* Giáo dục trẻ gia đình là nơi con sinh ra và lớn lên trong gia đình có ông bà bố mẹ anh chị em đều là người thân yêu của chúng ta vì thế con phải yêu quý các thành viên trong nhà vâng l[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
(2)Đ
ón
t
rẻ
C
h
ơ
i
T
h
ể
dụ
c
sá
n
g
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề - Trị chuyện với trẻ gia đình bé
- Cô giáo dục trẻ số kĩ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước , điện, gió, lớp
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện gia đình -Trẻ biết thành viên gia đình minhg, yêu quý kính trọng người lớn
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng, nước, điện, gió
- Phát triển phối hợp vận động thể tay chân nhịp nhàng - Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác theo nhạc cô
-
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
-Biết cô
- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh gia đình
- Tranh ảnh
- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc “Cả nhà thương nhau”
- Sổ theo dõi
GIA ĐÌNH
Từ ngày 09/10/2017 đến ngày 03/11/2017 Gia Đình Của Bé
(3)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1: Đón trẻ
-Cơ đến sớm thơng thống phịng học đón trẻ vào lớp - Trang phục cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh gia đình
- Tranh ảnh hoạt động nhà bé 2: Trò chuyện chủ đè
-Cho trẻ quan sát tranh gia đình? - Trong tranh có ai?
-Con kể xem gia đình gồm có nào? - Hàng ngày nhà làm để giúp đỡ bố mẹ? - Con có yêu quý thành viên nhà mình?
* Giáo dục trẻ yêu quý ông bà bố mẹ lời bố mẹ giúp đỡ mẹ việc nhỏ trông em quyét nhà
3 Thể dục sáng
- kiểm tra sức khỏe trẻ có bạn ốm đau chân đau tay khơng?
* Khởi động
- Cho trẻ thành vòng trịn kết hợp gót chân mũi chân chay nhanh chậm xoay cổ tay xoay khớp gối
- cho trẻ hàng * Trọng động
Bài tập phát triển chung “Cháu yêu bà” -ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu thở từ từ - ĐT Tay: Đánh xoay tròn hai bả vai
- ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải - ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước khụy gối - ĐT Bật: Bật chỗ
- Cho trẻ tập lần x 8nhip
- Cô quan sát bao quát nhận xét tuyên dương trẻ tập * Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng
- Làm động tác chim bay tổ - Cho trẻ vòng sân
4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ - Báo ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Tranh gia đình - Ơng bà, bố cơ… - Có ơng bà bố mẹ - Trơng em qet nhà
- Có - Lắng nghe
- Khơng
- Trẻ vòng tròn
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập theo nhạc hát Cháu yêu bà
- Trẻ thực - lần x 8nhip
Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung
(4)H
oạ
t
đ
ộn
g
n
go
ài
t
rờ
i
1 Hoạt động có chủ đích.
- Đi thăm nhà bạn gần trường
- Quan sát khu nhà xung quanh nhà tầng,nhiều
tầng, mái ngói
2.Trị chơi vận động - Chơi số trò chơi tập
thể:
+ Thỏ tìm chuồng + Tìm nhà + Thi xem nhanh
3.Chơi tự do
- Nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi - Chơi tự với đu quay
- Phát triển khả quan sát khám phá giới xung quanh -Trẻ biết góc chơi lớp
- Chơi đồn kết với bạn bè lớp
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Trẻ biết nhặt hoa để làm đồ chơi
- Trẻ vui vẻ sau hoạt động , biết giữ an toàn chơi
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi, trò chơi
- Trang phục gọn gàng
- Địa điểm
- Sân chơi
HOẠT ĐỘNG
(5)1.Hoạt động có mục đích - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa quan sát
- Con quan sát xem ngơi nhà có tầng? - Đếm cô nào?
- Tất tầng nhỉ?
- Có ngơi nhà mái ngói khơng? Chỉ cho nào? - Nhà nơi đẻ làm gì?
* Giáo dục trẻ: u q giữ gìn ngơi nhà gọn gàng không bày vẽ bậy nhà
2 Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, “Thỏ tìm chuồng”
Cách chơi: Cơ chuẩn bị 5-6 vòng thể dục số trẻ chơi nhiều số vòng bạn thỏ kiếm ăn vừa vừa hát có hiệu lênh nhà thỏ nhanh chân nhảy vào vòng thỏ chậm thua
Luật chơi: thỏ thua cuộc, phạt nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Tương tự giớ thiệu trị chơi tìm nhà, thi xem nhanh - Cô tổ chức bao quát trẻ chơi, chơi trẻ
- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi
3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa rụng làm đồ chơi
- Hỏi ý tưởng trẻ làm đồ chơi từ này? - Con làm nào?
- Cô cho trẻ nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi * Củng cố
- Các vừa cô tham gia vào hoạt động trời đấy! cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước vào lớp nào!
Hát - Quan sát - 1-2 - - Có - Để
- Trẻ nghe lời cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
Trẻ vẽ
- Vâng ạ!
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
(6)HOẠT ĐỘNG GĨC
1.Góc phân vai
- Chơi bế em, nấu ăn, bác sĩ
2.Góc xây dựng
- Xây nhà tầng nhiều tầng, khn viên vườn hoa vườn
3.Góc nghệ thuật - Hát múa biểu diễn văn nghệ gia đình
4.Góc học tập sách - Đọc ca dao, tục ngữ gia đình - Xem sách tranh tập làm sách gia đình
5.Góc khám phá-KH :
- Tìm đồ dùng túi đốn xem đồ dùng làm chất liệu gi
- Trẻ biết lớp học bé có đồ chơi gì, nấu ăn cần có đồ dùng
- Đồ dùng bác sĩ gồm có
- Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa
- Phát triển khiếu âm nhạc trẻ
- Biểu diễn cách tự nhiên thể tình cảm qua thơ
- Trẻ biết phân loại tranh số đồ dùng đồ chơi
- Biết chất liệu đồ dùng
- Đồ dùng lớp
- Đồ chơi nấu ăn, búp bê
- Đồ chơi bác sĩ
- Bộ lắp ghép, khối
- Nhạc hát
- Bài thơ tục ngữ gia đình
- Tranh sách gia đình
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
(7)1.Thỏa thuận chơi : Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho các gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học
- Góc chơi đóng vai
+ Các góc phân vai làm người trông em, nấu ăn giúp mẹ Làm bác sĩ khám bệnh cho người
- Góc chơi xây dựng
+ Các làm bác thợ xây để xây dựng lắp ghép nhà tầng nhà ngói, khn viên vườn rau, vườn hoa
- Góc nghệ thuật
+ Hát múa cháu yêu bà, nhà thương - Góc sách
+ Chúng đọc thơ nói gia đình nói bố mẹ bà - Góc khoa học
+ Các tìm đồ vật túi đốn xem đồ vật gì? Làm từ ngun liệu gì?
- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi đó?
- Bạn muốn trở thành bác thợ xây khéo léo nào? - Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
- Con định đóng vai gì? 2 Q trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các giáo làm đấy!
- Các họa sĩ tí hon làm ? - Các hôm làm sách chủ đề ?
- Các góc khoa học để đốn xem đồ dùng nhé! - Cô chơi trẻ
- Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cô nhận xét trẻ chơi 3 Kết thúc chơi q trình chơi:
- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi. - Cơ nhận xét trẻ chơi
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng lớp đồ dùng dùng gia đình ,
- Yêu quý thành viên gia đình giúp đỡ mẹ cơng việc nhỏ trông em quyét nhà
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe quan sát góc chơi
- Trẻ nhận góc chơi
- Con muốn làm họa sĩ
- Con Về góc chơi
- Trả lời
Trẻ thực
- Trẻ chơi - Gia đình - Trẻ chơi
- Tham quan góc chơi
- Trẻ nghe., cất đò chơi gọn gàng
- Vâng
- Lắng Nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
(8)H
oạ
t
đ
ộn
g
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn
- Nước,xà
phịng, khăn mặ
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
H
oạ
t
đ
ộn
g
n
gủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
(9)1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực
- Trẻ mời
- Trẻ thực
- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực
- Trẻ thực A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
(10)C
h
ơ
i h
oạ
t
đ
ộn
g
th
eo
ý
t
h
íc
h
* Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề
1 Ôn lại
hoạt động buổi sáng
2 Chơi theo ý thích góc
- Trẻ biết trị chuyện gia đình,hoạt động hàng ngày nhà bé - Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ - Biết góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
T
rả
t
rẻ
1.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề
2.Trả trẻ
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
-Bảng bé ngoan, cờ
- Các hát chủ đề
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
(11)- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với ban bè
- Cất gọn đò chơi sau chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu yêu bà, thơ + Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
2.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: THỂ DỤC:VĐCB: Bò Chui Qua Cổng Thể Dục
(12)Hoạt động bổ trợ:
Âm nhạc :Nghe Hát “Cả Nhà Thương Nhau” I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò chui qua cổng khéo léo không bị chạm vào cổng thể dục - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập tập PTC - Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhanh nhẹn hoạt bát chơi trò chơi
- Rèn kỹ chui, bò phối hợp nhịp nhàng tay chân 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục tập luyện hàng ngày để thể khỏe mạnh
- u thích mơn học II Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bài hát: “Cả nhà thương nhau”
- Cổng thể dục cái, bóng - vạch xuất phát,đích 2 Địa điểm tổ chức: - Ngồi sân
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Chúng vừa nghe hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Các thành viên gia đình nào? Có u thương khơng?
- Con có u q gia đình mình?
*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu thương ông bà bố mẹ, nhường nhịn em bé nhà, giúp đỡ mẹ công việc nhỏ
2 Giới thiệu bài
Hôm dạy vận động:” Bị chui qua cổng thể dục”vậy học ngoan
-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1:Khởi động
Cô trẻ khởi động theo “ Cháu yêu bà” kết hợp gót chân mũi chân xoay cổ tay, chạy nhanh chậm Xếp hàng theo tổ dãn cách
* Hoạt động 2: Trọng động
- Nghe hát - Trả lời
- Lắng nghe
- Vâng
(13)- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 1: Tay: Đánh xoay tròn hai bả vai (2 lần nhịp) + ĐT 2: Bụng: Nghiêng người sang trái phải (2 lần nhịp)
+ ĐT 3: chân: Đứngmột chân đưa lên trước khụy gối (3 lần nhịp)
+ ĐT 4: Bật chỗ (3lần nhịp) - Vận động bản:
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc
+ Cơ giới thiệu vận động: Bị chui qua cổng thể dục + Cô thực mẫu lần 1: khơng phân tích
+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị quỳ gối xuống sàn, hai tay áp sát sàn nhà tay đặt vạch xuất phát
+ Thực hiện: nghe hiệu lệnh bị phía trước chui qua cổng thể dục mắt nhìn thẳng bị khéo léo để không chạm vào cổng qua hết cổng cô đứng dậy cuối hàng đứng
+ Cô thực lại lần cho trẻ quan sát + Mời trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Cô nhận xét tuyên dương
- Trò chơi vận động: Tung cao hon nữa + Giới thiệu trò chơi “ Tung cao nữa”
+ Cách chơi: Cơ có chuẩn bị bóng chia lớp làm hai đội chơi đứng hàng quay mặt vào đối diện tay bạn cầm bóng có hiệu lệnh tung bóng lên cao tất tung lên xem cao + Luật chơi: bại đối diện tung cao chiến thắng bạn thua nhảy lò cò vòng
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ chơi, khen ngợi trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
* Giáo dục trẻ chăm thể dục để thể ln khỏe mạnh, ngoan ngỗn lễ phép, đồn kết với bạn
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Tập theo cô động tác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát - trẻ thực - Thực
-Lắng Nghe
- Lắng Nghe
- Chơi trò chơi - Lắng nghe
- Đi lại nhẹ nhàng
- Bò chiu qua cổng - Tung cao - Lắng nghe
- Lắng nghe
(14)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 10 tháng 10năm 2017 Tên hoạt động: KPKH
Tìm Hiểu Về Gia Đình Của Bé Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi : Thi xem đội nhanh I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức
- Biết gia đình có ai, kể tên thành viên gia đình - Biết kính trọng u q người lớn nhà
- Giúp đỡ mẹ công việc nhỏ 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ mạnh dạn giao tiếp
3.Thái độ
-Giáo dục trẻ u q trường lớp giáo bạn bè -Yêu quý người thân ông bà bố mẹ anh chị em II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh gia đình bé, công việc hàng ngày bé nhà - Bài hát theo chủ đề
- Que
2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
-Cô trẻ hát “ Cháu yêu bà” - Trong hát có nhắc đến ai? - Bạn nhỏ có u q bà khơng?
- Khi em bé lời bà thấy nào?
* Giáo dục: Con phải yêu thương kính trọng bà nhé, hát cho bà nghe, kể truyện cho bà câu truyện mà học lớp
2.Giới thiệu :
(15)-Hôm cô tìm hiểu gia đình
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát
-Cơ cho trẻ quan sát tranh ảnh gia đình b.Hoạt động 2:Đàm thoại
- Con quan sát xem có tranh đây? - Trong tranh có ai?
- À có ơng bà bố mẹ này! Cịn có khơng? - Có dì bác nữa!
- Cơ giải thích cho trẻ cơ, em bố Dì em mẹ bác anh(chị) mẹ ông bà sinh bố ông bà nội, ông bà sinh mẹ ông bà ngoại
- Cô mời bạn kể xem gia đình có ai?
- À nhà bạn có anh có em bé đấy!
- Con có yêu quý thành viên gia đình mình? - Cô cho trẻ quan sát tranh ngày nhà bé
- Trong tranh bạn nhỏ làm gì?
( Trơng em, qut nhà, nhặt rau giúp mẹ…) - Con thấy bạn nhỏ có ngoan khơng?
* Giáo dục trẻ gia đình nơi sinh lớn lên gia đình có ơng bà bố mẹ anh chị em người thân yêu phải yêu quý thành viên nhà lời người lớn, nhường nhịn em bé giúp đỡ mẹ công việc nhỏ vừa sức
c.Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cô cho bạn thẻ lơ tơ thành viên trong gia đình bạn lắng nghe nói tìm ơng tìm hình ơng dơ lên nói tìm mẹ tìm hình mẹ tương tự với thành vên gia đình
- Luật chơi: bạn tìm sai phải nhảy lị cị vịng - Cơ tổ chức bao quát tuyên dương trẻ chơi - Nhậ xét khen ngợi trẻ
*Trò chơi : Thi xem đội nhanh
- Cách chơi: Cô chuẩn bị rổ rổ có lơ tơ thành viên gia đình chia lớp làm đội chơi nhiệm vụ đội chơi bật qua 2-3 vịng thể dục lên lấy lơ tơ rổ đội
- Luật chơi: thời gian nhạc đội có nhiều lơ tơ chiến thắng
- Trẻ chơi trị chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ Củng cố - giáo dục
-Trẻ xem tranh
- Tranh gia đình - Ơng bà bố mẹ - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Có em bé
- Có -Quan sát - Trả lời
- Có
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
(16)- Hôm cô quan sát, trị chuyện gì?
-> Cơ giáo dục trẻ u q gia đình ơng bà bố mẹ kính trọng lễ phép với người, giúp đỡ bố mẹ việc nhỏ vừa sức
5 Kết thúc
-Cô nhận xét học
-Động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ chơi
- Gia đình
-Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ: Vì Con Hoạt động bổ trợ:
Hát: Cháu Yêu Bà I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung ý nghĩa thơ - Biết tên tác giả
2.Kỹ năng
-Kỹ lắng nghe có chủ đích
-Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ
-Biết quan tâm đến người thân gia đình,giúp đỡ mẹ cơng việc vừa sức, chào hỏi người lễ phép
II Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ -Tranh minh họa nội dung thơ - Que
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
(17)1.Ổn định Tổ chức:
- Cô trẻ nghe hát “Ba nến lung linh” - Bài hát nói điều gì?
- Trong hát có nhắc đến ai?
- Con kể cho cô bạn nghe xem gia đình có ai?
Giáo dục trẻ: Gia đình nơi sinh lớn lên, gia đình có ơng bà, bố mẹ, anh chị em người thân yêu phải ln u q gia đình nhé!
2.Giới thiệu bài:
- Các cô thấy lớp hơm học ngoan học thơ “Vì Con” nhà đọc cho bố mẹ nghe
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm - Cô đọc lần không tranh: diễn cảm
- Cô đọc lần giới thiệu thơ Vì Con tác giả Vân Long * Nội dung: Mẹ dạy nhiều điều tập nói, tập đi, biết gọi, biết thưa, u chăm làm, yêu thạch sanh dũng cảm, mẹ hiền bà, cô, nhường chơi, hứa ln ngoan lo mẹ buồn
- Cơ đọc lần trình chiếu b.Hoạt động 2: Đàm thoại - Cơ vừa đọc thơ gì? - Của sáng tác nào?
- Mẹ dạy điều gì?
- Đúng mẹ người dạy bước đi, tiếng nói, tiếng gọi đấy!
- Mẹ cịn dạy điều nào? - Thạch sanh nghèo nhưng?
- Cô nào? - Mẹ giống ai?
- Mẹ có phải giáo khơng? - Mẹ hiền nữa?
- Mẹ giống nhỉ? - Khi chơi sao?
- Bạn nhỏ có ngoan khơng? Vì biết bạn ngoan?
* Chúng giống bạn nhỏ ngoan nghe lời bố mẹ giúp đỡ mẹ công việc nhỏ nhà nhé!
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy cho trẻ đọc theo cô câu dến hết (trẻ thuộc thơ)
- Cô cho trẻ đọc truyền
-Trẻ nghe hát - Gia đình - Bố mẹ co - Ông bà, bố mẹ
-Trẻ lắng nghe
- Vâng
-Trẻ lắng nghe
- Vì - Vân long - Trả Lời cô - Trẻ nghe
- Yêu thạch sanh - Dũng cảm
- Chăm làm nết na - Như cô
- Không - Như bà - Như bạn
- Mẹ hay nhường - Có ngoan, bạn sợ mẹ buồn
-Vâng ạ!
(18)- Thi đua tổ nhóm cá nhân trẻ
-Trẻ ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ giúp trẻ phát âm chuẩn
- Nhận xét tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng 4.Củng cố giáo dục
- Hơm học thơ gì? - Do sáng tác?
-> Cô giáo dục trẻ yêu quý bạn bè lễ phép chào hỏi người, yêu thương thành viên gia đình
5 Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét học - Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi
- Thi đua tổ
- Thơ Vì Con - Vân long - Lắng nghe
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: TOÁN
Nhận Biết Phân Biệt Kích Thước (to- nhỏ) Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Ai nhanh nhất”; “ghép tranh”
I.Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức
-Trẻ biết đếm nhận biết to nhỏ hai đối tượng - Biết cách chơi trò chơi
2.Kỹ
- Rèn kỹ quan sát, khả ghi nhớ có chủ định - Phhan biệt đồ dùng đồ chơi to nhỏ
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí thành viên gia đình - Giữ gìn ngơi nhà gọn gàng
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ * Đồ dùng cho giáo viên
(19)- gấu to-nhỏ - hộp quà to- nhỏ -2 Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Trị chuyện chủ đề Gia đình - Nghe hát nhà thương
-Con vừa nghe hát nói điều gì? - Cả nhà có u thương khơng? - Gia đình có ai?
-Cơ giáo dục trẻ u q thành viên gia đình, bảo vệ ngơi nhà gọn gàng
2.Giới thiệu bài
-Hôm cô học nhận biết kích thước to-nhỏ
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Ôn luyện màu xanh màu đỏ
- Hơm anh em nhà gấu đến thăm lớp xem học có ngoan khơng
- Cơ cho trẻ quan sát anh em gấu hỏi trẻ gấu anh mặc đồ mau gì?
- Gấu em mặc đồ màu gì?
- Tại biết gấu anh mặc đồ mà xanh - Đúng gấu anh lớn gấu em
- anh em gấu có mang theo thứ gì? - Có Mấy giỏ đếm nào? - Đây giỏ mà gì? Còn kia? - Chiếc giỏ to
- Cho trẻ phát âm to hơn- nhỏ
b Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt kích thước to nhỏ * Đã đến gấu em phải vào rừng hái hoa giúp đỡ gấu em nhé!
- Cô xếp hoa vàng bảng
- Xếp tiếp hoa đỏ chồng lên bơng hoa màu vàng - Con có nhìn thấy bơng hoa màu vàng khơng? Vì - Đúng bơng hoa đỏ to hoa vàng
- Cho trẻ phát âm hoa đỏ to
- Chúng xếp lại cho hoa đỏ bên hoa vàng xếp lên
- Con có nhìn thấy hoa đỏ khơng? Vì - Bơng hoa vàng nhỏ hoa đỏ
- Cho trẻ phát âm hoa vàng nhỏ
- Trị chuyện - Lắng nghe -Gia đình - Có - Trẻ kể - Lắng nghe
-Vâng
- Quan sát
- Mầu xanh
- Màu đỏ - Trả lời
- Những giỏ - 1-2
-
- Lắng nghe - Phát âm
-Vâng
- Xếp cô - Trẻ xếp - Không
- Hoa đỏ to - Trẻ xếp
- Có
(20)- Cơ nói hoa vàng - Cơ nói hoa đỏ
* Cùng giúp gấu anh hái nấm - Cô xếp nấm màu đỏ bảng
- Xếp nấm xanh lên nấm đỏ
- Hỏi trẻ nấm to hơn, nấm nhỏ hơn?
- Cơ nói nấm to - Cơ nói nấm nhỏ
- Cho trẻ xếp nấm nhỏ vào rổ trước - Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ c Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi Hãy Nhặt Thật Đúng
- Cách chơi: Cô chuẩn bị hoa nấm to- nhỏ nhiệm vụ đội chơi bật qua suối nhỏ lên lấy hoa, nấm để vào rổ đội ý hoa, nấm to để vào rổ to Nấm, hoa nhỏ co để vào rổ nhỏ
- Luật chơi: đội nhặt nhều chiến thắng nhặt sai kết không tính
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô tổ chức bao quát trẻ chơi, nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố
- Hỏi trẻ tên học: Hơm học gì?
- Chơi trị chơi gì?
- Củng cố nhận xét học 5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ chơi
- Trẻ nói to
- Khơng ạ! - Xếp cô - Xếp cô - Nấm đỏ nhỏ - Nấm xanh to - Trẻ dơ nấm xanh - Trẻ dơ nấm đỏ - Trẻ xếp
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Nhận biết to- nhỏ
- Hãy nhặt thật - Lắng nghe
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: TẠO HÌNH
Vẽ Ngôi Nhà Của Bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhà Của Tôi”
(21)1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút vẽ né xiên nét thẳng
- Trẻ biết mái nhà hình tam giác, cửa sổ hình vng, cửa vào hình chữ nhật 2 Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ vẽ tơ màu khơng bị chườm ngồi - Rèn khả khéo léo, tơ màu đẹp
- Biết cách cầm bút đầu ngón tay 3.Thái độ:
- Trẻ thích vẽ,tơ màu
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- u q ngơi nhà ở, giữ gìn sản phẩm II Chuẩn bị
*Đồ dùng cho giáo viên
- Đồ dùng: Tranh mẫu vẽ ngơi nhà, sáp màu, bút chì - Nhạc hát “Nhà tôi”
*Đồ dùng cho trẻ
- Mỗi trẻ tờ giấy trắng, bút chì, kê để vẽ - Sáp màu
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định lớp
- Cho trẻ hát hát “ Nhà củ tơi” - Trị chuyện nội dung hát + Các vừa hát gì?
+ Bài hát nói điều gì? + Ngơi nhà nào?
+ Con có yêu quý nhà không?
- Giáo dục trẻ: u q ngơi nhà giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà gọn gàng không vứt rác bừa bãi sân nhà
2 Giới thiệu bài
- Chúng làm họa sĩ tý hon vẽ tranh nhà thật đẹp nhé!
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát-đàm thoại - Cơ có tranh vẽ đây?
- Con quan sát xem ngơi nhà có phần nào? - Cơ mái nhà hỏi trẻ gì?
- Mái nhà có hình gì? - Phía có gì? - Thân nhà hình gì?
- Bên có nhỉ? ( cửa sổ cửa vào)
-Trẻ hát
- Nhà -Ngôi nhà
- Gần gũi yêu thương - Có
- Lắng nghe
- Có
- Ngơi nhà
- Mái nhà
- Hình tam giác - Thân nhà
(22)- Cửa sổ có hình gì?
- Cơ đố lớp cửa vào có hình gì? - Con thấy ngơi nhà có đẹp khơng?
* Cơ vẽ mẫu: Để vẽ nhà quan sát cô vẽ mẫu nhé: trước tiên cô để giấy vẽ tay trái cô giữ tay phải cô cầm bút vẽ đầu ngón tay vẽ mái nhà vẽ nét chéo sang trái vẽ tiếp nét chéo sang phải sau vẽ nét ngang nối bên lại với để thành hình tam giác, cô vẽ tiếp nét thẳng đứng vào nét ngang để tạo nên thân nhà, cô vẽ cửa sổ hình vng bên trái, phải ngơi nhà, cửa vào hình chữ nhật đặt hồn thành ngơi nhà rồi, để ngơi nhà đẹp tơ màu cho ngơi nhà với mái ngói đỏ thân vàng cửa màu xanh b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ bàn thăm dị ý định trẻ - Chỉnh tư ngồi cách cầm bút cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút vẽ, sử dụng mầu sắc hợp lí
- Khuyến khích trẻ tô thêm họa tiết để tranh thêm sinh động, đẹp
c Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
-Cơ cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm - Con thích nào? Vì sao?
- Cho trẻ giới thiệu
-Cho 1-2 chưa hồn thành phân tích động viên lần sau - Cô nhận xét tuyên dương
4 Củng cố:
- Các vừa tơ tranh gì?
- Cô củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ 5.Kết thúc
- Chuyển hoạt động - Cho trẻ chơi
- Hình vng bé - Hình chữ nhật - Có
- Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ nêu ý định - Cầm bút tay phải
- Trẻ thực
-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Nhận xét - Trẻ trả lời
- Ngôi nhà
- Trẻ chơi
(23)