GIÁO ÁN TUẦN 12 CHỦ ĐỀ NGHỀ NGIỆP 4B1 NĂM 2017-2018

- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng người lao động giữ gìn đồ dùng dụng cụ sản phẩm của các nghề do con người tạo ra.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực : Từ ngày 13/11

Tên chủ đề nhánh 2: Một sô nghề quen thuộc: tuần

Tuần 12 ( Thời gian thực hiện: Từ TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

t

h

ể

dụ

c

sá

n

g

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng - Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trò chuyện với trẻ nghề xây dựng

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

Tranh ảnh nghề xây dựng

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, khơng xơ đẩy bạn

- Sân tập an tồn, phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Sổ diểm danh

đến 08 /12/ 2017) Số tuần thực hiện: tuần ngày 20 đến ngày 24/11/2017) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân + Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ

.- Trị chuyện

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô - Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ

- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên

- Chân: Nhún chân

- Bụng: Đứng cúi người trước, ngửa người sau

- Bật: Bật tiến phía trước - Đi nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H

ạt đ ộn g gó c

*Góc phân vai

- Chơi: Gia đình - Chơi: Bán hàng - Các bác thợ xây - Lớp học giáo

*Góc tạo hình:

- Xé dán, cắt làm số dụng cụ nghề xây dựng

- Cắt dán mũ đội

- Vẽ cô giáo, đội

*Góc xây dựng

- Xếp nhà máy - Xây trường học

*Góc sách

- Làm sách, tranh nghề - Xem sách, tranh truyện liên quan đến chủ đề

*Góc âm nhạc:

- Biểu diễn số hát, thơ liên quan đến chủ đề

*Góc thiên nhiên:

Chăm sóc, tưới

- Biết nhập vai chơi, biết giao lưu góc chơi

- Trẻ biết công việc cô giáo, bác thợ xây, nhiệm vụ học sinh

Biết xé dán, cắt làm số dụng cụ nghề xây dựng

Biết cắt dán mũ đội

Biết vẽ cô giáo, đội

Trẻ biết xếp nhà máy, xây trường học

- Biết đọc truyện thông qua tranh, biết dở sách trang

- Biết làm sách, tranh nghề

- Trẻ hát thuộc1 số hát liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết cách chăm sóc - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ

Đồ chơi liên quan đến trò chơi

- Tranh, kéo, hồ dán

Giấy màu

- Bút màu, giấy vẽ

- Bộ lắp ghép - Bộ xây dựng lắp ghép

- Sách, truyện

- Bài hát, thơ, dụng cụ âm nhạc Bộ đồ dùng chăm sóc

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

2 Trẻ thỏa thuận góc chơi, vai chơi. - Cho trẻ tự trao đổi thỏa thuận chơi

3 Quá trình trẻ chơi

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ hướng trẻ chơi góc cho phù hợp

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

4 Kết thúc:

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề nghề nghiệp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên lại góc chơi nhiệm vụ chơi góc

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Về góc chơi mà trẻ thích

- Trả lời câu hỏi cô

- Trẻ chơi góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi - Trẻ nêu lên nhận xét

- Nghe nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i - Tham quan cơng trình số nghề địa phương

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi

- Trị chuyện cơng việc người thợ xây, thợ hàn, thợ mỏ, thợ may.vv

- Trò chơi VĐ: + “Mèo đuổi chuột, + Gấu ong,

+ Mèo chim sẻ ”

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

- Trẻ biết cơng trình làm lên nhờ vào bàn tay người thợ xây, thợ hàn,vv

- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày hơm

- Trẻ biết số công việc dụng cụ nghề xây dựng, nghề mỏ, nghề thợ hàn,

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Biết chơi đoàn kết bạn

- Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ chơi tự

- Biết cách chơi với đồ chơi ngồi trời

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi

- Địa điểm cho trẻ quan sát

- Địa điểm quan sát sẽ, an tồn

- Một số tranh ảnh cơng việc, đồ dùng, dụng cụ

- Trò chơi, sân chơi phẳng, - Đồ chơi an toàn

- Đồ chơi, thiết bị trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động Quan sát

- Cô cho trẻ tham quan

- Trẻ quan sát đàm thoại trẻ - Các có biết khơng?

- Cơ trị chuyện với trẻ cơng việc bác thợ xây, thợ mỏ, thợ hàn

+ Hàng ngày bác thợ xây gì? + Thợ mỏ làm gì?

+Thợ hàn làm gig?

Hoạt động Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

Hoạt động Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc.

- Đi theo hàng sân

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Quan sát cơng trình xây dựng gần trường

- Đàm thoại

- Trẻ trị chuyện cơng việc bác thợ xây

- Trẻ trả lời

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

-Trẻ tích cực tham gia chơi

- Chơi tự

- Trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

Thu dọn đồ dùng

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

Khăn lau tay, lau miệng

Bàn ghế

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

N

G

N

G

Ủ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

Phòng học

H

oạ

t

đ

ộn

g

th

eo

ý

t

hí

ch

- Củng cô nội dung học

- Trẻ chơi theo ý thích góc

- Chơi với đồ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Cất, xếp đồ chơi gọn gàng

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu học

- Trẻ thoải mái sau ngày hoạt động

- Phát triển khả âm nhạc - Phát tài để bồi dưỡng

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi nơi quy định

Nội dung học Đồ chơi

Câu chuyện thơ, câu đố, hát

Khăn lau

T

rả

t

rẻ

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng tuần

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay - Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm

- Trẻ thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ

sinh

Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cơ nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻ lên giường ngủ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cô chia quà chiều cho trẻ

Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng - Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

-Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ ăn quaà chiều

- Trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Trẻ chơi tự góc

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ ngày20 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bò chui qua ống dài

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi vận động: Đuổi bắt

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ tập động tác tập phát triển chung - Trẻ biết bị chui qua ống dài khơng chạm vào ống

2 Kỹ năng:

- Kỹ quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Ống dài 1,2m, cao 0,6m

2 Địa điểm: sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng theo hàng sân tập

- Kiểm tra sức khoẻ

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu tập

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động Khởi động: Cho trẻ khởi động

theo hiệu lệnh cô

- Cơ cho trẻ vịng trịn, kết hợp kiểu chân

Hoạt động Trọng động *Bài tập phát triển chung:

Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay + Động tác chân: Bước khuỵu chân sang trái, chân phải thẳng

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

+ Bật: Tiến phía trước

- Trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng theo hàng sân tập - Trẻ yếu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động: đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm cô - - Sau đứng hàng ngang theo tổ

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ

* Vận động bản: Bị chui qua ống dài

- Cơ tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác Tư chẩn bị: đầu gối quỳ đất, tay chống đất từ từ đưa tay phải lên phía trước đồng thời đưa chân trái lên bước, tay trái đưa lên kết hợp với chân phải bước lên, tiếp tục bò đến hết ống dài

- Cô tập mẫu lần

- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin

- Củng cố tập, nhận xét trẻ tập

Trị chơi: Đuổi bắt

- Mục đích: Luyện tập chạy nhanh, tạo cảm giác vui sướng thích thú

- Cô hướng dẫn trẻ chơi: Trẻ sàn nhà Cô đứng đằng sau trẻ, làm động tác giậm chân chỗ, vừa làm điệu đuổi bắt trẻ, vừa nói: “Cơ đuổi kịp này! Cơ đuổi kịp

này…!” để kích thích trẻ cố gắng chạy nhanh tránh cô

- Tổ chức cho trẻ chơi

Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

Hoạt động Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho

+ Bật: Tiến phía trước

- Quan sát tập mẫu

- Lắng nghe phân tích động tác

- Quan sát - Trẻ lên tập thử

- Thực theo nhóm, tổ, cá nhân

- Trẻ quan sát lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

thể khỏe mạnh

5 Kết thúc: - Tuyên dương

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Bé làm nghề

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động“Cháu yêu cô cơng nhân”

I Mục đích- u cầu: 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, đọc diễm cảm thơ, hiểu nội dung thơ: Bé làm nghề

2 Kĩ năng:

- Trẻ có kĩ đọc thơ diễn cảm

- Phát triển khả ý, lắng nghe cô đọc, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ ý lắng nghe cô đọc thơ

- Giáo dục trẻ chăm học tập, lao động để trở thành người có ích cho xã hội

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh số nghề

2 Địa điểm:

- Trong lớp tuổi III Hoạt động tổ chức

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Giải đố! Giải đố! Ai mặc áo trắng Có chữ thập xinh

Tiêm thuốc Sẽ mau lành bệnh? (Là ai?)

- Cho trẻ kể số nghề gần gũi quen thuộc với trẻ

+ Bố/mẹ làm nghề gì?

+ Nghề làm cơng việc gì? + Cần có dụng cụ gì?

+ Nghề tạo sản phẩm gì?

- GD: trẻ yêu quý, giữ gìn, sử dụng mục đích sản phẩm bố/mẹ làm

2 Giới thiệu bài:

- Để nói trị chơi mà hàng ngày chơi lớp, nhà thơ Yến Thao viết lên thơ “Bé làm nghề” mà đọc cho nghe Các ngồi ngoan nghe cô đọc thơ

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc diễn cảm lần

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Sáng tác ai?

- Cơ đọc diễn cảm lần cho trẻ xem hình ảnh minh họa

- Giảng giải nôi dung thơ: Bài thơ nói em bé ngoan nhà trẻ chơi nhiều trị chơi

- Cơ đọc lần kết hợp clip

Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Bạn nhỏ thơ chơi trị chơi gì?

- Cô y tá - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Cơ đọc trích dẫn để trẻ trả lời:

+ “Bé chơi làm thợ nề” giảng từ khó “thợ nề” tức nghề thợ xây Nghề thợ nề xây gì?

+ “Bé chơi làm thợ mỏ” làm sản phẩm gì? + “Bé chơi làm thợ hàn” em bé chơi làm thợ hàn hàn gì?

+ Chơi làm thầy thuốc em bé làm gì? + Chơi làm ni nào?

+ Một ngày nhà trẻ em bé có chơi nhiều nghề khơng?

+ Chiều bố, mẹ đón em bé lại làm sao? “cái cún” em bé ngoan thường hay người gọi cún

- Trong thơ nói số nghành nghề mà thường chơi Đó trị chơi thợ nè, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô ni nghề có ích cho xã hội đáng trân trọng Vì phải biết trân trọng nghê, trân trọng người lao động sản phẩm mà họ làm Ở lớp chơi đồ chơi phải biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận không quăng ném, chơi xong nhớ cất nơi quy định

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần - Tổ đọc thơ

- Nhóm đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc lại thơ lần

- Động viên, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng, đọc lời thơ

- Giáo duc trẻ yêu quý tôn trọng bảo vệ sản phẩm nghề

Hoạt động 4:Trò chơi “ ghép tranh nghề”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi ,luật chơi - Cô chơi mẫu 1-2 lần

- Cho trẻ tiến hành chơi lần

- Cô nhận xét trị chơi – giáo dục trẻ

4 Củng cơ

- Hôm cô học thơ gì?

- Xây nên bao nhà cửa - Nhiều than

- Nhịp cầu đất nước

- Chữa bệnh cho người

- Xúc cơm cho cháu bé - Có

- Bé lại cún

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo - Tổ đọc

- Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực chơi - Trẻ lắng nghe

- Bài thơ sáng tác?

5 Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi với hát: Nu na nu nống

- Sáng tác: Yên Thao

- Trẻ hát chơi trò chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn

- Tách nhóm đối tượng phạm vi thành nhóm nhỏ đếm

Hoạt độngbổ trợ: Hát, vận động “ Bác đưa thư vui tính”

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng

- Biết tách nhóm có đối tượng thành nhóm nhỏ nêu kết

2 Kĩ năng

- Phát triển kĩ đếm thứ tự số từ đến 3, đếm không bỏ sót, khơng lặp lại số lượng/ đối tượng

- Phát triển tư duy, so sánh, kĩ phân nhóm

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ chăm học hành để trở thành ngoan, trò giỏi

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng học tốn: lơtơ bơng hoa - Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng Địa điểm: Trong lớp

III Hoạt động tổ chức

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Hát, vận động “Lớn lên cháu lái máy cày” - Trò chuyện trẻ chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Các bạn nhìn xem hơm có đến lớp này?

- Hơm bạn Mi Mi muốn đến lớp xem dạy “Tách , gộp2 nhóm đối tượng phạm vi đếm”

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Ơn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng phạm vi 3

- Chúng tặng bạn Mi Mi hoa nhé! Các đếm xem có bơng hoa? (Cơ cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng đặt vào) có hoa tương ứng với chữ số

- Bây tặng kẹo cho bạn nhé! Các đếm xem có kẹo? (Cơ cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng đặt vào) có kẹo tương ứng với chữ số

- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm

- Vậy số hoa số kẹo phải không nào!

Hoạt động 2: Tách , gộp nhóm đối tượng phạm vi đếm

* Chia tách mẫu:

- Chúng quan sát xem có tất bơng hoa? ( Cho trẻ đếm gắn thẻ số tương ứng)

- Trẻ hát vận động - Trị chuyện

- Bạn Mi Mi

- Trẻ đếm - Trẻ thực

- Vâng

- Để tách số hoa làm ta phải làm nào?

- Cô lấy bớt hoa lọ màu xanh đặt sang lọ màu đỏ (Cho trẻ đếm, nêu nhận xét gắn thẻ số tương ứng)

- Cô gộp số hoa vừa tách lại hỏi trẻ có bơng hoa?

- Cô cho trẻ đếm * Trẻ thực hiện:

- Cô phát rổ lô tô hoa thẻ số cho trẻ

- Chúng mang hoa tặng bạn nào!

- Cho trẻ đếm số lượng hoa vừa xếp đặt thẻ số tương ứng

- Bây tách số hoa thành nhóm nào!

- Tách nhóm! tách nhóm!

- Các tách phần có bơng hoa, phần cịn lại cịn hoa? ( hoa)

- Cho trẻ đặt thẻ số)

- Cho trẻ gộp lại, đếm số hoa

- Cô kiểm tra kết trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực

- Vừa tách nhóm có số lượng thành nhóm Bây suy nghĩ trả lời thật nhanh câu hỏi cô nhé!

- Có cách tách bơng hoa thành hai phần? ( có cách tách Tách 1-2, tách - 1)

- Cô củng cố lại

Hoạt động 3: Trò chơi “ kết bạn”

- Cách chơi: nói Kết nhóm! Kết nhóm! Trẻ tìm cho số bạn theo yêu cầu cơ: Lần 1: nhóm bạn nam, bạn nữ Lần 2: bạn nữ, hai bạn nam

- Luật chơi: hết tiếng xắc xô bạn không tìm bạn theo u cầu phải nhảy lò cò

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ đếm

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe trả lời

- Trẻ đếm

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Trẻ đếm trả lời

- Trẻ thực

- Cịn bơng hoa

- Trẻ gộp đếm

- Có cách tách

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

4 Củng cố

- Hỏi lại trẻ cách tách nhóm có đối tượng thành nhóm nhỏ

5 Kết thúc:

Nhận xét- Tuyên dương

- Hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ nhắc lại tên học - Trẻ ý lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPKH: Tên gọi công cụ, sản phẩm ý nghĩa số nghề quen thuộc

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô công nhân”

Tô màu nhà

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác

- Biết tên gọi công cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề xây dựng - Những sản phẩm có ích lợi đời sống người

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định, kỹ nói mạch lạc - Rèn kỹ quan sát

3 Giáo dục:

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh, ảnh người lao động:

- Công cụ để lao động - Một số sản phẩm nghề

- Sưu tầm số hát, thơ nghề xây dựng

2 Địa điểm: lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho lớp hát

- Các vừa hát hát nói ai?

- Các có u cơng nhân không?

2 Giới thiệu bài

Các có biết cơng việc cơng nhân gì? Hơm tìm hiểu nghề xây dựng nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động Trò chuyện tên gọi công cụ, sản phẩm ý nghĩa củamột số nghề quen thuộc

- Bây kể cho cô bạn nghe bố, mẹ làm nghề gì?

+ Cơ đọc câu đố vê nghề giáo viên - Cho trẻ quan sát tranh “Nghề dạy học” - Đàm thoại với trẻ tên gọi nghề - Công việc nghề dạy học gì?

- Cho trẻ kể tên số đồ dùng nghề dạy học + Các ạ! Cơ có câu đố hay đốn xem nghề nhé!

Nghề vất vả

- Hát “Cháu yêu cơng nhân”

- Nói cơng nhân - Có

- Xây nhà

- Kể công việc bố mẹ trẻ

- Trẻ lắng nghe đoán - Quan sát đàm thoại - Nghề day học

- Dạy học - Sách, bút, phấn

Xô, xẻng, dao, bay Gạch xếp thẳng

Xây thành nhà cửa ( nghề gì?) - Cho trẻ xem tranh nghề: thợ xây, thợ mộc - Công việc nghề thợ xây gì?

- Đồ dùng thợ xây cần gì?

- Muốn xây nhà phải cần nguyên liệu gì? - Sản phẩm nghề thợ xây gì?

+ Cho trẻ quan sát tranh nghề thợ mỏ

- Cô đàm thoại trẻ công việc thọ mỏ, sản phẩm ích lợi nghề

Hoạt động Cho trẻ tô màu nhà

- Cô phát cho trẻ tranh - Yêu cầu trẻ hoàn thiện tranh

Hoạt động Hát vận động “cháu yêu cô

công nhân

4 Củng cố - giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân yêu quý tôn trọng sản phẩm nghề

5 Kết thúc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Nghề xây dựng - Trẻ quan sát tranh - Xây nhà cửa, cầu cống - Dao xây, bay,

- Cát, gạch, xi măng - Xây lên nhà

- Trẻ quan sát đàm thoai cô

- Tô màu tranh

- Trẻ hát vận động

- Trẻ nhắc lại tên học - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: : Tạo hình: Vẽ, tơ màu đồ dùng, dụng cụ số nghề

Hoạt động bổ trợ: Hát hát: Ước mơ bé

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên, tác dụng, đặc điểm số đồ dùng, dụng cụ số nghề: nghề may, nghề xây dựng, nghề bác sĩ

- Trẻ biết vẽ tô màu đồ dùng, dụng cụ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ vẽ tơ màu

- Phát triển ngơn ngữ, óc sáng tạo cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ thích lao động tạo sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn - Có ý thức nề nếp học, biết cất gọn gàng đồ dùng học tập sau học - Giáo dục trẻ tôn trọng nghề, trân trọng sản phẩm người lao động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Clip trình chiếu số nghề phổ biến - Khu triển lãm đồ dùng số nghề

- Giấy vẽ, bút chì, bút màu

2 Địa điểm: Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xem hình số nghề: + Đây nghề gì?

+ Họ làm gì?

+ Họ có đồ dùng gì?

+ Những nghề tạo sản phẩm/ ích lợi gì? - Giáo dục trẻ tơn trọng nghề trân trọng sản phẩm lao động

2 Giới thiệu bài.

- Để giúp bác thợ làm nhiều sản phẩm, hôm “vẽ đồ dùng dụng cụ số nghề” để tặng bác Chúng có đồng ý khơng?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:

* Quan sát triển lãm đồ dùng dụng cụ số nghề

- Cô cho trẻ tới khu triển lãm đồ dùng số nghề + Các nhìn thấy gì?

+ Các đồ dùng đồ dùng nghề gì? + Những đồ dùng để làm gì?

+ Đồ dùng có đặc điểm gì?

- Cơ củng cố lại đồ dùng tương ứng với nghề đặc điểm, công dụng chúng

* Quan sát tranh vẽ số đồ dùng dụng cụ một số nghề.

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ống nghe Bác sĩ đàm thoại:

+ Trên tranh có đồ dùng gì? + Ai người dùng đến đồ dùng này? + Bác sĩ cần đến ống nghe để làm gì?

+ Ai có nhận xét đặc điểm ống nghe?

- Trẻ quan sát hình

- Nghề may, nghề bác sỹ, nghề xây dựng

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ!

- Trẻ quan sát khu triển lãm gọi tên, nêu công dụng, đặc điểm bật, đồ dùng dụng cụ số nghề phổ biến quen thuộc

- Trẻ quan sát tranh

- Chiếc ống nghe - Bác sĩ

+ Chiếc ống nghe vẽ tô màu nào?

+ Muốn vẽ đồ dùng phải làm nào? - Cô củng cố lại: Chiếc ống nghe bác sĩ dùng để khám bệnh Đầu tiên cố vẽ đường cong Vì phải đeo lên tai nên vẽ đầu đường cong vịng trịn nhỏ Từ điểm đường cong cô vẽ dây nét cong Cuối dây, cô vẽ vòng tròn giống bánh quy Sau tơ màu cho phù hợp khơng chờm ngồi

- Tương tự đàm thoại tranh vẽ đồ dùng nghề thợ xây, nghề giáo viên

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ nhắc lại kĩ vẽ, tô màu

- Cô cho trẻ vẽ theo đề tài

+ Hỏi ý định trẻ vẽ đồ dùng, dụng cụ gì? + Vẽ đồ dùng đó, vẽ nào? - Cơ gợi ý ý định cách vẽ cho trẻ - Cho trẻ thực nhạc

- Cô hướng dẫn trẻ yếu kỹ kỹ vẽ, tô màu

- Nhắc nhở trẻ cách cầm bút, tư ngồi

- Cô nhắc nhở trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn

d Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày + Các vừa làm gì?

- Cơ cho trẻ giới thiệu nghề + Con vẽ gì?

+ Con thích tranh nhất? Vì sao? - Cơ cho trẻ tự nhận xét mình, bạn - Cô đưa nhận xét chung

4 Củng cố

+ Hôm học gì?

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ quan sát đàm thoại

- Cầm bút tay phải đầu ngón tay…

- 1,2 trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe thực

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Vẽ dụng cụ số nghề - Trẻ giới thiệu vẽ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng người lao động giữ gìn đồ dùng dụng cụ sản phẩm nghề người tạo

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – Tuyên dương - Cho trẻ hát “Ước mơ bé”

- Cô trẻ cất gọn gàng đồ dùng học tập

- Vẽ đồ dùng, dụng cụ số nghề

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý

- Trẻ hát to rõ ràng - Cùng cô cất dọn đồ

*Đánh giá trẻ hàng ngày