Giáo án tuần 3-Nhánh 3 "Đồ dùng đồ chơi bé thích" (2017-2018)

- Trẻ biết cách thực hiện các hoạt động thường ngày ở lớp : sáng đến lớp tập thể dục, học bài, hoạt động ngoài trời, chơi góc, ăn cơm trưa, chuẩn bị bàn, ghế, bát, thìa,đi ngủ dải chiếu[r]

TÊN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

(Thời gian thực hiện: Tuần- Từ ngày 06/09/2017 đến ngày 22/09/2017) CHỦ ĐỀ NHÁNH 3- ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG BÉ THÍCH

Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/09/2017 đến 22/09/2017

(Thời gian thực hiện: Tuần

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:

(Thời gian thực hiện: tuần

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung HĐ Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào người thân

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định lớp - Chọn đồ chơi, trị chơi theo ý thích chờ bạn đến

- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô

- Trẻ biết di chuyển độ hình vịng trịn, hàng ngang giãn cách - Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng

- Theo dõi trẻ đên lớp

Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ ngày

Sân tập an toàn

Băng nhạc tập thể dục

- Sổ theo dõi trẻ

TRƯỜNG MẦM NON

Đồ dung, đồ chơi hoạt động bé thích

từ ngày 18/09 đến ngày 22 /09 /2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Đến đón trẻ, đón trẻ với thái độ vui tươi niềm nở, nhắc trẻ chào cơ, chào người thân, sau hướng dẫn trẻ mang đồ dùng vào lớp cất vào nơi quy định - Cơ trị chuyện với trẻ trường mầm non, - Cô hướng dẫn trẻ tự chọn đồ chơi trị chơi chờ bạn đến

- Đến lớp chào cô, cất đồ dùng vào nơi quy định

- Tự chơi góc

1,Ổn định tơ chức :

- Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non ’’

- Kiểm tra sức khỏe 2, Nội dung :

* Khởi động: Cho trẻ khởi động theo nhạc Đi kết hợp kiểu đi, sau thành hàng ngang theo tổ, dãn cách chuẩn bị tập tập phát triển chung

* Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác BTPTC

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 3, Kết thúc :

- Nhân xét- tuyên dương

- Hát theo nhạc

- Đi thường , mũi bàn chân ,đi gót chân,đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh,đi thường, hai hàng

- Trẻ tập động tác theo cô - Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Đưa tay trước , lên cao - Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục - Bụng : Đứng quay người sang hai bên

- Bật : Bật liên tục chỗ - Đi nhẹ nhàng theo nhạc

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách - Dạ cô

TỔ CHỨC

Nội dung hoạt động Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- “ Lớp mẫu giáo – Gia đình- Cửa hàng- Phịng Y tế- Bếp ăn trường”

Góc chơi xây dựng

-Xây trường học, xây hàng rào ,vườn trường, lắp ghép đồ chơi ,xếp đường đến trường

Góc tạo hình

-Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh, vẽ đường đến lớp

- Cắt dán ,trang trí giá đựng đồ chơi

-Làm đồ chơi từ nguyên liệu sẵn có

Góc sách:

-Xem truyện tranh,kể chuyện theo tranh trường MN

-Làm sách trường Mầm non em

Góc khoa học-Tốn: - Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi Chơi với số

- Trẻ biết chọn vai phù hợp thể nét đặc trưng vai chơi

- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp xây dựng cơng trình có bố cục cân đối, hợp lý

-Trẻ biết cầm bút tô màu cách

Biết nặn, xé, dán số đồ chơi đơn giản

-Trẻ xem tranh ảnh kể chuyện theo tranh trường MN

- Trẻ nhận biết, phân loại đồ dùng đồ chơi

- Nhận biết số

- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn

- Khối xây dựng loại Cây hoa, thảm

- Giấy màu, bút vẽ, giấy vẽ

Tranh tô màu giấy báo, họa báo

- Các loại sách truyện mùa thu, tết trung thu, trường MN

- Tranh lô tô đồ dùng đồ chơi Thẻ số

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giaó viên Hoạt động trẻ

1 Thoả Thuận trước chơi:

- Cô cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao? + Con rủ bạn vào chơi với con?

+ Ai thích chơi góc xây dựng ( đóng vai, tạo hình, góc sách )

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng

- Góc phân vai đóng vai giáo học sinh

2 Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cơ cho trẻ góc chơi trò chơi tàu bến Trẻ tự thỏa thuận chơi

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trong chơi cô ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trị chơi góc

3 Nhận xét chơi:

- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng góc tạo hình

- Cuối chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ giới thiệu sản phẩm góc chơi

- Nhận xét sản phẩm góc

- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

T CH CỔ Ứ

Hoạt động ngồi trời

HĐ có chủ đích.

- Dạo quanh sân trường,thăm quan khu vực trường - Trò chuyện lớp học bé Đồ dung đồ chơi lớp

- Nhặt hoa làm đồ chơi

Trò chơi vận động.

- TCVĐ:“Ai tinh” ,“ Ai biến mất”

- Trò chơi dân gian “ Chồng nụ, chồng hoa’’, “ Chi chi chành chành ’’

Chơi tự :

- Chơi với cát , nước: Vẽ hình cát ,vật nổi.,vật chìm - Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ biết tên khu trường

- Biết hoạt động lớp

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Phát triển vận động cho trẻ, phát triển giác quan

- Thỏa mãm nhu cầu vui chơi vận động cho trẻ

- Dạy trẻ kỹ lao động

- Trẻ biết cách chơi trò chơi,luật chơi

- biết cách sử dụng đồ chơi

- Trẻ chơi với đồ chơi trời

- Địa điểm dâm mát,

Sân chơi an toàn,

- Lá khơ, rổ, giấy A4, băng dính hai mặt

- Chiếu, sỏi

-Xơ chậu,ca đá , bóng

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú :

- Cô cho trẻ hát “ Những em bé ngoan ’’ + Bài hát nói điều ?

+ Vậy hơm em bé ngoan,để cô người thương yêu

2 Giới thiệu hoạt động.

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Cô dẫn trẻ sân dạo chơi tham quan xung quanh vườn trường

- Trẻ hát theo nhạc - Nói em bé ngoan

- Lắng nghe cô giới thiệu

3,Nội dung :

* Quan sát đàm thoại :

- Các thấy thời tiết hôm ?

- Trò chuyện với trẻ khu vực trường + Trong trường có khu vực nào?

+ Ai người làm việc bếp ?

+ Ai làm việc khu nhà điều hành ?

+ Vì sân trường ln ?

Cơ trị chuyện với trẻ đồ dùng đồ chơi trời, cối khuân viên trường

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bào vệ đồ chơi, cối - Cho trẻ nhặt khô sếp đồ chơi nhổ cỏ tưới nước cho

- Thời tiết mát mẻ, khơng có nắng

- Có dãy lớp học, nhà điều hành, khu bếp ăn

- Cô cấp dưỡng

- Cô hiệu trưởng, hiệu phó

* TCVĐ:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi cho trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thận tổ chức chơi Cô quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ

- Lắng nghe giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

* Chơi tự do:

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết

- Trẻ chơi tự

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phịng - Khăn lau tay khơ

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa… H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

HO T Ạ ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng

- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn - Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng

- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ * Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu * Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước trẻ tự thức dậy - Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỔ CHỨC

Hoạt động chiều

- Ăn chiều

- Ôn hoạt động sáng

- Rèn kĩ sử dụng máy tính bảng

- Hoạt động góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ có thói quen nề nếp vệ sinh

- Trẻ sinh hoạt quà chiều

- Giúp trẻ ghi nhớ lại kiến thức trẻ học buổi sáng - Trẻ biết kí hiệu, biểu tượng máy tính bảng

- Trẻ chơi góc theo ý thức trẻ

- Trẻ hát, múa ,đọc thơ, kể truyện bai học có chủ đề

- Trẻ biết nhận xét bạn, điều chỉnh hành vi tuần học tới

- Giữ gìn thân thể

- Quà chiều

- Nội dung

- PHTM

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Trang

phục,máy tính, mũ múa

- Bảng bé

ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

- Khăn ,chậu - Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ vận động nhẹ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non’’

- Phát quà chiều cho trẻ

- Cô gơi mở cho trẻ ôn lai hoạt động học buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc buổi sáng mà chư hoàn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi

- Cô bao quat, nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ biêu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần,cho trẻ nhận xét bạn

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sẽ, quần áo gọn gàng trước trẻ

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố mẹ

- Hát theo nhạc - Ăn quà chiều - Thực

- Chơi tự góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - tuyên dương, cắm cờ - Vệ sinh

- Chào cô

Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2017

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức :

- Trẻ biết bước dồn trước ghế thể dục 2.Kỹ :

- Trẻ biết bước chân trái sang ngang bước nhỏ, thu chân phải sát chân trái, tiếp tục bước sang gang thực trên, phối hợp chân tay nhịp nhàng cách khéo léo, giữ thăng

- Biết cách chơi trò chơi, chơi vui luật

- Rèn luyện thể lực, khéo léo khả định hướng không gian Thái độ

- Giáo dục trẻ tinh thần trật tự, kỷ luật, tự tin

- Trẻ mạnh dạn tham gia tập luyện II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô :

- Động tác tập phát triển chung - Vạch chuẩn

- Ghế thể dục - cờ

2 Đồ dùng trẻ - Trang phục gọn gàng 3.Địa điểm :

- Ngoài sân tập

III/ T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1. Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát hát “ mời bạn ăn” Trũ chuyện chủ đề

2. Giới thiệu bài.

Muốn thể khỏe mạnh ăn đầy đủ chất dinh dưỡng ngồi phải làm nữa? tập thể dục cho thể ln khỏe mạnh

3. Nội dung Kiểm tra sức khỏe

Hoạt động 1: Khởi động.Cô Cho trẻ khởi động theo hình trịn kết hợp kiểu chân

Hát “ mời bạn ăn”

Phải tập thể dục Chú ý lắng nghe

* * *

* * * * *

Hoạt động 2: a Tập phát triển chung

Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời Cô hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung

b Vận động :Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang

- Sơ đồ luyện tập

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

Cô giới thiệu: Đây đường tới trường, đường hẹp nên phải bước dồn trước ,Các ý xem cô

+ Cô làm mẫu lần

+ Cơ làm mẫu lần phân tích động tác

TTCB: đứng tự nhiên trước vạch có hiệu lệnh bước lên ghế, bước chân trái sang ngang bước nhỏ, thu chân phải sát chân trái, tiếp tục bước sang gang thực trên, phối hợp chân tay nhịp nhàng cách khéo léo, giữ thăng hết đường cô quy định bước xuống cuối hàng đứng Các hiểu chưa?

Cô mời -2 bạn lên làm thử Cô quan sát va sửa sai cho trẻ

Cụ cho bạn lên thực Lần lượt hàng thực

Cô bao quát sửa sai cho trẻ

Cô tổ chức cho đội thi đua xem khéo

cô

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao

+ ĐT chân: đứng, đưa chân phía trước

+ ĐT bụng: Đứng đưa tay sau lưng, gập người trước

+ ĐT bật: Bật tiến phía trước

Trẻ ý quan sát cô làm mẫu Trẻ quan sát lắng nghe làm mẫu, phân tích động tác

- Trẻ nge quan sát

Trẻ lên tập thử Từng trẻ thực

đúng

Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời c Trò chơi : " nhảy tiếp sức”

cơ giới thiệu trị chơi

- Cách chơi : Chia trẻ làm đội chơi, có hiệu lệnh bạn đầu hàng bật liên tục qua ô sau đổi cờ mang cho bạn tiếp theo, đến bạn cuối

- Luật chơi: Chỉ bật nhận cờ Cô tổ chức cho trẻ chơi

Cô nhận xét kết chơi *Hồi tĩnh:

Đi nhẹ nhàng xung quanh sân lớp 4 Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương.

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trị chơi, lắng nghe phổ biến cách chơi

2 đội thi đua

Đếm kết đạt

Đi nhẹ nhàng xung quanh sân lớp

Trẻ lắng nghe cô nhận xét ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY

( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ……….… …… ……… ……….……….……… ……… ……… …… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……….……… ……… ……… …… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ……… …………

Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Văn học: Thơ- Giờ chơi bé. Hoạt động bổ trợ:

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU * Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ biết đọc thơ cô

- Một số trẻ thuộc thơ trả lời số câu hỏi cô

* Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý phát triển vốn từ cho trẻ

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chơi đồ chơi gọn gàng cất đồ dùng sau chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

2 Chuẩn bị.

- Giáo án , Tranh ảnh nội dung thơ - Hát “Quả Bóng”

3 Tiến hành.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ. 1 Ổn định gây hứng thú.

- Hát bóng - CM vừa hát hát gì? - Trong hát nói gì?

- Quả bóng có chuyển động khơng nhi?

Vậy biết đồ chơi chuyển động nào? - CM nhìn lên hình xem có đồ chơi chuyển động nhé!

- Sau chơi phải làm gì?

2 Giới thiệu bài.

- Hơm có thơ hay nói

về chơi bạn nhỏ Chúng lắng nghe cô đọc thơ

3 Nội dung.

* Hoạt đông 1: Cô đọc thơ:

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ “Giờ chơi” - Cơ vừa đọc cho nghe thơ ? - CM lắng nghe cô đọc lại thơ lần - Lần : Cô kể kết hợp với máy chiếu

* Hoạt đông2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ nói đến gì?

- Em bé gọi ai?

- Chúng ta làm gì?

- Cất dọn đồ dùng đồ chơi vào đâu?

- À chơi kết thúc phải biết

- Trẻ hát - Quả bóng - Quả bóng - Có - Trẻ kể

- Trẻ quan sát kể tên - Cất gon gang

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Giờ chơi

- Trẻ quan sát lắng nghe - Giờ chơi

- Giờ chơi - Gọi bạn

thu dọn đồ dùng đồ chơi để vào nơi quy định nhớ chưa

* HĐ3: Trẻ đọc thơ.

- Bây đọc thơ Cơ đọc trước đọc theo sau ( Cho trẻ đọc thơ 2-3 lần)

- Cô mời nhóm trẻ 3- người lên đọc thơ - Mời cá nhân trẻ đứng lên đọc thơ

( Trong trẻ đọc thơ cô ý sủa sai cho trẻ, cho trẻ đọc thơ rõ ràng.)

- Cô mời lớp đọc lại thơ

4 Củng cố giáo dục.

- Chúng vừa đọc thơ gì?

GD: chơi đồ chơi xong phải cất gọn gang vào nơi quy định, nhớ chưa

5 Kết thúc:

Trẻ chơi trị chơi bóng trịn to Chuyển hoạt động

- Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc theo nhóm - Cá nhân trẻ đứng lên đọc thơ

- Cả lớp đọc thơ - Giờ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cô

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY

( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ……….… …… ……… ……….……….……… ……… ……… …… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……….……… ……… ……… …… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …………

Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: Ơn số lượng 4, ơn nhận biết, phân biệt hình trịn-vng-tam giác- chữ nhật.

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ai đếm đúng, Đốn hình I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng ttrong phạm vi 4, nhận biết chữ số từ đến

- Trẻ nhận biết - phân biệt: hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật dựa vào dấu hiệu bật hình

- Biết tạo nhóm theo dấu hiệu hình dạng. - Nhận biết nhóm có - đối tượng 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm

- Trẻ biết cách chơi trị chơi, chơi luật, phản xạ nhanh tham gia trò chơi - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết

- Trẻ ý tập trung học, hăng hái phát biểu II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Máy vi tính hướng dẫn trị chơi 2 Đồ dùng trẻ:

- Các hình vng, chữ nhật, trịn, tam giác rời to để trẻ chơi trò chơi - Các khn đồ hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật

- tờ giấy to để trẻ chơi trò chơi vẽ hình 3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ chơi trị chơi “Xếp hình ngón tay”

Cơ trị chuyện trẻ hình mà trẻ vừa xếp ngón tay

2 Giới thiệu bài.

- Cô giới thiệu học: Ôn số lượng, chữ số từ 1-4, hình hình học

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Ơn nhận biết nhóm đối tượng có số lượng từ – 4.

- Cơ vỗ tay 1, 2, 3, tiếng trẻ vỗ tay theo cô đếm

- Cho trẻ nhảy lên cao theo nhịp xắc xô cô đếm

- Trẻ chơi

- Trẻ trò chuyện với cô

- Trẻ nghe

Trẻ vỗ tay theo cô đếm 1, 2, 3, hai ba lần

- Cho trẻ chơi “Ai đếm đúng” Cơ chia trẻ thành nhóm, nhóm có rổ đồ chơi đậy kín Cơ mời đại diện nhóm cử trẻ lên bịt mắt sờ tay đếm xem có đồ chơi rổ Bạn đếm nhanh thắng

- Cơ cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, 3, có lớp (1 gấu bông; ô tô; bạn búp bê; lọ hoa) Đặt thẻ số tương ứng

* Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết số từ - - Trò chơi 1: Thi xem giỏi

+ Cách chơi: Cô phát phấn bảng cho trẻ Cho trẻ vẽ số đồ chơi mà trẻ thích, cho số đồ chơi số ghi bảng Sau cho trẻ giơ lên tự kiểm tra lẫn

*Hoạt động 3: Trò chơi "Đố hình"

- Cách chơi: Cơ đưa nhiều câu đố hình mà học hình trịn, hình vng hay hình tam giác , phải đốn xem hình gì?

Câu 1: “ Hình lăn Lăn ngược lăn xi Bé Đốn hình nhé!” Câu 2: “ Có hai cạnh dài Và hai cạnh ngắn Xinh xắn Bạn đoán xem Hình nhỉ?” Câu 3: “ Tơi có cạnh

Trơng giống mái nhà Mời bạn đốn xem

Tơi hình gì?”

Câu 4: “Hình cạnh Dài dài

Xinh xắn đáng u Đố bé hình gì?

- Cơ khen trẻ sau cho trẻ đọc câu đố cô giáo người trả lời câu đố

ba lần

- Trẻ chơi trị chơi “Ai đếm đúng” sôi hào hứng

Trẻ tìm chọn thẻ số tương ứng

- Trẻ nhận bảng, phấn tham gia trò chơi

- Trẻ đốn hình

- Hình trịn

- Hình chữ nhật

- Hình tam giác

- Cô khen trẻ, thưởng cho bạn hình to *Hoạt động 4: Trị chơi "Tìm bạn"

Các thưởng bạn hình, nhìn xem có hình ? Vậy

con có muốn chơi trị chơi với hình khơng tổ chức trị chơi trị chơi “Tìm bạn”

- Cách chơi: Các vừa vừa hát, có hiệu lệnh: “Tìm nhà” bạn đội nhanh chân, nhanh mắt tìm ngơi nhà tương ứng với số cạnh hình mà cầm tay

+ Bạn có hình có cạnh ngơi nhà có số + Các bạn có hình có cạnh ngơi nhà có số * Củng cố: Hỏi trẻ tên học Giáo dục trẻ. + Con học số nào? Hình nào?

4 Kết thúc:

- Nhận xét kiểm tra kết sau trò chơi - Cho trẻ vận động "Vui đến trường"

- Trẻ nhận hình

- Nghe phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo yêu cầu

+ Các số 1-2-3-4 Và hình trịn, vng, chữ nhật, tam giác

- Trẻ hát ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY

( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ……….… …… ……… ……….……….……… ……… ……… …… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: Tìm hiểu “Hoạt động ngày bé”.- Ứng dụng PHTM Họa động bổ trợ: Trị chơi “ Ai xếp đúng”

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU.

* Kiến thức :

- Trẻ biết hoạt động trường, biết thời điểm diễn hoạt động

- Trẻ biết cách thực hoạt động thường ngày lớp : sáng đến lớp tập thể dục, học bài, hoạt động trời, chơi góc, ăn cơm trưa, chuẩn bị bàn, ghế, bát, thìa,đi ngủ dải chiếu, lấy gối, dậy cất gối, gấp cất chiếu, ăn quà chiều

- Phát triển kĩ quan sát, trả lời mạch lạc * Thái độ :

- u q giáo bạn lớp , có ý thức giữ gìn vệ sinh trường , lớp II CHUẨN BỊ.

Đồ dùng cô:

+ Kết nối hệ thống phịng học thơng minh + Hình ảnh hoạt động hàng ngày lớp

+ Băng hình hoạt động hàng ngày trẻ trường

- Đồ dùng trẻ:

+ Máy tính bảng kết nối với máy chủ

- Địa điểm: Tại phịng học thơng minh trường

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1, Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ chơi trò chơi : “ Trời tối, trời sáng” 2 Giới thiệu bài.

Hôm tìm hiểu hoạt động ngày lớp, trường

3 Nội dung.

*Trò chuyện hoạt động hàng ngày lớp của trẻ.

- Cô cho trẻ xem hình ảnh hoạt động ngày lớp( Cơ hướng dẫn trẻ kể theo trình tự thời gian)

+ Đây hình ảnh hoạt động gì?

+ Con thích hoạt động lớp ? Vì sao?

* Cung cấp kiến thức :

- : Cô mở slike hoạt động ngày diễn theo trình tự:

+ Buổi sáng : tập thể dục , điểm danh, trò chuyện, học bài, vệ sinh cá nhân, hoạt động trời, hoạt động góc

+ Buổi trưa : ăn cơm xếp bàn, ghế, vệ sinh cá nhân trước sau ăn, dải chiếu, ngủ

+ Buổi chiều : thức dậy gấp chiếu, cất gối, vận động nhẹ, ăn quà chiều, hoạt động chiều

* Mở rộng ( Quảng bá video)

Cô dùng chức quảng bá video ngày hoạt động trường tới cacsgmays trẻ

* Trò chơi : “ Ai xếp đúng” ( Gửi tập tin)

Cô gửi cho trẻ tập tin có hình ảnh hoạt động ngày

Yêu cầu trẻ xếp hình ảnh hoạt động theo trình tự diễn ngày trường

- Trẻ chơi

- Xem hình ảnh hoạt động

- Nói hoạt động trẻ thích: Con thích hoạt động ngồi trời xuống sân chơi

- Trẻ theo dõi hoạt động

- Nhận, xem video

- Dùng chức “ Phân phối tập tin” để giới thiệu bạn xếp tới bạn lại

4.Kết thúc.

Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Cùng trẻ hát “ Trường chúng cháu trường Mầm non”

- trẻ xem so sánh với

- Trẻ hát ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY

( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ……….… …… ……… ……….……….……… ……… ……… …… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ……….… …… ……… ……….……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ……….… …… ……… ……….……….……… ……… ………… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …………

Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Giáo dục âm nhạc: Hát-vận động “ Quả bóng” Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi “ Tai tinh ’’ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, thuộc hát gia điệu hát “Quả bóng” thể cảm xúc tình cảm cô giáo với trẻ

2/ Kỹ năng:

- Chú ý nắng nghe, nghe chọn vẹn hát 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết đồn kết nhường nhịn khơng tranh giành dồ chơi chơi - Ngoan ngoãn, lời

- Trẻ u thích hoạt động âm nhạc II – CHẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ

- Đài, băng đĩa hát “Quả bóng”; Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động nhà III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề:

- Cơ đọc câu đố:

Quả khơng phải để ăn Mà dùng để đá để lăn để truyền

Là gì? - Quả bóng dùng để làm ?

- Con chơi trị chơi với bóng ?

- Quả bóng - Dùng để đá

- Chơi lăn bóng, chơi chuyền bóng

2. Giới thiệu bài.

Có hát bóng hay hơm trị hát bóng

3/ Nội dung

* Hoạt động 1: Dạy hát: “Quả bóng ” - Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô bật băng nhạc trẻ nghe (2 lần)

- Cô hát lại hát cho trẻ nghe (Hát to, chậm, rõ ràng) - Cô giới thiệu nội dung hát:

- Cô trẻ hát, cô động viên trẻ hát cô câu

- Cô vừa hát vừa dạy trẻ vỗ tay theo nhịp

- Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm gây hứng thú cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm hát luân phiên, hát to, nhỏ; hát cá nhân

- Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn

- Trẻ nghe

- Trẻ hát với cô - vừa hát vừa vỗ tay - Hát kết hợp dụng cụ - Trẻ lên biểu diễn hát

* Hoạt động 3: Dạy trẻ gõ đệm theo nhịp hát - Cô vừa hát vừa gõ mẫu

- Hướng dẫn trẻ cách gõ theo lời hát câu đến hết ( lần)

- Cho tổ biểu diễn - Cá nhân lên biểu diễn

- Cho lớp thực lại lần

- Quan sát cô gõ mẫu

* Trò chơi “Tai tinh”

- Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi

- Cách chơi: Cơ gọi trẻ lên đội mũ chóp kín định cháu khác hát hát hỏi cháu đội mũ :bạn hát bạn hát ? chơi lần sau cô hỏi bạn trai hay bạn gái hát ,nhiều bạn hát hay bạn hát ? - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực

- Trẻ chơi trò chơi bạn

4/ Kết thúc - Củng cố học

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Nhận xét

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY

( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):