giao án 4 tuổi tuần 20

các con vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề khi cô nói mưa to rồi mưa to rồi thì bạn nào có thẻ số đương đương với ngôi nhà thì nhanh chân về ngôi nhà đó + Luật chơi bạn nào về sai[r]

Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 21 /01 /2019 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện ngày tết quê em

3.Thể dục sáng

+Tập động tác theo cơ - Hơ hấp: Thổi bóng bay -Tay: Đưa lên cao,ra trước sang ngang

- Chân: Đứng chân, đưa lên trước khụy gối

- Bụng,lườn: nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật liên tục chỗ

4 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện giúp trẻ hiểu chủ đề thực hiện, kích thích ham học hỏi hiểu biết trẻ

- Trẻ biết quan sát diễn tả lời nói quan sát

- Trẻ tập động tác theo cô

- Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Có ý thức học

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề ngày tết quê em

- Sân tập, động tác thể dục

THỰC VẬT

Từ ngày 14/1/2019 đến 22/2/2019 Tết mùa xuân

đến ngày 29/01/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trị chuyện

+ Các có biết chủ đề tuần chủ đề khơng? + Con biết ngày tết có gì?

+ Ngồi biết hoạt động nữa? + Tết có ăn truyền thống gì?

+ Con làm ngày tết? + Con bố mẹ cho đâu?

- Trong q trình trị chuyện giới thiệu cho trẻ biết truyền thống đón tết dân tộc việt

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe ngày tết 3 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân kết hợp với hát “ Mời bạn lên tàu”

- Sau cho trẻ chuyển đội hình thành hàng đứng cách người sải tay, tập PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác - Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Đưa tay lên cao phía trước sang ngang - Chân: : Đứng chân đưa lên trước khuỵu gối - Bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên - Bật: Bật liên tục chỗ

(Cô cho trẻ tập lần x nhịp) * Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trẻ trị chuyện - Trẻ kể

- Bánh chưng,bánh tày, kẹo - Đi chúc tết ông bà, chơi

- Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc phân vai

- Chơi đóng vai cửa hàng bán đồ lưu niệm

*Góc xây dựng

- xây dựng khn viên vườn hoa

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu, nặn, vẽ, xé dán số loại hoa - Hát múa hát chủ đề

*Góc sách- học tập

- Làm sách tranh,kể chuyện theo tranh ngày tết

*Góc thiên nhiên - Chơi với cát , nước

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ mình, mở rộng giao tiếp

- Trẻ biết cách xây dựng khuôn viên vườn hoa

- Trẻ biết cách tô xé dán số loại hoa

- Biểu diễn cách tự nhiên

- Trẻ biết cách mở sách, biết làm sách tranh ngày tết - Phát triển khả sáng tạo cho trẻ

-Trẻ biết cách Chơi với cát nước, chìm

- Một số đồ lưu niệm - Cửa hàng

- Bộ xếp hình, gạch, hoa, thảm cỏ,…

- Bút sáp màu, bút chì, tranh vẽ loại hoa - Dụng cụ âm nhạc

- Tranh vẽ hoạt động ngày tết

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc phân vai:

+ Con dự định chơi gì?

+ Bạn làm nhóm trưởng đạo góc chơi? - Cửa hàng bán đồ lưu niệm

* Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác dự kiến xây nào? + Bác cần vật liệu để xây ? *Góc Nghệ thuật:

- Trị chuyện để trẻ kể hoạt động ngày tết gợi ý trẻ nặn, vẽ thực phẩm ngày tết

- Con vẽ hoa đặc trưng cho ngày tết + Con nặn gì?

- Con bạn làm ăn thế? - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét tun dương *Góc sách- học tập

- Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách

- Cô trẻ làm sách chủ đề tết mùa xn *Góc thiên nhiên

- Cơ trẻ quan sát chơi với đồ chơi cát nước 3.Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Chủ đề giới thựcvật - Kể góc chơi

- Trẻ nêu ý tưởng

- Sẽ hỏi xem dự kiến đạo nào?

- hoa, quà

- Chúng xây khuôn viên

- Trẻ tập nặn, vẽ thực phẩm cần cho ngày tết

- Xem sách - Làm sách - Quan sát - Chăm sóc

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Trị chuyện ngày tết quê em

Quan sát thời tiết,

2.Trò chơi vận động: - Trò chơi: Chim bay cò bay

- Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ -Trị chơi: Bịp mắt bắt dê 3 Chơi tự

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Vẽ tự sân

- Trẻ biết cách quan sát

- Rèn kỹ quan sát so sánh nhận xét

- Biết chăm sóc vật đáng quí

- Trẻ biết lợi ích việc giữ mơi trường để có bầu khơng khí lành

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Rèn nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm

- Biết đồn kết với bạn chơi

- Trẻ sáng tạo chơi. - Biết chơi tự sân - Tạo thoải mái vui

- Sân trường - Mơ hình vật

- Sân chơi

- Lời hát

- Mũ cáo, mũ gà, vòng tròn làm chuồng

- Sân chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích

- Cơ giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước cho trẻ sân Cô trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát

* Trò chuyện ngày tết q em

- Ngày tết nhà có gì? - Các bố mẹ cho đâu?

- Các có thích khơng?

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi giữ gìn sức khỏe ngày tết

* Quan sát thời tiết- Bầu trời hôm nào? - Bầu trời nhiều mây hay mây?

- Thời tiết hơm nào? - Bây mùa gì?

-Cơ giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa 2.Trò chơi vận động

*Trò chơi “ chim bay cị bay”

+ Cách chơi nói chim bay, cị bay nói theo chim bay, cị bay, nói nhà bay nói nhà khơng bay hay lợn bay nói lợn khơng bay

+ Luật chơi: Nếu bạn nói nhầm nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

* Trị chơi : Ơ tơ chim sẻ

- Cách chơi: Cơ mời bạn làm tơ bạn cịn lại làm chiim sẻ kiếm ăn nề đường gặp tơ chim phải chạy nhanh lên vỉa hè

-Luật chơi : Chú chim bị ô tô đâm phải hát đổi vai chơi cho

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi động viên khích lệ trẻ chơi

* Trị chơi: “Bịp mắt bắt dê” hướng dẫn cách chơi : - Cô mời bạn lên lấy khăn bịp mắt lại bác bạn khác làm dê cầm tay hát hát hát kết thúc tất đứng yên bạn bịp mắt bắt dê, phải đoán dê tên

- Luật chơi: Bạn đốn đổi lại vai chơi cịn đốn sai hát bài- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

3 Chơi tự do

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt trẻ chơi tốt giáo dục trẻ đoàn kết - Vẽ tự

- Trẻ quan sát

- Dạo chơi, tham quan, quan sát cô

- Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Đi chơi ạ - Có ạ

- Trời râm - Có nhiều mây - Thời tiết se lạnh - Bây mùa đông

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề động vật ni gia đình

- Ơn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề động vật ni gia đình

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề động vật nuôi gia đình

- Đồ chơi góc - Các hát chủ đề động vật nuôi gia đình - Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau ngủ dậy

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ hát: Sắp đến tết

2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề tết mùa xuân

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề tết mùa xuân

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB:Bò dích dắc qua cổng

- TCVĐ: Gieo hạt Hoạt động bổ trợ: trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

Kiến thức

- Trẻ biết bị dích dắc qua cổng - Trẻ biết cách chơi trò chơi Kĩ năng

- Rèn kĩ khéo léo cho trẻ

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì kỉ luật Thái độ

- Biết lời cô, hứng thú với học - Có ý thức thi đua tập thể

II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô

-Trang phục gọn gàng - Cổng thể dục

Đồ dùng trẻ - Giày thể dục Địa điểm

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện trẻ

- Bạn cho cô bạn biết chủ đề tuần chủ đề gì? - Đúng chủ đề giới thực vật chủ đề nhánh ngày tết quê em

- Các có biết ngày tết q có nhỉ? - Ngày tết bố mẹ cho đâu?

- Các có thích tết khơng?

- GD trẻ ngày tết thời tiết lạnh nhớ mặc quần áo ấm để giữ thể khỏe mạnh, biết nghe lời ông bà bố mẹ

2 Giới thiệu bài

- Để có sức khỏe tốt cô tâp thể dục

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động thành vòng tròn kết hợp với kiểu đi: Đi thường, nhanh, gót chân, mũi chân, chạy bước nhỏ… Sau đứng hàng theo tổ dãn cách

- Trẻ trò chuyện cô - Thế giới thực vật -Trẻ trả lời

-Vâng

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay: Đưa lên cao phía trước sang ngang + ĐT Bụng : Nghiêng người sang hai bên

+ ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước khụyu gối( MN) + ĐT Bật: Bật liên tục chỗ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ tập

* Vận động bản: Bị dích dắc qua cổng + Cô tập mẫu lần

+ Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

- Tư chuẩn bị : Hai lịng bàn tay, cẳng chân áp sát sàn có hiệu lệnh bị bị tay chân bị đến cổng thể dục khéo léo khơng chạm vào cổng tiếp tục bò đến hết cổng thể dục đứng lên cuối hàng đứng

- Cô mời 1-2 trẻ lên thực mẫu - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ nhận xét bạn vừa thực vận động - Các bạn vừa thực VĐCB gì?

- Cho trẻ lên thực 2-3 lần

- Trẻ thực hiện: Cô quan sát động viên trẻ tập, ý trẻ tập sai cô hướng dẫn sửa sai cho trẻ

* TCVĐ: “ Gieo hạt ”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ nghe

- cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn thực trò chơi gieo hạt Khi nói gieo hạt tất ngồi xuống làm động tác gieo hạt, nảy mầm trẻ đứng lên nụ,2 nụ rụng nhiều q lúc trẻ ngồi xuống,ơng mặt trời trẻ nói cao, cỏ trẻ nói thấp,mưa rơi cáo đến trẻ làm gà ngủ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Quan sát động viên trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ thả lỏng nhẹ nhàng vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ chơi chuyển hoạt động

-Trẻ tập động tác (2 lần x nhịp)

Những động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát lắng nghe

- Bị dích dắc qua cổng -Trẻ thực

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng - Bị dích dắc qua cổng - Gieo hạt

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

………

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Trò chuyện tìm hiểu ngày tết quê em

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Sắp đến tết I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc số phong tục tập quán người Việt Nam

-Biết loại hoa,quả,thức ăn ,các hoạt động vui chơi, giải trí ngày tết 2 Kỹ năng

- Phát triển tư ngôn ngữ,khả ý quan sát, phân loại ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ

-Trẻ trân trọng ngày Tết cổ truyền dân tộc tham gia tích cực vào hoạt động đón tết

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh ảnh, đồ dùng ngày tết 2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện:

+ Bài hát nói ngày gì? +Ngày tết có đặc biệt?

+Trong ngày tết có loại thực phẩm nào? + Con làm ngày tết?

- Giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời người gia đình,biết giữ vệ sinh mơi trường

2 Giới thiệu bài

- Sắp đến tết cổ truyền dân tộc Hơm tìm hiểu khám phá tết cổ truyền dân tộc

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khám phá đặc điểm đặc trưng của ngày tết

+ Mấy hôm học có thấy lạ khơng? + Vì có nhiều hoa?

+ Con biết ngày tết?

+ Nhà chuẩn bị để đón tết?

- Hát - Nói ngày tết

- Có bánh chưng,có hoa đào,bánh mứt

- Con chúc tết bố mẹ

- Vâng

-Người ta bày bán nhiều hoa quả,bánh,mứt

+ Để chuẩn bị đón tết bố mẹ thường làm gì? + Ngày tết gia đình thường trang trí loại hoa gì?

+ Những loại thường bày mâm ngũ quả?

+ Ngày cuối năm vào buổi tối người cúng ông bà,tổ tiên gọi gì?

+ Vào ngày tết thường đâu? + Con thường làm gì?

+ Con chúc tết ai? + Chúc tết nào?

+ Con cảm thấy vào ngày tết?

- Vào ngày tết người hạnh phúc phấn khởi,sửa sang nhà cửa chào đón năm mới,chúc têt người với nhiều điều tốt đẹp

- Để xem điều vừa kể có khơng xem tranh.Cơ cho trẻ xem tranh ngày tết,các hoạt động ngày tết

*Hoạt động 2:Trò chơi: Chuyền cờ

- Cách chơi: Cơ trẻ ngồi theo vịng trịn chuyền cờ cho trẻ,cờ đến bạn bạn phải kể ăn loại bánh,mứt có ngày tết Bạn khơng kể phải nhảy lị cị

- Trong chơi hỏi: + Vì biết ăn này? + Món ăn dùng vào lúc nào?

- Kết hợp cô giáo dục dinh dưỡng giáo dục vệ sinh 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gì?

- Về nhà nhớ dọn dẹp trang trí nhà cửa với bố mẹ để đón tết

5 Kết thúc

- Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” cho trẻ sân chơi

-Mua hoa quả,quần áo đẹp,đồ dùng

-Hoa mai,hoa đào…

-Quả dưa,quả bưởi,chuối,quả quất

- Đêm giao thừa

- Đi chơi quê,thăm ông bà…

-Mặc quần áo đẹp chúc tết - Chúc tết ông bà cha mẹ - Mời vài trẻ tập chúc tết -Con thích, vui

-Xem tranh ảnh ngày tết

-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

-Tìm hiểu ngày tết -Vâng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

……… ………

Thứ ngày 23 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện tích bánh trưng bánh dày HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : “ Sắp đến tết rồi”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, nội dung truyện bánh trưng bánh dày

- Trẻ biết số phong tục tập quán người việt ngày tết 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ phát triển khả quan sát, ghi nhớ , tư cho trẻ - Rèn cho trẻ kĩ phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạnh lạc

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Tranh truyện - Que

2 Địa điểm - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cô trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” + Con biết hát nói ngày gì? + Trong ngày tết có gì.?

+ Mâm ngũ thường có loại ? 2 Giới thiệu bài

- Hơm cô kể cho câu truyện tích bánh trưng bánh dày

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cơ kể truyện: “sự tích bánh trưng bánh dày”

- Kể lần lời thật diễn cảm - Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể đời vua Hùng thứ muốn chuyền cho đầu xuân nhà vua đưa ý kiến hoang tử tìm thứ ăn ngon ý nghĩa chuyền ngơi cho người thứ 18 làm bánh trưng bánh dày vừa ý nhà vua nên vua chuyền cho hồng tử Lang Liêu

- Cơ cho trẻ đọc tên truyện: “Bánh trưng bánh dày”

- Hôm ngoan nên cô cho tới thăm khu vườn cổ tích tới có

-Trẻ hát

- Nói ngày tết

- Có hoa,quả,bánh chưng

- Có chuối, bòng, táo, nho… - Vâng

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

nhiều điều thú vị chờ đón đấy!

- Cơ kể lần 3: trình chiếu

*Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - câu chuyện có nhân vật nào?

- Nhân dịp mà nhà vua muốn chuyền cho nhỉ?

- Nhà vua bảo với nào?

- Ai người vua chuyền cho ai? - Lang Liêu người nào?

- Vậy qua câu chuyện muốn giống nhân vật nào? Tại sao?

Giáo dục: Các ạ! Để trở thành người hiền lành tốt bụng trước tiên phải biết chăm ngoan học giỏi, nghe lời ông bà bố mẹ người lơn nhớ chưa

*Hoạt động 3: Trò chơi “thi xem tổ nhanh” - Cách chơi: cô chia lớp thành đội nhiệm vụ đội bật qua vòng thể dục lên lấy hoa để vào rổ đội

- Luật chơi:Lưu ý q trình chơi bạn chạm chân vào vịng phải quay lại lần lên lấy lấy bơng hoa, thời gian tính theo nhạc nhạc kết thúc trò chơi kết thúc - Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục

- Hôm nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục: Qua câu truyện thấy cần có tinh thần đồn kết giúp đỡ lẫn học tập người ngoan trò giỏi

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát “sắp đến tết rồi”

- Trẻ quan sát

- Bánh trưng bánh dày - Trẻ kể

- Xuân đến - Trẻ nói - Lang Liêu - ngoan ,hiền - Lang Liêu

-

- Lắng nghe

- Bánh trưng bánh dày

- Vâng - Trẻ hát

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đếm đồ vật theo khả HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện chủ đề

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đồ vật theo khả - Biết xếp đồ vật theo thứ tự 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát có chủ đích 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ đồ vật

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Thẻ số 2,3,4

- Rổ đựng dụng cụ học 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

-Trò chuyện với trẻ ngày tết cổ truyền dân tộc Việt

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết Giữ gìn truyền thống dân tộc

Giới thiệu

- Hôm cô hướng dẫn đếm số lương đồ vật theo khả

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 4 - Các quan sát cho xem lớp đồ vật có số lượng

- Cơ cho lớp đọc kiểm tra xem bạn tìm có khơng?

b Hoạt động 2: luyện tập

*Trò chơi : Thi xem nhanh

- Trên hình có đồ vật có số lượng khác

-Trị chuyện

- Vâng - Trẻ quan sát -Trẻ đếm

+ Cách chơi: Cô phát cho bạn sác xô cô mở tranh hình có đồ vật, có số lượng khác Nhiệm vụ đếm xem có đồ vật lắc sắc xơ để dành quyền trả lời + Luật chơi:bạn trả lời hoa, bạn trả lời sai nhường quyền trả lời cho bạn khác

* Trò chơi 2:Về nhà

+ Cách chơi: Cơ có ngơi nhà số 2,3,4 phát cho bạn thẻ sồ tương đương với số nhà vừa vừa hát hát chủ đề nói mưa to mưa to bạn có thẻ số đương đương với ngơi nhà nhanh chân ngơi nhà + Luật chơi bạn sai nhà phải hát nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần Cô quan sát nhạn xét trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hơm học gì? - Chơi trị chơi

5 Kết thúc

- Cho trẻ sân chơi

- Lắng nghe

- ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đếm đồ vật theo khả - Về nhà,thi xem nhanh - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 25 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : - Dạy vận động: Sắp đến tết rồi - Nghe hát: Mùa xuân

- TCÂN: Ai đoán giỏi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ hát giai điệu hát,hiểu nội dung hát -.Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

Giáo dục thái độ

- Trẻ yêu quý giữ gìn truyền thống ngày tết cổ truyền Biết giữ gìn bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ,phách,trống lắc,mũ chóp kín 2 Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cơ đố “Mùa ấm áp lịng người

trăm hoa đua nở gọi mời bướm ong” + Đố biết mùa gì?

- Mùa xuân đến trăm hoa đua nở khoe hương sắc, có hát nói mùa xn nghe cô hát

Giới thiệu

- Hôm cô hướng dẫn hát Mùa xuân đến

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Hát vận động

- Cô cho lớp hát vỗ tay theo nhịp hát - Bài hát: săp đến tết

- Của tác giả Hoàng Vân

- Nội dung: Bài hát thể tình cảm bạn nhỏ tết đến xuân , đến trường vui,về nhà vui ,được may quần áo mới, tết đến chơi bố mẹ ,chúc tết ông bà bác ln khỏe mạnh - Để vận động ý cô

- Nhịp “sắp …… trường vui” Hai tay đưa vòng từ lên cao cuộn đèn

- Nhịp “sắp…….về nhà vui “ nhịp

- N hịp “mẹ may cho….…… biết thăm ông bà” Vỗ tay sang hai bên trái-phải

- Cô cho lớp vận động

- Cô chỉnh sửa cho trẻ vận động theo nhịp hát

- cho tổ, nhóm, cá nhân vừa hát vận đông kết hợp với trống, phách tre, sắc xô…

- Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ b.Hoạt động 2: Nghe hát: “Mùa xuân ơi” - Cô hát lần

- Giảng nội dung: Bài hát nói ngày tết cổ truyền dân tộc.Vào ngày tết người mua sắm,

- Trẻ trả lời:mùa xuân

-Trẻ nghe

- Trẻ hát cô

- Hát kết hợp dụng cụ âm nhạc

- Nghe cô hát vận động

- Trẻ nghe hát múa phụ họa cô

chúc tết Cịn đường phố đơng vui nhiều người lại,chợ bày bán nhiều loại hàng hóa, hoa có dịp tết Qua nội dung hát thấy sống nhộn nhịp vui tươi người dân việt nam tết đến xuân

- Lần cô mời trẻ hát 2-3 trẻ lên múa phụ họa cô

* Hoạt động 3: Trị chơi: “Ai đốn giỏi”

- Cách chơi: Mời trẻ lên đội mũ chóp kín mời bạn lên hát.nhiệm vụ bạn đội mũ đoán tên bạn vừa hát bạn hát

- Luật chơi: bạn đốn sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học hát gì? - Các chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục: Các Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc việt nam.Trong ngày tết có nhiều phong tục đẹp cần gìn giữ chúc tết ông bà người thân,nấu nhiều ăn ngon ngày tết…Vì phải ngoan ,biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường ,sử dụng tiết kiệm nguồn lượng ngày tết 5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét cho trẻ chơi

chơi

- Trẻ chơi

- Học “sắp đến tết rồi” - TC: đoán giỏi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng năm 2019 Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB:Trèo lên xuống 5- gióng thang

- TCVĐ: trời nắng trời mưa Hoạt động bổ trợ: trị chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

Kiến thức

- Trẻ biết cách chơi trò chơi Kĩ năng

- Rèn kĩ khéo léo cho trẻ

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì kỉ luật Thái độ

- Biết lời cô, hứng thú với học - Có ý thức thi đua tập thể

II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô

-Trang phục gọn gàng - Thang

Đồ dùng trẻ - Giày thể dục Địa điểm

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện trẻ

- Bạn cho cô bạn biết chủ đề tuần chủ đề gì? - Đúng chủ đề giới thực vật chủ đề nhánh ngày tết quê em

- Các có biết ngày tết q có nhỉ? - Ngày tết bố mẹ cho đâu?

- Các có thích tết khơng?

- GD trẻ ngày tết thời tiết lạnh nhớ mặc quần áo ấm để giữ thể khỏe mạnh, biết nghe lời ông bà bố mẹ

2 Giới thiệu bài

- Để có sức khỏe tốt cô tâp thể dục

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động thành vòng tròn kết hợp với kiểu đi: Đi thường, nhanh, gót chân, mũi chân, chạy bước nhỏ… Sau đứng hàng theo tổ dãn cách

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay: Đưa lên cao phía trước sang ngang + ĐT Bụng : Nghiêng người sang hai bên

+ ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước khụyu gối( MN) + ĐT Bật: Bật liên tục chỗ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ tập

- Trẻ trị chuyện - Thế giới thực vật -Trẻ trả lời

-Vâng

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập động tác (2 lần x nhịp)

* Vận động bản: Trèo lên xuống 5- gióng thang + Cô tập mẫu lần

+ Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

- Tư chuẩn bị : Đứng trước thang, có hiệu lệnh trèo trẻ vịn hai tay vào thành thang trẻ bước chân phải lên trước sau bước chân trái lên sau hết sau bước xuống gióng thang cách nhẹ nhàng cuối hàng

- Cô mời 1-2 trẻ lên thực mẫu - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ nhận xét bạn vừa thực vận động - Các bạn vừa thực VĐCB gì?

- Cho trẻ lên thực 2-3 lần

- Trẻ thực hiện: Cô quan sát động viên trẻ tập, ý trẻ tập sai cô hướng dẫn sửa sai cho trẻ

* TCVĐ: “ Trời nắng trời mưa ”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ nghe

- cách chơi: tay vịng thể dục tượng trưng cho chuồng thỏ Nhiệm vụ vừa vòng tròn vừa hát trời nắng trời mưa đến nghê thấy nói mưa to thỏ nhanh chân chạy vào chuồng mình,

- Luật chơi: thỏ chậm chân chưa tìm chuồng thỏ phải hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Quan sát động viên trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ thả lỏng nhẹ nhàng vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ chơi chuyển hoạt động

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát lắng nghe

- Trèo lên xuông 5-6 gióng thang

-Trẻ thực -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

- Trèo lên xuống 5- gióng thang

- Trời nắng trời mưa -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng năm 2019

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ gọi tên, nói đặc điểm cấu tạo bên ngồi, lợi ích, tác hại điều kiện sống

- Trẻ biết so sánh, nhận xét điểm giống khác hai loại

2 Kỹ năng

- Phát triển tư ngôn ngữ,khả ý quan sát - Rèn kĩ so sánh nhận xét cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường thông qua hành vi: trồng xanh, tưới nước cho cây, chống chặt phá rừng

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh ảnh, đồ dùng ngày tết 2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

Trò chuyện chủ đề

- Cơ trẻ trị chuyện xanh mà trẻ biết, cách chăm sóc, bảo vệ xanh…

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ xanh 2.Giới thiệu

-Hơm tìm hiểu xanh xem có đặc điểm, tác dụng nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động Quan sát, trò chuyện loại xanh * Cây Phượng

Mang tên loài chim đẹp Hoa lửa đầy cành

Rực rỡ cạnh xanh Gọi ve ca hát

Là ? - Cơ hỏi trẻ gì?

- Cây phượng có đặc điểm gì?( Hình dáng, phượng, hoa phượng nào?)

- Hoa phượng có màu gì?

- Hoa phượng thường nở vào mùa nào? - Người ta thường trồng phượng đâu?

- Cây phượng mang lại lợi ích cho người mơi trường sống?

= > Cô khái quát lại đặc điểm phượng: Thân to cành xum xuê, phượng nhỏ có hoa vào mùa hè,

- Trẻ trò chuyện cô

- Vâng

-Cây Phượng -Trẻ trả lời - Màu đỏ - Mùa hè - Trường học

người ta trồng phượng bóng mát… * Cây cam

- Cô cho trẻ quan sát cam qua tranh Cơ hỏi trẻ: - Đây gì? Cây cam có đặc điểm gì?

- Lá cam nào? Cây cam có vào dịp nào? Quả cam màu gì?

- Qủa cam dùng để làm gì?

- Các ăn cam chưa? Quả cam có vị gì? - Nhà có trồng cam khơng?

- Ai người trồng cam?

- Cây cam mang lại lợi ích cho người môi trường sống?

=> Cô khái quát cam có xanh, to, có màu vàng, cam thường có chín vào mùa đơng.Cây cam mang lại cho người…Bác nông dân phải vất vả trồng cam, ăn cam phải nhớ tới công sức bác nông dân

* Cây quấtcảnh

- Cô cho trẻ quan sát quất cảnh qua tranh Cô hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm quất cảnh?

- Cây quất cảnh trồng đâu? - Ai người trồng quất cảnh?

- Trồng quất cảnh mang lại lợi ích cho người môi trường sống?

=> Cô khái quát đặc điểm quất cảnh cho trẻ nghe…

b Hoạt động 2: Mở rộng: Ngoài quất , phượn, cam, xung quanh cịn có nhiều loại khác nhau: Cây táo, bang, câu rau…mỗi có tác dụng khác tất chúng mang lại lợi ích cho người môi trường sống…

c Hoạt động 3:So sánh: Cây cam phượng - Giống nhau: Đều xanh, có cành lá, hoa, quả… - Khác nhau: Cây cam cho ngọt, phượng cho bóng mát…

=>Cơ khái qt : đáy ạ! Cây cam phương hai xanh, cam cho ngọt, phường cho mùi hương thơm hoa bóng mát

d.Hoạt động Trị chơi: Dán cho

– Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội chơi nhiệm vụ hai đội ghép cho

- Luật chơi: Đội chơi ghép sai với đội thua

- Cây cam - Lá màu xanh - Để ăn

- Chua

- Bác nông dân

- Lắng nghe

-Quan sát -Ở chậu

- Bác nông dân -Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể -Vâng -Lắng nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4.Củng cố - Giáo dục

-Các vừa tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ xanh, chăm sóc

5 Kết thúc: Cô cho trẻ hát vận động “ Lá xanh ”

-Trẻ chơi

-Cây phượng,cam,quất -Trẻ hát

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

……… ………

……… ……… ………