Bài giảng Tiếng Việt 5 (Vi) có KNS

===========================Tiếng Việt 5 ================================= Tuần 19 Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011 Giáo dục tập thể : Chào cờ đầu tuần Tập đọc : Ngời công dân số Một I. Mục đích yêu cầu: - Biết đọc đúng một văn bản kịch. + Đọc phân biệt lời các nhân vật( anh Lê, anh Thành) lời nhân vật +Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu cảm, câu cầu khiến phù hợp tính cách , tâm trạng từng nhân vật. +Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch - Hiểu nội dung: Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt trăn trở tìm con đờng cứu nớc cứu dân II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ , bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : A. Mở đầu: - GV giới thiệu chủ điểm: Ngời công dân, tranh minh hoạ . B. Bài mới: 1. Giới thiệu và ghi đầu bài. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: - 1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí diễn ra đoạn kịch . - GV đọc diễn cảm đoạn kịch : giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, thay đổi linh hoạt, phân biệt lời tác giả - GV viết bảng: phắc tuya, Sa- xơ - lu, Phú Lãng Sa để cả lớp luyện đọc. - HS nối tiếp đọc đoạn . GV kết hợp sửa lỗi và giải nghĩa các từ trong phần chú giải. * Đ1: Từ đầu đến làm gì? * Đ2: Tiếp đến Sài Gòn này nữa. * Đ3: Còn lại. - HS luyện đọc theo cặp . 1HS đọc lại toàn đoạn kịch. b. Tìm hiểu bài: - HS trao đổi bài theo nhóm, trả lời câu hỏi. - GV, HS nhận xét bổ sung. + Anh Lê giúp anh Thành việc gì?( Tìm việc làm ở Sài Gòn). +Những câu nào của anh Thành cho thấy luôn nghĩ tới dân, tới nớc? + Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích? . Anh Lê báo tin xin đợc việc anh Thành không nói đến chuyện đó. . Anh Thành thờng không trả lời câu hỏi của anh Lê Vì mỗi ngời đang theo đuổi 1 ý nghĩ khác nhau. c. Đọc diễn cảm. - GV mời 3 HS đọc đoạn kịch theo cách phân vai: anh Thành, anh Lê, ngời dẫn = =1 ===========================Tiếng Việt 5 ================================= chuyện (ngời dẫn chuyện đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí). GV hớng dẫn các em đọc thể hiện đúng lời các nhân vật. - GV, HS nhận xét cách thể hiện giọng nhân vật. - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn: Từ đầu đến đồng bào không? + GV đọc mẫu đoạn kịch . + Từng tốp HS luyện đọc. + 1 vài HS thi đọc diễn cảm. + GV và HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất. 3. Củng cố dặn dò: ? Hãy nêu ý nghĩa của đoạn kịch? - GV nhận xét đánh giá giờ học. Chính tả: Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực. I.Mục đích yêu cầu: - Nghe viết đúng chính tả bài: Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực. - Nghe viết đúng các tiếng chứa âm đầu d, r, gi hoặc âm chính o, ô. II. Đồ dùng : Bút dạ, giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: 2. Hdẫn HS nghe- viết. - GV đọc bài chính tả: Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực. - HS đọc thầm bài chính tả. + Bài cho em biết điều gì?ì?(HS phát biểu, GV nhấn mạnh Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nớc nổi tiếng của Việt Nam. Trớc lúc hi sinh, ông đã có một câu nói khảng khái, lu danh muôn thuở: Bao giờ ngờiTây nhổ hết cỏ nớc Nam thì mới hết ngời Nam đánh Tây) - HS đọc thầm đoạn văn. - GV lu ý HS những danh từ riêng, từ khó viết. (Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An, Tây Nam Bộ, Nam Kì, Tây). - GVđọc , HS viết chính tả. - GV chấm 7-10 bài . HS đổi vở soát lỗi. - GV nhận xét chung 3. Hdẫn HS làm bài tập chính tả. *BT2: - GV nêu yêu cầu của BT2, nhắc HS ghi nhớ: - Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập, tự làm bài hoặc trao đổi theo cặp. - GV chia lớp thành 4-5 nhóm, các nhóm thi tiếp sức. - Cả lớp và GV nhận xét kết quả làm bài của mỗi nhóm . Ô1 là chữ: r, d, gi. . Ô2 là o, ô. * BT3 - GV cho HS lớp mình làm BT3a - Cách tổ chức tiếp theo tơng tự BT2. - Hai, ba HS đọc lại mẩu chuyện vui và câu đố sau khi đã điền chữ hoàn chỉnh. = =2 ===========================Tiếng Việt 5 ================================= 4. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học . - HS viết lại những tiếng hay viết sai. Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011 Luyện từ và câu: Câu ghép. I. Mục đích yêu cầu: - Nắm đợc khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản. - Nhận biết đợc câu ghép trong đoạn văn, xác định đợc các vế câu trong câu ghép. Đặt đợc câu ghép. II. Đồ dùng: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: 2. Phần nhận xét: - 2HS nối tiếp đọc toàn bộ nội dung các bài tập. Cả lớp theo dõi. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, lần lợt thực hiện lại yêu cầu. . Yêu cầu 1: HS đánh số thứ tự 4 câu. HS gạch một gạch chéo (/) ngăn cách CN và VN (hoặc một gạch dới bộ phận CN, gạch hai gạch dới bộ phận VN). - GV hdẫn HS đặt câu hỏi: Ai?,Con gì?, Cái gì để tìm CN. Làm gì? Thế nào để tìm VN. - HS làm bài và nêu kết quả., nhận xét chốt lời giải đúng. . Yêu cầu 2: Xếp 4 câu trên thành 2 nhóm: câu đơn và câu ghép. . Yêucầu 3: Tách mỗi cụm C_V trong các câu ghép, câu đơn. - 2 HS đọc ghi nhớ. - 2 HS đọc thuộc lòng. 3. Phần bài tập. . BT1: HS đọc BT1. - GV nhắc HS chú ý: Tìm câu ghép trong đoạn văn. Sau đó xác định các vế câu trong từng câu ghép. - HS trao đổi theo cặp. GV phát phiếu + bút dạ cho HS. - HS trình bày kết quả, nhận xét, kết luận. . BT2: HS làm bài và nêu kq. - GV chốt lại câu trả lời đúng. ( không thể tách các vế câu ghép thanh câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện 1 ý có quan hệ chặt chẽ với ý của vế câu khác). . BT3: Các bớc làm tơng tự. 4. Củng cố dặ dò: - 2HS đọc phần ghi nhớ. - GV nhận xét tiết học = =3 ===========================Tiếng Việt 5 ================================= Kể chuyện: Chiếc đồng hồ I. Mục đích yêu cầu: - Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện . + Hiểu ý nghĩa câu chuyện:BH muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng, cần làm tốt việc đợc phân công, không nên suy bì. Mỗi ngời trong xã hội một công việc, việc nào cũng quý. - Rèn kĩ năng nghe:Nghe cô, bạn kể, nhận xét lời kể và kể tiếp đợc. II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu câu chuyện : Câu chuyện các em đợc nghe hôm nay là truyện Chiếc đồng hồ. Nhân vật chính trong câu chuyện là Bác Hồ kính yêu của chúng ta. Khi biết nhiều cán bộ cha yên tâm với công việc đợc giao, Bác Hồ đã kể chuyện Chiếc đồng hồ để giải thích về trách nhiệm của mỗi ngời trong xã hội. Các em cùng nghe để biết nội dung câu chuyện 2. GV kể chuyện - GV kể lần 1, HS nghe. - GV kể lần 2 + tranh minh hoạ 3. Hdẫn HS kể chuyện. - 1HS đọc các yêu cầu của giờ kể chuyện . a. Kể chuyện theo cặp . - Mỗi HS kể 1/2 câu chuyện ( theo 2 tranh). - Sau đó mỗi em kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa b. Thi kể trớc lớp. - 2 tốp HS , mỗi tốp 2 em nối tiếp nhau Kể 4 đoạn câu chuyện theo 4 tranh. - 1, 2 HS kể toàn bộ câu chuyện . - Mỗi nhóm, cá nhân kể xong, nói điều rút ra từ câu chuyện. - HS bình chọn nhóm kể hấp dẫn nhất, hiểu đúng nhất điều câu chuyện muốn nói. 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS kể chuyện cho ngời thân nghe. Thứ t ngày 5 tháng 12 năm 2011 Tập đọc: Ngời công dân số Một I. Mục đích yêu cầu. - Biết đọc đúng một văn bản + Đọc phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê), lời tác giả. + Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với = =4 ===========================Tiếng Việt 5 ================================= - Hiểu nội dung phần 2: Ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành, quyết tâm ra nớc ngoài tìm đờng cứu nớc và ý nghĩa toàn đoạn kịch : Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nớc của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành II. Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra - 1 nhóm HS phân vai đọc phần 1 và nêu nội dung đoạn kịch . B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hdẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc : GV đọc diễn cảm đoạn kịch - HS đọc thầm: La- tút sơ Tơ- rê- vin, A- lê- hấp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn : Đ1: Từ đầu đến say sóng nữa. Đ2: Còn lại. - GV hdẫn HS đọc để hiểu nghĩa các từ: súng thần công, hùng tâm tráng khí, tàu La tút- sơ Tơ- rê- vin. + Giải thích ý nghĩa 2 câu nói của anh Lê và anh Thành về cây đèn? b. Tìm hiểu bài. - HS thảo luận câu hỏi theo nhóm. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. HS nhận xét chốt lại lời giải đúng. * Câu 1: Anh Lê có tâm lí tự ti, cam chịu. Anh Thành không cam chịu, rất tin tởng ở con đờng mình chọn . * Câu 2: ( Để dành lại non sông chỉ có hùng tâm tráng khí cha đủ, phải có trí, có lực). ? Ngời công dân số Một trong đoạn kịch là ai? Vì sao có thể gọi nh vậy? (Nguyễn Tất Thành ) c. Đọc diễn cảm. - 4 HS đọc theo cách phân vai. - GV hdẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2. . GV đọc mẫu. . Từng tốp 4 HS phân vai luyện đọc . . 1 tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịch . 3.Củng cố dặn dò. - GV nhận xét đánh giá giờ học . - Dặn luyện đọc đoạn kịch. Thứ năm ngày 6 tháng 11 năm 2011 Tập làm văn: Luyện tập tả ngời. ( Dựng đoạn mở bài) I. Mục đích yêu cầu. 1. Củng cố kiến thức về đoạn mở bài. = =5 ===========================Tiếng Việt 5 ================================= 2. Viết đợc đoạn mở bài cho bài văn tả ngời theo 2 kiểu trực tiếp và gián tiếp. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra. - 2 HS nêu kết quả BT2 tiết trớc. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: GV mở bảng phụ ghi 2 cách kết bài, 1 HS đọc. 2. Hdẫn HS luyện tập. Bài tập 1 - Hai HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của BT1 (HS 1 đọc phần lệnh và đoạn mở bài a (MBa), HS 2 đọc đoạn mở bài b(MBb) và chú giải từ khó). Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại hai đoạn văn, suy nghĩ, tiếp nối nhau phát biểu chỉ ra sự khác nhau của hai cách MBa, MBb. GV nhận xét, kết luận: Bài tập 2 - Một số HS đọc yêu cầu của bài - GV hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài, làm bài theo các bớc sau: + Chọn đề văn để viết đoạn mở bài (trong 4 đề đã cho). Chú ý chọn đề nói về đối t- ợng mà em yêu thích, em có tình cảm, hiểu biết về ngời đó. + Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở bài. Cụ thể, cần trả lời các câu hỏi: Ngời em định tả là ai, tên gì? Em có quan hệ với ngời ấy thế nào? Em gặp gỡ, quen biết hoặc nhìn thấy ngời ấy trongdịp nào? ở đâu? Em kính trọng, yêu quý, ngỡng mộ. Ngời ấy thế nào? + viết 2 đoạn mở bài cho đề vă đã chọn, GV nhắc HS : cần viết một mở bài theo kiểu trực tiếp, một mở bài theo kiểu gián tiếp. - Năm, bảy HS nói tên đề bài em chọn. - HS viết các đoạn mở bài. - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết. Mỗi em đều nói rõ đoạn mở bài của mình viết theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp. Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm đoạn viết hay. 3. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS viết đợc những đoạn mở bài hay. Yêu cầu những HS viết đoạn mở bài cha đạt về hoàn chỉnh lại. - GV nhận xét đánh giá giờ học. ____________________________________________________________ = =6 ===========================Tiếng Việt 5 ================================= Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2011 Luyện từ và câu: Cách nối các vế câu ghép I. Mục đích yêu cầu: - Nắm đợc 2 cách nối trong câu ghép: nối = từ có tác dụng nối ( quan hệ từ), nối trực tiếp( không dùng từ nối) - Phân tích đợc cấu tạo câu ghép (các vế trong câu ghép, cách nối các vế câu ghép), biết đặt câu ghép. II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra. - 2HS đọc ghi nhớ câu ghép. B. Bài mới. 1 Giới thiệu bài. 2. Phần nhận xét. - 2HS nối tiếp đọc yêu cầu BT 1, 2 - HS đọc lại các câu văn , đoạn văn, dùng bút chì gạch chéo phân tách 2 vế câu ghép. - 4HS làm vào giấy khổ to, trình bày kết quả. - HS nhận xét chốt lời giải đúng. ( Ranh giới giữa 2 vế câu ghép : a, thì, dấu phảy. b, dấu 2 chấm c., các dấu phảy. ? Em thấy các vế câu ghép đợc nối với nhau theo mấy cách? ( 2 ). 3.Phần ghi nhớ.: GV kết luận. 3; 4 HS đọc phần ghi nhớ 4. Luyện tập . * BT1: 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu BT1. - Cả lớp đọc lại đoạn văn, tự làm bài. - HS phát biểu ý kiến. HS và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng * BT2: HS đọc yêu cầu của bài. - GV nhắc HS chú ý: Đoạn văn (từ 3 đến 5 câu) tả ngoại hình một ngời bạn, phải có ít nhất một câu ghép. Các em hãy viết đoạn văn một cách tự nhiên; sau đó kiểm tra, nếu thấy trong đoạn cha có câu ghép thì sửa lại. - GV mời 1,2 HS làm mẫu. - HS viết đoạn văn. GV phát bảng phụ cho 4 HS. - HS nối tiếp đọc đoạn văn. 4 HS trình bày kết quả. - HS nhận xét , góp ý. 5. Củng cố dặn dò. -2 HS đọc lại ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học . Dặn HS viết hoàn chỉnh đoạn văn BT2. Tập làm văn : Luyện tập tả ngời = =7 ===========================Tiếng Việt 5 ================================= (Dựng đoạn kết bài) I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố kiến thức về dựng đoạn kết bài. - Viết đợc đoạn kết bài cho bài văn tả ngời theo 2 kiểu: mở rộng và không mở rộng. II. Đồ dùng: Bảng phụ . III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra. - 2 HS đọc đoạn mở bài (BT2 tiết trớc). B. Bài mới. 1. GTB: GV mở bảng phụ viết 2 cách kết bài, 1 HS đọc . 2. Hdẫn HS làm bài tập . * BT1: 1 HS đọc yêu cầu BT1. - Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi. - HS nối tiếp phát biểu ý kiến, chỉ ra sự khác nhau của 2 kiểu mở bài. a. Kiểu không mở rộng. b. Kết bài kiểu mở rộng . - GV nhận xét , kết luận . * BT2: 2 HS đọc yêu cầu BT, đọc 4 đề bài ở BT2 tiết trớc. Tả một ngời thân trong gia đình em. Tả một ngời bạn cùng lớp hoặc ngời bạn ở gần nhà. Tả một ca sĩ đang biểu diễn. Tả một nghệ sĩ hài mà em yêu thích. GV giúp HS hiểu yêu cầu đề bài. - 5, 6 HS nói tên đề bài các em chọn . - HS viết đoạn kết bài. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn kết và nói rõ kiểu kết bài của mình viết theo kiểu kết bài nào. - GV, HS nhận xét góp ý. 3. Củng cố dặn dò. - 2 HS nhắc lại 2 kiểu kết bài. - GV nhận xét tiết học. Ngy: / / TUầN 20 = =8 ===========================Tiếng Việt 5 ================================= Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 Giáo dục tập thể : Chào cờ đầu tuần Tập đọc : Thái s Trần Thủ Độ. I. Mục đích yêu cầu, - Đọc lu loát diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa các từ khó: thái s, câu đơng, kiệu, quân hiệu - Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ 1 ngời c xử gơng mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nớc. II. Đồ dùng : Tranh minh hoạ . III. Các hoạt động dạy học . A. Kiểm tra. - 4 HS phân vai đọc đoạn kịch : Ngời công dân số Một. B. Bài mới. 1. GTB: 2. Hdẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. - GV đọc diễn cảm bài văn - GV hdẫn HS thực hiện các yêu cầu luyện đọc , tìm hiểu bài và đọc diễn cảm từng đoạn. . Đ1: Từ đầu đến tha cho. - 2,3 HS đọc đoạn văn. GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó: thái s, câu đơng , sửa lỗi về phát âm. - HS đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi : ? Khi có ngời muốn xin chức câu đơng Trần Thủ Độ đã làm gì? - 1 HS đọc lại đoạn văn . GV hdẫn HS đọc diễn cảm. - Từng cặp HS đọc . HS thi đọc diễn cảm. . Đ2: Tiếp đến lụa thởng. ( Phơng pháp thực hiện tơng tự). ? Trớc việc làm của ngời quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao? ( không trách móc mà còn thởng lụa). - HS đọc lại đoạn 2 theo cách phân vai. . Đ3: Còn lại - HS đọc Đ3.GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ: xã tắc, thợng phu, chầu vua. ? Khi biết có ngời tâu với vua mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào? ( nhận lỗi, xin vua thởng cho ngời nói thẳng). ? Những lời nói việc làm đó cho thấy ông là ngời nh thế nào? ( C xử nghiêm minh) - HSđọc đoạn 3 theo cách phân vai. - 2 HS nối tiếp nhau thi đọc diễn cảm toàn truyện . 3. Củng cố dặn dò. - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét đánh giá tiết học . Chính tả: Cánh cam lạc mẹ. = =9 ===========================Tiếng Việt 5 ================================= I.Mục đích yêu cầu - Nghe- viết đúng chính tả bài cánh cam lạc mẹ . - Viết đúng các tiếng chứa âm đầu: r,d gi. - Rèn kĩ năng viết chữ cho HS. II. Đồ dùng: Bảng phụ. III. Các hoạt đông dạy học. 1. Giới thiệu bài. 2. Hdẫn HS nghe viết. - GV đọc bài thơ, HS theo dõi. ? Tìm ND bài thơ? (Cánh cam lạc mẹ vẫn đợc sự che chở, yêu thơng của bạn bè) - GV nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ, những chữ các em dễ viết sai chính tả: xô vào, khản đặc, râm ran. - GV đọc cho HS viết sau đó soát lại . - GV chấm 7 đến 10 bài. - GV nêu nhận xét chung. - HS đổi vở để kiểm tra. 3. Hdẫn HS làm bài chính tả. * BT2: HS nêu yêu cầu BT. - HS làm việc độc lập, báo cáo kết quả theo hình thức thi tiếp sức. ? Tìm tính khôi hài của mẩu chuyện vui: Giữa cơn hoạn nạn ? (Anh chàng ích kỉ không hiểu ra rằng: Nếu thuyền chìm thì anh ta cũng chết) - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét đánh giá giờ học. _______________________________________________________________ Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : Công dân. I. Mục đích yêu cầu: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân. - Biết cách dùng 1 số từ ngữ thuộc chủ đề Công dân. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra. - 2 HS đọc đoạn văn BT2 tiết trớc. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hdẫn HS làm bài tập. * BT1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS trao đổi theo cặp . - HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét chốt lời giải đúng. . Dòng b : Ngời dân của 1 nớc có quyền lợi và nghĩa vụ đối với đất nớc. * BT2: HS đọc yêu cầu bài tập. - HS tra cứu từ điển, tìm hiểu nghĩa 1 số từ cha rõ. = =10 [...]... hơng, đất nớc II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra - 1 HS đọc bài: Tiếng rao đêm và nêu nội dung bài B Bài mới: 1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc 2 Hdẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: 1 HS đọc bài và quan sát tranh minh hoạ - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn = 23 = ========================== =Tiếng Việt 5 ================================= * Đoạn 1: Từ... GVđọc bài chính tả cho HS viết - GV chấm 5 bài, nêu nhận xét chung 3 Hdẫn HS làm bài tập chính tả * BT2: HS đọc yêu cầu bài tập - HS nhắc lại quy tắc viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam - HS làm bài 2 HS nêu kết quả, nhận xét, chữa bài * BT3: - HS đọc yêu cầu của bài tập - Chia lớp làm 4 nhóm ; các nhóm thi tiếp sức GV giải thích cách chơi: + Mỗi HS lên bảng cố gắng viết nhanh 5 tên riêng vào đủ 5 ô rồi... viết đợc những bài văn KC có cốt truyện, nhân vật, có ý nghĩa và thú vị 2 Hdẫn HS làm bài - 1 HS đọc 3 đề bài trong SGK - GV: 3 đề yêu cầu các em kể chuyện theo lời 1 nhân vật trong truyện cổ tích - 1 số HS nối tiếp nhau nói tên đề bài các em chọn 3 HS làm bài 4 Củng cố dặn dò - GV nhận xét đánh giá giờ học - Dặn HS đọc chuẩn bị bài sau Ngy :././ = 30 = ========================== =Tiếng Việt 5 =================================... lu loát , diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm - Hiểu ý nghĩa bài: ca ngợi Cao Bằng, mảnh đất có địa thế đặc biệt, có những ngời dân mến khách, đôn hậu đang giữ gìn biên cơng Tổ quốc - Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra - 1 HS đọc bài: Lập làng giữ biển và nêu nội dung B Bài mới: = 27 = ========================== =Tiếng Việt 5 =================================... dòng, danh từ riêng - HS nhớ viết 4 khổ thơ đầu bài Cao Bằng - GV chấm 8 bài, nhận xét 3 Hdẫn HS làm bài tập chính tả * BT2: HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở.4 HS làm bài vào bảng cá nhân trình bày kết quả - GV, HS nhận xét, chữa bài * BT3: HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài, 2 HS làm bài trên bảng - GV, HS nhận xét, chữa bài Viết sai: Hai ngân, Ngã ba, Pù mo, Pù xai Sửa lại: Hai Ngân, Ngã... ========================== =Tiếng Việt 5 ================================= II.Đồ dùng: Từ điển Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra - 1 HS nêu kết quả BT2 tiết trớc B .Bài mới 1 Giới thiệu bài: 2 Hdẫn HS làm bài tập * BT1: 1 HS đọc yêu cầu bài tập - GV lu ý HS đọc kĩ để tìm đúng nghĩa của từ: Trật tự - HS trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến - HS nhận xét kết luận ( Chọn ý c là đúng.) * BT2: 1 HS đọc yêu cầu bài. .. Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra - 1 HS đọc bài : Phân xử tài tình, trả lời các câu hỏi về bài đọc B Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Hdẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: 1 HS đọc bài - HS nêu ý nghĩa của từ: HS miền Nam, đi tuần = 34 = ========================== =Tiếng Việt 5 ================================= - GV nêu tác giả và hoàn cảnh ra đời của bài thơ - HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ _ GV... II.Đồ dùng: Bảng phụ = 17 = ========================== =Tiếng Việt 5 ================================= III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra - HS làm miệng BT1 tiết trớc B Bài mới 1 Giới thiệu bài: 2 Hdẫn HS làm bài tập * BT1: HS đọc yêu cầu BT1 - HS trao đổi bài theo cặp 4 HS làm bảng cá nhân _ HS treo bài , trình bày kết quả - HS nhận xét , chữa bài ( Nghĩa vụ công dân, quyền công dân, ý thức công dân)... Đồ dùng: - Bảng phụ ghi 1 số lỗi trong bài làm của HS III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Nhận xét kết quả bài viết của HS - GV mở bảng phụ ghi sẵn 3 đề bài, 1 số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý a GV nhận xét chung về kết quả bài viết - Những u điểm chính.: + Về xác định đề bài : Đa số HS xác định đúng yêu cầu của bài văn + Bố cục đầy đủ, hợp lí , ý tơng... VN b)Tuy rét vẫn kéo dài, mùa xuân đã đến bên bờ sông Lơng CN VN CN VN * BT2: 1 HS đọc yêu cầu BT - HS làm bài và nêu kết quả GV, HS nhận xét , chữa bài * BT3: HS làm bài phân tích CN, VN trong câu ghép - GV chấm 5 bài // gọi một số HS nêu kết quả = 29 = ========================== =Tiếng Việt 5 ================================= Mặc dù tên cớp rất hung hăng, gian xảo nhng cuối cùng hắn vẫn phải đa hai . tả ngời. ( Dựng đoạn mở bài) I. Mục đích yêu cầu. 1. Củng cố kiến thức về đoạn mở bài. = =5 ========================== =Tiếng Việt 5 =================================. ========================== =Tiếng Việt 5 ================================= (Dựng đoạn kết bài) I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố kiến thức về dựng đoạn kết bài. - Viết đợc đoạn kết bài