giao an gia đình tuần 1 (1)

KẾ HOẠCH TUẦN GIA ĐÌNH BÉ YÊU THỜI GIAN : ( từ 10/10-14/10) GIÁO VIÊN : Lê Thị Thanh Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp-hướng trẻ thay đổi chủ đề qua tranh ảnh trang trí lớp chủ đề gia đình Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ thành viên gia đình - Sưu tầm tranh ảnh chủ đề gia đình Tập thể dục theo nhạc - Hô hấp:Thôi bóng bay.4l - Tay vai:Hai tay trước, lên cao (2l x 8n) Thể dục - Bụng lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải (2l x 8n) sáng - Chân: Đứng lên, ngồi xuống liên tục (2l x 8n) - Bật:Bật chụm tách chân PTNT : PTTC: PTTM : PTNN PTNT * Kể chuyện *Ném xa *Múa minh * Chuyện - Nhận biết dài gia đình tay hoạ:Múa cho Gấu chia ngắn đối Hoạt động bé -TC:tung bắt mẹ xem quà tượng có chủ đích bóng NH:Ru *Vẽ người thân -TC:Ai gia đình nhanh -Trò chuyệ -Trò chuyện -Trò chuyện -Hát:cả nhà - Đọc thơ thăm người công việc thành thương nhà bà thân bé, người thân viên TC:Rồng gđ bé gia đình -Trò chơi Hoạt động rắn lên mây Hát bài:Cả nhà dân gian:Bịt TC: Mèo đuổi trời -Chơi tự thương TC:Chi chi mắt bắt dê, chuột Ai thương chành nhiều chành -Chơi tự -Chơi tự -Chơi tự -Chơi tự Hoạt động góc Sinh hoạt chiều Hoạt động vệ sinh nêu gương Trả trẻ -Góc xây dựng:Xây hàng rào nhà bé, lắp ráp nhà -Góc phân vai:Bữa cơm gia đình Góc TH:Tô màu người thân gia đình -Góc sách:xem tranh ảnh gia dình -Kể chuyện - Nghe Bố - Kể - Ba gia đình tất chuyện :Tích nến lung bé - Bịt mắt bắt chu linh Cả nhà dê - TCDG: yêu Kéo co Sắp xếp đồ chơi vệ sinh lớp cuối tuần -Vệ sinh : cho trẻ rửa mặt ,rửa tay - Nêu gương cuối ngày - Chơi tụ - Trả trẻ Đọc thơ:Thăm nhà bà Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2016 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KỂ VỀ GIA ĐÌNH BÉ - I YÊU CẦU : - Trẻ nhận biết thành viên gia đình gồm : bố, mẹ, ông bà, anh chị… Và mối quan hệ, công việc thành viên - Biết trẻ thành viên gia đình… hình thành số kỹ giao tiếp, ứng xử với người thân gia đình - Trẻ có ý thức tôn trọng, lễ phép, yêu thương gắn bó thành viên gia đình Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sống gọn gàng, II CHUẨN BỊ : - Cho trẻ tìm hiểu người thân gia đình Tranh ảnh gia đình III.TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ HOẠT ĐỘNG Trẻ hát “ nhà yêu” Bài hát nói đến gia đình? Gia đình c/c có ai? Mỗi thành viên gia đình đối xử với nào? Hôm cô giúp c/c tìm hiểu gia đình nhé! HOẠT ĐỘNG * Cho trẻ xem tranh gia đình bạn Tuấn - Gia đình bạn có ai?( - Có tất người? - Bạn Tuấn thành viên gia đình Gia đình hệ, gia đình gồm có bố, mẹ gia đình bạn, gọi gia đình con, gia đình có ông bà sống chung, hệ Các thành viên gia đình phải yêu thương giúp đỡ lẫn Con phải kính trọng, lễ phép với cha mẹ, ông bà, cha mẹ có trách nhiệm nuôi dạy nên người * Cho trẻ kể gia đình mình, nhận xét gia đình đông gia đình con( trẻ kể gia đình mình) * Cô cho trẻ chơi “ kể nhanh tên người thân gia đình ”, cô yêu cầu trẻ kể tên người thân, trẻ phải kể nhanh Trẻ hát Cả nhà yêu -Trẻ kể tên thành viên gd Trẻ xem tranh Gđ Tuấn có:bố, mẹ bạn Tuấn) Trẻ kể nhận xét gia đình Trẻ chơi TC HOẠT ĐỘNG Trẻ đọc thơ: “phải hai tay” Giáo dục trẻ có ý thức tôn trọng, lễ phép yâu thương người thân gia đình, giữ gìn nơi gọn gàng Kết thúc: nhận xét – tuyên dương Trẻ đọc thơ Đánh giá cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Cảm xúc, hành vi, thái độ trẻ hoạt động ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Kiến thức, kỹ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2016 Phát triển thẩm mỹ MÚA CHO MẸ XEM I Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên hát, thuộc hiểu nội dung hát - Biết vận động múa minh hoạ nhịp nhàng theo lời hát Rèn kỹ hát nhạc thể tình cảm hát vận động - Trẻ yêu kính cha mẹ, biết giúp bố mẹ giữ gìn xung quanh nhà II Chuẩn bị : Phách tre, máy cassete ,mũ múa III Tổ chức hoạt động : Hoạt động cô - Hoạt động Đọc thơ:” phải hai tay” Trò chuyện chủ đề gia đình…có hát mà làm cho mẹ vui lòng thử đoán xem hát Cô mở nhạc, trẻ đoán tên hát Cô lớp hát “ Múa cho mẹ xem” Cô trẻ hát lại hát lần Hoạt động • Dạy kỹ vận động múa minh hoạ - Để hát thêm phần tha thiết c/c cô vận động minh hoạ cho hát - Cô hát múa mầu cho trẻ xem lần - Cả lớp hát múa theo cô 2, lần - Cho tổ cá nhân hát vận động - Cho trẻ tự sang tác cách múa - Cho tổ nhóm thi đua *Nghe hát: “ Cái cò đón mưa” Cô hát lần giới thiệu tên hát nội dung hát Cô hát lần kết hợp điệu minh hoạ Hoạt động Trò chơi: Ai nhanh Cô chuẩn bị vòng tròn, gọi trẻ lên, lớp hát nhỏ trẻ vòng, hát lớn Hoạt động trẻ Trẻ đọc thơ Trẻ đoán tên hát Trẻ hát Trẻ xem cô múa mẫu Từng tổ cá nhân trẻ múa minh họa Trẻ lắng nghe cô hát Trẻ chơi trò chơi trẻ nhanh chân nhảy vào vòng Ai vào chậm phạt nhảy lò cò Tăng dần số vòng, số trẻ, đổi trẻ chơi, chơi 2,3 lần Kết thúc: nhận xét – tuyên dương Đánh giá cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Cảm xúc, hành vi, thái độ trẻ hoạt động ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Kiến thức, kỹ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2016 Phát triển thể chất Ném xa tay I.YÊU CẦU - Dạy trẻ ném xa tay tham gia trò chơi - Trẻ biết dùng sức tay để ném xa - Rèn luyện thể khỏe mạnh phát triển tay, rèn khả nhanh nhẹn khéo léo trẻ, vệ sinh thể II/CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị nơ hoa cho trẻ, bóng - Sân tập thoáng mát, sẽ, phẳng - Máy cassette – băng nhạc III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Khởi động: “Đi theo hát :Tía má em” cho trẻ vòng tròn, thường kết hợp với tư kiểu: nhón gót, kiễng chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh Hoạt động Trọng động Bài tập PTC: “Tập kết hợp :Hạt gạo làng ta “ Tay 2: Hai tay đưa trước , lên cao : 4l x8N Chân 2: Ngồi khụy gối : 4l x 8N Bụng 3: Đứng cúi người trước :2l x 8N Bật 3: Bật tách chân, khép chân : 2l x 8N Vận động - Giới thiệu tên vận động: “Ném xa tay” - Thực mẫu: - Tư chuẩn bị : Chân đứng rộng vai, tay phải cầm bóng đưa cao đầu, thân người nghiêng sau, cẳng tay gập sau, dùng sức tay, vai thân người ném mạnh bóng phía trước, sau cuối hàng - Mời trẻ lên làm mẫu lần - Cô cho trẻ thực Lần lượt nhóm trẻ lên thực Cô cho trẻ thực khoảng lần Cô bao quát nhắc trẻ ném mạnh tay, chạy thẳng hướng Khi trẻ thực chạy, trực nhật nhặt túi cát để vào chỗ chuẩn bị Hoạt động Trò chơi : “ tung bắt bóng” - Cô giải thích cách chơi cho trẻ chơi • Hồi tĩnh : cho trẻ nhẹ nhàng hít thở dều Trẻ kết hợp với kiểu nhanh, chậm… Trẻ tập tập phát triển chung Trẻ xem cô thực mẫu cách giải thích tập Trẻ thực hiễn tập Trẻ chơi trò chơi Kết thúc: nhận xét – tuyên dương Đánh giá cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Cảm xúc, hành vi, thái độ trẻ hoạt động ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Kiến thức, kỹ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2016 Phát triển ngôn ngữ Gấu chia quà I YÊU CẦU: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật chuyện “gấu chia quà” - Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô - Giáo dục trẻ biết yêu thương quan tâm người thân gia đình II.CHUẨN BỊ: - Mô hình chuyện “Gấu chia quà” - PowerPoint truyện “Gấu chia quà” III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô - Hoạt động - Cô trẻ chơi trò chơi “gấu tổ ong” - Cách chơi: Cô vẽ vòng làm nhà gấu, bên - Hoạt động trẻ - Trẻ chơi TC khu rừng, đặt ghế khu rừng làm tổ ong Các gấu vào rừng kiếm mật, gấu xung quanh tổ ong để lấy mật ong Khi phát có gấu đến lấy mật ong bay ra, giơ hai tay sang ngang bay quanh khu rừng Khi thấy ong bay gấu chạy nhanh nhà Ong lại vào tổ gấu lại di kiếm mật Luật chơi: trẻ bị ong bắt vào làm ong GD trẻ không chọc phá tổ ong Trong trò chơi có nè con? Cô có mộtcâu chuyện nói bạn gấu có muốn nghe không nè? Hoạt động 2: Trẻ trả lời Cô kể mẫu Cô kể lần với PowerPoint truyện “Gấu chia quà” Cô vừa kể nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện gồm có ai? - Trẻ ý lắng nghe cô Giảng giải nội dung - từ khó kể “Cây táo nhà gấu….bấy nhiêu táo” Từ khó “thất nhiều”: Số lượng táo nhiều - Trẻ trả lời câu hỏi Gấu lời đến nhà bác Hươu học đếm đến mẹ hái cho nhiêu táo, gấu khoái chí siêng học nên học giỏi “Gấu lời….càng chăm học” Từ khó “Lẳng lặng” im lặng không nói “Khoái chí” thích thú - Trẻ trả lời câu hỏi Các thấy bạn gấu chợ mua quà, - - xách giỏ khệ nệ, đến lúc chia quà lại thiệt phần “Khệ nệ”: nặng “ Lúng túng” không dứt khoát, “Lanh chanh” nói phần người khác Giáo Dục trẻ: Các biết chăm ngoan học giỏi lời thầy cô, ba mẹ Cô kể lần 2: Mô hình Đàm thoại: Ở nhà bạn gấu có nè con? Gấu đòi mẹ hái cho bao nhiên táo? Giáo dục trẻ nên ăn nhiều trái cung cấp cho thể nhiều vitamin, đẹp da,… Muốn hái nhiều táo gấu đến nhà học đếm? Gấu đếm đến mấy? Năm đến mẹ gấu muốn làm bữa liên hoan gấu đòi mẹ đâu? Mẹ đưa tiền dặn gấu điều gì? Khi người lớn cho quà lấy tay, biết cám ơn Khi chia quà xong thiếu phần mình, bố mẹ gấu nói với gấu con? Nói xong nhà làm gì? Như biết bạn gấu giỏi không nào? GD Gia đình bạn gấu vui thấy gấu chăm học hành Các muốn ba mẹ vui phải chăm ngoan học giỏi lời thầy cô, ba mẹ để sứng đáng làm ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ nha Cho lớp hát “Cả nhà thương nhau” Hoạt động 3: Trẻ tập kể chuyện Kết thúc: nhận xét – tuyên dương - Trẻ trả lời câu hỏi Trẻ trả lời - Trẻ trả lời câu hỏi Hát Cả nhà thương Đánh giá cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Cảm xúc, hành vi, thái độ trẻ hoạt động ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Kiến thức, kỹ ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2016 Phát triển nhận thức Nhận biết dài-ngắn đối tượng I YÊU CẦU - Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng - So sánh xếp theo thứ tự chiều dài đối tượng - Trẻ tích cực tham gia hoạt động II.Chuẩn bị: Đồ dùng cô: bút chì có độ dài khác bảng giấy có độ dài khác - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ có bảng giấy có độ dài khác - III.Tổ chức thực Hoạt động cô Hoạt động 1: Ôn định tổ chức Hoạt động trẻ Trẻ hát - Cho trẻ hát " Cả nhà yêu” - Trò chuyện gia đình bé Trẻ trẻ lời Hoạt động 2: 1.So sánh chiều dài đối tượng - Cô đưa hai bảng giấy màu cam màu xanh hỏi trẻ : Cô có Trẻ trẻ lời - Thế bảng giấy có màu gì? Ôn cách so sánh chiều dài Trẻ so sánh - Cô làm động tác chồng bảng giấy lên cho cháu đầu thừa đoạn cho trẻ xem đoạn thừa Không - Hai bảng giấy có không con? Thừa đoạn - Vì biết không dài nhau? - Cho lớp vài cá nhân nhắc lại 2.Cho trẻ so sánh chiều dài đối tượng - Cô gắn lên bảng mẫu bút chì có chiều dài khác - Các nhìn xem cô có bút chì màu - Theo bút chì dài nhất, bút chì ngắn - Cô làm động tác so sánh hỏi trẻ: Thế bút chì màu vàng bút chì màu đỏ Trẻ xem nhận xét - Vì biết bút chì màu vàng nhắn bút chì màu đỏ? - Thế bút chì màu vàng với bút chì màu xanh Trẻ trả lời - Cô làm động tác so sánh bút chì: Bút chì màu đỏ dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút màu xanh ngắn Trẻ lấy theo yêu cầu cô Hoạt động - Các lấy theo yêu cầu cô Trẻ hát - Lấy bảng giấy ngắn - Lấy bảng giấy dài - Lấy bảng giấy ngắn Kết thúc:Nhận xét tuyên dương Cho trẻ hát bài" Nhà vui” Đánh giá cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Cảm xúc, hành vi, thái độ trẻ hoạt động ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Kiến thức, kỹ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2016 Phát triển thẫm mỹ VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH I YÊU CẦU - Trẻ biết cách vẽ người thân trẻ, biết cách phối màu sắc hài hòa - Trẻ biết trình bày bố cục tranh, Trẻ biết dùng kĩ vẽ để thực vẽ Trẻ biết yêu quý người thân gia đình II Chuẩn bị: -Một số tranh người thân - Bút sáp màu, giấy a4 III Tiến trình hoạt động Hoạt động cuả cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cô trẻ hát “Tổ ấm gia đình” sau cô giới thiệu vào : - Trẻ hát cô Ai có gia đình gia đình có bố mẹ, anh chị giáo em , cô yêu người thân cô phải biết yêu thương, vang lời lễ phép với người gia đình Hôm cô cho vẽ người thân gia đình * Hoạt động 2: - Quan sát tranh - Cô đưa tranh cho trẻ xem , cô gợi ý cho trẻ nhận xét tranh : + Bức tranh vẽ ai? + Đặc điểm tranh ? + Bố cục màu sắc tranh nào? Trẻ quan sát - Cô đàm thoại trẻ ý định vẽ trẻ , cô gợi ý tranh đồng thêm cho trẻ thời trả lời câu * Trẻ thực hiện: Trẻ thực vẽ Cho trẻ thực , cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa vẽ được, sửa tư ngồi cách cầm bút… Hoạt động Trưng bày sản phẩm: góc tạo hình - Nhận xét sản phẩm Cô cho trẻ treo nhận xét - Trẻ trả lời tự Đánh giá cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Cảm xúc, hành vi, thái độ trẻ hoạt động ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Kiến thức, kỹ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… [...]... Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài - Cô và trẻ cùng hát “Tổ ấm gia đình sau đó cô giới thiệu vào bài : - Trẻ hát cùng cô Ai cũng có một gia đình và gia đình đó có bố mẹ, anh chị giáo em của mình , và cô cũng rất yêu những người thân đó của cô vậy các con phải biết yêu thương, vang lời và lễ phép với mọi người trong gia đình của mình nhé Hôm nay cô cho các con vẽ người thân trong gia đình mình nhé... ……………………………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 14 tháng 10 năm 2 016 Phát triển thẫm mỹ VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH I YÊU CẦU - Trẻ biết cách vẽ người thân của trẻ, biết cách phối màu sắc hài hòa - Trẻ biết trình bày bố cục bức tranh, Trẻ biết dùng kĩ năng vẽ để thực hiện bài vẽ của mình Trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình II Chuẩn bị: -Một số bức tranh người thân - Bút sáp màu, giấy a4 III Tiến... con vẽ người thân trong gia đình mình nhé * Hoạt động 2: - Quan sát tranh - Cô đưa từng bức tranh cho trẻ xem , cô gợi ý cho trẻ nhận xét từng tranh : + Bức tranh này vẽ về ai? + Đặc điểm của bức tranh này ? + Bố cục và màu sắc của bức tranh này thế nào? Trẻ quan sát lần lượt - Cô đàm thoại cùng trẻ về ý định vẽ của trẻ , cô gợi ý từng bức tranh đồng thêm cho trẻ thời trả lời các câu * Trẻ thực hiện:... màu đỏ Trẻ xem và nhận xét - Vì sao các con biết bút chì màu vàng nhắn hơn bút chì màu đỏ? - Thế bút chì màu vàng như thế nào với bút chì màu xanh Trẻ trả lời - Cô làm động tác so sánh cả 3 cây bút chì: Bút chì màu đỏ dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút màu xanh ngắn nhất Trẻ lấy theo yêu cầu của cô Hoạt động 3 - Các con hãy lấy theo yêu cầu của cô Trẻ hát - Lấy bảng giấy ngắn nhất - Lấy bảng giấy ... gia đình nhé! HOẠT ĐỘNG * Cho trẻ xem tranh gia đình bạn Tuấn - Gia đình bạn có ai?( - Có tất người? - Bạn Tuấn thành viên gia đình Gia đình hệ, gia đình gồm có bố, mẹ gia đình bạn, gọi gia đình. .. có gia đình gia đình có bố mẹ, anh chị giáo em , cô yêu người thân cô phải biết yêu thương, vang lời lễ phép với người gia đình Hôm cô cho vẽ người thân gia đình * Hoạt động 2: - Quan sát tranh... trẻ kể gia đình mình, nhận xét gia đình đông gia đình con( trẻ kể gia đình mình) * Cô cho trẻ chơi “ kể nhanh tên người thân gia đình ”, cô yêu cầu trẻ kể tên người thân, trẻ phải kể nhanh Trẻ hát