- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ tả đặc điểm của nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm của nhà Rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà Rông tr[r]
(1)Giáo án -Lớp 3- TUẦN 15 Thứ hai, ngày tháng 12 năm 200 Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - HS biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) - Giáo dục HS thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài tập học sinh C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Đặt tính tính: 87 : 92 : - em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng + Em có nhận xét số chữ số SBC và SC? - SBC là số có chữ số ; số chia là số có chữ - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có số - Lớp thực phép tính theo cặp chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước 648 216 sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia 04 - Mời hai em nêu cách thực phép tính - GVghi bảng SGK 18 * Giới thiệu phép chia : 236 : 18 - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - HS xung phong thực lên bảng? - Hai em nêu cách chia - Nhận xét, chữa bài - em xung phong lên bảng, lớp thực trên - Gọi HS nhắc lại cách thực bảng - Ghi bảng SGK 236 c) Luyện tập 36 47 Bài 1: - Gọi nêu bài tập 1 - Yêu cầu HS thực trên bảng 236 : = 47 (dư 1) - Nhận xét chữa bài - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng 872 375 390 905 07 218 25 75 30 65 40 181 Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 32 0 05 - Yêu cầu lớp tự làm bài vào 0 - Gọi em lên bảng giải bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (2) Giáo án -Lớp 3- Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số hàng có tất là : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm + Ta chia số đó cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Tập đọc - Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu :- Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể đ ược câu chuyện ) - GDHS biết quý người thân gia đình B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Nêu nội dung bài thơ? - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Lắng nghe b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu rải , nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện sai dọc các từ mục A - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải bài - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng , đọc thích các từ (mục chú giải) và đề xuất cách đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn trước lớp khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn bài - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng - Một em đọc lại bài đoạn GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (3) Giáo án -Lớp 3- - Mời học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn trai mình trở thành người nào ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - Mời học sinh đọc đoạn + Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào ? - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, lớp đọc thầm: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai đã làm gì ? +Vì người trai phản ứng ? + Thái độ ông lão nào thấy đã thay đổi ? + Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này Liên hệ thực tế d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương ) Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng * Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa đã xếp đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi và trả lời : + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát … - Một học sinh đọc đoạn và + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước thây đổi trai + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con" - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - em nêu kết xếp - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - em nối tiếp thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (4) Giáo án -Lớp 3- - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Tự nêu ý kiến mình - Nhận xét ghi điểm đ) Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện này ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện -Ngày soạn: 11/12/2009 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Thể dục: TIẾP TỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu : Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi - GDHS Rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/Các hoạt động dạy học:: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập /Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm ) /Phần : * Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số - Giáo viên điểu khiển hô cho lớp ôn lại các động tác đội hình đội ngũ – lần * Ôn các động tác bài thể dục đã học : - GV điều khiển cho HS tập liên hoàn động tác lần, x nhịp - Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi sửa sai cho HS GV - GV nêu tên động tác, HS nhớ và tự tập - lần - Tổ chức thi đua biểu diễn bài TD các tổ: lần x nhịp * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ” * Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “ - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (5) Giáo án -Lớp 3- - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực bài TD vào buổi sáng GV Tiết 2: Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) A/ Mục tiêu : Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, đồ dùng toán C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 905 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi,nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Đây là phép chia số có chữ số cho số có - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép tính? chữ số - Mời em thực phép tính - Lớp tiến hành đặt tính - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia 560 - GV ghi bảng SGK 56 70 00 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung - GV ghii bảng: 632 : = ? - Yêu cầu lớp tự thực phép 632 - Mời em lên bảng làm bài 63 90 - Gọi HS nêu cách thực 02 - GV ghi bảng SGK c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 632 : = 90 (dư 2) - Yêu cầu HS tự làm bài - Một em nêu đề bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Hai học sinh thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài cho bạn - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Bài 3: Giải: GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (6) Giáo án - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập -Lớp 3- 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Đ/ S:52 tuần lễ và ngày - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai -Tiết 3: Chính tả: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ) - Làm đúng BT3 - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp Biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền bạc - 2HS lên bảng viết - Nhận xét đánh giá - Cả lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội + Bài viết có câu nào là lời người cha? Ta dung bài + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu viết nào ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? dòng - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên bảng + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết - Giáo viên nhận xét đánh giá vào bảng * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài - Cả lớp nghe - viết bài vào c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm - nhóm lên thi làm bài đúng, làm nhanh - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 5HS đọc lại kết trên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (7) Giáo án -Lớp 3- Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - Gọi HS nêu kết làm bài - GV chốt lại lời giải đúng - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn chỉnh mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào bài tập - em nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét, bổ sung - – em đọc lại kết trên bảng mật - – gấc - Cả lớp chữa bài vào d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tiết 4: Tập đọc: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà Rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời các câu hỏi SGK ) - GDHS Biết phong tục vùng miền B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4, 5) - HS kể lại đoạn câu chuyện và TLCH câu chuyện Hũ bạc người cha và TLCH: - Lớp theo dõi, nhận xét Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm b) Luyện đọc : cách đọc đúng bài văn miêu tả * Đọc diễn cảm toàn bài - nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: các từ mục A - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài Tìm cho các em hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết - Học sinh đọc đoạn nhóm hợp giải nghĩa thêm các từ : rông chiêng , - Cả lớp đọc đồng lại bài nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (8) Giáo án -Lớp 3- - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì nhà rông phải cao ? - Lớp đọc thầm đoạn bài + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rông trang trí + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm nào? trang - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - Lớp đọc thầm đoạn và + Vì nói gian là trung tâm nhà + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già làng rông ? thường tụ họp để bàn việc lớn, + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài Nguyên … d) Luyện đọc lại : - Đọc diến cảm bài văn - Lớp lắng nghe GV đọc bài - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn bài - em lên thi đọc đoạn bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - em thi đọc bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Sau học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài -Ngày soạn: 12/12/2009 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Toán: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : HS biết cách sử dụng bảng nhân - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhân sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 432 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Giáo viên nhận ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và giới - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn thiệu: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (9) Giáo án -Lớp 3- ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 là tích và Vậy x = 12 *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào -G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số 12 chính là tích và - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm kết - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung T Số 2 T Số 4 Tích 8 56 - Một em đọc đề bài - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số huy chương bạc là : x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Tiết 2: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH A/ Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) - Gdhs Yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net 10 (10) Giáo án -Lớp 3- - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm lại bài tập 2, ba câu văn -Hai em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn BT4 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân tộc - Yêu cầu các nhóm làm bài vào tờ giấy to, xong thiểu số nước ta mà em biết - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết nhanh dán bài trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng tên các dân tộc thiểu số giấy - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng đó - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na + Khơ - me, Hoc, xtriêng, - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, lớp - Cả lớp làm bài đọc thầm - Yêu cầu thực vào VBT - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết Các từ có thể điền vào chỗ trống bài là: - Giáo viên theo dõi nhận xét Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Chăm - Học sinh đọc nội dung bài tập Bài 3: - em nêu tên cặp vật so sánh với Lớp bổ sung: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập + Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn xoe - Mời em tiếp nối nói tên cặp vật bóng + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa so sánh với tranh - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Đèn sáng / Đèn điện sáng trên trời + Đất nước ta cong cong hình chữ S - Học sinh đọc nội dung bài tập - Cả lớp tự làm bài Bài 4: - em nối tiếp dọc bài làm mình, lớp nhận - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập xét bổ sung - Yêu cầu lớp làm vào bài tập Các từ cần điền: núi Thái Sơn - nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi) - Mời HS tiếp nối đọc bài làm - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số 11 GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (11) Giáo án -Lớp 3- đúng vào các câu văn trên bảng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài nước ta Tiết 3: Tự nhiên xã hội : CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC A/ Mục tiêu: HS biết: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống B/ Đồ dùng dạy học: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ các quan hành - 2HS trả lời câu hỏi chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển hỏi gợi ý sau: nhóm thảo luận theo gợi ý + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp lời trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng nước và nước ngoài * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm theo gợi ý : GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net 12 (12) Giáo án -Lớp 3- + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát là sở phát tin tức và ngoài nước, giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế Hoạt động : Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Nêu cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Xem trước bài Tiết 4: - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ - Tham gia chơi TC - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK Mĩ thuật TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT A/ Mục tiêu - Học sinh hiểu đặc điểm hình dáng vật - Biết cách nặn và tạo dáng vật theo ý thích - Thêm yêu mến các vật II Chuẩn bị - Tranh ảnh số vật - Hình gợi ý cách nặn - Đất nặn, giấy màu III Các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài: Hơm trước chúng ta đã tìm hiểu số vật thơng qua bài vẽ 14 (vẽ vật quen thuộc) Chúng ta có thể nặn đất hay xé dán giấy màu thông qua bài hôm Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: Giới thiệu các tranh ảnh đã chuẩn bị cho các em quan sát để nhận ra: - Tên các vật trên là gì ? - Các phận chính vật ? - Đặc điểm vật ? - Em thích vật nào ? - Em dự định nặn vật gì ? vật đó có đặc điểm gì khác với các vật khác? Hoạt động 2: Cách nặn vật - Nặn phận chính trước: mình, đầu - Nặn các chi tiết sau: chân, đuôi, tai 13 GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (13) Giáo án -Lớp 3- - Ghép dính thành vật - Chú ý tạo dáng các vật: đi, chạy - Có thể nặn vật màu nhiều màu Hoạt động 3: Thực hành - Các em có thể nặn vật hai vật theo ý thích mình (nặn các phận ghép dính lại nặn từ thỏi đất) - Giáo viên bao quát lớp hướng dẫn học sinh làm bài - Tổ chức cho học sinh nặn theo nhóm theo chủ đề Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Trưng bày sản phẩm theo nhóm Cho học sinh nhận xét: + Hình dáng, đặc điểm vật - Tìm vật mà em thích _ Ngày soạn: 13/12/2009 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Đạo đức: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) A/ Mục tiêu: Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng GDHS Biết yêu thương giúp đỡ những cụ già em nhỏ B/ Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, chủ đề bài học - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm theo - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm tổ nhiều và trình bày tốt - Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ đã sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Các nhóm thảo luận - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Lần lượt đại diện lên trình bày, các - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm nhóm khác nhận xét, bổ sung - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc - HS tự liên hệ b, c, đ là việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên * Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net 14 (14) Giáo án -Lớp 3- - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai (BT5 - VBT) - Mời các nhóm lên đóng vai - Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận * Dặn dò: Về nhà thực đúng điều đã học - Các nhóm thảo luận, xử lý tình và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm - HS đọc phần luận trên bảng Tiết 2: Toán: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA A/ Mục tiêu :- Học sinh biết cách sử dụng bảng chia - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng chia sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Kiểm tả chuẩn bị củaHS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên sinh quan sát hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia - Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột thương gồm có các số bị chia , số chia thuộc hàng và và cách tìm các bảng chia cột nào và ô nào hàng cột nào là thương - Lần lượt giới thiệu tương tự đã giới thiệu bảng nhân 2.Cách sử dụng bảng chia - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp 12 : = ? ô có số chính là thương 12 và - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột đầu tiên - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số hàng đầu tiên Số chính là thương 12 và - Một em nêu yêu cầu đề bài c) Luyện tập: - Cả lớp thực làm vào Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp ô có số ( chính là thương 42 và )… - gọi Hs nêu kết - lớp theo dõi bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng tính điền số thích hợp vào 15 GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (15) Giáo án -Lớp 3- ô trống Lớp theo dõi bổ sung Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Treo bảng đã kẻ sẵn Số BC 16 45 72 - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài S Chia - Gọi em lên bảng tính và điền kết vào ô Thương trống - Một em đọc đề bài - Nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải : Bài - Gọi học sinh đọc bài Số trang sách Minh đã đọc là : - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài 132 : = 33 (trang ) - Yêu cầu lớp thực vào Số trang sách Minh còn phải đọc là: - Gọi em lên bảng giải 132 – 33 = 99 (trang ) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/S: 99 trang - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Tiết 3: Chính tả: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả trình bày sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) - Làm đúng BT3b - GDHS rèn chữ viết đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết từ cuae BT2 - băng giấy viết từ bài tập 3b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, muỗi, - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: -Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - 2HS đọc lại bài - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi : - Cả lớp đọc thầm + Đoạn văn gồm có câu ? GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net 16 (16) Giáo án -Lớp 3- + Những từ nào đoạn văn hay viết sai chính tả? + Những chữ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết các tiếng khó * Đọc cho HS viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá nhân - Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối tiếp thi làm bài nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – em đọc lại kết + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết bài - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bút chì - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm vào VBT - nhóm lên bảng thi làm bài - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Tự sửa bài vào (nếu sai) Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , sưởi ấm , tưới cây Bài : - - em đọc lại kết - Gọi HS yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài CN - Chia bảng lớp thành phần - nhóm lên tham gia chơi TC - Mời nhóm, nhóm em lên chơi trò chơi Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu thi tiếp sức rộng … - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu bánh, - Yêu cầu lớp chữa bài vào xâu xé d) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm bài đúng, - Nhận xét đánh giá tiết học nhanh - Dặn nhà học bài và xem trước bài -Tiết 4: Tập viết: ÔN CHỮ HOA L A/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa L, viết đúng tên riêng Lê Lợi và viết câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước các em đã học chữ hoa gì? - Con chữ hoa Y - Y/c HS nhắc lại từ và câu ứng dụng? - 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu; + câu: Khi đói cùng chung - Giáo viên nhận xét đánh giá Khi rét cùng chung lòng - hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu 17 GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (17) Giáo án -Lớp 3- 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Chữ hoa L b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Y/c HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L đã học lớp - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng + Em biết gì Lê Lợi? - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê + Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào? + Khoảng cách các chữ chừng nào? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Chữ hoa có bài: L - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - Trả lời + Chữ L cao dòng kẽ rưởi, các chữ ê, ơ, i: cao dòng kẽ + Bằng chữ o - HS viết trên bảng con: Lê lợi - em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? + Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao - Chữ L, h, g, l: cao dòng kẽ rưởi Chữ t cao nào? dòng kẻ rưởi, các chữ còn lại cao dòng kẻ Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Lời nói, lựa lời c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ giáo viên - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ nhỏ - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách - Nghe GV nhận xét viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm ===================================== Ngày soạn: 14/12/2009 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 2009 GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net 18 (18) Giáo án -Lớp 3- Tiết : Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : Biết làm tính nhân ,tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Hai học sinh lên bảng làm bài và tiết trước - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xé 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Một em nêu yêu cầu đề Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính và tính kết - học sinh thực trên bảng - Em khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa - Đổi chéo để KT bài bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - học sinh lên bảng thực - Yêu cầu HS tự làm bài 396 630 - Gọi em lên bảng chữa bài 09 132 00 90 - Nhận xét bài làm học sinh 06 0 - Một học sinh đọc đề bài Bài - Gọi đọc bài sách giáo khoa - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một em giải bài trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - Gọi học sinh lên bảng giải Giải : Quãng đường BC dài là : - Giáo viên nhận xét đánh giá 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Đ/ S: 860 m - Học sinh đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Yêu cầu lớp đọc thầm Giải : - Yêu cầu lớp thực vào Số áo len đã dệt: - Gọi học sinh lên bảng giải 450 : = 90 ( áo ) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số áo len còn phải dệt : 450 – 90 = 360 ( áo ) 19 GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (19) Giáo án -Lớp 3- Đ/S :360 áo 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm -Tiết 2: Tập làm văn: NGHE - KỂ: DẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM A/ Mục tiêu: - Nghe và kể lại câu chuyện giấu cày - Viết đoạn văn từ đến câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu tổ mình - Rèn kỹ nói viết, giáo dục tính tự lập làm bài B/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu) C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT chuẩn bị HS 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Gọi học sinh đọc bài tập - Hai em đọc lại đề bài tập làm văn - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và kết hợp quan sát câu hỏi gợi ý tranh minh họa - Giáo viên kể chuyện làn - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bác nông dân làm gì ? + Bác nông dân cày ruộng + Khi gọi ăn cơm bác nông dân trả lời + Khi gọi ăn cơm bác hét to : Để tôi giấu nào? cái cày vào bụi đã ! + Vì bác bị vợ trách ? + Vì dấu cày mà la to thì kẻ gian biết chỗ giấu và lấy cày +Thấy cày bác đã làm gì ? + Nhìn trước, nhìn sau không có bác ghé tai vợ nói nhỏ : - Nó lấy cái cày - Kể lại câu chuyện lần - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - Một em lên kể lại câu chuyện - Yêu cầu cặp tập kể - Từng cặp kể cho nghe - Mời bốn em nhìn bảng thi kể lại câu chuyện - em thi kể lại câu chuyện trước lớp trước lớp - Giáo viên lắng nghe và nhận xét + Khi đáng nói nhỏ thì không nói còn không đáng nói nhỏ thì lại nói nhỏ + Câu chuyện này buồn cười chỗ nào ? Bài tập : - Một học sinh đọc đề bài tập - Gọi học sinh đọc bài - Nêu nội dung yêu cầu bài tập Quan sát - Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết trước để mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết làm văn viết bài trước để viết vào đoạn văn giới thiệu tổ GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net 20 (20) Giáo án -Lớp 3- - Yêu cầu lớp viết bài vào mình - Mời – em thi đọc bài văn mình trước - - em thi đọc đoạn văn trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt lớp - Nhận xét, chấm điểm c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết 3; Tự nhiên - xã hội: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP A/ Mục tiêu: Học sinh biết: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp ( giới thiệu số hoạt động nông nghiệpở tỉnh nơi các em sống ) - Nêu ích lợi các hoạt động nông nghiệp đời sống - GDHS hiểu tầm quan trọng hoạt động nông nghiệp B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp C/ Hoạt đông dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên các sở thông tin liên lạc mà em - em trả lời câu hỏi - lớp theo dõi, nhận xét ý kiến bạn biết - Nêu nhiệm vụ các sở thông tin liên lạc - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : - chia lớp thành các nhóm, nhóm - Ngồi theo nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm quan sát trả lời các câu hỏi - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển gợi ý: nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập phiếu + Kể tên các hoạt động giói thiệu các tranh ? + Các hoạt động đó mamg lại lợi ích gì ? Bước : - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày trước luận lớp, các nhóm khác bổ sung - KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn nuôi, đánh trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi trâu bò bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng rừng … gọi là hoạt động nông nghiệp * Hoạt động Bước : Làm việc theo cặp - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi theo gợi ý : - Tiến hành thảo luận theo cặp trao đổi và - Hãy kể cho nghe các hoạt động nông nói cho nghe các hoạt động nông nghiệp 21 GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (21)