* Lưu ý : Không yêu cầu học sinh thực hiện và báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương; có thể cho học sinh kể l[r]
(1)
Tuần 16
Soạn : 17 / 12 / 2020
Giảng : Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2020
Tập đọc - kể chuyện (2 tiết) ĐÔI BẠN
I- Mục tiêu A- Tập đọc.
+ KT: HS đọc đúng, trơi chảy tồn bài, to, rõ ràng, rành mạch
+ KN: - Rèn kỹ đọc số từ ngữ: nườm nượp, lấp lánh, lăn tăn, lướt thướt, - Phân biệt lời dẫn chuyện, lời nhân vật
- Đọc hiểu, hiểu nghĩa số từ ngữ khó: sơ tán, sa, cơng viên, tuyệt vọng
+ TĐ: Hiểu nội dung giáo dục HS u q, kính trọng tình cảm tốt đẹp người làng quê người thành phố
B- Kể chuyện:
- Rèn kỹ nói, kể lại đoạn toàn câu chuyện, tự nhiên, thay đổi giọng phù hợp
- Rèn kỹ nghe cho HS
*HSKT: đọc 3-4 câu
*QTE: Trẻ em (trai hay gái) thành phố hay nơng thơn có quyền kết bạn với
II- GDKNS:
- Tự nhận thức thân - Xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
III- Đồ dùng dạy học:
- ƯDCNTT
IV- Hoạt động dạy học.
Tập đọc.
HĐ GV HĐ HS HSKT
A- Kiểm tra cũ: (5 phút)
- GV cho HS đọc bài: Nhà rông Tây Nguyên
- Nhà rơng thường để làm ? B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1 phút)
2- Luyện đọc: (25 phút)
a) GV đọc mẫu.
- GV cho HS quan sát tranh máy chiếu
b- Luyện đọc câu:
- GV giải nghĩa từ sơ tán - HD tìm từ khó đọc, dễ lẫn
c- Luyện đọc đoạn trước lớp:
+ Đoạn 1:
- HS đọc
- HS trả lời, nhận xét - HS nghe
- HS theo dõi
- HS quan sát tranh, nêu nội dung * HS nối tiếp đọc câu - HS tìm đọc
* HS đọc, nhận xét - Chậm, thong thả - HS đọc, nhận xét
- Dấu chấm than: Thất thanh, hoảng hốt - HS đọc, nhận xét
- Người bố, trầm xuống cảm động
(2)- Đoạn đọc với giọng ?
+ Đoạn 2:
- Đoạn ý đọc dấu câu ?
- HD đọc ngắt câu, đặt câu: công viên
+ Đoạn 3:
- Đoạn đọc ta ý giọng ? giọng đọc ?
- Cần nhấn giọng từ ? - GV cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó
d- Luyện đọc đoạn nhóm: 3- Tìm hiểu bài: (10 phút)
* HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi :
- Thành Mến kết bạn vào dịp ?
- Đặt câu với từ: sơ tán
- Lần đầu thị xã Mến thấy có lạ ?
- Giảng từ: sa - Hỏi nội dung đoạn * HS đọc 2, trả lời câu hỏi : - Ở cơng viên có trị chơi ?
- Ở cơng viên Mến có hành động đáng khen ?
- Giảng từ: tuyệt vọng
- Em thấy mến có đức tính ? - GV chốt lại
* HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi :
- Em hiểu câu nói người bố ?
- GV chốt lại: Câu nói ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người làng quê, sẵn sàng giúp đỡ người khác - GV cho hoạt động nhóm đơi trả lời câu
- GV chốt lại: Tình cảm gia đình Thành với Mến
- Qua chuyện em hiểu thêm điều
- HS nêu - HS nhận xét * HS đọc nhóm
- + Cả lớp đọc đồng đoạn + Hai HS đọc nối tiếp đoạn 2, * HS đọc thầm đoạn 1, trả lời - HS trả lời, nhận xét
- HS trả lời
* HS đọc to đoạn 2, lớp theo dõi đọc thầm - Có câu trượt, đu quay
- Nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng
- HS phát biểu
* HS đọc thầm đoạn 3, trả lời - HS phát biểu theo ý hiểu
- HS nghe
- HS đọc, nhận xét - HS đọc
(3)
4- Luyện đọc lại: (10 phút) - GV đọc đoạn 2,3
- GV cho HS đọc lại đoạn - GV cho HS đọc
Kể chuyện
HĐGV HĐ HS HSKT
1- GV giao nhiệm vụ. (1 phút)
2- HD kể câu chuyện. (18 phút) - GV chiếu gợi ý bảng phụ - GV cho kể mẫu đoạn - GV cho HS kể theo cặp - GV cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV cho HS kể toàn câu chuyện C- Củng cố dặn dò: (1 phút)
- Em có suy nghĩ người sống làng quê sau học xong ?
- Nhận xét học
- HS đọc thầm gợi ý - HS kể, nhận xét - HS làm việc - HS kể - HS kể - HS trả lời
- Về kể lại cho người thân nghe câu chuyện
-Quan sát nghe kể chuyện
Toán
* 76 LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
- KT: Củng cố lại kỹ thuật tính nhân, chia số có chữ số cho số có chữ số - KN: Rèn kỹ thực tính giải tốn có hai phép tính
- TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn
* HSKT: Luyện đọc viết số từ 40 đến 60 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ
II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS HSK
T
A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - GV cho HS chữa lại 3, (76) B- BÀI MỚI:
1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MT dạy
2- Bài thực hành: (30 phút)
* Bài tập (84): Số ?
- GV cho HS làm :
+ Thực phép nhân để tìm tích
+ Thực phép chia để tìm thừa số - GV HS chữa, nêu cách tìm
* Bài tập (84): Đặt tính tính
- GV cho HS làm nháp
- HS chữa - HS nghe
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, đổi chéo kiểm tra kết quả, báo cáo
- HS làm sai phép tính thực miệng lại phép tính * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên bảng
- HS nhận xét
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bảng phụ
Bài giải Số bao gạo nếp :
18 : = (bao) Trên xe tải có số bao :
18 + = 20 (bao)
Đáp số : 20 bao gạo * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm
(4)- GV HS chữa, nêu cách chia trường
hợp
* Bài tập (84):
- GV giúp HS hiểu đầu
- GV cho HS làm theo hai bước : + Tìm số bao gạo nếp
+ Tìm số bao gạo xe tải (cả nếp tẻ) - GV HS chữa, chấm
* Bài tập (85): Số ?
Số cho 12 30 24 48 57 75
Thêm đơn vị Gấp lần Bớt đơn vị Giảm lần
- GV HS chữa, nêu cách tìm
C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) NX học
CHÍNH TẢ (nghe viết) ĐƠI BẠN
I- MỤC TIÊU
+ KT: HS nghe, viết xác đoạn câu chuyện: Đơi bạn
+ KN: Rèn kỹ nghe viết xác, viết sạch, đẹp; vận dụng làm tập tả phân biệt âm đầu dễ lẫn tr/ch
+ TĐ: Giáo dục HS có ý học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết *HSKT: nhìn sách đọc xác chép câu vào
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS HSKT
A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (4phút) - GV cho HS viết bảng lớp: khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới
B- BÀI MỚI:
1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MĐ, YC cầu
2- Hướng dẫn nghe - viết tả.
(25hút)
a) HD HS chuẩn bị:
- HS lên bảng - Dưới viết bảng - HS nghe
- HS nghe đọc thầm - HS trả lời
(5)- GV đọc đoạn bài: Đôi bạn
- Em hiểu câu nói người bố nào?
- Đoạn viết có câu ?
- Tìm chữ viết hoa ? ? - Lời bố viết ?
- GV cho HS đọc đoạn
- GV cho HS tìm luyện viết tiếng viết hay sai : lo, dám, xảy ra, chiến tranh, sẵn lòng,
b) GV cho HS viết.
c) GV thu chấm, nhận xét.
3- Hướng dẫn làm tập. (7phút)
* Bài tập (78): Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- GV cho HS đọc thầm phần a - GV cho HS làm tập
- GV dán băng giấy lên bảng, mời HS lên bảng thi làm nhanh, sau em đọc lại kết
- GV HS chữa bài, chốt lại LG phông chiếu
- GV giải nghĩa từ chầu hẫu : ngồi trực sẵn bên cạnh
C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) Nhận xét học
- HS nêu chữ, chữ đầu câu, tên riêng - HS trả lời
- HS đọc to, HS khác đọc thầm * HS tìm viết bảng
* HS viết vào
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS đọc
- HS làm CN
- HS lên bảng thi làm nhanh - HS đọc lại
- Cả lớp sửa theo LG
chăn trâu - châu chấu ; chật chội - trật tự ; chầu hẫu - ăn trầu
* Về đọc lại đoạn tả
*HS chép câu vào
Soạn : 17 / 12 / 2020
Giảng : Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2020 TOÁN
* 77 LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
I- MỤC TIÊU:
+ KT: Bước đầu cho HS làm quen với biểu thức giá trị biểu thức + KN: Biết tính giá trị biểu thức đơn giản
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn
* HSKT: Luyện đọc viết số từ 40 đến 60 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ
II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS HSKT
A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)
(6)B- BÀI MỚI:
1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu dạy
2- Làm quen với biểu thức. (3 phút) Một số ví dụ cụ thể:
- GV nêu biểu thức SGK Ví dụ : 126 + 51
- GV ta có 126 cộng 51 Ta nói biểu thức 126 cơng 51
- Tương tự biểu thức khác - GV cho HS lấy thêm ví dụ
3- Giá trị biểu thức: (4 phút) - Chúng ta xét biểu thức 126 + 51
Vậy 126 + 51 = 177
- Ta nói 177 giá trị biểu thức 126 cộng 51
- Tương tự tìm giá trị biểu thức lại
4- Thực hành: (25 phút)
* Bài tập (85): Viết vào chỗ chấm (theo mẫu)
- GV yêu cầu HS làm theo mẫu - GV cho HS nêu cách làm
* Bài tập (85): Nối biểu thức với giá trị của (theo mẫu)
- GV cho HS nháp tìm giá trị tương ứng với biểu thức
- GV HS chữa bảng phụ
* Bài tập (85):Viết số thích hợp vào chỗ trống.
- GV cho HS nháp tìm giá trị tương ứng với biểu thức
- GV HS chữa
C- DẶN DÒ: (1 phút) Nhận xét học
- HS nghe
- HS đọc lại
- Cho số HS nhắc lại
- HS tìm kết giấy nháp
* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS thực phép tính (nhẩm), nêu kết
* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm CN hs làm bảng phụ *1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm nháp
- HS làm vào
Luyện đọc viết số từ 40 đến 60
TẬP ĐỌC VỀ QUÊ NGOẠI
I- MỤC TIÊU
+ KT: HS đọc toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, học thuộc
+ KN: - Rèn KN đọc số từ ngữ: sen nở, ríu rít, rơm phơi, thuyền trơi, - Biết ngắt nhịp dòng thơ
- Hiểu số từ ngữ: hương trời, chân đất
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức yêu cảnh đẹp quê hương đất nước, yêu mến người nông dân làm lúa gạo
(7)
- Bổn phận phải biết yêu quê hương, yêu quý người nông dân làm lúa gạo
*GDBVMT: GD tình cảm yêu quý quê hương qua câu hỏi Từ có ý thức BVMT, MT
thiên nhiên cảnh vật nông thôn thật đẹp đẽ đáng yêu II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- ƯDCNTT
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS HSKT
A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - GV cho HS kể lại chuyện Đôi bạn B- BÀI MỚI:
1- Giới thiệu bài: (1 phút)
2- Luyện đọc: (15 phút)
a) GV đọc diễn cảm toàn bài b) GV HD HS luyện đọc:
+ GV cho HS luyện đọc câu - HD đọc phát âm
- GV cho HS đọc liên câu
+ HD đọc khổ thơ (6 câu 1khổ thơ đầu, câu cuối khổ thơ 2)
- HD cách ngắt nhịp
- GV cho HS thi đọc khổ thơ + Đọc khổ thơ nhóm + GV cho HS đọc đồng
3- Tìm hiểu bài: (10 phút)
* Cho HS đọc thầm khổ thơ 1, trả lời : - Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Câu cho biết điều ?
*GDBVMT: Quê ngoại bạn đâu ? Ở q có lạ?
* GV cho HS đọc khổ thơ
- Bạn nhỏ nghĩ người làm hạt gạo?
- Chuyến thăm quê ngoại làm bạn nhỏ thay đổi ?
4- Học thuộc lịng: (5 phút) GV treo bảng phụ
- GV đọc
- HD đọc thuộc khổ thơ HD đọc thuộc
C- DẶN DÒ: (1 phút)
- Nội dung thơ nói lên điều ?
- HS kể - HS nghe
- HS nghe đọc thầm theo, HS quan sát tranh máy chiếu
* HS đọc dòng thơ - HS đọc câu, dòng * HS đọc khổ thơ - HS đọc phát - HS đọc
* HS đọc nhóm - HS đọc
* HS đọc thầm khổ thơ 1, trả lời - Ở thành phố - “Ở phố đâu” - Ở nông thôn
- HS suy nghĩ trả lời * HS đọc
- HS trả lời, nhận xét
- Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người * HS nghe
- HS ĐTL HS thi ĐTL thơ
- VN: Chuẩn bị sau
- Quan sát
- HS đọc xác khổ thơ
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
(8)I- MỤC TIÊU
+ KT: HS biết số hoạt động hoạt động sản xuất công nghiệp, hoạt động thương mại lợi ích số hoạt động
+ KN: Kể tên số địa điểm có hoạt động công nghiệp, thương mại địa phương + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trân trọng giữ gìn sản phẩm
* GDBVMT : Biết hoạt động cơng nghiệp, ích lợi số tác hại (nếu thực sai) HĐ (bộ phận)
* HSKT: Hiểu nêu số nghề quen thuộc II- GDKNS:
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin hoạt động cơng nghiếp, thương mại nơi sống
- Tổng hợp lại thơng tin III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - ƯDCNTT
IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS HSKT
A- Kiểm tra cũ: (4 phút)
- Kể tên số HĐNN ích lợi HĐ đó?
B- Bài mới:
* Hoạt động 1: (7 phút) làm việc theo cặp - Kể tên số hoạt động công ghiệp ? hoạt động công nghiệp mang lại lợi ích ? - GV nhận xét
* Hoạt động 2: (7 phút) HĐ theo nhóm - GV cho HS quan sát nêu nội dung trah máy chiếu
- Các hoạt động sản xuất sản phẩm ? nêu lợi ích sản phẩm
- GV chốt lại: Khai thác than, dầu khí, luyện thép gọi HĐ CN cung cấp đồ dùng phục vụ đời sống người
* Hoạt động 3: (8 phút) Làm việc theo nhóm
- GV cho HS nêu HĐ công nghiệp tỉnh, thành phố nơi em ? HĐ sản phẩm ? ích lợi ?
* GDBVMT : địa phương, em thấy việc làm HĐ công nghiệp làm ô nhiễm MT ? Vậy cần phải làm để MT ko bị ô nhiễm ?
* Hoạt động 4: (7 phút) Chơi trò chơi bán hàng
- GV cho đội chơi
- HS trả lời, nhận xét - HS trao đổi theo cặp
- Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung
- HS quan sát nêu nội dung - HS khác bổ sung
- HS trả lời, nhận xét
- HS hoạt động nhóm đơi, ghi nháp, đại diện nhóm trả lời
- Mỗi đội HS (1 HS vai người bán hàng, HS vai người mua)
- HS đội phải tự chọn, tự mua - HS nhắc lại
- Nhập - HS trả lời - HS trả lời
- Về ST tranh ảnh HĐ CN
- Quan sát
(9)- GV cho HS hàng hoá đồ dùng
HS số loại hoa
- GV yêu cầu đội mua sản phẩm nông nghiệp sản phẩm công nghiệp - GV hS nhận xét
- GV chốt lại: Người ta trao đổi, mua bán sản phẩm hàng hoá HĐ gọi HĐ thương mại
- Khi nước ta mua SP hàng hoá nước khác gọi
- Khi gọi xuất ?
- Kể tên số hàng hoá mua bán, trao đổi theo kiểu thương mại ?
C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) NX học
thương mại
BD TOÁN
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC
I- MỤC TIÊU:
+ KT: Củng cố lại cách cách tính giá trị biểu thức cho HS, vận dụng để giải tập + KN: Rèn kỹ thực hành cho HS, HS vận dụng để làm tập dúng, nhanh
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích học tốn
* HSKT: Luyện đọc viết số từ 40 đến 60 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS HSKT
* Bài tập 1: Khoanh tròn vào đáp án
50 – 27 + = ?
A 20 B 26 C 23 D 16
18 : + 81 : = ?
A 29 B 36 C 33 D 34 - GV gọi HS chữa nhận xét
* Bài tập 2: Điền Đ hay S vào ô trống
£ 50 – 28 – = 50 – 26
= 24
£ 30 : x = 10 x
= 20
£ 18 : + 25 x = + 25 x
= 27 x = 81 - GV cho HS làm vào - GV nhận xét chốt
* Bài tập 3: Có bạn mua hộp bút, hộp có 20 Hỏi bạn mua ? (biết bạn có số bút nhau)
- GV cho HS tóm tắt giải - GV thu chấm, nhận xét, chữa
* Bài tập 4 (dành cho HS khiếu)
- Thêm dấu ngoặc vào biểu thức sau để biểu thức có giá trị 45
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm vào , nêu miệng kết quả, giải thích lí
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng - HS nhận xét
(10)x + 22 :
- GV cho HS làm - GV chốt lại giải III- CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS ý lại cách tính giá trị biểu thức
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, HS chữa bảng phụ
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
- HS làm vào - HS lên bảng
Soạn : 17 / 12 / 2020
Giảng : Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2020 TOÁN
* 78 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC
I- MỤC TIÊU:
+ KT: Biết tính nhẩm giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ có phép nhân, chia
+ KN: Biết vận dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu “<”, “>”, “=” + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, thích học tốn
* HSKT: Luyện đọc viết số từ 40 đến 60 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS HSKT
A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - GV cho HS chữa (78) B- BÀI MỚI:
1- Giới thiệu bài: (1 phút)
2- Nêu quy tắc. (5 phút)
* GV cho HS thực : 60 + 20 – - GV chữa 60 + 20 – = 80 – = 75 - Bạn thực từ đâu trước ?
* GV cho thực biểu thức :49 : x - GV ghi 49 : x = x = 35
- Bạn thực từ đâu trước ?
- Nhận xét cách thực biểu thức ? - Hướng dẫn rút kết luận
3- Bài thực hành: (25 phút)
2 HS chữa - HS nghe
- HS làm nháp, HS lên bảng - HS nêu lại cách làm - Từ trái sang phải
* HS lên bảng, nháp - HS nêu, nhận xét
- Từ trái sang phải - Đều từ trái sang phải - số HS đọc lại
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm mẫu
- Lớp làm bài, HS lên bảng - HS nêu lại cách làm
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
(11)
* BT (86): Viết vào chỗ chấm cho thích hợp
- GV cho HS làm mẫu phần a, nêu cách làm
- GV HS nhận xét
* BT (86): Viết vào chỗ chấm cho thích hợp
- GV cho HS làm mẫu phần a, nêu cách làm
- GV HS nhận xét - GV cho HS nêu lại quy tắc
* Bài tập (79): >, <, = ?
- GV hướng dẫn 44 : x 52 - Tương tự làm tiếp
* Bài tập (79):
- GV HD HS phân tích đề gói mỳ; gói : 80 g trứng : 50 g - GV cho HS làm
- GV thu chấm, chữa
C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút)
- Về nhà xem lại cách tính giá trị biểu thức, nhớ lại quy tắc
- HS làm mẫu
- Lớp làm bài, đổi kiểm tra - HS nêu lại quy tắc
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
- HS thực : 44 : x = 11 x = 55 Vì 55 > 52 nên 44 : x > 52
- HS làm tiếp, nêu miệng kq * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
- HS làm vào vở, HS chũa bảng phụ gói mì cân nặng :
80 x = 180 g
3 gói mì trứng cân nặng : 180 + 50 = 230 g
Đáp số : 230g
Hoạt động giáo dục lên lớp NHÀ TRƯỜNG TỔ CHỨC
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA : M
I- Mục tiêu
+ KT: thông qua tập ứng dụng:
- Viét tên riêng Mạc Thị Bưởi chữ cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng (Một làm chẳng lên non/Ba chụm lại nên núi cao.) chữ cỡ nhỏ
+ KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó
*HSKT: Củng cố lại chữ viết hoa M II- Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ M
- Tên riêng, câu TN viết dịng kẻ li
(12)
HĐ GV HĐ HS HSKT
A- Kiểm tra cũ: (5 phút) - Cho HS viết bảng Lê Lợi, Lựa lời
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục đích, yêu cầu
2- Hướng dẫn chữ viết (13-15 phút)
a) Luyện viết chữ hoa :
- GV cho HS tìm chữ viết hoa - Luyện viết chữ hoa M, T, B
+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
+ GV nhận xét, uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết
b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng (tên riêng) :
- GV giới thiệu : Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, nữ du kích hoạt động vùng địch tạm chiến thời kì kháng chiến chống thực dân pháp Bị địch bắt, tra dx man, chị không khai Bọn giặc tàn ác cắt cổ chị
- GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ - GV yêu cầu HS viết bảng
- GV nhận xét, sửa cách viết cho HS
c) Luyện viết câu ứng dụng : GV cho HS đọc câu tục ngữ
- GV giúp HS lời khuyên câu tục ngữ : Khuyên ngươic phải đoàn kết Đoàn kết tạo nên sức mạnh + Nêu chữ viết hoa câu tục ngữ ? - Hướng dẫn viết Lời nói, Lựa lời
3- Hướng dẫn viết tập viết: (15-17 phút)
- GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ theo mẫu Chú ý viết nét, độ cao khoảng cách chữ - GV quan sát, uốn nắn
4- GV thu chấm, chữa bài: (3-4 phút) - Thu chấm
5- Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học
- HS lên bảng, lớp viết BC
* HS : M, T, B - HS theo dõi
- HS viết BC M, T, B * HS đọc, HS khác theo dõi
- HS nêu em biết Mạc Thị Bưởi
- HS viết BC
* HS đọc câu ứng dụng - HS nêu : Lời, Lựa - HS viết BC
* HS viết
VN: HTL câu tục ngữ
-HS theo dõi
-Đọc từ ứng dụng
- Viết dòng cỡ nhỡ, dòng cỡ nhỏ chữ hoa M
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ VÀ NÔNG THÔN DẤU PHẨY
I- MỤC TIÊU
+ KT: HS mở rộng vố từ thành thị, nông thôn Tiếp tục luyện dấu phảy
+ KN: Tìm từ ngữ thành thị nơng thôn; biết tên vật công việc thường thấy thành phố nông thôn Sử dụng dấu phẩy viết câu
+ TĐ: Giáo dục HS u q người nơng thơn, biết kính trọng người lao động nông thôn
*HSKT: Kể tên số xã tỉnh
* QTE :Quyền đc chung sống với dân tộc khác đất nước VN anh em nhà
*TTHCM : Bác Hồ gương sang tinh thần đoàn kết dân tộc, tinh thần quốc tế vô
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ Việt Nam có tên tỉnh, thành, huyện, thị - Bảng phụ chép tập
(13)
HĐ GV HĐ HS HSKT
- Kiểm tra cũ: (4 phút)
GV cho HS chữa 1, tiết trước B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MĐ, YC
2- Hướng dẫn làm tập. (30 phút)
* Bài tập (79): Điền vào chỗ trống
a) Tên số thành phố nước ta - GV cho HS hoạt động nhóm đơi
- GV treo đồ để HS tên thành phố
- GV cho HS nhận xét
b) Kể tên số vùng quê mà em biết - GV cho HS quan sát đồ để biết vùng quê thuộc tỉnh
* Bài tập (79): Ghi tên vật công việc
- GV cho HS làm tập - GV HS chữa bài, chốt lại
* Bài tập (79): Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn sau
- Yêu cầu HS làm tập
- GV dán băng giấy lên bảng ; mời HS lên bảng thi làm đúng, nhanh
- GV HS chữa
- GV cho HS đọc bài, ý ngắt dấu phẩy
C- Củng cố dặn dò: (1 phút)
- Nhắc HS đọc lại đoạn văn tập
- HS lên bảng - HS nghe
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
- HS trao đổi theo cặp thật nhanh, đại diện bàn kể, kết hợp đồ
- Một số HS nhắc lại tên tên thành phố lớn nước ta theo vị trí từ phía Bắc đến phía Nam
- HS nối tiếp kể tên làng, xã, quận huyện,
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm tập - HS phát biểu
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm CN
- HS lên bảng
- Vài HS đọc lại đoạn văn sau điền dấu phẩy
- Quan sát
-HS quan sát
Soạn : 17 / 12 / 2020
Giảng : Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2020 TOÁN
*79 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp)
I- MỤC TIÊU:
+ KT: Giúp cho HS biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia
(14)
* HSKT: Luyện đọc viết số từ 40 đến 60 II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
III- Hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS HSKT
A- Kiểm tra cũ: (5 phút) - GV cho HS chữa tính:
46 – 18 + 24 24 x : - GV nhận xét, cho điểm B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MT dạy
2- Hướng dẫn tính giá trị biểu thức: (5 phút) a) 60 + 35 :
- Yêu cầu HS tự thực
- GV HS chữa nêu thành quy tắc - Cho HS vận dụng tính
86 – 10 x
- GV HS chữa
3- Luyện tập – Thực hành: (25 phút)
* Bài tập (87): Tính giá trị biểu thức
- GV giúp HS tính giá trị biểu thức đầu : 172 + 10 x
+ Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức ?
+ HD HS cách thực cách trình bày - GV HS chữa
* Bài tập (87): Đúng ghi Đ, sai ghi S
- HD biểu thức đầu :
+ Trước hết cần xác định phép tính cần thực trước
+ Nhẩm miệng để tìm kết ghi kết nháp cho đỡ quên
+ Thực nốt phép tính lại
+ So sánh với giá trị biểu thức ghi học để biết đúng, sai ghi Đ, S vào ô trống - Yêu cầu HS thực tiếp biểu thức lại
- GV HS nhận xét chữa Yêu cầu HS suy nghĩ xem phần làm sai phần kết sai sai lỗi (VD :
1 HS lên bảng làm - HS thực biểu thức bảng, HS làm nháp
- HS nghe
- HS đọc biểu thức, HS khác quan sát bảng - HS lên bảng thực hiện, HS khác làm nháp
- HS theo dõi ghi nhớ - HS lên bảng thực hiện, HS làm nháp
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
+ Nhân trước, cộng sau - HS thực tính
- HS tự làm tiếp phần lại, HS lên bảng
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
- Thực theo HS GV
- HS làm bài, nêu kết quả, giải thích
(15)thực sai quy tắc)
- GV nhấn mạnh : Phải thực thứ tự phép tính theo quy tắc
* Bài tập (87):
- Yêu cầu HS đọc đầu
- HD học sinh cách tóm tắt cánh giải - Yêu cầu HS làm vào
- GV thu chấm chữa
* Bài tập (80- SGK):
- Yêu cầu HS đọc đầu - Cho HS hoạt động nhóm đơi - GV quan sát kiểm tra - Gọi HS nêu cách xếp hình C- Củng cố dặn dò: (1 phút) GV nhận xét tiết học
* HS đọc đề, HS khác theo dõi
- HS làm bài, HS chữa bảng phụ
Bài giải
Số bạn nam nữ : 24 +21= 49 (bạn) Mỗi hàng có số bạn :
49 : = (hàng)
Đáp số : hàng * HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi
- HS làm việc nhóm đơi, xếp hình lên mặt bàn
- HS , HS khác theo dõi nhận xét
BDTV LUYỆN VIẾT
BÀI 16 : ÔN CHỮ HOA: Ô,Ơ
I Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ ô ,ơ thông qua BT ứng dụng + Viết tên riêng: chỡ cỡ nhỏ
*HSKT: Củng cố cách viết chữ Ô,Ơ II Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa
- Tên riêng ứng dụng viết dịng kẻ li III.Hoạt động dạy – học;
HĐ GV HĐ HS HSKT
a Kiểm tra cũ: (5 phút) - Kiểm tra HS viết: O + GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài(1 phút)
2 HD viết BC: (13-15 phút)
a Luyện viết chữ hoa:
+ Tìm chữ hoa có bài? + Luyện viết chữ hoa
+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại
- HS lên bảng, lớp viết BC
Ô,Ơ
(16)cách viết
+ GV nhận xét, uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết
b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng):
- GV giới thiệu:Ơ-lim-pích -GV giảng nghĩa câu tục ngữ:
Ở cho vừa lòng người Ở rộng người cười,ở hẹp người chê
- GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ - Nhận xét, uốn nắn
3 HS viết vở(15-17 phút) - GV nêu yêu cầu viết
- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết
4 Chấm chữa bài: (3-4 phút) - GVchấm số bài, nhận xét
5 Củng cố, dặn dò (1 phút): Nhận xét học
- HS đọc từ ứng dụng - HS viết BC
- HS viết vào
- VN: Viết nhà
-HS đọc từ ứng dụng
- Viết dòng cỡ nhỡ, dịng cỡ nhỏ chữ hoa Ơ, Ơ
TỰ NHIÊN & XÃ HỘI
BÀI 32: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I MỤC TIÊU
+ HS phân biệt làng quê đô thị nhân dân, đường xá hoạt động giao thông + KN: Kể tên số phong cách, công việc đặc trưng làng quê đô thị
+ TĐ: Giáo dục HS yêu quý gắn bó nơi sống *HSKT: Biết nơi sống làng quê hay đô thị
* GDBVMT: Nhận khác biệt môi trường sống làng quê môi trường sống đô thị (liên hệ)
*MTBĐ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường quê hương
II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG:
- So sánh tìm điểm khác biệt làng quê đô thị
- Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê đô thị
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- ƯDCNTT
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ GV HĐHS HSKT
A Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Kể tên số HĐ công nghiệp tỉnh em? Các hoạt động mang lại lợi ích gì?
-Kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng
(17)mà em biết đó, người ta mua
bán gì?
B Bài mới:
1 Hoạt động 1: (10 phút) làm việc theo nhóm
* Mục tiêu: Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường xá
* Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát tranh máy chiếu
- GV cho HS ghi nhanh vào nháp ý quan sát được: Phong cảnh, nhà cửa …
- Hoạt động sinh sống chủ yếu nhân dân
- Đường xá, hoạt động giao thông, cối
- GV ghi nhanh
* GDBVMT: So sánh khác
giữa làng quê, đô thị
2 Hoạt động 2: (9 phút) thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Kể tên nghề
nghiệp mà người dan làng quê đô thị thường làm
* Cách tiến hành: Chia nhóm
- GV cho HS TLuận nhóm nghề nghiệp người dân
- GV cho HS liên hệ với nhân dân nơi sống
* Kết luận:
- Làng quê: Trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới, nghề thủ công …
- Đô thị: Làm công sở, cửa hàng, nhà máy …
3 Hoạt động 3: (8 phút) vẽ tranh
* Mục tiêu: Khắc sâu tăng thêm
hiểu biết HS đất nước
* Cách tiến hành: - Cho HS vẽ tranh nơi em
- GV cho HS trình bày
C Củng cố dặn dị: (1 phút) - Chú ý hoàn thiện tranh
- Thảo luận nhóm: HS quan sát tranh, HS ghi nháp
- Đại diện nhóm lên trình bày - số HS nhắc lại
- HS thảo luận nhóm đơi; đại diện nhóm nêu kết
- HS vẽ tranh
- HS nêu ý tưởng tranh
(18)
Soạn : 17 / 12 / 2020
Giảng : Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2020 TOÁN
* 80 LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu:
+ KT: Củng cố tính nhân, chia số có chữ số cho số có chữ số (biểu thức) + KN: Vận dụng để làm tính giải tập dạng biểu thức
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn
* HSKT: Luyện đọc viết số từ 40 đến 60 II Đồ dùng
- Bảng phụ
II- Hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS HSKT
A- Kiểm tra cũ: (5 phút) - GV cho HS chữa 2, (80) B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1 phút)
2- Luyện tập thực hành. (30 phút)
* Bài tập (88): Tính giá trị biểu thức
- HD : a) 87 + 92 – 32
+ Trong biểu thức có phép tính ?
+ Trong biểu thức có phép cộng trừ ta thực ?
- Yêu cầu HS làm nháp
- Cho HS làm VBT tiếp biểu thức lại
- GV HS chữa
* Bài tập (88): Tính giá trị biểu thức
- GV cho HS giải nháp biểu thức phần a nêu nhận xét
- GV cho HS làm tiếp câu khác
* Bài tập (88): Tính giá trị biểu thức
- GV cho HS làm VBT chữa
* Bài tập (88): Nối (theo mẫu) :
- CHO HS lên bảng thi nối nhanh,
- GV cho HS nêu “Biểu thức 90 : 30 : có giá trị 15” Hoặc “Số 15 giá trị biểu thức 90 : 30 : 2”
- GV kiểm tra nhận xét
- HS chữa - HS nghe
* 1HS đọc đầu bài, lớp theo dõi + Phép cộng pheps trừ + Từ trái sang phải - HS nêu kết
- HS làm bài, HS lên bảng - HS nêu cách thực * 1HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS làm bảng phụ
- HS lên bảng chữa * 1HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS lên bảng
* 1HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS nối thi
- HS nêu, chữa
- Vài HS nhắc lại
(19)III- Củng cố dặn dò: (1 phút)
- Nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức ứng dụng học ? - GV nhận xét tiết học
Chính tả (nhớ viết) VỀ QUÊ NGOẠI
I- Mục tiêu
+ KT: HS viết tả 10 dòng thơ đầu bài: Về quê ngoại.
+ KN: Rèn kỹ nhớ viết xác nội dung, tả, trình bày thể thơ lực bát Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn tr/ch
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết
*HSKT: hs viết khổ thơ vào vở, II- Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ chép nội dung tập III- Hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS HSKT
A- Kiểm tra cũ: (4 phút)
- GV cho HS đọc: châu chấu, chật trội trật tự, chầu hẫu
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu
2- Hướng dẫn nhớ - viết tả.
(25 phút)
a) HD HS chuẩn bị
- GV đọc to 10 dòng đầu
- GV cho HS nêu cách trình bày thể thơ lục bát
- GV cho HS đọc lại
- - GV cho HS tìm từ, tiếng khó viết VD : hương trời, ríu rít, rực màu, thuyền, êm đềm,
- GV cho HS ghi đầu nhắc nhở HS cách viết
b) HD viết bài.
- GV quan sát uốn nắn HS
c) GV thu chấm nhận xét. 3- Hướng dẫn tập: (7 phút)
* Bài tập (80): Điền vào chỗ trống
tr hoặc ch
- GV treo bảng phụ GV cho HS làm tập
- GV dán tờ giấy lên bảng, mời
- HS đọc cho HS viết - HS nghe
- HS theo dõi, HS đọc thuộc lòng - HS nêu
- HS đọc thầm - HS tìm viết bảng - HS ghi đầu
- HS gấp SGK tự nhớ viết * HS đọc YC, lớp theo dõi - HS làm CN
- tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối điền tr hay ch vào chỗ trống
- Một số HS đọc lại câu ca dao sách
(20)tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối
điền tr hay ch vào chỗ trống - GV HS chữa - GV kết luận:
công cha – trong nguồn – chảy kính cha – cho tròn – chữ hiếu C- Củng cố dặn dò: (1 phút) Về nhớ câu ca dao tập
TẬP LÀM VĂN
NGHE-KỂ: KÉO CÂY LÚA LÊN NĨI VỀ THÀNH THỊ, NƠNG THƠN I-Mục tiêu
+ KT: Nghe kể lại câu chuyện vui: Kéo lúa lên – kể lại điều em biết thành thị, nông thôn
+ KN: - Rèn kỹ nói kể cho HS câu chuyện vui: Kéo lúa lên – kể thành thị, nơng thơn
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, biết kể với giọng vui, khơi hài, HS biết u q hương
* GDBVMT: Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương (khai thác trực tiếp nội dung bài)
*HSKT: Nghe câu chuyện: Kéo lúa lên *QTE: + HS biết quyền tham gia
+ GD ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương II- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ cho câu chuyện BP chép gợi ý tập 1,
III- Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
A- Kiểm tra cũ: (5 phút)
- KT HS kể lại chuyện: Giấu cày.
- KT HS giới thiệu tổ em B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1 phút)
2- Hướng dẫn tập: (30 phút)
* Bài tập (38): GV treo bảng phụ - GV kể chuyện lần
- Truyện có nhân vật ? - Thấy lúa nhà sấu chàng làm ? - Chị vợ đồng thấy kết ? - Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo? - GV kể lần
- GV cho HS kể lại - GV cho cặp kể lại - GV cho HS kể trước lớp
- Câu chuyện buồn cười điểm ?
- HS kể lại, nhận xét - HS giới thiệu tổ - HS nghe
- HS đọc yêu cầu gợi ý bảng phụ, lớp đọc thầm theo quan sát tranh minh hoạ SGK - HS nghe
- Chàng ngốc vợ
- Kéo cho cao nhà bên - Lúa bị héo rũ
- Lúa bị đứt rễ lên héo rũ - HS nghe
- HS giỏi kể lại - HS kể cho nghe - HS kể
- HS ttrả lời
* HS đọc yêu cầu gợi ý bảng phụ - HS kể trước lớp
- HS làm nhóm - HS kể
(21)
* Bài tập 2: GV treo bảng phụ
- GV YC HS kể TT kể nông thôn
- GV mời HS kể mẫu - GV HS nhận xét - GV cho HS kể lại nhóm đơi - u cầu HS kể trước lớp - GV HS nhận xét
* GDBVMT : Những cảnh thành thị nơng thơn mà em vừa kể có đẹp khơng ? Em cảm thấy đất nước ta có cảnh đẹp ? C- Củng cố dặn dò: (1 phút)
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
ĐẠO ĐỨC
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH-LIỆT SĨ (tiết 1)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước
2 Kĩ năng: Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức
3 Hành vi: Kính trọng biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương nhiều việc làm phù hợp với khả
* Lưu ý: Không yêu cầu học sinh thực báo cáo kết điều tra tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương; cho học sinh kể lại số hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương mà em biết
* KNS:
- Rèn kĩ năng: Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hy sinh xương máu Tổ quốc Kĩ xác định giá trị người quên Tổ quốc
- Các phương pháp: Trình bày phút Thảo luận Dự án
* HSKT: Biết kính trọng biết ơn thương binh, liệt sĩ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến bổ ích - Hà Trang” Tranh, ảnh câu chuyện anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản) GAĐT
2 Học sinh: Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HSKT
1 Hoạt động khởi động
(22)tập tiết trước
- Nhận xét, nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện”Một chuyến bổ ích”
* Mục tiêu: HS hiểu thương binh, liệt sĩ; có thá độ biêt ơn với thương binh gia đình liệt sĩ
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu: Các nhóm ý lắng nghe câu chuyện thảo luận trả lời câu hỏi sau: (GV treo bảng phụ
- GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho truyện
- Các nhóm ý đọc câu hỏi, theo dõi câu chuyện
- HS nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến
- Thảo luận bạn
b Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi
* Mục tiêu: HS làm công việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn thương binh, liệt sĩ
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi sau: Để tỏ lịng biết ơn, kính trọng cô thương binh, liệt sĩ phải làm gì?
- GV ghi ý kiến nhóm lên bảng (Khơng trùng lặp)
- Tiến hành thảo luận cặp đơi
- Đại diện nhóm trả lời
c Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết tự bày tỏ ý kiến
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phiếu thảo luận
- GV lắng nghe nhóm trả lời đưa kết luận:
a Đ; b S; c Đ; d S; e Đ
- Yêu cầu HS giải thích việc làm câu b d lại sai
Kết luận: Bằng việc làm đơn giản, thường gặp, cố gắng thực
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị: Kể vài việc em làm trường
- Các nhóm thảo luận, trả lời vào phiếu nhóm
- Đại diện nhóm làm việc nhanh trả lời
(23)em tổ chức để tỏ lòng biết ơn; Sưu tầm
bài hát ca ngợi; Tìm hiểu gương số anh hùng liệt sĩ: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản
Thủ công CẮT, DÁN CHỮ V I – MỤC TIÊU
- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ V
- Kẻ cắt dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
- Với học sinh khéo tay: Kẻ cắt dán chữ V Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng
- Rèn cho học sinh kỹ kẻ, cắt, dán chữ
- Giáo dục học sinh thích cắt, dán chữ Có ý thức giữ vệ sinh lớp học
* HSKT: HS biết cắt hình chữ nhật
II - CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Mẫu chữ V; Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V, giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán
- Học sinh : Giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
* Hoạt động : Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu chữ V.
- Chữ V rộng ô, cao ô ? - Cho học sinh nhận xét chữ V.
- Giáo viên nhận xét, dùng mẫu chữ để rời gấp đôi theo chiều dọc
* Hoạt động : Hướng dẫn quy trình kẻ, cắt, dán chữ V
- Giáo viên hướng dẫn quy trình hình vẽ:
Bước 1: Kẻ chữ V.
- Kẻ cắt hình chữ nhật có chiều dài ơ, rộng mặt trái tờ giấy thủ công
- Chấm điểm đánh dấu hình chữ V
vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ V
theo điểm đánh dấu
Bước 2: Cắt chữ V.
- Học sinh quan sát
- Nét chữ rộng ô, cao ô
- Chữ V có nửa bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đơi chữ
V theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ trùng khít
- Học sinh theo dõi
(24)
- Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ V
theo đường dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ V
bỏ phần gạch chéo Mở chữ V
như chữ mẫu
Bước 3: Dán chữ V.
- Kẻ đường chuẩn, đặt ướm chữ cắt vào đường chuẩn cho cân đối Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ dán vào vị trí định
* Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt, dán chữ V
- Cho học sinh nhắc lại bước kẻ, cắt,
- dán chữ V
- Giáo viên cho học sinh thực hành kẻ, cắt chữ V
- Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, nhận xét sản phẩm thực hành - Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm
- Học sinh nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ V
- Học sinh tập kẻ, cắt dán chữ V - Với học sinh khéo tay: Kẻ cắt dán chữ V Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng
- Kẻ cắt hình chữ nhật
BDTV
LUYỆN VIẾT VĂN: GIỚI THIỆU TỔ EM
I- Mục tiêu
+ KT: Giới thiệu tổ em cho người khác
+ KN: - Rèn kỹ nói viết cho HS; viết đoạn văn chân thực, câu văn rõ ràng, sáng sủa; giọng kể chuyện vui khôi hài
+ TĐ: Giáo dục HS biết xử lý tình hợp lý sống khơng bác nông dân câu chuyện
*HSKT: Luyện đọc yêu cầu III- Hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS HSKT
1- Giới thiệu bài: (1 phút)
2- Hướng dẫn làm tập: (30 phút)
+ * Bài tập: Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn giới thiệu tổ em
- GV treo bảng phụ gợi ý 2: + Tổ em có người ? + Ai tổ trưởng, tổ phó ?
+ Trong tổ chia làm nhóm, em nhóm ?
+ Kết học tập tổ em tháng qua ?
+ Các bạn tổ có việc làm tốt ? + Những việc làm khơng tốt tổ ?
- HS nghe
(25)+ Em có suy nghĩ tình bạn tổ?
- GV cho HS hiểu nội dung, yêu cầu làm - GV quan sát, nhắc nhở HS làm
- GV gọi HS đọc lại
- GV HS nhận xét cho điểm C- Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét học
- HS làm mẫu (miệng) - HS viết
- HS đọc lại làm - VN: Viết hồn chỉnh
SINH HOẠT LỚP TUẦN 16 I Mục tiêu
- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình tự phê bình để tiến - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm
II Nội dung sinh hoạt
HĐ GV HĐ HS
1.Ổn định t/c
2.Lớp trưởng tổ trực nhật nhận xét mặt hoạt động tuần
- Lớp trưởng tự nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần học
+ Học tập : Sự chuẩn bị đồ dùng, học + Về vệ sinh
+ Về đạo đức
+ Các hoạt động khác
3 Ý kiến cá nhân HS.
Giáo viên chủ nhiệm nhận xét mặt, tổng kết điểm thi đua cuối tuần.
- Việc thực nề nếp - Có nhiều tiến học tập: - Đọc to rõ ràng có nhiều tiến bộ: Nh ược điểm
- Còn số bạn quên sách vở: - Sắp xếp đồ dùng sách chưa gọn
gàng:
- Nhiều HS chưa thuộc bảng chia:
-Cả lớp hát
- Tổ trưởng nhận xét, bạn lắng nghe
(26)- Chưa tiến bộ:
- Viết chậm:
*SH theo chủ điểm: Uống nước nhớ nguồn.
Cho HS kể gương anh hùng liệt sĩ hi sinh cho tổ quốc qua kháng chiến mà em biết
5 Phương hướng tuần tới.
- Tiếp tục củng cố thực tốt nề nếp, nội quy lớp học
- Khắc phục tồn tuần trước
- Thực nghiêm túc 15 phút ôn đầu -Tiếp tục tích cực phát biểu xây dựng bài, làm tập đầy đủ luyện giải toán mạng
-Trang phục đến trường gọn gàng Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp
-Tiếp tục thực tốt an toàn giao thông - Chuẩn bị đồ dùng sách đầy đủ, gọn gàng ngăn nắp
- Thuộc kĩ bảng x , : ,ôn tập chuẩn bị thi CK1
-HS Lắng nghe