- Cô nhắc trẻ mang sản phẩm trưng bày - Cho trẻ quan sát tranh và nói lên nhận xét của mình. - Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
( Thời gian thực hiện:5 tuần Từ ngày 19/12/2016 đến ngày 20/01/2017)
Tuần 20 _Nhánh 4: Tết mùa xuân Số tuần thực hiện: tuần.
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 16 đến 20/01/2017)
TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ
Trị chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ ngày Tết hoạt động ngày Tết
- Thông thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh ngày Tết
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Sân tập an toàn, phẳng
Băng đĩa tập tháng
Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
(2)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi
tình hình trẻ với phụ huynh - Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về:
+ Đặc điểm thực vật vào mùa xuân + Hoa, ngày Tết
+ Phong tục tập quán, thời tiết
- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân - Trị chuyện
Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng
- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang
- Hơ hấp: Thổi bóng bay - Tay: Cuộn tháo len
- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào phía trước
- Bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người phía trước
- Bật: Luân phiên chân trước chân sau
- Đi nhẹ nhàng - Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Dạ nghe đến tên
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Quan sát chồi
non, mầm non nhú vườn trường
- Quan sát tượng thời tiết, bầu trời nêu nhận xét trẻ
- Trẻ kể cơng việc chuẩn bị cho đón tết gia đình
- Gói bánh chưng ngày tết
- Trò chơi: Lộn cầu vồng; chi chi chành chành, hoa
- Chơi tự
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Trẻ quan sát tiếp xúc với thiên nhiên
- Quan sát nhận biết phát triển - Nhận xét thời tiết ngày hơm
- Biết kể cơng việc chuẩn bị đón tết gia đình
- Trẻ biết bánh chưng ăn khơng thể thiếu ngày Tết cổ truyền - Trẻ đọc thuộc đồng dao
- Nắm luật chơi, cách chơi chơi trò chơi luật
- Trẻ vui chơi thoải mái để chuẩn bị vào học
- Trẻ biết chơi bạn vui chơi thoải mái
- Địa điểm quan sát
- Địa điểm quan sát
- Nội dung trò chuyện, tranh ảnh ngày Tết
- Giấy màu xanh, màu vàng, hộp giấy - Bài đồng dao Sân phẳng,
- Sân chơi an toàn, - Đồ chơi, thiết bị trời sẽ, an toàn
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát
- Cô cho trẻ quan sát tranh đàm thoại trẻ ngày Tết
+ Đặc điểm thực vật vào mùa xuân
+ Hoa, ngày Tết + Phong tục tập quán,
- Các nhận xét hôm thời tiết nào?
HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương
- Đi theo hàng sân - Lắng nghe
- Quan sát tranh ngày Tết - Đàm thoại
- Nhận xét thời tiết
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ tích cực tham gia chơi
- Chơi tự
- Nhắc lại tên học hay trò chơi
- Thu dọn đồ dùng
(5)H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Góc phân vai :
+ Đóng vai thành viên gia đình chuẩn bị đón tết nguyên đán, Cửa hàng bán hoa
- Góc xây dựng:
+ Xây dựng lắp ghép nhà cho búp bê, trang trí ngơi nhà chuẩn bị đón tết
- Góc tạo hình
+ Vẽ hoa mùa xuân, nặn ngày tết
+ Xé dán tranh ngày tết, vườn
- Góc học tập:
+ Xem tranh ảnh có nội dung ngày tết cổ truyền + Kể chuyện theo tranh - Góc thiên nhiên:
+ Chăm sóc cảnh góc thiên nhiên
+ Gieo hạt rau theo dõi nảy mầm
- Góc âm nhạc:
Biểu diễn hát, thơ ngày Tết
-Trẻ biết phân vai chơi, biết cơng việc
- Thể vai chơi tự tin
- Biết cách xếp, lắp ghép khối thành nhà
- Rèn kỹ vẽ, nặn - Tạo sản phẩm đẹp đặc trưng ngày Tết
- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền, ăn ngày tết
- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Biết cách chăm sóc
- Rèn kĩ hát, đọc thơ cho trẻ
- Đồ chơi góc
- Bộ lắp ghép, khối gỗ, gạch - Sáp màu, giấy màu đất nặn -Tranh ảnh, truyện: Sự tích bánh chưng bánh dày
- Đồ dùng chăm sóc
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện
- Cơ tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề học gì? 2 Giới thiệu góc chơi
Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 3 Chọn góc chơi
- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích 4 Phân vai chơi
- Cô phân số lượng chơi góc - Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi
6 Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt
7 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô
- Chủ đề nhánh Tết mùa xuân - Lắng nghe
- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Về góc chơi mà trẻ thích - Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi
- Trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi
- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét
- Nghe cô nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
(7)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N - Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn
Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
- Khăn lau tay, lau miệng - Bàn ghế Đồ ăn đảm bảo vệ sinh
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
N
G
N
G
Ủ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Vệ sinh lớp học
Chuẩn bị giường chiếu, gối
Trẻ vệ sinh trước ngủ
Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học
Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
- Phòng học
(8)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc chuyện thơ, kể chuyện, câu đố chủ đề Tết mùa xuân - Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ tự lựa chọn góc chơi - Ơn lại hát, thơ có chủ đề
- Phát huy tính tích cực trẻ
- Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Khắc sâu kiến thức
- Trẻ thích biểu diễn, rèn tính bạo dạn
- Cắm cờ
- Đồ chơi - Bài thơ, truyện, câu đố chủ đề Tết mùa xuân - Đồ chơi, khăn lau - Bài hát, thơ
- Các hát thuộc chủ đề - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cô nhắc nhở trẻ rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn - Lắng nghe - Ăn cơm
- Thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ
sinh
Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ
Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện
- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ
(9)- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đồn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt
- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung
- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan
- Nhắc lại học buổi sáng
- Chơi tự góc
- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét
- Cắm cờ, nhận bé ngoan Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
Bật nhảy từ cao xuống Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Sắp đến tết rồi Trò chơi: Đội nhanh hơn. I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ tập kĩ thuật tập phát triển chung
- Biết dùng sức bật chân bật từ cao xuống, chạm đất chân không bị ngã
2 Kỹ năng: - Quan sát
(10)- Có ý thức luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Sân tập
- bục cao 30-35cm - 20 bóng
- rổ đựng bóng
2 Địa điểm: Ngồi sân
II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định lớp:
- Cô dùng sắc xô tập trung trẻ 2 Giới thiệu
Hôm cô dạy tập: Bật nhảy từ cao xuống
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động.
Cho trẻ khởi động Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời
HĐ2 Trọng động.
Bài tập phát triển chung
Cô tập trẻ sửa sai, động viên khen trẻ kịp thời
+ Tập kết hợp “ đu quay”
Cho trẻ tâp 1-2 lần quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời
- Xếp hàng theo tổ
- Lắng nghe
- Đứng thành hàng ngang xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay khớp gối, kiễng chân
- Trẻ tập động tác lần *8 nhịp
- Tay : Tay đưa trước lên cao - Chân: Bước khuỵ gối
- Bụng: Đứng quay người sang bên
- Bật : Bật chân sáo
(11)Vận động
Cô giới thiệu tên tập
- Cô tập mẫu lần không phân tích - Tập mẫu lần phân tích động tác Chuẩn bị: đứng chân chụm bục Thực hiện: Nhún chân xuống, tay từ từ đưa sau bật mạnh lên cao tiếp đất chân Sau đứng thẳng cuối hàng
Cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
Dạy trẻ tập nhiều hình thức
Quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời
Trò chơi: Đội nhanh hơn.
Cách chơi: Chia lớp thành đội Các đội phải bật nhảy qua bục Sau chạy nhanh lên lấy bóng để vào rổ đội chạy cuối hàng bạn chạy tiếp
Luật chơi: Đội thua phải nhảy lị cị - Cơ chơi mẫu
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát tổ chơi Cô cho trẻ đếm số đồ chơi tổ động viên khen trẻ kịp thời
HĐ3 Hồi tĩnh.
Cho trẻ lại quanh sân tập 4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên tập - Giáo dục trẻ ý học
nhau
- Lắng nghe - Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- Tập mẫu 1-2 lần
- Cả lớp tập 2-3 lần, thi đua theo tổ, theo cá nhân
- Lắng nghe
- Quan sát - Chơi lần - Đếm số bóng
(12)5 Kết thúc. - Nhận xét - Tuyên dương
- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)- Lý do:
Tình hình chung trẻ ngày Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ: Tết vào nhà Hoạt động bổ trợ:
Trị chơi: Bé chuẩn bị đón tết I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả “Tết vào nhà” - Nguyễn Hồng Kiên
- Trẻ hiểu nội dung thơ: bé người nhà chuẩn bị quần áo đẹp trang trí nhà cửa chuẩn bị đón tết,
- Trẻ đọc thuộc thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm thể nhịp điệu vui tươi thơ - Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ
(13)- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn phong tục tập quán nhân dân ta ngày tết cổ truyền
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Đồ dùng cho cô: máy tính, slide hình ảnh ngày tết, có tranh minh họa nội dung thơ, trống rung, tivi,
- Hộp quà bên có tranh cành mai, đào, bánh chưng, đàn Organ
- Đồ dùng cho trẻ: xốp, đất nặn, giấy màu, dây lạt, hoa mai, đào, bình hoa, 2 Địa điểm tổ chức: lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô mời tất ngồi theo tổ mình!
2 Giới thiệu bài
- Cơ mùa xn tặng cho q Bạn lên giúp khám phá xem q mùa xn tặng - Trị chuyện: + Những quà giúp cho liên tưởng đến ngày gì?
+ Có thơ miêu tả bạn nhỏ tâm trạng đón chờ tết đến Đó thơ “Tết vào nhà” Nguyễn Hồng Kiên Cô mời nghe
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Đọc thơ cho trẻ nghe
- Đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh họa
- Trị chuyện:
+ Các bạn vừa nghe cô đọc thơ gì? Do
- Ngồi theo tổ
- trẻ lên mở quà - Ngày tết
- Lắng nghe
- Lắng nghe, quan sát
(14)ai sáng tác? - Đọc thơ lần
HĐ2 Trích dẫn làm rõ ý, đàm thoại + Đoạn 1: câu đầu “Hoa đào trước ngõ rung rinh cánh trắng”: giới thiệu vẻ đẹp loại hoa nở vào dịp tết cổ truyền dân tộc ta
+ Đoạn 2: câu “Sân nhà đầy nắng ông treo câu đố”: cảnh người gia đình chuẩn bị đón tết
+ Đoạn 3: câu cuối “tết vào nhà đất trời nở hoa”: người cảnh vật vui mừng tết đến
Đàm thoại:
+ Bài thơ nói cảnh gì?
+ Câu thơ nói bơng hoa đẹp nở đón tết?
+ Câu thơ nói cảnh người chuẩn bị đón tết?
+ Các có thích tết đến khơng? Vì sao? - Giáo dục: ngày tết ngày đồn tụ gia đình, người gia đình sum họp, quây quần bên Ở miền Bắc có hoa đào, miền Nam có hoa mai, có nhà cịn treo câu đối đỏ, truyền thống tốt đẹp từ đến người Việt Nam cịn gìn giữ u quý truyền thống
HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc thơ nhiều hình thức
Nguyễn Hồng Kiên - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Nói ngày Tết
- Hoa đào rung rinh nắng - Ơng treo câu đối
- Nói lên suy nghĩ
- Lắng nghe
(15)- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ HĐ4 Bé chuẩn bị đón tết
- Cơ chuẩn bị nhiều đồ dùng, trang trí bình hoa mai, làm bánh, xếp đĩa để chuẩn bị đón tết
- Chia lớp thành tổ cho trẻ thực - Nhận xét kết chơi
4 Củng cố giáo dục
- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên thơ
- Giáo dục: Các yêu quý giữ gìn sắc truyền thống dân tộc
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Chơi trò chơi
Bài thơ: Tết vào nhà - Lắng nghe
- Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)- Lý do:
Tình hình chung trẻ ngày Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
Trò chuyện ngày tết mùa xuân Hoạt động bổ trợ: Bày mâm ngũ
(16)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết Tết nguyên đán đón vào đầu năm
- Biết số tập tục cổ truyền người Việt Nam, biết ăn ngày Tết
2 Kỹ năng: - Quan sát
- Diễn đạt mạch lạc 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Tranh ngày tết, phong cảnh ngày tết, ảnh ăn ngày tết, nhạc hát mùa xuân
- Sưu tầm tranh ảnh ngày tết - Các loại cho trẻ chơi trò chơi 2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: Mùa xuân
- Cơ hỏi trẻ vừa hát hát nói mùa nào?
2 Giới thiệu bài
Sắp đến Tết đấy! Hôm cô tìm hiểu ngày Tết
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Xem ảnh ngày tết, đàm thoại ngày tết, phong tục, ăn ngày tết.
- Hát bài: Mùa xuân - Bài hát nói mùa xn
(17)- Cơ trị chuyện với trẻ:
- Mùa xn có ngày vui nhất?
- Cho trẻ mang tranh ảnh trẻ sưu tầm ngày tết
- Cho trẻ giới thiệu tranh trẻ sưu tầm
- Cô giới thiệu tranh cô sưu tầm ngày tết( tranh chợ hoa ngày tết, tranh gia đình trang trí chuẩn bị cho ngày tết) - Cơ cho trẻ kể tết vừa qua gia đình trẻ chuẩn bị cho ngày tết
- Cảnh vật cối ngày tết nào? - Ngày tết có ăn gì, bánh gì?
- Ngày tết người thường làm gì? - Cơ nhấn mạnh : Cô giới thiệu cho trẻ nghe ngày tết vùng miền khác
- Cô giảng cho trẻ nghe ngày tết dân tộc, tập quán dân tộc Việt Nam, hoạt động ngày tết, ăn ngày tết
- Cô giảng kết hợp cho trẻ xem tranh, ảnh - Cô hỏi trẻ xem ngày tết người thường chúc
- Ngày tết người mừng tuổi gì, chúc
- Cơ giáo dục trẻ biết ghi nhớ ngày tết cổ truyền dân tộc
HĐ2: Hát "Mùa xuân"
- Ngày tết
- Giới thiệu tranh ngày Tết
- Chú ý quan sát, lắng nghe
- Kể ngày Tết gia đình - Cây cối đâm chồi nảy lộc - Bánh chưng, bánh dày - Sửa sang nhà cửa, mua sắm quần áo
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Chúc sức khỏe, gia đình hạnh phúc
- Mừng tuổi tiền, chúc ngoan học giỏi
(18)- Cô trẻ hát vận động lần hát - Đàm thoại với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ qua hát
HĐ3: Trò chơi: Bày mâm ngũ quả. - Cô chia lớp thành đội
- Cô trẻ tham gia vào hoạt động bày mâm ngũ
- Cô nhận xét sản phẩm trẻ 4 Củng cố, Giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền
5 Kết thúc:
- Nhận xét Tuyên dương
- Hát vận động lần hát - Đàm thoại
- Chơi bày mâm ngũ - Nhận xét
- Nhắc lại tên học - Lắng nghe
- Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)- Lý do:
Tình hình chung trẻ ngày Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
Đếm loại đặc trưng ngày tết So sánh loại theo màu sắc Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Sắp đến tết
(19)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ đếm loại đặc trưng ngày tết - Trẻ so sánh đặc điểm màu sắc số loại 2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ đếm, kỹ so sánh 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý học ghi nhớ II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh ảnh số loại đặc trưng ngày tết - đĩa cho trẻ bày
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ơn định tổ chức:
Cơ trẻ hát bài: Sắp đến tết 2 Giới thiệu bài
- Sắp đến tết có muốn chợ ngày tết để thăm quan dan hàng trưng bày không?
- Cô cho trẻ thăm quan khu trưng bày
3 Hướng dẫn thực hiện
* HĐ1: Đếm loại đặc trưng ngày tết.
- Cô hỏi trẻ xem loại gì?
- Cho trẻ đếm loại có quầy Trẻ đếm quan sát cho
- Trẻ hát cô bài: Sắp đến tết
- Lắng nghe - Trẻ theo cô
(20)trẻ đếm
- Cô đếm lại cho trẻ nghe - Cô nhận xét trẻ đếm
HĐ2: So sánh loại theo màu sắc.
- Cô hỏi trẻ xem trẻ mua loại gì?
- Cô trẻ so sánh màu sắc loại
- Cô đặt bàn cho trẻ quan sát so sánh
+ Quả bưởi, chuối + Quả cam, táo
- Cô giảng cho trẻ nghe lại màu sắc loại quả, ích lợi loại
- Giáo dục trẻ ăn nhiều cho thể khỏe mạnh
HĐ3: Thi bày mâm ngày tết. - Sắp đến tết có muốn tập bày mâm để nhà giúp bố mẹ bày mâm ngày tết đến không
- Chia trẻ làm tổ thi đua bày mâm qủa xem tổ bày nhanh đẹp - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cô nhận xét sản phẩm trẻ 4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Lắng nghe
- Gọi tên
- Quan sát so sánh
- Quan sát lắng nghe
- Lắng nghe
Thi bày mâm theo tổ
- Lắng nghe
(21)- Giáo dục trẻ yêu quý ngày Tết cổ truyền ý học 5 Kết thúc.
- Nhận xét – Tuyên dương
- Lắng nghe
- Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)- Lý do:
Tình hình chung trẻ ngày Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Tạo hình: Tơ màu ăn ngày tết Hoạt động bổ trợ: Hát “Bánh chưng xanh”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tơ màu ăn ngày tết
- Biết sử dụng màu sắc để tô màu cho tranh thêm sinh động - Sử dụng thành thạo màu
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Kỹ tô màu
(22)- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Một số tranh, ảnh ăn ngày tết - Tranh mẫu cô, tranh trẻ
- Sáp màu cho cô trẻ 2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ hát
- Các vừa hát hát nói gì? - Bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ, cành mai vàng tượng trưng cho ngày tết cổ truyền dân tộc
- Tết đến nhà thường làm mâm cơm để thắp hương làm ăn khác
2 Giới thiệu bài
Hôm dạy tơ màu ăn ngày tết
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Cho trẻ quan sát tranh 1số ăn ngày Tết
- Cô cho trẻ quan sát tranh số ăn ngày tết tơ màu
- Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nói lên nội dung tranh màu sắc tranh
- Cô giới thiệu tranh thứ chưa
- Trẻ hát “Bánh chưng xanh”
- Bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ, cành mai vàng
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát
- Trẻ nói lên nhận xét
(23)được tơ màu
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu, cách sử dụng màu tơ cho ăn phù hợp
- Nhắc trẻ cần biết phối hợp màu sắc cho sinh động, đẹp mắt
HĐ2. Trẻ thực hiện
- Cô bàn quan sát trẻ tô màu nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ kịp thời
HĐ3 Trưng bày sản phẩm
- Cô nhắc trẻ mang sản phẩm trưng bày - Cho trẻ quan sát tranh nói lên nhận xét
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích? Vì thích sản phẩm - Cơ nhận xét tun dương sản phẩm đẹp, nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp
- Cơ cho trẻ trang trí xếp sản phẩm vào góc tạo hình
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ ý học tạo sản phẩm đẹp Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Quan sát lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ đem tranh lên trưng bày - Giới thiệu sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm bạn
- Trang trí sản phẩm vào góc tạo hình
- Nhắc lại tên học - Lắng nghe
(24)Tình hình chung trẻ ngày Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần