1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Phan Thị Hạ - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc

3 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 118,04 KB

Nội dung

Đọc đoạn văn cho các - Nhận xét, sửa chữa những chỗ cần thiết, ghi điểm bạn trong nhóm nghe cho những HS viết đúng yêu cầu, hay .... và góp ý sửa chữa - GV thu thêm1 số bài để đọc, rồi n[r]

(1)NS: 3.3.2011 ND: 7.3.2011 Tiết 100: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN CHỨNG MINH I.Mục tiêu: Giúp HS nắm được: KT: - Phương pháp lập luận chứng minh - Yêu cầu đoạn văn chứng minh KN: Nâng cao, luyện kĩ viết văn chứng minh TĐ( GD KNS): Có ý thức tầm quan trọng phương pháp, thao tác viết đoạn văn chứng minh II.Chuẩn bị: GV: bài soạn, bảng phụ HS: bài soạn III.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra và nhận xét việc chuẩn bị bài sau LPHT báo cáo IV.Tiến trình dạy học: Nội dung Đề: Trong bài "Ý nghĩa văn chương" HT viết: "Văn chương gây…sẵn có" Hãy chứng minh ý kiến trên * Có luận điểm chính: - V/c gây cho ta…không có - V/c luyện tình cảm * Viết đoạn văn: a, Chứng minh luận điểm 1: b, Chứng minh luận điểm 2: Hoạt động GV: GV giới thiệu bài HĐ1: Nhắc lại yêu cầu viết đoạn văn chứng minh *Lưu ý: Đoạn văn không tồn độc lập, riêng biệt mà là phận bài văn Vì tập viết đoạn văn, cần phải hình dung đoạn văn nằm vị trí nào bài văn có viết thành phần chuyển đoạn - Cần có câu chủ đề nêu rõ luận điểm đoạn văn Các ý, các câu khác đoạn phải tập trung làm sáng tỏ cho luận điểm - Các lý lẽ dẫn chứng phải xếp cho hợp lý để quá trình lập luận chứng minh thực rõ ràng, mạch lạc HĐ2: Hướng dẫn viết đoạn cho đề bài 2,3 và đề Ghi đề - Đề yêu cầu chứng minh vấn đề gì? ( vấn đề văn chương) - Mục đích chung vấn đề NL đó hướng tới ai? hướng tới điều gì? ( Hướng tới người đọc, thuyết phục họ tác dụng to lớn và lâu bền vc.) - Mục đích cụ thể cần đạt bài viết này là gì? ( Bằng dc các vc …người viết cần làm sáng tỏ tính đúng đắn ý kiến HT công dụng vc) - Với vấn đề phần TB cần phát triển thành luận điểm? Đó là luận điểm gì? HĐ3: HS trình bày đoạn văn chứng minh trước lớp - Mỗi nhóm, tổ cử HS trình bày - Tổ này trình bày, đại diện tổ khác nhận xét, sửa chữa - Tất các tổ thực - GV theo dõi nhận xét (về phần lập luận, vị trí đoạn văn bài Ngữ văn – Trà My Lop7.net Hoạt động HS: HĐ1 HS nhắc lại yêu cầu viết đoạn văn chứng minh Dàn bài bài văn lập luận CM HĐ2: Đọc đề Trả lời Hoàn chỉnh lại đoạn văn theo hướng dẫn HĐ3: HS hoạt động theo tổ, nhóm Trình bày theo yêu cầu đã hướng dẫn trước chuẩn bị nhà (2) đã phù hợp chưa, đã có luận điểm hay chưa?) Đọc đoạn văn cho các - Nhận xét, sửa chữa chỗ cần thiết, ghi điểm bạn nhóm nghe cho HS viết đúng yêu cầu, hay và góp ý sửa chữa - GV thu thêm1 số bài để đọc, nhận xét, sửa chữa Nhân xét theo - GV đọc số đoạn văn mẫu -> HS nghe, học nhóm tập cách viết - Cuối GV nhận xét, đánh giá, RKN phương Đại diện các nhóm trình pháp viết đoạn văn chứng minh và hướng dẫn cụ bày thể cách khắc phục sai sót quá trình Lắng nghe, nhận xét RKN luyện tập trên lớp * HĐ4: Ghép nối các đoạn văn, viết thêm HĐ4: câu liên kết đoạn Viết MB,KB ghép với đoạn đã viết thành bài hoàn chỉnh V Hướng dẫn tự học: 1/ Bài vừa học: - Nắm chắt cách viết đoạn văn chứng minh -Luyện viết đoạn văn chứng minh với đề 4/ sgk-65 2/ Bài học: Ôn tập văn nghị luận - Ôn lại: VB tự sự, trữ tình, tục ngữ - Đọc, điền vào bảng kê mẫu SGK - Kẻ bảng vào học *Bổ sung: Ngữ văn – Trà My Lop7.net (3) Ngữ văn – Trà My Lop7.net (4)

Ngày đăng: 29/03/2021, 22:14

w