giáo an gia đình

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG Tháng 10/2010 Khối: Lá Chủ đề: Gia đình – 20/11 Thời gian thực hiện: 5 Tuần ( Từ ngày 18/10/2010 – 19/11/2010) 1 Gia đình tôi ( 1 tuần) Ngôi nhà gia đình ở ( 1 tuần) Họ hàng của gia đình ( 1 tuần) Ngày hội của thầy cô giáo ( 1tuần) GIA ĐÌNH – 20/11 Đồ dùng gia đình ( 1tuần) 2 - Giấy màu , hồ dán , kéo , tranh ảnh các loại để trang trí tranh chủ đề - Bút màu sáp để vẽ ngôi nhà, vẽ về cô giáo - Hồ dán, kéo, bảng để cắt, dán - Trang trí lớp theo chủ đề “ GIA ĐÌNH” - Làm đồ dùng phục vụ cho tiết học - Tranh thơ “ Giữa vòng gió thơm” “ cái bát xinh xinh”, “ Làm anh”… - Tranh truyện “hai anh em”, “nhổ củ cải”, “ Ba cô gái”… - Tranh ảnh về chủ đề “ GIA ĐÌNH” MỤC TIÊU LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN Chủ đề: GIA ĐÌNH – 20/11 Lĩnh vực phát triển Mục tiêu Phát triển thể chất - Phân biệt ích lợi của 4 nhóm thực phẩm, biết lựa chọn các thực phẩm theo sở thích của gia đình, kể được tên một số món ăn ở nhà và cách chế biến đơn giản. - Biết giữ gìn sức khỏe trong việc ăn, uống, ngủ cho bản thân và người thân trong gia đình. Có thói quen và thực hiện được các thao tác rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rữa mặt. Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết. Biết tự thay tất, quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định. - Nhận biết được một số vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng tránh. - Biết nói với người lớn khi bị ốm, mệt và đau. - Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các hoạt động: - Đi khuỵu gối, bật xa, đi chạy theo hiệu lệnh, bò vượt chướng ngại vật, ném xa bằng hai tay. - Thực hiện được các vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay. Tự rót nước không bị đổ ra ngoài. Phát triển nhận thức - Biết họ tên, một số đặc điểm và sở thích của người thân trong gia đình. - Biết địa chỉ, số điện thoại của gia đình, bảng số xe của gia đình. - Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ. Phát hiện sự thay đổi của môi trường xung quanh nhà của trẻ. - Phân biệt được đồ dùng gia đình theo 2,3 dấu hiệu. Biết so sánh các đồ dùng, vật dụng trong gia đình và sử dụng các từ: To nhất- to hơn- thấp hơn- thấp nhất… - Ôn so sánh chiều rộng, số lượng 4,5. Nhận biết số 4,5. Tách 1 nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách. - Ôn nhận biết, phân biệt hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác. - Xác định vị trí của đồ vật trong gia đình so với vật chuẩn (phía trước- phía sau- phía dưới). Phát triển ngôn ngữ - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn suy nghĩ của mình bằng lời nói. Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi. - Kể lại được một số sự kiện của gia đình theo trình tự, lô gic. - Có thể miêu tả mạch lạc về đồ dùng đồ chơi của gia đình. - Thích sách và chọn sách theo ý thích về chủ đề. - Thích nghe đọc thơ, đọc sách và kể chuyện diễn cảm về gia đình. - Biết sử dụng lời nói, có kĩ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch sự. - Nhận biết ký hiệu chữ viết. Phát triển thẩm mỹ - Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà về các đồ dùng trong gia đình, các kiểu nhà, các thành viên trong gia đình. - Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với các tác phẩm có liên quan đến chủ đề gia đình. - Nhận ra cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. 3 - Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát, múa, vận động theo nhạc. Phát triển tình cảm - xã hội - Nhận biết cảm xúc của người thân trong gia đình và biết thể hiện cảm xúc phù hợp. - Thực hiện một số quy tắc trong gia đình: cảm ơn xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng đồ chơi đúng chỗ, bỏ rác đúng nơi, không khạc nhổ bừa bãi. - Biết cách cư xử với các thành viên trong gia đình: Lễ phép, tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ, chia sẽ khi cần thiết. 4 - Cô trang trí trong và ngoài lớp để làm nổi bật về các thành viên trong gia đình, đồ dùng trong gia đình, các kiểu nhà bé đang ở hoặc khu phố, chung cư của bé để đưa ra các câu hỏi khuyến khích bé trả lời. - Cho trẻ biết được các thành viên trong gia đình mình gồm những ai? Ông bà, cha mẹ, anh chị em - Cho trẻ biết được các mối quan hệ họ hàng: bên nội, bên ngoại biết công việc của ba mẹ, ông bà, thầy cô - Biết số lượng và gọi tên các đồ dùng trong gia đình và giữ gìn cẩn thận các loại đồ dùng. - Treo tranh ảnh để cháu quan sát, so sánhgia đình ít con, đông con,các loại đồ dùng và các kiểu nhà qua đó cháu có tình cảm với gia đình. - Trẻ nói về địa chỉ gia đình mình. - Trẻ biết trong tháng có ngày hội “ Ngày nhà giáo Việt Nam 20 / 11”. - Trẻ có ý thức trong học tập, tạo ra những sản phẩm đẹp để dâng lên tặng cô nhân ngày 20 / 11. TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN * Bé ngoan: - Cháu biết chào ông bà, cha mẹ, anh chị trước khi đi học, đến lớp chào cô. - Biết yêu thương giúp đỡ bạn bè, không đánh bạn. * Bé chăm: - Cháu đi học đúng giờ, đi học đều, chăm phát biểu trong giờ học. - Cháu chú ý nghe cô dạy, biết phụ cô cất đồ dùng. * Bé sạch: - Cháu vệ sinh cá nhân sạch sẽ, lau kệ cùng cô . - Tiêu tiểu đúng nơi quy định, không khạc nhổ bừa bãi. MẠNG NỘI DUNG Gia đình tôi: -Các thành viên trong gia đình: tôi, bố mẹ, anh chị( họ tên sở thích, ngày sinh nhật…) - Công việc của các thành viên trong gia đình. -Gia đình là nơi vui vẻ, hạnh phúc.Tình cảm của bé với các thành viên trong gia đình: Bé tham gia các hoạt động cùng mọi người trong gia đình vào các ngày kỷ niệm của gia đình, cách đón tiếp khách… - Những thay đổi trong gia đình( có người chuyển đi, có người sinh ra, có người mất đi) Ngôi nhà gia đình ở: - Địa chỉ gia đình - Nhà: là nơi gia đình cùng chung sống. Dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ. - Có nhiều kiểu nhà khác nhau( nhà một tầng, nhiều tầng, khu tập thể, nhà ngói nhà tranh…) - Người ta dùng nhiều vật liệu, công dụng khác nhau để làm nên nhà. - Những kỹ sư, thợ xây, thợ mộc…là những người làm nên ngôi nhà. Họ hàng gia đình: - Biết họ hàng bên nội, bên ngoại. - Cách gọi bên nội, bên ngoại ( ông nợi, bà nội, ông ngoại, bà ngoại, cô, gì, chú, bác…) - Tình cảm của trẻ đối với họ hàng. - Những ngày họ hàng thường tập trung ( ngày giỗ, ngày lễ…) Ngày hội của các thầy cô giáo: - Thời gian diễn ra ngày hội 20/11. - Ý nghĩa của ngày hội. - Các hoạt động kỷ niệm ngày 20-11. - Tình cảm của các cháu đối với thầy cô giáo và ngược lại - Công việc của thầy cô giáo. - Trẻ kể tên những thầy cô giáo đã được học và tình cảm của trẻ đối với từng thầy cô… Đồ dùng gia đình: - Đồ dùng gia đình, phương tiện đi lại của gia đình. - Chất liệu làm ra đồ dùng gia đình. - Các loại thực phẩm cần cho gia đình. Cần ăn thức ăn hợp vệ sinh. - Cách giữ gìn quần áo sạch sẽ. 5 Chủ đề: Gia đình- 20/11 MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển thể chất: *Dinh dưỡng - Sức khỏe: - Giới thiệu các món ăn trong gia đình: Các thực phẩm cần dùng cho gia đình và lợi ích của chúng. - Bé tập làm nội trợ. * PTVĐ: - Đập bóng xuống sàn và bắt bóng. TC: Cáo và thỏ. - Bật xa 40cm- Ném xa 1 tay. - Đi bước dồn trước, dồn ngang, trên ghế thể dục. TC: nhảy tiếp sức. - Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát . TC: nhảy tiếp sức. - Ném xa bằng 2 tay- chạy nhanh 18m. Phát triển nhận thực: *KPKH: -Gia đình tôi. -Ngôi nhà gia đình bé ở. -Họ hàng của gia đình bé. -Ngày hội của các thầy cô giáo. -Đồ dùng trong gia đình. * LQVT: - Ôn số lượng 4. Nhận biết số 4. Ôn nhận biết, phân biệt hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác. - Ôn số lượng trong phạm vi 5. Nhận biết số 5. - Tách 1 nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách. - Xác định vị trí của đồ vật trong gia đình so với vật chuẩn ( phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới) - Phân biệt được đồ dùng gia đình theo 2,3 dấu hiệu. Biết so sánh các đồ dùng, vật dụng trong gia đình và sử dụng các từ: To nhất- to hơn- thấp hơn- thấp nhất… Phát triển ngôn ngữ: * LQVH: * Thơ:Làm anh,Thương ông, Giữa vòng gió thơm… *Truyện: Hai anh em, Ba cô gái, Ai đáng khen nhiều hơn… * LQCC: - Làm quen chữ cái a,ă,â,e, ê. -Tập tô các chữ cái a,ă,â,e ê. Phát triển thẩm mỹ: * HĐTH: - Vẽ chân dung người thân trong gia đình. - Vẽ ngôi nhà của bé. - Vẽ ấm pha trà, và một số đồ dùng trong gia đình. - Nặn cái làn. - Vẽ hoa tặng cô 20/11 - Xé, cắt, dán, nặn các đồ dùng gia đình. - Làm ngôi nhà của bé bằng các phế liệu. * GDAN: - Hát, vận động: Cả nhà thương nhau, Cháu yêu bà, cô giáo em, nhà của tôi, cô giáo miềm xuôi… - Nghe hát :Ru con, Cho con, Chỉ có một trên đời, Tổ ấm gia đình, Ba ngọn nến lung linh, Bàn tay mẹ -Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật, ai nhanh nhất. GDTC & KNXH -Thực hiện một số quy tắc trong gia đình: Cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ, bỏ rác đúng nơi quy định, không khạc nhổ bừa bãi. - Biết cách ứng xử với các thành viên trong gia đình: Lễ phép, tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ khi cần thiết. 6 Chủ đề: GIA ĐÌNH- 20/11 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC Chủ đề: GIA ĐÌNH- 20/11 Tên hoạt động Nội dung Chuyên đề văn học chữ viết - Tăng cường đầu tư cho góc thư viện về các loại sách tự làm Amlbum, tranh truyện về người thân trong gia đình, một số đồ dùng gia đình. - Bổ sung môi trường chữ viết dưới các đồ chơi, kệ góc, biểu bảng theo đúng chủ đề. - Dạy trẻ đọc kể diễn cảm, phát âm chuẩn, chính xác các chữ cái a,ă,â,e,ê. - Dạy trẻ làm quen với một số tiếng, từ có liên quan đến chủ đề ( đọc theo, ghép tiếng, từ…) - Tập cho trẻ cầm bút và tô theo các chữ cái, chữ số, tiếng từ có trong chủ đề. - Dạy trẻ kỹ năng lật, giở, xem sách, đọc sách. Giáo dục an toàn giao thông - Biết thực hiện luật lệ giao thông khi đi trên đường. - Đi trên đường phố phải đi trên vỉa hè. - Muốn qua đượng phải có người lớn dắt qua. - Làm quen các biển báo giao thông (đường cấm, cấm đi xe đạp). - Thực hành chơi về giao thông. Chuyên đề giáo dục nha khoa Bài 3: Phương pháp chải răng. - Dạy trẻ biết chải răng sau mỗi bữa ăn, chải đúng phương pháp. - Biết giữ gìn răng miệng và giữ gìn bàn chải tốt. - Cô theo dõi, nhắc nhở trẻ chải răng đúng phương pháp sau mỗi bữa ăn. - Biết giữ gìn bàn chải sạch sẽ, sử dụng xong biết cất bàn chải nơi khô ráo. Bảo vệ môi trường & Tiết kiệm năng lượng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn nhà ở, đồ dùng trong gia đình, môi trường ở gia đình, sắp xếp gọn gàng, sạch sẽ để hạn chế bệnh tật. - Cung cấp cho trẻ một số hiểu biết về một số đồ dùng cần thiết trong gia đình và biết cách sử dụng nó 1 cách hợp lý, tiết kiệm. Biết so sánh, phân loại việc sử dụng đồ dùng nào để tiết kiệm năng lượng ( Bếp củi, bếp ga, tắt quạt khi gió mát, tắt điện khi trời sáng…) Xây dựng phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Thường xuyên có sự liên hệ giữa nhà trường với phụ huynh của trẻ, trao đổi các vấn đề về chăm sóc, giáo dục trẻ nhất là những trẻ cần quan tâm đặc biệt. - Giáo dục trẻ biết sống hòa mình với người thân trong gia đình, biết chia sẻ, giúp đỡ và sống có kỷ luật gia đình, biết giữ gìn vệ sinh chung trong gia đình. Thể hiện sự quan tâm đến mọi người trong gia đình. XD“trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích” Phòng chống các tai nạn do ngộ độc, bỏng: Ngộ độc thực phẩm, ăn phải quả độc, thức ăn có dược phẩm độc hại, ôi thiu, do uống nhầm thuốc, uống nhầm nước nóng, thức ăn canh mang từ nhà bếp lên còn nóng… Bé tập làm - Hướng dẫn cách rót ( đổ): Rót nước từ cốc vào bình, rót nước từ ấm ra 7 nội trợ chén, rót nước ra đĩa. - Đổ gạo từ bát nọ sang bát kia Vệ sinh-Lao động - Dạy trẻ trẻ có thói quen và hành vi văn minh trong lao động. - Cô nhắc trẻ biết nhặt rác khi thấy có rác. - Biết xếp dép, mũ, nón vào nơi quy định. - Biết giúp cô xếp bàn, ghế và xếp đồ chơi đúng chỗ. - Thực hiện tốt công tác trực nhật được giao . - Trẻ biết sử dụng đồ dùng cá nhân một cách sạch sẽ, khoa học. - Thực hiện dọn dẹp nhà cửa, lớp học sạch sẽ, ngăn nắp, gọn gàng. Giáo dục lễ giáo * Hành vi đẹp của bé đối với bản thân: - Khi vào nhà phải gõ cửa, tham gia giúp mẹ, quét nhà, nhặt rau lấy nước, đem quần áo cho mẹ giặt. *Hành vi đẹp của bé đối với những người xung quanh: - Biết kính trọng ông bà, cha mẹ, cô giáo. *Hành vi đẹp của bé đối với môi trường xung quanh: -Vui thích cùng ba mẹ trang trí nhà cửa. - Biết yêu quý, kính trọng thầy cô nhân ngày 20/11. Ngày hội, ngày lễ - Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11. - Biết kính trọng thầy cô giáo. - Tổ chức văn nghệ mừng ngày 20/11. Trò chơi +Trò chơi dân gian: Kim kỉm kìm kim, rồng rắn, ô ăn quan. + Trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng, đàn chuột con, cho thỏ ăn, bánh xe quay, về đúng nhà của mình. + Trò chơi đóng kịch: - Hai anh em, ba cô gái, hoa cúc trắng, tích chu… + Trò chơi học tập: - Lô tô dân số, xếp đồ dùng cho từng người thân trong gia đình, phân loại đồ dùng theo công dụng, chất liệu… Hoạt động ngoài trời - Quan sát tranh ảnh về gia đình ngày 20/11 về cá kiểu nhà… - Trò chuyện về tình cảm gia đình ngày 20/11, về nhu cầu gia đình. - Chơi các trò chơi vận động, dân gian. - Chơi tự do. Hoạt động góc + Góc phân vai: Mẹ con, nấu ăn, gia đình, bán hàng, bác sĩ, tổ chức sinh nhật, đóng vai các thành viên trong gia đình, một chuyến đi thăm người thân hoặc nghỉ mát… + Góc xây dựng: Xây dựng và lắp ghép các kiểu nhà(nhà một tầng, hai tầng, ba tầng…)Nhà có vườn, khu tập thể hoặc làng xóm… -Xây nhà bếp, hàng rào, đường đi, vườn rau, ao cá, bồn hoa, chuồng trại chăn nuôi, khuôn viên nhà ở của gia đình… - Lắp ráp, ghế, giường, tủ, giá sách, đồ dùng, đồ chơi… + Góc tạo hình: - Làm tranh chủ điểm, tô màu, xé, cắt dán: Các kiểu nhà cho gia đình bé. -Làm thiệp chúc mừng sinh nhật, chúc mừng cô nhân ngày 20/11. - Vẽ, nặn đồ dùng trong gia đình. - Tô màu hình ảnh gia đình. 8 -Vẽ người thân, cắt dán hình người. +Góc sách truyện: - Làm albul sách về gia đình. - Làm sách các loại về ác loại nhà ở. - Xem tranh ảnh về các kiểu nhà, các phòng ở. -Xem tranh, kể chuyện theo tranh. - Xem tranh chuyện về đồ dùng trong gia đình, ảnh gia đình bé… + Góc âm nhạc: -Hát múa, biểu diễn, vận động theo nhạc các bài hát về chủ đề gia đình và 20/11. - Ôn các bài hát và cách sử dụng các nhạc cụgo4 đệm, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau… - Nghe nhạc, nghe hát các bài hát về chủ đề gia đình- 20/11. + Góc khoa học thiên nhiên: -Quan sát, khám phá và chơi với cát, sỏi, gạch. -Làm các thử nghiệm về toán học, môi trường xung quanh… - Trưng bày các vật liệu xây dựng vào goác khoa học để cho trẻ quan sát, khám phá, tìm hiểu. - Chăm sóc cây cảnh trong lớp, ngoài sân trường, gieo hạt, tưới cây, theo dõi sự phát triển của cây… 9 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH TÔI Tuần thứ: nhất ( thực hiện từ ngày 26/10 đến 30/10/2009) I/ MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC 1/ Phát triển thể chất: - Phát triển ở trẻ một số kỹ năng đập bóng xuống sàn và bắt bóng. - Rèn cho trẻ có thói quen hành vi văn minh trong ăn uống đúng giờ giấc. Tập luyện và giữ gìn sức khỏe cho bản thân trẻ. 2/ Phát triển nhận thức: - Trẻ biết công việc của mỗi thành viên và cuộc sống gia đình - Hiểu về nhu cầu các gia đình như nhu cầu: (Ăn mặc, sinh hoạt hằng ngày ). Biết được những đồ dùng cần thiết để sử dụng trong nhà và biết được tên gọi, công dụng , tác hại của các đồ dùng. - Ôn số lượng 4. Nhận biết số 4. Ôn nhận biết, phân biệt hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác. 3/ Phát triển ngôn ngữ: - Hình thành và phát triển ở trẻ khả năng nghe , hiểu và cách thể hiện thông qua giao tiếp và các hoạt động trong chủ đề . - Trẻ biết bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng ngôn ngữ, biết lắng nghe và trả lời các câu hỏi. - Hình thành khả năng giao tiếp chào hỏi lễ phép, lịch sự phù hợp với gia đình 4/ Phát triển thẩm mỹ: - Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động âm nhạc hát múa nói về gia đình, cô giáo. - Trẻ thể hiện cảm xúc sáng tạo khi thể hiện tác phẩm của mình về người thân, gia đình 5/ Phát triển tình cảm xã hội: - Trẻ có thái độ kính trọng , lễ phép với cô giáo, với người thân trong gia đình- Biết yêu thương và giúp đỡ người thân của trẻ. - Biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình và sử dụng những đồ dùng đó cẩn thận II/ KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 * Đón trẻ, trò chuyện với trẻ và phụ huynh, điểm danh: - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào mẹ, cho trẻ tự cất đồ dùng cá nhân. - Trao đổi trò chuyện với phụ huynh về sức khỏe của cháu. - Trẻ gắn tên vào bảng bé đến lớp, sau đó vào góc chơi theo ý thích. - Cô cháu chơi trò chơi dân gian 2 – 3 lần. - Thể dục sáng - điểm danh. - Trò chuyện với trẻ về gia đình của bé * Thể dục sáng: - Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay vai: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay đưa ngang. - Chân: Tay đưa ngang, ra trước, ngồi xổm, đứng lên ngồi xuống liên tục. - Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên. - Bật nhảy: Bật tiến về phía trước. Hoạt động KPKH Gia đình PTTM Vẽ người PTNN Làm quen chữ GDAN Hát gõ PTNT Ôn số lượng 10 [...]... Trẻ biết trong gia đình trẻ có những ai ? Biết được tình cảm trách nhiệm của bố mẹ đối với con cái và con cái đối với bố mẹ và biết được gia đình ít con là từ 1-2 con là gia đình nhỏ Còn gia đình đông con là từ 3 con trở lên là gia đình lớn - Trẻ biết đếm số lượng người trong gia đình trẻ và biết được gia đình mình thuộc gia đình đông con hay ít con và biết so sánh gia đình bạn với gia đình mình - Trẻ... mình cùng vẽ người thân trong gia đình nhé * Hoạt động trọng tâm: a.Quan sát đàm thoại: - Hát bài “ Cháu yêu bà” - Quan sát tranh vẽ về bà - Gợi hỏi trẻ đặc điểm bức tranh - Cô cũng có bức tranh vẽ về gia đình bạn Mai,bạn Lan các con nhìn xem gia đình các bạn ấy có những ai? - Gia đình bạn có mấy người, đặc điểm của từng người? - Muốn vẽ được những người thân trong gia đình các con vẽ như thế nào? -... đầu cháu giờ, điểm -Cháu gắn tên vào bảng bé đến lớp danh, thể -Vào góc chơi theo nhóm hoặc cá nhân dục sáng: -Chơi trò chơi dân gian: Rồng rắn -Điểm danh -Thể dục sáng: 2 1 3 1 2 -Trò chuyện về chủ đề gia đình 1 Chuẩn bị: Hoạt động - Tranh ảnh về gia đình, hình người trong gia đình cho cô và cháu có chủ đích - Hình gia đình cắt rời từng mảnh - Tranh minh họa bài thơ 2 Tiến trình tổ chức: Hoạt động... đó các con - Cô cho trẻ hát và đi đến các tranh gia đình và trò chuyện theo tranh vẽ , đếm số lượng từng người trong từng tranh - Cô hỏi cháu gia đình bạn Lan có bao nhiêu người? + Vậy gia đình con thì sao Bây giờ các con hãy kể về gia đình các con cho bạn nghe nhé - Ba, mẹ con tên gì? Mẹ con có đi làm không? Vậy mẹ con làm việc gì ở đâu? - Ngoài ba mẹ, gia đình con còn có ai nữa? - Các con sống với... đình - Cô cho trẻ nhận xét hai gia đình của bạn +Số lượng người trong từng gia đình và đếm +Số con trong từng gia đình và đếm - Cô lồng dân số và nói lên sự vất vả của ba mẹ đối với gia đình ít con và gia đình đông 16 Trẻ chú ý cô Trẻ hát và đi đến tranh gia đình trò chuyện theo tranh vẽ Trẻ trả lời Trẻ kể và trò chuyện về gia đình mình Trẻ trả lời Lớp hát Trẻ chú ý cô Cá nhân một vài trẻ lên gắn 2 trẻ... trong gia đình PTVĐ Đập bóng xuống sàn và bắt bóng TC: Cáo và thỏ - Quan sát - Trò các khu nhà chuyện về ở xung gia đình quanh của bé - Trò chơi: - Vẽ tự do bắt chước trên sân tạo dáng - Chơi tự - Chơi tự do do -Góc thư -Góc xây viện: Xem dựng: Xây truyện nhà cho bé, tranh về gia khu tập thể đình - Góc phân -Góc xây vai :Gia dựng: Xây đình nhà cho bé - Góc tạo - Góc phân hình:Làm vai :Gia tranh chủ đình. .. trẻ truyện về góc tranh cách lật, các hoạt - Khuyến khích trẻ xem và kể thành câu về gia giở sách để động của chuyện có nội dung về cô giáo, bạn bè, có đình xem gia đình sự sáng tạo, kể theo ý tưởng riêng của mỗi 34 ÂM NHẠC TẠO HÌNH THIÊN NHIÊN - Có ý thức giữ gìn sách, truyện tranh cẩn thận Hát Hát múa các các bài hát bài về gia hát về đình gia đình Vẽ, xé dán các kiểu nhà cho gia đình bé Chơi với cát,... Trẻ chú ý nghe - Hát và nghỉ - Quan sát các lớp học - Trò chơi: cho thỏ ăn - Chơi tự do Hoạt động *TRỌNG TÂM GÓC SÁCH: XEM TRUYỆN TRANH VỀ GIA ĐÌNH góc 1 Yêu cầu: - Trẻ biết cách lật, giở sách để xem - Có ý thức giữ gìn sách, truyện tranh cẩn thận 2 Chuẩn bị: - Sách truyện về gia đình - Tranh ảnh về gia đình 3 Tổ chức hoạt động: - Tổ chức cho trẻ lấy, xem truyện tranh tại góc - Khuyến khích trẻ xem... gia đình TẠO HÌNH Làm tranh chủ đề về gia đình THIÊN NHIÊN Chơi với cát, nước, sỏi, gạch quan sát vật chìm nổi sách, truyện tranh cẩn thận Hát múa các bài hát về gia đình - Trẻ biết thể hiện một số nội dung về gia đình thông qua vẽ, nặn, xé dán - Trẻ thực hiện sản phẩm đẹp, sáng tạo - Trẻ biết chọn vật liệu chơi - Quan sát và so sánh phân loại vật chìm nổi - Trẻ mạnh dạn tham gia múa hát cùng các bạn... xếp viên trong gia đình mình của mình - Cô quan sát trẻ xếp và hỏi cháu gia đình có Trẻ đếm và trả lời mấy người và là gia đình ít con hay đông con Trẻ trả lời + Để ba mẹ đỡ vất vả thì con phải làm sao ? Trẻ chú ý cô - Cô giáo dục trẻ biết yêu thương ba mẹ mình biết giúp đỡ ba mẹ những công việc vừa sức, và dạy cháu cách tiết kiệm mọi thứ đồ dùng trong nhà 2 Trò chơi: “Ghép tranh gia đình - Đọc thơ . con trở lên là gia đình lớn. - Trẻ biết đếm số lượng người trong gia đình trẻ và biết được gia đình mình thuộc gia đình đông con hay ít con và biết so sánh gia đình bạn với gia đình mình. - Trẻ. đề: Gia đình – 20/11 Thời gian thực hiện: 5 Tuần ( Từ ngày 18/10/2010 – 19/11/2010) 1 Gia đình tôi ( 1 tuần) Ngôi nhà gia đình ở ( 1 tuần) Họ hàng của gia đình ( 1 tuần) Ngày hội của thầy cô giáo (. từng gia đình và đếm. +Số con trong từng gia đình và đếm. - Cô lồng dân số và nói lên sự vất vả của ba mẹ đối với gia đình ít con và gia đình đông Trẻ chú ý cô. Trẻ hát và đi đến tranh gia đình