Trẻ đọc - Các tổ đọc

- Truyện quan trọng

- Trẻ trả lời - Tập thể dục

- Vâng - Lắng nghe

- Truyện nhanh

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ 5, ngày 02 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: TOÁN

Hoạt động bổ trợ:Hát “Em qua ngã tư đường phố” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

-Trẻ biết đếm đến nhận biết số

- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng phạm vi - Trẻ biết đếm từ 1-4 đếm từ trái sang phải

2 Kỹ năng:

- Luyện kĩ đếm 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Nhạc : “Em qua ngã tư đường phố”

- Mỗi trẻ hình tơ, hình xe máy, Bức tranh có tàu thủy 2,3,4 - Máy tính, que

- Thẻ số 4, bảng 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1: Ổn định:

- Cô trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố - Cơ trẻ trị chuyện số PTGT

- Giáo dục trẻ biết thực luật lệ an tồn giao thơng

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy đếm đến nhận biết chữ số nhé!

3.Hướng dẫn.

a Hoạt động 1:Ôn số lượng phạm vi 3 - Cho trẻ đếm số lượng ô tô đặt thẻ số tương ứng - Cho trẻ đếm số lượng xe máy đặt thẻ tương ứng - Tương tự cho trẻ đếm nhóm máy bay nhóm tàu hỏa lại (Cho trẻ chọn thẻ số gắn lên)

b.Hoạt động 2:Đếm đến 4, nhận biết chữ số 4

- Hôm trời mưa rào nên có nhiều cá nên mèo rủ câu cá

- Cô chiếu slide xe ô tô

- Bây chơi trị chơi “dấu tay” với

-Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện -Lắng nghe

- Vâng

- Con chó, mèo, gà

- Trẻ đưa rổ bảng trước mặt

- Các xem rổ có gì?

- Nào xếp tất ô tô trước mặt thành hàng ngang từ trái sang phải giống cô nào? - Cơ chiếu slide xe máy phía ô tô

- Các xếp xe máy giống cô tương ứng ô tô với xe máy?

- Cô kiểm tra sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đếm số ô tô đếm số xe máy?

- Các quan sát xem số ô tô số xe máy với ?

- Vì biết?

- Trong hai nhóm số tơ số xe máy nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?Nhóm hơn? mấy?

+ Cơ nói: Số tơ số xe máy khơng số xe ô tô nhiều số xe máy nhiều 1, cịn số xe máy số xe ô tô

- Vậy muốn số xe tơ số xe máy ta phải làm nào?

- À cô thêm xe máy thêm xe máy xuống phía xe tơ cịn lại giống nào?

- Vậy xe máy thêm xe máy mấy? - Bây đếm lại số xe ô tô số xe máy nào?

- Số xe ô tô số xe máy lúc với nhau? Và xe?

- Cả nhóm gắn thẻ số nào?

- Các xem hình có xuất nhé! + Cơ chiếu slide số giới thiệu

- Cô đọc to số

- Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc

+ Cấu tạo số viết nét xiên, nét ngang nét sổ thẳng

- Bây tìm cho thẻ số đặt bên phải nhóm xe tơ cho cơ?

- Và tìm thẻ số đặt bên phải nhóm xe máy cho nào?

- Trẻ xếp - Trẻ xếp - Trẻ đếm

- Không - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ xếp - Bằng - Trẻ đếm

- Bắng nhau,

- Thẻ số

- Trẻ đọc

- Trẻ đặt thẻ số - Trẻ đặt thẻ số - Trẻ đếm cất

- Trẻ đếm cất

- Các đếm lại số xe máy số xe ô tô? - Những xe ô tô vừa cất vừa đếm từ trái qua phải? - Chúng đếm ngược lại 4,3,2,1 cất thẻ số

* Củng cố:

- Xung quanh lớp có nhiều đồ dùng có số lượng 4, bạn giỏi lên tìm cho nào?

- Cơ kiểm tra kết tuyên dương c Hoạt động : Luyện tập

*Trò chơi 1: Bạn giỏi hơn

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi đựng xe ô tô, xe máy, thẻ 1,2,3,4 hỏi trẻ

Cô cho trẻ xếp số xe ô tô số xe máy hỏi trẻ số xe ô tô với số xe máy với nhau?

- Sao biết số xe ô tô số xe máy - Cô cho trẻ cất số xe ô tô số xe máy kết hợp cho trẻ đếm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát, nhận xét trẻ *Trò chơi 2: Thi nhanh

- Cách chơi:Cô chia lớp thành đội ,và đội ngồi thành vịng trịn, chuẩn bị cho đội đội tranh có tàu thủy có số lượng 2,3,4 thẻ số đội dụng cụ âm nhạc Yêu cầu cô đội phải thật nhanh tay nhanh mắt để tìm gắn thẻ số vào nhóm tàu thủy có số lượng 4, đội xong trước dùng nhạc cụ đội để báo hiệu

- Luật chơi: Đội gắn nhanh đội giành chiến thành nhận phần quà cô - Các đội nghe rõ cách chơi luật chơi chưa - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 4.Củng cố giáo dục:

- Hôm học gì?

- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần ý học 5.Kết thúc:- Cho trẻ sân dạo chơi sân trường.

- Bằng -Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 03 tháng 01 năm 20120 Tên hoạt động :Tạo hình: Vẽ sóng nước

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: em chơi thuyền I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ thể suy nghĩ qua hình vẽ.Vẽ sóng nước, biết cách xếp bố cục hình vẽ giấy

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát Rèn kĩ ngồi đúng, cầm bút 3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm làm - Tre ý lắng nghe giảng

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ dùng cô:

- Tranh vẽ: sóng nước - Giấy A4 bút chì , sáp màu

- Que

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định

- Cô tổ chức cho trẻ hát “Em chơi thuyền” - Trị chuyện: Tên hát gì?

+ Các kể tên PTGT đường thủy nào? 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô hướng dẫn vẽ sóng nước có thích vẽ không?

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát tranh * Tranh sóng nước tơ màu - Cho trẻ quan sát tranh sóng nước

- Trẻ hát

- em chơi thuyền

- có

+ Con thấy tranh có gì? + sóng nước ?

-Vì có sóng nhỉ?( có gió thổi nên tạo thành sóng) + biển chơi chưa?

+ Con thấy tranh có đẹp khơng? * Tranh vẽ sóng nước chưa tơ màu + thấy tranh nào? + Có đẹp khơng ? Vì nhỉ?

+ Đùng tranh chưa tơ màu nên tranh chưa đẹp

+ Để tranh đẹp phải làm gì? - Bây góc thể khéo léo qua tranh vẽ để mang triển lãm * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cơ đến nhóm thảo luận,trao đổi xem trẻ vẽ gì,cách bố cục hình vẽ tranh nào? - Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ trẻ vẽ chưa bút nào?

để trẻ thể ý tưởng * Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang đặt sản phẩm lên trưng bày - Gợi ý trẻ giới thiệu sản phẩm:

+ Con vẽ gì? + Con vẽ sóng nào? + Con thích tranh nhất? + Tại thích tranh này?

- Cô nhận xét nêu lên bài, nét vẽ đẹp, nét sáng tạo trẻ.Động viên trẻ chậm, để trẻ cố gắng lần sau

- Lựa chọn sản phẩm đẹp để trưng bày 4 Củng cố giáo dục

- Hơm vẽ gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ môi trường.Biết quý trọng sản phẩm nghề làm

5 Kết thúc

- Cô sân chơi

- trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô giải thích

-

- Khơng

-Tô màu - Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Giới thiệu sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm

- Vẽ theo ý thích