Đang tải... (xem toàn văn)
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để - Quan sát các câu hỏi gợi ý[r]
(1)Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản TUẦN 16 Thứ hai, ngày tháng 12 năm2011 Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán * KNS: lắng nghe tích cực; hợp tác; Tư sáng tạo, xử lí thông tin II/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định lớp: 2/Bài cũ: Kiểm tra VBT HS - Một em nêu yêu cầu bài 3/Bài mới: - Giới thiệu bài - Cả lớp thực làm vào * Hướng dẫn HS làm BT: - Học sinh đặt tính và tính Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập - Ba học sinh thực trên bảng - Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá 684 845 Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 08 114 14 120 - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài 24 05 - Gọi ba em lên bảng giải bài - Một học sinh đọc đề bài - Nhận xét bài làm học sinh - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào Bài - Gọi HS đọc bài toán - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm Giải - Yêu cầu lớp thực vào Số máy bơm đã bán là : - Gọi học sinh lên bảng giải 36 : = ( cái ) - Chấm bài, nhận xét đánh giá Số máy bơm còn lại : 36 – = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Bài - Gọi HS đọc bài Số đã cho thêm đơn vị:(8 + = 12), Gi¸o ¸n líp 3C N¨m häc 2011 - 2012 Lop3.net (2) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - Yêu cầu lớp đọc thầm Số đã cho gấp lần ( x = 32), - Yêu cầu lớp thực vào Số đã cho bớt đơn vị (8 - = 4); - Gọi hai học sinh lên bảng giải Số đã cho giảm lần ( : = 2) - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiêm tiết dạy: Môn: Tập đọc - Kể chuyện Bài ĐÔI BẠN I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện ) - GDHS biết giúp đỡ học tập * KNS: Xác định giá trị; Giao tiếp; Lắng nghe tích cực; Tự nhận thức II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn - Ba em đọc bài "Nhà rông Tây Nguyên" bài “Nhà rông Tây Nguyên" và TLCH - Nhà rông thường dùng để làm gì? - Lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Gi¸o ¸n líp 3C Lop3.net N¨m häc 2011 - 2012 (3) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Hai em đọc nối tiếp đoạn và c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có gì lạ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời : + Ở công viên có trò chơi gì ? + Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? - Mời em đọc đoạn lớp theo dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi + Em hiểu câu nói người bố nào ? + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người đã Gi¸o ¸n líp 3C - Nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm các từ khó - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Lớp đọc đoạn nhóm - Đọc đồng đoạn bài - Hai học sinh đọc lại đoạn và - Đọc thầm đoạn + Thành và Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán quê Mến nông thôn + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa san sát cái cao cái thấp không giống nhà quê - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi và trả lời : + Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm theo + Ca ngợi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Tuy đã thị trấn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi Thành Lop3.net N¨m häc 2011 - 2012 (4) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản giúp đỡ mình ? đưa mến khắp thị xã Bố thành luôn nhớ ơn gia đình Mến và có suy nghĩ tốt d) Luyện đọc lại : đẹp người nông dân - Đọc diễn cảm đoạn và - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời em đọc lại bài - Nhận xét ghi điểm - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn ) Kể chuyện : - Học sinh đọc lại bài Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các tranh để nắm nội dung đoạn kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu câu chuyện chuyện dựa theo tranh minh họa - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn - Mời cặp học sinh lên kể câu chuyện - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu - Lần lượt lần em kể nối chuyện trước lớp đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Một hai em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay trước lớp Củng cố dặn dò : - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh nêu lên cảm nghĩ - Dặn nhà học bài xem trước bài “Về quê mình câu chuyện ngoại” Rút kinh nghiêm tiết dạy: Chµo cê (Sinh hoạt cờ) ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Gi¸o ¸n líp 3C Lop3.net N¨m häc 2011 - 2012 (5) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2011 Môn: Chính tả: (Nghe viết) Bài: ĐÔI BẠN I/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT2 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp * KNS: Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực; hợp tác; tư sáng tạo; Tự nhận thức II/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết câu văn bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết số từ dễ sai bài khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, trước sưởi ấm , tưới cây … - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm SGK và TLCH: + Có câu ( Bố bảo ) là câu + Bài viết có câu ? + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi hoa? vào ô, gạch ngang đầu dòng + Lời bố viết nào ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy - Cả lớp nghe và viết bài vào bảng và viết các tiếng khó - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì * Đọc cho học sinh viết vào Gi¸o ¸n líp 3C Lop3.net N¨m häc 2011 - 2012 (6) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản * Chấm, chữa bài - 2HS đọc yêu cầu bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh làm vào Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng - Dán băng giấy lên - Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm - - em đọc lại kết đúng: bảo nhanh bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – học sinh đọc lại kết - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Rút kinh nghiêm tiết dạy: Môn: Toán: Bài: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I/ Mục tiêu :- Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - GDHS tính cẩn thận làm toán * KNS: Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực; hợp tác; tư sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III/.Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài - Đặt tính tính: 684 : 845 : - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : Gi¸o ¸n líp 3C Lop3.net N¨m häc 2011 - 2012 (7) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản * Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là biểu thức 126 cộng 51 - Mời vài học sinh nhắc lại - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại - Viết tiếp: 13 x + Ta có biểu thức nào? - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu thức: 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + - Cho HS nêu VD biểu thức * Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51 + Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 =? - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x ; 84 : 4; 125 + 10 - và 45 : + * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài và mẫu - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm và ghi kết : Viết giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi số em đọc kết làm bài mình - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lắng nghe - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" + Ta có biểu thức 13 nhân - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung - HS tính: 126 + 51 = 177 - HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Tự tính và nêu giá trị các biểu thức còn lại - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp phân tích bài mẫu, thống cách làm - Tự làm bài vào - Đổi chéo để KT bài - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài Gi¸o ¸n líp 3C Lop3.net N¨m häc 2011 - 2012 (8) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm, chữa bài - Cả lớp làm vào 1em lên bảng làm 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 150 75 86 : 52 53 120 x 43 360 45 + Củng cố - Dặn dò: - HS tự lấy VD - Hãy cho VD biểu thức và nêu giá trị biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm Rút kinh nghiêm tiết dạy: LuyÖn to¸n ( Phụ đạo ) ¤n : Biểu thức I Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cho häc sinh - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n To¸n * KNS: Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực; hợp tác; Tư sáng tạo II ChuÈn bÞ: III Hoạt động dạy và học chủ yếu: A KiÓm tra bµi cò - Gäi em nªu vÝ dô vÒ biÓu thøc vµ tÝnh - Häc sinh thùc hiÖn giá trị biểu thức đó - Nhận xét đánh giá B Bµi míi - Ghi vë Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng Bµi gi¶ng * ¤n biÓu thøc - Häc sinh nªu Gi¸o ¸n líp 3C N¨m häc 2011 - 2012 Lop3.net (9) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản (?) Nªu vÝ dô vÓ biÓu thøc? - Giáo viên nhận xét, đánh giá * Hướng dẫn làm các bài tập - Häc sinh thùc hiÖn nèi tiÕp - Bµi 1: ( Cho häc sinh yÕu) TÝnh nhÈm: 35 + 65 + 27 + 54 + - Giáo viên nhận xét, đánh giá - em lªn b¶ng, líp lµm vë Líp nhËn xÐt - Bµi 2: (Cho häc sinh kh¸) Tìm số tự nhiên biết lấy số đó cộng víi 98 ®îc bao nhiªu nh©n víi th× ®îc 805 - Hướng dẫn học sinh phân tích, tìm - em lªn b¶ng lµm, líp lµm vë c¸ch gi¶i - Bài 3: (Cho học sinh đại trà) TÝnh b»ng c¸ch: 54 + 36 + 98 + 14 + - Giáo viên nhận xét, đánh giá Cñng cè - NhÊn m¹nh néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc * Rút kinh nghiêm tiết dạy: Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2011 Môn: Toán Bài: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I/.Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = “, < “ > “ - GDHS Yêu thích học toán * KNS: Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực; hợp tác; tư sáng tạo; xử lí thông tin II/.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT III/ Hoạt động dạy - học:: Gi¸o ¸n líp 3C Lop3.net N¨m häc 2011 - 2012 (10) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Hoạt động thầy Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hãy cho DV biểu thức, tính và nêu giá trị biểu thức đó - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng - Gọi HS nêu cách làm + Em nào có thể thực biểu thức trên? - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - Nhận xét chữa bài trên bảng Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nêu cách làm, lớp bổ sung Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – = 75 - em xung phong lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 60 + 20 - = 80 - = 75 + "Nếu biểu thức có các phép + Nếu biểu thức có các phép tính tính cộng, trừ thì ta thực các phép cộng, trừ thì ta thực nào? tính theo thứ tự từ trái sang phải" - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại - Nhắc lại quy tắc - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x + Để tính giá trị biểu thức trên ta + Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp thực nào? với -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Nhận xét, chữa bài - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 49 : x = x + Vậy biểu thức có các phép = 35 tính nhân, chia thì ta thực các phếp tính + "Nếu biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phép theo thứ tự nào? - Ghi QT lên bảng tính theo thứ tự từ trái sang phải" - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị * Luyện tập: biểu thức Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu bài Gi¸o ¸n líp 3C 10 Lop3.net N¨m häc 2011 - 2012 (11) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức còn - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức lại - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – – 80 = 380 – 80 Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài = 300 - Đổi chéo để KT bài nhau, - Yêu cầu lớp tự thực vào - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh - Cả lớp tự làm bài - Nhận xét, chữa bài - học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh a/ 15 x x = 45 x = 90 b/ 81 : x = x Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập = 63 - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu và c/ 48 : : = 24 : = điền dấu - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại - 1HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS nêu kết - Cả lớp thực chung phép tính - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp làm vào các phép tính còn lại Củng cố - Dặn dò: - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Trong biểu thức có các phép tính cộng, 55 : x > 32 47 = 84 – 34 – trừ nhân chia thì ta thực 20 + < 40 : + nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc quy tắcvừa học Rút kinh nghiêm tiết dạy: Gi¸o ¸n líp 3C 11 Lop3.net N¨m häc 2011 - 2012 (12) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Môn: Tập đọc Bài: VỀ QUÊ NGOẠI I/ Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời các câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình * KNS: Xác định giá trị; Giao tiếp; Lắng nghe tích cực; Tự nhận thức II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK III/.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên tiếp nối kể lại đoạn - Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện chuyện "Đôi bạn" - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Nối tiếp đọc câu - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - HS tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn bài GV - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - HS luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ (hương trời, chân đất …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm Gi¸o ¸n líp 3C 12 Lop3.net N¨m häc 2011 - 2012 (13) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ + Bạn thành phố thăm bà ngoại nông thơ thôn + Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Câu nào cho em biết điều đó? + Ở phố chẳng có đâu cho em biết điều đó Quê ngoại bạn đâu? - nông thôn + Những điều gì quê khiến bạn thấy lạ? + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ - HS đọc thầm khổ thơ 2: + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo? + Bạn thấy họ thật thà, thưong họ + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn thương người ruột thịt bà ngoại mình + Bạn yêu thêm sống, yêu thêm nhỏ có gì thay đổi ? - Giáo viên kết luận người sau chuyến thăm quê - Liên hệ thực tế d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài th - Lắng nghe - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ - Học sinh đọc câu bài theo thơ, bài thơ theo PP xóa dần hướng dẫn giáo viên - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ thơ - em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Mời em đọc thuộc lòng bài - em thi đọc thuộc lòng bài thơ thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay Củng cố - Dặn dò - Nội dung bài thơ nói gì? - Dặn nhà học bài và xem trước bài - em nhắc lại nội dung bài thơ Rút kinh nghiêm tiết dạy: Gi¸o ¸n líp 3C 13 Lop3.net N¨m häc 2011 - 2012 (14) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Môn: Luyện từ và câu Bài: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY I/ Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3) Gdhs yêu thích học tiếng việt * KNS: Xác định giá trị; Giao tiếp; Lắng nghe tích cực; Xử lí thông tin II/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT3 III/.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò ỔN định lớp: KT bài cũ: - 2HS lên làm lại BT2 và - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết - Lớp theo dõi nhận xét trước - Nhận xét ghi điểm - Lắng nghe Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - em đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, tên số làng quê b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Từng cặp làm việc - Đại diện cặp kể - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Theo dõi trên đồ - Mời đại diện cặp kể trước lớp - em dựa vào đồ nhắc lại tên các TP từ - Treo đồ VN, tên TP Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại tên Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên làng, - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm xã, huyện) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp - Thảo luận theo nhóm và làm bài đọc thầm - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các bài nhóm khác bổ sung: - Mời HS các nhóm trình bày kết thảo Thành phố: luận - Sự vật - đường phố, nhà cao tầng, Gi¸o ¸n líp 3C 14 Lop3.net N¨m häc 2011 - 2012 (15) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - Nhận xét chốt lại ý chính đèn cao áp, công viên, bến - Công việc xe buýt - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, Nông thôn: - Sự vật - nhà ngói, nhà lá, ruộng - Công việc vườn, cánh đồng, lũy tre, đò, - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc, - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm bài Lớp theo doiix nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh - em đọc lại đoạn văn Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài đúng, nhanh - Nhận xét, chữa bài - em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta - Gọi - HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu phẩy đúng Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP nước ta Về nhà đọc lại đoạn văn BT3 Rút kinh nghiêm tiết dạy: Môn: Đạo đức Bài: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ ( tiết 1) I/ Mục tiêu : Biết công lao các thương binh , liệt sĩ quê hương, đất nước Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả Gi¸o ¸n líp 3C 15 Lop3.net N¨m häc 2011 - 2012 (16) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức * KNS: Trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hi sinh vì Tổ quốc; Xác định giá trị người đã hi sinh vì Tổ quốc II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS - Lắng nghe Bài mới: - Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Phân tích truyện - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích"(2 lần) - Đàm thoại: + Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày 27/ 7? - Lớp 3A thăm các cô, các chú trại + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương điều dưỡng thương binh nặng binh, liệt sĩ là người nào ? + Chúng ta cần có thái độ nào các TB và gia đình liệt sĩ ? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm - Treo bảng phụ có ghi các việc làm các TB và gia đình liệt sĩ - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc làm đó - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, b, c là việc nên làm; việc d không nên làm - Liên hệ: + Em đã làm việc gì để tỏ lòng biết ơn các TB, LS ? Gi¸o ¸n líp 3C 16 Lop3.net - TB, LS là người đã hy sinh xương máu để giành lại độc lập , tự cho Tổ quốc - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB và gia đình LS - Ngồi theo nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung N¨m häc 2011 - 2012 (17) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - Nhận xét biểu dương em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS - HS tự kể việc mình đã làm * Hướng dẫn thực hành: - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh ngày TB-LS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiêm tiết dạy: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 ChÝnh t¶(nhí viÕt) VÒ quª ngo¹i I Môc tiªu: - Nghe và viết chính xác đoạn "Em quê ngoại … êm đềm" - Làm đúng các bài tập chính tả - Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát Rèn học sinh viết đúng kĩ thuật * KNS: Xác định giá trị; Giao tiếp; Lắng nghe tích cực II ChuÈn bÞ: - B¶ng phô chÐp s½n néi dung bµi tËp chÝnh t¶ III Hoạt động dạy và học chủ yếu: A KiÓm tra bµi cò - §äc cho häc sinh viÕt b¶ng con: ch©u - Häc sinh viÕt, em lªn b¶ng chÊu, trËt tù, chÇu hÉu - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bµi míi - Ghi vë, më s¸ch gi¸o khoa Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng Bµi gi¶ng * Hướng dẫn chính tả: - Một em đọc lại, lớp nghe, đọc thầm - §äc mÉu ®o¹n viÕt Gi¸o ¸n líp 3C 17 Lop3.net N¨m häc 2011 - 2012 (18) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản (?) B¹n nhá thÊy ë quª cã g× l¹? * Hướng dẫn cách trình bày (?) Cã nh÷ng ch÷ nµo viÕt hoa, v× sao? * Hướng dẫn viết từ khó - Yªu cÇu häc sinh nªu nh÷ng tõ khã viÕt, dÔ sai chÝnh t¶ - Cho häc sinh viÕt b¶ng nh÷ng tõ häc sinh võa nªu - Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa ch÷a * ViÕt chÝnh t¶ * Söa lçi, chÊm bµi * Hướng dẫn làm bài tập - Treo bảng phụ, hướng dẫn học sinh làm Cñng cè - NhÊn m¹nh néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc theo - Có đầm sen ngát hương - Häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh nªu - Häc sinh viÕt b¶ng - Nhí l¹i bµi, viÕt vµo vë - Häc sinh tù lµm bµi tËp *Bæ sung sau tiÕt d¹y: Môn: Toán: Bài: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) I/ Mục tiêu - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia Áp dụng cách tính giá trị biểu thức các dạng: có phép cộng, phép trừ, có phép nhân, phép chia, có các phép cộng trừ nhân chia GDHS yêu thích học toán * KNS: Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực; hợp tác; tư sáng tạo; tự tin II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò ỔN định lớp: 2.Bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn 462 - 40 + 81 : x 18 Gi¸o ¸n líp 3C N¨m häc 2011 - 2012 Lop3.net (19) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 : + Trong biểu thức trên có phép tính nào? - GV nêu QT: "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực các phép tính nhân, chia trước thực phép cộng , trừ sau" - Mời HS nêu cách tính - Ghi bước lên bảng: 60 + 35 : = 60 + = 67 - Gọi em nêu lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 35 : * Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x - Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Nhận xét chữa bài - Gọi HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức 86 - 10 x - Yêu cầu HS học thuộc QT SGK c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức còn lại - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng Gi¸o ¸n líp 3C - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Có phép tính cộng và phép tính chia - Nhẩm QT - HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 7, lấy 60 cộng với - em nêu lại cách tính - 1HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung - em nêu cách tính - Nhẩm thuộc QT - em nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung: 253 + 10 x = 253 + 40 = 293 41 x - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - 19 Lop3.net N¨m häc 2011 - 2012 (20) Lương Văn Hạnh Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời HS lên bảng trình bày bài giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập = 87 - 1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 37 - x = 12 Đ 13 x - = 13 S 180 : + 30 = 60 Đ 180 + 30 : = 35 S 282 - 100 : = 91 S 282 - 100: = 232 Đ - 2HS đọc bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Tự làm bài vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải: Số táo chị và mẹ hái là: 60 + 35 = 95 (quả) Số táo đĩa có là: 95 : = 19 (quả) ĐS: 19 táo - 2HS nhắc lại QT vừa học * Rút kinh nghiêm tiết dạy: Môn: Tập viết: Bài: ÔN CHỮ HOA M I/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M, ( dòng) T, B ( dòng)viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi ( dòng) và câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ * KNS: Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực;Tự nhận thức Gi¸o ¸n líp 3C 20 Lop3.net N¨m häc 2011 - 2012 (21)