Tài liệu chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2010-2015 tầm nhìn 2020 trường THPT A Nghĩa Hưng

CHIẾN LƯỢC XÂY DỰNG TRƯỜNG THPT A NGHĨA HƯNG GIAI ĐOẠN 2010 – 2015 TẦM NHÌN 2020 Giới thiệu nhà trường Trường THPT A Nghĩa Hưng thành lập vào năm học 1961-1962 với tên gọi trường cấp 2, Nghĩa Hưng Năm học 1961 - 1962 trường có lớp (nay lớp 10) với 110 học sinh giáo viên Trường đóng địa bàn thị trấn Liễu Đề, miền quê cách mạng, vùng đất hiếu học có nhiều người học giỏi thành đạt Năm học 1971- 1972 tách lớp thành lập trường THPT B Nghĩa Hưng Năm học 1974-1975 năm học mừng đất nước thống nhất, trường có 15 lớp với 652 học sinh, 46 giáo viên, công nhân viên Năm học 1991-1992 năm học kỷ niệm 30 năm thành lập trường, trường có 15 lớp với 628 học sinh 44 cán giáo viên công nhân viên Năm học 1995 - 1996 năm học kỷ niệm 35 năm thành lập trường, trường có 22 lớp với 1597 học sinh 52 cán giáo viên công nhân viên Năm học 2001-2002 năm học kỷ niệm 40 năm thành lập trường, trường có 34 lớp với 1910 học sinh có 64 cán giáo viên cơng nhân viên Năm học 2003-2004 năm trường đón nhận Huân chương lao động hạng nhất, năm thứ 42 nhà trường, trường có 38 lớp với 1996 học sinh 72 giáo viên, cán công nhân viên Năm học 2009-2010 năm trường bước sang tuổi 48, năm học trường cơng nhận trường chuẩn quốc gia trường có 45 lớp với 2046 học sinh 105 cán giáo viên công nhân viên Năm học 2010-2011 trường tách lớp 11 tuyển sinh thêm lớp 10 thành lập trường THPT Nghĩa Minh Những ngày đầu cịn gặp vơ vàn khó khăn thầy trị cố gắng vượt lên hoàn thành tốt nhiệm vụ đươc giao, thực xuất sắc đường lối phương châm giáo dục Đảng thời kỳ đó: “Học đơi với hành, giảng dạy gắn liền với lao động sản xuất, nhà trường trung tâm văn hoá khoa học địa phương” Từ phong trào có nhiều thầy cô vinh dự đứng đội ngũ Đảng; đặc biệt có học sinh khố kết nạp vào Đảng chi nhà trường Hiện trường có qui mơ 42 lớp cơng lập với 1915 học sinh với 102 cán giáo viên công nhân viên, sở vật chất nhà trường khang trang với trang thiết bị dạy học đại Chi Đảng gồm 34 đảng viên với ban chi uỷ gồm đồng chí Chi liên tục công nhận tổ chức sở Đảng vững mạnh Cơng đồn trường có 100 đồn viên liên tục cơng nhận “Tổ chức cơng đồn sở vững mạnh”, Tổng liên đoàn lao động Việt Nam tặng cờ thi đua xuất sắc Đoàn trường có 42 chi đồn học sinh với 1091 đồn viên, chi đoàn giáo viên với 45 đoàn viên Đồn trường liên tục cơng nhận đạt danh hiệu “ Đoàn trường vững mạnh ”, Trung ương đoàn TNCS Hồ Chí Minh tặng khen năm 2009 Trong thời kỳ đổi ; Trường liên tục công nhận đơn vị tiên tiến “Tiên tiến xuất sắc”; vinh dự đón nhận phần thưởng cao q Đảng Nhà nước * 1991 Huân chương lao động hạng * 1996 Huân chương lao động hạng * 2001 Cờ thi đua đơn vị xuất sắc Tỉnh * 2002 Bằng khen thủ tướng phủ * 2003 Huân chương lao động Hạng * 2004 Bằng khen Bộ trưởng Giáo dục Đào tạo * 2005 Bằng khen chủ tịch UBND Tỉnh Nam Định * 2009 Cờ thi đua đơn vị xuất sắc Tỉnh; nhận công nhận trường THPT đạt chuẩn quốc gia Chất lượng giáo dục toàn diện trường ngày nâng cao Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp hàng năm vượt trung bình Tỉnh Số học sinh đỗ vào trường đại học, cao đẳng hàng năm trường đứng tốp đầu Tỉnh; thành tích học sinh giỏi trường trì phát huy, trường liên tục sở GD - ĐT Nam Định tặng cờ thưởng toàn đồn, có nhiều học sinh đạt giải cao Giáo viên học sinh trường tích cực tham gia hoạt động phục vụ nhiệm vụ trị xã hội địa phương Trường có cán giáo viên Thủ tướng Chính phủ tặng khen, 18 cán giáo viên Bộ trưởng Bộ GD - ĐT tặng khen, 22 thầy cô phong tặng giáo viên giỏi, chiến sĩ thi đua cấp năm học 2009-2010 Ngày 27/8/2009 Chủ tịch UBND tỉnh Nam Định ký định số 1844/QĐUB công nhận trường THPT A Nghĩa Hưng đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001 - 2010 NHỮNG THÀNH TÍCH NỔI BẬT TRONG 03 NĂM GẦN ĐÂY - HS tiên tiến - HS Giỏi - HS thi đỗ lần đầu vào Đại học Giải cá nhân HSG văn hóa cấp tỉnh Giải HSG văn hóa toàn đoàn 2007-2008 58.8 % 10.7% Trên 52 % 2008-2009 52.8 % 9.3%% Trên 55,6% 2009-2010 44% 6.3% Trên 56,7% 27 42 26 cờ giải Ba cờ giải Ba Cờ giải Nhì Trường ln đạt giải cao đồng đội, cá nhân trong: hội diễn văn nghệ, hội khoẻ Phù đổng, hội thi “ Ký ức Người” Ba năm liền (2007 - 2008; 2008 2009; 2009 - 2010) Cơ sở vật chất nhà trường ngày khang trang, đại; từ năm 2007 đầu tư xây dựng sở vật chất đảm bảo điều kiện chuẩn: hoàn thành dự án xây thêm khu hiệu với phịng làm việc 03 phịng thí nghiệm, thực dự án xây nhà nhà đa năng, hệ thống bình lọc nước sạch, khu vệ sinh cho học sinh, mua thêm máy chiếu, máy casset, cải tạo lại hệ thống điện chiếu sáng, lắp đặt bảng chống lóa cho tất phịng học Trường thực dự án cải tạo mặt làm sân chơi bãi tập theo tiêu chuẩn Bộ GD - ĐT qui định Nhà trường liên tục công nhận trường tiên tiến, tiên tiến xuất sắc tập thể lao động xuất sắc Cơ cấu tổ chức hành đội ngũ cán giáo viên, qui mô phát triển: a Về cấu tổ chức hành đội ngũ cán giáo viên: - Chi Đảng nhà trường thành lập từ năm 1961, từ đến liên tục nhiều năm liền tổ chức sở Đảng vững mạnh xuất sắc Hiện chi có 34 đảng viên, chiếm tỉ lệ 33,3% tổng số cán giáo viên nhà trường Tổng số cán giáo viên nhà trường năm học 2010 - 2011 gồm có 102 người b Qui mơ lớp học số học sinh: Trường có 42 lớp học sinh giỏi cấp tỉnh trường luôn 10 đơn vị dẫn đầu tỉnh Hàng năm học sinh trường tốt nghiệp từ 98% đến 100%, có nhiều em đỗ khá, giỏi Sau tốt nghiệp trường, học sinh trường có lĩnh vững vàng, có kĩ sống, hịa nhập cộng đồng từ em tiếp tục phát huy lực học tập bậc Đại học, Cao đẳng, đóng góp vào thành cơng cho chiến lược đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước Trường có đội ngũ giáo viên nhiệt tình, có trách nhiệm tâm huyết với nghề, 100% giáo viên, cán trường có trình độ đạt chuẩn chuẩn; có 5% giáo viên cán quản lý có trình độ thạc sĩ Với lực chun mơn khá, giỏi khả tự học tốt nên giáo viên trường đủ khả hướng dẫn học sinh tự học đạt hiệu cao Đa số giáo viên trường có trình độ ngoại ngữ, tin học, có khả khai thác, cập nhật xử lí thơng tin thường xun để tự bổ sung kiến thức, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ đổi phương pháp giảng dạy, đổi kiểm tra đánh giá theo hướng tích cực Hàng năm, trường giao tiêu tuyển sinh 14 lớp với 630 học sinh Hiện tại, nhà trường có 42 lớp với tổng số 1915 em học sinh Các em học sinh trường hầu hết chăm ngoan, tự giác rèn luyện, tu dưỡng ngày mai lập thân lập nghiệp Được quan tâm, đầu tư UBND tỉnh; Sở Giáo dục – Đào tạo Nam Định, Huyện ủy UBND huyện Nghĩa Hưng, năm qua diện tích khn viên trường mở rộng, sở vật chất trang thiết bị trường đầu tư thường xuyên nâng cấp Hiện nay, tổng diện tích trường 26.000 m2, trường có dãy nhà tầng, dãy nhà tầng ; nhà thi đấu thể thao đa năng, khu Hiệu bộ, phòng chức năng, hệ thống phịng thí nghiệm, phịng mơn, thư viện, phịng máy vi tính nối mạng internet Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010-2015, tầm nhìn 2020 nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược giải pháp chủ yếu trình vận động phát triển, sở quan trọng cho sách Hội đồng trường hoạt động Ban Giám hiệu tồn thể cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên học sinh nhà trường Xây dựng triển khai kế hoạch chiến lược trường THPT A Nghĩa Hưng hoạt động có ý nghĩa quan trọng việc thực Nghị phủ đổi giáo dục phổ thông Cùng trường THPT, Trường THPT A Nghĩa Hưng tâm xây dựng ngành giáo dục huyện Nghĩa Hưng nói riêng tỉnh Nam Địmh nói chung phát triển theo kịp yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội đất nước, hội nhập với nước khu vực giới Cơ sở pháp lý để xây dựng kế hoạch Căn luật giáo dục nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Căn chiến lược giáo dục giai đoạn 2009-2020 Căn chương trình mục tiêu phát triển giáo dục tỉnh Nam định đề cập văn kiện đại hội Đảng tỉnh Nam Định lần thứ XVIII Căn chương trình mục tiêu phát triển giáo dục huyện Nghĩa Hưng đề cập văn kiện đại hội Đảng Huyện lần thứ XXIII Căn văn đạo Sở Giáo dục – Đào tạo Nam Định, Tỉnh uỷ, UBND tỉnh Nam Định, Huyện uỷ, UBND Huyện Nghĩa Hưng Căn nhiệm vụ năm học Căn tình hình thực tiễn nhà trường Phân tích mơi trường (SWOT) 2.1 Mơi trường bên 2.1.1 Điểm mạnh Công tác tổ chức quản lý Ban giám hiệu: Có tầm nhìn khoa học, sáng tạo, đoán Kế hoạch dài hạn, trung hạn ngắn hạn có tính khả thi, sát thực tế Công tác tổ chức triển khai kiểm tra đánh giá sâu sát, thực chất đổi Được tin tưởng cao cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường Dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên: nhiệt tình, có trách nhiệm, u nghề, gắn bó với nhà trường mong muốn nhà trường phát triển, chất lượng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Đa số học sinh chăm ngoan, ý thức học tập tôt, chất lượng học sinh tương đối tốt Cơ sở vật chất khang trang đáp ứng yêu cầu dạy học giai đoạn tại; với truyền thống nhà trường khẳng định vị trí trường THPT tiên tiến xuất sắc ngành giáo dục Tỉnh Nam Định, học sinh phụ huynh học sinh tin cậy * Nguyên nhân điểm mạnh: Tập thể cán giáo viên nhà trường đoàn kết lịng, nỗ lực phấn đấu khơng mệt mỏi; tập thể lãnh đạo nhà trường dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, tranh thủ giúp đỡ cấp lực lượng xã hội nhà trường, phát huy dân chủ, tập trung trí tuệ việc xây dựng, thực kế hoạch, trì kỷ cương nếp Trường nhận quan tâm đạo tạo điều kiện cấp ngành từ Tỉnh đến địa phương; Sự quan tâm giúp đỡ hệ cán giáo viên, học sinh công tác học tập trường Trường nhận phối kết hợp nhịp nhàng Hội phụ huynh học sinh nhân dân địa phương 2.1.2 Điểm yếu - Tổ chức quản lý Ban Giám hiệu: Lãnh đạo nhà trường không chủ động tuyển chọn giáo viên, cán có lực chuyên môn, nghiệp vụ tinh thần trách nhiệm cao; đánh giá chất lượng chun mơn giáo viên cịn mang tính động viên, chưa thực chất, phân cơng cơng tác chưa phù hợp với lực, trình độ, khả số giáo viên - Đội ngũ giáo viên, công nhân viên Một phận giáo viên chưa làm việc hết với khả mình; phận nhỏ giáo viên chưa thực đáp ứng yêu cầu giảng dạy quản lý, giáo dục học sinh, giáo viên dạy ban nâng cao mỏng, lực lượng giáo viên trẻ, đơng kinh nghiệm cịn Tỷ lệ giáo viên có trình độ thạc sĩ cịn thấp, chưa đảm bảo 10% chuẩn - Chất lượng học sinh: Chất lượng giáo dục tồn diện khơng ổn định mặt trí dục Tỷ lệ học sinh xếp loại học lực giỏi có xu hướng giảm, điểm trung bình thi đại học tăng chậm; cịn học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu, 4% học sinh có học lực yếu, ý thức học tập, rèn luyện chưa tốt - Cơ sở vật chất: Chưa đồng bộ, chưa đại, phịng nghe nhìn trang bị cịn sơ sài chưa đáp ứng yêu cầu dạy ngoại ngữ, thư viện khơng đủ diện tích; diện tích sân thể thao cịn nhỏ, phịng làm việc giáo viên, tổ chun mơn cịn thiếu, tần suất sử dụng phịng mơn chưa đạt yêu cầu đặt * Nguyên nhân hạn chế, yếu kém: Điểm trúng tuyển học sinh lớp 10 năm gần chưa cao, kinh phí chi cho sửa chữa, mua sắm lớn, khơng có kinh phí bổ sung Trường giai đoạn chuyển giao hệ có nhiều giáo viên trẻ trường, tỷ lệ giáo viên nữ độ tuổi sinh đẻ cao, số mơn cịn thiếu giáo viên 2.2 Mơi trường bên ngồi 2.2.1 Thời Nhà trường có tín nhiệm học sinh phụ huynh học sinh khu vực; ủng hộ ngày cao cấp lãnh đạo, tổ chức xã hội, bậc phụ huynh học sinh, hệ thầy cô giáo em học sinh Đội ngũ cán bộ, giáo viên trẻ, đào tạo bản, có lực chun mơn kỹ phạm khá, tốt Nhu cầu giáo dục chất lượng cao lớn ngày tăng Phát huy truyền thống nhà trường, trường chuẩn quốc gia Học sinh có ý thức học tập tốt, có khát vọng mạnh mẽ để thi vào trường đại học Giáo dục Đảng, nhà nước cấp quyền địa phương coi quốc sách hàng đầu 2.2.2 Thách thức - Đòi hỏi ngày cao chất lượng giáo dục cha mẹ học sinh xã hội thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hoá - Chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, công nhân viên phải đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Ứng dụng công nghệ thơng tin giảng dạy, trình độ ngoại ngữ, khả sáng tạo cán bộ, giáo viên, công nhân viên - Các trường THPT khu vực tỉnh tăng số lượng chất lượng giáo dục mục tiêu,vị trường ngày đòi hỏi kết giáo dục cao Các vấn đề cần ưu tiên giải Đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên Ứng dụng công nghệ thông tin dạy – học công tác quản lý Áp dụng chuẩn vào việc đánh giá hoạt động nhà trường công tác quản lý, giảng dạy.( trường chuẩn quốc gia, chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn kiểm định chất lượng ) Định hướng chiến lược 3.1 Sứ mạng: Tạo dựng môi trường học tập nề nếp, kỷ cương có chất lượng giáo dục cao, học sinh có động học tập tốt, chăm ngoan, lễ phép, biết tự lập để khắc phục khó khăn thân gia đình vươn lên học khá, học giỏi; có lực phát triển toàn diện, biết tự đào tạo để có lực học tập suốt đời 3.2 Tầm nhìn: Là trường hàng đầu tỉnh mà học sinh lựa chọn để học tập rèn luyện, nơi giáo viên học sinh ln có khát vọng vươn lên trang bị tốt cho tương lai 3.3 Giá trị: Hệ thống giá trị nhà trường - Tình đồn kết - Lịng nhân - Tinh thần trách nhiệm - Sự hợp tác - Lịng tự trọng - Tính sáng tạo - Tính trung thực - Khát vọng vươn lên Mục tiêu chiến lược * Mục tiêu chung (giai đoạn 2010 - 2015 định hướng đến 2020) “Xây dựng nhà trường có uy tín chất lượng giáo dục, mơ hình giáo dục tiên tiến phù hợp với xu phát triển đất nước thời đại " * Mục tiêu cụ thể 4.1 Mục tiêu tổ chức hoạt động dạy học (thực Chương trình giáo dục phổ thông) 4.1.1- Chất lượng giảng : Các tiêu Chuẩn bị tốt giảng, phân phối thời gian cân đối, hợp lý phần hoàn thành kế hoạch giảng Bài giảng trình bày khoa học, lôgic, phù hợp đặc trưng môn, ý tưởng rõ ràng mạch lạc, chữ viết rõ nét, sử dụng phấn màu hợp lý, làm bật tiêu đề, trọng tâm dạy, tạo hứng khởi cho người học Phấn đấu 70% giáo viên đạt chất lượng giảng tốt, 30% giáo viên đạt chất lượng giảng 4.1.2 Chất lượng sinh hoạt chuyên môn: Các tiêu: Đảm bảo 100% sinh hoạt chun mơn tổ nhóm thường kỳ 2lần/tháng Phấn đấu 90% họp có chất lượng trọng sâu việc học tập, bồi dưỡng, nghiên cứu chuyên môn 4.1.3 Kiểm tra đánh giá học sinh: Các tiêu: - Đảm bảo 100% học sinh kiểm tra đánh giá theo quy định điều lệ trường THPT quy chế chuyên môn 10 đỗ đại học 60%, lọt vào tốp 100 nhóm 200 trường hàng đầu toàn quốc Giai đoạn 3: Từ năm 2015 – 2020: Thực sứ mệnh chiến lược phát triển nhà trường : “Tạo dựng môi trường học tập nề nếp, kỷ cương có chất lượng giáo dục cao, học sinh có động học tập tốt, chăm ngoan, lễ phép, biết tự lập để khắc phục khó khăn thân gia đình vươn lên học khá, học giỏi; có lực phát triển tồn diện, biết tự đào tạo để có lực học tập suốt đời” Có đầy đủ đội ngũ giáo viên dạy dạy nâng cao, năm có 80% giải học sinh giỏi cấp tỉnh thuộc tốp 10 trường mạnh tỉnh giữ vững nằm tốp 100 trường có tỷ lệ đỗ đại học cao toàn quốc 6.4 Đối với Hiệu trưởng: Tổ chức triển khai thực kế hoạch chiến lược tới cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường Thành lập Ban kiểm tra đánh giá thực kế hoạch năm học 6.5 Đối với Phó Hiệu trưởng: Theo nhiệm vụ phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để thực 6.6 Đối với tổ trưởng chuyên môn: Tổ chức thực kế hoạch tổ; kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thành viên, tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch 6.7 Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, công nhân viên: Căn kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kế hoạch theo học kỳ, năm học, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch 6.8 Hệ thống thông tin phản hồi - Thông tin từ em học sinh,các bậc phụ huynh học sinh 24 - Thông tin từ thầy, cô giáo, cán công nhân viên nhà trường - Thông tin từ cấp lãnh đạo quyền, địa phương, ngành 6.9 Phương thức đánh giá tiến bộ: - Đánh giá đạo lý, pháp lý,công lý - Đánh giá hiệu quả, chất lượng công việc Kiến nghị: - Tỉnh ủy, UBND tỉnh Nam Định, Huyện ủy, UBND huyện Nghĩa Hưng tạo điều kiện để nhà trường hoàn thành thực tốt kế hoạch chiến lược - Sở Giáo dục – Đào tạo tỉnh Nam Định đạo, giám sát, tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường thực tốt kế hoạch chiến lược - Các tổ chức trị, xã hội tỉnh thường xuyên quan tâm, ủng hộ vật chất tinh thần kịp thời Nghĩa Hưng ngày 25 tháng năm 2010 TM BGH Hiệu trưởng Dương Văn Chủng 25 PHÊ DUYỆT CỦA SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH 26 PHỤ LỤC Các thông tin, tài liệu dự báo có liên quan Các tài liệu, số liệu thống kê chất lượng giáo dục nhà trường năm gần Các văn pháp quy cấp quản lý nhà trường có liên quan 27 THỐNG KÊ SỐ LIỆU CỦA TRƯỜNG THPT A NGHĨA HƯNG TỪ NĂM HỌC 2006-2007 ĐẾN NĂM HỌC 2010-2011 Bảng 1.1 xếp loại học lực năm gần Năm học Giỏi Khá Tbình Yếu Kém 2005-2006 6,9% 62,3% 29,2% 1,5% 0,1% 2006-2007 3,2% 51,0% 40,7% 5,0% 0,1% 2007-2008 6,7% 58,0% 32,9% 2,35% 0,05% 2008-2009 7,2% 65,0% 26,3% 1,5% 0% 2009-2010 7,15% 61,38% 30,05% 1,27% 0,15% Đồ thị 1.1 - Tỉ lệ học lực năm học từ 2005 – 2006 đến 2009 - 2010 28 Bảng 1.2 xếp loại hạnh kiểm năm gần Năm học Tốt Khá Tbình Yếu Kém 2005-2006 94,7% 3,3% 2006-2007 89,7% 8,9% 1,2% 0,2% 0% 2007-2008 94,6% 3,3% 2,1% 0,% 0,% 2008-2009 95,2% 4,1% 0,7% 0% 0% 2009-2010 92,95% 6,61% 2,94% 0% 0% Đồ thị 1.2 - Tỉ lệ hạnh kiểm từ 2005 – 2006 đến 2009 - 2010 29 Bảng 1.3 - Xếp loại học sinh giỏi Năm học Xếp loại Nhận cờ 2005-2006 13 KK 2006-2007 12 KK 2007-2008 BA 2008-2009 BA 2009-2010 NHÌ Đồ thị 1.3 - Xếp loại học sinh giỏi 30 Bảng 1.4 - Kết thi tốt nghiệp Năm học TỶ LỆ ĐỖ 2005-2006 98,81% 2006-2007 98,71% 2007-2008 98,72% 2008-2009 100% 2009-2010 100% Đồ thị 1.4 - Kết thi tốt nghiệp 31 Bảng 1.5 - Tỉ lệ thi đỗ đại học Năm học TỶ LỆ ĐỖ 2006-2007 51,3% 2007-2008 53,7% 2008-2009 54,91% 2009-2010 58,72% Đồ thị 1.5 - Tỉ lệ thi đỗ đại học Bảng 1.6 – Tốp 200 truờngcó điểm thi Đại học cao toàn quốc 32 Năm học 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 THỨ TỰ 142 134 133 156 Đồ thị 1.6 – Top 200 trường 33 Bảng 1.7 - Sĩ số học sinh Năm học 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 SỐ LƯỢNG 1865 1894 1893 2045 Trường có 45 lớp học = 2045 HS đó: - Khối 12 có 14 lớp = 634 HS - Khối 11 có 14 lớp = 642 HS - Khối 10 có 17 lớp = 769 HS 2010-2011 1915 Trường có 42 lớp học = 1915 HS đó: - Khối 12 có 14 lớp = 641 HS - Khối 11 có 14 lớp = 644 HS - Khối 10 có 14 lớp = 630 HS 34 Bảng 1.8 - Số lượng giáo viên Năm học 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Số lượng 105 + tổ chun mơn tổ hành chính- Văn phịng: * Tổ văn: 14 người * Tổ Toán: 14 người * Tổ Lý-KTCN: 12 người * Tổ Hoá Sinh-KTNN: 14 người * Tổ Sử-Địa: 10người * Tổ GDCD- Tin: 8người * Tổ Ngoại ngữ-Thể dục: 16 người * Tổ Hành chính: 10 người 2010-2011 102 + Cán quản lý: người + tổ chuyên môn tổ hành chính- Văn phịng: * Tổ văn: 12 người * Tổ Toán: 17 người * Tổ Lý-Ngoại ngữ: 17 người * Tổ Hoá Sinh: 13 người * Tổ Sử-Địa: người * Tổ GDCD- Tin: người * Tổ TD Công nghệ: 13 người * Tổ Hành chính: 11 người Bảng 1.9 Kết thi nghề Năm học Tỉ lệ 35 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 98,2% 97,3% 96,3% Đồ thị 1.7 - Kết thi nghề 10 Bảng 1.10 - Số sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Số lượng Kết khá, đạt yêu cầu 36 2010-2011 11 Bảng 1.11 - Số lượng Đoàn viên Năm học 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Số lượng 1926 1835 1890 1540 1743 1091 Thời gian thống kê Tháng 5/2006 Tháng 9/007 Tháng 5/008 Tháng 9/2009 Tháng 5/2010 (kết nạp 563) Tháng 9/2010 12 Bảng 1.12 - Tỉ lệ học sinh bỏ học lưu ban Tû lÖ HS bá häc Tû lÖ HS lu ban TS % TS % 1894 0,1 0,3 1893 0 Năm học Sĩ số 2007 – 2008 2008 - 2009 37 38 ... phủ đổi giáo dục phổ thông Cùng trường THPT, Trường THPT A Ngh? ?a Hưng tâm xây dựng ngành giáo dục huyện Ngh? ?a Hưng nói riêng tỉnh Nam Địmh nói chung phát triển theo kịp yêu cầu phát triển kinh... luật giáo dục nước cộng hoà xã hội chủ ngh? ?a Việt Nam Căn chiến lược giáo dục giai đoạn 2009 -2020 Căn chương trình mục tiêu phát triển giáo dục tỉnh Nam định đề cập văn kiện đại hội Đảng tỉnh Nam... internet Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010-2015, tầm nhìn 2020 nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược giải pháp chủ yếu trình vận động phát triển, sở quan trọng cho