- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi hoặc có hại với cơ quan thần kinh. -Kĩ năng làm chủ bản [r]
(1)TUẦN 8 NS: 26/10/2018
NG: Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2018 TOÁN
TIẾT 36: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố bảng chia Kỹ
- Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giải
3 Thái độ
- Thích làm dạng tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ( 3’): h/s lên bảng tính- lớp đọc bảng chia 7 63 : + 15 = 42 : + 19 =
- Lớp nhận xét cho điểm 2 Bài mới: gtb
+Bài1 tính nhẩm(7’) - Hs tự làm - Hs lên bảng
- Mỗi em đọc kết cột tính
? Em có nhận xét phép nhân chia bên
+ Bài Tính(9’) - Hs tự làm vào - h/s lên bảng - Lớp nhận xét
? Phép tính có lượt chia Phép tính chia bảng
+ Bài Giải toán(8’) - Hs đọc
- Gv hướng dẫn h/s tóm tắt ? Bài cho biết gì?
? Bài tốn hỏi gì?
? Bài thuộc dạng tốn nào? - Lớp làm vào
- h/s lên giải
- Lớp nhận xét giải
? Muốn tìm phần số ta làm nào?
+ Bài 4(8’)
- Hs đọc yêu cầu
7 x = 56 x = 42 56 : = 42 : = 70: = 10
69 : 7=
Hs vận dúng tính - em đọc
7 học sinh : nhóm 35 học sinh : nhóm ? Giải
Chia số nhóm : 35 : = 5( nhóm) Đ/s : nhóm - em đọc
(2)? có yêu cầu? - Hs làm bài- nêu miệng - Lớp đổi chéo
- Hs nêu kết kiểm tra
3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét- VN làm bài.
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
TIẾT 22-23: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ ( 2tiết) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ có vần khó Biết ngắt nghỉ hợp lý Biết đọc phân biệt giọng nhân vật
- Hiểu nghĩa từ
- Hiểu ý nghĩa chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người thây lo lắng, buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp
Kể chuyện: Biết nhập vai bạn nhỏ chuyện, kể lại toàn câu chuyện, giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện
- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể * QTE : Quyền vui chơi Bổn phận phải biết quan tâm đến người. II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DUC TRONG BÀI -Xác định giá trị
-Thể cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa
- Tranh ảnh đàn sếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Bài cũ (3’) 2, h/s đọc thuộc lòng thơ “ Bận” + trả lời câu hỏi nội dung. - Gv nhận xét cho điểm
2 Bài mới: gtb
1.Luyện đọc( 30’)
a Gv đọc diễn cảm thơ b Hs đọc+ giải nghĩa từ - Đọc câu:
+ Đọc nối tiếp câu lần
+ Đọc từ khó: đàn sếu, núi, sôi nổi, xe buýt, nặng
+ Đọc nối tiếp câu lần - Đọc đoạn trước lớp: + Đọc nối tiếp lần
+ Gv hướng dẫn h/s cách ngắt nghỉ + Đọc nối tiếp lần
+ Giải nghĩa từ khó: u sầu, nghẹn ngào - Đọc nhóm
+ Thi đọc đoạn
- Hs nghe
- em đọc câu - Hs đọc 3, lượt - Hs đọc
(3)+ Lớp nhận xét bình chọn - h/s đọc
Tiết 2 2.Tìm hiểu bài(10’)
- Hs đọc thầm đoạn ? Các bạn nhỏ đâu?
? Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại?
? Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ nào?
? Vì bạn quan tâm đến ơng cụ vậy?
- h/s đọc to đoạn 3,
? Ơng cụ gặp chuyện buồn?
? Vì trị chuyện với bạn ơng cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn?
- Lớp đọc thầm đoạn
? Chọn tên khác cho chuyện?
? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? 3.Luyện đọc lại( 10’)
- Gv hướng dẫn giọng đọc toàn bài- cách đọc phân vai
- 1, em đọc - Đọc theo nhóm
- Lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt Kể chuyện( 20’)
- Tưởng tượng bạn nhỏ kể lại toàn câu chuyện
- Hướng dẫn học sinh kể + Hs kể đoạn làm mẫu + Kể nhóm
+ Kể nối đoạn
+ 1, em thi kể toàn câu chuyện + Lớp nhận xét bình chọn
- đọc thầm
- Về nhà sau dạo chơi
- Gặp cụ già ngồi bên vệ đường - đến bên hỏi thăm
- đứa bé ngoan - bà cụ ốm nặng
- nỗi buồn chia sẻ - Những đứa trẻ tốt bụng
- đọc cá nhân - đọc phân vai
- h/s giỏi - em nhóm - em kể 3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét
? Các em cần làm với người xung quanh? VN kể lại câu chuyện
NS: 27/10/2018
NG: Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2018
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 8: QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( T’2)
I MỤC TIÊU
(4)- Biết việc trẻ em cần làm để thực quan tâm, chăm sóc người thân gia đình
- Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn 2.Kỹ
- Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình
3 Thái độ
- Nói với người thân, bạn bè thực
- Biết thể việc làm cụ thể
* QTE : Quyền sống với gia đình, cha mẹ cha mẹ quan tâm chăm sóc. II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DUC TRONG BÀI
- Kĩ lắng nghe ý kiến người thân
- Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ cảm xúc người thân
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các bìa nhỏ màu đỏ, xanh, trắng
- Các thơ, hát, câu chuyện gia đình - Giấy trắng, bút màu
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ (3’); ? Bổn phận em phải làm gì?
? Hãy kể vài việc làm thể quan tâm giúp đỡ ông bà? 2 Bài mới: gtb
*HĐ1: Xử lí tình đóng vai(10’)
- Gv chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận đóng vai tình - Gv nêu tình cho nhóm ? Nếu em Huy, Lan em làm gì? - Các nhóm đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp thảo luận cách ứng xử tình
+ Kết luận: Lan cần chạy khuyên ngăn em ko nghịch dại Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe * HĐ2 bày tỏ ý kiến(10’)
- Gv nêu ý kiến - Hs bày tỏ cách giơ thẻ + Thẻ đỏ: tán thành
+ Thẻ xanh: ko tán thành + Thẻ trắng: lưỡng lự
- Lớp thảo luận lí hs có thái độ tán thành, ko tán thành, lưỡng lự Kết luận: ý kiến a,c đúng, ý kiến b sai
- chia nhóm
- Nhóm 1, thảo luận TH1; nhóm 3, Th2
- Hs đóng vai
- Các nhóm lên thể
- Hs đọc y/c
(5)*HĐ3 Giới thiệu tranh vẽ q sinh nhật ơng bà cha mẹ, anh chị.(10’)
- Hs tự giới thiệu với bạn ngồi cạnh q
- Đại diện vài h/s giới thiệu cho lớp nghe
*HĐ4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề gia đình
- Hs tự điều khiển chương trình, tự giới thiệu tiết mục
- Sau phần trình bày h/s, g/v yêu cầu hs thảo luận chung ý nghĩa thơ , hát
KL chung: SHD T48
- em nhóm
- 2, em giới thiệu trước lớp - Hs biểu diễn tiết mục
3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét VN chuẩn bị sau
TOÁN
TIẾT 37: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết thực giảm số nhiều lần Kỹ
- Biết vận dụng vào giải toán
-Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần Thái độ
- Thích làm dạng tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tranh vẽ, mơ hình
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: (3’) em lên bảng- Lớp đọc bảng chia 49: + 15 = 63 : + 29 =
- Gv lớp nhận xét 2 Bài mới: gtb
1 Hướng dẫn h/s cách giảm số nhiều lần(12’) - Gv treo tranh hỏi:
? Hàng có gà?
? Hàng sau giảm lần gà?
- Gv ghi bảng:
+ Hàng trên: gà
+ Hàng dưới: : = ( gà) - Gv hướng dẫn h/s giải toán
- gà - gà
(6)CD: cm
AB = 1/3 CD -> AB = ? cm Bài giải
Đoạn thẳng AB dài số cm là: : = 2( cm)
Đ/s: cm
? cm độ dài đoạn AB sau đoạn CD giảm lần?
? gì; gì?
? giảm lần
? Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Gv lấy ví dụ h/s làm nhanh:
+ 42 giảm lần bao nhiêu? + 36 giảm lần Thực hành( 20’)
+ Bài1 Viết (theo mẫu)
- Hs đọc- gv giải thích theo mẫu - Hs làm vào
- h/s lên bảng làm - Lớp nhận xét chữa + Bài Giải toán(10’) - Hs đọc bài- tóm tắt- giải Có 40 bưởi
Cho 1/4 số bưởi.? Số bưởi lại? - h/s lên giải- lớp làm vào
+ Giải toán
- Gv hướng dẫn phần a
- h/s lên bảng giải- lớp làm vào - Lớp nhận xét lời giải- phép tính + Bài
- Hs đọc
? Bài có yêu cầu?
? Độ dài đoạn AB cm? - Hs làm BT
- h/s lên bảng
- Lớp nhận xét đổi chéo KT - Gv chấm số
- 2, h/s đọc quy tắc - Hs nêu nhanh kết
- l2 giảm 4lần được: 12 : =
12 giảm lần: 12 : = - h/s đọc
Bài giải Số bưởi lại 40 : = 10 ( quả) Đ/s: 10
Bài giải
Làm công việc máy hết số
giờ là:
30 : = (giờ) Đ/s: 6giờ - em đọc
- Hs tự làm vào - h/s lên bảng 3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét
VN làm tập
CHÍNH TẢ
(7)I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Chép lại xác đoạn
- Làm tập tả phân biệt cách viết âm đầu vần dễ lẫn r/d/gi theo nghĩa cho
2 Kỹ
- Biết cách trình bày đoạn văn viết đúng, viết đẹp, trình bày khoa học Thái độ
- u thích mơn học có ý thức giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết nội dung BT 2a
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ(3’) em lên bảng lớp viết nháp từ giáo viên đọc: nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi
- Gv nhận xét 2 Bài mới: gtb
1 Hướng dẫn học sinh nghe viết.(10’) a, Hướng dẫn chuẩn bị
- Gv đọc đoạn viết
? Đoạn kể chuyện gì?
? Khơng kể đầu bài, đoạn văn có câu?
? Những chữ đoạn viết hoa? ? Lời ông cụ đánh dấu dấu gì?
- Hs viết từ khó:
+ em lên bảng lớp viết nháp: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt
b, Hs nghe đọc, viết vào vở.(12’) - Gv nhắc nhở h/s trước viết: tư ngồi, cách cầm bút, cách trình bày - Gv đọc- h/s viết
- Gv đọc- h/s soát c, Chấm, chữa bài.(5’) - Gv chấm 7- 10
- Nhận xét khen h/s viết chữ đẹp 2.Hướng dẫn h/s làm tập(8’) + Bài 2a
- h/s đọc to
- Hs lớp làm vào bảng
- Hs giơ bảng- Gv nhận xét chốt lời giải
- Hs đọc hoàn chỉnh
- em đọc lại
- cụ kể cụ buồn - câu
- chữ đầu câu
- dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- Hs chuẩn bị tư viết - Hs viết
- soát lỗi
- lớp đọc thầm - giặt- rát- dọc 3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét
(8)NS: 28/10/2018
NG: Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2018 TOÁN
TIẾT 38: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiên thức
-Củng cố dạng toán liên quan đến bảng chia giảm số lần Kỹ
- Thuộc bảng chia vận dụng phép chia7 giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản
*Hs giỏi làm tập 1: hàng 1, tập 3 Thái độ
- Thích làm dạng tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ(3’); h/s lên bảng giải- lớp đọc bảng : 7. 42 giảm lần
63 giảm lần
- 1, h/s nhắc lại quy tắc - Gv nhận xét cho điểm 2 Bài mới: gtb
+Bài 1.Viết số thích hợp vào trống(8’)
- Hs đọc u cầu- đọc mẫu - Hs làm vào BT
- em lên bảng chữa - Lớp nhận xét
? Muốn gấp( giảm) số lên nhiều lần ta làm nào?
+Bài2 Giải tốn(8’) ? Bài cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
? Bài thuộc dạng tốn nào? h/s lên bảng giải- lớp làm - Lớp nhận xét giải
? Bài có yêu cầu: + Hs đếm số cam + Tìm 1/3 số cam
- h/s lên bảng giải- lớp làm - Lớp nhận xét giải
? loại tốn giảm số nhiều lần với tìm phần số có giống
- em đọc
6 gấp lần 30 30 giảm lần gấp lần 42 42 giảm lần 24 - h/s nhắclại quy tắc - h/s đọc
Giải
a.Buổi chiều bán số lít dầu là: 60 : = 20 (l)
Đ/s: 20 lít dầu Giải
b Cịn lại số cam là: 60 : =20 ( quả) Đ/s: 20
(9)và khác
+Bài Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng AB.(8’)
- Gv hướng dẫn h/s đo độ dài đoạn thẳng tìm 1/5của đoạn vẽ MN - Hs làm vào BT
- h/s lên bảng chữa - Lớp đổi chéo Kt - Gv chấm số
- Hs đo đoạn AB - Vẽ MN AB
- Đổi KT
Củng cố- Dặn dò(3’): Nêu kiến thức tiết học VN làm tập
TẬP ĐỌC
TIẾT 24: TIẾNG RU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc từ khó bài: nước, làm mật, nhân gian…Nghỉ dòng thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm, thiết tha
- Hiểu nghĩa từ khó
- Hiểu điều thơ muốn nói: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh, em, bạn bè, đồng chí
- Học thuộc lịng thơ Kỹ
- Đọc to, rõ ràng đảm bảo tốc độ Thái độ
- Yêu thích môn học
* QTE : Quyền sống cộng đồng nhận quan tâm chia sẻ người Bổn phận phải biết quan tâm đến người khác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa Sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: h/s kể lại chuyện “ Các em nhỏ cụ già” + Trả lời câu hỏi- Gv nhận xét cho điểm
2 Bài mới: gtb
1.Luyện đọc: (12-15’) a, Gv đọc mẫu
b, Hs đọc+ giải nghĩa từ - Đọc câu thơ
+ Đọc nối tiếp dòng thơ lần
+ Phát âm từ khó: yêu nước, làm mật, sống chăng…
+ Đọc nối tiếp dòng thơ lần - Đọc khổ thơ: ( chia khổ) + Đọc nối tiếp lần
+ Gv hướng dẫn cách ngắt nhịp thơ, từ nhấn
- Mỗi em đọc dòng thơ - 3, em đọc
(10)giọng
+ Đọc nối tiếp lần 2+ giải nghĩa từ: đồng chí, nhân gian, bồi
- Đọc nhóm + Thi đọc đoạn, + Lớp nhận xét bình chọn 2.Hướng dẫn tìm hiểu bài( 10’) - h/s đọc to khổ
? Con ong, cá, chim yêu gì? Vì ong lại yêu hoa, cá yêu nước
-> Gv tiểu kết ý - h/s đọc câu hỏi
? Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ
Em hiểu câu thơ nào? + Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng? + Một người đâu phải nhân gian
( người khơng làm nên xã hội lồi người-nhiều người thành xã hội Sống đơn mình; đốm lửa tàn lụi.)
- h/s đọc to khổ thơ cuối
? Vì núi ko chê đất thấp, biển ko chê sông nhỏ
- Cả lớp đọc thầm khổ thơ
? Câu thơ lục bát nói lên ý ? Nội dung thơ nói gì?
3 Luyện đọc lại+ học thuộc thơ - em đọc thơ(10’)
- Cả lớp nhẩm thầm thơ( 2’) - Cả lớp đọc đồng toàn - Lớp đọc đồng Gv xóa dần - Tổ 1, 2, đọc nối tiếp
- Kiểm tra cá nhân đọc khổ thơ, bài- Gv nhận xét cho điểm
* Trò chơi: chuyền điện
- em đọc - Đọc nhóm đơi
- Đại điện nhóm thi đọc - Lớp đọc thầm
- Ong yêu hoa, cá yêu nước - chim- trời
- Lớp đọc thầm
- thân lúa ko làm nên mùa lúa- nhiều lúa gộp lại làm nên mùa lúa
- Đất bồi nên núi; sông đổ biển - Con người muốn sống - h/s đọc
- đọc thuộc thơ
- Hs đọc thuộc thơ
3.Củng cố- Dặn dò(3’): Bài khuyên ta điều gì? Trẻ em có quyền bổn phận với cộng đồng?
VN đọc thuộc thơ
TẬP VIẾT
TIẾT 8: ÔN CHỮ HOA: G I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
(11)- Viết tên riêng, cấu tạo câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Kĩ năng:
- Rèn KN viết mẫu chữ, trình bày đẹp Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận, rèn viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
- Tên riêng- câu ứng dụng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: (3’) h/s lên bảng viết- lớp viết bảng con. Ê- đê; Em
- Gv nhận xét cho điểm 2 Bài mới: gtb.
1.Hướng dẫn viết bảng con(10’) a, Luyện viết chữ hoa
? Tìm chữ hoa có bài? - Gv treo chữ mẫu hoa G
? Chữ hoa G cỡ nhỏ cao li? Rộng ô, gồm nét?
- Gv viết chữ mẫu+ nêu cách viết - Hs viết bảng chữ hoa G - Gv nhận xét
- Gv hướng dẫn h/s tương tự với chữ C, K
b, Luyện viết từ ứng dụng - Gv treo chữ mẫu- Giải nghĩa
? Những chữ cao 2,5 li; li; dấu ghi đặt vị trí nào?
Cách nối nét từ chữ hoa-> đến chữ thường
- Gv viết mẫu + nêu cách viết - Hs viết bảng
- Gv nhận xét
c, Luyện viết câu ứng dụng - Hs đọc câu ứng dụng
? Em hiểu câu tục ngữ nào? - Hs nhận xét độ cao, khoảng cách, dấu ghi thanh, khoảng cách nối nét chữ
- Gv viết mẫu: Khôn; Gà
- Hs viết bảng con- Gv nhận xét 2.Học sinh viết vào vở(20’) - Gv nêu yêu cầu viết: + Viết dòng
- Hs viết bài- giáo viên quan sát nhắc
- G, C, K - Hs nêu - G, C, K
- Hs viết bảng - Hs đọc
- Gị Cơng
- em đọc
- Khuyên anh em nhà phải che chở bao bọc Khôn
Gà
(12)nhở
3 Chấm bài(3’)
- Gv chấm 5-7 bài- nhận xét 3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét VN viết nhà
NS: 29/10/2018
NG: Thứ ngày tháng 11 năm 2018 TOÁN
TIẾT 39: TÌM SỐ CHIA I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
-Biết tên gọi thành phần phép chia Biết tìm số chia chưa biết Kỹ
Vận dụng cách tìm cố chia chưa biết vào làm tập Thái độ
-Thích làm dạng tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- hình vng( hình trịn) bìa, nhựa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ: ( 3’) h/s lên bảng chữa tập x: = ; x x = 42
- Lớp đọc bảng x : - Gv nhận xét cho điểm 2.Bài mới: gtb
1.Hướng dẫn h/s cách tìm số chia( 13’) - Gv lấy hình vng xếp hình vẽ Sgk:
? Có hình vng xếp vào hai hàng, hàng có hình vng?
? 6, 2, gọi gì?
- Gv dùng bìa che số 2( số chia)
? Muốn tìm số chia bị che lấp ta làm nào? ( SC = SBC : T)
- Gv nêu toán 30 : x = ? phải tìm gì?
- Gv gọi h/s lên trình bày 30 : x =
x = 30 : x =
- Gv nhắc lại cách trình bày
? Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào? 2.Thực hành(20’)
+Bài Tính nhẩm
- Gv giải thích rõ yêu cầu
- Hs quan sát - Hs nêu phép tính : = SBC SC T SBC : SC = T = : - Hs đọc
- số chia
- Hs so sánh cách trìn bày với tìm x trước
- Nhiều h/s đọc
(13)- Lớp nhận xét- h/s đọc tên + Bài tìm x
- Lớp làm vào vở- em lên bảng trình bày - Hs nêu tên gọi phép chia, nhân - Lớp nhận xét chữa
? Muốn tìm thừa số; số bị chia ta làm nào?
+ Bài Trong phép chia hết, chia cho để được:
a Thương lớn nhất? b Thương bé nhât? - Rút số nhận xét:
+ Số bị chia số chia thương
- 35: 5= 28 :4 = - 35: = 28:7 = - h/s lên chữa
12 : x = x = 12 : x = x : = x = x x = 20 -7 :1 =7 - 7:7 =1
- Hs nêu kết 3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét
Vn học thuộc quy tắc
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 8: MỞ RỘNG VỐN TỪ CỘNG ĐỒNG AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Mở rộng vốn từ cộng đồng - Ơn kiểu câu Ai làmgì?
2 Kĩ năng:
- Nhận biết từ loại, mẫu câu Thái độ:
- Tự giác học tập, hăng hái xây dựng
* QTE: Quyền sống cộng đồng nhận quan tâm người xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bảng phụ trình bày bảng phân loại T1 - Bảng lớp viết câu văn BT3 BT4
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1 Bài cũ: (3’) - h/s lên làm tập 2. - Lớp giáo viên nhận xét
2 Bài mới: gtb
+Bài1 Hs đọc yêu cầu 1(10’) - Gv giải thích yêu cầu tập giải thích mẫu
- Hs làm vào BT
- Gv tổ chức chữa hình thức chơi trị chơi: cử nhóm, nhóm em + Gv phát cho nhóm thẻ từ in sẵn từ BT1
+ Các nhóm gắn thẻ từ vào
- h/s đọc
- Hs trao đổi để xếp cho - làm nhân
(14)các cột cho hợp lí Mỗi em chon thẻ
+ Sau có hiệu lệnh nhóm làm - Lớp gv nhận xét bình chọn đội thắng
- Hs nêu từ cột 1, - Gv giải nghĩa số từ
- Hs đặt câu với từ + Bài Hs đọc yêu cầu.(8’)
- Gv giải nghĩa từ “ cật “ câu “ chung lưng đấu cật”
- Hs trao đổi nhóm giải nghĩa câu tục ngữ
- Đại diện nhóm trình bày kết + Chung lưng đấu cật
( chung sức chung tay)
+ Cháy nhà hàng xóm bình chân vại: ( Sống chết mặc bay tiền Thày bỏ túi) ( đèn nhà người rạng)
- Hs đọc thuộc câu thành ngữ tục ngữ
- Hs tìm thêm ví dụ thành ngữ nói ý
+ Bài Hs đọc yêu cầu- Gv giải thích yêu cầu Xác định phận câu.(8’)
?Muốn tìm phận thứ ta phải đặt câu hỏi gì?
?Muốn tìm phận thứ hai ta phải đặt câu hỏi gì?
- Lớp làm vào
- Gv phát băng giấy cho hs thi làm nhanh làm
- Lớp nhận xét chữa
+ Lưu ý câu b có phận phụ đứng đằng trước
? Một câu có phận chính? ? Bộ phận thứ đứng vị trí câu? trả lời cho câu hỏi nào? ? Bộ phận thứ hai đứng vị trí câu? trả lời cho câu hỏi nào?
+Bài Hs đọc yêu cầu- Gv giải thích y/c (6’)
- câu thuộc mẫu câu nào?
? phận in đậm phận thứ
- Hs chơi
- cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương
- cộng tác, đồng tâm
- em đọc- lớp đọc thầm - Hs thảo luận nhóm
- đồn kết góp sức làm việc
- thái độ thờ ơ, ích kỉ, biết - Hs tìm thêm ví dụ
- em đọc
- Ai?( gì? gì? gì?) - làm gì?
- h/s làm cá nhân gắn lên bảng a, Đàn sếu, sải cánh cao b, Sau dạo chơi, đám trẻ c, Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi
- em đọc
(15)mấy?
- Hs đặt trả lời miệng nối tiếp - Gv nhận xét chốt lại lời giải 3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét
VN sưu tầm thêm câu thành ngữ tục ngữ
CHÍNH TẢ (Nhớ viết)
TIẾT 16: TIẾNG RU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nhớ viết lại xác khổ thơ tiếng ru Trình bày hình thức thơ viết theo thể thơ thể thơ lục bát
- Làm tập tìm từ chứa tiếng bắt đầu r, gi, d theo nghĩa cho Kĩ năng:
- Viết mẫu, tả, nghe xác Thái độ
- Có ý thức rèn chữ đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Giấy khổ to bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Bài cũ: (3’) 2, h/s viết bảng lớp, lớp viết nháp: - giặt giũ; nhàn rỗi, da dẻ, rét run
- Gv nhận xét 2 Bài mới: gtb
1.Hướng dẫn h/s nhớ- viết(10’) a, Gv đọc khổ thơ
? Bài thơ viết theo thể loại gì? ? Cách trình bày có ý ? Dịng thơ có dấu; -_ ? !
b, Viết từ khó vào bảng con- em lên bảng; làm mật, yêu nước, chẳng nên nhân gian - Lớp đọc đồng lượt
c, Hs nhớ viết vào vở.(12’) + Gv nhắc nhở h/s cách trình bày + Hs viết bài- Gv q/s nhắc nhở h/s yếu - Gv treo bảng phụ- h/s soát
d, Chấm, chữa bài.(5’)
- Gv thu 5- 10 để chấm- nhận xét 2.Hướng dẫn h/s làm tập.(8’) + Bài 2(a)
- h/s đọc nội dung tập - Hs làm BT
- h/s lên bảng làm
- Lớp nhận xét chốt lời giải - Hs đọc lời giải
- 2, h/s đọc thuộc lòng - lục bát
- Hs viết từ khó - Lớp đọc
- Hs chuẩn bị viết - Hs viết - soát lỗi
- đọc thầm
(16)- Lớp nhận xét
3 Củng cố- Dặn dị(3’): Nhận xét Vn hồn chỉnh tập
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TIẾT 15: VỆ SINH THẦN KINH I MỤC TIÊU
1.kiến thức
- Nêu số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh - Phát trạng thái tâm lí có lợi, hại với quan thần kinh - Kể tên số thức ăn, đồ uống… có hại cho quan thần kinh
2 Kỹ
- Biết vệ sinh quan thần kinh Thái độ
- Bảo vệ quan thần kinh
* GDBVMT : Nói việc nên làm khơng nên làm để giữ vệ sinh thần kinh Kể tên số đồ ăn, uống bị đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh
* MTBĐ : Biển có khơng khí lành, có nhiều cảnh đẹp có lợi cho sức khỏe vui chơi biển
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DUC TRONG BÀI
-Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh, phán đốn số việc làm, trạng thái thần kinh, thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh
-Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình Sgk T 32, 33
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: (3’) ? nêu vai trò tủy sống
? Hãy nêu số phản xạ thể có kích thích bất ngờ 2 Bài mới:
* HĐ1: Quan sát thảo luận( 10’) - Làm việc theo nhóm
+ Quan sát hình Sgk T32 + Đặt trả lời cho hình
? Nhân vật hình làm gì? việc có lợi hay có hại cho hệ thần kinh?
- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Gv kết luận: SHD
* HĐ2: đóng vai(10’)
- Gv chia nhóm: giao việc cho nhóm: Mỗi em làm trạng thái biểu nét mặt: tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi
- em nhóm
- Các nhóm trao đổi thảo luận - Hình 1, 2, 5, có lợi
- Hình 3, 4, ko có lợi - em nhóm
(17)- Một số nhóm lên thể trước lớp
? Theo em trạng thái tâm lí có lợi cho hệ thần kinh? Tại
+ Gv kết luận:
* HĐ3 Làm việc với Sgk(10’) - Quan sát nhóm đơi hình Sgk T33
? Những tranh có lợi, có hại cho quan thần kinh?Vì sao?
- số em trình bày trước lớp Gv kếtluận: SHD
- Đại diện nhóm lên đóng vai - Vui vẻ
- em nhóm tự trao đổi với
3 Củng cố- Dặn dò(3’): VN học bài
? Khi vui chơi ngồi biển có lợi cho quan thần kinh? Vận dụng học vào đời sống
NS: 31/10/2018
NG: Thứ ngày tháng 11 năm 2018
TOÁN
TIẾT 40: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Giúp HS củng cố : tìm thành phần chưa biết phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số
2 Kỹ
- Biết tìm thành phần chưa biết phép tính Biết cách làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số
3 Thái độ
- u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Bài cũ: ( 3’) h/s lên bảng giải- Lớp đọc bảng : 7 63: x = ; 84 : x =
- Lớp giáo viên nhận xét cho điểm 2 Bài mới: gtb
* Gv hướng dẫn h/s làm tập + Bài Tìm x(8’)
- Gv ghi bảng đề tài
- Hs nêu tên thành phần phép tính - Lớp làm vào vở- h/s lên bảng thực
? Muốn tìm số hạng, số trừ, số BT, số chia, thừa số ta làm nào?
+ Bài Tính(8’) - Hs tự làm vào BT
- 2, h/s lên bảng thực phép tính
x + 12 = 36 X x = 30 x = 36 -12 X = 30:6 x = 14 X= x- 25 = 15
x = 25 +15 x = 40
(18)nhân chia số có chữ số - Lớp nhận xét chữa - Lớp đổi chéo
? Muốn nhân( chia) số có chữ số
với( cho) số có chữ số ta làm nào? + Bài Giải toán(10’)
- Hs đọc toán ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
? Bài thuộc dạng toán nào? - hs đọc lại toán
- Lớp làm vào vở- h/s lên bảng giải - Lớp nhận xét lời giải- phép tính + Bài Khoanh số đúng(8’) - Hs chọn kết khoanh ? Đồng hồ
- em đọc
Bài giải
Trong thùng có số lít dầu à: 36 : 3=12( l)
Đs: 12 lít dầu
- Hs nêu miệng 25 phút 3 Củng cố- Dặn dò(3’): Gv chốt số KT bản
VN làm tập Sgk
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 8: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Rèn kĩ nói: hs kể lại tự nhiên, chân thật người hàng xóm mà em quý mến
- Rèn kĩ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn( 5- câu) diễn đạt rõ ràng
2 Kỹ
- Rèn kỹ viết văn Thái độ
- u thích mơn học
* BVMT : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ xã hội.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ(3’): h/s kể lại chuyện “ khơng nỡ nhìn” + trả lời câu hỏi nội dung. 2 Bài mới: gtb
+ Bài Hs đọc yêu cầu gợi ý(10’): Kể người hàng xóm mà em yêu quý + Gợi ý
- Người tên gì? tuổi? - Người làm nghề gì?
- Tình cảm người gia đình em người xung quanh nào? - Tình cảm gia đình em người
- h/s đọc
(19)như nào?
- Gv h/s: câu hỏi ta phát triển để viết , câu
- H/s khá, giỏi trình bày miệng trước lớp - Kể nhóm
- Đại diện nhóm thi kể
- Lớp giáo viên nhận xét sửa lỗi câu + Bài tập Viết thành đoạn văn ngắn (20’)
- Gv nêu yêu cầu: Viết giản dị, chân thật Câu văn đủ ý ngắn gọn, biết chấm câu hợp lí - Hs viết vào
- 3, h/s đọc trước lớp- gv sửa sai, chấm điểm cho h/s
- h/s đọc câu hỏi gợi ý
- 1, em kể - Kể nhóm đơi - h/s đọc
- h/s viết vào 3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét
? Em cần làm với người hàng xóm? VN em chưa viết xong viết cho hoàn chỉnh
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TIẾT 16 : VỆ SINH THẦN KINH ( TIẾP) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe
- Lập thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ học tập vui chơi…một cách hợp lí
2 Kỹ
- Biết quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày Thái độ
- Nói lại với người thân hoạt động thần kinh
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DUC TRONG BÀI
- Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh
- Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình Sgk trang 34, 35 IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Bài cũ: 2, h/s nêu học Sgk (3’) 2 Bài mới: gtb
*HĐ1: Làm việc theo cặp(15’)
? Theo bạn, ngủ quan thể nghỉ ngơi?
(20)? Có bạn ngủ khơng?
Nêu cảm giác bạn sau đêm hơm đó?
? Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? ? Hằng ngày, bạn thức dậy ngủ vào lúc
? Bạn làm việc ngày - Đại diện nhóm trả lời
-> Gv kết luận SHD
* HĐ2 Thực hành lập thời gian biểu.(17’) - Gv hướng dẫn h/s cách lập thời gian biểu - Gv treo mẫu in sẵn hướng dẫn cho học sinh
- Gv phát phiếu cho học sinh điền - Hs điền vào mẫu
- Gv gọi 3, h/s đọc trước lớp thời gian biểu lập xong
? Tại phải lập thời khóa biểu
? Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi gì?
KL :SHD( T56)
- Thần kinh, quan khác có quan tuần hồn
- n tĩnh
- Các nhóm báo cáo kết
- Hs quan sát mẫu - Hs điền vào biểu mẫu
Củng cố- Dặn dò(3’): Hs đọc đọc VN vận dụng theo thời gian biểu
SINH HOẠT TUẦN 8
I Giáo viên nhận xét đánh giá hoạt động. - Học sinh học
- Các nề nếp trì đặn: + Ơn đầu có hiệu + Thể dục vệ sinh nhanh nhẹn
- Học tập chăm tích cực lớp hăng hái sôi phát triển ý kiến xây dựng
- Số hs viết chữ xấu II Kế hoạch tuần tới.
- Thi đua giành nhiều làm tốt chào mừng ngày 20/11
- Đi học chấm dứt tượng muộn ăn quà vặt - Học làm trước đến lớp