GIÁO ÁN TUẦN 3

- Ban học tập yêu cầu các bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho bạnD. - Mời cô giáo vào tiết học.[r]

(1)

TUẦN 3 Ngày soạn: 15/9/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2017 TOÁN

BÀI 7: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- Chuyển phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4,5 HĐTH

C Hoạt động thực hành Lần lượt làm 1,2,3,4,5

- Đọc yêu cầu nội dung 1, 2,3,4,5 TLHDH trang 28 - Thực vào thực hành

- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài 1

+ Báo cáo kết + Thống kết

* Bài 2

* Bài 3

+ Hãy nêu cách đổi đơn vị đo?

* Bài 4

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm

* Bài 5

(2)

- Báo cáo với thầy cô giáo

D.Hoạt động lớp

1 Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Thế phân số thập phân? - Hãy nêu cấu tạo phân số?

- Phần phân số hỗn số có đặc biệt?

- Khi đổi đơn vị đo từ bé sang lớn số đo viết nào?

Gv chia sẻ: Khi đổi đơn vị đo từ bé sang lớn, số đo biểu thị

dưới dạng phân số Phân số luôn bé

E Hoạt động ứng dụng

Làm HDUD trang 29.

-TIẾNG VIỆT

BÀI 3A: TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (TIẾT 1) I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu “Lòng dân” (phần 1) *Giáo dục quốc phòng:

- Học sinh biết sức mạnh nhân dân nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam

- Biết ơn người anh hùng có cơng với Tổ quốc, nhân dân

II. Chuẩn bị

- Tranh minh họa

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động hát

- Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND1 – HĐCB

C Hoạt động 1 Tìm hiểu tranh

- Quan sát kĩ tranh trả lời câu hỏi tài liệu hướng dẫn học trang 38 - Chia sẻ câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ

- Tuyên dương bạn nói hay, diễn đạt lưu lốt - Báo cáo với cô giáo

*GV: - Tranh vẽ hai người lính, người đàn ơng, người phụ nữ, em nhỏ Tranh vẽ cảnh nhà, cửa quay vào phía Bên trái kê bàn, hai ghế Bên phải chõng tre, có mâm cơm

(3)

- Theo dõi vào đọc, lắng nghe cô giáo đọc phát giọng đọc

3 Từ ngữ lời giải nghĩa

- Đọc thầm thực yêu cầu nội dung trang 40 - Tìm từ cịn chưa hiểu

- Hỏi đáp nghĩa từ ngữ (1 bạn đọc từ, bạn đọc nghĩa từ)

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

+ Cho bạn đặt câu

4 Luyện đọc

- Đọc từ ngữ, câu, đoạn, lần - Đọc sửa lỗi cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài chia làm đoạn?

+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho + Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc từ; ngắt, nghỉ sau dấu câu; phân biệt tên nhân vật, lời nói nhân vật lời thích thái độ, hành động nhân vật, thể giọng điệu nhân vật

+ Mỗi bạn đọc tồn lượt + Bình xét bạn đọc hay

5 Tìm hiểu nội dung bài

- Đọc nội dung câu hỏi TLHDH trang 41 - Trả lời câu hỏi

- Hỏi đáp bạn theo nội dung câu hỏi - Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ theo nội dung câu hỏi - Báo cáo cô giáo

6 Phân vai đọc đoạn kịch

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chọn nhân vật đọc đoạn kịch - Nhóm trưởng nêu lại tiêu chí đánh giá bạn đọc hay nhất:

+ Đọc từ ngữ; ngắt nghỉ sau dấu câu + Đọc giọng phù hợp với nhân vật

(4)

- Tuyên dương bạn đọc hay - Báo cáo cô giáo

D Hoạt động lớp

Ban học tập chia sẻ:

- Dì Năm đấu trí khơn khéo để bảo vệ cán bộ? - Tình đoạn kịch bạn thích nhất? Vì sao? - Nêu ý nghĩa đoạn kịch?

- Nhận xét, bổ sung, thống ý kiến - Mời cô giáo chia sẻ

Giáo viên chia sẻ:

*Giáo dục quốc phòng:

- Chia sẻ hình ảnh số gương anh hùng miền Nam kháng chiến - Chia sẻ nội dung giáo dục: Nhân dân Việt Nam nói chung nhân dân miền Nam nói riêng dũng cảm, mưu trí đối phó với giặc, bảo vệ cán cách mạng Góp phần lớn đem lại hịa bình, độc lập cho đất nước

- Nội dung: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán

- Nhận xét tiết học. E Hoạt động ứng dụng

Cùng người thân sưu tầm câu chuyện, thơ tình quân dân hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ

-TIẾNG VIỆT

- Mở rộng vốn từ Nhân dân

II. Chuẩn bị

- Tài liệu HDH Tiếng Việt tập 1A, Vở thực hành Tiếng Việt

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng + Nhận xét, bổ sung

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND1 – HĐTH

C Hoạt động thực hành Mở rộng vốn từ Nhân dân

- Suy nghĩ nêu nghĩa từ Nhân dân?

(5)

- Thực yêu cầu vào VTH - Chia sẻ làm

- Nhận xét, bổ sung

*Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung thực hành

- Thống ý kiến, báo cáo GV

- Nêu từ đồng nghĩa với từ Nhân dân? Đặt câu với từ đó?

- Nêu ví dụ cặp từ đồng nghĩa đặt câu với cặp từ đồng nghĩa ? - Nhận xét, bổ sung, thống ý kiến

- Mời giáo viên chia sẻ

- Nội dung: Nhân dân đông đảo người dân, thuộc tầng lớp, sống khu vực Đồng bào người giống nòi, dân tộc, tổ quốc với (hàm ý có quan hệ thân thiết ruột thịt) Đồng bào cần ln đồn kết, giúp đỡ lẫn nhau, giữ vững sắc dân tộc, gắn bó với quê hương đất nước, tiếp tục có đóng góp tích cực vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc thiêng liêng

- Nhận xét tiết học

1 Chia sẻ với người thân số từ đồng nghĩa với từ Nhân dân Đặt câu với từ ngữ nói Nhân dân

-KHOA HỌC

Bài 1: SỰ SINH SẢN (T3) I MỤC TIÊU

- Thực hành xác định người bố mẹ sinh

- Trình bày việc nên làm khơng nên làm để chăm sóc sức khỏe cho bào thai phụ nữ mang thai

II CHUẨN BỊ

- Vở thực hành

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức lớp hát

- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho bạn

- Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp:

(6)

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoàn thành tập

- Quan sát hình 1, suy nghĩ trả lời câu hỏi, viết vào - Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ nội dung tìm hiểu - Yêu cầu bạn giới thiệu gia đình dựa vào câu hỏi: + Gia đình bạn có hệ chung sống? Đó ai? - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

2 Thảo luận

Nhóm trưởng yêu cầu bạn thảo luận nội dung sau:

+ Hiện tượng sẩy thai thường xảy vào tháng thai kì? + Khi có tượng người phụ nữ bị đẻ non?

+ Vào tháng phụ nữ mang thai cần lưu ý điều gì?

+ Tại phụ nữ mang thai không dùng ma túy cần bỏ thuốc lá, rượu bia?

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

3 Chọn câu trả lời

- Hoàn thành nội dung vào thực hành - Trao đổi với bạn câu hỏi tìm hiểu - Nhận xét, bổ sung cho bạn

Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ nội dung tìm hiểu - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

- Gia đình bạn có hệ? Gồm ai? - Cơ thể hình thành từ nào?

- Khi người phụ nữ mang thai cần lưu ý điều thai nhi khỏe mạnh?

* Gv chia sẻ:

Cơ thể hình thành từ tinh trùng bố trứng mẹ Sau thụ tinh trứng trở thành hợp tử sống người mẹ Chính mang thai người phụ nữ phải chăm sóc bảo vệ

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Hỏi người thân để biết mang thai em, mẹ em gia đình chăm sóc nào?

-HĐGD GIÁO DỤC LỐI SỐNG BÀI 2: QUẢN LÍ THỜI GIAN (tiết 1) I MỤC TIÊU

(7)

1 Biết giá trị thời gian

2.Xác định việc gây lãng phí thời gian sống

3 Xác định mức độ quan trọng, cấp bách việc làm đối chiếu với mục tiêu đặt

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh, phiếu điều chỉnh

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:

Ban văn nghệ: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước.

- Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động lớp - Ghi tên đọc mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND1 – HĐCB

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Giá trị thời gian

- Đọc thầm trả lời câu hỏi

+Theo em, Minh thay đổi sau thi chạy trường? +Qua câu chuyện này, em rút học gì?

- Chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy giáo

2.Tìm việc làm gây lãng phí thời gian

- Đọc thầm từ tìm câu có nội dung - Chia sẻ câu trả lời

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy cô giáo

3 Xác định việc làm quan trọng, cấp bách

- Đọc thầm trả lời câu hỏi

(8)

+ Những việc quan trọng cấp bách? + Những việc khơng quan trọng, gây lãng phí thời gian - Chia sẻ câu trả lời

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi nhóm

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng với người thân nói giá trị thời gian

-Ngày soạn: 15/9/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

- Nghe – viết đoạn văn “Thư gửi học sinh”; viết phần vần tiếng, đánh dấu vị trí

II Chuẩn bị

- Vở tả, thực hành

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND – HĐTH

C Hoạt động thực hành

1 Nghe – viết đoạn văn “Thư gửi học sinh” a Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm đoạn văn “Thư gửi học sinh” (từ “Sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ phần lớn công học tập em) hướng dẫn học trang –

- Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

(9)

+ Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo giáo

* Nghe cô đọc viết vào đoạn văn “Thư gửi học sinh”

b Chữa lỗi

- Tự sốt lỗi tồn - Đổi chéo kiểm tra - Báo cáo với thầy cô giáo

*GV: - Thu – 10 chấm nhận xét

- Phát vở, nhận xét chung

2 Cấu tạo phần vần tiếng

- Đọc thầm yêu cầu nội dung thực hành trang 20 - Thực yêu cầu thực hành

- Đổi kiểm tra

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ làm - NT thống kết

- Báo cáo cô giáo

? Nêu nội dung đoạn viết tả?

? Dựa vào mơ hình cấu tạo vần cho biết viết tiếng dấu đặt đâu?

? Nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh? - Nhận xét, bổ sung, thống ý kiến - Mời giáo viên chia sẻ

- Nội dung: Với âm tiết có âm nguyên âm đơn: Đặt dấu điệu vào vị trí chữ biểu diễn cho âm Với âm tiết có âm

nguyên âm đơn bỏ dấu điệu vào vị trí chữ biểu diễn cho âm Với âm tiết có âm ngun âm đơi: Nếu âm tiết (nguyên âm viết là: "iê, yê, uô, ươ"; âm cuối viết bằng: "p, t, c, ch, m, n, ng, nh, o, u, i") bỏ dấu lên chữ thứ hai tổ hợp hai chữ biểu diễn cho âm Nếu âm tiết (nguyên âm viết là: "ia, ya, ua, ưa") loạt bỏ dấu vào vị trí chữ thứ tổ hợp hai chữ biểu diễn cho âm

- Nhận xét tiết học

(10)

1 Chia sẻ với người thân đoạn văn viết tả “Thư gửi học sinh” Tìm số tiếng phân tích cấu tạo tiếng

-TIẾNG VIỆT

BÀI 3B: GÓP PHẦN XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG (TIẾT 1) I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu “Lòng dân” (phần 2) *Giáo dục quốc phòng:

- Học sinh biết sức mạnh nhân dân nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam

- Biết ơn người anh hùng có cơng với Tổ quốc, nhân dân

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND – HĐCB

C Hoạt động 1 Tìm hiểu tranh

- Quan sát kĩ tranh trả lời câu hỏi tài liệu hướng dẫn học trang 45 - Chia sẻ câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ

- Tuyên dương bạn nói hay, diễn đạt lưu lốt - Báo cáo với giáo

*GV: Bức tranh vẽ hai người lính tra hỏi, người phụ nữ, em nhỏ, người đàn ông trả lời

2 Cô giáo đọc đoạn kịch: Lòng dân (phần 2)

- Theo dõi vào đọc, lắng nghe cô giáo đọc phát giọng đọc

3 Từ ngữ lời giải nghĩa

(11)

- Hỏi đáp nghĩa từ ngữ (1 bạn đọc từ, bạn đọc nghĩa từ)

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

+ Cho bạn đặt câu

4 Luyện đọc

- Đọc từ ngữ, câu, đoạn, lần - Đọc sửa lỗi cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài chia làm đoạn?

+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho + Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc từ; ngắt, nghỉ sau dấu câu; phân biệt tên nhân vật, lời nói nhân vật lời thích thái độ, hành động nhân vật, thể giọng điệu nhân vật

+ Mỗi bạn đọc tồn lượt + Bình xét bạn đọc hay

5 Tìm hiểu nội dung bài

- Đọc nội dung câu hỏi TLHDH trang 47 - Trả lời câu hỏi

- Hỏi đáp bạn theo nội dung câu hỏi - Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ theo nội dung câu hỏi - Báo cáo cô giáo

6 Phân vai đọc đoạn kịch

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chọn nhân vật đọc đoạn kịch - Nhóm trưởng nêu lại tiêu chí đánh giá bạn đọc hay nhất:

+ Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, cảm, khiến; biết

+ Đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Gọi bạn đọc - Tuyên dương bạn đọc hay - Báo cáo cô giáo

(12)

? Nêu ý nghĩa đoạn kịch?

*Giáo dục quốc phòng:

- Chia sẻ hình ảnh số gương anh hùng miền Nam kháng chiến - Chia sẻ nội dung giáo dục: Nhân dân Việt Nam nói chung nhân dân miền Nam nói riêng dũng cảm, mưu trí đối phó với giặc, bảo vệ cán cách mạng Góp phần lớn đem lại hịa bình, độc lập cho đất nước

- Nội dung: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng; lòng son sắt người dân Nam Bộ cách mạng

- Nhận xét tiết học. E Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ với người thân đoạn kịch “Lòng dân” (phần 2)

-TỐN

Bài 8: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- Thực cộng trừ ,nhân chia phân số

- Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số

- Biết chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo

- Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

II Chuẩn bị

-Vở TH

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4,5 HĐTH

C Hoạt động thực hành Lần lượt làm 1,2,3,4,5

- Đọc yêu cầu nội dung 1, 2,3,4,5 TLHDH trang 30 - Thực vào thực hành

(13)

+ Muốn cộng ( trừ ) hai phân số khác mẫu số ta làm nào? + Muốn nhân(chia) hai phân số ta làm nào?

+ Muốn thực phép tính với hỗn số ta phải làm nào?

* Bài 2

* Bài 3

? Tại 23 cm viết 23 m ? 103 g viết 103 kg ? 100 1000 + Hãy nêu cách đổi đơn vị đo?

+ Hỗn số biểu thị dạng phép tính gì? + Phần phân số hỗn số cần lưu ý gì?

* Bài 4

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm

* Bài 5

? Bạn dựa vào đâu để chọn đáp án?

? Muốn tìm diện tích phần đất cịn lại bạn làm nào? - Báo cáo với thầy cô giáo

1 Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Muốn cộng ( trừ ) hai phân số khác mẫu số ta làm nào? + Muốn nhân(chia) hai phân số ta làm nào?

+ Muốn thực phép tính với hỗn số ta phải làm nào?

Gv chia sẻ: Khi thực phép tính với hỗn số cần chuyển sang phân

số thực tính Khi số đo có tên đơn vị cần chuyển thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo

-LỊCH SỬ

Bài 1: CHUYỆN VỀ TRƯƠNG ĐỊNH, NGUYỄN TRƯỜNG TỘ CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ (Tiết 2)

I Mục tiêu

- Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ kết đề nghị

II Chuẩn bị

(14)

*Khởi động:

*Tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND – HĐCB, ND1 HĐTH

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

4.Tìm hiểu Tơn Thất Thuyết phản công quân Pháp kinh thành Huế

- Đọc kĩ lần nội dung 4, lời giải - Tìm thêm từ khó hiểu

- Hỏi thầy cô chưa hiểu đoạn hội thoại - Trả lời câu hỏi trang

- Phân công đọc đoạn hội thoại 2lần - Trao đổi từ chưa hiểu trả lời câu hỏi Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ - Chia sẻ từ khó hiểu(nếu có)

- Trao đổi bạn câu trả lời - Nhóm trưởng thống ý kiến

* GV: Tôn Thất Thuyết, người đứng đầu phe chủ chiến tích cực chuẩn bị để chống Pháp Giặc Pháp lập mưu bắt ông không thành Trước uy hiếp kẻ thù Tôn Thất Thuyết định nổ súng trước để dành chủ động

5 Đọc ghi vào

- Đọc lần nội dung ghi nhớ.

- Trao đổi với bạn điều em học ghi nhớ

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ - Gọi bạn đọc ghi nhớ

Hỏi:+ Mỗi ơng có việc làm cho đất nước? Tình cảm nhân dân ông nào? - Yêu cầu bạn viết vào ghi nhớ

- Báo cáo với cô giáo

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Lập bảng theo mẫu vào điền nội dung phù hợp vào cột trống

- Đọc thầm lầnbài tập

(15)

- Trao đổi với bạn

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ

+Dựa vào việc làm Trương Định, Nguyễn Trường Tộ, Tơn Thất Thuyết bạn có nhận xét gì?

- Thống ý kiến

- Báo cáo với cô giáo kết thảo luận

C HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP

* Trưởng ban học tập cô giáo bạn chia sẻ:

- Trước đề nghị canh tân đất nước vua quan triều Nguyễn có thái độ nào?

- Do đâu ơng có nhiều đề nghị canh tân đất nước?

- Bạn mô tả sơ lược kế phản công kinh thành Huế - Viết câu ca ngợi Nguyễn Trường Tộ Tôn Thất Thuyết

* GV: Dù nhà Nguyễn kí hiệp ước đầu hàng hồn tồn thực dân Pháp, Tôn

Thất Thuyết vua Hàm Nghi lãnh đạo nhân dân chống Pháp Ý nguyện Trương Định, Ng Trường Tộ, Tôn Thất Thuyết cuối không đật song muôn đời sau nhân dân ghi nhớ tinh thần yêu nước ông

D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Chia sẻ với người thân nghe điều em biết Nguyễn Trường Tộ Tôn Thất Thuyết

-KHOA HỌC

BÀI 2: NAM VÀ NỮ (Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Phân biệt đặc điểm sinh học (giới tính) đặc điểm xã hội (giới) nam nữ

- Nêu trai gái bình đẳng có quyền - Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam nữ

II CHUẨN BỊ

- Vở thực hành

* Khởi động:

(16)

- HS ghi đầu đọc mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Liên hệ thực tế

- Trong gia đình em tham gia làm cơng việc nhà? - Ai người làm để nuôi sống gia đình?

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ - Nhận xét bổ sung

2 Tìm hiểu đặc điểm sinh học đặc điểm xã hội nam nữ

- Liệt kê đặc điểm: cấu tạo thể, tính cách, nghề nghiệp nữ nam cho phù hợp vào bảng

- Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu - Nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trình bày kết

+ Nam có cấu tạo thể, tính cách, nghề nghiệp nào? + Nữ có cấu tạo thể, tính cách, nghề nghiệp nào? + Cả nam nữ có tính cách, nghề nghiệp chung? - Các bạn nhận xét, bổ sung

3 Đọc trả lời

- Đọc thầm nội dung trang 11 - Trả lời câu hỏi phần b

- Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu - Nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Nêu số điểm khác biệt nam nữ đặc điểm sinh học? + nêu số ví dụ vai trị nữ lớp, trường địa phương em?

- Các bạn nhận xét, bổ sung

4 Ban học tập chia sẻ:

Ban học tập tổ chức cho bạn thực hành đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai” nhóm

- Mời số nhóm thể trước lớp + Nêu đặc điểm sinh học nam nữ ? + Nêu đặc điểm xã hội nam nữ? - Mời cô giáo chia sẻ nội dung trước lớp

* GV chia sẻ: Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi Mỗi HS có thể

góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình, lớp học

(17)

Tìm hiểu vai trị phụ nữ khu em

-ĐỊA LÍ

BÀI 1: VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA ( Tiết 2) I Mục tiêu

- Trình bày số đặc điểm vai trò vùng biển nước ta

- Thấy cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lí

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh, tư liệu

II Các hoạt động học. III.

* Khởi động : tổ chức chơi trò chơi “ Bắt cá”.

- TBHT nêu luật chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn, chọn bạn, chia cặp đứng đối diện cầm tay giơ cao lên: Cả lớp theo vòng tròn hát “ Cá vàng bơi” Khi quản trị hơ “ Bắt cá” cặp chụp tay xuống, bạn bị bắt nhận phần thưởng trả lời câu hỏi:

? Cho biết biển bao bọc phía nước ta? Tên biển gì? ? Kể tên số đảo quần đảo nước ta?

? Biển cho ta tài nguyên gì? - Nhận xét – khen thưởng

- TBHT mời cô giáo vào tiết học

* GV: Qua tiết em nắm vị trí, địa lí, giới hạn nước Việt Nam đồ ( lược đồ); ghi nhớ diện tích phần đất lãnh thổ nước ta, để tìm hiểu thêm đặc điểm vai trò vùng biển nước ta đời sống sản xuất người dân co mời em tiếp tục tìm hiểu qua tiết Việt Nam đất nước

* Hoạt động nối tiếp:

- Ghi tên đọc mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND HĐCB, ND – HĐTH

A Hoạt động bản

6 Đọc ghi nhớ nội dung

- Đọc thầm – lần đoạn văn - Ghi vào đoạn văn em vừa đọc - Đọc cho nghe

(18)

B Hoạt động thực hành. Đúng ghi Đ sai ghi S

- Đọc câu cho nội dung - HĐTH - Hoàn thành vào thực hành

- Chia sẻ kết với bạn

- Yêu cầu bạn nhóm chia sẻ kết làm - Báo cáo cô giáo

2. Quan sát bảng số liệu trả lời

- Đọc thầm quan sát bảng số liệu ( lần).- Đọc tên nước có diện tích

lớn nhỏ diện tích nước ta - Chia sẻ kết với bạn

- Đọc tên nước có diện tích lớn nhỏ diện tích nước ta cho bạn - Nhận xét, thống

- Yêu cầu đọc tên nước có diện tích lớn nhỏ diện tích nước ta Cả nhóm thống

+ Cho bạn chia sẻ nội dung sau:

? Bạn đọc tên nước diện tích nước lớn nước Đông Nam Á? ? Bạn đọc tên nước diện tích nước nhỏ nước Đông NamÁ? ? Nước Việt Nam có diện tích đứng thứ số nước Đơng Nam Á?

3 Chơi trị chơi “ Chỉ nhanh, đúng”.

- TBHT nêu cách chơi: Mỗi nhóm cử bạn, chia đội chơi xếp hàng

dọc trước bảng, cặp HS ( đội có em) bước lên, nghe yêu cầu tớ để thực Đội có nhiều bạn nhanh thắng

- Các yêu cầu để bạn thực + Hãy phần đất liền nước ta

+ Hãy quần đảo Hoàng Sa Trường Sa + Hãy bãi biển Nha Trang

+ Hãy phần đất liền nơi đẹp nước ta + Hãy phần đất liền giáp với biển nước ta - Cả lớp nhận xét – khen nhóm thắng

- TBHT: mời giáo chia sẻ nội dung học

* GV: Qua tiết học hôm em biết đặc diểm vùng biển nước ta, nắm

(19)

ta cần phải biết giữ gìn bảo vệ mơi trường biển, khai thác cách hợp lí nguồn tài nguyên biển

C Hoạt động ứng dụng

Thực nội dung phần hoạt động ứng dụng – Sách trang 94

-Ngày soạn: 15/9/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

BÀI 3B: GÓP PHẦN XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2) I. Mục tiêu:

- Lập dàn ý văn tả mưa

II Chuẩn bị

- Vở thực hành Tiếng Việt

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND1, HĐTH

C Hoạt động thực hành 1 Tìm hiểu văn ”Mưa rào”

- Đọc thầm văn lần

- Trả lời câu hỏi vào thực hành trang 21, 22 - Trao đổi với bạn câu trả lời

- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:

- Chia sẻ nối tiếp với bạn câu trả lời

? Nêu nhận xét cách quan sát cách dùng từ miêu tả tác giả? - Nhận xét,bổ sung, thống kết

- Báo cáo kết với cô giáo

2 Lập dàn ý cho văn miêu tả mưa

- Đọc lần nội dung gợi ý trang 49-50

(20)

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn chia sẻ nối tiếp dàn ý - Sửa lỗi, thống nội dung

- Báo cáo cô giáo

- Gọi đại diện nhóm đọc dàn ý thống nhóm - Bình chọn nhóm có dàn ý hay lớp

- Mời cô giáo chia sẻ

- Chia sẻ nội dung bài: Trong dàn bài, ta xếp ý cho có thứ tự, điều đáng nói trước, điều nên để sau Tránh ý nhắc nhắc lại Phần mở có ý gì? Thân có đoạn? Đoạn trọng tâm?(Trong ý lớn có ý nhỏ nào?) Phần kết nên có ý gì?

- Nhận xét tiết học E Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ với người thân dàn ý tả mưa viết

-TIẾNG VIỆT

BÀI 3B: GÓP PHẦN XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG (TIẾT 3) I Mục tiêu

- Kể việc làm tốt góp phần bảo vệ quê hương, đất nước

II Chuẩn bị

- Tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt tập 1A III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ thực - Mời giáo viên vào tiết học

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 3, HĐTH

Kể việc làm tốt góp phần bảo vệ quê hương đất nước.

- Đọc lần nội dung 3, - Chọn việc làm thích hợp

- Nhớ lại câu chuyện người khác câu chuyện -Viết trình tự câu chuyện vào

- Kể cho nghe câu chuyện - Nhận xét, bổ sung

*Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ: Đọc tiêu chí:

(21)

- Việc làm thể rõ, có ý nghĩa giáo dục - Lần lượt kể cho nghe

- Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn bạn kể hay

? Để góp phần xây dựng quê hương đất nước bạn phải làm gì? - Thống báo cáo với cô giáo

1 Ban học tập chia sẻ: Tổ chức cho bạn thi kể chuyện; trao

đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện:

- Gọi đại diện nhóm lên kể lại câu chuyện ? Câu chuyện muốn nói với chúng ta?

? Bạn học qua câu chuyện này?

- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay, nêu nội dung câu chuyện - Mời cô giáo chia sẻ

2 Giáo viên chia sẻ:

- Chia sẻ nội dung bài: Mỗi câu chuyện có ý nghĩa riêng mang đến ý nghĩa: ca ngợi người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

Ghi lại việc làm tốt nơi em vào thực hành trang 23

-TOÁN

BÀI 9: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu:

Em biết:

- Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

II Chuẩn bị - Vở thực hành

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4 HĐTH

Chơi trò chơi “ Đố tìm hai số” Viết tiếp vào chỗ chấm giải toán

(22)

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn đọc giải phần a, bạn đọc giải phần b

+ Nhận xét, bổ sung

+ Yêu cầu bạn chia sẻ cách làm

? Muốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số bạn làm nào? ? Muốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số bạn làm nào?

- Báo cáo thầy cô giáo

3. Lần lượt làm 3,4

- Đọc yêu cầu nội dung 3,4 TLHDH trang 35 - Thực vào thực hành

+ Báo cáo kết + Thống kết + Nhận xét, sửa cho bạn

* Bài 4

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm - Báo cáo với thầy cô giáo

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

? Muốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số bạn làm nào? ? Muốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số bạn làm nào?

Gv chia sẻ: Khi giải dạng tốn tổng –tỉ, hiệu tỉ, bắt bc phải

xác định đâu tổng, đâu hiệu , xem tốn thược dạng tốn điển hình để thực giải

-Ngày soạn: 15/9/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng năm 2017 TOÁN

BÀI 10: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN TỈ LỆ THUẬN( Tiết 1) I Mục tiêu: Em biết:

- Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ thuận

(23)

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4,5 HĐCB

C Hoạt động bản Chơi trò chơi “ Ghép thẻ”

- Đọc yêu cầu nội dung * Ban học tập tổ chức trò chơi

- Một bạn đọc cách chơi ( Thực theo hướng dẫn sgk – không điều chỉnh)

- Nhận xét, đánh giá kết quả, tuyên dương nhóm chơi tốt

Đọc kĩ nghe thầy cô hướng dẫn.

- Đọc nội dung

Trao đổi với ND - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Hai bạn đọc nội dung

- người ki-lơ-mét? - người ki-lơ-mét? - gấp lần giờ?

- 8km gấp lần km?

- Vậy thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lên lần?

- Nêu mối quan hệ thời gian quãng đường - Báo cáo kết với thầy cô giáo

3 Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:

- Đọc nội dung

- Chọn từ thích hợp viết vào nháp - Đổi chéo kiểm tra cho

- Giải thích cho bạn nghe cách làm * Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Yêu cầu bạn nêu kết làm

(24)

- Số viên gạch khối lượng viên gạch hai đại lượng với nhau?

- Nhận xét bổ sung cho bạn

- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo - Báo cáo kết với thầy cô giáo

4 Đọc kĩ nghe thầy cô giáo hướng dẫn

- Đọc nội dung

- Đổi chéo kiểm tra cho - Nhận xét, bổ sung

* Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Yêu cầu bạn đọc nội dung

- Biêt hai ơtơ 30km, làm để tính số km ô tô giờ?

- Như để tìm số km tô làm nào?

- Dựa vào mối quan hệ mà làm thế? - Nhận xét bổ sung cho bạn

- Báo cáo kết với thầy cô giáo

5 Viết tiếp vào chỗ chấm để hồn thiện giải tốn sau:

- Đọc nội dung

- Đổi chéo kiểm tra cho

- Giải thích cho bạn nghe cách làm * Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Yêu cầu bạn nêu kết làm

- Số số tiền đại lượng với nhau? - Bước giải bước rút đơn vị?

- Bước giải bước tìm tỉ số? - Nhận xét bổ sung cho bạn

- Báo cáo kết với thầy cô giáo

Để giải toán tỉ lệ thuận ta có cách?

Gv chia sẻ: Với dạng toán em cần ý đến giá trị đại

lượng dễ dàng để kiểm tra xem làm có khơng em biết so sánh tăng hay giảm đại lượng

G Hoạt động ứng dụng

Em nghĩ tốn người thân giải cách.

GIÁO DỤC LỐI SỐNG

(25)

1 Biết xác định bước để quản lí rốt thời gian thân 2.Hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng KN quản lí thời gian

II CHUẨN BỊ

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:

Ban văn nghệ: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước.

- Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Kĩ quản lí thời gian

- Đọc thầm trả lời câu hỏi - Trao đổi với bạn câu trả lời

- Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi nhóm

* GV: Để quản lí thời gian cần:

- Xác định mục tiêu

- Lập danh sách việc cần làm ngày - Phân tích chọn việc quan trọng làm trước - Xác định khoảng thời gian cụ thể

- Sử dụng cách khác để nhớ công việc ưu tiên

- Tự giác thực công việc theo kế hoạch, cần kiên nhẫn việc quan trọng

5.Tầm quan trọng kĩ quản lí thời gian

- Đọc thầm từ trả lời câu hỏi: Điều xảy nếu: + Người lái xe cứu hỏa đến đám cháy bị chậm trễ? + Bác sĩ không kịp đến cấp cứu cho bệnh nhân kịp thời? + HS đến phòng thi bị muộn giờ?

- Trao đổi với bạn câu trả lời

(26)

* GV: Kỹ quản lí thời gian quan trọng Nếu khơng biết quản lí thời gian

thì làm ảnh hưởng đến hiệu cơng việc, mắc sai lầm q trình thực hiện… Mỗi người phải biết sếp quản lí thời gian cho phù hợp tránh lãng phí thời gian

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cũng trao đổi với người thân kĩ quản lí thời gian

-HĐGD KỸ THUẬT

Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 2) I.Mục tiêu:

- HS biết cách đính khuy hai lỗ

- HS thực thao tác kĩ thuật đính khuy hai lỗ

- u thích mơn học, thích lao động, u thích sản phẩm làm

II Chuẩn bị

- Một số mẫu khuy, kim

III Các hoạt động học * Khởi động:

*Tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ

A Hoạt động thực hành

- Thực sản phẩm thời gian 30 phút - Chia sẻ sản phẩm với bạn

- HS trình bày sản phẩm nhận xét sản phẩm bạn - Báo cáo cô giáo

* GV: - Nhận xét, đánh giá sản phẩm hs - Thái độ học tập thực hành hs

B Hoạt động ứng dụng

- HS nhà thực hành cho hoàn chỉnh người thân nhận xét, đánh giá - Chuẩn bị sau: Thêu dấu nhân

-Ngày soạn: 15/9/2017

(27)

TOÁN

BÀI 10: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN TỈ LỆ THUẬN (Tiết 2) I Mục tiêu:

Em biết:

- Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ thuận

- Giải toán tỉ lệ thuận theo hai cách

II Chuẩn bị - Vở thực hành

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3 HĐTH

D Hoạt động thực hành Lần lượt làm 1,2,3

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2,3 TLHDH trang 40 - Thực vào thực hành

? Bạn cho biết mối quan hệ số ngày số mét mương đào

? Nêu khác hai cách làm

* Bài 2

+ Báo cáo kết + Thống kết ? Bài giải theo cách mấy?

? Bước giải thứ bước gì?

* Bài 3

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm - Báo cáo với thầy cô giáo

E.Hoạt động lớp

(28)

Gv chia sẻ: Với dạng toán em cần ý đến giá trị đại

lượng dễ dàng để kiểm tra xem làm có không em biết so sánh tăng hay giảm đại lượng

G Hoạt động ứng dụng

-TIẾNG VIỆT

BÀI 3C: CẢNH VẬT SAU CƠN MƯA (TIẾT 1) I Mục tiêu

- Tìm nghĩa chung câu tục ngữ có nghĩa giống nhau.Biết lựa chọn để sử dụng từ đồng nghĩa thích hợp với câu văn đoạn văn

II Chuẩn bị

- Tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt tập 1A, thực hành Tiếng Việt III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung – HĐTH

1 Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống đoạn văn

- Quan sát tranh đọc lần đoạn văn

- Viết thứ tự từ cần điền vào thực hành trang 23 - Trao đổi làm

- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:

- Từng bạn chia sẻ kết điền từ - Giải thích lại chọn từ

? Các từ sách,đeo, khiêng kẹp, vác từ gì?

- Nhận xét, bổ sung, báo cáo kết với thầy giáo

2 Tìm nghĩa chung câu tục ngữ

- Đọc thầm lần nội dung

- Chọn ý để trả lời vào thực hành trang 24 - Trao đổi làm

Nhóm trưởng yêu cầu

- Từng bạn chia sẻ kết - Giải thích chọn ý

- Nhận xét, thống kết quả, báo cáo với cô giáo

(29)

- Đọc lần Sắc màu em yêu lựa chọn khổ thơ em thích - Viết đoạn văn vào VTH trang 24 ( có sử dụng từ đơng nghĩa) - Trao đổi làm

Nhóm trưởng yêu cầu

- Từng bạn chia sẻ kết ? Vì bạn thích khổ thơ đó? ? Đoạn văn bạn viết nói điều gì? - Nhận xét, báo cáo thầy cô

1 Ban học tập chia sẻ:

? Thế từ đồng nghĩa?

? Khi sử dụng từ đồng nghĩa viết câu, đoạn văn bạn cần ý điều gì? - Nhận xét, thống kết

- Mời cô giáo chia sẻ

2 Giáo viên chia sẻ:

- Nội dung: Khi viết đoạn văn miêu tả màu sắc, cần sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hóa để văn giàu hình ảnh Sử dụng từ đồng nghĩa làm cho đoạn văn tránh bị lặp từ, chặt chẽ, sinh động

Chia sẻ với người thân từ ghép có tiếng đồng nghĩa

-TIẾNG VIỆT

BÀI 3C: CẢNH VẬT SAU CƠN MƯA (TIẾT 2) I. Mục tiêu:

- Viết đoạn văn tả cảnh vật sau mưa

II Chuẩn bị

- Vở thực hành Tiếng Việt

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung – HĐTH

C Hoạt độngthực hành 4 Viết hoàn chỉnh đoạn văn

- Đọc lần nội dung thực hành trang 25 - Chọn đoạn văn thích

(30)

Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ: - Lần lượt bạn đọc đoạn văn - Nhận xét, bổ sung

- Bình chọn bạn viết hay

- Thống kết quả, báo cáo cô giáo

5 Viết đoạn văn tả mưa.

- Đọc dàn ý, lựa chọn dàn ý

- Viết đoạn văn vào thực hành trang 26 - Chia sẻ đoạn văn cho bạn, sửa lỗi cho Nhóm trưởng yêu cầu:

- Lần lượt đọc đoạn văn cho bạn nghe - Bổ sung, sửa lỗi cho bạn

- Bình chọn bạn viết hay

- Gọi đại diện nhóm đọc đoạn văn hay

- Tiêu chí: Trong đoạn văn có câu mở đoạn kết đoạn Có sử dụng từ đồng nghĩa Diễn đạt câu đủ ý Câu văn sinh động, logic

- Bình chọn bạn có đoạn văn hay lớp - Mời giáo chia sẻ

- Chia sẻ nội dung bài: Khi viết đoạn văn tả cảnh, cần sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hóa để văn giàu hình ảnh Sử dụng từ đồng nghĩa làm cho đoạn văn tránh bị lặp từ, chặt chẽ, sinh động

Chia sẻ với người thân đoạn văn viết lớp

-SINH HOẠT TUẦN 3 I Mục tiêu

*Sinh hoạt tuần

- Nhận xét, đánh giá hoạt động lớp tuần

- Đề phương hướng hoạt động cụ thể tuần *An toàn giao thơng

- Nhớ giải thích nội dung 23 biển báo giao thông học, hiểu ý nghĩa nội dung 10 biển

- Mô tả biển báo lời hình vẽ giải thích cần thiết - Có ý thức tuân theo nhắc nhở người tuân theo hiệu lênh

II Chuẩn bị

- Phần theo dõi ban

- biển báo, gồm biển báo học biển báo học, tên biển báo hiệu

(31)

III Các hoạt động dạy học A SINH HOẠT TUẦN 3 1 Nội dung sinh hoạt

a Các nhóm trưởng lên nhận xét ban tuần qua b Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét

c GV nhận xét chung *) Ưu điểm:

*) Nhược điểm:

*) Tuyên dương:

- Cá nhân: - Nhóm:

2 Phương hướng tuần 4

- Phát huy ưu điểm đạt Khắc phục nhược điểm - Duy trì tốt nề nếp học tập, truy đầu

- Giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân

- Ơn luyện chữ đẹp, giải tốn Tiếp tục chăm sóc CTMN, xanh

B AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 2: BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Hoạt động khởi động

2 Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ

3 Hoạt động thực hành

(32)

*Nhóm trưởng đến góc học tập lấy đồ dùng

- Quan sát biển báo

- Ghi tên biển báo thành nhóm vào phiếu học tập - Trao đổi làm

- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời - Hỏi: + Nêu tác dụng biển báo?

+ Tìm điểm khác để xác định nội dung, tác dụng biển báo? + Biển báo thường đặt đâu?

- Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy giáo

*GV: Có nhóm biển báo: biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển dẫn. 4 Hoạt động lớp

Ban học tập chia sẻ: ? Nêu tên 10 biển báo mới?

? Lựa chọn biển báo giới thiệu hình dáng, màu sắc, nội dung biển báo?

- Nội dung: Có nhóm biển báo:

+ Biển báo cấm: Có dạng hình trịn, viền đỏ, trắng, hình vẽ màu đen Đây loại biển báo giao thông để biểu thị điều cấm Người tham gia giao thông phải chấp hành điều báo biển Nhóm biển báo cấm gồm 39 kiểu, bao gồm biển báo giao thông đánh số từ 101 đến 139

+ Biển báo nguy hiểm: Có dạng hình tam giác đều, viền đỏ, vàng, hình vẽ màu đen Biển báo nguy hiểm để cảnh báo tình nguy hiểm xảy dùng để báo cho người sử dụng đường, chủ yếu người lái xe giới biết tính chất nguy hiểm tuyến đường phía trước để phịng ngừa Khi gặp biển báo nguy hiểm người lái xe phải giảm tốc độ

+ Biển báo dẫn: Có dạng hình vng hình chữ nhật, xanh, hình vẽ màu trắng Biển dẫn nhằm dẫn hướng cho người tham gia giao thông biết định hướng cần thiết điều có ích khác, giúp họ tham gia giao thơng thuận lợi đường

-ĐỊA LÍ

BÀI 2: ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN (TIẾT 1) I.Mục tiêu:

(33)

- Kể tên số số dãy núi, đồng lớn, số loại khoáng sản nước ta đồ (lược đồ) vị trí mỏ than, sắt, a-pa-tít, bơ xít, dầu mỏ

II Chuẩn bị

- TLHDH, phiếu điều chỉnh, đồ( lược đồ)

III Các hoạt động

* Khởi động:

- Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp: - HS ghi đầu đọc mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khám phá địa hình Việt Nam

- Quan sát hình từ đến TLHDH - Nêu tên dạng địa hình nước ta? - Hãy nêu nhận xét địa hình nước ta?

- Chia sẻ với bạn nhận xét địa hình nước ta Nhóm trưởng u cầu: - Các bạn chia sẻ

- Nước ta có dạng địa hình nào? - Theo bạn dạng địa hình chủ yếu? - Nhận xét, báo cáo giáo

2 Tìm hiểu địa hình Việt Nam

* Quan sát lược đồ hình TLHDH trang 97 trả lời câu hỏi sau: - Chỉ nêu tên dãy núi, đồng lớn nước ta?

- Núi nằm phía nước ta?

- Đồng thường tập trung chủ yếu phía nước ta? - Chia sẻ với bạn câu trả lời

- Nhận xét, bổ sung cho Nhóm trưởng yêu cầu: - Yêu cầu bạn chia sẻ - Bổ sung ý kiến cho bạn - Thống câu trả lời

3 Thảo luận trả lời câu hỏi

- Đọc thầm 3lần nội dung

- Dựa vào lược đồ hình đọc thơng tin viết vào câu trả lời - Trao đổi với bạn

(34)

- Yêu cầu1 bạn đọc thông tin nêu câu hỏi gọi bạn trả lời - Chia sẻ nhóm: + Tại núi có hình cánh cung?

+ Dựa vào đâu để biết độ cao vùng đồi núi ? - Nhận xét , đánh giá bổ sung cho bạn

4.Tìm hiểu khống sản Việt Nam

- Quan sát lược đồ trả lời câu hỏi trang 95 - Hoàn thành bảng số liệu vào

- Trao đổi với bạn

Nhóm trưởng yêu cầu: - Nhóm trưởng :

-Yêu cầu bạn báo cáo kết Hỏi:

+Nơi nước ta khoáng sản phân bố nhiều nhất? + Loại khoáng sản nước ta dược phân bố nhiều?

+ Ở địa phương loại khoáng sản phân bố nhiều? - Đánh giá, nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô

GV: chia sẻ trước lớp.

+ Nước ta có địa hình ? núi có hướng chính?

+ Chỉ đồ nêu tên dãy núi đồng lớn nước ta

* GV: Trên phần đất liền nước ta, ¾ diện tích đồi núi ¼ diện tích đồng Nước ta có nhiều loại khóng sản than, quặng, sắt, dầu mỏ…

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Kể tên loại khoáng sản nước ta mà bạn biết

-KHOA HỌC

BÀI 2: NAM VÀ NỮ (Tiết 2) I MỤC TIÊU

- Nêu trai gái bình đẳng có quyền - Tơn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam nữ

II CHUẨN BỊ

- Vở thực hành

* Khởi động:

(35)

- Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp:

- HS ghi đầu đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - Gv chia sẻ mục tiêu: Thực HĐTH

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Chơi trò chơi

* Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi trị chơi: Đồng ý/Không đồng ý - Nêu luật chơi: Sử dụng thẻ đồng ý không đồng ý để bày tỏ ý kiến Nhóm trưởng đọc câu hỏi:

+ Con gái khóc

+ Con gái sinh để nấu cơm, rửa bát + Con trai người mạnh mẽ

+ Những người phụ nữ biết nhà trông + Đàn ơng trụ cột gia đình

+ Qua trò chơi rút điều gì? - Thống ý kiến, báo cáo giáo

GV chia sẻ: Dù trai hay gái, bình đẳng, có quyền

nhau làm việc giống

2 Đóng vai

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn thảo luận để xây dựng tình - Phân vai đọc lời thoại

- Tập đóng theo vai nhóm

Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ tình đóng vai - Nhận xét theo tiêu chí:

+ Tình phải có mở đầu kết thúc + Lời hội thoại ngắn gọn, nhẹ nhàng

+ Cử chỉ, nét mặt phù với nội dung câu chuyện +Nêu học sau tình

- Nhận xét bình chọn nhóm đóng vai tốt

? Qua tình rút điều gì? - Mời cô giáo chia sẻ

* Gv chia sẻ: Dù trai hay gái có quyền chúng

ta làm việc giống Việc thay đổi quyền bình đẳng giới trình lâu dài phải quan hệ với thân, gia đình, bạn bè

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng người thân thực HĐƯD trang13

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	6,32 MB