Củng cố & dặn dò: 5 phút + Giáo viên gọi một vài học sinh lên bảng, vừa chỉ vào cơ quan bài tiết nước tiểu vừa nói tóm lại hoạt động của cơ quan này.. + Nhận xét tiết học.[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC Tuần 5: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Tiết 1:Tập đọc - Kể chuyện : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU : Đọc thành tiếng Đọc đúng các tư, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - thủ lĩnh, ngập ngừng, tướng sĩ, hoảng sợ, buồn bã, dũng cảm,… Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với các nhân vật truyện Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quyết,dứt khoát,… Nắm trình tự diễn biến câu chuyện Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện – Kể chuyện : Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại đoạn và toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh họa các đoạn truyện (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Một nứa tép, số bông hoa mười III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút) - HS đọc và trả lời câu hỏi bài Ông ngoại - HS lên bảng thực hịện yêu cầu - Nhận xét, cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI(35 phút) - Ghi tên bài lên bảng - Học sinh nghe giới thiệu Hoạt động 1: luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng - Theo dõi GV đọc mẫu nhanh Chú ý lời các nhân vật: + Hướng dẫn đọc câu và luyện phát - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ âm từ khó, dễ lẫn: đàu đến hết bài Đọc vòng + Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt từ khó: giọng đúng các dấu chấm, phẩy và - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp đọc lời các nhân vật: + Quan sát nứa tép GV đưa vật thật + Quan sát hình minh họa để hiểu nghĩa - Giải nghĩa các từ khó: từ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo lớp, HS đọc đoạn dõi bài SGK NGUYỄN ĐINH SỨ LỚP 3A Lop3.net (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm + Tổ chức thi đọc các nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Câu sgk ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Câu sgk ? - Mỗi nhóm HS, em đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Câu sgk ? - Hãy đọc đoạn và cho biết: “ Thầy giáo mong chờ điều gì học sinh lớp?” - Khi bị thầy giáo nhắc nhở, chú lính nhỏ cảm thấy nào? - Vì chú lính lại run lên nghe thầy hỏi? - Ai là người lính dũng cảm truyện này? Vì sao? - Em rút bài học gì từ chú lính nhỏ bài? Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm có HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai: người dẫn chuyện, chú lính, viên tướng, thầy giáo -Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc bài tốt - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Chơi trò đánh trận giả vườn trường - Đọc thầm - Vì chú sợ làm hỏng hàng rào vườn trường - HS đọc đoạn trước lớp, HS lớp đọc thầm - Hàng rào đã bị đổ, tướng sĩ ngã đè lên … - Thầy giáo mong HS mình dũng cảm nhận lỗi - Chú lính nhỏ run lên vì sợ Vì chú lính quá hỗi hận./ Vì chú sợ - HS đọc thành tiếng đoạn - Chú lính chui qua hàng rào là người lính dũng cảm vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi - Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi - Luyện đọc nhóm, sau đó hai nhóm thi đọc bài theo vai Kể chuyện Hoạt động học Hoạt động dạy XÁC ĐỊNH YÊU CẦU(5 phút) - Gọi đến HS đọc yêu cầu bài - Dựa vào các tranh sau, kể lại câu chuyện Hoạt động 4: THỰC HÀNH KỂ Người lính dũng cảm CHUYỆN(15 phút) - Gọi HS kể nối tiếp trước lớp, HS - HS kể kể đoạn - Chú ý: Nếu HS lúng túng, GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? Chú lính định làm gì? Tranh 2: Cả nhóm đã vượt rào cách nào? Chú lính vượt rào cách nào? Tranh 3: Thầy giáo đã nói gì với các NGUYỄN ĐINH SỨ LỚP 3A Lop3.net (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC bạn? Tranh 4: Viên tướng lệnh nào? - nhóm kể, HS lớp theo dõi và nhận xét, Chú lính nhỏ đã nói và làm gì đó? bình chọn nhóm thắng - Tổ chức cho nhóm thi kể chuyện Nhóm 1, kể đoạn 1,2; nhóm kể đoạn - Học sinh trả lời 3,4 - Nhận xét và cho điểm HS - Em đã dũng cảm nhận lỗi chưa? Khi đó em đã mắc lỗi gì? Em nhận lỗi với ai? - Tổng kết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe =============================== Tiết 3: Toán Nhân số có hai chữ số A Mục tiêu Giúp học sinh: Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ).Củng cố giải bài toán và tìm số bị chia chưa biết B Đồ dùng dạy học Phấn màu,bảng phụ C Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân + học sinh + Nhận xét và cho điểm Bài mới: (25 phút) Hoạt động 1(9 phút) a Hướng dẫn thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) + Viết lên bảng phép nhân 26 x + học sinh đọc phép nhân + Yêu cầu học sinh đặt phép tính theo + học sinh lên bảng đặt tính, lớp đặt cột dọc tính vào bảng + Tính từ hàng đơn vị, sau đó đế + Khi thực phép nhân này ta phải hàng chục 26 -3 nhân 18,viết nhớ1 thực tính từ đâu? + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực x -3 nhân 6, thêm 7, 78 viết7 phép tính trên + Gọi học sinh khá nêu cách tính -Vậy 26 nhân 78 mình Sau đó giáo viên nhắc lại cho hs + Vài học sinh nêu lại cách nhân lớp ghi nhớ * Phép nhân 54 x + Giáo viên ghi phép nhân lên bảng + Gọi học sinh đọc NGUYỄN ĐINH SỨ LỚP 3A Lop3.net (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC + Yêu cầu học sinh đặt tính và tính Sau đó gọi số học sinh nêu cách làm Giáo viên theo dõi, sửa sai Lưu ý học sinh kết phép nhân 54 x là số có chữ số Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành (8 phút) * Bài1 + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Nhận xét,chữa bài và cho điểm học sinh * Bài2 + Gọi hs đọc đề toán + Hướng dẫn Hs phân tích bài toán 54 -6 nhân 24, viết nhớ x -6 nhân 30, thêm bằng32 324 viết 32 + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào bảng + Hs làm xong trình bày cách tính mình + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Tóm tắt tấm: 35m tấm: ?m - Em làmbài trên bảng,lớp làm bảng + Gv thu chấm , nhận xét * Bài 3: X : = 12 X : = 23 + Yêu cầu học sinh lớp tự làm bài X = 12 x X = 23 x + Chữa bài, gọi học sinh trình bày cách X = 72 X = 92 tìm số bị chia chưa biết Hoạt động 3: (5 phút) + đội làm bài Thảo luận nhóm xong + Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi cử đại diện lên làm nối nhanh phép tính với kết đúng + Lớp theo dõi Giáo viên theo dõi nhận xét tuyên dương , Củng cố, dặn dò(5 phút) + Về làm bài1,2,3/27VBT =============================== Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Tiết 1: Đạo đức Tự làm lấy việc mình Tiết I MỤC TIÊU ` Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Tự làm lấy việc mình nghĩa là luôn luôn cố gắng để làm lấy công việc thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác + Tự làm lấy việc thân giúp ta tiến và không làm phiền người khác Thái độ: + Tự giác, chăm thực công việc thân, không ỷ lại + Đồng tình ủng hộ người tự giác thực công việc mình, phê phán hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác Hành vi: + Cố gắng tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC NGUYỄN ĐINH SỨ LỚP 3A Lop3.net (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC + Nội dung tiểu phẩm: “Chuyện bạn Lâm” + Phiếu ghi tình (hoạt động 2-tiết 1) + Giấy khổ to in nội dung phiếu bài tập (4 tờ) III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Xử lý tình (9 phút) *Bài 1: - Hs đọc yêu cầu bài - Gv hướng dẫn Hs thảo luận - Hs thảo luận nhóm + Đại diện các nhóm đưa cách giải tình nhóm mình Kết luận: Trong sống có + Lớp nhận xét cách giải công việc mình và người cần nhóm phải làm lấy việc mình Họat động 2: Thảo luận nhóm( 8phút) + Bài - Hs đọc yêu cầu bài 2,lớp theo dõi - Gv phát phiếu học tập cho nhóm sgk - Hs thảo luận nhóm , nhóm làm vào - Gv nhận xét kết luận: phiếu bài tập Thế nào là tự làm lấy việc mình? - Các nhóm trình bày - Tự làm lấy việc mình là luôn luôn cố gắng để làm lấy các công việc thân mà không phải nhờ vả hay Tự làm lấy việc mình giúp em trông chờ, dựa dẫm vào người khác Tự làm lấy việc mình giúp điều gì? thân chúng ta tiến bộ, không làm phiền người khác Họat động 3: Xử lí tình huống(8 phút) * Bài - Hs nêu yêu cầu bài - Gv nêu tình cho Hs xử lí - Hs suy nghĩ giải - Một vài em nêu cách xử lí mình - Gv kết luận :Đề nghị Dũng là sai , - Hs lớp nhận xét hai bạn cần làm lấy việc mình Hướng dẫn thực hành (5 phút) - Tự làm lấy việc mình nhà - Sưu tầm mẩu chuyện , gương…về tự làm lấy việc mình ============================ Tiết : Chính tả Người lính dũng cảm Phân biệt: n/l; en/eng; Bảng chữ I MỤC TIÊU Nghe và viết lại chính xác đoạn: Viên tướng khoát tay… là bước theo người huy dũng cảm bài Người lính dũng cảm NGUYỄN ĐINH SỨ LỚP 3A Lop3.net (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l / n, en / eng Điền đúng và học thuộc tên chữ cái bảng chữ cái II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bài tập viết lần trên bảng Bài tập viết vào giấy to (8 bản) + bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút) + loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu - Nhận xét, cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài - Gv nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn văn lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng HS viết bảng lớp - Gv đọc cho hs viết b, đọc lai cho Hs soát lỗi Thu và chấm 10 bài, nhân xét bài viết hs Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Hoạt động học - HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp HS lắng nghe - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi và đọc thầm theo - Đoạn văn có câu - Các chữ đầu câu: Khi, Ra, Viên, Về, Nhưng, Nói, Những, Rồi phải viết hoa… - quyết, viên tướng, sững lại, vườn trường, dũng cảm - Hs viết bài vào - HS dùng bút chì tự soát lỗi trên viết +Bài 1: GV có thể lựa chọn phần a - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm, Lớp làm vào nháp - HS đọc lại: - Chỉnh sửa và chốt lại lời giải đúng Hoa lựu nơ đầy vườn đỏ nắng - Bài : Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua - Phát giấy chép sẵn đề và bút cho các - HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập nhóm - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - HS tự làm nhóm - Dán bài lên bảng - Xoá cột chữ và cột tên chữ, yêu - Các nhóm khác bổ sung - HS viết lại vào cầu HS học thuộc và viết lại Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò(5 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học thuộc bảng chữ - Yêu cầu HS tự làm NGUYỄN ĐINH SỨ LỚP 3A Lop3.net (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC cái vừa học và các tuần trước Tiết 3: Toán Luyện tập A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mô hình đồng hồ có thể quay kim giờ,chỉ phút C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/27 + Nhận xét ,cho điểm 2.Bài mới(25 phút) Hoạt động Vận dụng kiến thức đã học làm các bài tập sau * Bài 1:Tính + Nhận xét, chữa bài và cho điểm * Bài 2: + Khi đặt tính cần chú ý điều gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng, lớp theo dõi và nhận xét bài bạn + học sinh lên bảng học sinh làm phép tính Học sinh lớp làm vào + học sinh đọc yêu cầu bài + Cần chú ý đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục + Từ phải sang trái - Hs lênbảng làm, lớp làm bảnh + Thực tính từ đâu? + Yêu cầu học sinh lớp làm bài + Nhận xét, chữa bài và cho điểm * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm + học sinh lên bảng, hs lớp làm vào bài + Gọi học sinh nhận xét bài bạn trên Tóm tắt Giải: bảng, sau đó chữa bài và cho điểm học ngày: 24 Cả ngày có số sinh là: ngày: ? 24 x = 144 (giờ) Đáp số: 144 Bài 4: + Giáo viên cho học sinh tự nêu nhiệm + Học sinh sử dụng mô hình đồng hồ vụ phải làm quay kim đến Giáo viên yêu cầu + Gọi đọc giờ, yêu cầu học sinh sử dụng mặt đồng hồ mình để quay kim đến đúng đó Hoạt động * Bài 5: Trò chơi NGUYỄN ĐINH SỨ LỚP 3A Lop3.net (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC + Tổ chức cho học sinh thi nối nhanh hai phép tính có cùng kết + Giáo viên nhận xét tuyên dương Củng cố,dặn dò(5 phút) + Về nhà làm bài 1,2,3/28 + Nhận xét tiết học + Chia lớp thành đội, đội cử đại diện lên lớp chơi theo hình thức tiếp sức + Lớp theo dõi Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 Tiết : Tư nhiên & xã hội : Phòng bệnh tim mạch I MỤC TIÊU: Kể tên số bệnh tim mạch mà các em biết Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK/20,21 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn định tổ chức) (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Hs lên bảng trả lời - GvNhận xét, cho điểm Bài mới: (25 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động Động não - Gv yêu cầu Hs kể tên bệnh - Hs suy nghĩ phất biểu: - Bệnh thấp tim ,bệnh cao huyết áp,bệnh sơ tim mạchmà các em biết, - Gv nhận xét kết luận: vữa động mạch,bệnh nhồi máu tim… Bệnh tim mạch nguy hiểm trẻ em là bệnh thấp tim * Hoạt động 2: Đóng vai - Gv nêu yêu cầu - Hs quan sát SGK/10,21 - Hs thảo luận theo nhóm - Ở lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim? - Lứa tuổi Hs thường mắc - Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? - Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim , cuối cùng là gây suy tim - Nguyên nhân gây bệnh là gì ? - Do bị viêm họng, viêm a-mi- đan kéo dài viêm khớp không chữa tri kịp thời, - Gv nhận xét kết luận dứt điểm * Hoạt động :Thảo luận nhóm - Các nhóm báo cáo kết thảo luận - Gv nêu nhiệm vụ quan sát tranh nói nội dung ,ý nghĩa các việc làm - Hs quan sát hình 4,5,6 trang 21 sgk NGUYỄN ĐINH SỨ LỚP 3A Lop3.net (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC hình việc đề phòng bệnh - Làm việc theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết quan sát tim mạch - Gv kết luận: Giữ ấm thể trời - Hs lớp nhận xét lạnh,ăn uống đủ chất,giữ vệ sinh cá nhân tốt… Củng cố dặn dò(5 phút) - Gv hệ thống lại bài - Dặn dò Hs thực tiện theo gì đã học ======================== Tiết Tập đọc : Cuộc họp chữ viết I MỤC TIÊU : Đọc thành tiếng Đọc đúng các từ, tiếng khó : tan học, dõng dạc, hoàn toàn, mũ sắt, để ý, ẩu thế,… Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết phân biệt lời các nhân vật đọc bài Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ khó bài Nắm trình tự họp thông thường Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Thấy tầm quan trọng dấu chấm câu Nếu đánh dấu chấm sai vị trí làm cho người đọc hiểu lầm ý câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, có thể) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Đọc thuộc lòng và trả lời các câu hỏi nội dung bài tập đọc Mùa thu em DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài - Gv giới thiệu thông qua tranh minh hoạ Hoạt động 1: Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài lượt + Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: + Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn Hoạt động học - HS lên bảng thực yêu cầu - Tranh vẽ các chữ cái và dấu câu - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng + Đoạn 1: Vừa tan học… lấm mồ hôi + Đoạn 2: Có tiếng xì xào… mồ hôi - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp + Đoạn 3: Tiếng cười rộ lên… ẩu - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước + Đoạn 4: Phần còn lại - Đọc đoạn bài theo h.dẫn lớp, HS đọc đoạn NGUYỄN ĐINH SỨ LỚP 3A Lop3.net (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm + Tổ chức thi đọc các nhóm - Gv nhận xét tuyên dương Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài GV: - HS tiếp nối đọc bài lượt - Mỗi nhóm HS, em đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp - GV gọi - HS đọc lại bài trước lớp, suy nghĩ và trả lời câu hỏi Câu sgk ? - Họp để bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng Câu sgk ? - Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm Hoàng định chấm câu thì nhắc Hoàng đọc - Yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi - Gv và lớp đọc bài nhóm và … - nhóm làm vào phiếu học tập ,các nhóm nhận xét khác làm nháp Diễn biến họp - Thảo luận, sau đó nhóm dán bài Nêu mục đích họp mình lên bảng Nêu tình hình lớp Hôm nay, chúng ta họp đẻ tìm cách giúp đỡ Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó em Hoàng Em Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu Nêu cách giải Tất là Hoàng chẳng để ý đến dấu chấm câu Mỏi tay chỗ nào, cậu ta Giao việc cho người chấm chỗ Từ nay, Hoàng định đặt dấu chấm Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc lại bài theo hình thức câu, Hoàng phải đọc lại câu văn lần phân vai Anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại 3: CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Dặn dò HS ghi nhớ trình tự câu văn lần trước Hoàng đặt … họp thông thường và chuẩn bị bài sau - Về nhà luyện đọc lại bài - nhóm HS đọc lại bài theo hình thức: người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm ============================ Tiết 4: Toán BẢNG CHIA A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia Thực hành chia phạm vi và giải toán có lời văn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các bìa,mỗi bìa có chấm tròn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NGUYỄN ĐINH SỨ LỚP 3A Lop3.net 10 (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Đọcthuộc lòng bảng nhân + Nhận xét và cho điểm học sinh 2.Bài mới: (25 phút) Hoạt động 1: Lập bảng chia + Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi: Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy? + Hãy viết phép tính tương ứng : + Gv đưa bìa có chấm trònHỏi: - Có bìa ? + Hãy nêu phép tính để tìm số bìa + Giáo viên viết lên bảng : = + Tiến hành tương tự với các trường hợp còn lại + Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng + Yêu cầu học sinh tìm điểm chung, nhận xét các số bị chia,kết các phép chia + Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng Hoạt động 2: Luyện tập-thực hành: * Bài + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu học sinh suy nghĩ, tự làm bài,sau đó hai hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài + Nhận xét bài học sinh * Bài + Xác định yêu cầu bài, sau đó học sinh tự làm bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh + học sinh lên làm bài 1,2,3/28 + Học sinh quan sát và trả lời - lấy lần *6x1=6 + bìa * : = (tấm bìa) + Đọc phép nhân x = và phép chia Lớp đồng Cá nhân phát biểu + Học sinh học thuộc lòng và thi đọc cá nhân + Tính nhẩm +4 Học sinh lên bảng, lớplàm vào + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bảng + Cho H s nhận xét kết phép nhân + học sinh đọc đề bài + học sinh lên bảng, lớp làm vào và phép chia Giải * Bài Mỗi đoạn dây đồng dài là: + Yêu cầu học sinh suy nghĩ và làm bài 48: = (cm) + Nhận xét, chữa bài Đáp số: cm Củng cố,dặn dò(5 phút) + Gọi học sinh sung phong đặt bảng chia + Về làm bài 4/24 + Nhận xét tiết học =============================== NGUYỄN ĐINH SỨ LỚP 3A Lop3.net 11 (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC Thư năm ngày 22 tháng năm 2011 Tiết 1: Luyên từ và câu : SO SÁNH I MỤC TIÊU Tìm và hiểu các hình ảnh so sánh kém Tìm và hiểu nghĩa các từ so sánh kém Thay thêm từ so sánh vào các hình ảnh so sánh cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, câu văn bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Gọi HS lên bảng để kiểm tra các bài tập tiết Luyện từ và câu tuần - Nhận xét và cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài (1 phút) : Hướng dẫn làm bài tập(24 phút) Bài 1(chọn bài để làm) Hoạt động học - HS lên bảng làm bài, Cả lớp theo dõi và nhận xét - Nghe GV giới thiệu bài HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng gạch chân các hình ảnh so sánh, HS làm phần HS lớp làm bài vào giấy nháp a) Bế cháu ông thủ thỉ: Cháu khoẻ ông nhiều! Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng và cho -3 HS nhận xét, lớp theo dõi và bổ sung điểm HS ý kiến Bài - HS đọc: Ghi lại các từ so sánh - Yêu cầu HS đọc đề bài khổ thơ trên - HS lên bảng tìm và khoanh tròn vào từ - Yêu cầu HS làm bài so sánh ý HS lớp làm bài vào giấy nháp Đáp án: Các từ in Chữa bài, nêu đáp án bài đậm bài trên + Phân biệt so sánh và so sánh - Câu Cháu khoẻ ông, hai vật kém so sánh với là ông và cháu, hai vật này không ngang mà có chênh lệch kém, “cháu” “ông” - Cách so sánh Cháu khoẻ ông và Ông -Câu “ Ông là buổi trời chiều”hai vật là buổi trời chiều có gì khác nhau? Hai so sánh với là “ông” và “ buổi NGUYỄN ĐINH SỨ LỚP 3A Lop3.net 12 (13) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC vật so sánh với câu là trời chiều”có ngang ngang nhau, hay kém nhau? - Sự khác cách so sánh hai câu - Do có từ so sánh khác tạo nên Từ này đâu tạo nên? “hơn” kém, từ “là” ngang - Yêu cầu HS xếp các hình ảnh so sánh bài thành nhóm: + So sánh bằng,So sánh kém - HS thảo luận cặp đôi, sau đó trả lời: - Chữa bài và cho điểm HS Bài - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đề bài - Tiến hành hướng dẫn làm bài với bài - Đáp án: Quả dừa – đàn lợn nằm trên cao tập - Chữa bài và hỏi: Các hình ảnh so sánh Tàu dùa – lược chải vào mây xanh bài tập khác gì với cách so sánh - Các hình ảnh so sánh bài tập các hình ảnh bài tập không có từ so sánh, chúng nối với dấu gạch ngang (-) Bài : - Tổ chức cho HS thi làm bài, phút - Tìm các từ so sánh có thể thêm vào tổ nào tìm nhiều từ để thay (đúng) là câu chưa có từ so sánh bài tập - Đáp án: như, là, tựa, là, tựa như, tổ thắng - Tuyên dương nhóm thắng và yêu thể,… cầu HS làm bài vào bài tập CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Yêu cầu HS tìm câu văn có sử dụng so sánh bài tập đọc Người lính dũng cảm - Câu Chiếc máy bay… giật mình cất cánh và nêu rõ đó là so sánh hay so sánh và Cả đội bước nhanh theo chú, là kém bước theo người huy dũng cảm - Nhận xét tiết học - So sánh ngang ============================ Tiết : Tập viết Ôn chữ hoa C (tt ) I MỤC TIÊU Củng cố lại cách viết chữ viết hoa C.Viết đúng, đẹp chữ viết hoa C, V A N Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Chu Văn An và câu ứng dụng Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe Yêu cầu viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu chữ hoa C, V, N Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp Vở Tập viết 3, tập NGUYỄN ĐINH SỨ LỚP 3A Lop3.net 13 (14) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Thu số HS để chấm bài tập viết tuần - Gọi HS lên bảng viết từ ngữ: - Nhận xét, cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Treo bảng viết chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết mẫu các chữ trên cho HS quan sát - Yêu cầu HS viết các chữ hoa GV chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu: Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần, … - Quan sát và nhận xét chiều cao khoảng cách - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng:Chu Văn An GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch Quan sát và nhận xétchiều cao ,khoảng cách - Yêu cầu HS viết chữ Chim, Người *Hướng dẫn viết vào tập viết - Thu và chấm đến bài 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà hoàn thành bài viết Tập viết 3, tập một, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài Ôn chữ hoa D NGUYỄN ĐINH SỨ Hoạt động học - HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng Cửu Long, Công cha, Nghĩa mẹ - Có các chữ hoa: C, A V, N - HS nhắc lại Cả lớp theo dõi - HS lên bảng viết , HS lớp viết vào bảng - HS đọc: Chu Văn An - Hs nêu - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS viết LỚP 3A Lop3.net 14 (15) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC ==================================== Tiết 3: Toán : Luyện tập A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Củng cố cách thực phép chia phạm vi Nhận biết phần hình chữ nhật số trường hợp đơn giản B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Kiểm tra học thuộc bảng chia + Nhận xét và cho điểm 2.Bài mới: (25 phút) Hoạt động 1:Vận dụng kiến thức đã học làm các bài tập sau: * Bài 1: + Cho học sinh tự làm phần a + Gv cho Hs nhận xét cặp phép tính + Cho học sinh tự làm tiếp phần b * Bài 2: Tính nhẩm: 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 : = 15 : = 35 : = + Cho học sinh xác định yêu cầu bài, sau đó yêu cầu học sinh nêu kết các phép tính bài * Bài 3: + Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài + Chữa bài và cho điểm * Bài 4: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Gv nhận xét kết luận Củng cố, dặn dò: (5 phút) + Nhận xét tiết học NGUYỄN ĐINH SỨ HOẠT ĐỘNG CỦA HS + học sinh đọc thuộc + học sinh lên bảng làm bài 1,2/29 + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào bảng + học sinh nối tiếp đọc phép tính, học sinh lớp làm vào - Hs lên bảng làm,lớp làm vào Giải: Mỗi quần áo may hết số m vải là: 18 : = (m) Đáp số: 3m - Hs ngồi cạnh đổi chữa bài + Tìm hình nào tô phần hình + Hs quan sát Hình và hình theo nhóm - Hs nhận xét hình và nêu kết ( Hình 2) + Về nhà học thuộc bảng chia + Làm bài 1,2,3/30 LỚP 3A Lop3.net 15 (16) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC ===================== Tiết :Tự nhiên & xã hội : Hoạt động bài tiết nước tiểu I MỤC TIÊU: Học sinh biết kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng Giải thích ngày người cần uống đủ nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK/22;23 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (1 phút) (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: (4 phút)Phòng bệnh tim mạch Ở lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp tim? Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? Nguyên nhân gây bệnh thấp tim là gì? Làm nào để phòng bệnh thấp tim? Nhận xét bài cũ Bài mới: (25 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động Quan sát và thảo luận (15 phút) + Làm việc theo cặp + học sinh cùng quan sát hình 1/ 22/ SGK và thận, ống dẫn nước tiểu + Làm việc lớp + Vài học sinh lên bảng và nói tên các phận quan bài tiết nước tiểu Kêt luận : Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm thận, ống dẫn nước tiểu, + Nhiều học sinh nêu kết luận giáo viên bóng đái và ống đái SGK/23 * Hoạt động 2: Thảo luận (15 phút) - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển, + Học sinh quan sát hình + Các bạn tập đặt câu hỏi và TLCH có liên làm việc theo nhóm quan đến chức phận quan bài tiết nước tiểu + Thận làm nhiệm vụ gì? + Lọc máu, lấy chất thải tạo thành nước tiểu + Nước tiểu chứa đâu và thoát + bóng đái, thoát ống đái ngoài đường nào? + Mỗi ngày chúng ta thải ngoài bao + từ đến 1,5 lít nước tiểu nhiêu lít nước tiểu? + Giáo viên nhận xét + Học sinh xung phong đặt câu hỏi và + Học sinh nào trả lời đúng đặt định nhóm khác trả lời câu hỏi + Lớp và giáo viên nhận xét và tuyên dương nhóm đặt nhiều câu hỏi NGUYỄN ĐINH SỨ LỚP 3A Lop3.net 16 (17) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC Kết luận: - Thận có chức lọc máu, lấy các chất thải độc hại có máu tạo thành nước tiểu + Vài học sinh nhắc lại “ bạn cần biết” SGK/23 - Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng Củng cố & dặn dò: (5 phút) + Giáo viên gọi vài học sinh lên bảng, vừa vào quan bài tiết nước tiểu vừa nói tóm lại hoạt động quan này + Nhận xét tiết học + Dặn dò thực hành Liên hệ thực tế giáo dục học sinh + CBB: Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu -Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Tiết :Chính tả :(tập chép ) Mùa thu em I MỤC TIÊU Chép đúng, không mắc lỗi bài thơ “Mùa thu em.” Tìm các tiếng có vần oam và làm đúng các bài tập chính tả phân biệt e/ n,en/ eng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng chép sẵn bài thơ Bảng phụ chép bài tập (3 lần) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Đọc cho HS viết các từ sau: + hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, lơ đãng - Gọi HS đọc thuộc lòng 27 chữ cái đã học - Nhận xét, cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài (1 phút) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (12 phút) - GV đọc bài thơ lần - Mùa thu thường gắn với gì? Hướng dẫn trình bày - Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm NGUYỄN ĐINH SỨ Hoạt động học - HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp - HS đọc bảng chữ cái - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Mùa thu gắn với hoa cúc, cốm mới, rằm Trung thu và các bạn HS đến trường - Bài thơ viết theo thể thơ chữ - nghìn, mở, mùi hương, ngôi trường, thân quen, lá sen - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp LỚP 3A Lop3.net 17 (18) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC - Viết chính tả - Chép bài - Thu chấm ,nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (12 phút) Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm HS lớp làm vào - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bài vào - Nhận xét, chữa lỗi và chốt lại lời giải + Sóng vỗ oàm oạp đúng + Mèo ngoạm miếng thịt + Đừng nhai nhồm nhoàm Bài - GV có thể lựa chọn phần a - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào - HS làm bài vào vở.1 Hs lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm Hs - Lời giải: nắm- nếp CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà làm bài 3b ================================ Tiết :Tập làm văn : Tập tổ chức họp I MỤC TIÊU - HS biết tổ chức họp tổ: - Biết xác định nội dung họp - Biết tổ chức họp theo đúng trình tự đã nêu bài tập đọc Cuộc họp chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng lớp viết sẵn các gợi ý nội dung trao đổi họp Bảng phụ viết sẵn trình tự diễn biến họp bài tập đọc Cuộc họp chữ viết IIIOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC C CÁC H HỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Gọi HS lên bảng kể lại chuyện Dại gì mà đổi - Nhận xét ,cho điểm DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài(1 phút) - GV nêu mục tiêu học Hoạt động 1: Hướng dẫn cách tiến hành họp(9phút) - Gọi HS đọc yêu cầu tập làm văn - Hỏi: Nội dung họp tổ là gì? NGUYỄN ĐINH SỨ Hoạt động học - HS kể - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm - Giúp bạn học kém; Đi thăm gia LỚP 3A Lop3.net 18 (19) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC - Nêu trình tự họp thông thường - Ai là người nêu mục đích họp, tình hình tổ? - Ai là người nêu nguyên nhân tình hình đó? - Làm nào để tìm cách giải vấn đề trên? - Giao việc cho người cách nào? - GV thống lại điều cần chú ý tiến hành họp Hoạt động 2: Tiến hành họp tổ(8phút) - Giao cho tổ các nội dung mà SGK đẫ gợi ý, yêu cầu các tổ tiến hành họp - Theo dõi và giúp đỡ HS tổ Hoạt động 3: Thi tổ chức họp (8 phút) - tổ thi tổ chức họp trước lớp, GV là giám khảo - Kết luận và tuyên dương tổ có họp tốt, đạt hiệu Hoạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến họp - Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bị bài sau đình thương binh, liệt sĩ; Tiến hành làm công trình măng non tổ;… - Hs phát biểu - Người chủ toạ họp (có thể là tổ trưởng HS làm chủ toạ để các em có hội tập dượt) - Tổ trưởng nêu, sau đó các thành viên tổ đóng góp ý kiến - Cả tổ bàn bạc, thảo luận, thống cách giải quyết, tổ trưởng tổng hợp ý kiến các bạn - Cả tổ bàn bạc để phân công, sau đó tổ trưởng chốt lại ý kiến tổ - Các tổ HS tiến hành họp theo hướng dẫn - Cả lớp theo dõi và nhận xét họp tổ + Thực theo yêu cầu giáo viên ============================= Tiết 3: Toán TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ A Mục tiêu Giúp học sinh: Biết cách tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế B Đồ dùng dạy học 12 cái kẹo 12 que tính C Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NGUYỄN ĐINH SỨ LỚP 3A Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 19 (20) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Làm bài tập 1,2,3/30 + học sinh lên làm bài trên bảng + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh 2.Bài mới: (25 phút) Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm các phần số + Nêu bài toán: + Đọc đề bài tóan + 12 cái kẹo + Chị có bao nhiêu cái kẹo? + Ta chia 12 cái kẹo thành phần + Muốn lấy phần 12 cái kẹo ta nhau, sau đó lấy phần phải làm nào? + 12 cái kẹo, chia thành phần + cái kẹo thì phần cái kẹo? + Em đã làm nào để tìm cái + Thực phép chia 12 : = kẹo? + cái kẹo chính là phần 12 cái kẹo + Ta lấy 12 : Thương tìm + Vậy muốn tìm phần 12 cái kẹo ta phép chia này chính là 1/3 12 cái làm nào? kẹo + Hãy trình bày lời giải bài toán này + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bảng Giải: Chị cho em số kẹo là: 12: = (cái kẹo) Đáp số: cái kẹo + Nếu chị cho em 1/2 số kẹo thì em + Nếu chị cho em ½ số kẹo thì em nhận cái kẹo? Hãy đọc phép tính tìm số kẹo số kẹo là12 : = cái kẹo mà chị cho em trường hợp này + Vậy muốn tìm phần số + Muốn tìm phần số ta lấy số đó chia cho số phần ta làm nào? + Gọi học sinh nhắc lại Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành * Bài 1: + Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu học + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào bảng sinh làm bài + Chữa bài và cho điểm học sinh + 1học sinh đọc đề bài * Bài 2: - Gv hướng dẫn phân tích + Có 40 m vải + Cửa hàng có tất bao nhiêu m vải? + Đã bán 1/5 số vải đó + Đã bán bao nhiêu phần số vải đó? + Số m vải mà cửa hàng đã bán ? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết cửa hàng đã bán bao + Ta phải tìm 1/5 40 m vải nhiêu m vải ta phải làm gì? + học sinh lên bảng làm bài, học sinh + Yêu cầu học sinh làm bài lớp làm vào + Chữa bài và cho điểm học sinh Hoạt động 3.Củng cố, dặn dò: (5 phút) NGUYỄN ĐINH SỨ LỚP 3A Lop3.net 20 (21)