giáo án tuần 17 chủ đề động vật nuôi trong gia đình thủy 5 tuổi A2

- Người dẫn chương trình đã thể hiện phần năng khiếu của mình xong rồi đấy, các đội chơi có nhận xét gì về cách vận động của người dẫn chương trình không. - Vậy để dễ dàng thể hiện hơn[r]

(Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh 1 (Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp hướng dẫn

trẻ tự phục vụ cho thân tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô vào tủ tư trang theo ký hiệu Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề

- Trò chuyện vật ni gia đình

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn khởi học Biết tự cất đồ dùng cá nhân theo quy định

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình, biết cẩn thận tiếp xúc với chó, mèo…

- Giáo dục trẻ làm số cơng việc đơn giản để chăm sóc chúng ( cho gà ăn…)

- Trẻ thích chơi theo ý thích

- Phòng lớp sẽ, đồ dùng, đồ chơi góc theo chủ đề

- Tranh chủ đề

- Tranh ảnh số ăn chế biến từ động vật

T H Ể D Ụ C S Á N G

- Trẻ tập động tác:

+ Động tác hô hấp: Làm động tác gà gáy

+ Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân: Đưa chân trước khuỵ gối

+ Động tác bụng: Đưa tay lên cao cúi người xuống, tay chạm mũi bàn chân

+ Động tác bật: Bật chụm chân tiến phía trước

- Trẻ biết xếp hàng nhanh nhẹn theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết tập động tác xác theo nhạc hát - Phát triển thể lực, sức khoẻ cho trẻ

- Băng đài - Sân tập thể dục phẳng, Đ IỂ M D A N

H - Gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ biết số bạn học hơm

- Có thái độ quan tâm đến bạn

- Sổ theo dõi

trẻ đến

nhóm, lớp

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT.

Một số vật nuôi gia đình. Từ ngày 31/12/2018 đến 04/01/2018) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Buổi sáng đón trẻ thơng thống, vệ sinh phịng học Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh Nhắc nhở trẻ tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô vào tủ tư trang theo ký hiệu Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ

* Trị chuyện. Cơ hướng trẻ tới thay đổi chủ đề:

Tuần học chủ đề gì? Bức tranh vẽ vật gì?

- Cô gợi ý cho trẻ kể tên vật ni gia đình trẻ

- Thức ăn vật ni gia đình gì?

- Cho trẻ gọi tên vật thuộc nhóm gia súc, gia cầm Ni vật có tác dụng gì? - Để vật mau lớn phải làm gì? - Cơ khái quát lại giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc vật hiền lành, tránh xa vật

- Cô giới thiệu cho trẻ xem tranh số ăn chế biến từ thịt vật

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích trẻ

Trẻ vui vẻ vào lớp

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi

+ Khởi động: Cơ cho trẻ nhẹ nhàng vịng sân sau đứng thành hàng ngang dãn cách

- Cho trẻ xoay khớp cổ tay, cổ chân, tay vai + Trọng động: Trẻ tập động tác thể dục sáng theo cô, theo nhạc hát “Chú mèo con”

- Cô ý quan sát hướng dẫn trẻ tập động tác + Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng vịng.

- Cơ nhận xét hỏi trẻ tiêu chuẩn cắm cờ

Trẻ tham gia tập thể dục sáng cô bạn

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách sổ theo dõi trẻ đến nhóm, lớp Động viên trẻ học đều,

Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ộ N G G Ó C

Cửa hàng bán thực phẩm sạch, Gia đình, Phịng khám bác sỹ thú y, Trại chăn ni/Cửa hàng ăn/chế biến thực phẩm…

phản ánh vai chơi

- Biết liên kết nhóm chơi

đình

- Bộ đồ chơi bác sĩ

- Bộ đồ chơi bán hàng

- Trại chăn ni * Góc xây dựng:

Ghép hình vật, xây nhà, xây dựng vườn thú, xây trại chăn ni

- Trẻ biết sử dụng hình khối, hàng rào để xây dựng thành trang trại chăn nuôi, ao thả cá…

- Rèn kỹ xây dựng lắp ghép cho trẻ

- Đồ chơi xây dựng

* Góc nghệ thuật:

- Chơi với nhạc cụ; Hát, vận động hát vật ni gia đình

- Vẽ, tơ màu, cắt dán số vật nuôi gia đình

- Biết chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ hát thuộc biểu diễn số hát gần gũi có liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết sử dụng kỹ

nng tạo hình để tạo nhiều sản phẩm

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục cho trẻ biểu diễn

- Giấy màu, kéo, keo dán Một số chất liệu khác hoa, cây, len

* Góc sách:

- Xem sách tranh, làm sách vật, nhận dạng số chữ cái, vẽ nét chữ kể chuyện vật nuôi

- Biết làm tranh truyện vật

- Họa báo cũ, tranh ảnh có liên quan đến chủ đề - Kéo, keo dán…

* Góc khoa học tự nhiên: - Chăm sóc vật, quan sát vật nuôi, bể cá; chơi trị chơi phân loại hình khối, vật theo dấu hiệu đặc trưng; nhận dạng chữ số

- Trẻ làm số cơng việc để chăm sóc, phân loại vật vật

- Thức ăn cho vật

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức lớp

- Cho trẻ hát hát “Liên khúc vật” Trò chuyện với trẻ hát chủ đề

- Cô nói: Với chủ đề “Một số vật ni gia đình” tổ chức cho chơi góc Ai kể tên góc lên nào?

+ Có góc chơi ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

2 Thoả Thuận trước chơi:

- Con chơi góc nào? Hơm thích chơi góc nào? Nếu chơi góc thích chơi với bạn nào? Để buổi chơi vui vẻ chơi với phải chơi nào?

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, nhường nhịn nhau, không tranh dành đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ nhẹ nhàng góc chơi

- Con đóng vai gì?Vai bác sỹ làm cơng việc gì?(Cơng nhân, giáo ?)

Bây tự thỏa thuận vai chơi với

- Cho trẻ tự nhận vai chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

3 Q trình chơi :

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật

4 Kết thúc chơi:

- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi

- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát trị chuyện nội dung hát

- Trẻ thỏa thuận chơi cô bạn

- Trẻ góc chơi

- Trẻ tự phân vai chơi

- Trẻ chơi góc - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ cát đồ chơi nơi quy định

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

* Hoạt động có mục đích:

- Quan sát vật ni số nhà xung quanh trường

- Quan sát cối, thiên nhiên vườn trường

* Trò chơi:

+ Chơi vận động - Mèo chim sẻ:

- Tạo dáng, bắt chước tiếng kêu

+ Chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

* Chơi tự chọn.

- Chơi với thiết bị trời

- Nhặt lá, cánh hoa rụng xếp hình vật

- Vẽ phấn

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, vận động, tiếng kêu, thức ăn số vật ni gia đình

- Phát triển kỹ quan sát, nhận xét trả lời câu hỏi cô

- Trẻ biết tên số loại sân trường, biết cách chăm sóc bảo vệ - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây, u q vật ni

- Biết cách chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn thơng qua trị chơi - Trẻ biết cách chơi trị chơi dân gian

- Trẻ có ý thức tập thể - Trẻ biết cách chơi với số đồ chơi trời, chơi với cát, nước đoàn kết chơi

- Trẻ biết làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên sáng tạo

- Chọn địa điểm cho trẻ quan sát

- Địa điểm cho trẻ quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

- Địa điểm chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ chuẩn bị mũ ấm, giày dép để sân trường hát “Gà trống, mèo cún con”

2 Giới thiệu hoạt động.

- Hôm cô dạo chơi sân trường quan sát xem sân trường có

3/ Nội dung hoạt động:

* Hoạt động quan sát: vật ni gia đình

Sau gới ý để trẻ sang nhà Bà Hồng để quan sát số vật nuôi Cô gợi ý cho trẻ : - Gia đình Bà ni vật gì?

- Những vật có đặc điểm nào? - Chúng có tác dụng gì? Chúng thuộc nhóm gia cầm hay gia súc?

=> Giáo dục trẻ yêu quý vật chăm sóc bảo vệ chúng tránh xa vật nguy hiểm

* Trò chơi vận động:

- Cô cho trẻ chơi : “Mèo chim sẻ”; - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát động viên trẻ * Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự chọn theo nhóm Khi chơi quan sát, động viên trẻ chơi trẻ Sau tập trung trẻ lại, điểm lại sĩ số đưa trẻ rửa chân tay vào lớp

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

4/ Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ chơi gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý vật chăm sóc bảo vệ chúng

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ hát “Gà trống, mèo cún con” sân cô giáo

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi tham gia chơi

- Trẻ chơi theo nhóm

- Trẻ trả lời lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phòng - Khăn lau tay khô

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khô tay bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng - Cô giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cơ mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm * Trong ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối - Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng

- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Vui học kidmat ( Thứ 3)

- Trẻ biết cách chơi trị chơi “ngơi nhà tốn học bị mille”

- Phịng học kidmat

- Cho trẻ xem băng hình vật ni Trị chuyện q trình phát triển chúng

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số vật nuôi quen thuộc gia đình

- Băng hình vật ni q trình phát triển chúng - Ơn số lượng Tạo nhóm

và đếm đến (Vở tốn)

- Trẻ thiện tốt kỹ tạo nhóm đếm đến toán

- Vở toán, bút sáp màu đủ cho trẻ

- Hát, vận động hát: Vật ni; Vì mèo rửa mặt

- Trẻ hát thuộc biết vận động thành thạo theo nhịp hát

- Đồ dùng âm nhạc

- Đọc thơ, đọc đồng dao, vè loài vật

- Trẻ đọc thuộc số đồng dao vật nuôi

- Bài thơ, đồng dao, vè loài vật

- Chơi hoạt động theo ý thích góc/ Tổ chức lao động tập thể, lau rửa, cất dọn đồ chơi

- Trẻ vệ sinh, xếp đồ dùng đồ chơi góc ngăn nắp gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Đồ dùng vệ sinh

- Thực hành kĩ rửa tay - Trẻ thực thành thạo bước rửa tay

- Khăn lau tay - Nhận xét, nêu gương bé

ngoan

- Trẻ biết bạn ngoan chưa ngoan Biết cố gắng phấn đấu học tập

- Cờ, phiếu bé ngoan T R Ả T R Ẻ

- Dọn dẹp đồ chơi Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Trẻ gọn gàng

- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trẻ trường

- Khăn mặt - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu với trẻ tên tập : Đi ván kê dốc Hỏi trẻ thực tập ?

- Cô mời trẻ lên thực hiện, lớp quan sát nhận xét

- Cô cho lớp thực hiên Cô nhận xét động viên trẻ

Trẻ trả lời Trẻ thực

- Cô cho trẻ xem băng số vật ni gia đình trị chuyện đặc điểm, ích lợi vật

- Cơ bao qt gợi ý cho trẻ trò chuyện

- Trò chuyện trình phát triển chúng cần thiết ánh sáng, khơng khí vật

Trẻ xem băng hình trị chuyện

- Cô giới thiệu: Hôm thực hành tạo nhóm đếm đến tốn Cô gợi ý hướng dẫn trẻ Nhắc trẻ ngồi ngắn Khi trẻ thực hành cô bao quát giúp trẻ cịn lúng túng

- Cuối nhận xét số làm đẹp,

Trẻ thực hành tốn

- Cơ gợi ý cho trẻ nhắc lại tên hát cho trẻ hát cô lần

- Để hát hay hơm vận động theo nhịp hát

Trẻ hát, vận động

- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ, đồng dao, vè vật nuôi

Trẻ đọc thơ, đồng dao - Cơ chia nhóm cho trẻ vệ sinh lớp học bao quát trẻ

khi trẻ xếp đồ chơi

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích trẻ

Trẻ lao động

- Cô tổ chức bao quát trẻ Trẻ thực hành kỹ rửa tay

- Cho trẻ nhận xét bạn tuần ngoan, chưa ngoan - Cô nhận xét tuyên dương trẻ tổ chức cho trẻ nêu gương cắm cờ cuối buổi học Phát phiếu ngoan cho trẻ

Trẻ nhận xét cắm cờ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: Rửa tay, lau mặt - Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

Trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ hai, ngày 31 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: - Chuyền bóng qua đầu, qua chân

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bóng 10 đầu ngón tay chuyền cho bạn theo hiệu lệnh

- Trẻ nhớ tên trị chơi hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi: Thỏ đánh trống 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bóng, chuyền cho bạn khơng làm rơi bóng - Rèn kỹ bật thơng qua trị chơi

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có tình ý thức tập luyện để có thể khỏe mạnh tinh thần đồn kết với bạn

- Tích cực tham gia hoạt động cô bạn II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Sàn tập sẽ, phẳng, thoáng mát Trang phục trẻ gọn gàng - Bóng to

- Nhạc ghi hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổ định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát hát: Liên khúc vật trò chuyện nội dung hát

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài: Hôm cô

tập thể dục Để học đạt hiệu quả, phải tích cực tham gia vào hoạt động Các có đồng ý với khơng nào? Bây khởi động

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ vòng tròn theo nhạc hát: Đàn gà sân kết hợp cho trẻ chạy kiểu

* Hoạt động 2: Trọng động. + Bài tập phát triển chung:

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

Cho trẻ tập động tác theo nhạc hát "Gà trống, mèo cún con”

- Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao - Động tác chân: Đưa chân trước khuỵ gối - Động tác bụng: Đưa tay lên cao cúi người xuống, tay chạm mũi bàn chân

- Động tác bật: Bật chụm chân tiến phía trước + Vận động bản:

- Cô giới thiệu tên tập: Chuyền bóng qua đầu, qua chân

- Tập mẫu + Lần mời bạn lên tập + Lần kết hợp hướng dẫn cho trẻ hiểu

- Thực hiện: Cầm bóng tay, chận rộng vai có hiệu lệnh chuyền bóng qua đầu ( qua chân) cho bạn đứng sau đến bạn cuối nhanh chân chạy lên đầu hàng

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Chia trẻ nhóm tập luyện

Cô bao quát sửa sai cho trẻ động viên trẻ tập tích cực

+ Lần 2: Cho trẻ thi đua: Cô cho trẻ thi chuyền bóng Trong trời gian nhạc đội chuyền nhanh khơng làm rơi bóng thắng Cô nhận xét kết động viên khen ngợi trẻ + Trò chơi: Thỏ đánh trống

- Luật chơi: Mỗi lần thỏ bật qua vòng thể dục đánh lần trống

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đóng vai thỏ bật qua vòng liên tục lên đánh trống cuối hàng đứng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi bao quát trẻ

- Cô nhận xét kết động viên khen ngợi trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập theo nhạc hát “Chú mèo con”

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên học

- Cơ giáo dục trẻ ích lợi việc luyện tập thể dục sức khỏe người

5 Kết thúc học.

- Trẻ tập tập phát triển chung theo nhịp đếm Các động tác tập 2l x nhịp động tác chân tập 3l x nhịp

- Trẻ quan sát cô tập nghe giải thích

- trẻ lên tập Trẻ nhận xét bạn - Trẻ tập theo nhóm - Trẻ thi đua tổ

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ nêu - Trẻ lắng nghe

- Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ chuyển sang hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ,

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức ,kỹ trẻ)

Thứ ngày 01 tháng năm 2019

Tên hoạt động 1:Thơ “Mèo câu cá”

Hoạt động bổ trợ: - Đóng kịch: Mèo câu cá

- Trị chơi: Câu cá I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, trẻ biết tên số vật nuôi gia đình

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ nghe, kỹ đọc thơ diễn cảm, kỹ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc, rèn kỹ nhanh nhẹn, khéo léo chơi trị chơi, kỹ hợp tác theo nhóm

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực hoạt động ( thích đọc thơ, thích chơi trị chơi, xem tranh ảnh, đàm thoại…) có ý thức cần cù chịu khó lao động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Giáo án powerpoint có nội dung thơ

- Nhạc: Chú mèo lồng đọc thơ: Mèo câu cá

- ao cá Cần câu cá, rổ, vịng thể dục Đồ dùng đóng kịch 2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động lớp.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát: Chú mèo

- Các vừa hát hát nói vật gì? - Con vật ni đâu?

- Trong gia đình cịn ni vật nữa?

2.Giới thiệu bài.

Cho trẻ xem hình ảnh anh em nhà mèo vác giỏ câu hỏi trẻ thơ nói lên điều này? Các có thích đọc thơ khơng?

3 Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ

Để đọc thơ thật hay lắng nghe cô đọc

- Lần 1: Cho trẻ nghe thơ cách

Cô giới thiệu tên tác giả thơ: Bài thơ “mèo câu cá” nhà thơ Thái Hoàng Linh

- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa (Cô giới thiệu tập thơ, hướng dẫn trẻ cách mở thơ cách đọc: Mở nhẹ nhàng trang, đọc từ trái sang phải, từ xuống Hỏi trẻ:

Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào?

* Hoạt động 2: Đàm thoại giảng nội dung kết

Trẻ hát cô - Con mèo - Trong gia đình Trẻ kể

- Trẻ xem tranh đoán tên thơ: Mèo câu cá

- Trẻ lắng nghe đọc thơ

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ quan sát tranh

- Mèo câu cá – Thái Hoàng Linh

hợp cho trẻ xem hình ảnh thơ máy chiếu. + Anh em mèo trắng chuẩn bị làm gì? Câu thơ nói lên điều đó?

+ Mèo anh, mèo em câu cá đâu?

Các có biết “sông cái” sông không? Sông sông rộng lớn to

+ Khi bờ ao Mèo anh có câu cá khơng? Vì sao? Đoạn thơ thể Mèo anh khơng câu cá?

- Giải thích từ “Gió hiu hiu” gió thổi nhè nhẹ + Cịn mèo em sao?

Cơ chiếu cho trẻ xem tranh mèo em chơi bạn thỏ

- Mời trẻ đọc đoạn thơ thể nội dung tranh

+ Khi ông mặt trời xuống núi điều xảy ra? Giỏ anh em mèo nào?

Đoạn thơ nói lên điều đó?

- Cơ giải thích từ “hối hả” nghĩa vội vàng “Lều danh” xây gạch, lợp ngói mà làm tre lợp rạ danh

“ Hớn hở” = vui vẻ;

+ Không câu cá, anh em mèo nào? - Cho trẻ xem tranh anh em mèo khóc Mời trẻ đọc đoạn thơ nói anh em mèo khóc

+ Qua thơ thấy anh em mèo nào? Cịn sao?

-> Các nhỏ phải biết chăm học tập, lời ông bà, bố mẹ không lười nhác anh em mèo

* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ.

+ Bây muốn thi đua xem bạn người đọc thơ giỏi hay lớp có đồng ý khơng?

- Cho lớp đọc lần

Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ đọc nhịp điệu

- Cho trẻ đọc theo tổ

Trẻ đọc câu thơ

- Anh câu bờ ao, em sống

- Trẻ lắng nghe

- Mèo anh khơng câu cá buồn ngủ

Trẻ đọc đoạn thơ

- Thấy bầy thỏ đến mèo em nhập bọn vui chơi

- Trẻ đọc đoạn thơ có nội dung tương ứng với tranh - Khơng có cá Trẻ đọc đoạn thơ

- Ngồi khóc

- Trẻ xem tranh đọc thơ

Rất lười biếng -Con chăm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ theo hình thức: lớp

- Tổ chức cho trẻ đọc nối tổ 1-2 lần Cô sửa sai cho trẻ

- Đọc theo nhóm, cá nhân Cơ động viên trẻ đọc tích cực

+ Hơm học thơ gì? Của tác giả nào?

* Hoạt động 4: Xem kịch "Mèo câu cá”.

- Cô giới thiệu kịch vai diễn Cho trẻ diễn kịch theo vai cho lớp xem

- Chúng vừa xem kịch gì? Anh em mèo có câu cá không?

-> Hai anh em mèo mải chơi khơng câu cá đến tối bụng đói mà khơng có ăn anh em mèo hối hận Các có muốn câu cá giúp anh em mèo không?

4.Củng cố:

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Câu cá”

5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương học

- Nhóm, cá nhân đọc thơ

- Mèo câu cá – Thái Hoàng Linh

Trẻ xem kịch - Trẻ trả lời cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ,

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức ,kỹ trẻ)

Thứ ngày 02 tháng năm 2018

Tên hoạt động: Phân loại động vật nuôi theo 2-3 dấu hiệu. UD PHTM

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Thi chọn đúng”

I Mục đích - yêu cầu: *Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân loại vật theo – dấu hiệu: chân(4 chân), có mỏ, đẻ trứng(đẻ con)

* Kỹ năng:

- Rèn kĩ phân biệt so sánh đối tượng

* Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết u q , chăm sóc, bảo vệ vật nuôi

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Giáo án powerpoint - Kết nối PHTM

+ Đồ dùng : - Hình ảnh vật ni gia đình - Thẻ số –

+ Đồ dùng trẻ : - Rỗ đồ chơi: ( lô tô số vật nuôi, thẻ số) Địa điểm: - Trong phòng học thông minh

III Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 : Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Gà trống, mèo cún con”

- Trò chuyện :

+ Các vừa hát gì?

+ Trong hát có vật gì? + Gia đình ni vật gì? + Con chăm sóc chúng nào?

Giáo dục trẻ chăm sóc, thương yêu, bảo vệ vật

2 Giới thiệu bài.

Hôm cô tìm hiểu phân nhóm vật

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động : Ôn nhận biết đặc điểm các vật ni “ Quảng bá hình ảnh”

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh vật ni

và nhận xét

+ Hình ảnh gọi “Gia cầm” - Gọi tên

- Các có nhận xét đặc điểm cấu tạo vật?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Con Gà trống, mèo con, cún

- Trẻ kể: gà, mèo, vịt, chim bồ câu

- Cho ăn,

- Trẻ nghe

- Con gà, vịt , ngan ngỗng, chim bồ câu

- Có chân, cánh, có mỏ, chân có màng

+ Hình ảnh gọi “Gia súc” - Gọi tên

- Các có nhận xét đặc điểm cấu tạo vật?

* Hoạt động Phân loại vật nuôi theo 2-3 dấu hiệu.

- Cho trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi + Trong rổ có đồ dùng gì?

- Cơ cùng chơi với tranh lô tô + Phân loại cho nhóm vật có chân, 2cánh nhóm có chân có

( gì? Có tất con?)

+ Phân loại cho nhóm vật có mỏ đẻ trứng nhóm vật đẻ

* Hoạt động Luyện tập :

Trò chơi 1: “ Thi chọn nhanh”

- Cô cho trẻ chọn tranh lô tô theo yêu cầu cô.( Sử dụng chức lăng gửi tập tin lấy mẫu học viên)

+ Chọn vật có chân có sừng + Chọ vật có chân có + Chọn vật có mỏ, đẻ trứng + Chọn vật đẻ

- Cho trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi trẻ thực

- Cô lấy mẫu học viên nhận xét

Trò chơi 2: “Về nhà”

- Trẻ cầm thẻ số, có hiệu lệnh tìm nhà có số vật tương ứng với số thẻ cầm tay

- Trẻ chơi – lần Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ nộ dung học

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ vật

5 : Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương

- Cho trẻ nghe hát “ Đàn gà sân”

- Có chân, sừng, có đi, đẻ

- Trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi

- Có vật thẻ số

- Trẻ phân loại vật theo yêu cầu, đếm số lượng, đặt thẻ số tương ứng

- Trẻ chọn tranh lô tô theo yêu cầu cô máy tính bảng

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời

- Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ,

Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: - Tìm hiểu số vật ni gia đình HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi “ Loại bỏ vật khơng nhóm” I MỤC ĐÍCH – U CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi số vật ni gia đình

- Biết ích lợi, đặc điểm, hình dáng số vật nuôi môi trường sống chúng

- Nhận biết vật thông qua tiếng kêu câu đố vật nuôi gia đình

2.Kỹ năng:

- Phát triển khả so sánh, phân biệt âm thanh, dấu hiệu đặc trưng vật ni gia đình

3 Thái độ:

- Biết chăm sóch, bảo vệ vật ni gia đình : Cho vật ni ăn, không dánh dập chúng

- Biết giữ gìn vệ sinh sau tiếp xúc với vật: Khi tiếp xúc với vật nhớ rửa tay sach

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đồ dùng cô: Một số câu đố vật, hát chủ đề tranh ảnh vật

+ Hình ảnh, mơ hình vật

- Đồ dùng trẻ : Tranh ảnh, lơ tơ mơ hình nhựa vật nuôi

2 Địa điểm tổ chức.

+ Tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp

- Cho trẻ hát : Gà chống, mèo cún con. - Đàm thoại trẻ :

+ Trong hát có ?

+ Những vật nuôi đâu ? + Nhà nuôi ?

2 Giới thiệu bài

- Động vật nuuoi gia đình phong phú đáng yêu, muấn xem có nhiững nuuoi gia đình, chúng có đặc điểm ? chúng nghộ nghĩng hôm tìm hiểu

3 Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi đặc điểm, câu tạo môi trường sống,

Chia trẻ thành nhóm, phát cho nhóm tranh, mơ hình vật ni gia đình để trị chuyện

+ Các có biết vật thường nuôi gia đình ?

+ Nhà ni vật làm ? ni ?

+ Hãy kêt tên vật ni có chân

+ Những vật ni có chân có đặc điểm

- Trẻ hát

- Con gà, mèo, chó - Được ni gia đình - trẻ kể tên

- Vâng

- Trẻ ngồi theo nhóm quan sát

- Trẻ kể tên : mèo, chó, gà, vịt

chung ?

+ Những vật ni gọi chung ?

+ Con gà, vịt, chim bồ câu có đặc điểm giống ? Khác ?

- Hãy kể tên vật ni gia đình có chân ?

+ Chúng có đặc điểm ?

Lơng chúng lơng mao

+ Con vật chân., đẻ gọi tên chung ?

Hoạt động : nhận biết ích lợi vật ni

trong gia đình.(Cho trẻ hát bài“ Vật ni”)

- Các gà, vịt, cgim bồ câu cung cấp cho người sản phẩm gì?

- Con trâu, bị cung cấp cho người ?

- Người ta ni trâu, bị để làm gì?

- Các vật thỏ, lợn, cung cấp cho người sản phẩm gì?

- Mọi người ni Chó, mèo gia đình để làm ?

Khi ni vật gia đình bố mẹ phải ý điều ?

- Khi tiếp xúc với vật ni phải nhớ điều ?

- Khi ni vật gia đình phải nhớ cho ăn đầy đủ, tiếp xúc với vật nhớ phải rửa tay xà phòng nhớ chưa

Hoạt động : Trò chơi

* Nghe tiếng kêu đốn vật.

- Cơ giả tiếng kêu số vật, đốn xem vật

* Trị chơi : “ loại bỏ vật khơng nhóm” - Cơ để 4-5 vật có đặc điểm chung nhu có lơng, chân, lơng vũ để 1con vật khơng có đặc điểm chung với nhóm trẻ phát loại bỏ

4 Củng cố - giáo dục :

Cô củng cố lại nội dung học giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

Hát, vận động " Gà trống, mèo "

- Gọi chung Gia cầm - Đẻ trứng, có chân - Con chó, mèo,

- Có chân, đẻ - Gọi chung Gia súc

- Trẻ hát - Trứng, thịt - Cung cấp thịt - Lấy sức, lấy thịt - Cung cấp thịt

- Trông nhà, bắt chuột

- Cho ăn uống - Nhớ rửa tay

- Vâng

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nói lại nội dung, lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức ,kỹ trẻ)

Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động:- Dạy vận động: Đàn gà sân (ƯD PHTM)

Hoạt động kết hợp: - Nghe hát: Cún mèo mi

- Trò chơi: Xúc sắc vui nhộn

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả

- Trẻ biết hát lời, giai điệu vui tươi hồn nhiên sáng - Biết vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm, gõ đệm theo tiết tấu chậm - Hiểu nội dung hát “ Cún mèo mi”

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ hát theo nhạc vận động theo tiết tấu chậm - Trẻ biết chơi trị chơi: “Xúc sắc kì diệu” theo hướng dẫn - Phát triển khiếu âm, tai nghe âm nhạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ thích tham gia trị chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc vật ni gia đình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

- Nhạc không lời bài: + Nhạc giới thiệu đội chơi + Đàn gà sân

+ Cún mèo mi - Sân khấu biểu diễn

- Xúc xắc có hình vật ni - Mũ hình mèo, gà, chó - Phách tre, sắc xơ, trống

- Máy tính, loa, míc, tivi - Giáo án powerpoint - Kết nối PHTM

2 Địa điểm:

- Phịng học thơng minh

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA RẺ

1: Ôn định tổ chức.

- Nhiệt liệt chào mừng giáo tồn thể bạn nhỏ có mặt “chương trình trị chơi âm nhạc 2016” với tựa đề “ Những vật đáng yêu” ngày hôm

- Đến với “chương trình trị chơi âm nhạc” ngày hơm tham gia đội chơi vô dễ thương đáng yêu

+ Chúng ta làm quen với đội chơi “ Đội gà nhép

+ Dành tràng pháo tay chào đón đội “ Mèo Mi” + Và cuối đội “Cún đốm”

2/ Giới thiệu bài

Rất vinh dự vai người dẫn chương trình xin giới thiệu chương trình hơm phần thi vơ thú vị hấp dẫn phần thi:

1 Tài tỏa sáng Xúc sắc kỳ diệu

Giai điệu vui nhộn

Trải qua phần thi đội chiến thắng thưởng nốt nhạc vui làm quà tặng

3 Hướng dẫn thực hiện:

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ vào sân khấu thể chào hỏi đội chỗ ngồi

* Hoạt động 1: Vận động:( Phần thi:Tài tỏa sáng) Quảng bá hình, gửi tập tin, lấy mẫu học viên.

Xin mời đội chơi đến với phần thi chương trình phần thi “ Tài tỏa Sáng”

Mời đội đến với nốt nhạc chương trình

Cơ bật nhạc đưa gợi ý để trẻ chọ đáp án - Đó giai điệu hát ? ( mời trẻ trả lời) - Đó “ Đàn gà sân” nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên

- Cô lấy mẫu học viên nhận xét

Xin mời đội chơi hát thật hay hát - Các đội chơi ý sau người dẫn chương trình hát vận động hát “Đàn gà sân” xong đội thể giống người dẫn chương trình đội giành chiến thắng.Các đội chơi sẵn sàng chưa?

- Vậy đội chơi ý xem người dẫn chương trình thể

( Dạo đàn lần 2)

- Cô vận động lần 1+ Nhạc đệm

- Người dẫn chương trình thể phần khiếu xong đấy, đội chơi có nhận xét cách vận động người dẫn chương trình khơng?

- Vậy để dễ dàng thể với đội chơi, bạn nhỏ ý xem người dẫn chương trình làm nhé?

- Cô vận động lần + phân tích: Cơ vỗ tiếng vào từ gà vỗ tiếng liền bên phải lại tiếp tục vỗ tiếng bên trái

- Các đội chơi rõ phần thể người dẫn chương trình chưa?

Cảm ơn đội nhiệt tình cổ vũ cho người dẫn chương trình

- Các đội chơi sẵn sàng bước vào phần thi chưa ?

- Vậy để lấy lại tự tin, bình tĩnh cho đội xin mời

3-2-1 Mở

- Trẻ chon câu trả lời - trẻ trả lời

- Lắng nghe quan sát -Trẻ hát “ Đàn gà sân”

- Rồi

- Quan sát hát cô - Cô vỗ tay tiếng xòe

- Quan sát vận động theo

- Có

- Vâng

- Rồi

- Rồi

tất đội chơi đứng lên thể người dẫn chương trình

- Vừa người dẫn chương trình thấy bạn thể giỏi, tràng pháo tay dành cho đội chơi Và sau xin mời đội bước vào phần thi tài mình.( Có nhiều dụng cụ âm nhạc chọn dụng cụ u thích để thể nhé) - Xin mời : Đội Gà Nhép

Đội Mèo Mi Đội Cún Đốm ( cô sửa sai)

- Và sau phần trình diễn ban nhạc “ chicken dan”- nổ tràng pháo tay chào đón ban nhạc chicken dan

- Mời mầm tài đầy triển vọng sân chơi ngày hôm lên biểu diễn

- Ngoài cách vận động theo tiết tấu chậm cịn có nhiều cách vận động ngĩ cách vận động khác

- Xin chúc mừng đội chơi thể tốt phần thi tài

* Hoạt động 2: Trò chơi: Xúc sắc kỳ diệu.

- Tiếp theo bước sang phần thứ chương trình phần thi “Xúc sắc kỳ diệu”

- Bạn nói cách chơi với xúc sắc

- Cơ nói lại cách chơi: Tung súc sắc lên xúc sắc rơi suống dừng hình vật đội chơi lựa chọn vận động, tiếng kêu đặc trưng vật theo tiếng đàn BTC

- đội chơi sẵn sàng chưa?

Để chơi trị chơi tạo thành vòng tròn lớn

( Cho trẻ vừa tạo thành vịng vừa hát:

“Cùng tìm trò chơi với nhé, chơi Lại với 1-2-3 Rê, đến chơi với tôi”)

Lần 1: ( đàn gà)

+ Các đội muốn chơi với gà này? - Chúng làm gà vận động theo tiết tấu nhanh chậm theo tiếng đàn BTC

lần

- Trẻ biểu diễn theo tổ( Kết hợp nhạc cụ)

- Trẻ biểu diễn theo nhóm - Cá nhân trẻ biểu diễn - Trẻ biểu diễn

- Trẻ nói cách chơi:

- Rồi

- Sếp thành vòng tròn hát

- Trẻ tung xúc sắc

Lần 2: (đàn vịt)

+ Các đội muốn chơi với vịt này? - BTC có ý kiến: đội chơi hát vận động theo lời hát

Lần 3: ( mèo) Hãy giả tiếng mèo kêu làm động tác như: mèo vuốt râu

* Hoạt động 3: Nghe hát- Cún mèo mi

Phần cuối chương trình phần: “Giai điệu vui nhộn” đội chơi thể suất sắc phần thi BTC thưởng cho đội chơi giai điệu vui nhộn

- Cô cho trẻ nghe hát qua đĩa nhạc

+ Chúng nghe hát: Cún mào mi nhạc lời Nguyễn Đình Ngun

+ Trong hát có bạn nào? + Bạn cún biết làm gì? + Bạn mèo biết làm gì?

Bạn cún trơng nhà, bạn mèo mi bắt chuột bạn có cơng việc giúp ích cho người, phải làm gì?

4 Củng cố- giáo dục

GD trẻ: yêu quý, chăm sóc vật nuôi

Xin mời đội thể hát “ Cún mèo mi” cô

- Cô hát cho trẻ nghe

Cả đội chơi thể xuất sắc sân chơi ngày hôm phần thưởng BTC dành tặng đội chơi nốt nhạc Xin mời.( bật nhạc “ Đàn gà sân”

5/ Kết thúc :

- Thay mặt ban tổ chức, xin chúc mừng đội xuất sắc hội thi ngày hơm Chương trình trị chơi âm nhạc với tựa đề “những vật đáng yêu” ngày hôm đến kết thúc Chúc cô rào sức khỏe, chúc chăm ngoan học giỏi

Xin kính chào hẹn gặp lại

chơi

- Trẻ nghe

- Bạn mèo mi cún đốm - Biết trông nhà

- Biết bắt chuột

- Phải chăm sóc, bảo vệ - Trẻ nghe, vận động

- Đếm kết

- Trẻ hát vận động cô

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ,