I – Mục tiêu - Hiểu thêm về cách sử dụng màu - Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn - Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu II – Đồ dùng dạy học - G/v : tranh mẫu - H/s : Vở tập vẽ III – Các [r]
(1)Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Tuần 09 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Môn : Bài : Toán Góc vuông , góc không vuông I – Mục tiêu - Bước đầu có biểu tượng góc , góc vuông , góc không vuông - Biết sử dụng Êke để nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ góc vuông ( theo mẫu ) II – Đồ dùng dạy học - G/v : Thước Êke , bảng - H/s : bài tập , thước Êke III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Làm quen với góc - Y/c h/s quan sát đồng hồ thứ phần bài học, g/v dùng đồng hồ quay đúng và cho h/s nhận xét kim giờ, kim phút - Ta nói hai kim đồng hồ có chung điểm gốc tạo thành góc - Tương tự với các đồng hồ còn lại - H/s quan sát và đọc tên thời gian là - Kim nằm ngang - Kim phút thẳng đứng số 12 hai kim đồng hồ có chung điểm gốc - H/s quan sát và nhận xét: Hai kim đồng hồ có chung điểm gốc, hai kim đồng hồ này tạo thành góc - h/s lên bảng vẽ - Gọi h/s lên bảng vẽ các hình góc - Lớp quan sát và nhận xét các góc tạo hai kim đồng hồ - Góc tạo cạnh có chung hình ? Theo em hình vẽ trên có tạo gốc gọi là đỉnh góc 103 Lop3.net (2) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc thành góc không? Vì sao? - H/s quan sát g/v vẽ góc vuông Giới thiệu góc vuông và góc không A vuông - G/v vẽ lên bảng và gt đây là góc vuông AOB O B - Y/c h/s nêu tên đỉnh, các cạnh tạo - Góc vuông, đỉnh O, cạnh OA, OB thành góc AOB - G/v vẽ góc MPN, CED lên bảng - H/s quat sát và nêu góc, đỉnh, cạnh M C P N E D ? So sánh góc MPN, CED có giống - góc MPN và CED là góc không góc AOB không? Vì sao? vuông vì có cạnh nằm ngang, còn cạnh không thẳng đứng mà ngả xiên phía - Góc MPN; có đỉnh P, cạnh PM, PN - Góc CED; có đỉnh E, cạnh EC, ED Giới thiệu Ê ke - Cho lớp quan sát ê ke loại to và - H/s quan sát, lắng nghe gt: Đây là thước ê ke dùng để kt - Hình tam giác goac vuông hay không vuông và để - Có cạnh và góc - H/s quan sát và góc vuông vẽ góc vuông ? Thước ê ke có hình gì ? thước ê ke mình, h/s lên bảng ? Thước ê ke có cạnh và góc ? ? Tìm góc vuông thước ê ke? - H/s ? Hai góc còn lại có vuông hay không? Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra góc vuông - G/v vừa giảng vừa thực thao tác cho h/s quan sát Luyện tập Bài 1: - Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra các - Hai góc còn lại là góc không vuông - H/s quan sát và lắng nghe - Nêu yêu cầu H/s thực hành dùng ê ke để kt góc 104 Lop3.net (3) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc góc hình chữ nhật ?Hình chữ nhật có góc vuông? - Hình chữ nhật có góc vuông - Hd h/s dùng ê ke để vẽ góc vuông - H/s quan sát có đỉnh O, hai cạnh OA, OB A + Chấm điểm và coi là đỉnh O góc vuông cần vẽ + Đặt đỉnh góc vuông ê ke trùng O B với điểm vừa chọn + Vẽ cạnh OA, OB theo cạnh góc vuông ê ke ta góc vuông AOB - Y/c h/s tự vẽ góc vuông CMD - H/s vẽ hình, sau đó h/s ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - h/s lên bảng vẽ góc C M - H/s nhận xét D Bài 2: Y/c h/s đọc y/c bài - Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra xem - H/s tự kiểm tra sau đó trả lời góc nào vuông, đánh dấu các góc a./ Góc vuông đỉnh A, cạnh là AD, AE Góc vuông đỉnh là G, cạnh là vuông theo đúng quy ước GX, GY b./ Góc không vuông đỉnh là B, cạnh là BG, BH Bài 3: - Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh ? Tứ giác MNPQ có các góc nào? Q - Các góc vuông là góc đỉnh M, đỉnh - Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra các Q - H/s nhận xét góc trả lời câu hỏi 105 Lop3.net (4) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Bài 4: ? Hình bên có bao nhiêu góc? - Hd dùng ê ke để kiểm tra góc, đánh dấu vào các góc vuông, sau đó đếm số góc vuông và trả lời câu hỏi - Y/c h/s lên bảng các góc vuông có hình - Hình bên có góc - có góc vuông - h/s lên bảng làm bài, h/s lớp theo dõi và nhận xét Củng cố, dặn dò - Y/c học sinh vẽ luyện tập thêm góc vuông, góc không vuông - Nhận xét tiết học o0o Môn : Bài : Tập đọc Ôn tập ( tiết ) I – Mục tiêu - Đọc đúng , rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) ; Trả lời câu hỏi nội dung - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho ( BT2 ) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3 ) II – Đồ dùng dạy học - G/v : Phiếu các bài tập đọc - H/s : Vở bài tập III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - G/v cho H/s lên bảng bốc thăm chọn - Lần lượt H/s lên bốc bài tập đọc và cho H/s chuẩn bị bài thăm chọn bài ( khoảng phuùt đến H/s ) - Gọi H/s đọc và trả lời 1, câu hỏi nội - H/s đọc và trả lời câu hỏi dung bài đọc - Gọi H/s nhận xét bài vừa đọc - H/s theo doõi vaø nhaän xeùt - G/v cho điểm học sinh 106 Lop3.net (5) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Baøi : - G/v cho H/s mở VBT và nêu yêu cầu - G/v gọi H/s đọc câu a) Ghi lại tên các vật so sánh với câu đây : - H/s đọc : Từ trên gác cao nhìn xuoáng, hoà nhö moät chieác göông baàu duïc khoång ? Trong câu văn trên, vật nào lồ, sáng long lanh so sánh với ? - Trong caâu vaên treân, vật so sánh ? Từ nào dùng để so sánh vật với với là hồ và ? göông baàu duïc khoång loà - G/v cho H/s laøm baøi - Từ dùng để so sánh - Gọi học sinh đọc bài làm bạn vật với là từ Sự vật Sự vật - Hoïc sinh laøm baøi Hoà Chieác göông baàu duïc - H/s sửa bài khoång loà Caàu Theâ Huùc Con toâm Đầu rùa Trái bưởi - Cho lớp nhận xét Baøi : - G/v cho H/s neâu yeâu caàu - G/v cho H/s laøm baøi - G/v cho H/s thi đua sửa bài, chia lớp thành dãy, dãy cử bạn thi đua tiếp sức, em điền vào chỗ trống - Goïi hoïc H/s baøi laøm cuûa baïn a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời …………… b) Tiếng gió rừng vi vu nhö…………… c) Sương sớm long lanh tựa……………… – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học 107 Lop3.net - - Baïn nhaän xeùt Chọn các từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình aûnh so saùnh : - H/s laøm baøi - H/s thi đua sửa bài a moät caùnh dieàu - b, Tieáng saùo c Những hạt sương (6) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Môn : Bài : Kể chuyện Ôn tập ( tiết ) I – Mục tiêu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu : Ai là gì ? ( BT2 ) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học ( BT3 ) II – Đồ dùng dạy học - G/v : phiếu bài tập đọc - H/s : bài tập III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - G/v cho H/s lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bò baøi phuùt - Gọi H/s đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi H/s nhận xét bài vừa đọc - G/v cho điểm học sinh Baøi : - G/v cho học sinh mở VBT và nêu yêu caàu ? Các em đã đọc mẫu câu naøo ? - G/v gọi H/s đọc câu a, Giáo viên hỏi : ? Bộ phận in đậm câu trả lời cho caâu hoûi naøo ? ? Ta ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy nhö theá naøo? 108 Lop3.net - Lần lượt H/s lên bốc thăm chọn bài ( khoảng đến hoïc sinh ) - H/s đọc và trả lời câu hỏi - H/s theo doõi vaø nhaän xeùt Maãu caâu : Ai laø gì ? Ai laøm gì ? - H/s đọc : Em là hội viên câu lạc thiếu nhi phường - Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi Ai ? - Ta ñaët caâu hoûi : Ai laø hoäi - (7) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - vieân cuûa caâu laïc boä thieáu nhi phường? - H/s laøm baøi G/v cho H/s laøm baøi Kể lại câu chuyện đã học tuần đầu - Gọi H/s nhắc lại tên các chuyện đã - H/s nhắc lại học tiết tập đọc và nghe -H/s laøm baøi tieát Taäp laøm vaên - G/v mở bảng phụ ghi tên các truyện và - H/s thi đua sửa bài cho H/s đọc lại - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm - Lần lượt HS kể có HS, yêu cầu em chọn đoạn nhóm mình, các bạn truyeän vaø keå cho caùc baïn nhoùm cuøng nhoùm theo doõi vaø chænh sửa lỗi cho cuøng nghe - G/v cho lớp nhận xét bạn sau - Lớp nhận xét kể xong đoạn với yêu cầu : - G/v khen ngợi H/s có lời kể sáng tạo, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động Baøi : - – Củng cố , dặn dò - Yêu cầu nhà viết tiêp các câu liên quan đến cau : Ai là gì ? - Nhận xét tiết học o0o 109 Lop3.net (8) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Môn : Bài : Chính tả Ôn tập ( tiết ) I – Mục tiêu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt – câu theo mẫu : Ailaf gì ? ( BT2 ) - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu ( BT3 ) II – Đồ dùng dạy học - G/v : phiếu tập đọc - H/s : Vở bài tập III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - G/v cho H/s lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho H/s chuẩn bị bài phuùt - Gọi H/s đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi H/s nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Hướng dẫn làm bài tập Baøi : - G/v cho H/s mở VBT và nêu yêu cầu ? Các em đã đọc mẫu câu nào ? Gọi H/s đọc bài làm : + Boá em laø coâng nhaân nhaø maùy ñieän + Chúng em là học trò ngoan - 110 Lop3.net - Lần lượt H/s lên boác thaêm choïn baøi ( khoảng đến học sinh ) - H/s đọc và trả lời câu hoûi - Ñaët caâu theo maãu : Ai laø gì? - Maãu caâu : Ai laø gì ? Ai laøm gì ? - H/s laøm baøi - Caù nhaân - Baïn nhaän xeùt (9) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc G/v tuyên dương học sinh đặt câu đúng theo mẫu và hay Baøi : - G/v cho H/s neâu yeâu caàu - Vieát ñôn xin tham gia - G/v hướng dẫn : bài tập này giúp các em sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, thực hành viết lá đơn đúng thủ tục huyeän ) theo maãu - G/v giải thích : nội dung phần Kính gửi em cần viết tên phường ( tên xã, quận, huyeän ) - H/s laøm baøi - Caù nhaân - Gọi H/s đọc bài làm - G/v tuyên dương H/s viết đơn đúng theo - Lớp nhận xét maãu - – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu H/s nhà tiếp tục viết cho rõ ràng và đúng o0o Môn : Toán Bài : Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông Êke I – Mục tiêu - Biết sử dụng Êke để kiểm tra nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ vẽ góc vuông trường hợp đơn giản II – Đồ dùng dạy học - G/v : Êke - H/s : Êke , bài tập III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy 111 Lop3.net (10) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Hướng dẫn thực hành Bài : Gọi H/s nêu yêu cầu - G/v hướng dẫn H/s thực hành vẽ góc vuông H/s đọc : Dùng ê ke để vẽ góc vuông - H/s thực hành vẽ goùc vuoâng ñænh O theo hướng dẫn và tự vẽ caùc goùc coøn laïi - H/s làm bài vào - Lớp nhận xét - đỉnh O : đặt đỉnh góc vuông ê ke trùng với O và cạnh góc vuông ê ke trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại góc vuông ê ke Ta góc vuông đỉnh O - Yêu cầu H/s làm bài vào - Cho lớp nhận xét bài làm bạn - Giaùo vieân nhaän xeùt - H/s đọc : Dùng ê ke Bài : G/v gọi H/s đọc yêu cầu kieåm tra soá goùc vuoâng Yêu cầu học sinh làm bài vào moãi hình : - Cho lớp nhận xét bài làm bạn - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài : G/v yêu cầu H/s đọc yêu cầu - H/s làm bài vào - Lớp nhận xét - Yêu cầu H/s làm bài vào - Cho lớp nhận xét bài làm bạn Giaùo vieân nhaän xeùt – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học 112 Lop3.net - H/s làm bài vào Lớp nhận xét (11) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Môn : Bài : Tập đọc Ôn tập ( tiết ) I – Mục tiêu - Mức độ , yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu : Ai làm gì ? ( BT2 ) - Nghe - viết đúng , trình bày , đúng quy định bài chính tả ( BT3 ) ; Tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá lỗi bài II – Đồ dùng dạy học - G/v : Bảng - H/s : Vở bài tập III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - G/v cho H/s lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho H/s chuẩn bị bài phuùt - Gọi H/s đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi H/s nhận xét bài vừa đọc - G/v cho điểm H/s Hướng dẫn làm bài tập Bài : G/v cho H/s mở VBT và nêu yêu cầu ? Các em đã đọc mẫu câu nào ? - - Lần lượt H/s lên boác thaêm choïn baøi ( khoảng đến H/s ) H/s đọc và trả lời câu hoûi - H/s theo doõi vaø nhaän xeùt - Đọc yêu cầu - Maãu caâu : Ai laø gì ? Ai laøm gì ? - G/v gọi H/s đọc câu a - H/s đọc : ? Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu - Bộ phận in đậm hoûi naøo ? câu trả lời cho câu hỏi 113 Lop3.net - (12) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc ? Ta ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy nhö theá Laøm gì ? naøo? - Ta đặt câu hỏi : Ở câu - G/v cho H/s laøm baøi laïc boä, chuùng em laøm gì ? - Nhận xét , chữa bài - H/s laøm baøi Bài : - G/v đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Gọi H/s đọc lại - H/s nghe đọc - G/v hướng dẫn H/s nắm nội dung nhận xét - – học sinh đọc đoạn văn chép ? Gioù heo maây baùo hieäu muøa naøo ? ? Caùi naéng cuûa muøa heø ñi ñaâu ? - Baùo hieäu muøa thu - Caùi naéng thaønh thoùc vaøng, aån vaøo quaû na, quaû ?Đoạn văn có câu ? mít, hồng, bưởi - G/v hướng dẫn H/s viết vài tiếng khó, - Đoạn văn có câu dễ viết sai : nắng, làn gió, trưa, mỏng, … - H/s viết vào bảng - Đọc cho H/s viết - Chấm, chữa bài -Caù nhaân – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học o0o Môn : Bài : Đạo đức Chia vui buồn cùng bạn ( tiết ) I – Mục tiêu - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui bùn cùng bạn sống hàng ngày II – Đồ dùng dạy học - G/v : Tranh ảnh sgk - H/s : bài tập III – Các hoạt động dạy học 114 Lop3.net (13) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình * Cách tiến hành: - G/v chia nhóm H/s - G/v nêu tình - H/s thảo luận trả lời - Các nhóm khác nhận xét - G/v kết luận Hoạt động 2: Đóng vai * Cách tiến hành: - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu đóng vai theo các tình - Chia vui với bạn điểm 10, sinh nhật - Chia sẻ nỗi buồn với bạn bị ốm… - Các nhóm thực hành - G/v kết luận Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Bày tỏ ý kiến tán thành hay không, nêu lí - H/s nhận xét bạn - G/v kết luận - H/s chia nhóm - Thảo luận theo yêu cầu - Trình bày trớc lớp, lớp nhận xét - H/s đóng vai theo các tình - Học sinh trình bày - Học sinh thực theo hướng dẫn Trình bày trước lớp, nêu lí – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học o0o 115 Lop3.net (14) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Môn : Bài : Mĩ thuật Vẽ trang trí : Vẽ màu vào hình có sẵn I – Mục tiêu - Hiểu thêm cách sử dụng màu - Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn - Hoàn thành bài tập theo yêu cầu II – Đồ dùng dạy học - G/v : tranh mẫu - H/s : Vở tập vẽ III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét - Giới thiệu hình ảnh các lễ hội và gợi ý H/s thấy quang cảnh vui tươi, nhận nhịp thể tranh - Giới thiêïu tranh : Múa rồng bạn Quang Trung và dặt câu hỏi dựa vào gợi yù cuûa SGV => Tóm tắt : Để tả tranh ta phải nhaän dieän roõ caùc hình aûnh vaø hình dung chuùng Hoạt động 2: Cách vẽ - Hướng dẫn thêm cho H/s cách vẽ màu Hoạt động 3: Thực hành - Quan sát H/s làm bài đưa gợi ý caàn thieát - Khuyến khích H/s sử dụng màu theo caùch caûm nhaän rieâng 116 Lop3.net - Lắng nghe - Quan, nhận xét và trả lời caâu hoûi - Quan sát gv hướng dẫn hs - Thực hành (15) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Hoạt động : Nhận xét và đánh giá - Chọn số bài vẽ đẹp , chưa đẹp gợi ý cho H/s nhaän xeùt - Nhận xét , đánh giá bài – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học o0o Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Môn : Bài : Toán Đề - ca - mét – Héc - tô - mét I – Mục tiêu - Biết tên gọi , kí hiệu đề – ca – mét , héc – tô – mét - Biết quan hệ đề – ca – mét và héc – tô – mét - Biết đổi từ đề – ca – mét , héc – tô – mét mét II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng - H/s : bài tập III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy 117 Lop3.net (16) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Ôn các đv đo độ dài đã học ? Các em đã học các đơn vị đo độ dài nào? Giới thiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét - Đề-ca-mét là đv đo độ dài Đề-camét ký hiệu là dam - Độ dài dam độ dài 10 m - Héc-tô-mét là đv đo độ dài Héc-tô-mét ký hiệu là hm - Độ dài hm độ dài 100 m và độ dài 10 dam Luyện tập Bài Viết lên bảng: hm = ? m Hỏi : hm nhiêu m? - Vậy điền số 100 vào chỗ trống Y/c h/s tự làmbài tiếp - Mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-ximét , mét, ki-lô-mét - H/s đọc: đề-ca-mét - Đọc: đề-ca-mét 10 mét - Đọc: héc-tô-mét - Đọc: héc-tô-mét 100 mét, héc-tô-mét 10 đềca-mét - hm 100 m - h/s lên bảng làm, lớp làm vào 1hm = 100m 1m = 10dm 1dam = 10m 1m = 100cm 1hm = 10dam 1cm = 10mm 1km = 1000m 1m = 1000mm - Nhận xét, ghi điểm Bài Viết lên bảng dam = ? m - Y/c h/s suy nghĩ để tìm số thích hợp - dam = 40 m điền vào chỗ chấm và giải thích Vì dam 10 m dam gấp lần dam mình điền số đó - Muốn biết dam dài bao - Y/c h/s làm tiếp các phép tính cột thứ nhiêu mét ta lấy 10m x = 40m - H/s làm vào vở, vài h/s nêu nối nhất, thứ phần b tiếp kết - Kèm h/s yếu hm = 800 m dam = 40 m hm = 700 m dam = 70 m hm = 900 m dam = 90 m hm = 500 m dam = 60 m - H/s nhận xét - G/v nhận xét, ghi điểm Bài - h/s lên bảng làm bài, h/s - Y/c h/s đọc mẫu, sau đó tự làm bài lớp làm bài vào bài tập, đổi 118 Lop3.net (17) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu - G/v nhận xét, ghi điểm kiểm tra - H/s nhận xét Củng cố, dặn dò - Y/c h/s học thuộc các đơn vị đo độ dài đã học - Nhận xét tiết học o0o Môn : Bài : Luyện từ và câu Ôn tập ( tiết ) I – Mục tiêu - Mức độ , yêu cầu kĩ đọc tiết - Lựa chon từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghiac cho từ ngữ vật ( BT2 ) - Đặt – câu theo mẫu : Ai làm gì ? ( BT3 ) II – Đồ dùng dạy học - G/v : phiếu tập đọc - H/s : bài tập III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - G/v cho H/s lên bảng bốc - Lần lượt H/s lên bốc thăm thăm chọn bài tập đọc và cho H/s chọn bài ( khoảng đến H/s ) chuaån bò baøi phuùt - Gọi H/s đọc và trả lời 1, câu hỏi - H/s đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi H/s nhận xét bài vừa đọc - H/s theo doõi vaø nhaän xeùt - G/v cho điểm H/s Hướng dẫn làm bài tập 119 Lop3.net (18) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Bài 2: Gọi Học sinh đọc yêu cầu - H/s chọn từ ngữ thích hợp và giải thích lí - G/v nhận xét, đánh giá - G/v đưa đáp án đúng - Đọc lại đoạn văn Bài 3: Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? - H/s tự đặt câu - G/v nhận xét, sửa sai - H/s đọc đề bài - H/s làm bài - Chữa bài, nhận xét - H/s đọc - H/s đặt câu - - em đọc trước lớp Lớp nhận xét Lưu ý: Ai làm gì? khác với Ai là gì? Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học o0o Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Môn : Bài : Tập viết Ôn tập ( tiết ) I – Mục tiêu - Mức độ , yêu cầu kĩ đọc tiết - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2 ) - Đặt – câu theo mẫu : Ai làm gì ? ( BT3 ) II – Đồ dùng dạy học - G/v : phiếu tập đọc - H/s : bài tập III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy 120 Lop3.net (19) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - G/v cho H/s lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho H/s chuẩn bị baøi phuùt - Gọi H/s đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi H/s nhận xét bài vừa đọc - G/v cho điểm H/s Hướng dẫn làm bài tập Baøi - H/s đọc yêu cầu bài tập - G/v bảng lớp đã viết câu văn giải thích: BT naøy gaàn gioáng BT2( tieát 5) Điểm khắc chỗ BT2 cho từ để chọn 1, BT này cho sẵn từ các em lựa chọn điền vào chỗ trống cho thích hợp - G/v cho H/s xem bông hoa( tranh aûnh) hueä traéng, cuùc vaøng, hoàng đỏ, vi- ô- lét tím nhạt - Cho H/s laøm baøi caù nhaân - Mời H/s lên bảng làm bai sau đó đọc Cả lớp nhận xét – G/v cho điểm Bài : HS đọc yêu cầu bài tập - HS laøm baøi caù nhaân - HS leân baûng laøm baøi - GV nhận xét chốt lời giải đúng Cuûng coá – daën doø - Nhận xét học 121 Lop3.net - Lần lượt H/s lên bốc thăm chọn bài ( khoảng đến H/s ) - H/s đọc và trả lời câu hỏi - H/s theo doõi vaø nhaän xeùt - H/s đọc yêu cầu BT - H/s laéng nghe - H/s quan saùt - H/s làm bài vào BT - – HS đọc đoạn văn đã điền từ hoàn chỉnh - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Cả lớp theo dõi SGK - HS làm bài vào BT - Cả lớp nhận xét, chữa bài cho baïn Lời giải: a.Hằng năm, vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học b Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gaëp thaày,gaëp baïn c Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ vàng (20) Giáo án : lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Môn : Bài : Toán Bảng đơn vị đo độ dài I – Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng ( km và m , m và mm ) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài II – Đồ đùng dạy học - G/v : Bảng phụ - H/s : bài tập III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hình thành kiến thức Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài - Vẽ bảng đo độ dài (sgk) lên bảng (chưa có thông tin) - Y/c h/s nêu tên các đơn vị đo độ dài - Một số h/s trả lời, có thể không đã học trả lời theo thứ tự: km, hm, dam, m, dm, cm, mm - Nêu: Trong các đv đo độ dài thì mét coi là đv Viết m vào bảng đv đo độ dài - đv lớn mét: dam, hm, km ? Lớn mét có các đv nào? - H/s quan sát - Ta viết các đv này phía trái cột m - đv nhỏ mét: dm, cm, mm ? Nhỏ mét có các đv nào? - H/s quan sát - Ta viết các đv này phía phải cột - h/s đọc m - Y/c h/s đọc thứ tự các đv đo độ dài từ bé đến lớn và từ lớn đến bé - G/v hỏi để h/s nêu mối quan hệ - H/s nêu mối quan hệ các đv các đv đo độ dài bảng, g/v ghi đo độ dài mà g/v yêu cầu vào các cột sgk 122 Lop3.net (21)