Tai lieu tap huan Giao duc Moi truong Chu de 3

? nh ch?có tính ch?t minh ho? Chủ đề Tái chế chất thải 76 Chủ đề - Tái chế chất thải Giới thiệu chung Tái chế chất thải Cùng với gia tăng dân số Trái đất tốc độ tăng trưởng mạnh mẽ, nhiều mức lónh vực liên quan đến tồn phát triển người, khối lượng chủng loại chất thải tạo ngày tăng Bên cạnh chất thải hữu tái chế, tái sử dụng, xuất ngày nhiều chất thải vô cơ, từ tái chế tới khó tái chế/không thể tái chế chất thải nguy hiểm/độc hại khác Chất thải tăng gây nhiều tác hại ô nhiễm môi trường sống, ảnh hưởng tới sức khỏe người, giảm quỹ đất dùng đất vào việc chôn lấp rác thải… Vì vậy, bên cạnh việc tiết giảm sản xuất - tiêu dùng tái sử dụng sản phẩm, dịch vụ, hàng hoá với mục đích giảm thiểu chất thải, việc thu gom tái chế rác thải vấn đề toàn giới nói chung Việt Nam nói quan tâm Chủ đề “Tái chế rác thải” với “Biến đổi khí hậu” “Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả” tài liệu tạo thành tổng thể kiến thức hữu ích môi trường cho em học sinh, hệ tương lai đất nước Mục tiêu Chủ đề cung cấp kiến thức chất thải, phân loại chất thải, hoạt động quản lý chất thải với 3R (3T - Tiết giảm, Tái sử dụng Tái chế chất thải); cách nhận biết sử dụng sản phẩm tái chế, cách giảm thiểu chất thải tái chế chất thải, hướng dẫn giáo viên xây dựng giảng để lồng ghép, tích hợp chúng vào học, tiết học khác Chủ đề - Tái chế chất thải 77 Hoạt động Các khái niệm Mục tiêu: Học liệu: Tiến trình: 60 phút Học viên nắm khái niệm chất thải, phân loại chất thải, lại phải quản lý chất thải, lợi ích việc quản lý chất thải Laptop, projector, giảng PowerPoint (nếu cần thiết) Bảng ghim, thẻ màu, giấy khổ A0 Dụng cụ trò chơi: Xem Phụ lục 1b Đánh giá: Lưu ý: Tổ chức lớp học theo nhóm; Các nhóm sử dụng sơ đồ tư để trình bày “Phân loại chất thải”; Trong nhóm, thành viên đưa tỷ lệ loại chất thải gia đình, từ đó, đưa bảng tỷ lệ chung chất thải gia đình; Các nhóm bàn luận tầm quan trọng lợi ích quản lý chất thải; Đại diện nhóm trình bày; Người tập huấn bổ sung, tóm tắt tổng kết (Phụ lục 1a); Chia nhóm chơi trò chơi (Phụ lục 1b); Người tập huấn tổng kết, tóm tắt tổng kết toàn nội dung Thông tin thể đầy đủ qua kết làm việc nhóm Trò chơi bổ trợ thu hút tất học viên tham gia Đối với hoạt động 2, gợi ý nhóm lập sơ đồ tư phân loạt chất thải theo lónh vực, theo khu vực… Có thể tích hợp nội dung hoạt động vào giảng môn Công nghệ, Sinh học, Môi trường… Tái chế chất thải Thời gian: 78 Chủ đề - Tái chế chất thải Hoạt động Quản lý chất thải theo 3R Tái chế chất thải Thời gian: Mục tiêu: Học liệu: Tiến trình: Đánh giá: Lưu ý: 60 phút Học viên nắm rõ khái niệm 3R, lợi ích hoạt động 3R, cách thực 3R để giảm thiểu chất thải Laptop, projector, giảng Power Point (nếu cần thiết) Bảng ghim, thẻ màu, giấy khổ A0 Trò chơi Tổ chức lớp học theo nhóm Các nhóm thảo luận, đưa định nghóa 3R lợi ích 3R Người tập huấn tổng kết (Phụ lục 2a) Các nhóm thảo luận cách làm để thực 3R, nhóm có nhiều ý tưởng nhóm thắng cuộc; Người tập huấn tổng kết; Chia nhóm chơi trò chơi (Phụ lục 2b); Tóm tắt tổng kết toàn nội dung Kết làm việc nhóm Số lượng ý tưởng để thực 3R Có thể thay hoạt động thi nhỏ, đội phải liệt kê biện pháp thực 3R, đội có nhiều ý tưởng đội thắng cuộc; Dựa gợi ý Phụ lục 2b, người tập huấn yêu cầu cá nhân nhóm làm đồ chơi khác nhau; Có thể tích hợp nội dung Hoạt động vào giảng môn Công nghệ, Sinh học, Môi trường Chủ đề - Tái chế chất thải 79 Hoạt động Tái chế chất thải Mục tiêu: Học liệu: Tiến trình: Đánh giá: Lưu ý: 60 phút Học viên liệt kê mô tả chất thải tái chế, nắm số phương pháp tái chế chất thải thông dụng Laptop, projector giảng Power Point (nếu cần thiết) Bảng ghim, thẻ màu, giấy khổ A0, đề can đánh dấu (nhãn dính có hình) Bộ câu hỏi trắc nghiệm (tham khảo Phụ lục 3b) Chia lớp học theo nhóm; Các nhóm thảo luận chủ đề “Các loại chất thải tái chế” “Một số hoạt động tái chế điển hình”; Các nhóm trình bày kết quả; Người tập huấn tóm tắt, bổ sung tổng kết; Các nhóm nghiên cứu câu hỏi trắc nghiệm, dán nhãn vào câu trả lời lựa chọn cử người đại diện trình bày; Người tập huấn tóm tắt, tổng kết toàn nội dung Thông qua kết làm việc nhóm Học viên trả lời câu hỏi Người tập huấn cho lớp xem đoạn video hoạt động tái chế chất thải thảo luận việc tái chết chất thải gây ô nhiễm môi trường, cách cân tái chế bảo vệ môi trường; Người tập huấn lựa chọn chơi trò chơi “Tái chế chất thải” (Phụ lục 3d) Có thể tích hợp nội dung Hoạt động vào giảng môn Công nghệ, Sinh học Tái chế chất thải Thời gian: 80 Chủ đề - Tái chế chất thải Hoạt động Giảm thiểu chất thải bạn Tái chế chất thải Thời gian: Mục tiêu: Học liệu: Tiến trình: 60 phút Học viên nhận biêt sản phẩm thân thiện với môi trường thông qua nhãn sinh thái, liệt kê số biện pháp giảm chất thải nhà Laptop, projector giảng PowerPoint (nếu cần thiết) Bảng ghim, thẻ màu, giấy khổ A0, đề can đánh dấu (nhãn dính có hình) Bộ câu hỏi trắc nghiệm (tham khảo Phụ lục 4b) Dụng cụ trò chơi Tổ chức lớp học theo nhóm; Các nhóm thi “Người tiêu dùng thân thiện với môi trường” (nhóm có nhiều ý tưởng độc đáo nhóm thắng cuộc); Giảng lý thuyết nhãn sinh thái; Các nhóm thiết kế poster với nội dung giảm thiểu chất thải nhà; Người tập huấn nhận xét, bổ sung; Các nhóm nghiên cứu câu hỏi trắc nghiệm, dán nhãn vào câu trả lời lựa chọn cử người đại diện trình bày (Phụ lục 4b); Tóm tắt tổng kết toàn nội dung Đánh giá: Thông qua kết làm việc nhóm; Học viên trả lời câu hỏi Lưu ý: Các nhóm thiết kế poster máy tính Có thể tích hợp nội dung Hoạt động vào giảng môn Giáo dục công dân, Công nghệ, Mỹ thuật Chủ đề - Tái chế chất thải 81 Tích hợp nội dung chủ đề tái chế Hoạt động chất thải vào chương trình khóa Mục tiêu: Học liệu: 60 phút Học viên nắm cách tích hợp phần nội dung chủ đề Tái chế chất thải vào học cụ thể liệt kê học môn phụ trách mà họ tích hợp nội dung vào Ví dụ kế hoạch giảng Tiến trình: Tổ chức lớp học thành nhóm theo môn học; Yêu cầu học viên đọc ví dụ kế hoạch giảng tích hợp nội dung Tái chế chất thải; Học viên thảo luận cách tích hợp nội dung Tái chế chất thải vào học cụ thể; Học viên làm việc theo nhóm dựa vào môn học, hoàn thành bảng khai thác nội dung tái chế chất thải (Phụ lục 5a) Đánh giá: Kết làm việc nhóm học viên; Sự đầy đủ bảng khai thác nội dung giáo dục tái chế chất thải Lưu ý: Có môn học dễ dàng tích hợp, có môn khó hơn, đó, nhóm theo môn học đưa số ví dụ khác Tái chế chất thải Thời gian: 82 Chủ đề - Tái chế chất thải Tài liệu nguồn cho Chủ đề Tái chế chất thải Tài liệu nguồn cho Hoạt động Phụ lục 1a: Các khái niệm chất thải Chất thải gì? Chất thải gì? Chất thải tên đặt cho tất thứ mà người thải bỏ trình sinh sống hoạt động Phân loại chất thải Phân loại chất thải Thành phần rác thải số địa phương Có nhiều loại chất thải chúng phân loại theo nguồn gốc phát sinh, theo tính chất lý, hoá… Ví dụ chất thải sinh hoạt; chất thải công nghiệp, nông nghiệp, giao thông, du lịch, chế biến thủy sản…; chất thải y tế, bệnh viện, công sở, trường học; chất thải làng nghề; chất thải nguy hại; chất thải vô cơ, hữu cơ; chất thải khí, lỏng, rắn; chất thải tái chế - tái chế Việc phân loại tương đối, loại rác thải có xuất xứ từ nguồn hay nguồn khác Thành phần Rác hữu Giấy vụn Giẻ rách, gỗ vụn Cao su, nilon Vỏ ốc, xương, gạch, đất, đá, sỏi, sành sứ, thủy tinh Kim loại, vỏ đồ hộp Rác vụn (mùn)